房地产估价课程设计报告
房地产估价看课程设计
房地产估价看课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解房地产估价的含义、原则及方法;2. 学生能掌握房地产估价的基本流程,包括市场调研、数据收集、分析及报告撰写;3. 学生能了解房地产市场的供求关系及其对房地产价格的影响。
技能目标:1. 学生能运用房地产估价方法,对实际案例进行分析,提出合理的估价报告;2. 学生能运用数据收集和分析技巧,进行房地产市场调研;3. 学生具备一定的沟通和团队协作能力,能在小组合作中共同完成房地产估价任务。
情感态度价值观目标:1. 学生能认识到房地产估价在市场经济中的重要性,增强职业责任感和职业道德;2. 学生在案例分析和讨论中,学会尊重他人意见,培养批判性思维和问题解决能力;3. 学生通过学习房地产估价,培养对国家经济发展、城市化进程的关注和认识。
本课程针对高中年级学生,结合房地产估价学科性质,注重理论联系实际,提高学生的知识运用能力和实践操作技能。
同时,关注学生情感态度价值观的培养,使其在学习过程中形成正确的价值观和职业素养。
课程目标的设定旨在使学生在掌握基本知识和技能的同时,具备解决实际问题的能力,为未来从事相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 房地产估价概念与原则:包括房地产的定义、房地产估价的作用、估价原则等内容,参考教材第一章。
2. 房地产估价方法:详细讲解比较法、成本法、收益法等估价方法,并分析各自优缺点,参考教材第二章。
3. 房地产市场调研:介绍房地产市场调研的方法、步骤,以及如何收集和分析市场数据,参考教材第三章。
4. 房地产估价流程:讲解房地产估价的基本流程,包括接受委托、现场勘查、资料收集、数据分析、估价报告撰写等,参考教材第四章。
5. 实际案例分析与讨论:选取典型房地产估价案例,让学生分组进行分析和讨论,提高实际操作能力,参考教材第五章。
6. 房地产估价报告撰写:教授房地产估价报告的撰写格式、要求及注意事项,参考教材第六章。
教学内容安排和进度:第一周:房地产估价概念与原则;第二周:房地产估价方法;第三周:房地产市场调研;第四周:房地产估价流程;第五周:实际案例分析与讨论;第六周:房地产估价报告撰写。
房地产评估课程设计
房地产评估课程设计一. 课程背景房地产评估是房地产专业中非常重要的一门课程,它涵盖了房地产市场、土地变更、房地产权证、房产经济分析等相关方面的内容。
本课程旨在帮助学生深入理解房地产评估的基本概念、方法和技能,掌握房地产市场动态、评估方法和技术,以适应日益复杂多变的房地产市场。
二. 课程设置本课程设置分为以下几个部分:1. 评估概念课程先介绍房地产评估的相关概念和基本理论,包括房地产评估的定义、内容、分类以及评估方法和技术。
2. 市场综合分析课程进一步介绍市场综合分析的方法和技术,包括房屋价值分析、成本法、收益法以及比较法等。
此外,还介绍了如何分析土地变更和房产销售市场的情况。
3. 评估技术课程详细介绍评估技术的应用,包括数据收集与分析、评估量化分析和预测技术、市场营销技术等。
4. 案例分析课程最后通过案例分析来纠正课程内容中的相关知识点和技术,以让学生更好地理解课程中所获得的知识和技能。
三. 课程教材教材以《房地产评估与市场分析》为主要使用材料,此外,还包括其他学术论文、实践报告等以较完整地掌握相关知识和技能。
四. 课程评估本课程评估方式分为以下三个部分:1. 平时成绩平时成绩占30分,通过学生的课堂表现、出勤情况等来评价。
2. 作业作业占30分,要求学生在课程学习的过程中完成相关实践任务,以应用课程所掌握的知识与技能。
3. 期末考试期末考试占40分,要求学生以考试的方式进行课程的总结与评估。
五. 总结房地产评估是房地产专业中的重要课程,为掌握房地产市场的动态、评估方法和技术打下了基础。
本课程设置为评估概念、市场综合分析、评估技术和案例分析四个部分。
同时,本课程配备了相关的教材与辅导材料,以提高学生的掌握课程知识与技能的能力。
房地产估计课程设计
房地产估计课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握房地产估价的基本概念、方法和流程,能够运用所学知识对房地产进行初步估价。
具体包括:1.知识目标:(1)了解房地产估价的基本概念、方法和分类;(2)掌握房地产估价的基本流程和步骤;(3)熟悉房地产估价中的主要参数和指标。
2.技能目标:(1)能够运用所学知识对房地产进行初步估价;(2)具备分析房地产市场状况和预测房价变化的能力;(3)学会与他人合作,进行房地产估价实践。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生对房地产市场的兴趣和好奇心;(2)培养学生遵守职业道德,诚实守信的原则;(3)培养学生团队合作精神,提高人际沟通能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面:1.房地产估价的基本概念、方法和分类;2.房地产估价的基本流程和步骤;3.房地产估价中的主要参数和指标;4.房地产市场的分析及房价预测;5.房地产估价实践。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用以下几种教学方法:1.讲授法:讲解房地产估价的基本概念、方法和分类,让学生掌握相关知识;2.讨论法:分组讨论房地产估价的基本流程和步骤,培养学生的团队合作精神;3.案例分析法:分析具体房地产案例,让学生学会运用所学知识进行实际估价;4.实验法:开展房地产估价实践,提高学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源为了保证本节课的教学质量,将准备以下教学资源:1.教材:《房地产估价原理》;2.参考书:《房地产估价实务》、《房地产估价案例分析》;3.多媒体资料:房地产估价的课件、视频资料;4.实验设备:电脑、投影仪、白板等。
