小班新生入园系列活动教案
幼儿园小班新生入园教案含反思
幼儿园小班新生入园教案含反思教案标题：幼儿园小班新生入园教案含反思教案目标：1. 帮助幼儿适应幼儿园环境，建立积极的入园情绪。
2. 培养幼儿的自理能力和社交技能。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学重点：1. 帮助幼儿建立安全感，适应新的环境。
2. 培养幼儿的自理能力，如穿脱衣物、洗手等。
3. 培养幼儿的社交技能，如与他人交流、分享等。
教学准备：1. 幼儿园环境整理和准备。
2. 温暖友好的欢迎活动，如贴上幼儿的照片，制作欢迎牌等。
3. 提前准备好适合幼儿参与的活动和游戏，如认识颜色、形状等。
教学过程：1. 欢迎仪式（5分钟）- 老师向幼儿介绍幼儿园的环境和规则。
- 向幼儿介绍其他老师和同学，并让他们互相认识。
2. 自我介绍活动（10分钟）- 老师带领幼儿逐个进行自我介绍，可以使用图片或玩具作为辅助。
- 鼓励幼儿说出自己的名字、年龄、喜欢的事物等。
3. 游戏活动（15分钟）- 进行一些简单的游戏，如找朋友、捉迷藏等，以帮助幼儿建立友谊和适应新环境。
4. 自理能力培养（15分钟）- 老师示范如何穿脱衣物、洗手等，鼓励幼儿模仿。
- 分组进行小组活动，让幼儿互相帮助，培养彼此之间的合作精神。
5. 艺术活动（15分钟）- 提供一些简单的手工制作材料，如彩纸、颜料等，让幼儿自由创作。
- 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享。
6. 教师反思（5分钟）- 教师回顾整个教学过程，总结幼儿的表现和反应。
- 分析教学中存在的问题，并提出改进的建议。
教学延伸：1. 家长参与：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和需求，共同帮助幼儿适应幼儿园生活。
2. 个别关注：针对适应困难的幼儿，加强与其互动，提供额外的支持和关怀。
教学反思：本次入园教案设计了一系列活动，旨在帮助幼儿适应幼儿园的新环境。
通过欢迎仪式、自我介绍活动和游戏等，幼儿能够逐渐建立起安全感，并与其他幼儿建立友谊。
在自理能力培养和艺术活动中，幼儿能够培养自己的独立性和创造力。
幼儿园小班新生入园系列活动教案
幼儿园小班新生入园系列活动教案一、教学目标1.帮助小班新生适应新环境和新园所。
2.培养小班新生的合作意识和团队意识。
3.提高小班新生的动手能力和创造力。
4.培养小班新生的社交能力和表达能力。
5.培养小班新生的自理能力和情绪调节能力。
6.培养小班新生的运动能力和体验能力。
二、教学内容1.欢迎仪式2.分组活动3.手工制作活动4.社交游戏5.心理辅导6.游览园所三、教学过程1. 欢迎仪式•介绍教师团队，让孩子们认识和熟悉新的老师。
•学生自我介绍，帮助孩子们认识彼此。
•为小班新生准备小礼物，展示对他们的欢迎和关怀。
2. 分组活动•将小班新生分成小组，每个小组由老师带领，鼓励孩子们积极参与合作。
•组织各种小组游戏，例如跳绳比赛、接力赛等，以促进团队意识和合作意识的培养。
3. 手工制作活动•给孩子们提供各种手工制作的材料和工具，鼓励他们发挥想象力和创造力，制作属于自己的作品。
•活动可以是简单的剪纸、折纸，也可以是涂鸦、拼图等，根据孩子们的年龄和兴趣进行选择。
4. 社交游戏•组织孩子们参与各种社交游戏，例如宝岛探险、椅子游戏等，帮助他们建立互相信任的关系。
•鼓励孩子们主动与他人交流，分享自己的想法和感受，培养他们的社交能力和表达能力。
5. 心理辅导•定期组织小班新生进行心理辅导活动，引导他们了解和表达自己的情感，解决心理困扰。
•通过讲故事、角色扮演等形式，帮助他们认识自己的情绪，学会适当调节自己的情绪。
6. 游览园所•带领小班新生游览园所，认识各个活动区域和设施，让他们熟悉园所的环境。
•在游览过程中，老师可以介绍园所的规章制度、日常活动安排等，帮助孩子们逐渐适应园所生活。
四、教学评估1.观察每个小班新生在活动中的表现，评估他们的适应能力和参与程度。
2.针对每个小班新生，记录他们在活动中的进步和困难，为后续的教学提供参考。
3.向家长收集反馈信息，了解孩子在园所适应和成长的过程中的变化。
五、教学反思1.根据小班新生的实际情况，灵活调整教学内容和活动安排，确保教学目标能够达到。
幼儿园小班新生入园活动教案
幼儿园小班新生入园活动教案第一章：认识新朋友教学目标：1. 帮助新生适应幼儿园生活，减少入园焦虑。
2. 培养学生之间的友谊，促进团队合作。
3. 培养学生主动与人交往的能力。
教学内容：1. 组织学生进行自我介绍，让学生介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 引导学生互相介绍，鼓励学生主动与人交往。
3. 组织学生进行小组活动，让学生合作完成一个小任务。
教学活动：1. 组织学生进行自我介绍，让学生介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等。
2. 引导学生互相介绍，鼓励学生主动与人交往。
3. 组织学生进行小组活动，让学生合作完成一个小任务。
