泰山版小学信息技术第6册第二课小小挂件展创意教案
2024泰山版小学信息技术第六册电子教案
2024泰山版小学信息技术第六册电子教案课题：电子邮件的使用教学目标：1.了解电子邮件的定义及其使用场景。
2.学会创建和发送电子邮件。
3.了解邮件标题和正文的格式要求。
4.学会添加和查看附件。
5.了解保护个人信息的重要性。
教学准备：1.计算机2.项目投影仪或电子白板3.教材和教辅材料4.学生电脑5.学生笔记本教学过程一、导入（10分钟）1.师生互动：询问学生使用过电子邮件的情况，引出今天的课题。
2.呈现：用项目投影仪或电子白板展示电子邮件界面的例子，并让学生观察和分析。
1.定义：向学生解释电子邮件的概念，即通过互联网发送和接收消息的一种通信方式。
2.使用场景：向学生列举一些常见的使用场景，例如给老师发作业、与朋友互动等，并展示相应的电子邮件截图。
三、模仿（20分钟）1.创建账户：让学生打开电脑，访问一个常用的邮件服务提供商的网站，并指导学生注册一个新的电子邮件账户。
2.教师演示：使用一个示例来演示电子邮件的创建和发送过程，并讲解邮件标题和正文的格式要求。
3.学生实操：学生根据教师的指导，自行创建和发送一封电子邮件给同桌的同学，内容为向同学介绍自己的学习习惯。
四、拓展（15分钟）1.附件：讲解附件的定义和作用，并演示如何添加和查看附件。
2.让学生根据教师的要求，为刚才的电子邮件添加一个附件，并向同学发送。
五、讨论（10分钟）讨论如下问题：1.你觉得使用电子邮件有哪些优点和缺点？2.在发送电子邮件时，我们应该注意哪些事项？1.回顾教学内容，强调电子邮件的定义、创建和发送过程，并重点强调邮件标题和正文的格式要求以及保护个人信息的重要性。
2.布置作业：要求学生以电子邮件的方式给自己的一位亲戚或朋友发一封邮件，并在邮件中介绍自己的学习习惯。
七、课堂反思本节课主要介绍了电子邮件的使用，通过对电子邮件界面的展示和对邮件创建和发送过程的演示，让学生了解了电子邮件的基本概念和操作方法。
通过在课堂上实际操作，学生不仅掌握了创建和发送电子邮件的技巧，还能加深对邮件标题和正文格式的认识。
新2018年泰山版小学信息技术第6册教学计划
本学期教材是使用泰山出版社出版的小学《信息技术》第6册，本册内容共分为三个单元和一个附加单元，分别为装扮美好生活、走进物联时代、开发手机应用、附录，代码编程。新版教材改变了以往将“信息技术课”等同于“电脑课”的错误认识，理清了学习计算机知识技能与培养学生信息素养的关系。教材根据实际需要，精选了实用、新颖的教学内容，同时考虑到同学们的年龄、兴趣、知识水平、心理及认知结构的特点，按照从简到繁、由浅入深、由具体到抽象、循序渐进、逐步提升等原则安排教学内容和教学活动，教材采用通俗易懂、生动有趣的语言，准确地介绍信息技术的科学概念和原理，采用图示法指导同学们“边讲边操作，边听边动手”，使同学们在做中学、学中练，内容上看，主要突出了信息技术与现实生活的应用，能够让学生实实在在的提高利用信息技术进行学习，生活的能力。提高信息素养。从教法上看，提倡学生的实践。
2018—2019学年度第二学期
教 学 工 作 计 划
学科信息技术
年级六年级
姓名李营
曹县师范学校附属小学
二〇一九年二月
学生基本情况分析
学生在四、五年级里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
信息技术五年级下册(小学第6册)全册电子教案(泰山版)
第1课三维造型初体验教学目标引导学生初步认识和了解3D设计软件Cnustu3D的界面，能多角度观察场景中的物体;学会添加和构建基本的网络图形正方体和球体，并能使用四格视图调整物体的位置;通过构建和观察，培养学生们的空间想象能力和创意设计能力。
教学目标1.认识和了解3D设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体;2.学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置;3.通过构建活动，培养学生的空间想象能力和创意设计能力。
教学重难点能够构建正方体和球体并学会使用四格视图调整物体的位置教学准备：多媒体教室、Cnstu3D软件教学过程一、情境导入四格漫画所呈现的是三个主人公的对话，大强在公园里看到很多艺术雕塑，是用简单的正方体组成的，而小丽说些正方体经过简单的雕刻和设计，就变成艺术品了，然后能能要用软件来设计3D作品。
教材中的三位小主人公从生活中的真实场景一一公园里的艺术雕塑谈起，引出本课主题话题。
教师不仅要引导学生从生活中发现问题、发现美，而且在信息技术教学的主题确定或导人时，也要注意从身边的小事人手，不能脱离学生的实际生活。
二、合作探究通过“多角度观察正方体”和“不同组合显创意”两个活动，引导学生进行自主学习和合作探究，初步了解Cnstu3D建模软件。
(1) 多角度观察正方体正方体，是由6个正方形面组成的正多面体，故又称正六面体，正方体就是立方体。
当打开软件后，场景中默认添加了一个正方体图形，默认状态下可以观察到正方体的三个面，如下图所示。