以上教学资源将有助于实现本节课的教学目标,提高学生的学习兴趣和主动性,丰富学生的学习体验。
五、教学评估本节课的评估方式将包括以下几个方面:1.平时表现:通过课堂参与、提问、回答问题等方式评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置相关的房地产估价练习题,评估学生的理解和应用能力;3.考试:进行一次房地产估价的考试,评估学生对知识的掌握和运用能力。
房地产估价课程设计
房地产估价课程设计房地产估价课程设计一、课程介绍1.1 课程背景房地产估价是房地产行业中的重要环节,对于房地产项目的投资、开发、买卖等环节都起着至关重要的作用。
准确的房地产估价能够为决策者提供有效的参考依据,同时也能够避免因为估价错误而带来的经济损失。
因此,本课程旨在通过系统学习房地产估价的基本理论、方法和实践技巧,培养学生在房地产估价方面的能力。
1.2 课程目标本课程旨在使学生掌握以下知识和能力:了解房地产估价的基本概念和原理;掌握房地产估价的基本方法和技巧;能够进行房地产估价相关的数据收集和分析;能够进行房地产估价报告的撰写和评估。
1.3 课程大纲本课程主要分为以下几个模块:1. 房地产估价概述房地产估价的基本概念和原理;房地产估价的分类和应用领域。
2. 房地产估价方法基于成本法的房地产估价方法;基于市场比较法的房地产估价方法;基于收益法的房地产估价方法。
3. 数据收集与分析影响房地产估价的主要因素;数据收集的方法和途径;数据分析的基本技巧和方法。
4. 房地产估价报告房地产估价报告的结构和要素;房地产估价报告的撰写要求和技巧;房地产估价报告的评估标准和方法。
二、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学,主要包括以下几种教学方法:理论讲授:通过教师的讲解,介绍房地产估价的基本理论和方法。
实例分析:通过实际案例的分析,引导学生将理论知识应用到实际问题中,提高学生的应用能力和解决问题的能力。
案例研讨:通过小组合作讨论,学生们可以深入探讨一些具体案例,分析案例中的问题并提出解决方案。
课堂演练:通过定期的课堂演练,让学生在实践中熟练掌握房地产估价的方法和技巧。
课堂讨论:通过开展课堂讨论,让学生们自由发表观点和思考问题,提高他们的思维能力和表达能力。
三、教材及参考资料3.1 教材《房地产估价学》,作者:张三,出版社:X出版社。
3.2 参考资料《房地产估价实务》,作者:李四,出版社:YYY出版社。
小区房地产估价课程设计
小区房地产估价课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解房地产估价的原理和基本方法。
2. 学生能够掌握影响房地产价格的主要因素。
3. 学生能够了解小区房地产估价的基本流程。
技能目标:1. 学生能够运用比较法、成本法和收益法进行小区房地产估价。
2. 学生能够运用相关资料和数据进行分析,撰写出完整的房地产估价报告。
3. 学生能够通过小组合作,提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对房地产估价产生兴趣,认识到房地产估价在社会经济发展中的重要性。
2. 学生在估价过程中,能够遵循职业道德,树立诚信、公正、客观的价值观。
3. 学生通过学习,能够关注房地产行业的发展,培养对国家经济形势的了解和关注。
课程性质:本课程为实践性较强的学科,结合理论知识与实际操作,培养学生的实际应用能力。
学生特点:学生为高中年级,具有一定的数学基础和分析能力,对现实生活中的房地产问题较为关注。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,关注学生的个别差异,提高学生的参与度和积极性。
在教学过程中,关注学生的情感态度,引导他们形成正确的价值观。
通过课程学习,使学生能够达到课程目标,提高房地产估价能力。
二、教学内容1. 房地产估价基本概念:定义房地产估价、房地产估价的目的和意义。
2. 房地产估价原理:介绍比较法、成本法和收益法的原理及适用范围。
3. 影响房地产价格的因素:分析地理位置、交通、配套设施、建筑质量等对房地产价格的影响。
4. 小区房地产估价流程:讲解从接受估价委托、现场勘察、收集资料、选用估价方法到撰写估价报告的完整流程。
5. 教学案例解析:分析实际案例,使学生了解房地产估价在实践中的应用。
6. 房地产估价实践操作:分组进行实际操作,运用所学方法进行小区房地产估价。
7. 估价报告撰写:指导学生撰写格式规范、内容完整的估价报告。
教学内容安排与进度:第一课时:房地产估价基本概念、原理介绍。
第二课时:影响房地产价格的因素分析。
房地产估价修订第六版课程设计
房地产估价修订第六版课程设计一、引言《房地产估价修订第六版》为房地产估价领域的权威教材,是了解房地产估价理论和方法的重要参考资料。
为了更好地掌握和应用房地产估价知识,本课程设计将通过理论讲解和案例分析,以及实践操作,帮助学生深入了解房地产估价修订第六版。
二、课程设计目标1.掌握房地产估价的基本理论和方法,了解房地产市场的运作机制和相关政策法规。
2.了解房地产估价修订第六版的主要内容和基本原则,掌握房地产估价修订的流程和方法。
3.通过案例分析和实践操作,深入理解和掌握房地产估价修订的具体应用,培养学生解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作能力和实践能力,提升学生的综合素质。
三、课程设计内容1. 房地产估价基本理论和方法本节将介绍房地产估价的基础理论和方法,包括商品房、土地等不同类型房地产的估价方法、市场调查和数据收集、估价模型和评价标准等。
2. 房地产市场运作机制和政策法规本节将介绍房地产市场的运作机制和相关政策法规,包括房地产市场的发展历程、政府调控政策、土地供需情况、金融政策、财税政策等。
3. 房地产估价修订第六版主要内容和基本原则本节将介绍房地产估价修订第六版的主要内容和基本原则,包括近期修订的主要进展、修订的基本框架和理念、修订的重点和难点等。