第二章：探索幼儿园教学目标：1. 帮助新生熟悉幼儿园的环境，消除陌生感。
2. 培养学生对幼儿园的归属感。
3. 培养学生主动探索的能力。
教学内容：1. 带领学生参观幼儿园的各个区域，如教室、食堂、游乐场等。
2. 引导学生了解各个区域的功能和使用规则。
3. 组织学生进行小组活动，让学生合作完成一个小任务。
教学活动：1. 带领学生参观幼儿园的各个区域，如教室、食堂、游乐场等。
2. 引导学生了解各个区域的功能和使用规则。
3. 组织学生进行小组活动，让学生合作完成一个小任务。
第三章：学习规则教学目标：2. 培养学生自觉遵守规则的习惯。
3. 培养学生尊重他人的意识。
教学内容：1. 引导学生了解幼儿园的基本规则，如排队、不大声喧哗、不随意离开教室等。
2. 组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中学习遵守规则。
3. 开展课堂讨论，让学生分享遵守规则的重要性和方法。
教学活动：1. 引导学生了解幼儿园的基本规则，如排队、不大声喧哗、不随意离开教室等。
2. 组织学生进行角色扮演，让学生在实际情境中学习遵守规则。
3. 开展课堂讨论，让学生分享遵守规则的重要性和方法。
教学目标：2. 培养学生自我照顾的能力。
教学内容：2. 组织学生进行生活技能训练，如自己吃饭、喝水、上厕所等。
教学活动：2. 组织学生进行生活技能训练，如自己吃饭、喝水、上厕所等。
小班新生入园系列活动教案
小班新生入园系列活动教案教案一：入园故事分享活动目标：通过故事分享，让新生们感受幼儿园的温暖和快乐，培养孩子们对幼儿园的信任感和归属感。
活动准备：- 一本适合幼儿园入学的绘本故事- 提前准备好音响设备和音乐活动步骤：1. 问候新生并介绍活动主题：“今天我们要和大家分享一些关于幼儿园的故事，让我们更加期待和兴奋地进入幼儿园！”2. 播放轻快愉悦的音乐，为主题营造欢快的氛围。
3. 给孩子们讲故事，可以选择适合幼儿园入学的绘本故事，如《小兔子上幼儿园》。
4. 讲故事的过程中，让孩子们参与进来，例如：询问他们对故事情节的理解、鼓励他们猜测故事的结局等。
5. 讲故事结束后，引导孩子们进行讨论，询问他们对幼儿园的期望和担心，并与他们分享一些关于幼儿园的情景、活动和朋友的美好事物，让孩子们感受到幼儿园的温暖和快乐。
6. 鼓励孩子们自由发表意见和情感，保证每个孩子的发言机会，并给予积极的肯定和鼓励。
教案二：亲子互动游戏活动目标：通过亲子互动游戏，加强新生和家长之间的情感交流和互信，为新生顺利适应幼儿园生活做准备。
活动准备：- 一些简单有趣的室内游戏，如大家捉迷藏、跳绳、跳舞等- 准备一些奖励小礼品，如贴纸、小糖果等活动步骤：1. 问候新生和家长，介绍活动主题：“今天我们要一起玩一些有趣的游戏，通过互动游戏来加深我们之间的了解和互信，为新生适应幼儿园生活打下基础！”2. 解释游戏规则和目标，并示范游戏的进行方式。
3. 安排家长和孩子们一起进行游戏，鼓励亲子间的合作和互动。
4. 在游戏过程中，提供积极的反馈和鼓励，让孩子们感受到成功和成就感。
5. 结束游戏后，进行简单的回顾和总结，鼓励孩子们分享游戏过程中的感受和体会。
6. 发放奖励小礼品，表扬孩子们的参与和表现。
教案三：幼儿园参观活动活动目标：通过参观幼儿园，让新生们熟悉幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的兴趣和好奇心。
活动准备：- 提前联系好幼儿园，并安排好参观的时间和路线。
小班入园第一课教案（精选6篇）
小班入园第一课教案（精选6篇）小班入园第一课教案（精选6篇）作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的小班入园第一课教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班入园第一课教案1活动目标：1、能针对提问有重点地讲述内容;2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境;3、享受音乐律动的乐趣。
活动准备：1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片;2、各式小动物的图案纸卡; 油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。
活动过程：(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢?1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏?2、小朋友选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造)，加入开学的行列。
3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?(二)教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。
1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。
