木瓜恰恰恰(五线谱)(新人教版四年级下册音乐PPT课件)
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《木瓜恰恰恰》PPT教学课件
加强节奏训练
通过练习和演示，加强学生的节奏感和演奏技巧 。
增加音乐欣赏活动
计划增加更多的音乐欣赏活动，引导学生深入欣 赏和理解音乐作品。
与时俱进的展望
探索新的教学方法
计划探索新的教学方法和技术，以更好地适应时代的发展和学 生的需求。
更新教学资源
计划定期更新教学资源，包括教材、软件和在线资源等。
加强与业界合作
02
03
音乐理论
通过PPT展示，向学生介 绍《木瓜恰恰恰》的创作 背景、音乐风格、曲式结 构等理论知识。
演奏技巧
讲解《木瓜恰恰恰》演奏 中使用的乐器、演奏技巧 以及音乐表现方法等。
作品分析
通过对《木瓜恰恰恰》的 曲式、和声、节奏等方面 的分析，帮助学生理解作 品的音乐内涵。
实践教学
听音训练
通过播放《木瓜恰恰恰》 的录音，引导学生进行听 音训练，培养学生对音乐 的感知能力。
演奏实践
组织学生分组或个别演奏 《木瓜恰恰恰》，让学生 在实践中掌握演奏技巧和 音乐表现方法。
创编活动
在掌握《木瓜恰恰恰》的 基础上，引导学生进行创 编活动，培养学生的创作 能力和创新意识。
多媒体教学
PPT演示
通过制作精美的PPT，展示《木 瓜恰恰恰》的音乐、曲谱、演 奏技巧等内容，提高教学效果
。
2023
《木瓜恰恰恰》ppt教学课 件
目录
• 课程介绍 • 教学内容解析 • 教学方法与手段 • 教学成果展示 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌，歌曲节奏明快、旋律优美，适合幼儿欣 赏和演唱。
在幼儿园和小学音乐教育中，《木瓜恰恰恰》都是一首经典的儿歌，能够培养幼 儿的音感和节奏感。
通过练习和演示，加强学生的节奏感和演奏技巧 。
增加音乐欣赏活动
计划增加更多的音乐欣赏活动，引导学生深入欣 赏和理解音乐作品。
与时俱进的展望
探索新的教学方法
计划探索新的教学方法和技术，以更好地适应时代的发展和学 生的需求。
更新教学资源
计划定期更新教学资源，包括教材、软件和在线资源等。
加强与业界合作
02
03
音乐理论
通过PPT展示，向学生介 绍《木瓜恰恰恰》的创作 背景、音乐风格、曲式结 构等理论知识。
演奏技巧
讲解《木瓜恰恰恰》演奏 中使用的乐器、演奏技巧 以及音乐表现方法等。
作品分析
通过对《木瓜恰恰恰》的 曲式、和声、节奏等方面 的分析，帮助学生理解作 品的音乐内涵。
实践教学
听音训练
通过播放《木瓜恰恰恰》 的录音，引导学生进行听 音训练，培养学生对音乐 的感知能力。
演奏实践
组织学生分组或个别演奏 《木瓜恰恰恰》，让学生 在实践中掌握演奏技巧和 音乐表现方法。
创编活动
在掌握《木瓜恰恰恰》的 基础上，引导学生进行创 编活动，培养学生的创作 能力和创新意识。
多媒体教学
PPT演示
通过制作精美的PPT，展示《木 瓜恰恰恰》的音乐、曲谱、演 奏技巧等内容，提高教学效果
。
2023
《木瓜恰恰恰》ppt教学课 件
目录
• 课程介绍 • 教学内容解析 • 教学方法与手段 • 教学成果展示 • 总结与展望
01
课程介绍
课程背景
《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌，歌曲节奏明快、旋律优美，适合幼儿欣 赏和演唱。
在幼儿园和小学音乐教育中，《木瓜恰恰恰》都是一首经典的儿歌，能够培养幼 儿的音感和节奏感。
(赛课课件)四年级下册音乐《木瓜恰恰恰 》 (共15张PPT)
有榴莲还有苹果 嗨快来吧快
来吧快来吧快来吧再不买就卖完了
｝ 木瓜 皮儿薄个大 味儿 鲜
劳动 后. 吃一个 就足 够 恰恰恰
卖得 又. 是多么 便宜 呀
