小兔孵蛋(教案)
小班语言优秀教案《小兔孵蛋》5篇
小班语言优秀教案《小兔孵蛋》小班语言优秀教案《小兔孵蛋》精选5篇（一）教学目标：1. 能够听懂并理解故事中的基本情节，并通过绘本与动作来表达理解；2. 能够模仿并运用生词和句型，进行简短的口头表达；3. 能够通过绘画和手工制作，进行情感表达和创作。
教具准备：1. 故事绘本《小兔孵蛋》；2. 图片卡片，包括故事中的关键词；3. 彩色纸、剪刀、胶水，用于手工制作。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）1. 展示绘本《小兔孵蛋》，引发学生的兴趣，并简要介绍故事主题。
2. 询问学生们对兔子孵蛋的想法，引导他们通过绘本封面和标题猜测故事情节。
Step 2：讲故事（10分钟）1. 通过展示绘本图片，逐页讲解故事情节，重点突出兔子的坚持和努力。
2. 多次提问学生，确认他们对故事情节的理解程度。
Step 3：模仿对话（15分钟）1. 制作故事关键词的图片卡片，分发给学生。
2. 指导学生模仿故事中的对话，利用卡片进行角色扮演，加深理解。
3. 鼓励学生模仿对话，互相交流并表达自己的想法和思考。
Step 4：绘画创作（15分钟）1. 带领学生回顾故事情节和主题，鼓励他们表达对故事的感受和思考。
2. 分发彩色纸、剪刀和胶水，让学生制作自己心目中的小兔子和鸟蛋。
3. 引导学生展示和描述自己的作品，并鼓励他们分享自己的想法和创意。
Step 5：总结与展示（5分钟）1. 总结故事和课堂活动，再次强调故事中的主题和教育意义。
2. 邀请学生展示他们的创作作品，并互相欣赏和评论。
教学延伸：1. 分角色对故事进行表演，加强学生语言和表演能力的训练；2. 引导学生大胆设想和讲述自己的故事，培养他们的语言表达和创作能力；3. 进一步开展与动物护理和责任有关的话题，引导学生关注和保护动物的意识。
小班语言优秀教案《小兔孵蛋》精选5篇（二）教案标题：小手和小脚教学目标：1. 能够听懂、理解并正确朗读故事《小手和小脚》中的关键词汇和句子。
2. 能够通过阅读故事了解到小手和小脚在日常生活中的作用，并能够简单描述它们的功能。
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案
一、活动目标：1. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 引导幼儿学会用语言表达图片内容，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、活动准备：1. 准备多张小兔子孵蛋的图片，分别展示小兔子孵蛋的不同阶段。
2. 准备一个故事课件，以图文并茂的形式展示小兔子孵蛋的过程。
3. 准备一些小兔子和小鸡的玩具，用于模拟孵蛋过程。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的图片，引导幼儿说出图片中的小兔子正在孵蛋。
2. 讲述故事：利用课件讲述《小兔子孵蛋》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“小兔子是怎么孵蛋的？”“小兔子孵出小鸡了吗？”等，引导幼儿用语言表达自己的想法。
4. 模拟孵蛋：让幼儿分成小组，每组分配一个小兔子玩具和一个鸡蛋玩具。
引导幼儿模拟小兔子孵蛋的过程，并用语言描述。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察和描述父母孵蛋的过程，如母鸡孵蛋等。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“孵蛋区”，让幼儿继续模拟孵蛋过程，培养幼儿的观察和表达能力。
3. 区域活动：在角色区设置一个“小兔子孵蛋”的场景，让幼儿扮演不同角色，进行情景表演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力和口语表达能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸环节的实施情况，评价幼儿在家庭环境中的观察和表达能力。
3. 教师评价：通过观察幼儿在模拟孵蛋环节的表现，评价幼儿的团队合作精神和社会交往能力。
六、活动注意事项：1. 在讲述故事时，语速要适中，确保幼儿能听清楚并理解故事内容。
2. 在提问环节，要关注每个幼儿的回答，鼓励不敢发言的幼儿。
3. 在模拟孵蛋环节，注意引导幼儿用语言描述孵蛋过程，培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 活动中要注意安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
七、活动道具：1. 多张小兔子孵蛋的图片。
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力和表达能力。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱和关心。
3. 提高幼儿的观察力和语言表达能力。
二、活动准备1. 准备一张《小兔子孵蛋》的图片。
2. 准备一些小兔子和小鸟的玩具或图片。
3. 准备一个鸡蛋。
三、活动过程1. 引入活动：出示小兔子和小鸟的玩具或图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 展示图片：出示《小兔子孵蛋》的图片，引导幼儿观察图片内容，询问幼儿看到了什么，让幼儿用自己的话描述。
3. 讲述故事：根据图片内容讲述《小兔子孵蛋》的故事，引导幼儿关注故事中的情节和角色。
4. 情景模拟：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟，培养幼儿的表达能力和创造力。
5. 鸡蛋观察：出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外观和特点，让幼儿猜测鸡蛋里可能是什么。
四、活动延伸1. 制作小兔子：让幼儿用纸和剪刀制作小兔子，培养幼儿的动手能力。
2. 画出故事情节：让幼儿根据故事内容画出自己想象中的情节。
3. 角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的故事角色，进行角色扮演活动。
五、活动总结通过本次活动，幼儿观察和描述图片的能力得到了提高，培养了幼儿的想象力和表达能力。