2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。
(三)教师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓励大家多进行几次儿歌带动唱。
(四)请小朋友围坐成半圆形(教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上)。
教师拿出准备好的小动物图案贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。
1、教师：小朋友们，老师今天准备了好多可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己!2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢?为什么呢?3、教师：如果都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号!(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。
小班《入园》教案5篇
小班《入园》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新生入园活动小班教案大全
新生入园活动小班教案大全教案标题：新生入园活动小班教案大全教案目标：1. 帮助新生适应幼儿园环境，建立积极的学习态度。
2. 培养新生的社交能力和合作精神。
3. 提供多样化的活动，促进新生的综合发展。
教案一：认识新朋友活动目标：1. 让新生认识其他同学，建立友谊。
2. 培养新生的合作和沟通能力。
活动步骤：1. 欢迎仪式：老师介绍新生，让其他同学用热烈的掌声欢迎他们。
2. 交流环节：让新生互相介绍自己，分享自己的兴趣爱好等。
3. 合作游戏：组织新生和其他同学进行合作游戏，如搭积木、传球等。
教案二：认识幼儿园活动目标：1. 帮助新生熟悉幼儿园的环境和规则。
2. 培养新生的自理能力和安全意识。
活动步骤：1. 幼儿园参观：带领新生参观幼儿园各个区域，介绍各个功能区的用途和规则。
2. 规则教育：向新生介绍幼儿园的规则，如进出门的方式、上厕所的流程等。
3. 游戏练习：组织新生进行模拟游戏，如排队、用餐等，帮助他们熟悉幼儿园的日常活动。
教案三：适应活动活动目标：1. 帮助新生适应幼儿园的学习和生活节奏。
2. 培养新生的自理能力和独立性。
活动步骤：1. 日常活动模拟：组织新生模拟幼儿园的日常活动，如上课、午休、洗手等。
2. 自理训练：引导新生自己穿脱衣物、整理书包等，培养他们的自理能力。
3. 情感支持：与新生建立良好的关系，给予他们情感上的支持和鼓励。
教案四：多元发展活动活动目标：1. 提供多样化的活动，满足新生的兴趣和需求。
2. 促进新生的综合发展。
活动步骤：1. 创意游戏：组织新生参与创意游戏，如绘画、手工制作等，培养他们的创造力和想象力。
2. 科学探究：进行简单的科学实验，让新生亲自动手探索，培养他们的观察和探索能力。
3. 音乐舞蹈：引导新生参与音乐和舞蹈活动，培养他们的音乐感知和动作协调能力。
以上是针对新生入园活动的小班教案大全，通过这些教案的实施，可以帮助新生适应幼儿园环境，建立积极的学习态度，培养社交能力和合作精神，并促进他们的综合发展。
幼儿园小班新生入园系列活动教案含反思
幼儿园小班新生入园系列活动教案含反思一、活动主题小伙伴大聚会二、活动目标1. 认得新环境：帮忙新入园的小班新生融入幼儿园生活，谙习园所环境，避开产生困惑不安的感觉。
2. 培育社交本领：通过互动游戏、合作活动等环节培育儿童的社交本领，在交往过程中让儿童感受到合作与欢乐。
3. 促进语言进展：通过老师的引导，进一步激发幼儿的爱好，激发幼儿表述欲望，培育和加强幼儿的一般话口语表达和听力理解本领。
三、教学过程1. 筹备工作（1）布置人员：由班主任负责带领全班幼儿，同时需要有教育专家帮助组织活动。
（2）布置环境：教室内要有充分的空间，保证每个孩子都能活动自若。
（3）准备材料：气球、绳子、小垃圾桶等。
2. 活动环节（1）互动小游戏，如“猫捉老鼠”“围棋大比拼”等，激励幼儿积极参加，完成本身的任务。
（2）识字游戏，比如“挖字谜”“找同音字”等，通过游戏活动激发幼儿的积极性和学习爱好。
（3）手工活动，如卡片制作、母亲节礼物制作、玩具制作等，提高幼儿的动手本领和艺术表现力。
3. 反思（1）教学效果：通过游戏等多种形式，激发了孩子们的爱好，提高了他们的认知水平和思维本领。
（2）教学难点：有些孩子对上课时间较长的情况感到有些不适应，需要更多的关怀和耐性引导。
（3）下步计划：通过了解孩子家庭情况，对于有需要的孩子进行个性化的教育服务，更好地帮忙孩子们适应园所环境和学习生活。
四、教学评价本次活动的设计，充足了小班幼儿入园后快速适应园所生活和学习的需要。
活动过程中，教育专家发挥了紧要的作用，供给了专业的建议和引导，使本次活动达到了预期的目标。
同时也发觉了一些问题，供给了下一步教育工作的思路和方向。
幼儿园小班礼仪《入园》教案5篇范文