4. 房地产估价修订流程和方法本节将介绍房地产估价修订的流程和方法,包括估价委托、估价对象分析、市场调查和数据收集、成本法、比较法、收益法等估价方法、评价标准和质量控制等。
5. 案例分析和实践操作本节将通过案例分析和实践操作,深入理解和掌握房地产估价修订的具体应用,包括估价对象的选择、市场调查和数据收集方法、估价模型的分析与构建、评价标准和质量控制等。
四、课程设计方法1.理论讲解:通过讲解PPT、案例和资料等方式,向学生介绍房地产估价的基本理论和方法,房地产市场的运作机制和相关政策法规,以及房地产估价修订第六版的主要内容和基本原则等。
2.实践操作:通过实践操作,深入理解和掌握房地产估价修订的具体应用,包括估价对象的选择、市场调查和数据收集方法、估价模型的分析与构建、评价标准和质量控制等。
房地产估价考试课程设计
房地产估价考试课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握房地产估价的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够理解房地产市场的供求关系、价格形成机制及其影响因素。
3. 学生能够了解房地产估价的法律法规及职业道德要求。
技能目标:1. 学生能够运用比较法、成本法、收益法等基本方法进行房地产估价。
2. 学生能够分析房地产市场数据,独立完成房地产估价报告的撰写。
3. 学生能够运用现代技术手段,如GIS、大数据等,进行房地产估价辅助分析。
情感态度价值观目标:1. 学生树立正确的房地产价值观,认识到房地产估价在国民经济和社会发展中的重要性。
2. 学生培养诚信、公正、严谨的职业态度,遵循房地产估价行业职业道德。
3. 学生增强团队合作意识,学会与他人共同完成房地产估价任务。
课程性质:本课程为理论与实践相结合的课程,注重培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
学生特点:高二年级学生,具有一定的数学、经济学基础,思维活跃,求知欲强。
教学要求:结合学生特点,注重启发式教学,引导学生运用所学知识解决实际问题,提高学生的实际操作能力和综合素质。
在教学过程中,关注学生的个体差异,因材施教,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得预期学习成果。
二、教学内容1. 房地产估价基本概念与原则- 房地产、估价、价值、价格等基本概念- 估价原则:合法原则、最高最佳使用原则、替代原则、市场状况原则2. 房地产市场分析- 房地产市场供求关系- 房地产价格形成机制- 影响房地产价格的因素3. 房地产估价方法- 比较法:选取参照物、调整因素、计算比准价格- 成本法:土地成本、建筑物成本、折旧、利润和税费- 收益法:净收益、折现率、收益期限、现值4. 房地产估价报告撰写- 报告格式与内容要求- 估价方法选择与运用- 费用估算与结论分析5. 房地产估价法律法规与职业道德- 相关法律法规:房地产估价管理条例、估价师管理办法等- 职业道德:公正、客观、保密、廉洁6. 现代技术在房地产估价中的应用- GIS在房地产估价中的应用- 大数据在房地产估价中的应用教学大纲安排:第一周:房地产估价基本概念与原则第二周:房地产市场分析第三周:房地产估价方法(一)第四周:房地产估价方法(二)第五周:房地产估价报告撰写第六周:房地产估价法律法规与职业道德第七周:现代技术在房地产估价中的应用教学内容与课本关联性:本章节内容紧密围绕教材,结合课程目标,系统性地安排教学内容,确保学生能够掌握房地产估价的基本知识、方法和技能。
房地产评估》课程设计
房地产评估》课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解房地产评估的基本概念、原则和方法,掌握房地产市场的运作机制。
2. 学生能掌握房地产评估的基本流程,包括资料收集、现场勘查、数据整理和分析等步骤。
3. 学生能了解影响房地产价值的因素,如地理位置、建筑结构、市场供求关系等。
技能目标:1. 学生具备运用房地产评估方法对房地产进行价值评估的能力,能独立完成简单的房地产评估报告。
2. 学生能运用相关软件工具进行数据分析和处理,提高房地产评估的准确性。
3. 学生具备一定的沟通和协调能力,能在评估过程中与相关人员有效交流。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对房地产评估工作的兴趣,树立正确的职业观念,关注房地产行业的发展。
2. 学生认识到房地产评估在国民经济和社会生活中的重要性,增强社会责任感和使命感。
3. 学生在学习过程中,遵循诚信、公正的原则,培养严谨、务实的工作作风。
课程性质:本课程旨在帮助学生掌握房地产评估的基本知识和技能,提高学生的实际操作能力。
学生特点:高二年级学生对房地产市场有一定了解,具备一定的数据分析能力,但需进一步培养实践操作和职业素养。
教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来从事房地产评估工作奠定基础。
二、教学内容1. 房地产评估概述- 房地产市场运作机制- 房地产评估的概念、原则及方法2. 房地产评估流程- 资料收集与整理- 现场勘查方法- 数据分析与处理3. 影响房地产价值的因素- 地理位置- 建筑结构- 市场供求关系- 政策法规4. 房地产评估方法- 市场比较法- 收益法- 成本法- 投资法5. 房地产评估报告撰写- 报告结构与内容- 数据分析与结论- 评估报告的审核与提交6. 实践操作与案例分析- 实际案例分析与讨论- 模拟房地产评估操作- 分析评估过程中的问题与对策教学内容安排与进度:第一周:房地产评估概述、市场运作机制第二周:房地产评估流程、资料收集与整理第三周:现场勘查方法、数据分析与处理第四周:影响房地产价值的因素、市场比较法第五周:收益法、成本法、投资法第六周:房地产评估报告撰写、实践操作与案例分析教学内容依据教材相关章节进行组织,注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握房地产评估的基本知识和技能。
