元宵节(小班)
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用25篇）幼儿园小班快乐的元宵节教案篇1一、设计意图元宵节是中国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。
正月十五民间元宵节历史悠久，伴随着人们迎来春天，是最彻底、最典型的传统节日。
在元宵节活动中，通过制作、理解、学习、表演等不同形式的活动，儿童不仅可以对元宵节的传统文化和民间习惯有基本的了解，还可以通过自己的参与和表演，进一步获得节日氛围的体验，获得各种经验。
二、活动目标1.了解农历正月十五是中国的传统节日——元宵节，了解元宵节的起源和习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮等）；2.了解元宵节赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，积极参与猜谜活动，体验猜谜推测的'快乐。
3.鼓励孩子们乐于表演，大胆创新，积极参与民间表演，尝试以各种形式庆祝传统节日。
三、活动主题三阳开泰闹元宵。
四、活动时间xx月xx日-xx月xx日。
五、活动地点幼儿园及xx小区。
六、活动准备1.以班级为单位的海报宣传:马到成功闹元宵，让家长和孩子了解幼儿园的主题活动，得到家长的理解和支持。
2.请家长提前帮助孩子收集元宵节的起源和内容。
3.亲子自制环保灯展。
（全园儿童）。
4.猜灯谜（全园孩子家长参与）。
5.中产阶级儿童亲子自制旱船，组成旱船队进行民间表演。
6.大班儿童组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民间表演。
7.孩子们自带材料，全园老师和孩子们一起做元宵，品尝元宵，并以照片的形式记录下来，加深孩子们对元宵制作过程的理解。
8.幼儿园和幼儿园的所有孩子xx民俗表演在社区举行。
七、活动过程1.宣传发布，元宵节特刊。
让家长了解元宵节的起源和习俗，整个活动过程和他们想要合作的工作。
2.自制元宵节灯展。
正月十二在大厅里展示亲子共制环保灯笼，相互欣赏，灯笼必须牢固、牢固、实用。
3.赏灯猜谜。
（1）正月十四下午请家长参加赏灯猜谜活动。
（2）在猜谜活动中，家长可以给孩子读谜语，激励孩子猜谜语。
4、元宵宴。
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“元宵节”章节，详细内容为“搓汤圆”活动。
通过该活动，让幼儿了解元宵节的由来和习俗，学习搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的由来和习俗，了解搓汤圆的意义。
2. 学会搓汤圆的基本方法，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：搓汤圆的技巧。
重点：了解元宵节习俗，学会搓汤圆的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、视频、音乐。
学具：糯米粉、温水、馅料、毛巾、围裙、手套。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示元宵节的相关图片，引导幼儿观察并说出图片内容。
（2）播放元宵节习俗视频，让幼儿了解元宵节的由来和习俗。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解搓汤圆的方法，强调注意事项。
（2）教师示范搓汤圆的过程，让幼儿观察并模仿。
3. 实践操作（10分钟）（1）将幼儿分组，每组发放糯米粉、温水、馅料等材料。
（2）教师巡回指导，协助幼儿完成搓汤圆任务。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己搓的汤圆，同伴间相互评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本次活动的知识点，巩固搓汤圆的技巧。
（2）引导幼儿思考如何在生活中运用所学，将搓汤圆的技巧分享给家人。
六、板书设计1. 板书元宵节搓汤圆2. 内容：（1）元宵节由来及习俗（2）搓汤圆方法及注意事项（3）分组实践操作七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起搓汤圆，并分享给家人品尝。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次活动中，教师应及时关注幼儿在操作过程中的困难，给予个别指导，提高幼儿的动手能力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我家的元宵节”主题活动，让幼儿了解家人的元宵节习俗。
（2）组织幼儿参观汤圆制作过程，拓展幼儿的生活经验。
小班元宵节灯笼教案（通用10篇）
小班元宵节灯笼教案（通用10篇）小班元宵节灯笼教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的小班元宵节灯笼教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班元宵节灯笼教案1活动目标1、了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。
