课外活动记录
课外活动计划和记录(七篇)
课外活动计划和记录(七篇) 课外活动计划和记录篇一美术兴趣小组面向全体学生，所以对美术有兴趣的学生都可报名参加。
每周1次。
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
1、使学生了解一些简单的美术常识知识。
2、重视基础方面的学习，从国画、素描、色彩、速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题。
3、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
4、给学生自己创作作品的时间和空间。
5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
采取课内和课外相结合，利用多媒体和美术室等设施进行课内教学，利用校园周边公园进行课外写生。
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组成员要在教师的指导下充分发挥自身的美术优势，成为班级中的美术骨干，协助美术教师提高全班同学的美术素质。
（3）要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
课外活动计划和记录篇二全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质特制定本计划。
小学课外活动记录20篇全面版
小学课外活动记录20篇全面版小学课外活动记录（一）：活动资料：给小树浇水活动目的：通过活动，增强学生爱树护树的意识。
活动过程：1.讲解要求和注意事项。
2.师生共同去浇水。
3.总结活动状况。
小学课外活动记录（二）：活动日期：5月5日活动资料：硬笔书法比赛活动目的：培养学生正确的书写惯，提高学生的书写质量。
活动过程：1.讲解比赛要求。
2.学生按要求书写。
3.按评比要求评选优秀作品并张贴出来供其他学生欣赏研究。
4.总结活动状况，给予表扬鼓励。
小学课外活动记录（三）：活动资料：写字练活动目的：培养学生的正确的书写姿势和认真的书写的惯。
活动过程：1.导入课题，谈话和板书。
2.指导书写。
3.学生进行书写练。
4.总结活动效果。
小学课外活动记录（四）：活动资料：朗读会活动目的：提高学生的口语表达能力和朗读水平。
活动过程：1.学生准备朗读的材料。
2.学生进行朗读表演。
3.评选出优秀表演者并给予表扬鼓励。
4.总结活动状况。
活动目的：提高学生区别多音字的能力，提高正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力：老师让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字。
请试一试，你能读准吗？1.XXX是XXX）毕业的大（夫）。
2.XXX拿着一卷（卷）卷（子）走进教室。
3.上音乐（课），老师让我们听了一首乐（曲），大家乐（得）合不拢嘴。
4.许多外国朋友都（来）到我国的首都（京）--北京参观。
5.XXX连续打破了（女）子中长跑世界记录，真（了）不起。
6.上次我的体重（没）量准，这次我要（重）新量一次。
7.XXX的数（学）成绩好，全班速算他数（第）一。
8.小力背（完）课文背（着）书包回家去了。
9.柳树长（出）了许多长（短）不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价：1.学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
课外摄影活动记录
课外摄影活动记录
活动简介
上周六，我们班组织了一次课外摄影活动。
活动地点在学校附近的公园，时间为早上9点到中午12点。
活动的目的是让同学们了解摄影，并提高他们的摄影水平。
活动过程
活动开始前，我们提前安排好了活动流程和摄影任务。
活动开始后，同学们有30分钟时间自由摄影，之后分组进行主题摄影。
我们设定了三个主题：自然风光、人文社会、建筑艺术。
每个小组选一个主题，进行拍摄。
在摄影过程中，同学们积极创作，互相研究和帮助，不断尝试不同的角度、构图和拍摄技巧。
