幼儿园公开课教案:大班绘本阅读《狐狸爸爸鸭儿子》

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幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.了解狐狸和鸭子的特点,培养幼儿对动物的兴趣。

2.通过故事引导幼儿理解亲情、友情和互助的重要性。

3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点:让幼儿理解狐狸和鸭子的特点,学会关爱他人。

2.教学难点:引导幼儿从故事中体会到亲情、友情和互助的重要性。

三、教学准备1.教具:狐狸和鸭子的图片、头饰、故事课件。

2.环境准备:布置教室,营造一个轻松、愉快的故事氛围。

四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做动物模仿游戏,如模仿狐狸、鸭子的动作和声音,让幼儿熟悉动物的特点。

2.导入新课教师出示狐狸和鸭子的图片,引导幼儿观察并说出它们的特点。

3.故事讲述教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》,让幼儿了解故事内容,感受狐狸和鸭子的亲情、友情和互助。

4.故事讨论教师提出问题,引导幼儿讨论:1)故事中,狐狸和鸭子的关系是什么?2)狐狸是如何关爱鸭子的?3)鸭子是如何回报狐狸的?4)从故事中,我们学到了什么?5.角色扮演教师分发头饰,让幼儿扮演故事中的角色,进行角色扮演活动。

通过角色扮演,让幼儿进一步体验故事中的人物情感。

6.情感表达教师邀请幼儿分享自己家庭中的亲情、友情故事,让幼儿表达对亲人和朋友的关爱之情。

8.活动延伸教师布置作业,让幼儿回家后,与家人一起讲述故事,增进亲子关系。

五、教学反思1.教师要关注幼儿在活动中的参与程度,引导幼儿积极参与讨论和角色扮演。

2.教师要关注幼儿的情感表达,鼓励幼儿大胆分享自己的故事。

3.教师要注重活动延伸,让幼儿将所学道理运用到实际生活中。

通过本节课的教学,让幼儿了解到亲情、友情和互助的重要性,培养了幼儿关爱他人、助人为乐的品质。

同时,也让幼儿在轻松愉快的氛围中,学会观察、表达和思考。

重难点补充:教学重点:让幼儿理解狐狸和鸭子的特点,学会关爱他人。

教师A:小朋友们,你们知道狐狸是什么样子的吗?它有哪些特点呢?幼儿B:狐狸的毛是橘黄色的,它很聪明,但是人们常说它很狡猾。

大班绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案

大班绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案

大班绘本故事《狐狸爸爸鸭儿子》教案一. 故事简介《狐狸爸爸鸭儿子》是一本适合大班幼儿阅读的绘本故事。

本故事讲述了一只狐狸做爸爸的故事,教导孩子们关于家庭情感和不同动物之间友谊的重要性。

通过生动可爱的插图和简单易懂的情节,激发幼儿们对阅读的兴趣,培养他们的情感认知和社交能力。

二. 教学目标1.帮助幼儿了解家庭中父亲的角色和责任;2.培养幼儿的情感认知和情绪表达能力;3.培养幼儿的社交能力,学会与他人友好相处;4.激发幼儿对阅读的兴趣,培养他们的想象力和创造力。

三. 教学准备1.绘本《狐狸爸爸鸭儿子》;2.课堂展示用的黑板或白板;3.多媒体设备以播放故事动画或录制的故事音频。

四. 教学内容与步骤第一步:引入(5分钟)老师可以通过问题引入故事,在黑板上写下以下问题:你知道爸爸在家庭中扮演什么样的角色吗?这些角色都有哪些责任?让幼儿们尝试回答这些问题,然后与他们分享你自己的想法。

引导幼儿们思考爸爸在家庭中的重要性。

第二步:导入(10分钟)介绍绘本《狐狸爸爸鸭儿子》并展示绘本的封面。

让幼儿们猜测故事内容,并与他们分享故事的主题:家庭情感和友谊。

第三步:故事阅读(15分钟)播放故事音频或将绘本展示在大屏幕上,让幼儿们跟随故事内容阅读。

逐页朗读,并与幼儿们一起欣赏插图。

教师要注意语调和表情的适应,以增强幼儿的参与感。

第四步:讨论与反思(15分钟)1.提问:故事中,狐狸爸爸为什么要照顾鸭儿子?2.引导幼儿一起回顾故事情节,让他们描述狐狸爸爸和鸭儿子之间的友谊。

引导幼儿们讨论故事中的家庭情感,如狐狸爸爸的爱和鸭儿子的感激。

3.提问:如果你是鸭儿子,你会怎样表达你对狐狸爸爸的感谢之情?4.鼓励幼儿们分享他们自己的故事和经验,加深他们对家庭情感和友谊的理解。

第五步:游戏与活动(20分钟)1.分发纸和绘画工具,让幼儿们画出故事中的狐狸爸爸和鸭儿子,并用简单句子描述他们之间的友谊。

鼓励幼儿发挥想象力,可以画出他们自己与家人之间的情感。

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

教案:幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思一、教学目标:1. 情感目标:通过故事,培养幼儿对社会规则的认识,让他们明白遵守规则的重要性。

2. 认知目标:让幼儿理解故事内容,知道狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点。

3. 技能目标:培养幼儿倾听、表达和交流的能力。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿理解故事内容,认识狐狸爸爸和鸭儿子的不同特点。

难点:培养幼儿对社会规则的认识,让他们明白遵守规则的重要性。

三、教学准备:1. 教学材料:故事课件、图片、道具等。

2. 教学环境:安静、舒适、安全的教室环境。

四、教学过程:1. 导入:邀请幼儿讨论动物爸爸和动物儿子的主题,引导幼儿思考不同动物爸爸和儿子的特点。

2. 故事讲解:通过故事课件和图片,讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事,引导幼儿关注故事中的情节和角色。

3. 讨论:让幼儿分享自己对狐狸爸爸和鸭儿子的看法,引导幼儿认识他们的不同特点。

4. 情景模拟:分组让幼儿扮演狐狸爸爸和鸭儿子,进行情景模拟,让幼儿亲身体验故事中的情境。

5. 总结反思:引导幼儿总结故事中的道理,让他们明白遵守规则的重要性。

五、作业与延伸:1. 作业:让幼儿回家后,与家长一起讨论故事中的道理,家长签字确认。

2. 延伸活动:组织幼儿进行相关的社会实践活动,如参观社区、公园等,让幼儿在实际环境中感受和理解社会规则。

教学反思:在本节课中,幼儿积极参与讨论和情景模拟,表现出对故事内容的理解和兴趣。

但在作业完成方面,部分幼儿未能与家长充分讨论,需要加强家长的参与。

在今后的教学中,应更加注重家长的沟通与协作,共同培养幼儿的社会素养。

六、教学评价:1. 课堂表现评价:观察幼儿在课堂中的参与程度、倾听、表达和交流能力。

2. 作业完成评价:检查幼儿回家后与家长讨论的情况,家长签字确认。

3. 实践活动评价:观察幼儿在实践活动中的表现,了解他们对社会规则的理解和应用。

七、教学内容:1. 故事情节:狐狸爸爸和鸭儿子在森林里的生活,他们各自的特点和行为。

幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班获奖活动教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》,让幼儿理解亲情与友情的区别,培养幼儿关爱他人的情感。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