幼儿园小班礼仪《入园》教案5篇范文幼儿园小班礼仪《入园》教案1活动目标：1.培养幼儿学习数学的兴趣。
2.认识区分“1”和“许多”。
3.知道“1”和“许多”的分合关系。
活动准备：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1.音乐导入小朋友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。
小朋友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。
昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。
最后是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。
2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。
”于是，妈妈给外婆准备了许多礼物，让小红帽拿给外婆。
看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。
小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成许多。
小朋友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。
(老师再拿出5个橘子)小朋友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的`一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。
小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。
于是，她问小朋友：“小朋友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小朋友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小朋友愿意和她一起去看外婆可高兴了，她说：“谢谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出准备好的小红帽)小朋友，老师这里有多少小红帽?(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的许多小红帽被小朋友拿走后，就变成一个一个的了。
幼儿园小班新生入园系列活动教案及教学反思（五篇模版）
幼儿园小班新生入园系列活动教案及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班新生入园系列活动教案及教学反思小班新生入园系列活动教案含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养语言表达能力，知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力，积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园小班新生入园系列活动含反思教案吧。
设计意图：新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。
孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。
进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。
教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。
为此，我们设计了以下系列活动。
活动一：我的名字活动目标：1、知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。
2、培养语言表达能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：小鸭手偶、软垫。
活动过程：1、教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。
挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!2、老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。
我们来听听它的自我介绍：“大家好，我叫小鸭。
”教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?(“小鸭”和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。
)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。
活动依次进行。
3、我和你做朋友。