在困难时，大家一起解决问题，互相鼓励，形成了良好的氛围和团队合作精神。
活动成果
活动结束后，我们在教室共享了每个小组的照片和心得体会。
大家通过观赏和评价照片，发现了自己的不足和需要改进的地方。
同时，也发现了其他同学的独特思考和表现方式，得到了启发和研究。
最后，我们将最优秀的作品选出，并在班级中展示。
活动感想
通过这次活动，我学到了不少有关摄影的知识和技巧。
更重要的是，我感受到了团队合作和共同成长的重要性。
希望以后可以有更多这样的机会，一起继续探索和创作！
以上是课外摄影活动的记录。
谢谢阅读！。
小学生课外活动记录怎么写
小学生课外活动记录怎么写小学生课外活动记录范文怎么写（精选5篇）小学生的课外活动必须落到实处，认真制定切实可行的活动计划并做好课外活动记录。
下面店铺给大家分享的小学生课外活动记录，希望能帮到你!小学生课外活动记录怎么写篇1一、指导思想以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。
在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
二、目的意义课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。
兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。
组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排(一)课外活动领导小组组长：张振亚副组长：刘春河郭金栋组员：杨慧张金友及各班班主任(二)活动时间每周一、二、三、四、五下午第四节课(三)活动内容根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：1、(篮球、乒乓球、跳绳、踢毽、羽毛球)、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2、各班为单位开展书法、美术、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。
在活动中，使学生学到技术，形成技能。
并在实践活动中，培养学生的综合能力。
具体详见课外小组活动安排表。
四、活动要求课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。
根据学校实际情况，保证每次活动质量。
五、活动组织1、学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2、各小组的活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，活动有计划、有实施步骤、;活动内容切实可行，有利于学生的健康发展;辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。
语文课外活动记录(1)
语文课外活动记录一、活动介绍在学习语文的过程中，课堂上的知识掌握只是一部分，更重要的是如何将所学的语文知识应用到实际生活中去。
为了加强学生的语文能力和培养语感，学校开展了一系列的语文课外活动。
本篇文档将会记录我参加的一些语文课外活动以及我的体验和收获。
二、朗诵比赛朗诵比赛是一种让学生展示自己语言表达能力的活动。
通过背诵并适当演绎一篇优秀的诗歌或文章，我们可以提高自己的语言表达能力、情感表达能力和语音语调控制能力。
参加过这个朗诵比赛后，我收获了很多。
首先，通过朗诵比赛，我对一些经典的诗歌和文章有了更深入的了解。
在为比赛准备的过程中，我不仅仅是机械地背诵，还要理解其中的含义，并通过适当的语音语调来表达其中的情感。
这对我来说是一个很好的提升语文素养的机会。
其次，朗诵比赛也锻炼了我的发音和语调控制能力。
在比赛中，要求我们为全场清晰地表达出诗歌或文章的意思，而不仅仅是简单朗读。
因此，我不断地调整自己的语调和语速，使听众能够更好地理解和感受到我的朗诵作品。
最后，朗诵比赛也提高了我的自信心。
在出场前，我感到有些紧张和不安，但一旦开始朗诵，我发现自己逐渐放松下来，进入了状态。