二、教学重难点1.教学重点:让幼儿理解故事内容,感受狐狸爸爸对鸭儿子的关爱。

三、教学准备1.故事课件《狐狸爸爸鸭儿子》2.白板、彩笔3.活动材料:狐狸、鸭儿子、森林背景图四、教学过程1.导入(1)教师出示狐狸、鸭儿子玩偶,引发幼儿兴趣。

(2)教师简单介绍故事主人公,引导幼儿关注故事。

2.故事讲述(1)教师讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》,让幼儿初步感知故事内容。

(2)教师提问,引导幼儿讲述故事中的角色、事件和情感。

3.情感体验(1)教师引导幼儿讨论:狐狸爸爸为什么会收养鸭儿子?他们之间发生了哪些感人的事情?(2)教师鼓励幼儿表达自己的感受,培养幼儿关爱他人的情感。

4.角色扮演(1)教师将幼儿分成小组,每组分配狐狸、鸭儿子等角色。

(2)教师引导幼儿进行角色扮演,让幼儿深入体验故事中角色的情感。

5.情感表达(1)教师邀请幼儿分享自己在角色扮演中的感受。

(2)教师引导幼儿讲述自己在生活中关爱他人的经历。

(2)教师鼓励幼儿在日常生活中关爱他人,传递正能量。

五、教学延伸1.课后作业:请幼儿回家后,与家人分享故事《狐狸爸爸鸭儿子》,并讲述自己的感悟。

2.家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,共同培养幼儿关爱他人的情感。

六、教学反思在教学延伸部分,教师应加强与家长的沟通,共同关注幼儿的成长,让幼儿在家庭和学校中都能感受到关爱,从而更好地培养幼儿的关爱他人情感。

重难点补充:教学重点:通过角色扮演和情感体验,让幼儿深刻理解狐狸爸爸对鸭儿子的关爱,并能够迁移到现实生活中,学会关爱他人。

教学难点:引导幼儿在理解故事的基础上,将关爱他人的情感转化为实际行动,并在日常生活中表现出来。

教学过程补充:1.导入师:小朋友们,今天我们班来了一位特别的客人,你们猜猜是谁呢?(出示狐狸玩偶)幼:是狐狸!师:对,这位是狐狸爸爸。

狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案

狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案

狐狸爸爸和鸭儿子大班绘本教案篇一:狐狸爸爸鸭儿子教案《狐狸爸爸鸭儿子》活动目的:1、阅读理解绘本故事内容,培养幼儿丰富的想像才能。

2、学会细心观察角色的动作和表情,理解狐狸心情的宏大变化,体会狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱,并协助幼儿理解父母对本人的爱。

活动预备:狐狸爸爸鸭儿子ppt,背景音乐活动过程:一、情景导入,设下悬念。

1、师:小朋友们大家好!今天教师给小朋友们带来一个小故事,小朋友们想知道吗?那让我们一起来分享这个小故事吧!2、出示多媒体,师讲述:看在这个封面上小朋友们看到了谁呀?(一只狐狸)狐狸在你印象中是什么样的呢?3、让我们一起来阅读,理解一个狐狸的故事吧。

二、师幼共同阅读故事。

1、播放ppt,出示森林,让观察,这只狐狸来干什么?引导幼儿细心观察狐狸伸出的舌头。

(找吃的)2、原来狐狸肚子饿了,四处找东西吃。

找到东西了吗?觉察了一个大蛋!猜一猜,(幼儿自由说)(终于可以填饱肚子了,而且是一个美味可口的大鸭蛋呢!特别欢乐!你是如何看出来的?(他乐得眼睛都眯成缝!让我们一起来学学)接下来会发生什么事?3、出示下一张图片,猜狐狸在干嘛呢?(狐狸嘴里含着蛋,脑袋里想着什么呀?吃鸭蛋仍然鸭子呢?)4、那有什么方法可以吃到鸭子呢?你能帮狐狸想想方法吗?(狐狸决定把鸭子孵出来,大吃一顿。

孵蛋,这个主意真好!)。

狐狸可真精明。

三、理解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。

1、狐狸是否会孵蛋?如何孵蛋?(请小朋友猜猜狐狸会用哪些方法孵蛋呢?)2、教师引导幼儿细心观察图片,第一种方法:放在屁股下面,会出现什么情况呢?(会把蛋压破的)对啊,把鸭蛋压破了,就什么也没得吃了。

那如何办呢?谁有好主意?3、幼儿看着图片说:他在地上挖出一个洞,在洞里铺上草。

把蛋放上去,用软软的肚子悄悄地压在鸭蛋上。

你们看如此行吗?(细心看看,哪些地点你看出了狐狸酸的受不了?)(狐狸紧张烦躁,害怕把鸭蛋压破,它特别辛苦也特别痛苦。

)4、看来,这个方法不行。

大班语言教案-狐狸爸爸鸭儿子

大班语言教案-狐狸爸爸鸭儿子

大班语言教案:狐狸爸爸鸭儿子《狐狸爸爸鸭儿子》故事对训练幼儿情感方面具有重要意义,也因此被幼儿园选为大班语言活动的内容之一。

那么,《狐狸爸爸鸭儿子》教案该如何设计呢?本文分享的是大班语言教案《狐狸爸爸鸭儿子》,供你参考。

大班绘本教案(一):狐狸爸爸鸭儿子设计意图:《狐狸爸爸鸭儿子》这个绘本活动对于大班孩子来说很有训练意义,尤其是在情感方面,孩子们可以通过故事隐隐的能感触到宏大的父爱,从中体验体贴生命的幸福感,理解爱与被爱的欢乐。

所以我挑选这个绘本。

绘本讲解并描述了从想吃鸭蛋还是肥嘟嘟的小鸭的思想斗争中的狐狸,决定把鸭子孵出来,可孵蛋的过程很辛苦,狐狸的情绪也随之发生了很大的改变:向往、狼狈、恼火、无奈、惊喜等等,当肥嘟嘟的小鸭来到了嘴边,狐狸却舍不的吃了,最后狐狸竟然做起了爸爸,并给了小鸭无尽的爱。

该绘本故事的情节好玩而引人入胜,按照此特点,我以故事情节的进展为线索,在活动中恰当运用白板课件,并按照情节大胆猜测、合理讲解并描述,充分体味狐狸爸爸孵蛋的心理改变。

