2声母的语音学特征分析

声母的发音要领与状态
• 小结：（规范与状态） • 声母 • 关乎声音的质量和语音的标准。把握准、 叼、弹。应该是短暂敏捷，干净利落。 • 韵母 • 关系声音响与亮和立体形象。把握拉、 立、圆；线、面、体。应该是圆润饱满， 韵律鲜明。
结论寻求
• • • • • 声母问题原因 源自文库境不利，还是意识不强？ 机会不多，还是积累不够？ 理论不透，还是练习不够？ 感悟不到，还是心力不够？
音节中的声韵关系 辅音与元音发声特征的比较
• 声母（辅音） • 不清晰，不响亮。可 听性、塑形性差，缺 乏立体感。 • 韵母（元音） • 清晰而响亮。集中体 现汉语的音韵特征。 音节的主要、必要成 分。 • 时值在音节中所占有 的比例小，不可延长。 • 具有伸展性和可唱性。
音节中的声韵关系 辅音与元音发声特征的比较
• 韵母－音韵之母。集中体现语言的音韵 色彩。
音节中的声韵关系 辅音与元音发声特征的比较
• 辅音（声母） • 发音时口腔中受阻； 声道不是畅行无阻， 有个闭合阶段，有个 成阻过程。 • 唇、舌等口腔发音器 官紧张度较大。 • 元音（韵母） • 发音时口腔不设阻； 声道畅行少阻，口腔 开度较大。 • 发音器官相对松弛， • 口腔开度较大。
声母的再认识
• 二、声母的发声学特征。 • 从发声学的角度分析： • 声母由辅音充当，汉语普通话的22个辅 音，除（ng）外有21个可以作声母。 • 辅音与元音相比，不响亮，不能作延长 音，不可唱；缺少塑形性。
声母的再认识
• 对声母认识的再补充：（不是概念是观 念）
• 声母－声音之母。似乎不是声音本身， 是声音的出处和来源。
声母在语言规范中的地位
• 重要作用－获力结实。 • 声母处理得如何影响整个音节质量。声 母的另一个重要作用是：在持阻的状态 下瞬间获得一定力度。这种力度不是为 了用来发响亮声母（辅音），而是用来 拉开立起发响韵母（元音）。辅音自身 不清晰、不响亮，但它为韵母的清晰、 响亮蓄积、获取力量。
声母的发音要领与状态
•普通话语音校级精品课 程授课录像
• 声母的语音学特征 • 有声语言音节中的声母
声母的再认识
• 一、声母是什么?
• 1、汉字注音拼写关系上的形式. • 2、音节字头中起头的辅音. • 我们这里强调的是有声语言中作为音节组成的 那一重要成分. • 辨证关系: • A、用拼音识字?b，p，m，（e）d，t，n。 • B、用声母读音?b,p,m,（o）d,t,n.
• 四、声母发音状态与要求 • 字头由声母或声母与介音组成。字头的 发音之始首先要求是－“叼”。 • 叼－短暂敏捷；用力适度，力量集中。 “虎衔”状态。 • 特别是单由声母作字头的音节，进入发 音状态一定处理好声母的这个－叼。 • （有字颈的字另作它论）
声母的发音要领与状态
• 声母向韵母过渡的瞬间要求－“弹”。 • 弹－短暂敏捷；干净利落；不艮不拙； 自如自然。 • 唇形有备，对应韵母。 • 弹的最佳效果是达到机敏过渡、融于韵 母。
• 谢谢大家！！
• 声母（辅音） • 相对耗费气息量大， 因而气息饱满，结实 有力。 • 韵母（元音） • 因为响亮程度①高， 相对耗气量小，因而 气息均匀，响亮圆润。
声母在语言规范中的地位
• 三、声母的语音学作用 • 首要作用－部位准确。
• 声母与语音的关系。语音不准确多数原 因在声母的设阻部位不准，语音错误多 出现在声母上。（平翘、边鼻、尖团音 等）。声母的设阻部位准确、发音器官 定型标准是语音规范的基础