幼儿园小班体育游戏教案：采蘑菇(三篇)

幼儿园小班体育活动教案《小兔子采蘑菇》

幼儿园小班体育活动教案《小兔子采蘑菇》一、活动目标1.培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

2.培养幼儿的动作协调性，提高幼儿的身体素质。

3.激发幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在游戏中快乐成长。

二、活动准备1.教具：小兔子头饰、蘑菇图片、沙包、圈圈、绳子。

2.场地：幼儿园户外活动场地。

三、活动过程（一）活动导入1.老师向幼儿讲解活动规则，分发小兔子头饰，让幼儿扮演小兔子。

2.老师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，活跃气氛。

（二）小兔子采蘑菇1.老师将蘑菇图片散放在户外活动场地，小兔子们需要找到蘑菇并采回家。

2.老师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，要求小组内成员相互协作，共同完成任务。

3.游戏开始，小兔子们开始采蘑菇，采到蘑菇后，要将蘑菇放入自己的圈圈中。

4.当所有蘑菇都被采完后，老师宣布游戏结束，统计各小组采到的蘑菇数量。

5.老师对表现优秀的小组进行表扬，并颁发小奖品。

（三）小兔子跳圈圈1.老师将圈圈摆放在地上，要求小兔子们按照指定的路线跳圈圈。

2.老师示范跳圈圈的动作，并讲解注意事项。

3.小兔子们开始跳圈圈，老师在一旁指导，纠正动作不规范的地方。

4.跳圈圈结束后，老师对表现优秀的小兔子进行表扬。

（四）小兔子运蘑菇1.老师将沙包作为蘑菇，小兔子们需要将沙包运到指定地点。

2.老师将幼儿分成若干小组，每组4-5人，要求小组内成员相互协作，共同完成任务。

3.游戏开始，小兔子们开始运蘑菇，过程中不能让蘑菇掉落。

4.当所有蘑菇都被运到指定地点后，老师宣布游戏结束，统计各小组运到的蘑菇数量。

5.老师对表现优秀的小组进行表扬，并颁发小奖品。

2.老师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与体育活动。

四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿一起进行类似的体育活动，培养幼儿的团队协作精神和身体素质。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置与小兔子采蘑菇相关的场景，让幼儿在日常生活中感受到体育活动的乐趣。

采蘑菇教案5篇

采蘑菇教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!采蘑菇教案5篇有了教案可以帮助我们更好地评估学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略和方法，认真写好教案可以帮助我们更好地组织教学过程，使学生对知识的吸收更加深入和透彻，以下是本店铺精心为您推荐的采蘑菇教案5篇，供大家参考。

幼儿园小班教案：蘑菇（通用19篇）

幼儿园小班教案：蘑菇（通用19篇）幼儿园小班教案：蘑菇（通用19篇）幼儿园小班教案：蘑菇篇1活动目标：1.学习把彩纸撕小块状纸片和并粘贴蘑菇宝宝上的纹路。

2.锻炼幼儿的小手肌肉，发展幼儿的手指动作的协调性。

3.体验撕纸活动的乐趣。

4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：1.教具：蘑菇宝宝实物图一张，音乐磁带。

2.学具：西瓜操作纸若干、记号笔若干。

活动重难点：给蘑菇宝宝配上好看的颜色，能用撕贴和添画的方式丰富画面。

撕小块状的纸片。

活动过程：一．出示蘑菇宝宝，师引导幼儿观察蘑菇宝宝。

1.教师：宝宝们，你们喜欢吃蘑菇吗？（出示蘑菇）蘑菇长什么样子的？幼儿交流，教师小结。

[通过提问“蘑菇长什么样子？”唤起幼儿的已有经验，充分让幼儿说一说，并通过交流总结出蘑菇的外形特征。

]二、探索断点式撕纸的方法。

1．教师示范撕小块状纸片的方法：.师：看，这里有一片蘑菇地，蘑菇地里有许多蘑菇，谁来找找看，蘑菇在哪里？【情节创设，引导幼儿自主探索，进一步激发幼儿的兴趣]师：我们来看看，这个蘑菇有什么特别的地方？（引导幼儿说说蘑菇的特征）师：怎样把蘑菇取下来呢？幼儿交流，尝试取蘑菇。

教师总结并示范。

[通过教师的肢体和语言引导幼儿观察，蘑菇藏在纸里，需要撕下来。

让幼儿尝试撕纸]师：（一边撕纸，一边撕念儿歌）“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。

” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。

”[在幼儿已经经验的基础上，示范总结撕蘑菇的方法]2.幼儿尝试断点式撕蘑菇。

师：刚才老师是怎样把蘑菇取出来的？我们把小手拿出来边念儿歌边来学一学。

“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。

” “撕小孔的时候，前后撕一撕，夹一夹，前后撕一撕……。

”（师引导幼儿边念儿歌边做动作）[集体学习断点式撕蘑菇的技能]师：谁也想在蘑菇地里摘一个蘑菇？（幼儿尝试断点式撕蘑菇）师：我们其他小朋友一起帮她念一念儿歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，变成小夹夹，轻轻撕开小口子，沿着小孔慢慢撕。