通过延续阅读和逐幅阅读相结合的办法来增加阅读的爱好,在享受阅读的欢乐的同时,感触父爱的宏大。

活动目标:1.认真观看画面内容,理解绘本故事内容,并用连贯的语言大胆讲解并描述。

2.学会观看角色的动作和表情,理解狐狸情绪的巨大改变所蕴藏的感情。

3.体验体贴生命的幸福感,理解爱与被爱的欢乐。

活动预备:1.物质预备:《狐狸爸爸鸭儿子》白板课件。

2.阅历预备:幼儿对孵蛋的办法和过程已经有所了解。

活动过程:一、封面导入,设下故事悬念。

1.今日教师带来了一本书,看看封面上有谁呢?2.在动物中你喜爱?狐狸吗?为什么?二、阅读全书,理解故事内容。

(一)体味饥饿的狐狸找到蛋后的情绪和主意。

1.观看画面,猜想故事的内容。

提问:猜猜他找到蛋后情绪怎样,会怎么做?2.观察图片,体味狐狸的情绪。

提问:(1)狐狸在想什么?(2)那鸭蛋怎么样才会变成鸭子呢?(3)那你们觉得狐狸会用什么办法来孵蛋呢?小结:狐狸想:要是吃上一只烤鸭那该多好啊!于是狐狸真的这么做了。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标知识目标•了解故事《狐狸爸爸鸭儿子》的情节和人物;•掌握故事中重点生词和短语;•学习使用基础语言表达自己的意见和建议。

能力目标•提高听说能力;•培养学生的表达和交流能力;•培养学生的团队合作精神。

情感目标•培养学生的探究意识和好奇心;•提升学生的自信心和自我表达能力;•培养学生的爱心和同情心;二、教学重难点教学重点•故事情节和人物;•重点词汇和短语的理解和使用。

教学难点•学生口语表达的引导和帮助;•阶段性小结的形成和检查。

三、教学准备教学材料•《狐狸爸爸鸭儿子》故事书;•教学录音机等多媒体设备。

教学环境•教室电脑、投影仪;•学生桌椅、黑板等基础设施。

教学活动•导入环节:课堂绘本展示;•主体环节:故事讲解、语言学习及实践等;•总结环节:反思小结及团队讨论。

四、教学过程导入环节在课堂开始前,教师展示一张与今日故事主题相关的图片或画册,配以学生互动交流。

例如,如果引入的故事是《狐狸爸爸鸭儿子》,那么教师就可以展示一幅有关野生动物或者父子亲情的图片,并引导学生讨论对图画的个人感受和结论,为学习铺垫。

主体环节故事讲解教师向学生简单介绍故事情节和人物。

然后播放录音,并要求学生全神贯注地听故事,注意细节。

故事讲解内容要点:1.介绍故事的背景及主人公;2.播放故事录音,引导学生重点关注故事发展过程和人物性格描写;3.讲解故事的结尾及启示。

语言学习及实践1.教师为学生播放一段故事录音,对片段中的难点生词和短语分别进行讲解和示范。

2.Tongue Twister等语言练习,这有助于提高学生的发音和语感。

3.实现大班口语表达,通过安排学生在组内岗位讨论机会,让学生感受到意见交流的乐趣,从而提高表达能力。

学生们可以分组配合角色扮演故事情节,并在孩子们之间互相分享和将自己的经验分享给班级。

反思小结及团队讨论课程结束后,教师组织学生展开团队讨论。

教师为学生设定主题:“ 分享你对故事和角色性格描写的感受”、“ 提出你的想法和建议”和“ 就展示的细节和生词短语低头表演主动贡献”等。

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

教案:幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思一、教学目标1. 了解故事内容,理解狐狸爸爸和鸭儿子的亲情关系。

2. 学会关爱他人,培养幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 感受狐狸爸爸的父爱,培养幼儿尊敬父母、珍惜家庭的情感。

二、教学重点与难点重点:1. 了解故事情节,理解狐狸爸爸和鸭儿子的亲情关系。

2. 学会关爱他人,培养幼儿的社会交往能力。

难点:1. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。

2. 感受狐狸爸爸的父爱,培养幼儿尊敬父母、珍惜家庭的情感。

三、教学方法1. 故事导入:通过讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》引发幼儿兴趣。

2. 讨论交流:引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

3. 情境体验:设置情境,让幼儿体验关爱他人的快乐。

4. 创作展示:鼓励幼儿通过绘画、表演等形式表达自己的情感。

四、教学准备1. 故事课件:《狐狸爸爸鸭儿子》2. 画纸、画笔、贴纸等创作材料3. 音乐、道具等表演素材五、教学过程1. 故事导入(5分钟)1.1 教师播放故事课件,讲述《狐狸爸爸鸭儿子》的故事。

1.2 故事结束后,引导幼儿分享自己对故事的理解和感受。

2. 讨论交流(5分钟)2.1 教师提出问题,引导幼儿思考并回答:a. 故事中有哪些角色?它们之间的关系是什么?b. 狐狸爸爸为什么会照顾鸭儿子?c. 鸭儿子是如何回报狐狸爸爸的?2.2 幼儿分享交流自己的观点和感受。

3. 情境体验(5分钟)3.1 教师设置情境,让幼儿扮演故事中的角色,体验关爱他人的快乐。

3.2 幼儿通过表演、互动等形式,展示自己对角色的理解和感受。

4. 创作展示(5分钟)4.1 教师引导幼儿运用绘画、贴纸等材料,创作一个关于狐狸爸爸和鸭儿子的情景。

4.2 幼儿展示自己的作品,并分享创作过程中的心得体会。

5. 总结与反思(5分钟)5.1 教师引导幼儿总结故事中的道理,培养幼儿关爱他人、尊敬父母的意识。

5.2 教师与幼儿一起反思自己在日常生活中如何践行关爱他人、尊敬父母的行为。

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

《狐狸爸爸鸭儿子》大班社会教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节,理解狐狸爸爸和鸭儿子的特殊关系。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力,能根据故事内容进行创造性表演。

二、教学重点1. 让幼儿通过故事,理解狐狸爸爸和鸭儿子的特殊关系,学会关爱和接纳不同特点的朋友。

2. 通过观察、讨论和表演,培养幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

三、教学难点1. 帮助幼儿理解狐狸爸爸和鸭儿子之间的关爱与接纳。

2. 培养幼儿在表演中运用表情、动作和语言的能力。

四、教学准备1. 故事课件:《狐狸爸爸鸭儿子》2. 角色头饰:狐狸爸爸、鸭儿子、其他小动物3. 表演道具:桌子、椅子、篮子等4. 背景音乐五、教学过程1. 导入:邀请幼儿观看故事课件,引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 故事讲述:教师讲述故事,引导幼儿观察图片,感受故事氛围。