最终，我成功地完成了比赛，并获得了第三名的好成绩。
这让我对自己的语文学习有了更大的信心，也增强了我对语文的兴趣。
三、诗歌写作比赛参加诗歌写作比赛是我在语文课外活动中的另一个重要经历。
写诗是一种表达情感和思想的方式，在这个比赛中，我得以充分发挥自己的想象力和创造力。
首先，写诗要求我们用准确、生动的语言去表达内心的感受。
通过这个比赛，我学会了更好地运用词语来表达自己的情感。
同时，我也学会了选择合适的押韵和节奏，让我的诗歌更有韵律感和美感。
其次，写诗也需要我们对所表达的事物有真切的感受和体验。
在比赛前，我花了很多时间去观察和思考自己要写的主题。
我体验了生活中的不同景色和情感，通过诗歌的形式将它们表达出来。
这让我更加用心地去感受和体验生活中的美好瞬间。
[专题范文]课外阅读活动记录16则
![[专题范文]课外阅读活动记录16则](https://img.taocdn.com/s3/m/bc278ce9d15abe23482f4ddd.png)
[专题范文]课外阅读活动记录16则课外阅读活动记录课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动效果1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当“学习型”家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立“家庭小书库”，带头读书，做到“三个一”，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
小学课外活动综合记录20则.doc
小学课外活动综合记录20则. 《小学课外活动记录》小学课外活动记录(1):课外活动记录活动数据:给小树浇水的目的是:通过活动，增强学生爱护树木的意识。
活动流程:一、澄清要求和注意事项。
老师和学生一起去打水。
第三，总结活动。
小学课外活动记录(二):Xx年级课外活动记录活动日期:5月5日的活动:硬笔书法比赛的目的:培养学生正确的书写习惯，引导学生正确、正确、工整、美观地书写汉字，从整体上提高学生的书写质量，使学生练好汉字，造福生活。
活动流程:首先，阐明竞争要求:1.书写必须符合标准，纸张清洁，不能有涂改痕迹，否则不予奖励。
2.写作时，在竞赛纸下面垫一本薄书，使笔画更灵活。
3.当用碳墨水书写时，请垫一些干净的纸以防止纸表面被污染。
4.作品应该不断改进，并仔细地写在竞赛纸上。
5.注意正确的写作姿势和写作方法: 正确的写作姿势:身体伸直，头部伸直，双臂张开，双脚接触。
正确的写作姿势:这支笔可以自由移动，不会挡住视线，而且很灵活。
第二，学生按要求写作这些作品必须用标准的楷体书写。
2.严禁更改描述或代他人书写。
3.选择一些优秀的作品，并张贴给其他学生欣赏和学习。
四、总结活动，给予表扬和鼓励。
小学课外活动记录(3):课外活动记录活动信息:写作练习的目的:培养学生正确的写作姿态和严肃的写作习惯。
活动流程我介绍对话和在黑板上写字。
1.问题:我们学到了什么好的学习习惯？2、导入新课，板书:认真用铅笔写二.指导性写作1.分部:用铅笔写字时，眼睛和练习本之间的距离应该保持一英尺，身体和桌子边缘之间的距离应该保持一拳，握笔点和笔尖之间的距离应该保持一英寸。
2、指导实践第三，写作练习1、指导和观察学生写样稿。
2.讨论和交流:(1)为了清楚地看到字符的大小，用田字格或正方形书写铅笔字符，既不太大也不太小，但大小适中。
(2)字符应写在网格的中间，使字符的重心落在网格的中心，不能偏向一边。
(3)注意每幅画在田字格的位置，并正确而优美地写下文字。
课外活动计划及记录 课外活动计划(大全8篇)
课外活动计划及记录课外活动计划(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学生课外实践活动记录
学生课外实践活动记录一、实践活动的重要性课外实践活动对于学生的成长和发展具有重要的意义。
实践活动能够结合理论与实际，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
此外，实践活动还能培养学生的团队合作意识和领导能力，锻炼学生的实际操作能力和问题解决能力。