快速修改场景中正方体图形的方法是，按下"s”键正方体上默认的蓝、绿、红色箭头消失，鼠标指针变为一对黑色双向箭头，移动鼠标可以实现正方体的放大或缩小。
也可以点击“使用控制器来完成变形控制”按钮，再点击“控制器缩放”按钮，场景中正方体的红、蓝、绿色箭头变为圆点，按住圆点拖动鼠标，也可以分别实现长、宽、高的变大或缩小。
实现从不同方向、不同角度观察场景中正方体的方法:按住鼠标中键不放，移动鼠标，可以实现对场景中正方体不同角度的观察;也可以点击场景下方工具栏中的“视图”，选择“左视图、右视图”等。
泰山版小学信息技术第6册第二课小小挂件展创意教案
备课日期: 上课日期: 教案序号:02
课题
2、小小挂件展创意
课型
新授课
教学目标
1、学会导入汉字字库，输入法及修改厚度的方法。
2、学会借助圆环体装饰文字，完善作品的整体设计。
教学重
难点
通过制造挂件，了解我国优秀的传统文化，同时增强对立体造型的认识的设计能力。
教法学法
切换到“编辑模式”，删除默认字体，在屏幕左下角，“插入文本”的“文本”ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ执行：“粘贴”操作，场景中的文字变为“平安”。
修改文本属性，将“几何数据”中的“挤出”值设为0.3，使“平安”二字呈现一定的厚度。
2、圆环装饰更别致
A、讨论一下怎样在文字周围加上圆环、方框或其他装饰图案。
B、动手操作
单击“添加/网格/环体”，在场景中添加一个圆环，修改左侧的“小球半径”为0.1。
A、在计算机的汉字字库中选择想使用的字体。Simhei是中文黑体，simsong是中文宋体。
B、动手操作
删除场景中默认的正方体。
单击“添加/文本”，插入一个文本物体。
单击文本“物体数据”按钮，打开“字形”下的常规字体库，找到中文黑体字库。
在桌面上新建一个文本文档，输入“平安”，然后选中并复制这两个字。
演示法
教具学具
计算机
板书设计
2、小小挂件展创意
1、添加字库输汉字
2、圆环装饰更别致
3、我来说
4、新视窗
教学过程
教法、学法
一、创设问题情境
同学们，你见过的挂件主要有哪些？挂件主要体现了人们的什么想法？
二、自主探究
1、添加字库输汉字
文字挂件是众多常见到形状各异的挂件，它的寓意更加明确。在3D设计软件中输入汉字，掌握好几个要领，再稍做变通，就可以用文字展现你的创意了。
小学自制小挂件教案
小学自制小挂件教案教案标题：小学自制小挂件教案教案目标：1. 学生能够理解什么是小挂件，并能够制作出自己的小挂件。
2. 学生能够发挥创造力，设计独特的小挂件。
3. 学生能够培养动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解小挂件的概念。
2. 学生能够运用不同的材料和工具制作小挂件。
3. 学生能够设计出独特的小挂件。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、装饰品、绳子等。
2. 工具：讲台、投影仪、计算机等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示一些小挂件的图片，向学生介绍小挂件的概念和用途。
引发学生对小挂件的兴趣，并询问学生是否制作过小挂件。
步骤二：讲解制作步骤（10分钟）1. 向学生介绍制作小挂件的基本步骤：设计、剪裁、装饰和装配。
2. 详细讲解每个步骤的具体操作方法，并示范给学生看。
步骤三：设计小挂件（15分钟）1. 学生根据自己的喜好和创意，设计自己的小挂件图案。
2. 鼓励学生发挥想象力，可以使用不同的形状、颜色和装饰来设计小挂件。
步骤四：制作小挂件（20分钟）1. 学生根据自己的设计，选择合适的材料和工具开始制作小挂件。
2. 老师在制作过程中给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成小挂件。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 学生将自己制作好的小挂件展示给全班同学。
2. 学生可以分享他们设计小挂件的灵感和创作过程。
步骤六：总结与评价（5分钟）1. 老师与学生一起回顾整个制作过程，让学生分享他们的收获和体会。
2. 老师对学生的作品进行评价和鼓励，提供建议和指导。
教学延伸：1. 学生可以将自己制作的小挂件用作礼物，送给家人或朋友。
2. 学生可以尝试使用不同的材料和工具制作更复杂的小挂件，提升自己的技能和创造力。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评估学生制作的小挂件的创意和完成度。
3. 通过学生的分享和回答问题，评估学生对小挂件制作过程的理解。
教学反思：在教学过程中，我会充分鼓励学生发挥创造力和想象力，让他们能够设计和制作出独特的小挂件。
小学信息技术六年级下册《第2课 小小挂件展创意》教案
小学信息技术六年级下册《第2课小小挂件展创意》教案一年纪：小学六年级下册学科：信息技术教材版本：泰山版【教材分析】本节课引导学生进行议字3D的设计，并学习新的风格对象——圆环。