3. 讨论:故事结束后,组织幼儿进行讨论,引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

4. 角色表演:分组进行角色表演,鼓励幼儿积极参与,运用表情、动作和语言表现角色特点。

5. 总结:教师引导幼儿总结故事中的道理,教育幼儿学会关爱和接纳不同特点的朋友。

6. 作业:鼓励幼儿回家后,与家人分享故事内容,谈谈自己的感受。

教学反思:在本次教学中,幼儿积极参与故事讨论和角色表演,表现出较强的观察能力和想象力。

但在表演过程中,部分幼儿对角色特点把握不够准确,需要在今后的教学中加强指导。

要注重培养幼儿在表演中运用表情、动作和语言的能力,提高他们的表达能力。

六、教学延伸活动1. 美术活动:邀请幼儿画出自己心目中的狐狸爸爸和鸭儿子,并分享彼此的作品。

2. 音乐活动:学唱关于友谊的歌曲,如《好朋友》,引导幼儿感受友谊的美好。

3. 户外活动:组织幼儿进行“动物找家”游戏,培养幼儿的团队协作能力。

七、教学评价1. 观察幼儿在讨论和表演过程中的参与程度和表现。

2. 关注幼儿在家庭作业中与家人的分享和交流情况。

3. 了解幼儿在美术活动和音乐活动中的表现,观察他们的创作和参与积极性。

幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思1. 教学目标1.1 知识目标•能够认识故事中的角色•能够理解狐狸为什么要做这件事情•能够明白偷取别人的东西是不对的1.2 能力目标•能够感知故事情节•能够适应集体活动•能够表达自己的想法1.3 情感目标•培养孩子的合作精神•培养孩子的爱心•培养孩子的静心能力2. 教学准备•PPT•故事书《狐狸爸爸鸭儿子》•体能游戏材料:折纸鸭、盲人手杖、眼罩、丢绣球3. 教学过程3.1 情境导入准备一些有关动物的玩具,引导孩子们交流对这些动物的认知。

比如:“大家知道这些动物的名字吗?我们一起来认认这些动物吧。

”3.2 正文教学1.准备故事书,让孩子们静静地听故事《狐狸爸爸鸭儿子》。

2.利用PPT展示故事中的图片,帮助孩子们更加了解故事情节和角色。

3.向孩子们提问,让他们表达对故事的理解和感受。

如:“你们觉得小鸭子掉进老鼠洞后会怎样?”“如果你们是小鸭子,你们会怎样做?”4.引导孩子们讨论故事中的生动角色,如狐狸老师,狐狸爸爸,小鸭子等。

了解自己喜欢哪个角色,为什么喜欢。

5.利用体能游戏帮助孩子们更好地理解故事情节和角色。

游戏流程如下:–孩子们分为两组,一组扮演盲人,另一组为向盲人引导的“向导”。

–盲人手拿折纸鸭,手里捧在心里,另一只手拿着盲人手杖。

–向导带着盲人寻找自己的鸭子,捂着眼睛的盲人需要借助向导的引导才能找到自己的鸭子。

–如果孩子得到了自己的鸭子,就将鸭子放在底部的篮子里。

–双方交换角色,分别进行两轮游戏。

3.3 总结反思1.围绕故事里的主题,让孩子们再次回忆故事情节,表达自己的感受。

2.考虑孩子们在活动过程中的表现,以及从中学到的知识、能力和情感品质。

3.对活动做出总结和评价,找到需要改进或加强的地方。

4. 反思这节课让我更深入地了解了孩子们的世界,促进了他们之间的交流和合作精神。

故事为孩子们提供了一个清晰的情景,让他们可以将自己的生活经验和故事中发生的事情联系在一起。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》课程简介本次大班语言公开课的主题是《狐狸爸爸鸭儿子》故事,旨在帮助儿童通过故事的阅读和参与,提高听、说、读、写等语言能力。

本课程适用于3岁到5岁的儿童,时长为40分钟。

学习目标1.通过阅读故事,提高儿童听、说、读、写等语言能力;2.培养儿童的表达和思维能力;3.帮助儿童了解家庭关系,学会关爱和尊重他人。

教学准备1.教具:故事书、生日蛋糕模型、动物玩具;2.装备:音响、麦克风;3.材料:纸、笔、颜料。

教学流程1. 热身(5分钟)老师自我介绍,然后给儿童介绍故事《狐狸爸爸鸭儿子》的背景,在场景布置上进行适当的铺垫,让孩子们进入即将开始的故事情境。

2. 阅读故事(15分钟)老师向孩子们讲述故事《狐狸爸爸鸭儿子》,并使用生日蛋糕模型、动物玩具等教具,通过音效和肢体语言的模仿,引领儿童进入故事情境,提高他们的按要求回答问题和观察故事情节的能力。

3. 操作实践(10分钟)老师分发纸、笔、颜料等材料,然后要求儿童们分别画出狐狸爸爸和鸭儿子的形象,并引导孩子们在画画的过程中,表达对故事中人物性格和行为的观感。

4. 教学反思(10分钟)老师针对本次教学内容进行反思,并针对自己的不足之处,展开探讨,以便今后进一步提高教学水平,让教育更贴合儿童的特点,满足孩子们的需求和学习兴趣。

教学反思教学准备故事《狐狸爸爸鸭儿子》这个主题已经安排得十分妥当,但在课堂上发现还是需要适当的调整,以让儿童更容易理解和参与。

本次教学可以在场景设计和教具选择上再做一些优化,以便更好地提高教学的成效。

教学流程本次教学流程的设计合理,与课程目标的要求相符合,比较详细的介绍和模仿的方式可以让儿童更容易理解生动有趣。

但故事的具体细节有些过于复杂,在讲述的过程中还可以适当地剪映一些内容,以避免孩子们的疲劳和注意力分散。

教学反思和总结在教学反思中,应该进一步了解儿童的学习特点和需求,认清自己的不足,进而寻找方法,提高教学的效果,在课堂上冲出优质的教学成果和品牌。

幼儿园大班绘本阅读活动教案:《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班绘本阅读活动教案:《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班绘本阅读活动教案:《狐狸爸爸鸭儿子》一、背景介绍绘本是幼儿文学中的一种重要形式,它以图画和文字为主要表现手段,以情节为主线,帮助幼儿建立正确的价值观和人生观。

阅读绘本还能够培养幼儿的语言表达能力、听说读写能力、情感体验能力和社会交往能力等多种方面的能力。

因此,在幼儿教育中开展绘本阅读活动是非常有必要和重要的。

二、目标通过本次绘本阅读活动,旨在达到以下目标:1.培养幼儿阅读兴趣,增强阅读能力;2.帮助幼儿理解故事情节,培养幼儿想象能力;3.通过故事内容引导幼儿正确的道德观和价值观;4.培养幼儿的表达能力,促进幼儿交流合作。