二、社会实践活动参与社会实践活动是培养学生社会责任感和人文关怀的重要途径。
我曾参与过一次社区义工活动。
我们一组同学前往附近的社区，帮助老人们打扫卫生和整理家务。
通过这次活动，我意识到社区服务的重要性，也学会了尊重他人，关心社区的习惯。
三、科技创新实践活动科技创新实践活动可以培养学生的创新思维和实践能力。
我参与过学校举办的科学实验大赛，研究了一种新型的水浇水系统。
通过实践，我了解了科学研究的过程和方法，也提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
四、艺术实践活动参与艺术实践活动可以培养学生的审美能力和创造力。
我曾参加学校合唱团，参演了一部音乐剧。
在排练和表演的过程中，我学会了合作与沟通，提高了自己的音乐造诣和舞台表演能力。
五、体育实践活动体育实践活动可以锻炼学生的身体素质和团队精神。
我参加过学校的足球队，参加了许多比赛。
通过与队友们的配合，我学会了相互信任和支持，也提高了自己的体力和运球技巧。
六、社团实践活动加入社团是学生实践活动的一种方式。
我曾加入数学社团，参与了数学建模比赛。
在实践中，我学会了团队合作和提问的技巧，也拓宽了自己对数学的理解。
七、实践活动中的收获通过参与各种实践活动，我收获颇丰。
首先，我在实践中学到了很多书本上没有的知识，增加了实际应用能力。
其次，实践活动培养了我与他人合作的能力，提高了我的交流和领导能力。
最后，实践活动让我更了解自己，发现了自己的潜力和不足之处。
八、实践活动对学业的影响实践活动对学业有积极的影响。
通过实践活动，我对学习的目标和方向更加明确，也激发了我对知识的兴趣。
在实践中解决问题的经验也帮助我在学术方面更加具有独立思考和解决问题的能力。
课外兴趣活动记录
课外兴趣活动记录一、音乐欣赏与演奏在我小学的时候，我对音乐产生了浓厚的兴趣。
每天放学回家后，我总会打开收音机，聆听各种不同类型的音乐。
从流行音乐到古典音乐，每一种音乐都让我陶醉其中。
慢慢地，我开始尝试演奏乐器。
我选择了钢琴作为我的第一乐器，从最基础的练习开始，我一点点地提高，直到能够演奏出一些简单的曲子。
在这个过程中，我不仅培养了对音乐的欣赏能力，还提高了自己的动手能力和耐心。
二、读书与写作阅读是拓宽自己视野的一种方式，同时也是培养自己写作能力的重要途径。
我从小就喜欢读书，无论是故事书、科普书还是文学作品，我都能从中获得乐趣和知识。
读书不仅开拓了我的思维，还提高了我的语言表达能力。
于是，我开始尝试自己写作。
我写过散文、小说、诗歌等各种文体，通过写作，我能够更好地表达自己的思想和情感，也能够锻炼自己的逻辑思维和创造力。
三、户外运动户外运动是我最喜欢的活动之一。
在自然的怀抱中，我能够释放自己的压力，感受到大自然的美好。
我喜欢徒步旅行，每次徒步旅行都能让我与大自然亲密接触，感受到自然界的伟大和宏伟。
此外，我还喜欢参加一些团队运动，比如足球、篮球等。
通过参与团队运动，我学会了合作和沟通，培养了团队协作精神，同时也提高了自己的身体素质。
四、绘画与手工制作绘画和手工制作是我用来释放自己创造力的方式之一。
我喜欢用画笔表达自己的情感和想法，每一次作品都像是一个心灵的呈现。
同时，我也喜欢手工制作，通过动手做一些小玩意儿，我能够培养自己的耐心和动手能力。
这些活动不仅丰富了我的生活，还让我更加独立和自信。
五、社会实践与志愿服务参与社会实践和志愿服务是我培养社会责任感的重要方式。
我曾参加过一些社区组织举办的志愿者活动，帮助那些需要帮助的人们。
通过这些活动，我了解到社会上存在很多困难和问题，也学会了关心他人、帮助他人。
这些经历让我更加关注社会发展和社会问题，激发了我对社会科学的兴趣。
总结课外兴趣活动丰富了我的生活，培养了我的兴趣爱好和个人能力。
[课外兴趣小组活动记录]课外活动记录
![[课外兴趣小组活动记录]课外活动记录](https://img.taocdn.com/s3/m/245ea5d96e1aff00bed5b9f3f90f76c661374c1f.png)
[课外兴趣小组活动记录]课外活动记录课外活动记录篇(1):记一次课外活动作文一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。