幼儿对小兔子孵蛋的故事感兴趣，表现出对小动物的喜爱和关心。
在活动延伸中，幼儿通过制作小兔子和画出故事情节，进一步发展了动手能力和创造力。
六、活动注意事项1. 在活动过程中，要引导幼儿观察细节，鼓励他们用自己的语言表达出来。
2. 在讲述故事时，可以适当添加一些细节，让故事更加生动有趣。
3. 在角色扮演环节，要鼓励每个幼儿参与，让他们大胆表达自己。
4. 在活动延伸环节，要根据每个幼儿的能力水平，给予适当的指导和支持。
七、活动评价1. 观察幼儿在观察图片时的专注程度和描述能力。
2. 评价幼儿在讲述故事时的语言表达和创造力。
3. 评价幼儿在角色扮演环节的参与程度和表达能力。
4. 评价幼儿在活动延伸环节的动手能力和创造力。
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案
一、教学目标：1. 了解小兔孵化的过程，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、动手能力和表达能力。
3. 教育幼儿关爱动物，养成善良、有爱心的品质。
二、教学内容：1. 认识小兔子和鸡蛋，了解小兔子孵化的过程。
2. 通过观察和操作，掌握孵化小兔子的方法。
3. 培养幼儿观察动物生活的习惯，关注动物的成长。
三、教学准备：1. 准备小兔子和小鸡的图片、视频或实物。
2. 准备鸡蛋和兔子窝等教具。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频或实物，引导幼儿认识小兔子和鸡蛋，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解小兔子孵化的过程，让幼儿了解孵化小兔子的方法。
3. 操作：分组进行操作，让幼儿亲手孵化小兔子，培养幼儿的动手能力。
4. 讲述：鼓励幼儿讲述自己孵化小兔子的过程和感受，培养幼儿的表达能力。
5. 延伸：引导幼儿关注动物的生活，养成关爱动物的良好品质。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到教学目标，幼儿对小兔子孵化的过程是否有所了解。
2. 幼儿在操作过程中，动手能力和观察力是否得到提高。
3. 幼儿在讲述自己孵化小兔子的过程中，表达能力是否有所提升。
4. 教学活动中，是否培养了幼儿关爱动物的品质。
5. 针对教学反思，提出改进措施，为下一次教学活动做准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在操作过程中的表现，评价幼儿对孵化小兔子过程的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的讲述，评价幼儿在表达能力和观察力方面的进步。
3. 通过课堂讨论和观察，评价幼儿关爱动物的品质是否得到提升。
七、教学难点：1. 孵化小兔子的具体过程。
2. 幼儿在操作过程中对孵化过程的理解和掌握。
3. 幼儿在讲述自己孵化小兔子的过程中的语言表达和逻辑思维。
八、教学步骤：1. 引入主题：通过图片、视频或实物，引导幼儿认识小兔子和鸡蛋，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解孵化过程：详细讲解小兔子孵化的过程，让幼儿了解孵化小兔子的方法。
小班语言《小兔孵蛋》教案
小班语言《小兔孵蛋》优秀教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会生字词，并能正确发音。
3. 培养幼儿想象力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 故事《小兔孵蛋》的阅读与理解。
2. 生字词的学习与认读。
3. 角色扮演与情景体验。
4. 绘画活动：画出自己喜欢的动物。
三、教学重点与难点1. 重点：故事情节的理解，生字词的认读与运用。
2. 难点：角色扮演中语言的表达和情感的融入。
四、教学方法1. 直观法：图片展示、动作表演等。
2. 情景教学法：设置情境，引导幼儿参与。
3. 互动教学法：提问、讨论，激发幼儿兴趣。
五、教学准备1. 教学PPT：包含故事图片、生字词卡片等。
2. 鸡蛋道具：用于情景体验。
3. 画纸、画笔：用于绘画活动。
4. 录音机、故事音频：用于听力训练。
六、教学步骤1. 引入话题：通过提问，引导幼儿谈论自己喜欢的动物，引出故事主题。
2. 朗读故事：教师有感情地朗读故事《小兔孵蛋》，幼儿倾听。
3. 讲解故事：简要讲解故事情节，让幼儿了解故事内容。
4. 生字词学习：出示生字词卡片，引导幼儿认读、学习。
5. 情景体验：分组进行角色扮演，让幼儿融入故事情节。
七、课堂互动1. 提问：故事中都有哪些角色？它们之间发生了什么有趣的事情？2. 讨论：如果你是故事中的小兔，你会怎么孵蛋？3. 回答：邀请幼儿分享自己的观点和感受。
八、实践活动1. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的动物，并介绍作品。
2. 听力训练：播放故事音频，让幼儿边听边跟读。
九、课堂小结2. 强调生字词的正确发音和用法。
十、课后作业1. 家长协助幼儿复习故事内容，巩固生字词。
2. 家长鼓励幼儿在家照顾小动物，培养关爱动物的意识。
3. 家长引导幼儿观察周围环境，发现生活中的美好事物。
重点和难点解析六、教学步骤详细补充和说明：在这一环节中，幼儿将分组进行角色扮演，这不仅能够帮助他们更好地理解和记忆故事情节，还能够提升他们的语言表达能力和社交技能。
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解兔子孵化的过程，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、乐于助人的美好情感。
二、教学重点：1. 让幼儿了解兔子孵化的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解兔子孵化的过程。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
四、教学准备：1. 物质准备：兔子孵化道具、鸡蛋、兔子图片、画纸、彩笔等。
2. 经验准备：让幼儿观察过兔子，了解兔子的生活习性。
五、教学过程：1. 导入：教师出示兔子孵化道具，引导幼儿观察并提问：“这是什么？你们知道兔子是怎么孵化的吗？”2. 基本部分：（1）教师讲述兔子孵化的过程，引导幼儿观察兔子道具，让幼儿了解兔子孵化的顺序。
