《念奴娇·赤壁怀古》公开课优质课优秀课件
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(完整版)《念奴娇·赤壁怀古》公开课课件
典型字字音：
公瑾（ jǐn ） 华（ huā ）发
通假字：
纶（ guān ）巾 酹（ lèi ）江月
一尊还酹江月 “尊” 通 “樽”
古今异义：
千古风流人物
词类活用：
古义：杰出、英俊有才华。 今义：常指生活浪漫放荡，男 女关系不正当。
大江东去
名词作状语，向东
强虏灰飞烟灭 名词作状语，像灰/烟一样
整体感知：
怎样写人生如梦 的感慨？
故国神游，多情 应笑我，早生华发。
合作探究：围 绕赤壁可怀想 的人物那么多， 为什么苏轼唯 独怀想周瑜？
羡慕 源自内心深处与他人的深刻比照。
项目 年龄 婚姻 外貌 际遇 基调
周瑜
34岁 幸福美满 英俊儒雅 功成名就 感奋
苏轼
47岁 屡遭不幸 早生华发 功业未就 感伤
主题:
用简单的语言概 况上、下片的主要 内容。
整体感知：
上阕：侧重赤壁之景 下阕：侧重书写人生感慨
上阕：
所见：
大江、浪、故垒、乱石、 惊涛
所想：
千古风流人物
一时多少豪杰
下阕：
所忆：
公瑾雄姿英发 风流潇洒
才华横溢
所叹：
功业无成、早生华发、 人生如梦
思考：感觉哪些句子 写得有气势？
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 在写景上怎样的特点？表达了作者怎样的感情？
书法方面和_黄__庭__坚_ __米__芾_ __蔡__襄_并 称“宋四家”。
写作背景
《念奴骄》是苏轼贬官黄州后的作品。 元丰二年（1079年），43岁的苏轼因 “乌台诗案”被捕下狱，出狱后贬官 为黄州团练副使。这是个闲职，他在 旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治 上失意，滋长了他逃避现实和怀才不 遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山 和历史风云人物的激发下，那种追求 功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。 作者借景抒情，写下了一系列脍炙人 口的名篇，此词为其代表作。
《念奴娇.赤壁怀古》PPT优秀课件
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》
苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州 自然美的确定者和构建者。但是，事情的复杂性在于， 自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了 黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的 有趣关系。
--余秋雨在《苏东坡突围 》
文题释义
念奴娇·
（词牌名）
赤壁
地点
怀古
内容
（题目）
咏史怀古诗的内涵:
咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物 的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议 论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思 发思古之幽情。
二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人 物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有 感而发之作。
角度 形 声 色
基调
气势磅礴 雄浑壮阔
这三句运用对偶、夸张、比喻等修辞手法， 从姿态、气势、色彩等方面描绘赤壁的奇景
和乱长江石的穿气空势，，惊也暗涛写拍了岸下，阕赤卷壁起之千战堆惊雪心 。
动魄的场面，表现了作者豪迈的意气，为追 怀英雄渲染了气氛。
江山如画，一时多少豪杰。
这两句在全词起什么作用？
这两句承上启下。“江山如画” 表达了词人热 爱祖国河山的激情，由写景过渡到写人。“一时多 少豪杰”照应了开头“千古风流人物”，又为下阕 写周瑜做了铺垫。
被“放逐”的人生
苏轼20岁进士及第，宋神宗时在杭州、 密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年 ，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使 。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士 、礼部尚书等职，并出知颍州、定州等 地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。 宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝 。
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》
苏东坡不仅是黄州自然美的发现者，而且也是黄州 自然美的确定者和构建者。但是，事情的复杂性在于， 自然美也可倒过来对人进行确定和构建。苏东坡成全了 黄州，黄州也成全了苏东坡，这实在是一种相辅相成的 有趣关系。
--余秋雨在《苏东坡突围 》
文题释义
念奴娇·
（词牌名）
赤壁
地点
怀古
内容
（题目）
咏史怀古诗的内涵:
咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物 的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议 论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思 发思古之幽情。