房地产估价课程设计 (1)
房地产估价报告书估价项目名称:泉城广场北侧待开发空地价格评估委托方:XXX公司评估机构:12房地产经营与管理估价公司评估日期: 2015年01月19日至2015年01月24日目录一、致委托方函 (3)二、估价师声明 (4)三、估价的假设和限制条件 (5)(一)估价假设条件 (5)四、估价结果报告 (6)(一)委托方 (6)(二)估价方 (6)(三)估价对象 (6)(四)估价目的 (6)(五)估价时点 (6)(六)价值定义 (6)(七)估价依据 (6)(八)估价原则 (7)(九)估价方法 (7)(十)估价结果 (8)(十一)估价作业日期 (8)(十二)估价报告应用的有效期 (8)(十三)估价人员 (8)五、估价技术报告 (9)(一)区域因素分析 (9)(二)个别因素分析 (9)(三)市场背景分析 (9)(四)最高最佳使用分析 (9)(五)估价方法选用 (10)(六)估价测算过程 (10)(七)估价结果确定 (14)六、附件 (14)七、课程设计心得体会 (14)一、致委托方函×××公司:受贵公司委托,本所人员根据估价目的,遵循估价原则,经过市场调查和实地勘查,遵照《中华人民共和国房地产管理法》、《房地产估价规范》及其他相关法规,在认真分析现有资料的基础上,经过周密详细的测算,结合估价经验与对影响土地市场价格因素进行分析,确定估价对象在市场上有足够的买方和卖方,并且进入市场无障碍的条件下,我们对泉城广场北侧待开发空地价格现值进行了估价,选用假设开发法和市场比较法进行了评定估算,确定估价对象在估价时点的公开市场价值总额为:总价:人民币1700078578元;大写:拾柒亿零柒万捌仟伍佰柒拾捌元;单价:人民币20827元;大写:贰万零捌佰贰拾柒元。
特发此函!法定代表人:(签章)2015年01月24日二、估价师声明我们郑重声明:1.我们在本估价报告中陈述的事实是真实的和准确的。
山东建筑大学房地产估价课程设计
建筑质量:建筑材料、施工工艺等 市场行情:供需关系、价格走势等 政策法规:限购、限贷、税收等
房地产估价案例分析
04
住宅房地产估价
案例背景:某市某小区住宅 估价方法:市场比较法、收益法、成本法等 估价过程:收集数据、分析市场、计算价值等 估价结果:得出住宅的估价结果 估价报告:详细描述估价过程和结果,提供参考意见
课程设计的收获和不足之处
收获:掌握了 房地产估价的 基本理论和方 法,提高了实
践操作能力
收获:了解了 房地产市场的 现状和发展趋 势,提高了市
场分析能力
不足之处:理 论知识与实践 操作结合不够 紧密,需要加 强实践操作能
力
不足之处:对 房地产市场的 深入了解不够, 需要加强市场 调研和分析能
力
对未来房地产估价行业的展望
评估人员签名和评估机 构盖章:证明报告的真
实性和有效性
封面:包括报告名称、 日期、评估机构名称、
评估人员姓名等
引言:介绍评估目的、 评估对象、评估方法等
市场分析:分析评估对 象的市场行情、供需关
系等
附件:提供评估所需的 相关资料,如照片、图
纸、合同等
评估结果:给出评估对 象的市场价值或租金水
平等
房地产估价报告的撰写要求
技术进步:大数据、人工智能等技术的应用将提高估价效率和准确性 政策调整:政府对房地产市场的调控政策将影响估价行业的发展 市场需求:随着房地产市场的成熟,估价需求将持续增长 国际化:随着全球化的深入,估价行业将面临国际竞争和合作
对课程设计和教学的建议和意见
加强实践教学,提高学生的实 际操作能力
增加案例分析,提高学生的分 析和解决问题的能力
商业房地产估价
房地产估价课程设计三篇
房地产估价课程设计三篇篇一:房地产估价课程设计致委托人函XX有限公司:受贵公司委托,本所秉着客观公正科学独立的原则,我们对地位于XX的土地价值进行了估价,为贵公司办理土地使用权转让手续确定估价对象现值提供参考意见,不得作其他用途。
本所根据估价目的,遵循估价原则,采用科学合理的估价方法,在认真分析现有资料的基础上,经过周密详细的测算,结合估价经验与对影响土地市场价格因素进行分析,确定估价对象在市场上有足够的买方和卖方,并且进入市场无障碍的条件下,最终确定估价对象在估价时点20XX年12月29日可能实现的市场价值为:人民币叁仟陆百肆拾叁点叁伍人民币万元,单价为贰拾伍点零伍万元每亩。
XX房地产估价事务所(盖章)法定代表人签字(盖章):20XX年1月3日估价师声明我们郑重声明:1.我们在本估价报告中陈述的事实是真实的和准确的。
2.本估价报告中的分析、意见和结论是我们自己公正的专业分析、意见和结论,但受本估价报告中已说明的假设和限制条件的限制。
3.我们与本次估价的估价对象没有利害关系,也与有关当事人没有个人利害关系或偏见。
4.我们依照中华人民共和国国家标准《房地产估价规范》进行分析,形成意见和结论,撰写本估价报告。
5.估价师已对本估价报告中的估价对象进行了实地勘察,并对勘察的客观性、真实性、公正性承担责任,但对估价对象的现场勘察仅限于其外观和使用状况,对被遮盖、未暴露及难以接触到的部分,依据委托方提供的资料进行评估。
除非另有协议,我们不承担对估价对象出现的问题进行调查的责任。
6.本报告仅为委托方以位于济南市历城区临港开发区的厂区土地使用权进行转让,确定其现值提供参考意见,不得作其他用途。
7.本估价报告依据了委托方提供的相关资料的真实性、合法性为前提,委托方对资料的真实性负责,我们只对估价对象本身的市场价值发表意见。
若资料失实或有隐匿,估价方不承担责任。
如估价对象范围及内容发生调整,本报告估价结果应作相应调整乃至重新估价。
房地产估价第二版课程设计 (2)
房地产估价第二版课程设计
一、课程简介
本课程主要介绍房地产估价的相关知识,包括房地产估价的基本原理、方法和流程,以及估价过程中需要考虑的各种因素。
本课程旨在帮助学生全面了解房地产估价的理论和实践,培养学生的估价能力,为其日后从事房地产估价相关工作打下基础。
二、课程目标
1.理解房地产估价的基本原理和方法,掌握不同估价方法的适用范围。
2.熟悉估价过程中需要考虑的各种因素,如市场环境、地区特点、建筑
质量等。
3.掌握常见的房地产估价软件和工具的使用方法。