此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。
好球!进篮了。
5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。
西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。
两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。
周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。
周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。
南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。
北面的一角，一群同学正在练习爬竿。
李勇是我校的爬竿能手，大家称他是“小猴子”。
你看他两手握着竹竿，两腿夹着竹竿，一登一登地往上爬，爬得有两个大人一样高，不时地向下面观看的同学做猴子抓痒的动作，引得大家哈哈哈大笑。
同学们在尽情玩耍，各显身手。
突然铃声响了，大家依依不舍地离开操场，回到教室准备回家了。
一天下午，课外活动的铃声响了，同学们像一群出笼的小鸟，飞出教室，操场上顿时热闹起来了。
你看，同学们玩得多么愉快!东边高年级甲乙两个队正在进行一场紧张激烈的篮球赛。
此时甲队的2号球员已控制了球，立即传给了正在篮下的5号球员，他接过球，跳跃投了一个擦边球。
好球!进篮了。
5员球员个儿高，有一手好球艺，他投篮十拿九稳进球，是我们学校的“球星”他有很多铁杆粉丝。
西边一群中年级的女同学正在展示花样跳绳技艺。
两位女同学牵着绳子的两端晃动着绳子。
周小敏进入了跳绳圈子，一会儿单腿跳，一会儿双腿跳。
周小敏下来了，李红和余丽上去了，她们边跳边捡预先摆好的小石块。
南面的一角，低年级的几个同学正在踢毽子，他们各展花样，有的左脚踢一下右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住，有的将腿向外弯着踢。
初中课外活动记录表20篇
初中课外活动记录表20篇以下是20篇初中课外活动记录表的示例：活动记录表一：社区义工活动活动名称：清洁社区公园活动时间：2023年6月10日活动地点：社区公园活动内容：我和同学们参加了社区义工活动，协助清洁社区公园。
我们捡拾垃圾、修剪花草，并清扫了公园道路。
通过这次活动，我明白了环境保护的重要性，并且意识到每个人都应该为社区贡献自己的力量。
活动记录表二：科技创新比赛活动名称：机器人设计大赛活动时间：2023年6月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：我和我的团队参加了学校举办的机器人设计大赛。
我们利用Arduino制作了一个能够自动清扫房间的机器人。
通过这次比赛，我学到了很多关于机器人编程和设计的知识，同时也锻炼了团队合作和解决问题的能力。
活动记录表三：社会实践活动活动名称：探访养老院活动时间：2023年7月1日活动地点：当地养老院活动内容：我和同学们参加了社会实践活动，去当地的养老院探望老人。
我们给他们送上慰问品，并陪伴他们聊天。
通过这次活动，我学到了尊敬老人的重要性，也感受到了他们对我们的关爱和期待。
活动记录表四：文艺演出活动名称：校园文艺晚会活动时间：2023年7月5日活动地点：学校礼堂活动内容：我参加了学校举办的文艺晚会，表演了一支舞蹈。
我们团队通过反复排练，演出得相当成功。
这次经历不仅增强了我的自信心，还提高了我的舞蹈技巧，并且让我体验到了集体合作的乐趣。
活动记录表五：运动竞技活动名称：校际田径比赛活动时间：2023年7月10日活动地点：市体育场活动内容：我代表学校参加了校际田径比赛，参加了100米短跑项目。
虽然没有获得冠军，但我尽力发挥了自己的实力，取得了不错的成绩。
这次比赛不仅让我锻炼了身体，还培养了我的比赛心态和团队精神。
活动记录表六：美术创作活动名称：校内绘画比赛活动时间：2023年7月12日活动地点：学校美术教室活动内容：我参加了学校的绘画比赛，画了一幅以自然景观为主题的油画作品。