三、教学内容•绘本名称:《狐狸爸爸鸭儿子》•作者:安·维利•出版社:浙江少年儿童出版社•适用年龄:3~6岁幼儿1. 前期准备1.整理绘本,确保书本状态良好。

2.准备图片、卡片等教具,以便引导幼儿理解故事情节。

3.在幼儿园操场或室内教室,搭建一座小桥,以便后续故事引导。

2. 绘本朗读1.教师带领幼儿朗读绘本,为幼儿创造一个良好的听觉氛围。

2.引导幼儿观看绘本图片,理解故事情节。

3.对于生词、难词,以及幼儿不理解的语句,适当进行讲解,帮助幼儿更好地理解绘本内容。

4.引导幼儿说出其中的感受和理解。

3. 故事情景还原1.利用教具或环境中已有的道具,还原故事情节。

2.引导幼儿扮演狐狸爸爸、鸭儿子等角色,亲身体验故事情节,加深对故事内容的理解。

3.利用小桥等教具,在场地中搭建小河和小桥,为幼儿提供情境体验的机会。

4. 创作绘本1.引导幼儿根据自己的经历和想象,创作自己的故事,并画出故事的插图。

2.教师帮助幼儿讲述自己的故事,并记录下来。

3.将幼儿的自创故事和插图制作成绘本,为幼儿留下珍贵的回忆。

四、教学方法1.呈现方法:采用绘本朗读的方式引导幼儿理解故事情节,将书中的画面展示给幼儿观看。

2.体验方法:通过道具让幼儿亲身体验故事情节,加深对故事内容的理解。

3.创作方法:引导幼儿在教师的帮助下,创作自己的绘本,培养幼儿的创新和表达能力。

大班绘本活动教案:狐狸爸爸鸭儿子

大班绘本活动教案:狐狸爸爸鸭儿子

一、活动名称:大班绘本活动教案:狐狸爸爸鸭儿子(第一课时)二、活动目标:1. 理解绘本故事的内容,感知狐狸爸爸和鸭儿子的情感交流。

2. 学会关爱他人,培养幼儿的同理心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣。

三、活动准备:1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。

2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。

3. 音乐播放设备。

四、活动过程:1. 导入:邀请幼儿分享他们最喜欢的动物,引出绘本主题。

2. 故事讲解:通过PPT或实体绘本,讲述狐狸爸爸和鸭儿子的故事。

3. 讨论:引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的感情,以及他们是如何关爱彼此的。

4. 创作环节:让幼儿运用创作材料,表现他们对故事的理解和感受。

5. 展示作品:邀请幼儿展示自己的作品,并分享创作心得。

6. 总结:通过歌曲或简单舞蹈,回顾故事情节,强调关爱他人的主题。

五、活动延伸:1. 家园共育:鼓励幼儿回家后,与家长一起寻找生活中关爱他人的例子,记录在日记本上。

2. 环境创设:在班级环境中布置“关爱他人”主题展示区,展示幼儿的作品和日记。

3. 后续活动:开展“关爱他人”主题活动,如爱心义卖、探访老人等。

六、活动名称:大班绘本活动教案:狐狸爸爸鸭儿子(第二课时)七、活动目标:1. 巩固对绘本故事的理解,深入探讨狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点。

2. 培养幼儿的审美情趣,提高他们的绘画技能。

3. 强化幼儿的团队合作意识,提升他们的交流表达能力。

八、活动准备:1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》PPT或实体绘本。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等创作材料。

3. 小组讨论卡片。

4. 音乐播放设备。

九、活动过程:1. 复习故事:通过PPT或实体绘本,简要回顾上节课的故事内容。

2. 角色探讨:引导幼儿讨论狐狸爸爸和鸭儿子的角色特点,以及他们所展现的品质。

3. 创作环节:让幼儿选择喜欢的角色,运用绘画材料进行创作。

4. 小组讨论:将幼儿分为若干小组,让他们就自己的作品进行讨论,分享创作心得。

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》

幼儿园大班优秀社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》教材背景本教材是针对幼儿园大班年龄段编写的优秀社会教案,《狐狸爸爸鸭儿子》是一个经典的儿童故事,具有非常强的教育意义。

此教案旨在通过教学活动帮助幼儿认识到人与人之间、动物与人之间的关系,培养幼儿的社交能力。

教学目标1.通过教学活动帮助幼儿了解动物父母对下一代的保护与关爱;2.培养幼儿的思考和分析能力,促进幼儿认识事物的本质;3.培养幼儿的合作精神,加强幼儿对集体的认知和归属感。

教学步骤步骤一:引入故事教师先向幼儿介绍故事《狐狸爸爸鸭儿子》,并问幼儿:“如果你是一个小鸭子,狐狸爸爸把你抓到自己家里,你会怎么办?”通过讨论,让幼儿产生相关思考。

步骤二:阅读故事教师与幼儿一起阅读故事,介绍每个角色的形象特征,让幼儿更好的理解故事情节。

步骤三:思考分析教师提问:“你认为狐狸爸爸为什么要把鸭儿子带回家?”“你觉得小鸭子为什么会跟着狐狸爸爸学狐狸的行为?”通过问题引导,让幼儿思考、分析,加深对故事的理解。

步骤四:互动游戏教师和幼儿一起玩模拟游戏,其中教师扮演狐狸爸爸,幼儿扮演小鸭子,通过模拟游戏,让幼儿加深对故事的体验,帮助幼儿更好地领会故事的内涵。

步骤五:角色扮演教师指导幼儿分小组,每个小组分别扮演故事中的角色,一方面让幼儿在游戏中体验和理解故事,另一方面培养幼儿的合作精神和沟通能力。

教学实施本教案通过多种教学方式,如阅读故事、模拟游戏、角色扮演等,让幼儿感受到父母对孩子的关爱,认识到人与人、动物与人之间的关系,并在游戏中体验到沟通与合作的重要性。

此教案较为全面,能够满足幼儿综合能力的培养。

教学评估教学结束后,可通过幼儿回答问题、角色扮演等方式进行教学评估,检查幼儿是否掌握了相关知识,以及是否能够将所学知识在游戏中运用。

教学体会本教案在幼儿园大班年龄段得到了很好的效果,通过游戏和活动,幼儿们更好地理解了故事的意义,同时也在实践中锻炼了自己的社交能力。

在今后的教学中,需要进一步注重幼儿综合能力的培养,让幼儿在玩中学,在学中玩,做到学有所获,玩得开心。

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思

幼儿园大班下学期社会教案《狐狸爸爸鸭儿子》含反思一、教学目标1.通过故事《狐狸爸爸鸭儿子》,培养幼儿同理心、爱心和责任心;2.帮助幼儿掌握自我保护的方法和技巧;3.培养幼儿独立思考和解决问题的能力;4.提高幼儿聆听和讲述的能力。

二、教学重点1.培养幼儿爱心和责任感;2.掌握自我保护的方法和技巧。

三、教学准备1.教具:《狐狸爸爸鸭儿子》故事书、幼儿素描画纸、色笔、过街红绿灯模型;2.环境:教室黑板、凳子、桌子、幼儿玩具。

四、教学步骤1. 导入(10分钟)1.老师拿出《狐狸爸爸鸭儿子》故事书并展示给幼儿看;2.通过引导幼儿描述故事中的人物和场景;3.然后向幼儿询问:“在故事中,狐狸爸爸和鸭儿子分别有什么感受?他们之间的关系是什么?”2. 讲述故事(20分钟)1.老师讲述《狐狸爸爸鸭儿子》故事;2.教师适时停下,询问幼儿对故事情节的理解,引导幼儿描述各个人物和场景;3.教师鼓励幼儿积极发表自己的感受和想法。

3. 反思(10分钟)1.通过询问幼儿引发他们的考虑:“如果你是狐狸爸爸,你会怎么做?为什么?”2.引导幼儿思考人物之间的关系,并且思考故事传递给我们的信息是什么;3.鼓励幼儿就不同场景和问题进行讨论和分享。