两个 木. 瓜只要 两毛 六 Nhomakorabea有番石榴 有菠萝 有芒果 有香蕉 嗨~ ~ ~嗨~ ~ ~ 有 榴莲 还有 苹 果 嗨 ~ ~ ~嗨 ~ ~ ~
嗨 快来吧 快来吧 快来吧 快来吧 嗨~ ~ ~ 嗨 ~ ~ ~
再 不买 就卖完 了 嗨~ ~~ 嗨~~ ~
印尼风情
恰
恰
恰
火山之国
巴厘岛
木瓜芒. 果 香蕉 番石榴菠萝榴. 莲 苹果 和桔子赶集时. 都 挑到 城里卖城里人. 都 挣着 来选购-
木瓜芒.果 香蕉 番石 榴 菠萝 榴.莲 苹果 和桔 子 赶集 时.都 挑到 城里 卖 城里 人.都 挣着 来选 购
｝恰恰恰
有番石榴有菠萝有芒果有香蕉
人教版小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》课件
人教版·音乐 四年级下册 歌唱课
印度尼西亚的特产
初步感受歌曲
歌曲表达了什么内容？音乐的情绪又是怎样的？
教师范唱歌曲
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？
初步感受歌曲
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？
木瓜 XX
初步感受歌曲
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？芒果 X ·X初 Nhomakorabea感受歌曲
用柔美的声音演唱歌曲
恰恰舞
恰恰舞是拉丁舞中最受欢迎的一种舞蹈，节奏简 单明快，给人一种快乐、放松、逗趣的感觉，后 来被简称为恰恰。
跟老师一起学习恰恰舞吧。
综合性艺术表演活动
师生合作：全体同学完整演唱歌曲 声势组同学“恰恰恰”加入拍手。 舞蹈组同学表演恰恰舞。 器乐组同学在强拍加入打击乐。
综合性艺术表演活动
学唱歌曲第二乐段
请同学们听一听第二乐段中叫卖了哪些水果？
XX XX XX
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍朗读第二乐段歌词，注意切分 节奏。
学唱歌曲第二乐段
请同学们跟老师演唱第二乐段歌词。
完整演唱两个乐段
感受歌曲特点
带上欢快的情绪，露出你开心的笑容再来听一听， 这首歌曲的歌词与我们演唱的不同之处在哪里？
菠萝 榴 莲 苹果 和橘子
感受歌曲结构
请同学们听歌曲观察歌谱，歌曲可以分为几个部 分？
学唱歌曲第一乐段
观察第一乐段有几个乐句，乐句的节奏有什么特 点？
学唱歌曲第一乐段
请同学们有节奏地朗读一下歌词吧。
学唱歌曲第一乐段
请同学们尝试视唱一下乐谱吧。
学唱歌曲第二乐段
请同学们听一听第二乐段中叫卖了哪些水果？
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？
印度尼西亚的特产
初步感受歌曲
歌曲表达了什么内容？音乐的情绪又是怎样的？
教师范唱歌曲
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？
初步感受歌曲
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？
木瓜 XX
初步感受歌曲
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？芒果 X ·X初 Nhomakorabea感受歌曲
用柔美的声音演唱歌曲
恰恰舞
恰恰舞是拉丁舞中最受欢迎的一种舞蹈，节奏简 单明快，给人一种快乐、放松、逗趣的感觉，后 来被简称为恰恰。
跟老师一起学习恰恰舞吧。
综合性艺术表演活动
师生合作：全体同学完整演唱歌曲 声势组同学“恰恰恰”加入拍手。 舞蹈组同学表演恰恰舞。 器乐组同学在强拍加入打击乐。
综合性艺术表演活动
学唱歌曲第二乐段
请同学们听一听第二乐段中叫卖了哪些水果？
XX XX XX
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍朗读第二乐段歌词，注意切分 节奏。