教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说：“大家好，我叫×××。
教师拥抱幼儿，并回应”我要和你做朋友“。
4、游戏：他在哪里，小手指一指。
教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是”××ד。
新生入园小班活动方案(5篇)
新生入园小班活动方案活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力量大的道理活动难点：熟悉故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动过程：一、小朋友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?二、听教师讲故事一遍，提问：1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)4、接着谁来了?(小狗)5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍，感受欣赏活动的乐趣。
四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。
新生入园小班活动方案（二）设计意图："春节"是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲!小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的"春节"。
回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。
根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。
活动目标：1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
活动准备：课件《新年里的开心事》;幼儿绘画材料(画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等)。
活动过程：1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：师：过节开心吗?我们都在假期里过了一个愉快的春节!我们先来看看他们是怎样过节的?(幼儿观看课件，教师在旁边介绍)小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹!家家户户团团圆圆一起吃年夜饭;放烟花、点爆竹;堆雪人、打雪仗;唱歌、跳舞;走亲、访友……新年里的开心事真多!2、讨论新年里的活动。
小班新生入园系列活动教案
小班新生入园系列活动教案教案一：认识新朋友活动名称：认识新朋友目标：帮助孩子们认识和接纳新朋友，并建立友谊准备材料：1. 纸2. 彩色铅笔3. 手工工具（剪刀、胶水等）活动流程：1. 导入（5分钟）和孩子们一起讨论“朋友”的定义，并思考朋友对我们的重要性。
询问孩子们对“新朋友”这个词有什么样的理解。
2. 活动介绍（5分钟）向孩子们介绍这个活动的目标和内容：帮助大家认识和接纳新朋友，并建立友谊。
3. 认识新朋友的绘画活动（15分钟）让孩子们用纸和彩色铅笔画出他们心目中的新朋友。
鼓励孩子们发挥想象力，不必局限于现实世界中的朋友形象。
4. 学生分享（10分钟）让每个学生向全班展示他们画出的新朋友形象，并简单介绍一下他们设想中新朋友的特点和喜好。
5. 制作友谊手链（20分钟）给每个学生发放一些彩色纸条和手工工具，让他们制作友谊手链。
每位学生选择一个自己喜欢的颜色和图案，并将手链交给一位新朋友。
鼓励孩子们在手链上添加一些个人特色，以展示自己的个性。
6. 分组讨论（15分钟）将学生们分成小组，让他们讨论一下如何在小班中欢迎和帮助新朋友。
每个小组从讨论中选择一个代表，向全班汇报他们的讨论成果。
7. 活动总结（5分钟）向学生总结本次活动的目标，并强调新朋友对我们的重要性。
鼓励学生们在日常生活中多与新朋友交流和合作，建立更多的友谊。
教案二：分享喜好活动名称：分享喜好目标：帮助孩子们了解彼此的兴趣和喜好，并培养团队合作意识准备材料：1. 白板或黑板2. 白板画笔或粉笔3. 纸4. 彩色铅笔或蜡笔活动流程：1. 导入（5分钟）回顾上次活动，提问孩子们是否交到了新朋友，并询问他们对新朋友的感受。
2. 活动介绍（5分钟）向孩子们介绍这个活动的目标和内容：通过分享自己的喜好，了解彼此，并培养团队合作意识。
3. 分享喜好的绘画活动（15分钟）让孩子们用纸和彩色铅笔画出自己最喜欢的物品或活动，并在旁边写上一两句话介绍。
鼓励孩子们详细描述他们选择的物品或活动，如颜色、形状、用途等。
最新设计一个小班新生入园活动方案
最新设计一个小班新生入园活动方案•相关推荐最新设计一个小班新生入园活动方案（通用11篇）为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编整理的最新设计一个小班新生入园活动方案，欢迎大家分享。