4. 自我保护的学习(20分钟)1.引导幼儿了解过街红绿灯的意义和作用;2.用模型演示如何安全地穿过马路;3.通过模拟交通环境,鼓励幼儿模仿过街红绿灯的行为 (例如观察信号等待绿灯)。

5. 小组活动(20分钟)1.将幼儿分为小组,每组分配幼儿素描画纸和色笔;2.鼓励幼儿自由绘制关于自我保护的画;3.引导幼儿讨论他们的作品,并分享他们的安全感受。

五、教学反思本次教学采用《狐狸爸爸鸭儿子》故事让幼儿了解爱心和责任感在日常生活中的重要作用,引导幼儿积极讨论人物之间关系的变化,培养他们独立思考和解决问题的能力。

故事课后增设自我保护的学习,让幼儿了解如何在日常生活中保护自己。

小组环节通过合作讨论和分享模仿一些关于自我保护的行为,增强了幼儿的参与意识和集体荣誉感。

大班阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》

大班阅读活动《狐狸爸爸鸭儿子》

阅读活动:《狐狸爸爸鸭儿子》(大班)
一、活动要求:
1、阅读狐狸爸爸孵蛋并养育鸭儿子的有关情节,知道学会爱是件幸福的事。

2、仔细观察狐狸的动作和表情,理解角色心情的巨大变化,
二、活动准备:
课件、大图书一本
三、活动过程:
(一)激趣引疑
1、认识狐狸笨笨,了解故事的起因
2、猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣
(二)阅读分享
1、阅读多媒体图书,了解狐狸找到鸭蛋后的心情
重要提问:猜猜狐狸捧着这个鸭蛋会怎么想?
你觉得是吃了这个蛋好,还是孵蛋好呢?为什么
2、阅读大图书,了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历
重要提问:看看狐狸爸爸是怎样照料他的蛋宝宝
那么辛苦的孵蛋,可是看上去这个蛋一点变化也没有,你觉得狐狸还要不要继续坚持孵蛋呢?为什么
3、阅读多媒体图书,感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化
重要提问:为什么狐狸笨笨没有一口吞下鸭宝宝
接着,又会发生什么有趣的事呢?
4、阅读情景图片,帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况
重要提问:你们看到了些什么?
看到了这些照片,你们的心情怎样?
你喜欢笨笨的狐狸爸爸吗?为什么?
如果你是狐狸爸爸,你还会为鸭儿子做些什么?
(三)、完整欣赏
重要提问:想想,你身边有这样深爱着你的人吗?他是谁?
你会想对他说什么呢?。

大班绘本教案《狐狸爸爸鸭儿子》

大班绘本教案《狐狸爸爸鸭儿子》

大班绘本教案《狐狸爸爸鸭儿子》一、教案简介本教案是针对大班幼儿的绘本教学设计,主题为《狐狸爸爸鸭儿子》。

通过阅读绘本,激发幼儿的阅读兴趣,培养他们的观察力和想象力。

同时,通过故事中的角色塑造,引导幼儿学习家庭关系和人际交往,培养他们的情感认知和价值观。

二、教学目标1. 能够听懂并理解故事《狐狸爸爸鸭儿子》的内容。

2. 能够通过欣赏绘本感受故事情节,培养审美情趣。

3. 能够运用想象力和想象力发表自己的观点和想法。

4. 能够通过角色扮演理解家庭关系和人际交往。

三、教学准备1. 绘本《狐狸爸爸鸭儿子》。

2. 教师角色扮演所需道具。

四、教学过程1. 导入教师出示绘本《狐狸爸爸鸭儿子》,让幼儿观察封面,猜测故事的内容,并引发关于家庭的话题,如“你们家有兄弟姐妹吗?”、“爸爸妈妈对你们好吗?”等。

2. 欣赏绘本教师边读故事边展示绘本中的插图,引导幼儿感受故事中的情节和角色形象。

读完故事后,可以提问一些问题,如“狐狸爸爸为什么喜欢鸭儿子?”、“鸭儿子为什么想离开狐狸爸爸?”等,以促进幼儿对故事的思考和讨论。

3. 角色扮演教师与幼儿一起进行角色扮演。

教师可以扮演狐狸爸爸,幼儿们依次扮演鸭儿子、狐狸爸爸的朋友等。

通过角色扮演,让幼儿亲身体验故事情节,理解家庭关系和人际交往。

4. 制作手偶根据故事中的角色形象,教师带领幼儿们用纸板、颜料等材料制作手偶。

制作完成后,可以让幼儿们在手偶上涂上自己喜欢的颜色,并进行一场小小的手偶剧表演,再次复习并加深理解故事情节。

5. 总结回顾教师与幼儿一起回顾故事的内容,并让幼儿表达对故事的喜爱之情。

鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的角色和情节,培养幼儿的表达能力和语言思维。

六、教学延伸1. 绘画创作让幼儿根据自己对故事的理解,自由绘画或涂色,展示他们对故事场景和角色的想象。

2. 角色表演邀请幼儿们在家庭环境中进行角色扮演,让他们通过模仿和表演,加深对故事情节和家庭关系的理解。

3. 家庭故事分享鼓励幼儿与家人分享他们在课堂上学到的故事,促进家庭亲子交流。

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》

大班语言公开课教案及教学反思《狐狸爸爸鸭儿子》一、教学目标1.培养大班学生的语言表达能力;2.提高学生对动物和家庭关系的理解;3.培养学生合作学习和团队合作的意识。

二、教学准备1.《狐狸爸爸鸭儿子》绘本故事书;2.大班学生的座位安排和学习小组的组成;3.黑板、粉笔、教学卡片等教学辅助工具。

三、教学过程第一步:导入(5分钟)1.引导学生回忆前几堂课学过的动物名称,如猫、狗、鸟等;2.提问学生,动物和人有什么不同之处?鼓励学生积极回答。

第二步:故事讲解(10分钟)1.向学生展示《狐狸爸爸鸭儿子》绘本故事书的封面,并简单介绍故事背景;2.根据学生的语言理解能力,适当调整语言难度,讲解故事的内容;3.引导学生观察绘本中的插图,帮助他们更好地理解故事情节。

第三步:问题探究(15分钟)1.阅读完故事后,提问学生一些问题,如:狐狸爸爸为什么要带鸭儿子去见朋友?鸭儿子对狐狸爸爸的要求合理吗?等等;2.鼓励学生展开讨论,表达自己的观点,并支持他们用简单的语言解释自己的观点。

第四步:角色扮演(20分钟)1.将学生分成小组,每个小组由4到5名学生组成;2.每个小组选择一个学生扮演狐狸爸爸,其他学生扮演鸭儿子和其他角色;3.学生们根据故事情节,分别扮演自己的角色,并进行角色扮演活动;4.鼓励学生用简单的语言对话,让他们实践语言表达能力。

第五步:总结归纳(10分钟)1.收集学生的观点和意见,总结故事中出现的问题和解决方法;2.引导学生反思故事给他们的启示,如家庭关系的重要性、互助合作等;3.鼓励学生用简短的话语表达自己的收获。