小班体育采蘑菇教案【含教学反思】

小班体育采蘑菇教案【含教学反思】一、教学目标1.通过采蘑菇活动，培养幼儿的动手能力和团队合作精神。

2.培养幼儿的观察能力和对自然的认识。

3.激发幼儿的积极性和乐观向上的心态。

二、教学准备1.小班幼儿2.教具：采蘑菇筐子，采蘑菇工具，蘑菇、虫子等饰品3.素材：有关采蘑菇的图片和视频资料，在班级内和幼儿一起观看了解采蘑菇。

三、教学过程1. 教学前1.营造情境。

老师在班级里放置一些蘑菇，与幼儿们一起欣赏，观察、描述、交流，并引导幼儿们发送会采蘑菇的欲望。

2.介绍采蘑菇的注意事项。

如不要乱拔、乱动野生蘑菇，不要大声喧哗，注意安全等等。

2. 正式教学1.分组采蘑菇。

将班级随机分成四组，将采蘑菇筐子和采蘑菇工具分发给每个小组，由老师带领幼儿一起采蘑菇。

引导幼儿分工合作，体验团队合作的力量。

2.制作蘑菇手工。

将采来的蘑菇、虫子等饰品放置在工具中心，引导幼儿根据自己想象的样式来制作自己的蘑菇。

3.活动总结。

老师可以带领幼儿一起观看自己制作的蘑菇，并到大屏幕上展示。

讨论大家采蘑菇时的感受。

四、教学反思1. 教师自身本次教学中，我认为自己做得还不够好。

首先，我没有按计划提前向父母告知活动安排。

其次，我没有认真准备好采蘑菇的知识与注意事项，在活动过程中对很多问题不能够满意地给予解答和指导。

教学反思意味着找到自己教学中的不足，并努力去弥补和提升。

2. 教学方法在班级营造情境和采蘑菇的过程中，由于幼儿本身具有自主意识，并不需要老师强制指导，所以我大多采用引导和倡导的方法。

但在制作蘑菇的环节，由于团队合作的思想在幼儿中还比较薄弱，所以我应该采取更具明确性和引导性的教学方法。

3. 教学效果通过小班体育采蘑菇活动，幼儿们大大增强了团队合作的精神和动手能力，同时对自然有了更深一层的认识。

但在反思中，我们也应该注意到还有一部分幼儿对蘑菇的实际认识不足，需要在今后的活动教学中重点关注。

五、总结小班体育采蘑菇活动是一种非常实用的教学方法，能够有效提升幼儿的动手能力和团队合作精神。

体育游戏采蘑菇教案(精选3篇)

体育游戏采蘑菇教案（精选3篇）幼儿园小班采蘑菇游戏教案篇一活动目标：认识并区分物体的大小，学说这是大XX，这是小XX。

活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作材料:大小篮子两只、大小标记。

活动过程：一、小兔采蘑菇（认识大小）⒈（出示小兔）小朋友你认识它吗？（小兔）你知道小兔喜欢吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜欢吃这些还喜欢吃蘑菇。

（2）（喜欢吃蘑菇）⒈这里有还多的蘑菇。

（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。

我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认识并学说：大蘑菇、小蘑菇）⒈再换两只蘑菇。

现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。

二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（继续区分大小）⒈小朋友刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小朋友每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。

（幼儿操作）⒈你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）⒈操作错误的幼儿进行及时的改正。

三、帮小兔送蘑菇（分类）⒈小朋友真棒！都采到了蘑菇。

我们要帮小兔送回家。

看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿观察，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。

那大房子该送什么样的蘑菇呢？⒈幼儿一起送蘑菇回家。

师讲评：纠正送错的蘑菇。

幼儿园小班采蘑菇游戏教案篇二活动目标：1、在彩色绸上尝试不同的玩法，发展走、跑、爬、跳等基本动作。

2、依据不同的信号调整身体运动的方式，体验集体游戏的快乐。

活动准备：红、黄、蓝大绸布若干；竹梯、平衡木；录音机、音乐磁带。

活动过程：（一）热身运动：快乐小司机师：天气真好，我们一起开着小汽车去公园玩吧！（听着音乐做律动：模仿擦车、开车、摁喇叭、转弯等动作。

）师：公园到了，我们把汽车停好，进公园玩喽！（二）情景游戏：彩绸变变变1、顺着小路走一走——把绸布分别铺在竹梯和平衡木上成小路师：这里有两条小路，我们一起走一走。