学唱歌曲第二乐段
请同学们跟老师演唱第二乐段歌词。
完整演唱两个乐段
感受歌曲特点
带上欢快的情绪，露出你开心的笑容再来听一听， 这首歌曲的歌词与我们演唱的不同之处在哪里？
菠萝 榴 莲 苹果 和橘子
感受歌曲结构
请同学们听歌曲观察歌谱，歌曲可以分为几个部 分？
学唱歌曲第一乐段
观察第一乐段有几个乐句，乐句的节奏有什么特 点？
学唱歌曲第一乐段
请同学们有节奏地朗读一下歌词吧。
学唱歌曲第一乐段
请同学们尝试视唱一下乐谱吧。
学唱歌曲第二乐段
请同学们听一听第二乐段中叫卖了哪些水果？
请同学们听一听，水果市场上都有哪些水果呢？
人教版小学音乐四年级下册《木瓜恰恰恰》优质课件
● ● ● ●
11 | 1．1 44 66︱5 – 0 22 | 2．4 33 22︱1 – 0 0 |
木瓜恰恰恰
木 瓜 芒 果 香 蕉 番石
（印尼）阿里戈尔索 词 谢 彩 月 译配
5 5 | 5．5 1 1 3 3 ︱ 2 – 0
榴，
5 5 | 5．5 2 2 4 4 ︱ 3 – 0
菠萝 榴 莲 苹 果 和 橘 子，
1. 1 4 4 6 6 | 5 - 0 2 2 | 2. 4 3 3 2 2 时 都 挑 到 城 里 卖恰恰恰，城 里 人 都 争着 来选 又 是 多么 便宜 呀恰恰恰， 两 个 木 瓜 只要 两毛
1 - 0 1 | 6 4 5 6 7 6 | 5 3 4 5 6 5 | 4 2 3 4 3 4| 购恰恰恰。有 番 石 榴、有菠 萝、 有 芒 果、有 香 蕉、 有 榴 莲、还有 苹
4 2 3 4 3 2 1— 0 0
4 4
1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5—01
6 4 5 6 7 6
5 3 4 5 6 5
4 2 3 4 3 2 1— 0 0
4 4
1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5—01
||:
5. 5
．．
1. 木
. .
1 1
3 3
| 2
-
0
5 5 |
. .
5. 5 . . 榴 莲 后 吃
2 2
4
4
|
瓜 2.(木瓜)
芒 果 皮儿 薄
香蕉 番 石 个大 味 儿
榴恰恰恰， 菠 萝 鲜恰恰恰， 劳动
苹果 和 橘 一个 就 足 |
11 | 1．1 44 66︱5 – 0 22 | 2．4 33 22︱1 – 0 0 |
木瓜恰恰恰
木 瓜 芒 果 香 蕉 番石
（印尼）阿里戈尔索 词 谢 彩 月 译配
5 5 | 5．5 1 1 3 3 ︱ 2 – 0
榴，
5 5 | 5．5 2 2 4 4 ︱ 3 – 0
菠萝 榴 莲 苹 果 和 橘 子，
1. 1 4 4 6 6 | 5 - 0 2 2 | 2. 4 3 3 2 2 时 都 挑 到 城 里 卖恰恰恰，城 里 人 都 争着 来选 又 是 多么 便宜 呀恰恰恰， 两 个 木 瓜 只要 两毛
1 - 0 1 | 6 4 5 6 7 6 | 5 3 4 5 6 5 | 4 2 3 4 3 4| 购恰恰恰。有 番 石 榴、有菠 萝、 有 芒 果、有 香 蕉、 有 榴 莲、还有 苹
4 2 3 4 3 2 1— 0 0
4 4
1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5—01
6 4 5 6 7 6
5 3 4 5 6 5
4 2 3 4 3 2 1— 0 0
4 4
1 6 4 5 6 7 6 5 3 4 5 6 5 4 2 3 4 3 4 5—01
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5. 5
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1. 木
. .