（2）幼儿操作：让幼儿动手操作兔子孵化道具，模拟兔子孵化的过程。
（3）幼儿讲述：让幼儿分享自己操作的感受，讲述兔子孵化的过程。
3. 延伸部分：（1）教师出示兔子图片，引导幼儿观察并讲述兔子的特点。
（2）幼儿绘画：让幼儿画出自己喜欢的兔子，培养幼儿的绘画能力。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结兔子孵化的过程，培养幼儿的总结能力。
5. 教学反思：（1）教师反思教学目标是否达到，幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力是否有所提高。
（2）教师反思教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否充分调动了幼儿的积极性。
（3）教师反思教学内容是否适合小班幼儿，是否需要调整。
六、教学评价：1. 观察幼儿在操作兔子孵化道具时的兴趣和参与程度，评价幼儿对兔子孵化过程的认知。
2. 倾听幼儿在讲述兔子孵化过程时的表达，评价幼儿的语言表达能力。
3. 观察幼儿在绘画自己喜欢的兔子时的创意和绘画技能，评价幼儿的绘画能力。
七、教学内容：1. 兔子孵化道具的使用方法。
2. 兔子孵化过程的观察和描述。
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案
1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够画出自己心目中的小兔和鸡蛋。
3. 培养幼儿的动手能力，通过手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
4. 培养幼儿的口语表达能力，能够大胆地在集体面前讲述自己的想法。
二、教学内容：1. 故事《小兔孵蛋》的阅读，了解故事情节，感受故事的魅力。
2. 观察小兔和鸡蛋的图片，培养幼儿的观察能力。
3. 手工制作活动：制作小兔和鸡蛋的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 口语表达活动：让幼儿大胆地在集体面前讲述自己的想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔孵蛋》2. 小兔和鸡蛋的图片3. 手工制作材料：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等4. 记录表：记录幼儿的制作过程和口语表达情况四、教学过程：1. 导入：通过故事课件，引起幼儿对《小兔孵蛋》故事的兴趣。
2. 阅读故事：带领幼儿一起阅读故事，让幼儿了解故事的主要情节和角色。
3. 观察图片：展示小兔和鸡蛋的图片，让幼儿观察并讲述自己的发现。
4. 手工制作：分发手工材料，引导幼儿按照自己的想象力，制作小兔和鸡蛋的手工作品。
5. 口语表达：让幼儿在集体面前讲述自己的制作过程和想法。
1. 幼儿对故事的兴趣浓厚，能够积极参与阅读故事。
2. 幼儿在观察图片时，能够认真观察，并能够讲述自己的发现。
3. 手工制作活动中，幼儿能够根据自己的想象力，制作出富有个性的作品。
4. 口语表达活动中，大部分幼儿能够大胆地在集体面前讲述自己的想法，但仍有部分幼儿需要鼓励和支持。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事阅读过程中的兴趣和参与度，评价他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评估幼儿在观察图片时的观察细致程度和讲述能力。
3. 评价幼儿在手工制作活动中的动手能力和创造力。
4. 观察幼儿在口语表达活动中的自信心和表达能力。
七、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的手工制作活动，增进家长与幼儿之间的亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小兔和鸡蛋手工作品展示在幼儿园的环境中，增加幼儿的成就感。
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案
教案：幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解兔子孵化的过程，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、珍惜生命的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解兔子孵化的过程，培养幼儿的观察能力。
难点：让幼儿通过观察、操作、想象，体验兔子孵化的乐趣。
三、教学准备：1. 物质准备：兔子模型、鸡蛋模型、孵化箱、观察记录表等。
2. 经验准备：让幼儿观察过兔子，了解兔子的生活习性。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小兔孵蛋》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 观察兔子模型，了解兔子的特征。
3. 观察鸡蛋模型，讨论兔子是如何从鸡蛋中孵化出来的。
4. 动手操作：让幼儿模拟兔子孵化过程，将兔子模型放入孵化箱。
5. 观察记录：让幼儿记录兔子孵化的过程，培养观察力和记录能力。
6. 总结：让幼儿分享自己观察到的兔子孵化过程，总结兔子孵化的特点。
五、教学反思：1. 环节设计：本节课环节清晰，有利于幼儿掌握兔子孵化的过程。
2. 教学方法：采用观察、操作、讨论等多种教学方法，激发幼儿兴趣。
3. 教学效果：幼儿在活动中积极参与，观察力、动手操作能力得到提升。
4. 改进措施：在今后的教学中，可以增加实地观察兔子孵化的环节，让幼儿更加深入了解兔子孵化过程。
注重培养幼儿的记录能力，提高他们的观察力。
六、教学内容：1. 知识拓展：让幼儿了解其他动物的孵化过程，如小鸟、小鸡等。
2. 手工制作：让幼儿制作属于自己的小兔子孵化箱，培养幼儿的动手操作能力。
七、教学过程：1. 复习上节课的内容，让幼儿分享自己观察到的兔子孵化过程。
2. 知识拓展：介绍其他动物的孵化过程，让幼儿了解不同动物的孵化特点。
3. 手工制作：引导幼儿制作小兔子孵化箱，培养幼儿的动手操作能力。
5. 总结：让幼儿分享自己的观察记录，总结兔子孵化过程的特点。