小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》

小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、跑动、平衡等基本运动技能。

2.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。

二、教学内容1.教学游戏：“小兔采蘑菇”2.基本技能训练：跳跃、跑动、平衡三、教学过程一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。

2.教师以故事形式引入活动主题：“有一天，小白兔在森林里玩耍，发现了一片美丽的蘑菇园。

小白兔想采蘑菇，可是蘑菇园里有很多障碍，小白兔要怎么过去呢？我们一起来帮助小白兔吧！”二）基本技能训练1.跳跃训练（1）教师示范跳跃动作，讲解要领。

（2）幼儿跟随教师练习跳跃，注意动作的准确性。

（3）教师组织幼儿进行小组比赛，看谁跳得远、跳得高。

2.跑动训练（1）教师示范跑动动作，讲解要领。

（2）幼儿跟随教师练习跑动，注意动作的流畅性。

（3）教师组织幼儿进行接力比赛，培养团队协作能力。

3.平衡训练（1）教师示范平衡动作，讲解要领。

（2）幼儿跟随教师练习平衡，注意动作的稳定性。

（3）教师组织幼儿进行平衡比赛，看谁保持平衡的时间更长。

三）教学游戏：“小兔采蘑菇”1.游戏准备（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）在操场上设置障碍物，模拟蘑菇园。

2.游戏规则（1）每组幼儿需要按照顺序，通过障碍物，采到蘑菇。

（2）在规定时间内，采到蘑菇数量最多的小组获胜。

3.游戏过程（1）教师组织幼儿进行第一次游戏，观察幼儿的表现。

（2）教师针对幼儿在游戏中的问题进行指导，如：如何更好地跳跃、跑动、保持平衡等。

（3）教师组织幼儿进行第二次游戏，鼓励幼儿克服困难，勇敢挑战。

4.游戏结束（1）教师宣布获胜的小组，并给予奖励。

四、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否符合幼儿的年龄特点。

2.教师反思在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予个别指导。

3.教师反思本次活动是否达到了预期的教学目标，有哪些不足之处。

五、教学评价1.教师评价幼儿在活动中的表现，如：跳跃、跑动、平衡技能的掌握程度，合作意识、勇敢品质的培养等。

幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思

幼儿园小班体育活动教案详案《小兔采蘑菇》含反思一、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱。

2. 通过运动，提高幼儿的身体协调能力和反应能力。

3. 增强幼儿的团队意识和合作精神。

二、活动准备：1. 播放器和音乐。

2. 幼儿园室内操场和空地。

三、活动过程：1. 活动准备：引导幼儿进入活动场地，让他们先行准备好身体。

我们一起做热身运动，手臂大力挥动、脚尖轻轻提起。

接着，我们一起深呼吸，身体慢慢放松。

2. 游戏规则解释：今天我们要一起玩《小兔采蘑菇》的游戏。

在游戏中，幼儿将分成两个组。

一个队为小兔队，另一个队为蘑菇队。

小兔队的任务是找到并采摘蘑菇，而蘑菇队的任务是躲避小兔队。

当小兔找到并触碰到蘑菇队的成员时，他们就会加入小兔队，并继续寻找蘑菇。

游戏结束时，看哪个队的人数多，即为胜利。

3. 开始游戏：播放欢快的音乐，让小兔队跳起舞蹈，展示身体的灵活性。

然后，给蘑菇队准备一些道具，如面巾纸或球。

蘑菇队的成员将手舞足蹈，躲避小兔队的触碰。

当有成员被小兔队触碰到后，成员就会加入小兔队继续寻找蘑菇。

4. 反思和讨论：游戏结束后，带领幼儿坐下，一起反思游戏过程。

引导幼儿回顾自己在游戏中的表现，比如小兔队如何找到蘑菇队的成员，蘑菇队如何躲避触碰。

我们一起讨论，这个游戏有哪些困难和挑战，以及如何有效地达到目标。

五、活动延伸：1. 分组训练：根据幼儿的兴趣和能力，可以将他们分成小组进行训练，比如徒手操、球类运动或平衡训练等。

六、心得体会：通过这次体育活动，《小兔采蘑菇》，幼儿园小班的幼儿们在愉快的氛围中锻炼了身体，增强了团队合作精神。

他们在游戏中学会了规则和技巧，并通过实际操作加深了对体育活动的理解。

这样的活动不仅提高了幼儿的身体素质，还培养了幼儿的观察力和反应能力。

同时，活动中的反思环节也让幼儿学会了总结和分享，更好地感受到集体的力量和快乐。

总之，通过幼儿园小班体育活动教案，《小兔采蘑菇》，无论是活动目标、活动准备还是活动过程，都能让幼儿体验到运动的乐趣，锻炼身体，提高协作能力。

小班体育游戏教案采蘑菇(6篇)