4.培养学生的实际操作能力,能够独立完成简单的房地产估价任务。
三、课程安排
第一周:房地产估价原理
•市场环境对房地产估价的影响
•房地产估价的基本定义和原理
•房地产估价的种类和适用范围
第二周:房地产估价方法
•直接比较法
•收益法
•成本法
第三周:房地产估价流程
•估价前期准备
•估价数据收集
•估价方法选择
•估价结果分析
第四周:房地产估价工具
•常见的房地产估价软件和工具的介绍
•如何选择和使用房地产估价软件和工具
第五周:房地产估价实践
•实际案例分析
•学生进行房地产估价实践任务,指导老师提供实时的辅导和解惑
四、成绩评定
1.平时表现:参加课堂讨论、作业完成情况等。
(占比30%)
2.期末考试:考查学生对本课程内容的掌握程度。
(占比70%)
五、参考资料
1.《房地产估价学》(李明主编)
2.《房地产估价实务》(陈三五主编)
3.《房地产估价法规、标准及估价应用》(邱文峰等著)。
合肥房地产估价课程设计
合肥房地产估价课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生了解合肥房地产市场的基本情况,掌握房地产估价的基本概念、原则和方法。
2. 使学生掌握房地产估价所需的数据收集、整理和分析技巧,并能运用相关公式进行简单估价。
3. 帮助学生了解房地产市场的政策法规,提高在实际估价过程中的法律意识和合规性。
技能目标:1. 培养学生独立进行房地产市场调研和数据收集的能力。
2. 提高学生运用房地产估价方法进行估价计算和结果分析的综合技能。
3. 培养学生撰写房地产估价报告的能力,提高沟通表达和团队合作水平。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对房地产估价的兴趣,激发主动学习的热情。
2. 增强学生的法律意识,树立诚信估价的价值观。
3. 通过团队合作,培养学生的集体荣誉感和合作精神,提高人际交往能力。
课程性质分析:本课程为合肥房地产市场估价的实践性课程,结合理论知识与实际操作,注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点分析:高中年级学生对房地产市场有一定了解,具备基本的数学计算能力和数据分析能力,但需进一步引导和培养在实际估价过程中的综合运用能力。
教学要求:1. 结合教材内容,注重理论与实践相结合,提高学生的实际操作能力。
2. 强化课堂互动,鼓励学生提问和发表观点,激发学生的学习兴趣。
3. 注重评估与反馈,及时调整教学策略,提高教学质量。
二、教学内容1. 合肥房地产市场概述- 合肥房地产市场发展历程与现状- 房地产市场供需分析- 影响房地产价格的宏观经济因素2. 房地产估价基本原理- 估价的概念、原则与方法- 房地产估价程序与流程- 房地产估价的相关法律法规3. 数据收集与处理- 房地产市场数据收集途径- 数据整理与分析方法- 市场比较法、成本法和收益法等估价方法的应用4. 房地产估价实践操作- 实际案例分析与估价计算- 估价报告的撰写与解读- 团队合作与沟通技巧5. 教学进度安排- 合肥房地产市场概述(1课时)- 房地产估价基本原理(2课时)- 数据收集与处理(2课时)- 房地产估价实践操作(3课时)6. 教材章节及内容关联- 教材第1章:房地产市场概述- 教材第2章:房地产估价基本原理- 教材第3章:数据收集与处理方法- 教材第4章:房地产估价实践操作教学内容注重科学性和系统性,结合课程目标,按照教学大纲进行详细安排,确保学生能够掌握房地产估价的理论知识和实践技能。
房地产估价相关知识课程设计 (2)
房地产估价相关知识课程设计1. 课程简介本课程旨在介绍房地产估价的相关知识,帮助学生了解房地产市场的运作原理以及估价的基本方法和流程。
通过学习本课程,学生将掌握房地产估价的理论和实践知识,能够熟练运用各种估价方法,为房地产交易、评估和投资等提供支持。
2. 课程内容2.1 房地产市场概述本课程将首先介绍房地产市场的概念和特征,包括市场的主要参与者、供需状况、价格影响因素等内容。
学生将了解到房地产市场的基本运作原理和调控政策,为后续学习奠定基础。
2.2 房地产估价方法本课程将介绍房地产估价的基本方法和流程,包括市场比较法、收益法、成本法等估价方法的原理和应用、评估报告编制的标准和要求等内容。
通过实操训练,学生将能够熟练掌握各种估价方法,并能运用于实战项目中。
2.3 房地产估价实务本课程将介绍房地产估价的实践应用和注意事项,包括案例分析、合同管理、风险评估等内容。
通过实操训练和案例研究,学生将能够理解估价实践中的相关问题和解决方案,具备较强的实践能力和规避风险的意识。
3. 课程教学方式本课程采用面授、班级讨论、案例分析和实操训练相结合的教学方式,力求使学生在课堂上获得实用知识和技能,开发其创新思维和分析能力。
以培养学生的实际操作能力为核心,注重学员的参与度和实践操作能力。
4. 课程评估方式本课程采用多种评估方式,包括课堂出勤、小组讨论、班级作业、案例分析报告和期末考试等。
其中,班级作业和案例分析报告重点评估学生的实操能力和解决问题的能力,期末考试采用笔试形式,主要评估学生对课程知识的掌握程度和综合应用能力。
5. 适合人群本课程适合对房地产估价感兴趣或从事房地产交易、评估和投资工作的从业人员以及相关专业的学生,尤其适合想要提高实操能力和解决问题能力的学习者。
6. 建议学习时间本课程建议学习时间为40学时,可根据实际情况进行调整,做到知识点的全面和深入掌握。
7. 结语本课程旨在为学习者提供房地产估价相关知识和技能,以提高其实操能力和解决问题能力,为其从事相关工作提供有力支持。
房地产估计报告课程设计
房地产估计报告课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解房地产估计的基本概念、原则和方法。
2. 学生能够掌握房地产市场的供需分析、价格影响因素。
3. 学生能够运用房地产估价模型进行简单的估价计算。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,收集、整理、分析房地产相关信息。