通过实际生活需求创设情境，培养学生运用知识与技能扮靓实际生活的意识与习惯。
通过设计汉字挂件，激发学生的学习兴趣，引导他们体验自主创作的乐趣。
一、教学目标：学会导入汉字字库、输入汉字及修改厚度的方法；学会借助圆环体装饰文字，完善作品的整体设计；了解我国的优秀传统文化，增强对立体造型的认识和设计能力。
二、教学重点与难点：导入汉字字库、输入汉字及修改厚度的方法；借助圆环体装饰文字，完善作品的整体设计。
教学准备包括Cnstu3D软件和计算机网络教室。
三、教学过程：通过情境导入、直观演示制作过程、不同组合显创意、圆环装饰更别致等活动，引导学生进行自主学习和合作探究。
具体包括向场景中添加文本、修改文本属性、添加圆环边框、合并物体等操作。
四、练习与总结：通过练习改变文字挂件中材质的颜色，在文字背后添加固定网格线，使挂件看起来更漂亮、牢固。
用名字或其他文字创作一个有个性的挂件，并与同学分享它的寓意。
在总结提升环节中，通过三个小主人公的交流，总结出制作文本挂件的关键要点。
总之，《小小挂件展创意》教材旨在通过实际操作和创意设计，培养学生的自主学习能力和创新能力，让他们在学习过程中感受中华优秀传统文化的魅力小学信息技术六年级下册《第2课小小挂件展创意》教案二一、教学目标学会导入汉字字库，输入法及修改厚度的方法。
学会借助圆环体装饰文字，完善作品的整体设计。
了解我国优秀的传统文化，增强对立体造型的认识和设计能力。
体验3D技术的强大功能，感受3D建模给我们生活带来的便利。
二、教学重点与难点重点：掌握3D实体设计的方法，运用3Done软件制作一个小挂件。
难点：如何在3D实体作品上输入文字，以及如何运用各种工具修饰和完善作品。
三、教学过程导入：通过展示生活中常见的小挂件，引导学生观察其特点，激发学生的学习兴趣。
最新泰山版小学信息技术第六册教案全
信息技术电子备课（第六册）目录第1课三维造型初体验 (2)第2课小小挂件展创意 (5)第3课圆柱变出靓果盘 (8)第4课漂亮花瓶巧设计 (11)第5课插座也能手机控 (13)第6课家中场景实时通 (17)第7课智能家居领时尚 (20)第8课共享时代新花样 (23)第9课小小按钮用处大 (26)第10课小狗摇尾叫汪汪 (29)第11课手机指南辨方向 (33)第12课变身钢琴奏音乐 (36)第1课三维造型初体验教学目标1、认识和了解 3D 设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体。
2、学会构建正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置。
教学重难点：通过构建活动，培养空间想象和创意设计能力。
教法学法：演示法教具学具：计算机教学过程一、创设问题情境同学们，你在哪里看到过用正方体设计的雕塑？说一说你的感受。
二、自主探究1、多角度观察正方体正方体又叫立方体，是有六个面组成的空间形体，其长、宽、高均相等。
生活中有很多正方体物体，但受观察角度所限，我们可能很难一窥全貌。
在 3D 设计软件中，通过不同的视图方式，我们可以实现对正方体全方位的观察。
A、分别从上面、侧面、正面分别看到正方体的几个面？他的形状是什么样子的。
B、动手操作打开软件，工作区中就有一个默认的，已经建好的正方体。
按下“S”键，可以在工作区中通过拖动鼠标实现正方体的放大和缩小。
按下鼠标中键并拖动鼠标，可以从不同角度观察正方体。
点击“视图”工具，选择不同角度的视图，观察正方体。
2、不同组合显创意除正方体外，球体也是常见的基础立体图形，将球体和正方体组合在一起，可以设计出多种艺术造型，设计出精彩的创意作品。
动手操作选择正方体，激活“材质”按钮，将“漫射”下方的rgb颜色改为红色，正方体的颜色变为红色。
执行“添加/网格/经纬球”，在工作去中添加一个球体，将球体移动到正方体的上方。
单击屏幕下方的“视图/切换四个视图”。
分别调整四种视图下的球体位置，使小球位于正方体的上方中间位置，最后呈现出球体从上方嵌入正方体的效果。
小学自制小挂件教案
小学自制小挂件教案年级：一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握小挂件的制作方法和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生的环保意识和资源利用能力。
教学内容：1. 小挂件的制作方法和技巧。
2. 利用废旧物品制作小挂件。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些自制的小挂件，引起学生的兴趣。
2. 学生分享他们见过的小挂件和制作方法。
二、讲解和示范（15分钟）1. 教师讲解小挂件的制作方法和技巧，如剪、折、粘等。
2. 教师示范制作一个小挂件，让学生跟随步骤进行制作。
三、学生制作（15分钟）1. 学生按照教师示范的步骤进行制作，教师巡回指导。
2. 学生可以自由发挥，创作自己喜欢的小挂件。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己制作的小挂件，分享制作过程中的心得。