八、教学反思：1. 环节设计：本节课环节清晰，有利于幼儿掌握其他动物的孵化过程。
幼儿园小班语言优秀教案《小兔孵蛋》及教学反思（优秀范文5篇）
幼儿园小班语言优秀教案《小兔孵蛋》及教学反思（优秀范文5篇）第一篇：幼儿园小班语言优秀教案《小兔孵蛋》及教学反思《小班语言优秀教案《小兔孵蛋》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优秀教案《小兔孵蛋》含反思！设计意图：故事选择多元整合教材小班下册中的《小兔孵蛋》，故事情节简洁有趣，以小兔子捡蛋、孵蛋为线索展开故事，幼儿在活动中体验小兔子帮助别人的精神品质，在潜移默化中体验帮助别人的快乐。
使幼儿对书产生兴趣，以此培养幼儿的阅读能力。
活动目标：1、了解小兔从捡到蛋到孵蛋的主要故事情节。
2、仔细观察小兔的动作和表情，猜想小兔的心理变化和想法。
3、培养幼儿的阅读兴趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、能分析故事情节，培养想象力。
活动重点：了解故事的主要情节。
活动难点：通过动作和表情，猜想小兔的心理变化和想法。
活动准备：幼儿用书《小兔孵蛋》、动物图片、游戏图片活动过程：（一）师：小朋友，你们好，我是周老师，今天要和你们分享读书的快乐。
“这是什么？”幼：“兔子”师：你们想知道兔子会遇到什么事吗？我这本书里就有答案。
那就让我们一起看看小兔子究竟发现了什么。
小朋友全体起立，从这边来到老师这里取书，每人拿一本书再回到座位上坐好。
拿书的时候不说话，走路轻轻，拿书轻轻。
小朋友真棒。
我们鼓励鼓励自己，嘿嘿我真棒！拿到一本书后，先要看这一页，叫封面，中间的叫页码，后面的叫封底。
书要一页一页从前往后翻看。
请小朋友翻开一页，从这边（从左往右）往这边、从上到下看书。
你们看到了什么？幼：小兔子，草师：还看到了什么？（花、草、、、）这几个字，就是故事的名字。
小兔孵蛋，好，我来读给你们听（教师读），来看这一页，画面上有什么？幼：兔子、树、、师：小兔子发现了什么？（幼儿有可能看不出是什么，教师启发幼儿，谁生下来的圆圆的、、、）幼：蛋师：小兔子的眼睛是怎样的?幼：瞪得大大的、圆圆的师：对，小兔子感到很惊奇，小兔的心理会怎么想呢？幼：幼儿讨论师：小兔心里会想这是谁丢的蛋呢，那它会抱起这个蛋吗？幼：会师：请小朋友在下边找一个数字，它是数字3，就是第3页，叫页码。
中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》
中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》一、教学目标1.理解故事《小兔孵蛋》的内容，感受故事中小兔孵蛋的有趣情节。
2.培养幼儿的倾听、表达、想象和创造力。
3.教育幼儿学会关爱和尊重他人，懂得友谊的可贵。
二、教学重点1.让幼儿理解故事内容，感受小兔孵蛋的有趣情节。
2.培养幼儿的倾听和表达能力。
三、教学难点1.引导幼儿学会关爱和尊重他人，懂得友谊的可贵。
四、教学准备1.故事课件：《小兔孵蛋》2.小兔子、鸡蛋、小鸟等玩偶3.画纸、画笔五、教学过程（一）导入1.教师出示小兔子玩偶，引发幼儿兴趣。
2.引导幼儿观察小兔子，提问：你们知道小兔子吗？它有什么特点？（二）故事导入1.教师讲述故事《小兔孵蛋》。
2.讲述过程中，引导幼儿关注小兔孵蛋的情节，提问：小兔子为什么要孵蛋？它孵出了什么？（三）故事讨论1.教师与幼儿一起回顾故事内容，讨论小兔子孵蛋的过程。
2.引导幼儿发表自己的想法，如：小兔子孵蛋时遇到了什么困难？它是如何解决的？（四）角色扮演1.教师分发小兔子、鸡蛋、小鸟等玩偶，让幼儿分组进行角色扮演。
2.引导幼儿模仿故事中的情节，体验小兔子孵蛋的过程。
（五）创意表达1.教师分发画纸、画笔，让幼儿根据自己的想象，画出小兔子孵蛋的过程。
2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，分享自己的画作。
2.让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
（七）结束1.教师出示小兔子玩偶，与幼儿一起道别。
2.提醒幼儿课后与家人分享故事《小兔孵蛋》。
六、作业1.请幼儿回家后，与家人一起讲述故事《小兔孵蛋》。
2.家长协助幼儿完成创意画作，并分享到班级群。
七、教学反思重难点补充：一、教学重点1.教师在讲述故事时，可以采用提问式对话，引导幼儿关注小兔孵蛋的细节。
“小兔子为什么会去孵蛋呢？”“小兔子孵蛋的时候，遇到了哪些小动物？它们说了什么？”“小兔子孵出了什么？它有什么感受？”“小兔子孵蛋的时候，它心里是怎么想的？”“如果你是小兔子，当你发现自己的蛋里孵出了小鸟，你会怎么做？”二、教学难点“现在我们都是小兔子，我们来模仿一下小兔子孵蛋的样子，好不好？”“小兔子孵蛋的时候，它可能感到有点孤单，你们觉得呢？我们怎么帮助它呢？”“当小兔子发现孵出的是小鸟，而不是小兔子的时候，它会怎么想？我们应该怎么安慰它？”教学过程补充：（四）角色扮演1.教师引导幼儿分组，每组选择一个角色进行扮演。
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案一、活动目标：1. 通过观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交际能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 准备一幅《小兔子孵蛋》的图片。
2. 准备一些小兔子、小鸟、小鱼等动物的图片。
3. 准备一个鸡蛋道具。
三、活动过程：1. 引入话题：出示小兔子的图片，引导幼儿观察小兔子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲述图片：展示《小兔子孵蛋》的图片，引导幼儿观察图片内容，提问幼儿：“图片里都有谁？小兔子在做什么？”等等，鼓励幼儿大胆猜测和表达。
3. 情境体验：邀请幼儿扮演小兔子，体验孵蛋的过程，鼓励幼儿用语言描述自己的感受。
4. 扩展话题：出示其他动物的图片，引导幼儿观察和讲述这些动物的特点和它们的生活方式。
5. 总结环节：引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结小兔子的孵蛋过程，培养幼儿的团队协作精神和分享意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察和讲述家中的宠物或植物，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置一个“动物世界”的主题墙，让幼儿将自己的作品和观察到的动物图片粘贴在墙上，引导幼儿相互交流和分享。