二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人 物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有 感而发之作。
角度 形 声 色
基调
气势磅礴 雄浑壮阔
这三句运用对偶、夸张、比喻等修辞手法， 从姿态、气势、色彩等方面描绘赤壁的奇景
和乱长江石的穿气空势，，惊也暗涛写拍了岸下，阕赤卷壁起之千战堆惊雪心 。
动魄的场面，表现了作者豪迈的意气，为追 怀英雄渲染了气氛。
江山如画，一时多少豪杰。
这两句在全词起什么作用？
这两句承上启下。“江山如画” 表达了词人热 爱祖国河山的激情，由写景过渡到写人。“一时多 少豪杰”照应了开头“千古风流人物”，又为下阕 写周瑜做了铺垫。
被“放逐”的人生
苏轼20岁进士及第，宋神宗时在杭州、 密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年 ，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使 。宋哲宗即位后任翰林学士、侍读学士 、礼部尚书等职，并出知颍州、定州等 地，晚年因新党执政被贬惠州、儋州。 宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝 。
《念奴娇赤壁怀古》优秀课件PPT
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目 录
01
学习背景
02
课文解读
03
课堂检测
04
延伸拓展
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单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级
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第壹部分
学习背景
书香晨读 开卷有益
国学讲堂
1.敖不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极。(《礼记》) 【译文】傲慢之心不可滋长,欲望不可放纵,意志上不可自满,欢乐不可到极点。 【领悟】处事,当平静;待人,当平和;关系,当平衡;自我,当平常。 2.修身践言,谓之善行。(《礼记》) 【译文】修养自身的品德,说到都能做到,这是美好的品行。 【领悟】要懂得行胜于言的道理,不要总是喋喋不休而不见诸行动。一个智者,应时刻不忘修身和履行最近的诺言。
苏东坡
仕途坎坷：“乌台诗案” 乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。
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高中语文必修二课件
念奴娇·赤壁怀古
猜一猜他是谁？
贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。
知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 了解作者生平及创作背景; 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。
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目 录
01
学习背景
02
课文解读
03
课堂检测
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延伸拓展
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第壹部分
学习背景
书香晨读 开卷有益
国学讲堂
1.敖不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极。(《礼记》) 【译文】傲慢之心不可滋长,欲望不可放纵,意志上不可自满,欢乐不可到极点。 【领悟】处事,当平静;待人,当平和;关系,当平衡;自我,当平常。 2.修身践言,谓之善行。(《礼记》) 【译文】修养自身的品德,说到都能做到,这是美好的品行。 【领悟】要懂得行胜于言的道理,不要总是喋喋不休而不见诸行动。一个智者,应时刻不忘修身和履行最近的诺言。
苏东坡
仕途坎坷：“乌台诗案” 乌台诗案发生于元丰二年（1079年），时御史何正臣上表弹劾苏轼，奏苏轼移知湖州到任后谢恩的上表中，用语暗藏讥刺朝政，御史李定曾也指出苏轼四大可废之罪。这案件先由监察御史告发，后在御史台狱受审。所谓“乌台”，即御史台，因官署内遍植柏树，又称“柏台”。柏树上常有乌鸦栖息筑巢，乃称乌台。所以此案称为“乌台诗案”。
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高中语文必修二课件
念奴娇·赤壁怀古
猜一猜他是谁？
贬到杭州，他说“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不悔，兹游奇绝冠平生”。
知识目标： 诵读课文，感受豪放词风。 了解作者生平及创作背景; 能力目标：把握“景、史、情”结合的写法， 提高诗词鉴赏能力。 情感目标：学习作者旷达豪放的胸襟, 积极乐观的生活态度。
《念奴娇·赤壁怀古》公开课优质课优秀教案 图文25页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
பைடு நூலகம்
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
《念奴娇·赤壁怀古》公开课优质课优秀 教案 图文
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
《念奴娇·赤壁怀古》公开课优质课优秀教案-图文PPT课件
扩展：刘备-髀肉复生（43） 三顾茅庐（47） 登基称帝（60）
.
