备课组长工作职责

备课组长工作职责

篇一:备课组长工作职责

一、备课组长应在教研组长和年级组长的指导下,开展本年级本学科的教学研究工作,贯彻教研组的计划,拟定本年级教学进度计划,完成教学任务。

二、组长本组教师认真钻研大纲,钻研教材,统一教学要求,结合学生实际,掌握好教学进度。

三、组织本组教师进行集体备课活动,制订课时计划,讨论的要求,研究教学方法,提高备课质量。

四、组织本组教师进行教学改革试验,相互听课,相互学习,相互促进。

五、组织本组教师精心设计课内外作业,做好期中和期末考的命题工作,客观地检查教学质量,认真进行质量分析,研究轻学生过重负担,提高教学质量的措施。

六、组织本组教师开展课外兴趣小组活动,指导和组织学生科技活动。

七、对新教师的教学给予具体指导和帮助

篇二:备课组长工作职责

1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划,组织备课组内教师认真钻研大纲和教材,明确教学的进度和难度、容量以及作业量。

2、开展教学研究,抓好每周一次的集体备课,并做好记录。集体备课时,由一位教师中心发言,就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见,其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课,了解教学情况,听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。

4、组织教师做好单元测验和朝末考试工作,每次测验考试后,要分析教与学两方面的情况,发扬成绩、找出问题、及时补救。

5、组织备课组内的教师辅导学习有困难的学生,开展第二课堂活动,支持与配合上辅导课的教师和第二课堂活动指导教师的工作。

6、具体、细致、耐心地帮助青年教师,指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

7、负责本备课组织活动的考勤登记工作等。

篇三:备课组长工作职责

一、学期初,组织本组教师学习新课程标准和考试说明,明确本年级学科教学任务、教学进度和要求;同时,根据科组工作计划、学科及年级的实际情况,制订本备课组工作计划。

二、每周组织一次备课组活动,就具体问题、具体课例、具体工作开展研讨活动,相互交流,群智群策加群力,全面提高备课组工作效率和促进备课组老师的专业发展。要求每次备课组活动不少于40分钟,做到“三定四统一”（三定:定时间地点、定中心发言人、定内容落实;四统一:统一要求、统一进度、统一练习、统一考核）;填写好备课组活动记录表,每月按时交科组长检查,学期末汇总给科组长,然后由科组长交教科处备查。

三、结合年级要求,积极开展备课组互听、普听课活动,经常了解本组教师的教学情况和本年级学生的学习情况,关注新教师的培养,对新教师给予具体细致、耐心的帮助。备课组长每学期听课不少于12节。

四、有效、有序安排好早读、晚练、周三限时训练（数学）、周六自学、兴趣班、月考等常规专项工作,分好工,选好、组好题,并做好反馈、跟踪等后续工作。

五、参加备课组长联席会,向科组长汇报备课组工作的开展情况;协助科组长检查与督促本组教师完成学校布置的各项教学工作。

六、积极参加级部备课组长会议,带领本备课组教师密切配合级部、班主任工作,落实级部的工作要求,完成学校所下达的各项教学任务。

七、关心本组教师家庭、生活,积极开展业余活动,放松身心,愉悦心情,沟通心灵;同时,积极组织学生开展有学科特点的课外活动,支持、指导学生参加各类比赛。

八、承担本学科的教研专题以及老师的参赛任务,提醒、督促本组青年老师落实好“师徒结对”工作中的“六个一”要求以及本组所有老师完成好学校要求的“三个一”任务,特别要落实好教学论文的撰写、汇总与评比、推荐工作。

九、及时、全面掌握本地区同级同类学校教育、教学情况,加强与兄弟学校的交流与沟通,取人之长,补己之短。

十、学期末做好期末总结与成绩分析工作,收集、汇总好本备课组老师的教学工作手册、学年论文、课件资料、新教师的“六个一”材料、校级公开课材料（教案、课年、公开课评价表等）等,收齐、核查无误后交科组长,然后由科组长统一上交教科处存档、备查。

篇四:备课组长工作职责

1、负责本年级学科的教学工作。制订教学计划,组织备课组内教师认真钻研大纲和教材,明确教学的进度和难度、容量以及作业量

2、开展教学研究,抓好每大周一次的集体备课或听评课活动,并做好记录。集体备课时,由一位教师中心发言,就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见,其他教师一起研究探讨。

3、每学期要听备课组内教师的课,了解教学情况,听取学生与年级组意见、协调好教与学的关系。。

4、组织好本年级考试检测命题、阅卷,每次测验后,要分析教与学两方面的情况,发扬成绩、找出问题、及时补救。

5、具体、细致、耐心地帮助青年教师,指导其教学、使他们能尽快提高教学水平。

6、负责本备课组织活动的考勤登记工作。

7、协助教务处和年级检查各类教学常规。

篇五:备课组长工作职责

1、组织备课组教师认真学习教学大纲（新课标）,在制定教学计划以及单元和章节备课时,在拟定试题或备复习课前,都要引导教师紧扣大纲（课标）要求,认真把关。

2、认真拟定教学计划,结合教学大纲和学生实际,对本学期教学进度提出初步意见,然后组织备课组老师集体讨论,定稿上报教务处,认真执行。

3、抓好集体备课,组织备课组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课。集体备课应围绕以下内容:（1）教学目标与要求;（2）教学重点、难点;（3）课堂主要范例、练习与作业内容;（4）教学方法、手段(包括实验、测试)和教具。

4、负责拟定期中、期末考试试题。

5、主持质量分析,填写质量分析表,并送交教研组长。

6、经常了解备课组教师的教学情况和学生的学习情况,不断研究改进措施,以保证教学任务的完成。

7、经常组织与督促本备课组教师相互听课,搞好业务进修,提高教师的业务水平和教学能力。

8、协助教研组长督促与检查本组教师按时完成学校布置的各项工作。