五、教学反思：在本次活动中，观察幼儿的参与程度和表现，注意调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。
关注幼儿的语言表达和观察能力的发展，适时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和口语表达能力。
注意观察幼儿在活动中的行为表现，培养他们的团队协作精神和分享意识。
六、活动注意事项：1. 确保图片清晰，内容生动，吸引幼儿的注意力。
2. 提问时要面向全体幼儿，给予每个幼儿发言的机会。
3. 在幼儿表达时，注意倾听他们的观点，给予积极的反馈。
4. 活动过程中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿自由地观察和表达。
七、教学内容：1. 通过观察图片，让幼儿了解小兔子孵蛋的过程。
2. 培养幼儿观察能力和想象力，激发他们对大自然的兴趣。
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案
《小兔子孵蛋》看图讲述活动教案一、活动目标1. 让幼儿观察图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过看图讲述，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 准备一幅《小兔子孵蛋》的图片。
2. 准备一些小兔子、鸡蛋等玩具模型。
3. 准备一个篮子，用来装鸡蛋。
三、活动过程1. 引导幼儿观察图片，让幼儿描述图片中的场景和小兔子的表情。
2. 引导幼儿想象小兔子孵蛋的过程，让幼儿说出小兔子孵蛋时的心情。
3. 引导幼儿用词语描述小兔子孵蛋的动作，如：小心翼翼、轻轻地等。
4. 邀请幼儿扮演小兔子，模拟孵蛋的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、活动延伸1. 让幼儿用自己的语言创作一个关于小兔子孵蛋的故事。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小兔子孵蛋的过程。
3. 引导幼儿观察其他动物孵蛋的过程，让幼儿了解更多关于动物孵化的知识。
五、活动总结通过本次活动，幼儿观察图片的能力得到了提高，语言表达能力和想象力也得到了培养。
幼儿在活动中学会了合作和分享，体验到了孵蛋的乐趣。
六、教学资源1. 图片《小兔子孵蛋》若干张，分别展示小兔子孵蛋的不同阶段。
2. 彩泥、画纸、画笔等手工制作材料。
3. 与孵蛋相关的故事书籍。
4. 录音机或音响设备，用于播放孵蛋的声音效果。
七、教学活动1. 看图讲述：教师展示《小兔子孵蛋》的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的场景和小兔子的表情。
2. 手工制作：教师指导幼儿用彩泥制作小兔子孵蛋的场景，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 故事分享：教师讲述一个关于孵蛋的故事，引导幼儿倾听并回答相关问题。
4. 孵蛋游戏：教师组织幼儿进行孵蛋游戏，让幼儿模拟孵蛋的过程，体验孵化的乐趣。
八、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 听取幼儿在故事分享环节的回答，评价幼儿的语言表达能力和思维能力。
3. 观察幼儿在孵蛋游戏中的表现，评价幼儿的合作精神和社交能力。
幼儿园小班教案《小兔孵蛋》含反思
小朋友园小班教案《小兔孵蛋》含反思小班教案《小兔孵蛋》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友理解故事情节，知道情愿关心别人，并能体验其中的欢乐，认真观看画面，了解小兔发觉蛋宝宝、照看蛋宝宝、并帮它找到妈妈的过程，情愿大胆叙述，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣，快来看看小朋友园小班《小兔孵蛋》含反思教案吧。
活动目标：1．认真观看画面，了解小兔发觉蛋宝宝、照看蛋宝宝、并帮它找到妈妈的过程，情愿大胆叙述。
2．理解故事情节，知道情愿关心别人，并能体验其中的欢乐。
3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4．能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。
重点难点：1．认真观看图片，理解故事内容；2．了解小兔发觉蛋宝宝、照看蛋宝宝、并关心它找到妈妈的过程。
活动预备：ppt、小兔头饰一个活动过程：一、发觉蛋宝宝1．老师扮演小兔子：小朋友们好！2．Ppt2：今日我在草地上发觉了一个东西，你觉得这像什么？3．这个蛋是什么样子的？（白白的、圆圆的）4．小兔：诶呀，这究竟是谁的蛋，怎么会在这里呢？假如是你，你会怎么办？小结：我想这个蛋的妈妈肯定很焦急，我得抓紧想方法找到它的妈妈。
二、照看蛋宝宝1．关心查找妈妈。
Ppt3：小兔蹦蹦跳跳的遇到了谁呀？假如是你，你会怎么问？你听听小兔是怎么问的。
小猪怎么说的？ppt4：后来又遇到谁，它又是怎么说的？2．天呀，立刻就要黑了，可是小兔还是没有找到蛋妈妈，小兔可舍不得把这么可爱的蛋扔在地上，怎么办呢？Ppt53．孵蛋宝宝。
Ppt6：小兔是怎么照看蛋宝宝的呢？它喜爱蛋宝宝吗？我们看看它是怎么孵蛋的？ppt7：我们一起来学一学好吗？蛋宝宝孵出来了吗？（请小朋友体验孵蛋的辛苦）4．Ppt8：一天一天过去了，蛋还是没有孵出来，小兔的心情是怎么样的？5．后来蛋有没有孵出来呢？三、孵出蛋宝宝1．我们看一看，究竟有没有孵出蛋呢？ppt9蛋里面会是谁？我们一起来看看吧！ppt102．孵出的蛋宝宝会对小兔说什么呢？3．小兔找到蛋宝宝的妈妈了吗？ppt11小结：乌龟一家可快乐了，小兔看到了心里可快乐了。
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案