小班体育游戏教案采蘑菇（优秀6篇）采蘑菇篇一一、活动目标1.练习双脚向前跳跃，发展协调能力。

2.体验参加体育游戏的乐趣，感受和同伴一起游戏的快乐。

二、活动准备幼儿：小兔子贴纸每人一张，蘑菇72个，大筐子一个，小地垫若干块，大地垫三块家长：坐凳四条，放在炫舞厅靠近门口的位置教师：准备筐一个，小兔子贴纸一张三、活动重难点1. 重点：能双脚向前跳2. 难点：跳得时候轻轻跳四、活动过程（一）兔妈妈找兔宝宝1. 教师：“今天天气真好，听山上的兔爷爷说兔妈妈种的蘑菇长大了，采回来可以做香香的蘑菇汤了，兔妈妈想带能干的兔宝宝一起去采蘑菇。

兔宝宝们，你们想去吗？”2. 教师：“那妈妈要问问你们，兔宝宝最大的本领是什么呀？”（兔宝宝本领大，两只耳朵竖起来，一跳一跳真可爱。

）（请幼儿说一说）3. 教师：“我们一起学一学，兔妈妈要为已经学会本领的兔宝宝贴上一块‘星级兔’，并请你加入兔妈妈的蘑菇丰收队。

”（教师两手放头上做兔子的耳朵，双脚向前跳）（幼儿跟做，边做边给学会的幼儿贴上小兔子贴纸）（二）兔宝宝采蘑菇教师：“妈妈真高兴，这么多的兔宝宝都学会了本领，等下我们就要出发了。

出发之前，妈妈要告诉兔宝宝们今天我们采蘑菇的路要怎么走。

上山前我们要经过一片大森林，大森林里住着大灰狼，为了不被大灰狼发现，我们要爬过去，森林走完之后兔宝宝们就可以上山去采蘑菇了，每次只采一个，采好的蘑菇请你放在菜筐里，你还可以再去采一次，路上注意安全，别被大灰狼发现哦。

”（幼儿进行游戏）（三）香香的蘑菇汤教师：“宝宝们你们太厉害了，采了这么多的蘑菇回来，我们赶快了做一锅香香甜甜的蘑菇汤吧。

”（幼儿坐下休息）教师：“请兔宝宝们把我们做的蘑菇汤拿给兔子家族的成员品尝一下，看看味道如何。

”（幼儿分享给爸爸妈妈们。

）（四）活动结束教师：“兔宝宝们，开着火车我们回家吃饭咯。

”采蘑菇篇二【设计意图】当学习要求转化为幼儿内在需要时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。

小班体育户外小兔子采蘑菇教案

小班体育户外小兔子采蘑菇教案小班体育户外小兔子采蘑菇教案「篇一」设计意图小班幼儿比较喜欢一些可爱的小动物，比如小兔子、小熊等等，同时根据《3-4岁儿童学习与发展指南》中健康领对幼儿钻爬、平衡能力发展的要求，设定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼儿注意力，并将体育与数学学科有机整合，在获取知识的同时增加学习乐趣，让幼儿积极的参加到户外体育活动中去，并能很好的锻炼幼儿平衡能力、钻爬能力。

活动目标1、学会按照顺序钻过山洞，并掌握其动作要领。

2、能头顶沙包按照直线行走，锻炼幼儿平衡能力。

3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的认识。

4、在户外游戏中体验成功的快乐。

重点难点重点：训练和提高幼儿身体的协调能力、耐力和平衡能力。

难点：培养规则意识，掌握钻的动作要领。

活动准备小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。

活动过程一、热身活动今天的天气可真好！兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧！小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛。

二、学习并练习钻动作要领1、幼儿自由探索钻过山洞（十二生肖钻圈）。

兔宝宝们，今天兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗？可是，想要采到新鲜的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特别的困难，需要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。

幼儿自由探索2、请个别幼儿做示范这么多勇敢的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢？哪位勇敢的小兔子给大家表演一下呢？（请一名幼儿进行示范）3、教师讲解并示范钻的标准动作。

小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，慢慢的钻过圆圈。

4、根据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。

三、幼儿进行《小兔采蘑菇》游戏1、出示小兔手偶，介绍游戏内容小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧！勇敢的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。

幼儿园体智能教案——采蘑菇(小班)