19
课文解析
下阕小结
下阕着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最 后借对周瑜的仰慕，反衬自己功业未成、壮志未酬。最后作者从 失意中解脱出来，发出“人生如梦”的感慨，表达了苏轼特有的 洒脱与旷达。
.
20
课文解析
全文总结
这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤 感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂， 表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度； 而“人生如梦”的感慨，则反映了作者内心的郁闷和忧愤。从词的 意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格 豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。
令人想到当年赤壁鏖战 的壮阔场面，为下片追怀 赤壁大战中的英雄人物渲 染了环境气氛。
11
课文解析
江山如画，一时多少豪杰。
过渡句： 由景到人，总结上阕，引起下阕。 同义：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
.
12
课文解析
上阕小结
作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然 后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建 功立业的渴望。
樯（qiáng）橹（l船ǔ）的：桅杆和桨，指代曹操的水 军。一作“强虏”，也指曹军。
.
15
社会经历
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
.
16
课文解析
故国神游，多情应笑我，早生华发。
多情应笑我： 解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感） 解释2：多情人（指周瑜）应笑我
.
14
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课文解析
下阕小结
下阕着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最 后借对周瑜的仰慕，反衬自己功业未成、壮志未酬。最后作者从 失意中解脱出来，发出“人生如梦”的感慨，表达了苏轼特有的 洒脱与旷达。
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20
课文解析
全文总结
这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤 感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂， 表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度； 而“人生如梦”的感慨，则反映了作者内心的郁闷和忧愤。从词的 意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格 豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。
令人想到当年赤壁鏖战 的壮阔场面，为下片追怀 赤壁大战中的英雄人物渲 染了环境气氛。
11
课文解析
江山如画，一时多少豪杰。
过渡句： 由景到人，总结上阕，引起下阕。 同义：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
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12
课文解析
上阕小结
作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然 后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建 功立业的渴望。
樯（qiáng）橹（l船ǔ）的：桅杆和桨，指代曹操的水 军。一作“强虏”，也指曹军。
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15
社会经历
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。
烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
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课文解析
故国神游，多情应笑我，早生华发。
多情应笑我： 解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感） 解释2：多情人（指周瑜）应笑我
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《念奴娇 赤壁怀古》公开课 优秀课件 精品PPT
下阕可分为两层：
第一层（从‚遥想公瑾当年‛到‚强虏灰 飞烟灭‛）描写周瑜的形象。 第二层（从‚古国神游‛到‚一樽还酹江 月‛）抒发对自己身世的感慨。 细读下阕：你能否用一到两个词概括 文中周瑜和词人本身的形象。