2. 教师和学生共同评价小挂件的创意和制作质量。
第二课时：一、复习和导入（5分钟）1. 教师复习上节课制作的小挂件，引导学生思考如何改进和创新。
2. 学生分享自己在家里制作的小挂件。
二、利用废旧物品制作小挂件（15分钟）1. 教师引导学生思考如何利用废旧物品制作小挂件。
2. 学生分组讨论，提出自己的想法和设计。
3. 学生按照自己的设计进行制作，教师巡回指导。
三、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己利用废旧物品制作的小挂件。
2. 教师和学生共同评价小挂件的创意、制作质量和环保意识。
四、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会。
2. 学生分享自己在制作过程中的困难和解决方法。
3. 教师提出改进和提高的建议，为下一节课做准备。
教学评价：1. 学生制作的小挂件的创意和制作质量。
2. 学生在制作过程中的动手能力和创造力。
3. 学生对环保意识和资源利用的认知和实践。
小学劳动技术挂件教案
小学劳动技术挂件教案一、教案概述劳动技术挂件是小学劳动技术教育的重要组成部分，通过制作、搭建等实践操作，培养学生动手能力和创造思维。
本教案旨在引导学生制作小学劳动技术挂件，提高学生的实践操作能力和创意思维。
二、教学目标1.培养学生的动手能力和实践操作技巧；2.培养学生的创意思维和问题解决能力；3.提高学生的观察力和感知能力；4.培养学生的合作意识和团队协作精神。
三、教学准备1.挂件制作所需材料：彩纸、剪刀、胶水、铁丝等；2.挂件制作所需工具：尺子、铅笔、剪刀等；3.制作挂件的参考样品。
四、教学步骤步骤一：介绍挂件制作的意义和重要性（15分钟）1.教师通过图片或实例介绍挂件是什么，并解释其作用和用途。
2.教师引导学生思考，为什么我们要制作挂件？挂件有什么好处？3.教师鼓励学生分享自己的想法和看法。
步骤二：选择挂件主题和设计（15分钟）1.教师提供各种挂件主题的例子，如动物、植物、交通工具等。
2.教师帮助学生选择挂件主题，并对主题进行简单的设计。
3.教师鼓励学生提出自己的主题和设计方案。
步骤三：制作挂件的材料准备（10分钟）1.教师向学生介绍挂件制作所需的材料和工具。
2.教师协助学生准备好所需的材料和工具。
3.教师提醒学生注意用具和材料的使用安全。
步骤四：制作挂件的实践操作（60分钟）1.教师示范如何制作挂件的基本步骤，并解释注意事项。
2.教师引导学生按照设计方案，使用材料进行挂件的制作。
3.教师监督学生的操作过程，给予必要的指导和帮助。
4.教师鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的设计方法。
步骤五：展示和鉴赏挂件作品（20分钟）1.学生将完成的挂件放在桌子上。
2.学生逐个介绍自己的挂件作品，并分享制作的心得和困难。
3.教师和同学们对挂件作品给予评价和鉴赏，提出建议和改进意见。
五、教学延伸1.可以组织学生制作不同主题的挂件展览，增加挂件制作的学习氛围。
2.可以邀请专业人士或有经验的家长来学校分享挂件制作的经验和技巧。
小学劳动技术小挂件我设计教案
小学劳动技术小挂件我设计教案教案名称：小学劳动技术小挂件设计教案教学目标：1.了解挂件的定义、功能和制作材料；2.培养学生的观察、动手操作和创意思维能力；3.通过设计挂件，培养学生的美感和审美情趣。
教学内容：1.挂件的定义和功能；2.常见的挂件种类和材料；3.设计挂件的基本要素和步骤；4.小学劳动技术小挂件设计实践。
教学重点：1.学习挂件的定义和功能；2.了解常见的挂件种类和材料；3.掌握设计挂件的基本要素和步骤。
教学难点：1.培养学生的创意设计能力；2.扩展学生对挂件的理解和创造力。
教学准备：1.挂件的实物样本；2.制作挂件的常用材料，如绳子、珠子、彩纸等；3.设计挂件所需的工具，如剪刀、胶水、卡纸等；4.教学展示板、投影仪。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师介绍挂件的概念，并展示一些不同种类的挂件，让学生思考挂件的功能和用途。
Step 2：知识讲解（15分钟）2.1 挂件的定义和功能教师以简洁明了的语言讲解挂件的定义和常见功能，如装饰、纪念和辨识等。
2.2 常见的挂件种类和材料教师通过图片和实物样本介绍常见的挂件种类和使用的材料，如手提包挂饰、手机挂饰、钥匙扣等，以及制作挂件常用的材料，如绳子、珠子、彩纸等。
Step 3：设计要素和步骤（10分钟）3.1 设计挂件的要素教师解释设计挂件需要考虑的要素，如形状、颜色、材料等，并带领学生分析一些成功的挂件设计案例。
3.2 设计挂件的步骤教师简要介绍设计挂件的基本步骤：确定主题、进行草图设计、选择合适的材料、制作和组装挂件，包括了解一些基本的手工制作技巧。
Step 4：小组合作设计（30分钟）学生分成小组，共同商讨并确定自己想设计的挂件主题，如动物、植物、节日等。
然后，进行草图设计，并选择合适的材料。