2. 学生能够独立完成房地产估计报告的撰写。
3. 学生能够运用批判性思维,对房地产估价结果进行合理的判断和分析。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对房地产估价行业的兴趣,增强职业规划意识。
2. 学生树立正确的价值观,认识到房地产估价在市场经济中的重要性。
3. 学生在团队协作中,培养合作精神,增强沟通与表达能力。
课程性质分析:本课程为实践性较强的学科,结合理论教学和实际操作,使学生掌握房地产估价的基本知识和技能。
学生特点分析:高中生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力,但对房地产市场的了解有限,需要引导他们结合实际案例进行分析。
教学要求:1. 理论联系实际,注重培养学生的实际操作能力。
2. 案例教学,激发学生的兴趣和思考。
3. 强化团队协作,提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1. 房地产市场概述- 房地产市场的基本概念- 房地产市场的分类与特点- 房地产市场的供需分析2. 房地产估价原理与方法- 房地产估价的基本原则- 常见房地产估价方法(比较法、成本法、收益法等)- 房地产估价模型的建立与运用3. 房地产估价实务- 房地产估价流程及关键环节- 估价报告的撰写方法与技巧- 实际案例分析与讨论4. 房地产市场分析- 房地产价格影响因素- 房地产市场趋势预测- 房地产投资风险分析5. 教学大纲安排与进度- 第一周:房地产市场概述- 第二周:房地产估价原理与方法- 第三周:房地产估价实务- 第四周:房地产市场分析教学内容关联教材:本教学内容与教材《房地产估价》第1章至第4章内容相关,涵盖了房地产市场的概述、估价原理与方法、估价实务以及市场分析等方面,确保学生能够系统地掌握房地产估价的知识与技能。
房地产估价课程设计报告
房地产抵押估价报告估价项目名称:华中科技大学文华学院食堂抵押贷款评估委托方:华中科技大学文华学院估价方:武汉××房地产评估有限责任公司估价人员:估价作业日期:2013年6月17日至2013年6月21日估价报告编号:*********************目录CONTENTS一、致委托方函 (3)二、估价师声明 (4)三、估价的假设和限制条件 (5)四、房地产估价结果报告 (8)(一)委托方 (8)(二)估价方 (8)(三)估价对象 (9)(四)估价目的 (10)(五)估价时点 (10)(六)价值定义 (10)(七)估价依据 (10)(八)估价原则 (11)(九)估价方法 (12)(十)估价结果 (13)(十一)估价人员 (14)(十二)估价作业日期 (14)(十三)估价报告应用的有效期 (14)五、房地产估价技术报告 (14)(一)个别因素分析 (14)(二)区域因素分析 (16)(三)市场背景分析 (16)(四)最高最佳使用分析 (17)(五)估价方法选用 (17)(六)估价测算过程 (18)(七)估价结果确定 (27)六、附件 (28)一、致委托方函华中科技大学文华学院:我公司于2013年6月17日受贵学院委托,对贵学院文华食堂的公开市场价值进行评估,估价时点为2013年6月17日,估价目的为委托人以估价对象为抵押物向银行申请抵押贷款提供抵押物市场价值参考。
评估人员在现场查勘的基础上,根据国家与地方的有关政策法规、国家标准《房地产估价规范》和我公司掌握的房地产市场资料,结合贵公司提供的资料和本次评估的估价目的,遵循公正、客观、独立的原则,按照估价程序,选取科学的估价方法,综合分析影响房地产价格的各项因素,经过仔细的分析测算,最终确定估价对象房地产建筑面积3580平方米,土地使用权面积1788平方米,在估价时点2013年6月17日, 经调查未发现各项法定优先受偿款的房地产抵押价值为883.2653万元,大写:人民币捌佰捌拾叁萬貳仟六陆佰叁拾陆圆整,单价为:2301.936元/平方米。
房地产产估价课程设计
房地产产估价课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握房地产估价的基本概念、原则和方法。
2. 使学生了解房地产市场分析的基本步骤,掌握市场供需、价格走势等分析方法。
3. 引导学生掌握房地产估价所需的经济、法律、政策等方面的知识。
技能目标:1. 培养学生运用房地产估价方法进行实际案例分析的能力。
2. 提高学生进行房地产市场分析、预测和判断的能力。
3. 培养学生运用现代技术手段(如GIS、大数据等)进行房地产估价的能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对房地产估价的兴趣,激发学生主动学习的热情。
2. 引导学生关注房地产市场动态,树立正确的消费观念。
3. 培养学生的团队协作精神,提高沟通、表达、分析问题及解决问题的能力。
课程性质:本课程旨在帮助学生建立房地产估价的知识体系,培养实际操作能力,提高学生的专业素养。
学生特点:高年级学生,具有一定的经济、法律、数学等方面的基础知识,具备一定的分析、判断和解决问题的能力。
教学要求:结合学生特点和课程性质,注重理论与实践相结合,采用案例分析、小组讨论等多种教学方式,提高学生的参与度和实践操作能力。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. 房地产估价基本概念:包括房地产、估价、价值类型等基本概念的学习。
教材章节:第一章 房地产估价概述2. 房地产估价原则与方法:学习市场法、成本法、收益法等估价方法及其应用。
教材章节:第二章 房地产估价方法3. 房地产市场分析:介绍房地产市场供需、价格走势等分析方法。
教材章节:第三章 房地产市场分析4. 房地产估价案例解析:分析实际案例,使学生掌握估价流程和操作技巧。
教材章节:第四章 房地产估价案例分析5. 房地产估价相关法律法规:学习与房地产估价相关的经济、法律、政策等方面的知识。
教材章节:第五章 房地产估价相关法律法规6. 现代技术在房地产估价中的应用:了解GIS、大数据等现代技术在房地产估价中的应用。