‚多情应笑我‛，这句怎么理解？
存在几种理解： 一种理解是，‚应笑我多情‛，即苏轼在人 生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什 么‚风流人物‛，太多情了，也就是说，是苏轼 ‚多情‛。 第二种理解是，‚多情应笑‛后面应当是逗 号，‚我‛应当归属下面，形成‚我早生华发‛。 ‚多情‛实际是‚多情人‛，‚多情人‛指的是 ‚周瑜‛。
赤壁怀古：题目
怀古诗主要以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，这类诗多写古人、古事、 古迹，多用典故、对比等手法，以达到感 慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。 这首被誉为‚千古绝唱‛的名作，是 宋词中流传最广、影响最大的作品，也是 豪放词最杰出的代表 。
宋代俞文豹《吹剑录》里评论苏词风格 的话：东坡在玉堂日，有幕士善讴，因问： ‚我词比柳词如何?‛对曰：‚柳郎中词，只 好于十七八女孩执红牙拍板，唱‘杨柳岸晓 风残月’，学士词，须关西大汉、铜琵琶、 铁绰板，唱‘大江东去’。‛公为之绝倒。 后来就演绎为‚抱铜琵琶，执铁绰板‛，形 容豪放激越的文词。‚玉堂‛是宋代翰林院 别称；‚柳郎中‛即当时词人柳永；‚大江 东去‛是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，后 人多用‚大江东去‛代表苏轼的创作风格。
人生如梦， 一尊还酹江月。
借怀古来抒发自己功业未成的感慨。
周
郎
苏 轼
四十七岁
三十四岁
春风得意
刚柔相济 文武双全
待罪黄州
刚正有余 文弱书生
功成名就
少年得志
壮志难酬
9.1《念奴娇赤壁怀古》课件(共29张PPT).ppt
知人论世 了解作者
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解读诗歌 评价反馈
本词的豪放体现在哪里？
① 景物描写的豪放：夸张、比喻手法的运用，纵横驰聘、游刃有余的描写， 呈现出一派广阔的景致，显示出宏大的气魄。
② 周瑜形象的豪放：选取了婚姻美满、风度儒雅、智慧才能卓越三个方面， 把周瑜叱咤风云的儒将风采写得生动形象。这个少年得志、在赤壁之战 中建立奇功的英雄身上，正寄托着词人的人生理想。
二
初步感知 品读诗歌
知人论世
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解决诗歌 评价反馈
大江/东去，浪/淘尽 ，千古/风流∕人物。 故垒西边，人道是，三国/周郎∕赤壁 。乱石/穿 空 ，惊涛/拍岸 ，卷起∕千堆雪。江山∕如画， 一时/多少豪杰。
遥想∕公瑾∕当年，小乔/初嫁了（liǎo）， 雄姿/英发。羽扇/纶(guān)巾，谈笑间，樯橹 （qiáng lǔ）/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我， 早生/华发。人生如梦，一尊/还（huán）酹 (lèi)∕
江月。
知人论世
初步感知 深入研读 布置作业 品读诗歌 解决诗歌 评价反馈
长江向东奔流，滚滚浪涛把千古以来的英雄豪杰冲
洗尽了。旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵 的赤壁。陡峭的乱石插入天空，惊涛骇浪拍打着江岸，卷起 的浪花如同千万堆白雪。江山美丽如画，那一时期涌现了多 少英雄豪杰！
遥想当年周公瑾，美丽的小乔才嫁给他，雄姿勃发。手
“故国神游，多情应笑我，早生华发。”
写作背景
苏轼二十岁入京参加科举，从此名满天 下。继而陷入变革派与守旧派的政党之争， 身陷囹圄，即“乌台诗案”（苏轼因作诗讽 刺新法被捕）。出狱被释后被贬黄州任团练 副使，此职为虚职。为派遣政治上的失意， 他游历访古，泛舟赤壁，写下了《念奴 娇·赤壁怀古》。
念奴娇·赤壁怀古(公开课)PPT课件
定风波·三月七日
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，
余独不觉。已而遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒 鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
三、鉴赏品味
小结上阕内容
描写赤壁景象，引 起对古代英雄的缅 怀。
.
22
三、鉴赏品味
品读下阕，捕捉 有关描写周瑜的 语句，分析周瑜 形象。
.
23
三、鉴赏品味
小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
年青得意 英俊潇洒 从容儒雅 指挥若定 足智多谋
.
英风 雄流 周儒 瑜将
24
雄姿英发
羽 扇
从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于
激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸
怀。
因此 “人生如梦”反过来也可以激发我们对人
生的追求，这也是《赤壁怀古》的理趣所在。
.
34
回顾小结
写景
气势磅礴 雄奇壮阔
怀古 咏史
风流人物 英雄豪杰
抒情
壮志未酬
.
描壮观之景 怀英豪之人 抒未酬之豪情
35
拓 展
.
16
三、鉴赏品味
这三句点明了什么？
点明了怀古的地点、 时间、人物、事件； 借旧时营垒的遗迹， 表明这里曾是千军 万马的大战场。
.