高中课外活动计划 课外活动计划及记录【优秀10篇】
高中课外活动计划课外活动计划及记录【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高中课外活动计划课外活动计划及记录【优秀10篇】时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
课外阅读活动记录16则_范文完美版
《课外阅读活动记录》课外阅读活动记录（一）：课外活动记录活动时间：10月20日活动地点：三年级教室活动名称：朗诵比赛活动过程：1、学生在各组进行朗诵练习。
2、进行朗诵比赛。
3、学生抽签决定顺序，按排练要求认真表演，教师与其他学生观看打分。
4、宣布比赛结果。
评分标准：1、朗诵流利，咬字清晰，字音精准。
2、表演形式有创意。
活动结果：第一名：崔宇辰第二名：张宵曼第三名：刘佳颖课外阅读活动记录（二）：课外活动记录活动资料:朗读会活动目的:训练学生区别多音字的潜力，提高他们正确拼读和使用汉字的水平。
一、拼读接力。
老师可让全班同学围成一圈，从某一名同学开始，一个接一个接读下面所列的多音字。
老师根据班级人数，适当增减题目。
二、出示朗读题：下面每题中加点的字，都是字同音不同的多音字，试一试，你能读准吗？1、张阿姨是中国医科大（）学毕业的大（）夫。
2、张老师拿着一卷（）卷（）子走进教室。
3、上音乐（）课，老师让我们听了一首乐（）曲，大家乐（）得合不拢嘴。
4、许多外国朋友都（）来到我国的首都（）--北京参观。
5、马家军连续打破了（）女子中长跑世界记录，真了（）不起。
6、上次我的体重（）没量准，这次我要重（）新量一次。
7、王风的数（）学成绩好，全班速算他数（）第一。
8、小力背（）完课文背（）着书包回家去了。
9、柳树长（）出了许多长（）短不一的枝条。
三、学生个人读，分小组读，齐读、开火车读等。
四、评价。
活动效果1、学生朗读用心性很高，勇于展示自己，给同学们作示范。
2、个别同学咽的音读不准，就应强化。
课外阅读活动记录（三）：小学课外阅读活动记录1、开展形式多样的读书活动，以活动引领阅读，激发阅读，A、家庭读书活动①向家长倡议：争当学习型家庭。
要求全体学生的家长配合读书活动，建立家庭小书库，带头读书，做到三个一，与孩子同读一本书，写一篇读书心得（父、母、子各写一篇读后感，也可共写一篇），家长与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果）。
小学课外活动教研记录
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，课外活动在小学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高小学课外活动的质量，激发学生的兴趣和潜能，我校开展了小学课外活动教研活动。
本次教研活动旨在探讨如何更好地开展课外活动，提高学生的综合素质。
二、活动时间2022年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题如何提高小学课外活动的质量，激发学生的兴趣和潜能五、参与人员全体小学教师、教务处、教研组长六、活动内容1. 课外活动开展现状分析2. 课外活动存在的问题及原因3. 提高课外活动质量的策略与方法4. 优秀课外活动案例分享5. 互动交流与讨论七、活动过程1. 课外活动开展现状分析活动开始，教务处主任对学校课外活动的开展情况进行了全面梳理。
他指出，近年来，我校课外活动开展得有声有色，学生在各类活动中取得了优异成绩。
然而，在活动开展过程中，仍存在一些问题，如活动内容单一、师资力量不足、评价机制不完善等。
2. 课外活动存在的问题及原因随后，教研组长针对课外活动存在的问题进行了深入剖析。
他认为，导致这些问题的主要原因有：一是教师对课外活动的重视程度不够，导致活动开展缺乏系统性；二是学校对课外活动的投入不足，导致活动开展缺乏保障；三是评价机制不完善，导致活动开展效果不明显。
3. 提高课外活动质量的策略与方法针对以上问题，与会教师纷纷提出提高课外活动质量的策略与方法。
以下为部分讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对课外活动的认识。