最新设计一个小班新生入园活动方案篇1幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步，幼儿初入园，他们对老师陌生、对新环境不适应，如何做好这个家园衔接，使之尽快适应、融入幼儿园的集体生活，是幼儿园教育中所不可忽视的。
9月1日，我们幼儿园就即将迎来一批活泼可爱的小班幼儿，为了让这些孩子能尽快的熟悉幼儿园，熟悉班级工作人员，我们的教师除了对这些幼儿进行一家一户的家庭走访以外，经年级组讨论决定，将举行一次半天的新生适应性入园亲子游戏活动。
活动目的：通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
活动内容：1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。
（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。
）5、11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
活动要求：由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
幼儿园小班新生入园活动教案
幼儿园小班新生入园活动教案一、活动目标：1. 帮助新生幼儿适应幼儿园的生活环境，减轻入园焦虑。
3. 培养新生幼儿的独立性、自主性和自我表达能力。
4. 增强新生幼儿对幼儿园各项规则、制度的认识和遵守。
二、活动时间：第一周至第二周，每周五天，每天上午和下午各进行一次。
三、活动对象：幼儿园小班新生幼儿。
四、活动内容：1. 认识幼儿园环境：带领幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、食堂等，让幼儿熟悉新环境。
2. 自我介绍：鼓励幼儿向同伴和老师介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，增进彼此了解。
3. 游戏互动：组织简单有趣的游戏，让幼儿在游戏中与同伴互动，建立友谊。
4. 学习基本规则：通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解并遵守幼儿园的规则，如排队、不大声喧哗等。
5. 培养独立能力：教导幼儿学会自己吃饭、喝水、上厕所等生活技能，培养独立性。
五、活动流程：1. 第一天：参观幼儿园环境，认识教室、操场等。
2. 第二天：自我介绍活动，增进彼此了解。
3. 第三天：进行简单的游戏互动，建立友谊。
4. 第四天：学习基本规则，通过故事、儿歌等形式。
5. 第五天：培养独立能力，教导幼儿生活技能。
六、活动准备：1. 教具准备：幼儿姓名贴、介绍卡、游戏道具等。
2. 环境布置：教室布置温馨，有利于幼儿情绪稳定。
3. 教师培训：提前对教师进行培训，确保活动顺利进行。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对新环境的适应情况。
2. 关注幼儿在游戏互动中的表现，了解他们的人际交往能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对幼儿园生活的态度和表现。
八、活动注意事项：1. 注重幼儿个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和引导。
2. 活动过程中，教师要积极参与，与幼儿保持亲密互动，营造温馨的氛围。
3. 注意安全，确保幼儿在活动中的安全。
九、活动拓展：1. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的活动，增进家校沟通。
2. 组织幼儿户外活动，让他们接触大自然，拓宽视野。
幼儿园小班新生入园活动教案
幼儿园小班新生入园活动教案一、教学内容概述二、教学目标设定1. 帮助幼儿建立自信，学会自我介绍。
2. 培养幼儿尊重他人，理解他人情感的能力。
三、教学重点与难点重点：掌握自我介绍，了解并尊重他人，学会与人分享。
难点：培养幼儿在同伴面前自信表达，理解并尊重他人的情感。
四、教具与学具准备教具包括课件、图片、玩具等。
学具则有画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程设计1. 利用实践情景引入：通过“认识新朋友”游戏，让幼儿在游戏中自然地进行自我介绍，增强自信。
2. 进行讲解与示范：运用课件、图片等教具，向幼儿展示如何进行自我介绍，如何尊重他人，以及如何与人分享。
3. 组织小组讨论：让幼儿分组讨论如何在同伴面前表达自己，如何尊重他人。
4. 进行随堂练习：设置实际情境，让幼儿扮演角色，进行自我介绍、尊重他人和分享练习。
5. 布置作业：让幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试帮助家人解决问题。
六、板书设计板书设计涵盖自我介绍、尊重他人、与人分享三个部分。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己，并尝试帮助家人解决问题。