步骤二：采野蘑菇——教练将幼儿分成2组，每组队伍前距离起点线2米处摆放1个乌龟壳。教练要求幼儿将东南西北跑放在腋下，班级教师在后面拉住，幼儿从起点将蘑菇种在乌龟壳内。（注意：蘑菇要放，不能丢。）
结束部分
1.放松部分：即兴放松律动放松
2.课程总结：小朋友们我们今天玩了这个游戏学到了什么（师生互动）
3.感恩环节：小朋友们，今天是谁陪我们做游戏了（师生互动）
课程名称
采蘑菇
适用班级
小班
器材
东南西北跑3条2.4M标志桶6个标志碟10个乌龟壳2个
教学目标
体能
锻炼幼儿腰腹力量的运用
幼儿腿部肌肉的锻炼
智能
幼儿的反应能力、判断能力的增强
人能
增强竞争意识、集体荣誉感、团队协作意识
搭配音乐
体智能律动：采蘑菇的小姑娘游戏背景乐：自选
场地布置
步骤一步骤二
引入部分
1.集合整队:
4.艾尔乐品牌文化：一天一课、平安健康收获幸福！
5.结束语，师生再见！
2.师生问好
3.热身活动：1）教练带领幼儿活动腿部、膝盖、踝关节
2）教练带领幼儿绕场地慢跑2圈
主题内容
情景模拟：
小朋友们有没有吃过蘑菇啊？根据律动“采蘑菇的小姑娘......”今天我们一起采蘑菇。
体育活动：
步骤一：种蘑菇和采蘑菇——教练将幼儿分成2组，两名幼儿同时出发，每名幼儿3个“蘑菇”（标志碟），同时出发将“蘑菇”种在规定的地上（标志桶）。

幼儿园小班数学教案采蘑菇的游戏(优秀5篇)

幼儿园小班数学教案采蘑菇的游戏（优秀5篇）活动目标1.发展上下肢动作的灵敏性和协调性。

2.能按游戏规则参与游戏。

3.体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。

活动准备1.音乐：我爱大山2.垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。

活动过程一、导入边说儿歌边模仿动作：小鸟走路飞呀飞小鱼走路游呀游小象走路甩鼻子小鸭子走路摇一摇小乌龟走路爬呀爬小兔子走路跳呀跳。

二、展开1.请小兔子和妈妈一起练本领。

指导语：今天，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办？教师演示，遇到草地，蹦跳过去，注意跳的动作膝盖弯曲，脚蹬地向前跳出，双脚落地。

遇到独木桥，小心翼翼走过去，注意可以双手平伸保持平衡。

遇到山洞，钻过去，注意紧缩身体，从拱形门下钻过。

2.小兔子出发采蘑菇。

随音乐进行游戏：教师将幼儿分成两组，按照要求一个接一个、不拥挤的跳过草地、走小桥、钻山洞采到蘑菇后蹦跳回来，放进筐子里。

3.齐数劳动成果：数一数筐子里有多少个蘑菇。

三、结束以兔妈妈的口吻夸奖小兔的表现，鼓励幼儿。

带领小兔回家休息。

自然结束。

活动目标1、学习按大小顺序将3以内的物体从小到大或从大到小进行排序。

2、乐意用语言表达自己的排序方法，并养成良好的。

操作习惯。

3、体验数学排序活动的乐趣。

活动准备1、趣味练习，排序2、教具：苹果树一棵、3个大小不一样的苹果图片2套、2张有小红旗标志的操作卡3、每个幼儿一套操作材料；草莓、香蕉、桔子、西瓜、菠萝、梨子、石榴大中小各一套，分别放入7个盒子中。

活动过程一、导入活动，激发幼儿兴趣。

1、出示苹果树，引导幼儿观察。

教师：瞧，果园里苹果树上的苹果成熟了，哪个小朋友想来摘苹果呢2、分别请2位幼儿上来摘苹果，引导幼儿比较苹果的大小。

提问：这2个苹果有什么不一样呢哪一个小哪一个大（小的、大的）3、教师再摘一个，引导幼儿比较说出最大的。

教师：老师也来摘一个苹果，小朋友看看我摘的这个苹果和他们比一比是怎样样的（最大的）4、师幼共同小结：3个苹果大小都不一样，他们一个小的，一个大的，还有一个是最大的。

小班体育教案：采蘑菇

小班体育教案：采蘑菇
一、教学目标
1.认识蘑菇，了解其外观特点和生长习性；
2.开发孩子的观察力和动手能力；
3.培养孩子与自然亲近的意识和兴趣；
4.培养孩子合作意识和团队精神。