2、能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，掌握灯笼的制作方法。
3、在做做玩玩中感受元宵节的快乐。
活动准备1、日常生活中引导幼儿认识龙。
2、课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带）3、各种自制灯笼范例活动过程1、播放课件，欣赏花灯，认识元宵节。
提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几种灯的名称吗？小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。
正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝，燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。
交流：生活中你见到过什么样的灯笼？2、尝试制作灯笼（1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。
（2）幼儿自由选择喜欢的材料及灯笼形状进行制作。
3、挂灯笼装扮教室幼儿自由交流相互评价制作作品。
小班元宵节灯笼教案2活动目标1、学习用服装、发型的变化来表现人物。
2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。
重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。
用发型与服装的变化表现男、女人物。
活动准备1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。
2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。
活动流程介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）活动过程：1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。
节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园生活活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节搓汤圆”。
通过本节课的学习，让幼儿了解元宵节的来历，掌握搓汤圆的基本技巧，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道元宵节的来历，了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 学会搓汤圆的基本方法，培养幼儿动手操作能力和想象力。
3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，激发幼儿对传统节日的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际操作中，培养幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：故事书、图片、视频、汤圆材料（糯米粉、水、馅料等）。
学具：小碗、勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述元宵节的来历，引导幼儿了解民间庆祝元宵节的风俗习惯。
2. 实践情景引入：展示搓汤圆的图片和视频，让幼儿观察并描述汤圆的特点。
3. 例题讲解：讲解搓汤圆的基本步骤，并现场演示。
4. 随堂练习：幼儿分组进行搓汤圆实践，教师巡回指导。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“猜灯谜”游戏，增加幼儿对元宵节的了解。
六、板书设计1. 元宵节搓汤圆2. 内容：元宵节的来历搓汤圆的基本步骤汤圆的特点七、作业设计1. 作业题目：与家人一起搓汤圆，并将过程拍照记录。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家人了解元宵节的文化内涵。
同时，可以组织亲子活动，让家长参与幼儿园的教学活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：掌握搓汤圆的基本方法，了解元宵节的来历。
难点解析：为了让幼儿更好地掌握搓汤圆的基本方法，教师应将搓汤圆的步骤分解细化，通过生动的语言和直观的动作演示，让幼儿易于理解和模仿。
幼儿园小班快乐的元宵节教案（通用5篇）
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇）幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇） 作为⼀位优秀的⼈民教师，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是⼩编收集整理的幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案（通⽤5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