Step 5：制作挂件（40分钟）学生按照自己的设计草图，使用所选材料进行挂件制作，老师根据需要进行指导和辅助。
Step 6：展示与交流（20分钟）学生将自己制作的挂件展示在教学展示板上，并依次向全班同学介绍自己的设计灵感和制作过程。
小班小挂件艺术教案
小班小挂件艺术教案一、教学目标1. 了解小挂件的基本概念，知道小挂件可以是由各种材料制作而成的艺术品。
2. 培养幼儿对小挂件的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 通过制作小挂件的过程，培养幼儿的动手能力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 小挂件的定义和分类2. 小挂件的制作材料和工具3. 小挂件的制作步骤和方法4. 小挂件的创意和设计5. 小挂件的展示和分享三、教学准备1. 各种制作小挂件的材料和工具，如彩纸、彩泥、珠子、线等。
2. 展示用的板子和挂钩。
3. 幼儿制作小挂件时所需的小桌子和椅子。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种小挂件，引导幼儿说出小挂件的名称和特点，引出本课的主题。
2. 讲解：教师讲解小挂件的定义和分类，介绍制作小挂件的材料和工具，讲解小挂件的制作步骤和方法。
3. 示范：教师示范制作一个小挂件，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作小挂件。
5. 展示：教师组织幼儿将自己制作的小挂件进行展示，引导幼儿互相欣赏和评价。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调小挂件的制作过程和注意事项。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作小挂件过程中的动手能力和合作精神。
2. 教师通过幼儿的制作成果评价幼儿的审美能力和创造力。
3. 教师通过幼儿的展示和分享，了解幼儿对小挂件的兴趣和热爱程度。
六、教学活动安排1. 第1周：介绍小挂件的基本概念和分类2. 第2周：学习小挂件的制作材料和工具3. 第3周：掌握小挂件的制作步骤和方法4. 第4周：进行小挂件的创意设计和制作5. 第5周：展示和分享制作的小挂件七、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范制作小挂件的过程，让幼儿直观地了解制作方法和步骤。
2. 引导发现法：教师提出问题，引导幼儿思考和发现小挂件制作中的技巧和创意。
3. 合作学习法：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成小挂件的制作。
4. 欣赏评价法：教师组织幼儿相互展示和评价作品，培养幼儿的审美能力和评价能力。
小学综合实践挂件教案
小学综合实践挂件教案【引言】小学综合实践教育是培养学生综合能力的重要途径之一。
而挂件作为一种常见的手工制作物品，既具有观赏性，又能开发学生的动手能力和创造力。
本教案以小学综合实践活动中的挂件制作为主题，通过设计一系列的活动，旨在锻炼学生的动手能力、团队协作能力和创造力。
【教学目标】1. 培养学生动手操作的能力，提高其手工技能水平；2. 促进学生团队协作意识，培养其合作精神；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 培养学生对美的欣赏能力。
【教学内容】本教案以“挂件制作”为主题，将挂件制作活动分为以下几个阶段：【一、挂件设计】1. 介绍挂件的定义和种类，让学生了解挂件的作用和价值；2. 引导学生思考挂件的设计理念，例如主题、形状、颜色等；3. 分组设计挂件的构思，鼓励学生提出创新和独特的设计方案。
【二、材料准备】1. 给学生介绍常见的挂件制作材料，如纸张、线、珠子等；2. 指导学生选择合适的材料，提醒他们注意材料的搭配和搭建方法；3. 准备所需工具，如剪刀、胶水等。
【三、实际制作】1. 根据设计方案，分发材料并讲解制作流程；2. 引导学生按照设计方案制作挂件，要求他们注重细节和精确度；3. 鼓励学生根据个人想法进行创新和改进。
【四、展示与分享】1. 提供展示平台，让学生将制作好的挂件展示给同学和老师；2. 引导学生对挂件的设计理念、制作过程和心得体会进行分享；3. 通过展示与分享，加深学生之间的交流，提高他们对挂件制作的认识和理解。
【五、评价与反思】1. 对学生的制作成果进行评价，注重发现优点和提出改进意见；2. 引导学生对自己的制作过程进行反思，总结经验和教训；3. 鼓励学生从挂件制作活动中获取启示和积极影响，提高对实践活动的认识和理解。
【教学组织】本教案适用于小学综合实践课堂，可在小组活动或小组合作的形式下进行。
每个小组可包含4-5名学生，其中包括设计、制作和展示等角色。
教师可以担任指导和组织者的角色，鼓励学生发挥创造力和想象力。
制作小挂件儿童游戏教案
制作小挂件儿童游戏教案教案标题：制作小挂件儿童游戏教案教学目标：1. 通过制作小挂件游戏，培养学生的创造力、专注力和手工实践能力。