通过组织教师参加各类培训，使教师充分认识到课外活动的重要性，从而提高活动开展的质量。
（2）丰富活动内容，满足学生多样化需求。
根据学生的兴趣和特长，设计丰富多样的课外活动，满足学生的个性化需求。
（3）加强师资力量，提高活动开展水平。
通过引进优秀人才、培养内部教师等方式，提高课外活动的师资力量。
（4）完善评价机制，激发学生参与热情。
建立科学合理的评价体系，对学生的课外活动成果进行评价，激发学生的参与热情。
中学课外活动记录30则
中学课外活动记录30则中学课外活动记录中学课外活动记录（一）：活动时间：2018年3月6日活动地址：本班花园活动主题：维修花园参加人员：八年级（1）班指导老师：王凯活动过程：八一班全体学生，在班长的率领下，检查花园卫生，除草、扫地，移植部分花卉。
活动成效：透过活动，增强了学生对大自然的热爱，中学课外活动记录（二）：活动资料：游戏、自然地形跑活动时间：2013年3月18日指导教师：罗吉先、刘明活动地址：校园操场参加人员：体育培训班成员活动过程记录：一、游戏活动，专心参加教师活动：1、组织学生集队、行列练习。
2、和学生一齐复习贴烧饼游戏规则。
3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师实时提示要求，稳固学生对规则的理解。
4、提出分组要求，组织学生疏组游戏。
（由指定的学生全权负责。
）学生活动：1、体育委员整队，检查列席人数。
2、深入熟习游戏规则，理解游戏要求。
3、全组围成一个圆按规则进行游戏。
4、全组分红两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比率。
5、在小组长的率领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。
二、自主选组、自主练习教师活动：1、解说分组要求（按体能分组，3—6人一组；选好组长；纵队排好，组长在前。
）组织学生疏组。
2、提出自然地形跑的要求：（合理选用场所和速度；合理控制行程；注意跑时纪律；注意呼吸，简单自然；时间由老师控制。
）3、观看和指导学生进行自然地形跑。
4、向小组长认识每一组的达成情况。
5、组织学生柔韧放松。
6、小结整节课的学习情况。
学生活动：1、认真听好分组要求，自主选用伙伴，选好组长，排好队。
2、认真认识自然地形跑的要求。
3、在小组长的率领下进行自然地形跑，体验不一样地形的跑步动作。
4、小组长沟通自己一小组的跑步情况，管理感觉。
5、听口令进行柔韧放松。
中学课外活动记录（三）：课外活动记录活动时间：10月11日活动地址：xx年级教室活动名称：写字比赛活动过程：1、教师提出活动要求。
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2011-2012年度第二学期
初中数学课外活动记录
教师：黄照坤
研究成果。
（一）通过对农村初中数学课外活动实践课的实验研究，初步形成了系统的数学课外活动体系。
1、形成了适用于农村初中开展数学课外活动的内容体系。
数学课外实践活动课的教学内容必须建筑在学生已有的数学基础上，通过学生自己努力来解决实际问题。
活动内容应以现使用的教材为主，以各章节中与知识发生过程有关的内容，挖掘内含可供探索发现的成份，对其进行加工、整理、开发、精心组织设计，活动本身无论创设、模拟或记实都必须在实践中方便易行的，不能脱离当前农村学生现有的条件和环境所制约的活动内容。
数学课外活动实践课的内容设置表
活动内容具体要求
生活中的一次方程通过应用一次方程有关知识来研究和解决生活中的实际问题。
商标制作自主设计几个简明的轴对称图形或中心对称的图形构成的商标，再着色并配有简炼的广告语。
现实生活中的函数、调查生产和生活实际中可用函数具体实例，写出调查报告。
日常生活中的概率问题、尽可能地多收集日常生活中的概率实例，写出关于生活概率的重要性的小论文或学习体会。
运用解直角三形方法测高、测距、提出现实生活中有关测高、测距的实际问题，设计方案，运用解直角三角形方法来解决。
统计实习用统计的方法对班级成绩在全校所处的地位进行分析、研究、处理，写出调查报告。