幼⼉园⼩班快乐的元宵节教案1 活动⽬标： 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动。
2、参与节⽇游戏，并学习制作元宵。
3、学习新词“闹、团圆”。
4、感受节⽇的欢乐⽓氛。
5、让学⽣了解节⽇的习俗。
活动准备： 元宵节⾳像资料（VCD），花灯⼀个，灯谜⼏条，橡⽪泥若⼲。
活动过程： 1、歌曲《卖汤圆》导⼊课题。
教师扮演卖汤圆的⾓⾊，通过孩⼦们对好吃的汤圆的兴趣，开始⽣动有趣的活动。
提问： 1）这种好吃的⾷物的名称？ 2）什么节⽇⾥会吃这种⾷物？ 3）那⼀天是元宵节呢？ ⼩结：元宵节会吃元宵，正⽉⼗五是元宵节，也是⼀年的第⼀个⽉圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动。
1）观灯 ⼈们为了表达对美好未来的愿望，⽤灯⽕，装点节⽇的夜晚，⽤各种彩灯，体现⼈间热闹繁荣的景象。
灯的种类很多，幼⼉喜闻乐见的狮⼦，兔⼦，荷花，鱼灯等等，现在，更是运⽤各种科技⼿段，制作电⼦等，激光灯等等，有时候还要燃放烟⽕，庆祝节⽇。
2）灯谜 对于能启迪智慧有增添节⽇⽓氛的灯谜活动，开始是有些⽂⼈的⼀种消遣活动，卸载五颜六⾊的纸条上，供看灯的⼈猜，后来发展成为固定的节⽇活动之⼀。
3）元宵元宵象征家庭像⽉亮⼀样团圆，寄托了⼈们对未来⽣活的美好愿望。
由糯⽶制成，中间带各种馅，美味可⼝。
4）其他 现在⼈们⽣活提⾼，节⽇活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩⾼跷，划旱船等庆祝活动。
3、分组讨论： 1、你见过什么样的花灯？ 2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜 3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？ 4、学习新词： 闹、团圆 5、猜灯谜： 教师出⼏个简单的灯谜，并请幼⼉分析猜谜的⽅法。
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇
小班元宵节搓汤圆教案(精选5篇教案名称：小班元宵节搓汤圆活动一、教学内容1. 教材章节：主题活动《元宵节》2. 详细内容：了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
3. 培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：汤圆的制作方法。
2. 教学重点：了解元宵节习俗，动手制作汤圆。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、视频、讲解图示等。
2. 学具：糯米粉、水、汤圆馅、搓汤圆工具等。
五、教学过程1. 引入：通过课件和视频，介绍元宵节的传统习俗，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
3. 示范：教师演示汤圆的制作过程，学生跟随教师一起操作。
4. 实践：学生分组进行汤圆制作，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己制作的汤圆，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容：元宵节搓汤圆的制作步骤1. 和面2. 揉馅3. 搓汤圆七、作业设计1. 作业题目：制作一个汤圆，并描述制作过程中的感受。
2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行元宵节习俗探究活动，加深对传统文化的了解。
重点和难点解析一、教学内容教学内容是主题活动《元宵节》，让学生通过实践活动了解元宵节的传统习俗，学习搓汤圆的制作方法，体验动手制作的乐趣。
在教学过程中，教师需要引导学生了解元宵节的基本习俗，如赏花灯、猜灯谜、吃汤圆等，同时教授汤圆的制作方法，包括和面、揉馅、搓汤圆等步骤。
二、教学目标教学目标有三个，是让学生了解元宵节的基本习俗，提高对传统文化的认识。
是培养学生动手操作的能力，提高学生的动手动脑能力。
是培养学生合作学习的意识，提高团队协作能力。
这三个目标相互关联，共同构成了本次活动的教学目标。
三、教学难点与重点教学难点是汤圆的制作方法，特别是和面和搓汤圆的技巧。
小班元宵节活动教研记录
一、活动背景元宵节是我国传统节日之一，具有丰富的文化内涵。
为了让幼儿了解我国传统节日，感受节日的氛围，提高幼儿的动手能力和创造力，我园小班年级组于2023年2月5日开展了“欢乐元宵，乐享佳节”主题教育活动。
以下是本次教研活动的记录。
二、活动目标1. 让幼儿了解元宵节的来历、习俗，感受传统节日的氛围。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 增强幼儿的团队合作意识，促进幼儿之间的友谊。
三、活动准备1. 教学材料：元宵节课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 教学环境：布置成节日氛围的教室，悬挂灯笼、彩带等装饰品。
3. 教师准备：教案、教学课件、活动评价表等。
四、活动过程1. 导入环节教师通过播放元宵节课件，向幼儿介绍元宵节的来历、习俗，激发幼儿对节日的兴趣。
2. 主题活动（1）制作灯笼教师向幼儿讲解制作灯笼的步骤，并分发材料。