2. 引导学生发展空间想象力、几何意识和配色技巧。
3. 提高学生的团队合作和解决问题的能力。
适用对象：适合小学三年级学生教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、彩色笔、透明胶带、线等。
2. 器材准备：教学投影仪、活动室或课堂的工作台。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 教师展示一些小挂件的图片，鼓励学生描述它们的特点和用途。
2. 引发学生对小挂件的兴趣，提出问题：“你想设计或制作一款独特的小挂件吗？为什么？”3. 激发学生思考和观察的能力，并导入本节课的主题。
步骤二：讲解游戏规则和材料介绍（10分钟）1. 讲解制作小挂件的基本材料：彩色纸、剪刀、彩色笔、透明胶带和线。
2. 阐述游戏规则：学生需要用提供的材料制作一个小挂件，可以自由发挥创造力来设计形状和图案。
3. 强调注意事项：切割时要小心使用剪刀，不许互相干扰或抢夺材料等。
步骤三：示范制作过程（15分钟）1. 教师手持摄像头或使用投影仪，在黑板或屏幕上展示制作小挂件的步骤。
2. 一步步示范制作过程，包括折叠、剪裁和图案设计等。
3. 教师强调每个步骤中的关键点和技巧，并解答学生提出的问题。
步骤四：小组合作制作（20分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人。
确保每个小组都有足够的材料。
2. 学生根据示范制作的步骤，共同制作小挂件。
3. 鼓励学生通过团队合作和合理分工的方式完成任务，互相协助，并分享创意和技巧。
步骤五：展示和分享（10分钟）1. 学生在完成小挂件后，轮流向全班展示自己的作品，分享创作的灵感和过程。
2. 教师鼓励学生互相欣赏和赞美，提出宝贵的建议和改进意见。
步骤六：总结（5分钟）1. 教师和学生一起总结本节课所学知识和技能。
2. 强调学生通过实践提高了创造力、专注力和手工实践能力，并鼓励他们将这些能力应用于其他领域。
任务二小挂件我设计-教学设计
（5）案例分析环节：教师展示优秀的小挂件设计案例，学生分析并借鉴其优点。
3.教学媒体和资源：
（1）PPT：教师使用PPT呈现教学内容，辅助学生理解知识点。
（2）视频：教师播放优秀的小挂件设计案例视频，供学生欣赏和分析。
（3）在线工具：教师引导学生使用在线设计工具，方便学生进行设计实践。
5.题目：请举例说明如何运用小挂件设计来解决实际问题。
答案：小挂件设计可以运用到实际问题的解决中，以下是一个例子：
问题：如何设计一款既美观又实用的书签？
解决方案：
（1）设计构思：根据书签的功能需求，设计出简洁、大方的书签形状，如树叶、动物等形状。
（2）材料选择：选择耐用、不易折断的材料，如金属、木质等。
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和设计作品进行综合评价。给予学生积极的肯定和具体的改进建议，鼓励他们进一步发展和提升自己的设计能力。
重点题型整理
1.题目：请简要介绍小挂件设计的概念和重要性。
答案：小挂件设计是指运用各种材料和工艺，设计制作出具有美观、实用和创意的小挂件。小挂件设计在我国有着悠久的历史，它不仅是生活用品，更是人们审美观念和创造力的体现。小挂件设计对于培养学生的审美能力和创新能力具有重要意义。
在素质方面，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高。他们往往更注重个人的表现，缺乏对于团队的协作和配合。同时，他们的批判性思维和问题解决能力也需要进一步的培养。
在学习习惯方面，学生的学习态度积极，对于新知识充满好奇心和探索欲望。他们愿意参与课堂活动，主动提问和回答问题。然而，部分学生在课堂中容易分心，需要教师的引导和监督。
（1）美化生活：小挂件设计的美观性和创意性可以提升人们的生活品质，让生活更加丰富多彩。
小挂件的教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解小挂件的制作原理和基本工艺流程。
- 学生能够掌握小挂件的制作方法，包括选材、设计、制作和装饰等。
2. 过程与方法目标：- 学生通过观察、实践和合作，培养动手能力和创新思维。
- 学生学会运用简单的工具和材料，完成小挂件的制作。
3. 情感态度与价值观目标：- 学生在制作过程中培养耐心和细致的品质。
- 学生体会到劳动的乐趣，增强自信心和成就感。
二、教学对象本课程面向小学四年级至六年级的学生，学生具备一定的手工制作基础，对美工活动感兴趣。
三、教学时间2课时四、教学准备1. 教师准备：- 教学课件或图片展示小挂件的种类和特点。
- 制作小挂件所需的材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
- 制作工具，如尺子、圆规等。
2. 学生准备：- 携带小剪刀、胶水等个人制作工具。
- 思考并记录自己喜欢的小挂件样式。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种精美的小挂件图片，激发学生的学习兴趣，引出课题“小挂件的制作”。