房地产估价课程设计报告
房地产抵押估价报告估价项目名称:华中科技大学文华学院食堂抵押贷款评估委托方:华中科技大学文华学院估价方:武汉××房地产评估有限责任公司估价人员:估价作业日期:2013年6月17日至2013年6月21日估价报告编号:*********************目录CONTENTS一、致委托方函 (3)二、估价师声明 (4)三、估价的假设和限制条件 (5)四、房地产估价结果报告 (8)(一)委托方 (8)(二)估价方 (8)(三)估价对象 (9)(四)估价目的 (10)(五)估价时点 (10)(六)价值定义 (10)(七)估价依据 (10)(八)估价原则 (11)(九)估价方法 (12)(十)估价结果 (13)(十一)估价人员 (14)(十二)估价作业日期 (14)(十三)估价报告应用的有效期 (14)五、房地产估价技术报告 (14)(一)个别因素分析 (14)(二)区域因素分析 (16)(三)市场背景分析 (16)(四)最高最佳使用分析 (17)(五)估价方法选用 (17)(六)估价测算过程 (18)(七)估价结果确定 (27)六、附件 (28)一、致委托方函华中科技大学文华学院:我公司于2013年6月17日受贵学院委托,对贵学院文华食堂的公开市场价值进行评估,估价时点为2013年6月17日,估价目的为委托人以估价对象为抵押物向银行申请抵押贷款提供抵押物市场价值参考。
评估人员在现场查勘的基础上,根据国家与地方的有关政策法规、国家标准《房地产估价规范》和我公司掌握的房地产市场资料,结合贵公司提供的资料和本次评估的估价目的,遵循公正、客观、独立的原则,按照估价程序,选取科学的估价方法,综合分析影响房地产价格的各项因素,经过仔细的分析测算,最终确定估价对象房地产建筑面积3580平方米,土地使用权面积1788平方米,在估价时点2013年6月17日, 经调查未发现各项法定优先受偿款的房地产抵押价值为883.2653万元,大写:人民币捌佰捌拾叁萬貳仟六陆佰叁拾陆圆整,单价为:2301.936元/平方米。
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房地产抵押估价报告估价项目名称:华中科技大学文华学院食堂抵押贷款评估委托方:华中科技大学文华学院估价方:武汉××房地产评估有限责任公司估价人员:估价作业日期:2013年6月17日至2013年6月21日估价报告编号:*********************目录CONTENTS一、致委托方函 (3)二、估价师声明 (4)三、估价的假设和限制条件 (5)四、房地产估价结果报告 (8)(一)委托方 (8)(二)估价方 (8)(三)估价对象 (9)(四)估价目的 (10)(五)估价时点 (10)(六)价值定义 (10)(七)估价依据 (10)(八)估价原则 (11)(九)估价方法 (12)(十)估价结果 (13)(十一)估价人员 (14)(十二)估价作业日期 (14)(十三)估价报告应用的有效期 (14)五、房地产估价技术报告 (14)(一)个别因素分析 (14)(二)区域因素分析 (16)(三)市场背景分析 (16)(四)最高最佳使用分析 (17)(五)估价方法选用 (17)(六)估价测算过程 (18)(七)估价结果确定 (27)六、附件 (28)一、致委托方函华中科技大学文华学院:我公司于2013年6月17日受贵学院委托,对贵学院文华食堂的公开市场价值进行评估,估价时点为2013年6月17日,估价目的为委托人以估价对象为抵押物向银行申请抵押贷款提供抵押物市场价值参考。
评估人员在现场查勘的基础上,根据国家与地方的有关政策法规、国家标准《房地产估价规范》和我公司掌握的房地产市场资料,结合贵公司提供的资料和本次评估的估价目的,遵循公正、客观、独立的原则,按照估价程序,选取科学的估价方法,综合分析影响房地产价格的各项因素,经过仔细的分析测算,最终确定估价对象房地产建筑面积3580平方米,土地使用权面积1788平方米,在估价时点2013年6月17日, 经调查未发现各项法定优先受偿款的房地产抵押价值为883.2653万元,大写:人民币捌佰捌拾叁萬貳仟六陆佰叁拾陆圆整,单价为:2301.936元/平方米。
其详细情况请见《房地产估价结果报告》。
特此函告!法定代表人:二○一三年六月十七日二、估价师声明对本估价报告我们特作如下郑重声明:1、我们在本估价报告中陈述的事实是真实的和准确的。
2、本估价报告中的分析、意见和结论是我们自己公正的专业分析、意见和结论,但受到本估价报告中已说明的假设和限制条件的限制。
3、我们与本估价报告中的估价对象没有利害关系,也与有关当事人没有个人利害关系或偏见。
4、我们依照中华人民共和国国家标准(GB/T 50291-1999)《房地产估价规范》进行分析,形成意见和结论,撰写本估价报告。
5、估价人员张鋆、杨婧对估价对象进行了实地查勘,但仅限于估价对象的外观与目前维护管理状况,尤其因提供资料有限,我们不承担对估价对象建筑结构质量、建筑面积数量准确性调查和相应权益的责任,也不承担对其他被遮盖、未暴露及难于接触到的部分进行检视的责任。
6、没有人对本报告提供了重要专业帮助。
7、本报告中所依据的有关估价对象建筑面积和权益资料由委托人提供,委托人应对资料的真实性和可靠性负责。
8、本报告估价结果仅作为委托方在本次估价目的下使用,不得做其他用途。
未经本估价机构书面同意,本报告的全部或任何一部分均不得向委托方、报告使用者、报告审查部门之外的单位和个人提供,也不得以任何形式公开发表。
9、如果委托人以隐瞒、欺骗等不正当手段,致使估价人员在本估报告中选用了错误的数据,相应责任由委托人承担。
注册房地产估价师签字:三、估价的假设前提和限制条件1、估价假设条件(1)假设估价对象处于完全公开市场条件下进行。
(2)假设估价对象是合法产权下的房地产,不存在任何产权纠纷及他项权利。
(3)估价对象土地登记用途为教育用地,房屋登记用途为教育,估价对象实际用途为教育,本次评估假设估价对象按照现状用途持续使用的状态下进行。
(4)假设估价对象产权人合法取得房屋所有权及土地使用权,并支付相关费用。