教案：幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案一、教学目标：1. 了解小兔子孵化的过程，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、操作、交流，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿耐心、细心的品质，以及合作意识。
二、教学内容：1. 认识小兔子及其特点2. 了解小兔子孵化的过程3. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力和表达能力4. 培养幼儿耐心、细心的品质，以及合作意识三、教学准备：1. 小兔子模型或图片2. 孵化箱或篮子3. 鸡蛋模型或图片4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料5. 音乐、故事课件四、教学过程：1. 导入：教师出示小兔子模型或图片，引导幼儿观察小兔子的特点，激发幼儿兴趣。
2. 基本部分：a. 教师讲述小兔子孵化的故事，引导幼儿了解小兔子孵化的过程。
b. 教师带领幼儿观察鸡蛋模型或图片，引导幼儿说一说鸡蛋的特点。
c. 教师指导幼儿操作孵化箱或篮子，模拟小兔子孵化过程。
d. 幼儿分组进行观察、操作，合作完成孵化任务。
3. 创作环节：教师提供画纸、画笔、彩泥等创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作小兔子和鸡蛋的作品。
4. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对小兔子孵化的兴趣浓厚，积极参与观察、操作。
2. 活动中，幼儿的观察力和表达能力得到了锻炼，合作意识有所提高。
3. 创作环节，幼儿充分发挥想象力，作品丰富多样，表现出对小兔子的喜爱。
4. 不足之处：在活动过程中，部分幼儿注意力稍显分散，需要在今后的教学中加强引导。
5. 改进措施：在今后的教学中，注重培养幼儿的注意力，提高教学活动的实效性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的观察力、表达能力和合作意识。
2. 收集幼儿在创作环节的作品，评估他们的想象力和创造力。
3. 搜集幼儿在活动中的表现反馈，了解他们在活动中的成长和进步。
七、教学延伸：1. 开展“家庭小任务”，让幼儿与家长一起观察家中的小动物，记录成长变化，培养幼儿对动物的关爱意识。
幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案
教案：幼儿园小班《小兔孵蛋》含反思教案一、教学目标：1. 了解兔子孵化的过程，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 兔子孵化的过程2. 动手制作小兔子的过程3. 兔子舞的学习三、教学准备：1. 兔子孵化视频资料2. 小兔子制作材料（如纸箱、棉花等）3. 兔子舞音乐和动作图示四、教学过程：1. 导入：通过播放兔子孵化视频，引发幼儿对兔子孵化过程的兴趣。
2. 兔子孵化过程的学习：教师讲解兔子孵化过程，引导幼儿观察和理解。
3. 动手制作小兔子：教师分发制作材料，引导幼儿动手制作小兔子，培养幼儿的动手能力。
4. 兔子舞的学习：教师教授兔子舞的音乐和动作，引导幼儿学习并表演。
五、教学反思：1. 幼儿对兔子孵化过程的理解程度如何？是否需要进一步的解释和引导？2. 幼儿在制作小兔子时的动手能力和创造力表现如何？是否需要更多的引导和鼓励？3. 幼儿在学习兔子舞时的参与度和积极性如何？是否需要更多的鼓励和指导？4. 整体教学过程中，幼儿的兴趣和好奇心是否得到激发？是否需要调整教学内容和方法？5. 教学过程中，幼儿的合作精神和团队意识是否得到培养？是否需要更多的机会和活动来促进？六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的小动物，了解它们的成长过程，并记录下来。
2. 课后活动：组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察兔子和其他动物，让幼儿亲身体验动物的成长过程。
七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与度和积极性。
2. 幼儿对兔子孵化过程的理解程度。
3. 幼儿在制作小兔子时的动手能力和创造力。
4. 幼儿在学习兔子舞时的表现。
5. 幼儿在家庭作业和课后活动中的表现。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿主动参与课堂活动。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师应提供更多的引导和帮助，以确保他们能顺利完成制作小兔子的任务。
中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》(2篇)
中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》【教案名称】《小兔孵蛋》优秀语言课教案【教学目标】1.通过本课的学习，能够理解故事的情节并能够熟练地讲述故事的主要内容。
2.能够自信地朗读故事文本，正确地使用一些课文中的重要词汇和句子。
3.培养学生的表达能力和阅读理解能力，提高他们的口头表达和听力水平。
【教学重点】1.理解故事情节并能够熟练地讲述故事的主要内容。
2.能够自信地朗读故事文本，正确地使用一些课文中的重要词汇和句子。
【教学难点】1.培养学生的表达能力和阅读理解能力，提高他们的口头表达和听力水平。
2.能够自信地朗读故事文本，正确地使用一些课文中的重要词汇和句子。
【教学准备】教师准备：教学课件，课件中包括故事的图片和文字。
教师还需准备一些相关的练习题和配套的教学材料。
学生准备：学生准备好教材、学习卡片，默写本等。
【教学过程】Step 1：导入（5分钟）1. 教师说：大家好，今天我们要学习一个有趣的故事《小兔孵蛋》。
请大家看一看这些图片，猜猜这个故事讲的是什么。
2. 教师给学生讲解故事内容：今天我们要讲的故事是关于一只小兔子孵蛋的故事。
小兔子是怎么孵出蛋的呢？我们一起来听故事。
Step 2：讲故事（10分钟）1. 教师通过PPT或故事书的图片，讲述《小兔孵蛋》的故事情节。
2. 教师提问：故事中的小兔子是怎么孵出蛋的？为什么小兔子不害怕孵蛋呢？Step 3：朗读练习（15分钟）1. 教师指导学生跟读故事文本，注意语音语调。