幼儿在教师和家长的指导下，动手制作灯笼。
活动过程中，教师关注每个幼儿的制作情况，及时给予指导和鼓励。
（2）猜灯谜教师准备了一些与元宵节相关的灯谜，邀请幼儿猜谜语。
猜对的小朋友可以获得小礼物，激发幼儿参与活动的积极性。
（3）品尝元宵教师提前准备好各种口味的元宵，邀请幼儿品尝。
在品尝过程中，教师向幼儿介绍元宵的制作方法，让幼儿了解传统美食。
3. 总结环节教师对本次活动进行总结，肯定幼儿在活动中的表现，并鼓励幼儿将所学知识分享给家人。
五、活动反思1. 活动过程中，教师关注到每个幼儿的需求，给予他们充分的关爱和指导，使幼儿在活动中感受到快乐。
2. 活动内容丰富，形式多样，既满足了幼儿的好奇心，又培养了他们的动手操作能力和创造力。
3. 活动中，教师注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在相互帮助下完成任务，增强了他们的团队精神。
4. 在活动评价方面，教师采用多元化的评价方式，关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略。
六、改进措施1. 在今后的活动中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供更多丰富多彩的活动。
元宵小班《搓汤圆》教案
元宵小班《搓汤圆》教案元宵小班《搓汤圆》教案（精选6篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的元宵小班《搓汤圆》教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
元宵小班《搓汤圆》教案1活动目标：通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛。
活动准备：1、《新年好》的音乐磁带；2、《新年好》Flash；3、橡皮泥人手一盒；4、盘子每组一个；5、角色游戏房的娃娃家场景。
活动过程：一、激发兴趣，导入主题。
教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。
教师提问：宝宝，你们觉得过新年最开心的是什么事呀？幼儿交流讨论。
教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……二、播放Flash。
（过新年放鞭炮、吃汤圆。
）1.教师播放Flash：我们来看看别人的新年是怎么过的？2.幼儿欣赏、交流。
3.师小结：过新年是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还会开开心心在一起吃汤圆，吃汤圆表示团团圆圆的意思。
三、操作探索。
1.教师：宝宝，那我们也来试试做好吃的汤圆吧。
2.教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。
3.幼儿操作，教师巡回指导。
（配背景音乐《卖汤圆》）提醒幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。
四、延伸活动。
带幼儿去角色游戏房，把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里，模仿煮汤圆的场景，体验过新年的快乐。
元宵小班《搓汤圆》教案2活动目标1、感知生活中热胀冷缩的现象，激发探究科学现象的兴趣。
2、知道吃汤圆是我国的一种习俗。
3、了解汤圆的制作材料和过程，丰富动词“搓”。
活动准备幼儿用书、制作汤圆道具、卡片、搓汤圆视频、乒乓球一个、热水若干。
活动过程一、欣赏音乐《卖汤圆》导入。
2024年小班元宵节的教案及反思
2024年小班元宵节的教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“元宵节”主题活动。
主要学习元宵节的来历、习俗以及相关的儿歌、故事和手工制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解元宵节的来历，知道元宵节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发他们热爱生活、热爱家乡的情感。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解元宵节的来历和习俗。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力，让他们在活动中体验元宵节的乐趣。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼、花灯、儿歌CD、故事书等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于元宵节的故事，引起幼儿的兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解：利用PPT展示元宵节的来历、习俗以及相关的儿歌，让幼儿了解元宵节的文化内涵。
3. 实践操作：a. 教师示范制作灯笼，讲解制作步骤。
b. 幼儿动手操作，制作自己的灯笼。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料装饰自己的灯笼，提高他们的审美观念。