三 国 周
人 道 是
故 垒 西 边
郎
赤
壁
17
三、鉴赏品味
景观2：
赤壁之景雄 奇壮阔。
.
卷 起 千 堆
惊 涛 拍 岸
乱 石 穿 空
《念奴娇 赤壁怀古》课件完美版ppt
展· 思古人
苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。
黄州
45岁被贬为黄州团练副使
惠州
59岁被贬惠州
儋州
62岁被贬儋州
常州
66岁卒于常州
学· 解题
念奴娇：词牌名。又名“百字令”“酹江月”等。
赤壁：此指黄州赤壁，一名“赤鼻矶”，在今湖北黄冈西。而 三国古战场的赤壁，文化界认为在今湖北赤壁市蒲圻县西北。
导
贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山”。 《六月二十七日望湖楼醉书》
贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。 《初到黄州》
贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。 《 惠州一绝 / 食荔枝》
贬到儋州，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。 《六月二十日夜渡海》
词起什么作用？
明确：写景特点:①境界阔大；“大”“千古”包含了时间和空间的广泛内涵。 ②风格雄浑。“东去”二字势不可当，“淘尽”二字势不可回。 ③显示出长江的非凡气象。
④与对历史、人生的反思结合起来。历史的长河带走了一切，就是风流人物也不 能幸免，对历史的咏叹升华为对哲理的咏叹。
、深沉的意境
旷远
展 · 临古地
• 际遇：功业未就
仰怀 慕古 英伤 雄己
展· 悟诗
“人生如梦，一尊还酹江月”， 把酒祭月的行为背后，流露 出苏轼什么样的人生态度？作者情感变化如何？
人生不如意之事十有八九，作者在理想和现实的矛盾中， 从感叹自己转为自我劝解。落差极大，壮志未酬，心境苍凉， 难免消极。
可人生几何，何必太计较得失，不如让满腔愁绪随江东去， 举杯赏月！流露出苏轼旷达洒脱的人生态度。 情感变化：
文言知识
一、通假字
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乱： 写出岸边岩石山崖之险怪。 穿： 写出陡峭山崖直插云霄的高峻。 惊： 本意为马受惊狂奔，写出了江水的汹涌。 拍： 突出了惊涛骇浪与江岸搏击的力度。 卷： 奔腾的江流中常有漩涡，形容波涛力量之浩大。 雪： 比喻急流激起的浪花。
个人爱好
这三句运用 拟人、比喻、 夸张、对偶等 修辞手法，从 声音、色彩、 姿态、气势等 方面描绘赤壁 的奇景和长江 的气势。
扩展：李白—五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
课文解析
年龄 婚姻 外貌 职务 际遇
周瑜
34岁 小乔初嫁 雄姿英发 大都督 功成名就
苏轼
47岁 三十丧妻 早生华发 团练副使 壮志难酬
苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。周瑜的“雄姿英 发、功成名就”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀 古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的 壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。
《念奴娇·赤壁怀古》
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导入
赤壁之战
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
现今赤壁
。
作者介绍
北宋文学
词人 的最高峰
诗人
书法家
苏轼
画家
字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡
写作背景
北宋神宗时期，王安石变法，新旧两党党争激烈。而 苏轼生性高洁，不欲与两党同流合污，受到排挤，屡被 贬官，更在元丰二年因“乌台诗案”被贬为黄州团练副 使。元丰五年，四十七岁的他在游黄州赤壁时，吊古抒 怀，写下了千古名篇《念奴娇·赤壁怀古》，表达了他对 古代英雄的赞美之情和自己壮志难酬的感慨。
课文解析
念奴娇·赤壁怀古
念奴娇：词牌名，宜于抒写豪迈感情
扩展：水调歌头、沁园春、江城子
赤壁：文中为黄州赤壁，并非三国赤壁之战的地点，因苏轼的前 后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》闻名于世，故又称文 赤壁、东坡赤壁。赤壁古战场又称为武赤壁、周郎赤壁。
怀古：古今对比；借古讽今；怀古伤今 扩展：千里马常有，而伯乐不常有。 （食马者）其真不知马也！
樯（qiáng）橹（l船ǔ）的：桅杆和桨，指代曹操的水 军。一作“强虏”，也指曹军。
社会经历
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
课文解析
故国神游，多情应笑我，早生华发。
多情应笑我： 解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感） 解释2：多情人（指周瑜）应笑我
由江水的流逝想到岁月的 无情，引发历史的想象。写 景和抒情结合自然，给人以 强烈的感情冲击，并产生对 历史和人生的思索。