2. 知识讲解教师讲解小挂件的制作原理和基本工艺流程，包括选材、设计、制作和装饰等步骤。
3. 实践操作学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
a. 选材：根据个人喜好选择合适的材料，如彩纸、布料等。
b. 设计：在材料上画出或剪出自己喜欢的小挂件形状。
c. 制作：按照设计图纸，使用剪刀、胶水等工具将小挂件制作出来。
d. 装饰：用彩笔、贴纸等装饰小挂件，使其更加美观。
4. 作品展示与评价学生展示自己的作品，教师和学生共同评价作品的优点和不足，提出改进建议。
5. 总结与拓展教师总结本次课程的重点内容，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在制作过程中的参与度、动手能力、创新思维等方面。
2. 作品评价：根据作品的创意、美观度、制作工艺等方面进行评价。
3. 自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我反思和团队协作能力。
通过本次教学活动，学生不仅能够掌握小挂件的制作方法，还能在实践过程中培养审美观念、动手能力和创新思维。
学做可爱的小挂件教案设计
学做可爱的小挂件教案设计教案标题：学做可爱的小挂件教案设计教案目标：1. 学生能够理解和掌握制作小挂件的基本工艺和技巧。
2. 学生能够通过制作小挂件培养创造力和手工能力。
3. 学生能够欣赏和分享自己制作的小挂件作品。
教学重点：1. 学生能够掌握小挂件的制作工艺和技巧。
2. 学生能够运用所学的技能制作出自己的小挂件作品。
教学准备：1. 小挂件制作材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2. 制作示范作品。
3. 学生作品展示区域。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些可爱的小挂件作品，并引发学生对制作小挂件的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，小挂件有哪些不同的形状和材料可以制作？探究：1. 分发小挂件制作材料，并向学生简要介绍每种材料的用途和特点。
2. 示范制作一个简单的小挂件，包括选择形状、剪裁纸张、装饰等步骤。
3. 引导学生跟随示范，制作自己的小挂件。
实践：1. 学生根据自己的想法和创意，选择合适的形状和材料，制作自己的小挂件。
2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以尝试不同的装饰方式和材料组合。
展示与分享：1. 学生将制作完成的小挂件放在展示区域，并互相欣赏和分享自己的作品。
2. 鼓励学生对其他同学的作品给予积极的评价和鼓励。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，学生分享制作小挂件的体验和收获。
2. 强调学生通过制作小挂件培养了创造力和手工能力。
拓展活动：1. 鼓励学生在家继续制作小挂件，并带到下节课进行展示和分享。
2. 组织小挂件制作比赛，鼓励学生展示自己的创意和技巧。
教学反思：1. 教案的设计要符合学生的年龄和兴趣特点，同时注重培养学生的创造力和动手能力。
2. 在教学过程中，要注重示范和引导，让学生在实践中学习和掌握制作小挂件的技巧。
创意挂件小学教案
创意挂件小学教案教案标题：创意挂件小学教案教学目标：1. 学生能够理解创意挂件的概念和用途。
2. 学生能够运用各种材料和工具制作创意挂件。
3. 学生能够展示和分享自己的创意挂件作品。
教学准备：1. 创意挂件的示例图片或样本2. 不同材料和工具，如纸张、颜料、剪刀、胶水、饰物等3. 学生的创意挂件作品展示区域教学步骤：引入活动：1. 向学生展示创意挂件的示例图片或样本，引发学生对创意挂件的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论创意挂件的用途和意义，鼓励学生分享自己对创意挂件的理解和想法。
主体活动：3. 向学生介绍不同的创意挂件制作材料和工具，如纸张、颜料、剪刀、胶水、饰物等，并解释它们的用途和特点。
4. 给学生提供一些创意挂件制作的主题或灵感，如动物、植物、节日等，以激发学生的创意和想象力。
5. 指导学生选择适合的材料和工具，根据自己的创意设计和制作创意挂件。
6. 鼓励学生在制作过程中尝试不同的技巧和方法，如剪纸、折纸、绘画等，以展现个性和创造力。
7. 提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成创意挂件的制作。
展示和分享：8. 在教室中设置一个创意挂件作品展示区域，让学生展示和分享自己的创意挂件作品。
9. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
10. 组织学生进行创意挂件作品展览或分享会，邀请其他班级或家长参观和欣赏学生的作品。