1 1
3 3
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0
5 5 |
. .
5. 5 . . 榴 莲 后 吃
2 2
4
4
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瓜 2.(木瓜)
芒 果 皮儿 薄
香蕉 番 石 个大 味 儿
榴恰恰恰， 菠 萝 鲜恰恰恰， 劳动
苹果 和 橘 一个 就 足 |
木瓜恰恰恰小学音乐人教版四年级下册_3课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
课前准备活动
Hale Waihona Puke 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
恰恰舞起源于古巴， 舞步的最初形态是模仿 企鹅走路的姿态，节奏 欢快利落，具有浓烈的 趣味性。舞蹈音乐每节 四拍，但是要走五步， 动作紧凑诙谐。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展： 卖报歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展： 卖汤圆
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展： 新货郎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
知识 ： 叫卖歌。它是在叫卖 调的基础上发展而来的。叫 卖歌曲是民间风俗歌曲的一 种，也是人们进行商业活动 的一种方式。有的沿街叫卖， 有的摆摊坐卖，我们在生活 中经常能看到、听到。例如： 磨剪子来，锵菜刀。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
课前准备活动
Hale Waihona Puke 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
恰恰舞起源于古巴， 舞步的最初形态是模仿 企鹅走路的姿态，节奏 欢快利落，具有浓烈的 趣味性。舞蹈音乐每节 四拍，但是要走五步， 动作紧凑诙谐。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展： 卖报歌
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展： 卖汤圆
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
拓展： 新货郎
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
知识 ： 叫卖歌。它是在叫卖 调的基础上发展而来的。叫 卖歌曲是民间风俗歌曲的一 种，也是人们进行商业活动 的一种方式。有的沿街叫卖， 有的摆摊坐卖，我们在生活 中经常能看到、听到。例如： 磨剪子来，锵菜刀。
《木瓜恰恰恰》名师课件(五线谱)
学唱歌曲第一乐段
老师范唱歌曲，请同学们自选打击乐器演奏
节奏参与表现。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着挥拍演唱第一乐段歌谱，注意节奏和音高的 准确，在 处拍手。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着填词演唱第一乐段，注意节奏重音、吐字清 晰，以及“恰恰恰”要唱得轻巧。
学唱歌曲第二乐段
请同学们聆听老师演唱第二乐段，思考以下问题：
木瓜恰恰恰
MU GUA QIA QIA QIA
初步感受歌曲
请同学们听一听，这首歌曲演唱了什么内容？它的音乐情绪 是怎样的？
初步感受歌曲
请同学们边看谱边听录音，试着划分歌曲的结构。
学唱歌曲第一乐段
请同学们挥拍聆听第一乐段录音，并思考以下问题：
这个乐段由几个乐句构成？ 这几个乐句的节奏具有怎样的特点？能试着随 音乐拍一拍吗？
这个乐段由几个乐句构成？乐句之间有什么联系？ 它的节奏有什么特点？能试着随音乐拍一拍吗？
音乐知识
请同学们试着挥拍演唱第二乐段的第一个乐句， 注意唱准切分节奏，切分音可唱强一些。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍演唱第二乐段歌谱，注意两个乐句的句尾 音的不同。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着填词演唱第二乐段，注意唱准切分节奏。