四、教学反思本节课采用了《狐狸爸爸鸭儿子》这个故事作为教学内容,通过阅读故事、问题探究和角色扮演等教学形式,培养了学生的语言表达能力和合作学习的意识。

故事的选择非常重要,它能够引发学生兴趣,并且能够让他们在故事中理解和思考一些道德和生活方面的问题。

通过与学生的互动,发现学生对于故事中的问题有着不同的观点和理解,这为学生之间的合作学习提供了契机。

绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》(3篇)

绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》(3篇)

绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》(3篇)绘本故事教学设计《狐狸爸爸鸭儿子》1活动目标:1、认真观看绘本画面,理解绘本内容。

2、学会认真观看角色的动作和表情,理解狐狸心情的巨大变化所隐藏的感情,体验关爱生命的幸福感,理解爱与被爱的欢乐。

3、能大胆地表达自己的想法,培育丰富的想象力量。

活动预备:1、物质预备:《狐狸爸爸鸭儿子》ppt,狐狸手偶一个,可活动的鸭蛋图片(后面附有一只鸭子图片),故事cd,背景音乐。

2、阅历预备:幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。

活动过程:1、教师出示狐狸手偶,情景导入。

提问:--小朋友们,这是谁啊?狐狸在你的印象中是什么样的呢?2、教师引导幼儿逐页观看ppt,理解故事内容。

(1)教师情景叙述:狐狸肚子饿了,就处处找东西吃,他来到河边的草丛里,东翻翻,西找找,竟然发觉了一个大鸭蛋。

猜猜接下来会发生什么事情呢?(请幼儿自由叙述)(2)出示p1:我们一起来看看狐狸在做什么?还有呢?(看看云朵)狐狸有可能想把鸭蛋变成鸭子哦!那鸭蛋怎么变成鸭子呢?(孵出来)那你们觉得狐狸会用什么方法来孵蛋呢?(3)引导幼儿了解狐狸爸爸孵化儿子的经受。

--出示p2-p5:接下来请小朋友自己看一看,狐狸用了哪几种方法孵蛋?你觉得哪种方法是最适宜的?(幼儿自由发言)--第一种方法:你觉得这个方法好吗?为什么?(不好,由于一屁股坐下去会把蛋弄破)--其次种方法:狐狸用肚子来孵蛋,我们一起学一学这个姿态?你感觉怎么样?(很累,很苦痛)看一看狐狸的表情,(龇牙,眉头紧锁,眼睛闭得紧紧的)看来它也很苦痛,很累,跟你们的感觉是一样的,所以它换了一种方法。

--第三种方法:把鸭蛋绑在肚子上?这个方法怎么样?说出你的理由。

看发生了什么事情?(有一天,狐狸观察了一只肥肥的小兔子,它立刻追了上去,可是鸭蛋从它身上掉了下来,狐狸吓出了一身冷汗)--师:最终,狐狸在草地上苦思冥想,最终让它想出一个方法,他是怎么做的呢?你觉得这种方法行不行,为什么?(把蛋放进嘴巴里,不仅暖和,而且很安全,看来这是个好方法)--出示p6:我们一起来看看鸭蛋在狐狸嘴巴里的样子,它在干什么?(4)教师用鸭蛋图片演示小鸭出壳,引导幼儿体会狐狸孵出小鸭后的感动心情。

大班语言公开课狐狸爸爸鸭儿子教案

大班语言公开课狐狸爸爸鸭儿子教案

大班语言公开课狐狸爸爸鸭儿子教案教学目标:1.了解狐狸和鸭子的生活习性。

2.学习如何在生活中与不同的伙伴相处。

3.培养孩子们的合作意识和团队精神。

教学准备:PPT课件、绘本《狐狸爸爸鸭儿子》、毛绒玩具狐狸和鸭子、道具(拖鞋、淘气鬼小玩具等)。

教学过程:一、导入1. 教师用PPT播放出具有明显对比的图片,让孩子们讨论图片中的不同之处。

例如:狐狸和鸭子等。

2. 引导孩子们谈论狐狸和鸭子的生活习性,如它们喜欢吃什么、喜欢去哪里等。

3. 教师拿出绘本《狐狸爸爸鸭儿子》并介绍故事内容。

二、教学主体1.讲故事教师从故事中选择部分内容,向孩子们讲述这个有趣的故事。

孩子们听取故事后,用自己的语言复述故事内容。

2.角色扮演教师让孩子们分成狐狸和鸭子两组,模拟故事中的情景,两组孩子相互演绎狐狸和鸭子的角色。

孩子们通过角色扮演,了解狐狸和鸭子的性格特点和不同的生活习性,增加对它们的认知。

3.团队游戏老师将孩子们分成小组,让每个小组内部互相配合,进行游戏比赛。

比如:狐狸和鸭儿子一起走迷宫、鸭儿子在狐狸的追逐下跑步等。

让孩子们在游戏中学会合作、互助、坚持、尊重,从而培养出一种积极向上的团队精神。

三、课堂反思通过角色扮演以及游戏比赛的形式,孩子们积极参与、体验和掌握了有关狐狸和鸭子的知识及相关技能,并加深了对生活中不同伙伴的理解。

同时,在游戏中强化了孩子们的协作能力和团队精神,不断激发孩子团结的意识,从而营造一个积极的学习氛围。

让孩子们在欢快的氛围中感受到了学习的乐趣。

此外,在教学中还可以通过课堂讨论、问答等形式,让孩子们思考如何在生活中与不同的伙伴相处。

比如,在遇到小淘气时,应该如何处理,如何避免冲突等。

同时,也可以通过引导孩子们对故事的自我思考和评价,帮助他们理解狐狸爸爸和鸭儿子的不同行为,发现其中的道理和经验,并从中汲取教训。

值得一提的是,在整个教学过程中,教师可以抓住故事中的一些细节,进行引导和讲解。

比如,教师可以向孩子们解释为什么狐狸爸爸会对鸭儿子这么好,而不吃掉它,让孩子们体会到善良和宽容的力量。

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日子一天天过去了,蛋还是没有变化,可是狐狸依然相信,有 一天这只蛋就能孵出小鸭来, 时间过去了, 狐狸慢慢地竟然都忘了肉 的滋味;时间过去了,狐狸竟然满脑子都想着这只小鸭,他想知道那 钻出来的鸭会是什么模样!就这样,一切都那样的神奇, (出示蛋变 化图片)看!狐狸还把每天这只蛋的变化都仔仔细细地画了下来,尽 管有时候几乎看不到蛋的变化, 但狐狸还是会认认真真地记一记、 画 一画,他想有一天,蛋总会孵出来的。
幼儿园公开课教案:大班绘本阅读《狐
狸爸爸鸭儿子》
1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节,观察角色的动作和表
情,理解狐狸心情的巨大变化。
2、体验狐狸爸爸和鸭儿子之间的爱。
活动准备:
课件、可活动的鸭蛋内有小鸭,狐狸、鸭子的头饰。
活动过程:
一、激趣引疑
1、了解故事的背景,认识狐狸笨笨
师:(出示森林图片)今天黄老师,带来了一个故事,这个故事
狸做出了什么决定?
提问:他想干什么?你从哪儿看出来他是想孵蛋?蛋是这样孵 的吗?
师:狐狸倒是想孵这只蛋,于是他用绳子把蛋五花大绑绑在身
上,出门去了,
提问:他遇见了谁?发生什么事情了?蛋怎么了?
师:原来狐狸发现前面有只兔子,他想去抓这只兔子,饱餐一
顿!
当他跑起来的时候,绳子就松开了,他身上的蛋咕噜噜咕
噜噜滚到了草地上,幸亏草长得高,所以蛋没有摔碎,但是狐狸明白 了,把蛋绑在身上孵,这个主意行不通,行得通吗?
提问:有什么好主意既能让蛋很安全又能孵出鸭子来?(扩散 思维)
提问:究竟狐狸笨笨是怎么做的呢?先怎么样、再怎么样、最