六、板书设计1. 元宵节2. 内容：a. 元宵节的来历b. 元宵节的习俗c. 制作灯笼的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节主题的灯笼。
2. 答案：根据课堂上教师的示范和指导，完成一个独具特色的灯笼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、儿歌、手工制作等多种形式，让幼儿了解了元宵节的文化内涵，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对制作灯笼的步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家人一起品尝元宵，了解不同地区的元宵口味，增加生活体验。
同时，鼓励幼儿将课堂上学到的知识分享给家人，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的选择与呈现重点：选择适合小班幼儿年龄特点的元宵节教学内容，以生动、形象的方式呈现。
小班欢欢喜喜过元宵教案及反思
05
经验总结与未来展望
本次活动成功之处总结
精彩纷呈的元宵节庆祝活动
通过组织包汤圆、赏花灯、猜灯谜等丰富多彩的活动，让幼儿们 充分感受到元宵节的欢乐氛围。
亲子互动，增进感情
邀请家长参与活动，促进了家园共育，加深了亲子之间的感情。
传统文化教育
将元宵节传统文化融入活动中，让幼儿在玩乐中了解传统节日的起 源和习俗。
通过故事、图片等形式向幼儿介绍元 宵节的起源、习俗和意义。
突出节日氛围
强调亲子互动
设计多个亲子互动环节，增进家长与 幼儿之间的感情，同时让家长更深入 地了解幼儿在园的生活。
在教室内布置元宵节相关的装饰，如 灯笼、彩带等，营造节日氛围。
具体活动环节安排
制作元宵
组织幼儿和家长一起动 手制作元宵，感受传统
文化的魅力。
赏花灯
带领幼儿欣赏各种造型 各异的花灯，并鼓励幼 儿分享自己对花灯的理
解和感受。
猜灯谜
设置有趣的灯谜环节， 激发幼儿的好奇心和探
究欲望。
表演节目
邀请幼儿和家长准备节 日表演节目，展示才艺
和风采。
亲子互动环节设置
亲子游戏
设计简单易行的亲子游戏，如猜 灯谜比赛等，增进亲子间的默契
和互动。
亲子制作
不足之处剖析及改进方向
活动时间安排紧凑
部分幼儿可能因时间紧迫而未能充分体验各项活动，未来可考虑适 当延长活动时间。
场地布置待优化
活动场地布置略显简单，未来可加强场地布置，营造更加浓厚的节 日氛围。
个别幼儿参与度不高
针对个别性格内向的幼儿，未来需关注其参与度，采取鼓励、引导等 措施提高其积极性。
对未来类似活动的启示和建议
THANK YOU
小班元宵节活动方案总结
小班元宵节活动方案总结一、活动目标。
1. 让小班的小宝贝们了解元宵节这个传统节日，感受节日的欢乐氛围。
2. 通过各种有趣的活动，锻炼小宝贝们的动手能力、社交能力等。
二、活动准备。
1. 教师提前收集了有关元宵节的故事、儿歌，还有制作元宵和花灯的材料。
像糯米粉、各种馅料、彩纸、小木棒、胶水这些可一样都不能少。
2. 把教室装饰得漂漂亮亮的，挂了好多红灯笼，贴上了元宵节的贴纸，一走进教室就感觉浓浓的节日气息扑面而来。
三、活动过程。
# （一）故事时间。
1. 老师先给小宝贝们讲了元宵节的来历。
这些小宝贝们眼睛瞪得大大的，听得可认真了。
也有几个小调皮蛋，一会儿摸摸这儿，一会儿碰碰那儿，但大部分宝贝还是被故事吸引住了。
2. 当讲到元宵是怎么来的时候，宝贝们的小嘴巴都变成了“O”型，感觉特别好奇，就像发现了新大陆一样。
# （二）儿歌朗诵。
1. 老师教小宝贝们朗诵元宵节的儿歌。
刚开始的时候，小宝贝们的声音七零八落的，有的声音大，有的声音小，就像一群小鸟在叽叽喳喳地抢着说话。
2. 在老师的耐心引导下，宝贝们慢慢找到了节奏，声音变得整齐又响亮。
特别是当他们念到“元宵元宵，白白胖胖”的时候，那小模样可爱极了，感觉自己就像小元宵一样。
# （三）制作元宵。
1. 到了制作元宵的环节，那可真是热闹非凡啊。
小宝贝们都迫不及待地把手伸进糯米粉里，结果呀，好多小手上、脸上都沾满了面粉，就像一个个小花猫。
2. 有些宝贝很聪明，一下子就学会了把馅料包进糯米粉里，搓成圆溜溜的元宵。
可还有些宝贝就有点迷糊了，要么把馅料弄得到处都是，要么搓出来的元宵奇形怪状的，有长长的像小棍子，还有扁扁的像小饼子。
不过没关系呀，大家都玩得特别开心。
# （四）花灯制作。
1. 做花灯的时候，小宝贝们就开始发挥自己的创意了。
他们拿着彩纸剪啊、贴啊，小木棒这里戳戳，那里捣捣。
2. 有的宝贝做出来的花灯特别精致，五颜六色的，还贴了好多小星星和小花朵。
而有的宝贝做的花灯虽然简单，但是充满了童趣。
元宵节灯笼高挂歌谣幼儿园小班教案
元宵节灯笼高挂歌谣幼儿园小班教案活动目标：1. 了解元宵节的习俗，感受节日氛围。
2. 学习制作简单的灯笼。
3. 培养孩子的动手能力和团队合作精神。
活动准备：1. 灯笼材料：彩色纸、剪刀、胶水、细绳、小灯泡或蜡烛。
2.元宵节相关图片、视频。
3. 安全须知卡片。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放元宵节相关的视频和图片，让孩子们初步了解元宵节的习俗。
2. 教师提问：“你们知道元宵节有哪些习俗吗？”引导孩子们回答。
二、学习制作灯笼（15分钟）1. 教师展示几种灯笼的样品，让孩子们观察并讨论灯笼的结构。