二、教学准备
1.蘑菇模型或实物；
2.小篮子或小桶子；
3.保洁用品（如手套、扫把、拖把）；
4.课件或幻灯片。

三、教学流程
1. 导入（5分钟）
① 带领孩子们观察蘑菇模型或实物，通过提问，引导孩子们了解蘑菇的外观特点和生长习性。

② 播放课件或幻灯片，进一步加深孩子们对蘑菇的认识。

2. 采蘑菇活动（30分钟）
① 分组，每组配备小篮子或小桶子。

② 带领孩子们到室外采蘑菇。

③ 在采蘑菇的过程中，引导孩子们观察、辨认、采摘。

注意安全，防止孩子们误食。

④ 结束采蘑菇活动后，带领孩子们一起清洗所采摘的蘑菇，并将其放入篮子或桶子中。

⑤ 教师借助幻灯片或实物，引导孩子们对所采集的蘑菇进行分类、比较和描述。

3. 活动总结（10分钟）
① 分组，让孩子们将采集到的蘑菇进行展示和分享。

② 引导孩子们总结采摘蘑菇的乐趣，让孩子们懂得与自然和谐相处的重要性。

四、教学反思
本活动的目的是让孩子们了解自然界中的蘑菇，通过实地采摘活动，让孩子们感受自然的美丽和神奇之处，增加对自然的认知，提高发现问题、解决问题的能力。

同时通过分组合作的方式，培养团队协作精神，增强孩子的主动性和动手能力。

幼儿园小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思

幼儿园小班体育活动优秀教案详案《小兔采蘑菇》含反思简介在幼儿园的体育活动中，选择适合幼儿学习和交流的活动是非常重要的。

本文介绍了一份针对小班幼儿的体育活动教案详案——《小兔采蘑菇》，旨在帮助教师正确引导幼儿学习体育知识，并在教学中培养幼儿的社交能力。

教学目标通过本次教学，幼儿应当能够：1.基本了解采集蘑菇的知识。

2.了解如何进行有效的协作和沟通。

3.认识自己和他人的实际能力，探索身体的潜力。

教学准备1.空旷舒适的活动场地。

2.模拟蘑菇的球形玩具若干（数量根据实际情况确定）。

3.美术或者其他适合幼儿的小游戏道具。

教学步骤1.介绍采蘑菇的知识在让幼儿们开始活动之前，教师在场地的某个角落里放置一些球形玩具，并告知幼儿们这些球形玩具是模拟蘑菇的。

教师随后讲解采蘑菇的基础知识，如何寻找，如何采集等等，并告知幼儿们自己可以在场地中寻找并采集这些模拟蘑菇。

此时，可能有一些幼儿不太了解采蘑菇的知识，那么教师可以给这些幼儿进行一些简单的讲解，让他们了解采蘑菇的基本步骤。

2.开始活动在介绍完采蘑菇知识后，教师让幼儿们分为若干小组，每个小组有三人。

并告知每个小组的任务是采集尽可能多的“蘑菇”。

在活动的过程中，教师可以设置一些好玩的小游戏道具，例如小跳绳，挑球等等，让幼儿们在采集的过程中，效果更好。

3.协作和沟通在进行活动的同时，教师要求每个小组必需有一名幼儿要拿着自己小组内的蘑菇，而其他两名幼儿则要分别拿着其他两个小组的蘑菇。

在采集过程中，幼儿需要相互协作并且互相沟通，以便能够采集到尽可能多的蘑菇。

如果某个小组的某个幼儿在采集过程中遇到了困难，教师应当引导其他组员去帮助他。

4.结束活动活动结束后，教师引导幼儿们集中到一个地方。

教师用奖励的方式宣布采集蘑菇的领先组，并公布每个小组采集的蘑菇总数。

最后，教师夸奖所有幼儿的努力，并邀请他们一起分享这个欢乐的体育活动。

5.课后延伸在课后，教师可以让幼儿们去参观周边的采蘑菇地，进一步了解采蘑菇的知识和技巧。

小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》3篇

小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（一）教案标题：小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》教案目标：1.培养幼儿的协调能力和动作技巧；2.培养幼儿的团队合作精神；3.锻炼幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1.蘑菇模型；2.音乐播放器。

教学过程：1.引入（5分钟）教师播放音乐，让学生跳舞，并模仿小兔子的动作。

2.示范（10分钟）教师示范如何采摘蘑菇的动作，让学生观察并模仿。

3.小组练习（15分钟）将学生分成小组，每个小组有一个蘑菇模型。

每个小组选择一位兔子，其他队员作为保护好蘑菇的树林。

兔子需要跳过树林，采摘蘑菇，并回到起点。

其他队员需要保护好蘑菇，不让兔子碰到。

4.全班练习（15分钟）将所有小组的蘑菇模型放在一起，学生可以自由选择自己要采摘的蘑菇。

所有学生同时参与活动，尽量不碰到其他学生。

5.游戏总结（5分钟）教师与学生一起回顾整个游戏过程中的注意事项和规则，并与学生分享游戏中的乐趣。

教学延伸：可以给学生制作一些简单的障碍物，增加游戏的难度，并锻炼学生的跳跃能力。

教学评价：观察学生在游戏中的参与和表现，评价他们的协调能力、观察力和团队合作精神。

教学反思：本教案通过游戏的方式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼身体，培养协调能力和团队合作意识。

可以根据学生的实际情况，增加一些难度，使游戏更具挑战性。

小班体育活动优秀教案《小兔采蘑菇》精选3篇（二）教案名称：《小螃蟹运果果》适用年级：小学一年级教学内容：基础体育活动教学目标：1. 能够正确理解和模仿小螃蟹爬行的动作。