评估：11. 观察学生在制作创意挂件过程中的参与度和创造力表现。
12. 对学生的创意挂件作品进行评估，重点考察学生对创意挂件概念的理解和运用能力。
拓展活动：13. 鼓励学生将创意挂件应用到实际生活中，如制作节日装饰、礼物等。
14. 组织学生参加创意挂件比赛或展览活动，以激发学生的学习兴趣和动力。
教学反思：15. 教师对整个教案进行反思，总结学生的学习情况和教学效果，以便对今后的教学进行调整和改进。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际教学情况进行调整和修改。
小学信息技术小小饰品大大边框课后服务教案
小学信息技术小小饰品大大边框课后服务教案信息技术是现代社会中不可或缺的一门学科，小学阶段对于信息技术的学习尤为重要，因为它能够培养学生的计算机操作能力、信息获取能力和问题解决能力。
为了丰富小学生的信息技术学习内容，提高学生的学习兴趣，我设计了一堂有趣的小学信息技术课，名为“小小饰品大大边框”。
本次上课的内容主要包括小学生常用的一些饰品制作和图片边框设计。
通过这堂课的学习，学生将能够掌握常见的饰品制作方法和图片边框设计技巧，提升他们的想象力和创造力。
同时，通过实践操作，学生将学习到如何利用信息技术工具进行饰品制作和图片边框设计，培养他们的信息技术操作能力。
在本节课中，我将采用以下教学流程进行教学：一、引入为了激发学生的学习兴趣，我将通过展示各种饰品和精美图片边框的图片，向学生展示饰品和边框的重要性。
同时，我将与学生分享一些有趣的饰品和边框设计的故事，让学生对饰品制作和边框设计感到新奇和有趣。
二、知识讲解在引入部分之后，我将向学生讲解一些常见的饰品制作方法和图片边框设计技巧。
我将以图文并茂的方式呈现这些知识点，让学生更加直观地理解和记忆。
1. 饰品制作我将介绍一些简单的饰品制作方法，如手链、项链和耳环。
通过教学视频和图示，讲解每一种饰品的制作步骤和所需的材料。
学生们可以选择自己感兴趣的饰品进行制作，并向同学展示自己的作品。
2. 图片边框设计我将向学生介绍一些基本的图片边框设计技巧，如使用线条、图案和颜色进行设计。
通过教学案例和实际操作，学生将学习到如何选择合适的边框样式、调整边框的大小和位置，以及添加文字和图案等技巧。
三、实践操作在学习了饰品制作和图片边框设计的知识之后，我将组织学生进行实践操作。
学生可以在电脑或平板设备上使用专业的边框设计软件或在线设计工具，进行边框设计和饰品制作。
他们可以根据自己的想象力和创造力来设计个性化的饰品和边框，并将其应用到自己喜欢的图片上。
四、展示和评价在实践操作的过程中，学生将制作出自己的饰品和边框作品。
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B、动手操作
删除场景中默认的正方体。
单击“添加/文本”，插入一个文本物体。
单击文本“物体数据”按钮，打开“字形”下的常规字体库，找到中文黑体字库。
在桌面上新建一个文本文档，输入“平安”，然后选中并复制这两个字。
切换到“编辑模式”，删除默认字体，在屏幕左下角，“插入文本”的“文本”处执行：“粘贴”操作，场景中的文字变为“平安”。
修改文本属性，将“几何数据”中的“挤出”值设为0.3，使“平安”二字呈现一定的厚度。
2、圆环装饰更别致
A、讨论一下怎样在文字周围加上圆环、方框或其他装饰图案。
B、动手操作
单击“添加/网格/环体”，在场景中添加一个圆环，修改左侧的“小球半径”为0.1。
演示法
教具学具
计算机
板书设计
2、小小挂件展创意
1、添加字库输汉字
2、圆环装饰更别致
3、我来说
4、新视窗
教学过程
教法、学法
一、创设问题情境
同学们，你见过的挂件主要有哪些？挂件主要体现了人们的什么想法？
二、自主探究
1、添加字库输汉字
文字挂件是众多常见到形状各异的挂件，它的寓意更加明确。在3D设计软件中输入汉字，掌握好几个要领，再稍做变通，就可以用文字展现你的创意了。
切换到四格视图，适当调整汉字与圆环的位置。
根据圆环的厚度，调整字体的属性“几何数据”中的挤出值。
选择“平安”二字，按ALT+C键，将“文本”对象转换为“网格”对象。
用同样的方法再添加一个圆环，缩小至适当大小，并将其移动到圆环上方，作为绳环。
使用“选择”工具中的“框选”，将场景中的三个对象选中，使用“物体工具”中的“合并”工具，将三个对象合并成一个。
沂源县西里镇柳枝峪回民小学教案课时教学设计
备课日期: 上课日期: 教案序号:02
课题
2、小小挂件展创意
、学会导入汉字字库，输入法及修改厚度的方法。
2、学会借助圆环体装饰文字，完善作品的整体设计。
教学重
难点
通过制造挂件，了解我国优秀的传统文化，同时增强对立体造型的认识的设计能力。
教法学法
三、拓展练习
1、尝试改变字体文字挂件的材质颜色，并在文字背后添加固定网格线，使挂件看起来更漂亮、牢固。
2、用你的名字或其他文字，创作一个有个性的挂件，并给同学们讲一讲它的寓意。
四、拓展应用
自学P14，学习不同的物体所代表的不同的寓意。
五、小结
本节课你有什么收获？
教学反思