2. 教师分步骤讲解灯笼的制作方法：·选择一张彩色纸，剪成圆形或其他形状。
·在纸的中间部分剪出一个小洞，用于安装灯泡或蜡烛。
·使用胶水或细绳将纸的边缘粘贴牢固。
·可以在纸的表面绘制图案或贴上剪纸装饰。
3. 教师示范制作灯笼，孩子们观察并模仿。
三、动手实践（20分钟）1. 教师将孩子们分成若干小组，每组4·5人。
2. 每组孩子分工合作，共同完成一个灯笼的制作。
3. 教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
四、装饰展示（10分钟）1. 每个小组完成灯笼后，将其悬挂在教室的不同位置。
2. 教师和孩子们一起欣赏每个小组的作品，并给予鼓励和赞美。
五、总结分享（5分钟）1. 教师提问：“你们今天学到了什么？”引导孩子们分享制作灯笼的感受和收获。
2. 教师总结元宵节的习俗和灯笼的制作方法。
六、安全须知（5分钟）1. 教师发放安全须知卡片，让孩子们了解使用小灯泡或蜡烛时的注意事项。
2. 教师强调在制作过程中要注意安全，避免烫伤和火灾。
活动结束：1. 教师通过提问的方式，回顾今天学习的内容。
2. 鼓励孩子们在家中与家人一起制作灯笼，庆祝元宵节。
附加活动：1. 灯笼制作完成后，可以组织孩子们进行“猜灯谜”游戏，增加节日的趣味性。
2. 教师可以准备一些简单的灯谜，让孩子们猜测答案。
2024年小班元宵节的教案及反思
2024年小班元宵节的教案及反思一、教学内容本节课选自小学2024年小班教材《我们的节日》第二章《元宵节》的内容。
详细内容包括：元宵节的由来、习俗、美食以及相关的民间故事。
二、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源，感受我国传统文化的魅力。
2. 学习元宵节的习俗，培养学生热爱生活、传承文化的情感。
3. 提高学生的动手操作能力，激发学生的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：元宵节的由来及民间故事的讲解。
教学重点：元宵节习俗的了解和制作灯笼的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、灯笼制作材料、民间故事绘本。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课利用PPT展示元宵节的热闹场景，引导学生谈论对元宵节的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解（1）讲解元宵节的由来，让学生了解元宵节的起源。
（2）介绍元宵节的习俗，如观灯、猜灯谜、吃元宵等。
（3）展示元宵节美食，让学生了解各地元宵的特色。
3. 实践操作（1）教学生制作灯笼，培养学生的动手操作能力。
（2）组织学生进行猜灯谜活动，提高学生的思维能力和团队协作能力。
4. 例题讲解以一个简单的灯笼制作为例，讲解制作步骤，引导学生掌握制作技巧。
5. 随堂练习学生分组制作灯笼，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
让学生展示自己的作品，进行互相评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《元宵节》2. 内容：（1）元宵节的由来（2）元宵节习俗（3）制作灯笼技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个元宵节灯笼，并写一篇关于元宵节的短文。
2. 答案：灯笼制作：根据课堂所学，自行设计并制作一个灯笼。
短文写作：围绕元宵节的由来、习俗、美食等方面，写一篇100字左右的短文。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，制作灯笼的环节学生积极性较高，但在讲解元宵节由来和民间故事时，部分学生注意力不集中，需要改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解其他传统节日，进行文化传承的学习。
小班元宵节搓汤圆教案
小班元宵节搓汤圆教案作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是店铺精心整理的小班元宵节搓汤圆教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
小班元宵节搓汤圆教案1活动目标：1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
4．感受到节日的快乐。
5．体验明显的季节特征。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：1．激发做元宵的兴趣和愿望。
指导语：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2．观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指导语：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。
(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。
)(3)教师煮元宵。