2. 学生小组朗读练习：将学生分成小组，让他们在小组内朗读故事的不同部分。
教师可以给予一些朗读技巧的指导和修改建议。
Step 4：词汇巩固（10分钟）1. 教师出示故事中的重要词汇卡片，示范读音和用法。
2. 学生个别或小组完成词汇练习：教师发放词汇练习题，让学生根据给出的图片和提示完成相应的词汇练习。
Step 5：口头表达训练（15分钟）1. 教师以简短的口头信息为例，让学生尝试用自己的语言进行回答。
幼儿园中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》含反思
幼儿园中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》含反思中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾，仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园中班优秀语言课《小兔孵蛋》含反思教案吧。
【教学目标】1、仔细观察画面，理解小兔无意中捡蛋到成功孵蛋的故事情节。
2、乐意跟着老师一起说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心和照顾。
3、能分析故事情节，培养想象力。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
【教学重点】通过说说、演演，感受小兔对蛋宝宝的关心。
【教学难点】学会倾听，乐意表达画面内容。
【教学准备】1、PPT2、仿真蛋(可打开内藏小乌龟)3、故事表演场景：草地、小山坡、角色玩偶等【教学过程】一、引题并激趣【设计意图：这一环节通过设疑来激发幼儿猜一猜的兴趣，调用幼儿对蛋的生活经验，引发对生活中蛋的关注。
】1、猜猜是谁的蛋出示PPT草地上的蛋画面(1)小兔发现了什么?(2)猜测：这是谁家的蛋宝宝呢?(提示：通过对画面的观察以及对关键点的设问，可以让幼儿进行阅读的一些隐性方法的习得，如：猜测故事的主角、猜测故事的主要情节等。
)二、观察画面，理解故事内容【设计意图：这一环节旨让幼儿通过仔细观察画面，大胆猜测表述，来感受到小兔对蛋宝宝的关爱之情。
】(一)帮蛋宝宝找妈妈1、遇见小猪(1)小兔子遇见了谁?它对小猪说了什么呢?(2)小猪会怎么回答的呢?叙述：哎，这个蛋宝宝不是小猪的，于是，小兔继续抱着蛋宝宝出发了。
2、遇见小熊(1)这次小兔又遇到了谁?如果你是小兔会怎么问呢?(激发幼儿乐意用不同的方式来询问)(2)那么小熊会有什么反应呢?叙述：这个蛋宝宝既不是小猪的也不是小熊的，那么到底是谁的呢?小兔想呀想，怎么也想不出来。
于是小兔决定把蛋宝宝带回家，把它孵出来看看到底是谁的宝。
(二)小兔孵蛋1、咦，小兔在哪儿啊?2、小兔为什么要把蛋宝宝放在身体下面呢?小结：小兔是为了用自己的体温温暖蛋宝宝。
幼儿园中班语言课《小兔孵蛋》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班语言课《小兔孵蛋》教学设计一、教学目标知识目标1.能正确使用《小兔孵蛋》中的部分生词，如“兔子”、“雏鸟”、“浴忧”等；2.能口头回答《小兔孵蛋》中的基础问题，如故事的主要情节、故事中的人物等；3.能听懂《小兔孵蛋》中部分句子并模仿朗读。
能力目标1.能通过活动与游戏感知和模仿寓言故事中的语言表达形式，如感性认识寓言故事中的动物角色和相应的行动；2.能在课堂氛围中发挥想象力和创造力，通过讲“寓言故事”方式增强自己表意和表达的能力；3.能透过互动游戏的手段促进感性认识和语言表达能力的发展。
二、教学内容故事集《小兔孵蛋》教学重点1.通过故事中的情节和人物让幼儿理解和感受故事主旨；2.让幼儿从情节分析和角色推想中学会理解和模仿语言表达形式。
教学难点1.如何创设比较生动、有趣的教学环境，让幼儿更好地感受、理解故事的主旨；2.如何在教学过程中让幼儿更好地参与其中，完成教学目标。
三、教学过程第一步：导入新课1.场景创设：老师布置课堂环境布置成大自然环境，教室中放置多个气球、兔子、小鸟等装饰物品，并播放（笑声）和“咿呀哎呦”等动物声效音乐；2.情境呈现：通过老师把二年级的学生招过来表演一个小鸟要孵蛋的情景，并呈现一张《小兔孵蛋》中的书面故事片断。
3.引导幼儿探究：老师问幼儿是否见过小鸟孵蛋，是否看过《小兔孵蛋》。
第二步：讲授新课1.通过老师，并配合场景、音乐，让学生先听一遍《小兔孵蛋》寓言故事，听后重点讲解故事中的主人公、情节、场景以及故事中出现的一些生词；2.引导学生朗读《小兔孵蛋》中的一些有趣的句子，如“小兔兔双手拥抱着蛋”，“小鸟要给人们吃虫子”等；3.讲解故事主题，让学生根据故事情节，望文生义以及想象来讲述故事主旨。
第三步：学生活动1.角色扮演活动：让一部分学生扮演小兔兔，另一部分扮演小鸟，然后让学生根据自己的理解和感受发掘寓言故事中的动物角色，在师生互动中学习语言表达形式；2.听力阅读活动：老师播放压轴音乐，并邀请一位学生表演讲故事。
幼儿园中班语言课教案《小兔孵蛋》含反思
幼儿园中班语言课教案《小兔孵蛋》含反思一、教学目标1.让学生了解小兔孵蛋的故事情节及主要角色。
2.培养学生的语言表达能力，让他们能够用适当的语言描述小兔孵蛋的故事情节。
3.让学生体会到友善、关爱、自信等美德的教育价值，培养学生的品德素质。
二、教学重点1.故事情节的教授。
2.学生语言表达能力的培养。
三、教学难点1.家长参与。
2.如何提高学生对故事情节的理解度。
四、教学准备1.《小兔孵蛋》故事绘本。
2.多媒体设备。
3.毛绒玩具小兔。
五、教学过程步骤一：导入新知1.互动游戏。
老师展示一些用磁铁吸住的小玩具，让孩子们猜一下应该分别吸在哪儿。
在孩子们对正确答案提出质疑时，老师提醒他们注意细节，并引导他们发挥思考能力，避免依赖成人答案。
2.情感铺垫。
在图书馆里买了一本好看的绘本，老师今天特地带来给孩子们看，想知道孩子们还记得哪些故事。
步骤二：故事讲解1.意图说明。
老师简单介绍故事大意：讲述了小兔和鸟妈妈的友谊，也讲述了关爱和关心同样重要的人物性格。
2.信息集中。
老师读故事并用多媒体展示相关图片。
读完所有的段落后，老师会询问与孩子们的疑问，在讲述过程中也会重复话题，以确保孩子的焦点集中在故事情节上。
步骤三：教学活动1.表达能力练习。
老师用一些问题激发孩子对故事的思考，引导他们向前推导故事情节，开展游戏互动。
例如：孩子们可以小组讨论并提出他们最喜欢的情节，并描述他们的理由。
2.学生发言。
老师引导学生共同探讨供彼此修补的话题。