怎么样?(幼儿回答)
小结:先找来了草,在挖了个坑,最后轻手轻脚地把蛋放进去。
4、阅读PPT感受鸭宝宝出壳后狐狸心情的变化,并进行角色 表演。
师:终于有一天,一件让狐狸非常非常高兴的事儿发生了,什 么事?(出示裂蛋图,请幼儿说说)难怪狐狸那么高兴了,这只蛋, 就快孵出小鸭来了,咱们给他加加油!加油加油,小鸭快出来!
师:哦~狐狸的蛋在这儿呢!(教师出示蛋,演示小鸭出壳)小
鸭在里面呢!我听听小鸭要说什么呢!哦,他说:Байду номын сангаас我出来没那么容
爱的森林,他的肚子饿极了!看着什么都想过去咬一口
提问:(演示PPT就在他那么饿得时候,你说这事儿巧不巧,
他发现了什么?一个蛋。
提问:猜猜看,笨笨抱着一个蛋,心里会是怎么想的呢?(引 导
幼儿观察云和平时的云什么不一样)
原来,笨笨抱着蛋,高兴得眼睛都笑成一朵花了,连天上的云 都
出现了奇迹。笨笨究竟在想什么呢?咱们来听一听好吗?仔细 听哦~
学学狐狸的表情)这个表情叫惊讶!
1幼儿扮演鸭子, 教师扮演狐狸。 有哪只小鸭也想对爸爸
说话的?
2请2位分别扮演鸭子和狐狸, 引导鸭子说:爸爸我爱你!
有没有对爸爸有话说的,请一个当爸爸!有没有觉得自己像个
称职的爸爸的!
提问:狐狸到底还会不会吃掉小鸭的?(幼儿自由发言)那等 待小鸭的命运会是什么样子的呢?
述)
小结:爱,就是看不着的一样神秘的东西,一定是一个很有心

人才会拥 有爱。就因为有了爱,所以森林里面的动物都特别的
快乐。
师:不过,有一天,森林里发生了一件事儿,在森林里,(出示
一群狐狸( 图片)来了一只狐狸,一只走到哪儿都会被认出来 的狐狸,因为他个子特别小,脑袋也不怎么灵。于是,所有的狐狸都 偷偷的叫他…(引导幼儿说出笨笨),你们猜这笨笨会喜欢这个名字 吗?就是呀!笨笨,尽管不喜欢,也没办法,只能接受别人送他的名 字。
就发生在这样一片森林里,
提问:森林里有什么?这是一片怎样的森林呢?
小结:哦!有那么多可爱的动物,有那么多茂密的树木,这就

一片美丽、热闹、漂亮的森林。
师:告诉你们一个秘密:在这片森林里,有一样看不见,摸不
着,
但却能让人们感到快乐的东西,那就是爱!
提问:听说过爱吗?什么是爱啊?(幼儿根据自己理解简单讲
5、阅读4幅图片,帮助幼儿了解狐狸爸爸与鸭儿子相处的情况
师:这个狐狸啊!做了一个这一生都没做过的觉得最伟大的决 定,他说:我要当爸爸啦!我就要爱我的儿子。要不就不爱,爱就要 爱得彻彻底底,爱到让小鸭幸福地受不了,接着发生的事儿,就更加 感动人了。瞧!我呀! (出示
4幅相处的图片)悄悄地拍下了狐狸爸爸和鸭儿子之间发生的 故事。(引导幼儿观察)看看这个爸爸到底够不够爱儿子,这个儿子 到底够不够幸福?
2、猜测故事可能出现的情节,引发阅读的兴趣
师:(演示PPT终于有一天,笨笨不乐意了!他说:哼!我呀,
要离开狐狸王国,我要出去闯闯,我要让所有的狐狸都知道, 我是世界上最了不起,最聪明的狐狸!
二、阅读分享
1、阅读大图书一部分,了解狐狸找到鸭蛋后的心情。
师:带着这个愿望,笨笨出发了,不知不觉他就走到了那片充 满
易,说句好听话的呗!逗得我高兴,我就出来!
提问:谁能说句好听的话?让小鸭开心的话?关心小鸭的话?
还有更温暖的、更感动的话吗?(教幼儿说我爱你)小鸭终于
跳了出来!开心吧!
师:小鸭出来以后就叫了狐狸一声:爸爸!小鸭怎么会叫狐狸
爸爸呢?(简单讲述)
师:(观看图片)你看,这会狐狸乐得都什么模样了! (请幼儿
(引导幼儿学用先…再…最后讲述)(出示狐狸孵蛋图片)哎呀! 你瞧这会儿,这狐狸呀趴在了小小的蛋上面,哟!这是怎么回事?(引 导幼儿发现旁边的波浪线的意思)说明他又冷又饿,比较紧张,还怕 把蛋压碎,原来这孵蛋还真不容易啊!你猜这狐狸能坚持得住吗?(请 幼儿分成两种意见)你们猜对了吗?我来讲好吗?
师:(放轻音乐教师有感情阅读)就这样,狐狸呀,挖了个坑, 把他的蛋宝宝放进了他觉得最温暖的坑里, 然后,每天他就这样蹲在 坑上,他,梦想着这只蛋能快快长大, 狐狸,轻轻地给蛋宝宝唱着歌, 他说:宝贝蛋啊,你快长大,孵出鸭子来哦~~狐狸再也不到处乱走, 他每天都陪伴着他的蛋, 饿了他就摘身边的果子吃, 累了就在蛋边上 悄悄的打个盹儿。
2、播放录音,了解狐狸准备如何处置鸭蛋。
提问:你听到了笨笨在想什么?
师:原来这狐狸捡到的是鸭蛋,他在吃鸭蛋还是吃鸭肉这个问 上犹豫不决,你们帮他出主意,你觉得吃鸭蛋好呢?还是吃鸭
肉好?为什么?说说你的理由!
3、观看PPT了解狐狸爸爸孵化鸭儿子的经历。
师:看看狐狸听了你们的想法又是怎么做的!?仔细看!到底 狐
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