2. 作业答案：幼儿能够清晰地向家人介绍自己，并尝试帮助家人解决问题。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：评估幼儿在课堂上的参与度和学习效果，思考如何改进教学方法。
拓展延伸：组织相关活动，如“小小志愿者”活动，让幼儿在实践中学会尊重和分享。
此版本的文本在语言上更加自然，教学步骤更加清晰，同时注重了幼儿的参与度和实践能力的培养。
这样的文本更接近真人书写的风格，减少了文本的机械感，增加了教育性和互动性。
幼儿园小班入学教育教案（精选5篇）
幼儿园小班入学教育教案（精选5篇）幼儿园小班入学教育教案（精选5篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园小班入学教育教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班入学教育教案1活动目标：1、通过实验激发幼儿探索的兴趣，进一步培养幼儿合作学习的意识和能力。
2、引导幼儿通过观察、实验、记录获得有关鸡蛋在盐水中变化的具体实验。
活动重点：幼儿能通过商量、分工、合作、共同探索。
活动难点：能通过猜测、实验、记录感受盐的多少与鸡蛋之间的变化关系。
活动准备：熟鸡蛋、筷子、小勺、记录纸、盐各6份、纸板、纸、泡沫、塑料板、瓶盖、碟片等。
活动过程：一、导入部分听故事《潇洒哥落水了》后提问：有什么好办法能将潇洒哥救上岸呢?二、实验(一)1、教师：刚才小朋友都想了很多的好办法救潇洒哥上岸，现在请小朋友看一看你们的桌子上有什么?请你们利用我们桌上的道具试着让我们的鸡蛋浮在水面上。
2、幼儿实验、教师进行个别指导。
3、小朋友做完实验后，请小朋友说出自己是用什么道具让鸡蛋浮起来的。
三、实验(二)1、分组小朋友都找到了自己认为很好的办法，救了我们的潇洒哥，但是，今天老师还带来一个特殊的道具(盐)想请小朋友再来试着用盐做一次实验看看鸡蛋能不能浮起来。
要求：三个好朋友分工合作，进行实验，放一次盐就要在纸上记录一次，还要记录下鸡蛋在盐水中的变化。
2、幼儿实验，教师巡视提醒幼儿做好记录。
3、(1)观察鸡蛋在盐水中浮起来的变化。
(2)请每组的组长向大家介绍自己组的记录内容。
教师小结：小朋友一起努力相互配合，我们发现鸡蛋仔盐水中会渐渐的浮起来，也成功的救了我们的潇洒哥。
可是潇洒哥它还有一个烦恼，就是它得救了以后就不怕掉入水中了，可是他们还有其它的蛋类好朋友如(鹌鹑蛋、鸭蛋等等)它们能在盐水中浮起来吗?我们下次再来做实验，小朋友再见!幼儿园小班入学教育教案2活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。
小班入园入班仪式教案大全
小班入园入班仪式教案大全教案标题：小班入园入班仪式教案大全教案目标：1. 帮助小班幼儿适应新环境和新同伴，建立良好的班级氛围。
2. 培养幼儿的自信心和合作意识。
3. 通过仪式活动，促进幼儿对学校的归属感和参与感。
教案一：迎新欢乐舞蹈教学目标：1. 帮助幼儿快速适应新环境，放松心情。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 音乐设备。
2. 舞蹈教学视频或舞蹈教师。
教学过程：1. 引导幼儿坐在教室中央，放松身体，闭上眼睛，深呼吸，感受新环境。
2. 播放欢快的音乐，教师或舞蹈教师带领幼儿跳舞。
3. 教师鼓励幼儿互相搭档，一起跳舞，形成团队合作。
教案二：我的新朋友教学目标：1. 帮助幼儿认识新同伴，建立友谊。
2. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：1. 幼儿的照片或名字卡片。
2. 幼儿的座位图。
教学过程：1. 教师将幼儿的照片或名字卡片分发给每个幼儿，并让幼儿找到对应的座位。
2. 教师引导幼儿相互介绍自己，并告诉大家自己的爱好或特长。
3. 教师组织幼儿进行小组合作活动，让他们一起完成任务，加强彼此间的交流和合作。
教案三：入园仪式教学目标：1. 帮助幼儿建立对学校的归属感和参与感。
2. 培养幼儿的自信心和表达能力。
教学准备：1. 仪式所需的道具和装饰品。
2. 教师准备的讲话稿。
教学过程：1. 教师带领幼儿走进礼堂或指定的仪式场所，庄重而庄重地进行入园仪式。
2. 教师发表简短的讲话，欢迎幼儿加入学校大家庭，并鼓励幼儿积极参与学校生活。
3. 教师组织幼儿进行简单的表演或合唱，展示他们的才艺和团队合作精神。
4. 教师和幼儿一起完成入园仪式的最后一个环节，例如插旗、点燃蜡烛等。
教案四：班级规则游戏教学目标：1. 帮助幼儿了解班级规则，并培养他们的自律能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 班级规则海报或卡片。
2. 游戏所需的道具或卡片。
教学过程：1. 教师引导幼儿观察班级规则海报或卡片，解释每条规则的意义。
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五、说说男孩子和女孩子除了外表上不一样，还有哪里不一样
六、引导幼儿结合性别，学会自己上厕所
1、师：小朋友都知道自己是男孩子还是女孩子了，那谁知道，男孩子、女孩子是怎样上厕所的呢?