它强调共同寻找意义的氛围，并形成强大的教学合作平台。
除了教育孩子反思的能力，这也是培养孩子学习技能所必需的。
步骤四：活动结束1.总结回顾。
老师提出问题，让学生回顾故事情节，加深对故事的理解。
2.反思。
教师思考今天的教学收获，对今后的教学进行反思。
六、课后作业1.回家与父母分享今天的故事。
2.创作一幅与故事情节相关的图画。
七、反思这是一次双向互动的课程，在课堂上，孩子们通过故事与老师进行互动，提升了他们的表达能力和社交技能。
中班语言课教案《小兔孵蛋》
中班优秀语言课教案《小兔孵蛋》一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够运用词汇：孵蛋、兔子、母鸡、小鸟等。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 培养幼儿分享和助人为乐的品质。
二、教学内容：1. 故事《小兔孵蛋》的阅读与理解。
2. 角色扮演：小兔、母鸡、小鸟等。
3. 词汇学习：孵蛋、兔子、母鸡、小鸟等。
4. 情景对话：如何表达帮助和分享的情感。
三、教学准备：1. 故事课件：《小兔孵蛋》。
2. 角色头饰：小兔、母鸡、小鸟等。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 音乐CD：《孵蛋歌》。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
b. 教师带领幼儿唱《孵蛋歌》，引导幼儿进入主题。
2. 故事导入（10分钟）：a. 教师出示故事课件，引导幼儿观察图片，激发兴趣。
b. 教师讲述故事《小兔孵蛋》，引导幼儿理解故事内容。
c. 教师提问，引导幼儿思考和讨论：故事中有哪些角色？它们之间发生了什么故事？3. 角色扮演（10分钟）：a. 教师分发角色头饰，引导幼儿扮演故事中的角色。
b. 教师组织幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达。
c. 教师评价幼儿的角色扮演，给予鼓励和指导。
4. 词汇学习（5分钟）：a. 教师出示图片，引导幼儿学习词汇：孵蛋、兔子、母鸡、小鸟等。
b. 教师组织幼儿进行词汇接龙游戏，巩固学习效果。
5. 情景对话（5分钟）：a. 教师创设情景，引导幼儿进行情景对话，表达帮助和分享的情感。
b. 教师评价幼儿的情景对话，给予鼓励和指导。
b. 教师鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
五、作业布置：1. 幼儿回家后，与家长一起讲述故事《小兔孵蛋》。
2. 幼儿回家后，家长协助幼儿绘画一幅故事场景。
3. 幼儿回家后，家长引导幼儿运用所学词汇进行日常对话。
六、教学评估：1. 观察幼儿在故事导入环节的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的表达能力和社会交往能力。
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教师讲述故事后半段，感受孵蛋，体验情感。
重点提问：1.请对蛋宝宝说句好听的、温暖的话？
2.看看你的蛋宝宝孵出小动物了吗？
讲述故事结尾，体验情感：
爱动物不一定要留在身边，让它回到大自然，回到妈妈的怀抱才是最美好的结局。
角色代入，情景化引出故事。
礼貌询问一个、一群动物，简单感知单数和复数人称代词。
活动难点：萌发关爱动物的情感。
活动过一、故事导入
角色代入：兔妈妈带着兔宝宝一起去森林里玩。
重点提问：这是一个怎样的蛋？猜猜它会是谁的蛋？
小结：是呀，要找会生蛋的动物问一问。
二、故事阅读
（一）帮助蛋宝宝找妈妈，观察比较蛋的不同
鹅——鹅蛋
重点提问：1.问问鹅妈妈，这是她的蛋吗？
通过观察比较，鼓励幼儿用准确丰富的语言把两个蛋的区别描述清楚。
通过音乐渲染、肢体感受、体验孵蛋，激发幼儿关爱动物的情感。
活动反思与建议：
附教学具照片：
教师小结：用了“……”这样的礼貌语，别人就会很愿意回答你的问题。
2.是鹅妈妈的蛋吗？说说理由？录音验证。
鸡——鸡蛋
重点提问：1.这是鸡妈妈的蛋吗？为什么？
2.兔妈妈捡到的蛋是怎样的？鸡妈妈生的蛋是怎样的？
教师小结：它们的蛋形状、颜色、大小都不一样。
蜗牛——蜗牛卵
重点提问：1.蜗牛会生蛋吗？
2.蜗牛卵有什么特别的地方？
主题“活动与指导”中“比蛋”这个素材点贴近幼儿生活，有利于激发幼儿表达的欲望，蛋的种类很多而且各不相同，比较的空间大、层次多，能够给予幼儿更科学更丰富的认知经验，同时也能提升幼儿观察比较的能力。
绘本《小兔孵蛋》是小兔为捡来的蛋找妈妈的故事，作为内容载体，它的故事情节能够拓展幼儿对蛋生动物及其蛋的认识，在比较蛋宝宝时层层推进，不断提升，使幼儿充满了认知的挑战，也让阅读充满了探索的科学性和趣味性。此外故事的感情线很丰富，利用扮演角色和帮助解决问题的方法引导幼儿体会兔子对蛋宝宝的爱，触动幼儿去关爱动物。
教学活动实例
语言★★★
科学★★
社会★
活动名称：小兔孵蛋
原创（√）改编（）
年龄段：4~5岁
执教者：盛婷婷
日期：2017.12.6
听课人：
活动背景和设计意图：
《在农场里》主题学习活动的内容与要求1.观察比较，了解家禽与家畜不同的外形特征和生活习性，2.喜爱动物，有兴趣了解家禽、家畜和人们生活的关系。“3-6发展指南”中指出：4~5岁的幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻，讲述比较连贯。能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反映，体会作品所表达情绪情感。
教师小结：蜗牛妈妈的卵和兔妈妈找到的蛋不仅看上去不一样，而且摸上去的感觉也是不一样的。
鸽子、鹌鹑、鸭子、蛇、——它们的蛋
重点提问：1.碰到了一群动物，怎样用一句话问遍呢？2.这群动物的蛋和兔妈妈找的蛋一样吗？说清楚，谁和谁比不一样，怎么不一样？
教师小结：用一对“好朋友”（长和短、胖和瘦、粗和细、扁和圆......）就能把蛋的不同说清楚。
活动目标
1.理解故事内容，观察比较多种动物的蛋，发现其不同特征，乐意用较完整的语言讲述自己的发现。
2.萌发爱护动物、亲近大自然的情感。
活动准备：PPT（故事图片、对话录音、背景音乐、动画效果）
经验准备：认识常见的蛋生动物和它的蛋。
物质准备：蛋宝宝（双层卡纸黏住剩一个小口，里面放小乌龟图片）
活动重点：细致观察并发现蛋的不同之处，尝试用较完整的语言表达自己的想法。