2. 能够正确掌握传递物品的基本方法。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

教学准备：1. 一张大纸板（作为传递物品的目标）。

2. 橡皮球或其他易于抓握的球形物品。

教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一张大纸板，并告诉学生这是我们的目标地点，他们需要将球传到纸板上。

2. 教师引导学生回忆小螃蟹的运动方式，模拟小螃蟹的爬行动作。

幼儿园小班体育教案设计：采蘑菇

幼儿园小班体育教案设计：采蘑菇一、教案背景本节课为幼儿园小班的体育课，教学主题为“采蘑菇”。

本节课主要目的是让幼儿园小班的孩子们通过游戏的方式，锻炼身体的柔韧度和协调能力，同时培养他们对大自然的敏感性和探索精神，引导他们在游戏中学习、感受、成长。

二、教学目标•通过采蘑菇游戏，让幼儿园小班的孩子们锻炼身体的柔韧度和协调能力。

•培养幼儿园小班的孩子们对大自然的敏感性和探索精神。

•引导幼儿园小班的孩子们在游戏中学习、感受、成长。

三、教学内容1. 热身活动教师引导学生做一些简单的身体准备活动，如伸展、晃动四肢、深呼吸等，为进一步开展课堂活动做好准备。

2. 游戏介绍教师介绍游戏规则和要求，游戏主题为“采蘑菇”，分为“采蘑菇”和“找家”。

•采蘑菇：教师提供两种不同颜色的小球，并将其放置在教室的各个角落，让学生假装自己是小蘑菇，到不同的地方采集小球。

•找家：教师在游戏开始时会将一些小木棍放置在教室的中间位置，学生在采蘑菇的同时，还需要寻找自己的“家”，即两根小木棒之间的空间，并回归自己的“家”。

3. 游戏展开教师向学生们展示采蘑菇游戏的两种不同颜色的小球，并告诉学生们这两种小球代表不同的蘑菇。

然后，教师让学生们按照采集小球的规定，到教室的不同角落采集小球。

在采蘑菇的过程中，要求学生们来回移动，弯曲双腿，伸展手臂，提高身体的柔韧性和协调能力。

同时，教师还要引导学生观察教室内其他同学的动作和行为，鼓励他们相互协作，学会与他人沟通和合作。

在完成采蘑菇之后，教师会告诉学生们如何寻找自己的“家”，并带领他们一起寻找。

在找到自己“家”的同时，教师还要提醒学生们要注意安全，避免碰到其他同学和障碍物。

4. 游戏总结教师在游戏结束后，会带领学生们一起总结游戏过程中的感受和体验。

鼓励学生们说出自己采蘑菇的经验，分享和交流。

同时，教师还要引导学生们关注身体的变化，提高对自我感觉的敏锐度。

四、课堂评价教师可以通过观察学生的活动情况来评价学生在课堂上的表现。

采蘑菇数学教案6篇

采蘑菇数学教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!采蘑菇数学教案6篇一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，通过教案，教师能够充分考虑学生的学习特点和需求，本店铺今天就为您带来了采蘑菇数学教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园小班采蘑菇游戏教案3篇

幼儿园小班采蘑菇游戏教案1活动目标：1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

活动准备：1、PPT2、蘑菇点卡,兔子四只。

活动过程：一、情境导入师："今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今天干了什么事情?"(出示PPT)二、兔妈妈采蘑菇(1)师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇?""兔妈妈采了几个蘑菇?"(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)"你们仔细的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"(2)请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队(1)师："小朋友们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁兔妈妈?"(2)请一位幼儿上来操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇(1)师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，，这里有几只兔宝宝?(出示PPT，引导幼儿数并带领幼儿验证)"兔妈妈的宝宝们长得一样吗?哪里不一样?""哪里不一样?"(引导幼儿观察小兔子身上的点点不一样)"(2)请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。

(3)师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢?(出示PPT-6)请幼儿上台帮助兔妈妈分一分。

：原来他们身上的点点是一样多的。

(请幼儿示范，幼儿回答，教师验证)五、游戏：分享小蘑菇(1)师："兔妈妈谢谢小朋友帮助她把蘑菇分给宝宝!可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇,想分享给别人家的小兔子,小朋友可以帮帮忙吗?(出示小兔子)(请一位幼儿上来操作，教师并验证)"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》