2、教师出示男孩与女孩不同的厕所图片，讲解男孩与女孩上厕所的正确方法。
3、组织幼儿上厕所，教师给予适当的帮助。
小班新生入园系列活动教案
设计意图：
新学期开始了，小班幼儿离开熟悉的家庭环境，离开爸爸妈妈等家庭成员后进入到了一个新的环境。孩子们在家大多数是饭来张口，家长包办代替得多。进入幼儿园以后，集体的生活场所需要他们增强一些生活的自理能力，逐步学会自己的事自己做。教师在帮助幼儿减轻并尽快度过分离焦虑期的同时，还要让幼儿尽快熟悉和喜欢幼儿园的环境和同伴，依据幼儿身心发展特点做好对孩子们生活习惯及常规的培养。为此，我们设计了以下系列活动。
活动二：我是男孩。我是女孩
活动目标：
1、认识自己的性别，进一步认识自我，发展自我意识。
2、能从外表辨别男孩和女孩的不同点。
3、掌握男孩与女孩正确的如厕方法。
活动准备：
1、男孩子、女孩子卡片各一张，爷爷奶奶、爸爸妈妈的图片，男孩、女孩厕所的图片。
活动三：我给宝宝来喂饭
活动目标：
1、掌握正确的使用小勺吃饭的方法。
2、能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。
活动准备：
用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。
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3、我和你做朋友。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点到名的孩子站起来，并大声说："大家好，我叫×××。教师拥抱幼儿，并回应"我要和你做朋友"。
4、游戏：他在哪里，小手指一指。教师扮演小鸭报孩子的名字，请被点名的孩子不要吱声，让其他的小朋友猜一猜，谁是"×××"。
5、师生一起唱《我上幼儿园》，活动结束。
活动一：我的名字
活动目标：
1、知道并能说出自己的姓名，增强自我认知的能力。
2、培养语言表达能力。
活动准备：小鸭手偶、软垫。
活动过程：
1、教师出示小鸭手偶与小朋友们打招呼：大家好，我叫小鸭。挥挥你们的小手，和我打个招呼吧!真棒!
2、老师：小鸭很想和小朋友做好朋友，它想认识你们。我们来听听它的自我介绍："大家好，我叫小鸭。"教师戴着小鸭手偶扮演小鸭，逐一来到小朋友面前，提问：(1)我很想和你做朋友，你叫什么名字呀?("小鸭"和能回答问题的小朋友抱一抱，以此来鼓励幼儿大胆回答。)(2)这位小朋友叫什么名字?引导幼儿集体回答。活动依次进行。
2、裙子、短裤若干(与班上的男、女幼儿人数相等)。
活动过程：
一、出示பைடு நூலகம்、女孩子卡片，让幼儿观察这些图片，说说不一样的地方
二、教师帮助幼儿总结男孩与女孩的明显特点
三、让幼儿知道自己的性别
1、师：今天，我们班来了两位客人，他们是谁?教师引导幼儿辨认：一个男孩子，一个女孩子。
2、提问：你是男孩子，还是女孩子呢?引导幼儿准确说出"我是男孩"或"我是女孩"。
3、出示爸爸妈妈、爷爷奶奶的图片请幼儿再次辨认。
四、操作活动
1、师：这儿有许多漂亮的衣服，我们来看看哪些是女孩子穿的，哪些是男孩子穿的。(引导幼儿给衣服分类)
2、师：请小朋友选出自己能穿的衣服(进一步帮助幼儿区分性别)