(5)任何有关估价对象的运作方式、程序符合国家、地方的有关法律、法规。
2、估价限制条件(1)本报告评估目的仅是为委托人以估价对象为抵押物向银行申请抵押贷款提供抵押物市场价值参考,不适用于其它任何目的。
(2)本次估价的土地使用权性质为国有出让,估价中首先设定为教育用地法定最高年限评估,于2002年3月6日以出让方式取得了该宗地的土地使用权,《国有土地使用证》证号为武国用(2002)字第×××号),其地号为××××,证载用途为教育用地,土地面积为1788平方米,土地使用权终止日期为2052年3月5日,即至估价时点土地剩余使用年限为39年。
本报告评估结果已考虑该因素对房地产价格的影响。
(3)本报告估价结果是估价对象在估价时点的状况、假设和限制条件下的结论,如估价对象状况或估价假设和限制条件发生变化,估价结果应做相应调整或失效。
(4)本报告结果是对估价对象于估价时点和估价目的下房地产价值的正常与公允的反映,没有考虑估价时点之后国家宏观经济政策发生变化以及遇有自然力和其他不可抗力对房地产价值的影响。
(5)本次估价报告书未经估价机构同意,不得向委托方及本次估价目的条件下的报告使用者以外的任何单位和个人提供,报告的部分或全部内容不得发表于任何公开媒体之上。
(6)委托方必须完整使用本报告,对仅使用报告中的部分内容或片面使用导致的有关损失,估价机构不承担责任。
(7)本估价报告应用的有效期为一年,自本估价报告完成之日起计,即本报告的应用之日与估价报告完成之日相差不可超过一年。
本估价报告应用的有效期超过一年时,需重新进行估价。
(8)本报告解释权最终归湖北××房地产评估咨询有限公司。
3、估价报告使用提示(1)本次估价结果是估价对象于估价时点的状况以及估价时点的房地产市场状况下的价格,因为时间的变化,估价对象的状况可能发生改变,房地产市场状况也可能发生改变,估价对象状况的改变以及房地产市场状况的改变都会对估价对象的价格产生相应影响。
(2)抵押期间可能产生的房地产信贷风险有:市场风险:房地产项目的市场定位往往成为市场风险的主要决定因素,其中价格和当地对该同类项目的供需情况是衡量的主要参考指标,易受房地产行业经济“泡沫”的影响。
目前,我国2009年至2010年连续出台的调控政策让市场经受了洗礼,不断推动行业转型,提高对开发企业资金要求、加强对市场产品结构的控制,从而导致未来房地产竞争将更趋细化,房地产市场进一步稳定,故未来几年尚不会出现大的市场风险,房地产市场不会急剧下滑,也不会造成估价对象的大幅贬值。
信用风险:又称违约风险,是指贷款因借款人不按约按时还贷款本息而遭受的损失。
借款人的违约行为分主动违约和被迫违约,通常出现在借款人和银行自身两个方面。
从银行角度讲,信用风险是抵押贷款的最大风险,也是最难处理的一种风险。
本次项目抵押贷款主体为武汉XX有限公司,在贷款期间银行对武汉XX有限公司的经营状况难以预测,因此,银行应当尤其注意借款人的信用风险,应当委托专门的机构对抵押物的价值进行评估。
抵押物风险:是指因抵押物价值灭失或下降或处理成本太高而使贷款人遭受的损失。
例如,本次估价对象可能会因各种自然灾害和人为灾害而遭到损毁,从而导致抵押住房价值灭失或下降,该因素大多时侯人为无法控制,也难以预料。
故本次估价对象本身的风险在其抵押期间应适当予以考虑。
流动性风险:是指贷款人持有的抵押资产不易变现而可能遭受的损失。
它包括两个方面,一方面是贷款人因抵押资产不易变现而丧失金融市场上所出现的更有利可图的投资机会,增加机会成本而带来的损失;另一方面是贷款人因抵押资产及时变现而在贷款人的债权人要求其清偿所欠债务时出现资金周转的困难,最严重的后果是贷款人因资金周转不灵而破产或倒闭。
(3)委托方应该遵循谨慎原则,在对以上信贷风险进行必要的预测的基础上,合理使用本报告评估值。
(4)由于房地产抵押贷款周期较长,房地产市场不断变化,委托方在抵押期内,应定期对估价对象抵押价值重新评估;在房地产市场出现明显波动时,也应该对估价对象抵押价值重新评估。
4、估价对象抵押价估价对象抵押价值下跌的风险分析主要是来自房地产市场本身的风险,包括市场自身的周期性波动带来的需求供给关系的失衡和价格水平的波动、市场供给发生变化如供给大量增加带来的竞争性风险和产品销售困难的风险、消费者需求变化导致的自己的产品不能完全满足市场需求的风险等等。
四、房地产估价结果报告(一)委托方1、委托人:华中科技大学文华学院2、单位地址:湖北省武汉市洪山区光谷创业街文华路1号3、联系人:×××××4、联系电话:×××××(二)估价方机构名称:武汉××房地产评估有限责任公司资格证书号:建房估证字[2005]051号法定代表人:住所:武汉市洪山区华中科技大学文华学院4A联系电话:×××××(三)估价对象1、估价对象区位状况本次估价对象位于武汉市光谷创业街文华路一号,东至第二师范学院,西至恒大花园,南至上下毕村,北临珞瑜路,位于主校区对面约1公里处。
2、估价对象实物状况估价对象为一栋学生食堂,共三层,建筑面积为3580㎡,于2003年5月20日建成竣工验收合格。
根据《武汉市房屋重置价格标准》附表三,结合建成年限及估价人员实地勘查状况,确定估价对象为九成新,建筑结构为钢混二等。
估价对象装修状况如下:该栋楼外立面面饰一部分为红色条型面砖,另一部分白色乳胶漆,外天棚采用钢架结构,面板为钢化玻璃墙面,地面面贴黑白花岗岩,大门钢化玻璃门;室内:面饰白色乳胶漆。
内墙面面饰白色乳胶漆,踢脚线采用黑色瓷砖。
地面铺贴12×12地面砖。
楼梯间楼梯铺贴踏步砖,楼梯栏杆为不锈钢栏杆。
门均为钢化玻璃门,窗为铝合金窗。
整栋无电梯配置。
估价对象维护保养状况优。
3、估价对象权属状况估价对象位于华中科技大学文华学院校园内,《国有土地使用证》证号为武国用(2003)字第×××号),其地号为××××,证载用途为教育用地,房屋所有权人为华中科技大学文华学院,于2003年3月6日以出让的方式取得了该地的使用权,土地使用权终止日期为2052年3月5日,土地面积为1788平方米。
至估价时点,其权利状况明确,未发现他项权利登记及法定优先受偿权利。
4、基础设施估价对象地势平坦,整块地形呈规则几何形状;宗地无坡度,与周围邻地有一定的高差。