幼儿园小班体育教案《小兔采蘑菇》前言小班幼儿对于体育活动的兴趣度较低，因此在教学过程中需要通过趣味性的互动方式来增加孩子们的兴趣，提高他们的参与度。

本篇教案使用《小兔采蘑菇》的故事情节来进行体育活动的训练，旨在通过角色扮演和游戏的方式来增强幼儿的身体意识和协调性。

教学目标1.学习日常生活中的基本动作技能，如：跑、跳、转圈等。

2.增强孩子们的肢体协调能力，通过体育活动的方法培养他们的动作感知和反应能力。

3.发展幼儿的社交能力，促进团队协作。

教学内容1. 身体热身操首先，通过身体热身操来为孩子们的身体做好准备，保护身体，减少运动损伤的发生。

这里给出三个动作：1.仰卧起坐：孩子们站直身体，抬腿弯膝，双手交叉放在胸前，然后尽可能地向前弯腰，再慢慢坐回去，重复动作3次。

2.左右旋转法：孩子们抬起双臂，同时向左转动身体，并保持呼吸均匀，然后再向右转动身体，重复次数5次。

3.拉伸：孩子们站直，然后抬起双臂向上伸直，尽量拓展你们的身体，感受身体中的张力，同时缓缓呼吸，重复3-5秒。

2. 游戏活动根据《小兔采蘑菇》的故事情节，设置游戏模式。

首先，将孩子们分成两组，每组人数6-8人，一组扮演小兔，“Y兔子”，另一组则扮演蘑菇、花等，即“小兔”和“蘑菇、花朵”。

然后，教室中的一角放置一些花和蘑菇的道具，用来代替游戏中采摘的蘑菇和花朵。

游戏规则如下：1.所有小兔抱在一起，站在教室门口，等待蘑菇、花朵出门。

2.蘑菇、花朵们站在教室的对面等待小兔逃过“大狼毫”的追赶。

3.当大狼毫摇晃尾巴，向前奔跑时，小兔萌萌哒地小跑着逃离。

大狼毫不能碰到他们，否则小兔就成为了“狼胃”里的美味。

4.当小兔到达摆放着蘑菇和花朵的那个角落时，小兔就可以采摘它们了。

以先采摘到蘑菇和花朵为胜。

在游戏过程中，教师可以根据孩子们的表现，适当地调整游戏的难度和规则。

3. 游戏总结通过这个游戏的方式，孩子们的体育课程不再是单调乏味的体操动作，而是通过有趣的故事情节和游戏规则，让孩子们在自然、活泼的氛围中感受到运动的乐趣，增强体育活动的参与度和兴趣度。

小班体育：采蘑菇

小班体育：采蘑菇
活动名称：采蘑菇适宜班级：小班
主要器械：梅花桩轮胎塑圈
辅助器械：玩具蘑菇箩筐小篮子
前期思考
：
几次在自然区活动幼儿总会对我说，老师我们去蘑菇房看看吧，其实蘑菇房里也没什么，但孩子却很喜欢去，因此我想到了采蘑菇这个主题，小班幼儿入园将近两个月，运动经验缺乏，融入游戏情节，通过一些小障碍物练习跳较适合他们，另外也能激发幼儿大胆尝试，体验活动的快乐。

活动目的：1、练习跳过一定高度的障碍物
2、发展幼儿动作的协调性和灵敏性
3、激发幼儿大胆尝试，不怕困难，勇于克服
环境创设：1、两个山洞，有自然区两条“毛毛虫”组成。

2、梅花桩和塑圈相隔形成一条山路，另一条路是由轮胎和塑圈组成的
3、山顶散放玩具蘑菇
4、休息区域：两个大圈(这是兔宝宝的家，在这里休息，将采好的蘑菇送到家里，有利于教师集中交流)
活动过程：一、准备活动
1、教师通过动作和语言引出今天要学学小兔跳的本领
师：长耳朵、红眼睛、短尾巴的是哪个小动物呀?小兔有个本领是什么?。

小班体育采蘑菇教案

小班体育采蘑菇教案•相关推荐小班体育采蘑菇教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的小班体育采蘑菇教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育采蘑菇教案1目标1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

3、培养幼儿不怕困难的品质。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

5、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

准备垫子(席子)、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

过程1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。

告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。

可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。

哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇?2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办?”“爬过去。

”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办?”“从小桥上走过去。

”“卷起裤腿趟过小河。

”小朋友小心翼翼地过“小桥(平衡板)”，卷起裤腿中趟过小河的动作(在“大石头”上跨跳)。

③“遇到小山洞怎么办?”“钻过去。

”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。

要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。

全体从原路返回。

建议教学反思：在今天的体育活动实施过程中，幼儿不再是原有的被动接受式学习，而是围绕情景“准备过冬食物”这一主线，进行游戏，并自由地表达与表现，教师只需要适时、适宜、适度地予以支持、引导。

在活动的实施中，关注幼儿的多元化智能的表现，关注幼儿全面、和谐地发展的状况。

在本次活动中，我也看到自己不够的方面：活动中自己的语言提示过多，阻碍了幼儿的探索欲望;在采蘑菇游戏中，要是能把幼儿分组进行采蘑菇比赛也会很好。