2、形成适用于农村初中数学课外活动实践课中师生角色定位的策略。
（1）主体性和主导性必须相结合的策略：
以老师为主导，以学生为主体是创新教育的一大特征，农村初中生如果缺乏老师的引导，学生的潜能不会充分挖尽，如果老师的主导变成了包办代替，那么学生的个性特长就会被扼杀。
所以老师在活动中仅是一个导引者，重在教会方法，让学生主动参与、主动研究、主动学习，充分发挥学生的主体作用，他们个性特长得到充分发挥。
（2）“统一”和“自由”相结合的策略
由于数学活动课的内容有时含有隐性的特征，如果放任自由，活动内容就得不到监控，例如测高、测距，如果没有统一参照物，他所测的物体长、宽无法说明他有没有实践，也无法证明他们的答案准确与否。
所以有时活动内容必须统一。
而由于农村初中生各种条件限制，层次的参差不齐，个性特长的不同，有时允许他们自由选题，例如“生活中的函数现象”就让他们自由选题，这有利于学生个性的发展。
3、形成适用于农村初中数学课外活动实践课的活动模式“活动----发展”。
通过对多种活动课型模式的实践研究形成了适合农村学生发展的“活动----发展”课型模式，它分化为五个步骤。
问题引疑----实践探究----交流小结----探索发现----迁移发展
（1）问题引疑----是活动的前奏曲，是基础环节，教学中教师根据学生原有的认知水平和活动目标，以设问创高情景等诱发学生产生“好奇”心理，激发他们努力思考，进而产生获取问题解决的强烈愿望和需要，让学生主动并愿意走到实践中去。
如：在“生活中的函数''这次活动的导引可为：我们已学习了常值函数、正比例函数、反比例函数、一次函数、二次函数，那么现实生活中是否存在这样的函数？除了这些函数以外是否还有其他函数？
（2）实践探究----实践探究是学生主体活动，学生通过不断的调查，动手尝试，获取了生产生活中的数学模型和操作能力，教师应充分肯定学生的探索活动成果，指导学生获取正确活动结果的方式和方法。
（3）交流小结----是实践活动课中活跃的过程，学生之间、师生之间对活动的思路、经验、结论展开交流和讨论，教师应延迟判断，但又不失时机地激活学生，鼓励学生拓宽范围，创新思路。
（4）探索发现----活动的过程始终贯穿于探索、发现、并以探索问题，发现了结论为主线展开，对学生活动的结果和活动材料不断挖掘、整理、并作分析、综合、比较、推理、概括从而发现规律，形成结论，转化知识。
（5）迁移发展----从外显的操作达到内化的思维，在探索，发现中获取知识，形成结论，以便用化归的方式纳入原有的认知结构，并巩固拓展，促使学生用实践的结果指导实践，以达创新。
如：学生通过“运用解直角三角形的方法测高、测距”的实践活动后，一位学生很自豪地说：我不上树，能测出树高，不过长江，也能测长江的宽了。
4、获得了农村初中数学课外活动实践课的活动形式、手段和方法。
(二)通过开展数学课外活动实践课的实验研究，学生综合素质得到很大的提高。
1、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。
数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。
从下面的例子就可以看出学生的变化。
梅陆荣家最近买了一台电脑，学生都很羡慕，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元；另一种是计时式，每小时3元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢？同学回来把两种收费整理成两种收费Y元与X小时的函数：Y=（0<X≤744）；Y=3X （0<X≤744）通过画出图象得出结论，每月上网如果大于21小时40分钟，那么采用包月式比较省钱，如果等于21小时40分钟，那么两种收费一致，如果不足21小时40分钟采用计时收费比较合理，当学生把结论告诉家长时，家长很赞扬地说：“你数学没有白学”。
2、学生的交往能力得到很大发展。
（三）提高了我校的教科研水平。
我的研究自始自终得到了杨惠达老师的指导，同时还得到了学校领导、老师的支持，没有他们的参与就没有实验成功，因此，实验研究的结果也是合作的结果。
通过这次实验研究，为本人今后的科研研究打下了基础，在今后的科研中必将更加完善。