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意节奏准确，吐字清晰。
完整演唱歌曲
请同学们在 处设计声势动作并边唱边表演。
下课
我们下节课见
学唱歌曲第二乐段
请同学们想一想：卖东西的时候应该用怎样的声音才能吸 引到顾客？
学唱歌曲第二乐段
请同学们尝试用不同的卖声来演唱这个乐段。
学唱歌曲第三乐段
请同学们仔细观察乐谱，说一说第三乐段是第一乐段的完全 重复还是变化重复。
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木瓜恰恰恰
初步感受歌曲
请同学们听一听，这首歌曲演唱了什么内容？它的音乐 情绪是怎样的？
初步感受歌曲
请同学们边看谱边听录音，试着划分歌曲的结构。
Байду номын сангаас 学唱歌曲第一乐段
请同学们挥拍聆听第一乐段录音，并思考以下问题：
这个乐段由几个乐句构成？ 这几个乐句的节奏具有怎样的特点？能试着随 音乐拍一拍吗？
学唱歌曲第一乐段
学唱歌曲第二乐段
请同学们想一想：卖东西的时候应该用怎样的声音才能吸 引到顾客？
学唱歌曲第二乐段
请同学们尝试用不同的叫卖声来演唱这个乐段。
学唱歌曲第三乐段
请同学们仔细观察乐谱，说一说第三乐段是第一乐段的完 全重复还是变化重复。
学唱歌曲第三乐段
请同学们试着填词演唱第三乐段，注意用愉快轻松的声音 演唱。
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意节奏准确，吐字清晰。
完整演唱歌曲
请同学们在 处设计声势动作并边唱边表演。
老师范唱歌曲，请同学们自选打击乐器演奏 表现。
节奏参与
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着挥拍演唱第一乐段歌谱，注意节奏和音高 的准确，在 处拍手。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着填词演唱第一乐段，注意节奏重音、吐字清 晰，以及“恰恰恰”要唱得轻巧。
学唱歌曲第二乐段
请同学们聆听老师演唱第二乐段，思考以下问题：
这个乐段由几个乐句构成？乐句之间有什么联 系？ 它的节奏有什么特点？能试着随音乐拍一拍吗？
音乐知识
请同学们试着挥拍演唱第二乐段的第一个乐句，注意唱准 切分节奏，切分音可唱强一些。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍演唱第二乐段歌谱，注意两个乐句的句 尾音的不同。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着填词演唱第二乐段，注意唱准切分节奏。
初步感受歌曲
请同学们听一听，这首歌曲演唱了什么内容？它的音乐 情绪是怎样的？
初步感受歌曲
请同学们边看谱边听录音，试着划分歌曲的结构。
Байду номын сангаас 学唱歌曲第一乐段
请同学们挥拍聆听第一乐段录音，并思考以下问题：
这个乐段由几个乐句构成？ 这几个乐句的节奏具有怎样的特点？能试着随 音乐拍一拍吗？
学唱歌曲第一乐段
学唱歌曲第二乐段
请同学们想一想：卖东西的时候应该用怎样的声音才能吸 引到顾客？
学唱歌曲第二乐段
请同学们尝试用不同的叫卖声来演唱这个乐段。
学唱歌曲第三乐段
请同学们仔细观察乐谱，说一说第三乐段是第一乐段的完 全重复还是变化重复。
学唱歌曲第三乐段
请同学们试着填词演唱第三乐段，注意用愉快轻松的声音 演唱。
完整演唱歌曲
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意节奏准确，吐字清晰。
完整演唱歌曲
请同学们在 处设计声势动作并边唱边表演。
老师范唱歌曲，请同学们自选打击乐器演奏 表现。
节奏参与
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着挥拍演唱第一乐段歌谱，注意节奏和音高 的准确，在 处拍手。
学唱歌曲第一乐段
请同学们试着填词演唱第一乐段，注意节奏重音、吐字清 晰，以及“恰恰恰”要唱得轻巧。
学唱歌曲第二乐段
请同学们聆听老师演唱第二乐段，思考以下问题：
这个乐段由几个乐句构成？乐句之间有什么联 系？ 它的节奏有什么特点？能试着随音乐拍一拍吗？
音乐知识
请同学们试着挥拍演唱第二乐段的第一个乐句，注意唱准 切分节奏，切分音可唱强一些。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着挥拍演唱第二乐段歌谱，注意两个乐句的句 尾音的不同。
学唱歌曲第二乐段
请同学们试着填词演唱第二乐段，注意唱准切分节奏。