4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
小班元宵节搓汤圆教案2活动目标：1、知道元宵节要吃元宵，对制作元宵感兴趣。
2、初步学习用油泥搓圆的`方法。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：人手一份油泥和一块塑料垫板。
活动过程：1、出示生元宵，问：这是什么？今天为什么要吃元宵？老师请大家吃元宵，高兴吗？2、欣赏教师做元宵。
教师把一小块油泥放在手心，手指伸直，手心对着手心用力绕圈。
3、幼儿学搓元宵。
教师轮流对幼儿进行观察和指导。
4、让幼儿把自己搓的元宵送给小动物尝一尝。
小班元宵节搓汤圆教案3活动目标知道元宵节吃元宵的习俗，感受元宵节喜庆的氛围。
元宵节灯笼歌谣幼儿园小班教案
元宵节灯笼歌谣幼儿园小班教案
一、活动目标
1. 让孩子们了解元宵节的习俗和意义。
2. 激发孩子们对传统灯笼的兴趣。
3. 培养孩子们的团队合作能力和语言表达能力。
二、活动准备
1. 准备一些简单的灯笼制作材料，如彩色纸、剪刀、胶水、细绳等。
2. 准备一首关于元宵节的歌谣。
3. 准备一个展示区域，用于挂起孩子们制作的灯笼。
三、活动过程
1. 导入环节：教师向孩子们介绍元宵节的由来和习俗，如吃汤圆、猜灯谜等。
2. 制作灯笼：教师示范如何制作简单的灯笼，然后让孩子们动手制作。
教师巡回指导，帮助孩子们解决制作过程中遇到的问题。
3. 学习歌谣：教师教孩子们唱一首关于元宵节的歌谣，让孩子们在制作灯笼的同时，感受节日的氛围。
4. 展示灯笼：孩子们将制作好的灯笼挂在展示区域，教师带领孩子们欣赏彼此的灯笼，并进行简单的评价。
5. 总结环节：教师提问孩子们今天学到了什么，引导孩子们回顾元宵节的习俗和歌谣内容。
四、活动注意事项
1. 确保所有的制作材料都是安全无害的，适合小班年龄段的孩子使用。
2. 在制作灯笼过程中，教师要注意观察孩子们的操作，避免发生意外。
3. 鼓励孩子们积极参与活动，与同伴合作与交流。
五、活动反思
通过本次元宵节灯笼歌谣的活动，孩子们不仅了解了元宵节的习俗和意义，还亲手制作了灯笼，感受到了节日的氛围。
同时，活动过程中注重了孩子们的团队合作能力和语言表达能力的培养。
在今后的教学中，我将继续探索更多富有创意和趣味性的活动，让孩子们在快乐中学习成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
元宵节（小班）
设计思想：
通过多种教学手段，帮助幼儿初步了解中国传统节日“元宵节”，并喜欢参与节日丰富多彩的庆祝活动，亲手制作节日食品并参与节日游戏，感受传统节日的喜庆和人们对美好希望的向往。
活动目标：
1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动
2、参与节日游戏，并学习制作元宵
3、学习新词“闹、团圆”
活动准备：
元宵节音像资料（VCD），花灯一个，灯谜几条，橡皮泥若干
活动过程：
1、歌曲《卖汤圆》导入课题
教师扮演卖汤圆的角色，通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣，开始生动有趣的活动。
提问：
1）这种好吃的食物的名称？
2）什么节日里会吃这种食物？
3）那一天是元宵节呢？
小结：元宵节会吃元宵，正月十五是元宵节，也是一年的第一个月圆之夜。
2、通过观看影像资料，直观的了解元宵节的各种庆祝活动
1）观灯
人们为了表达对美好未来的愿望，用灯火，装点节日的夜晚，用各种彩灯，体现人间热闹繁荣的景象
灯的种类很多，幼儿喜闻乐见的狮子，兔子，荷花，鱼灯等等，现在，更是运用各种科技手段，制作电子等，激光灯等等，有时候还要燃放烟火，庆祝节日。
2）灯谜
对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动，开始是有些文人的一种消遣活动，卸载五颜六色的纸条上，供看灯的人猜，后来发展成为固定的节日活动之一。
3）元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆，寄托了人们对未来生活的美好愿望。
由糯米制成，中间带各种馅，美味可口。
4）其他
现在人们生活提高，节日活动也更丰富起来，有耍龙灯，踩高跷，划旱船等庆祝活动
3、分组讨论：
1、你见过什么样的花灯？
2、你知道那些灯谜？给同伴出个灯谜
3、吃过什么馅的元宵？会做元宵吗？
4、学习新词：
闹、团圆
5、猜灯谜：
教师出几个简单的灯谜，并请幼儿分析猜谜的方法
鼓励幼儿学习更多的有趣的谜语，并与同伴分享
6、做元宵（泥工）
学习简单的捏圆，包边，滚圆等泥工技能，在制作的过程中引导幼儿想象自己所制作的元宵
的面和馅都是不同的，（南瓜面+西瓜馅……）
7、分组讨论：
a）元宵节的时候，你可以为爸爸妈妈做什么？
b）和爸爸妈妈一起过节的时候，你想一起做什么？
c）你用什么话表达节日祝福？
8、和教师一起即兴表演歌曲《卖汤圆》，并请幼儿将本次活动所学习内容，与家人分享。
活动延伸：
鼓励幼儿生活中注意观察元宵节人们还有哪些有意义的活动，搜集有趣生动的谜语，与家人参加庆祝活动，并交流感想，鼓励幼儿与家长共同制作元宵。
家园交流：
致家长的一封信：
亲爱的家长您好：
和您的宝贝一起看月亮，赏花灯，吃元宵的节日到了哦，相信您有更丰富的节日话题和您的宝贝交流，要是能吃上自己亲手制作的元宵那就更棒啦！祝福您们全家元宵节快乐！
作者：王颖。