课文解析
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
故垒（lěi）过：去遗留下来的营垒；这里指战场旧址。 周郎： 周瑜的历史美称，表达了作者的尊敬之情。
课文解析
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
令人想到当年赤壁鏖战 的壮阔场面，为下片追怀 赤壁大战中的英雄人物渲 染了环境气氛。
课文解析
江山如画，一时多少豪杰。
过渡句： 由景到人，总结上阕，引起下阕。 同义：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
课文解析
上阕小结
作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然 后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建 功立业的渴望。
含的思想内容 2、背诵并默写全文
谢谢！
周 向 栋
二〇一六年十二月
扩展：书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气
华（huá）发（fà）： 花白的头发。
联想：“艰难苦恨繁霜鬓” 扩展：早年作者曾说“鬓微霜，又何妨。”表现了作者宝刀未老，老当益壮 的豪气。如今自嘲“早生华发”，说明多年的不如意终究还是磨灭了作者的 雄心壮志，烈士暮年，壮心不再。
课文解析
人生如梦，一尊还酹江月。
课文解析
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
去：拟人，形容长江一往无前的气势，也比喻时间的飞速流逝。
异曲同工：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
风流人物指：杰出的历史名人。
同义：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
词一开篇，江山、 历史、人物逐一奔入 眼底，引起怀古思绪。 境界开阔，气势恢宏， 豪放之气笼罩全词。
课文解析
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
公瑾：周瑜的字，称字亦是表达尊敬之情。 小乔初嫁了（li历ǎo史）上：此时小乔已经嫁了10年了，文中属艺
术性夸张。此处以美女配英雄，更显周瑜少年得意， 风流倜傥。词也因此豪放而不失风情，刚中有柔，与 篇首“风流人物”相呼应。 雄姿英发姿：容威武雄壮。显示周瑜少年英雄的形象。
课文解析
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
羽扇纶（guān）汉巾末：士人的流行装束，显得从容儒 雅。现多指诸葛亮的形象。文中指周瑜指 挥若定、潇洒从容的儒将风采。
谈笑间：艺术性的夸张，表达周瑜在阵前潇洒从容 的形象。
扩展：谈笑间（舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、苦肉计、 蒋干盗书、铁索连舟、借东风、火烧赤壁）
尊： 通“樽”，酒杯。 还（huán）酹（古lè人i）祭：奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒
月，寄托自己的感情。
酒酬
人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗？ 那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以苏轼也特别洒脱，把酒 洒在地上祭奠江月了。他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了其特有的旷 达洒脱情怀。这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。
扩展：刘备-髀肉复生（43） 三顾茅庐（47） 登基称帝（60）
课文解析
下阕小结
下阕着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最 后借对周瑜的仰慕，反衬自己功业未成、壮志未酬。最后作者从 失意中解脱出来，发出“人生如梦”的感慨，表达了苏轼特有的 洒脱与旷达。
课文解析
全文总结
这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤 感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂， 表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度； 而“人生如梦”的感慨，则反映了作者内心的郁闷和忧愤。从词 的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风 格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。
个人爱好
这三句运用 拟人、比喻、 夸张、对偶等 修辞手法，从 声音、色彩、 姿态、气势等 方面描绘赤壁 的奇景和长江 的气势。
扩展：李白—五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
课文解析
年龄 婚姻 外貌 职务 际遇
周瑜
34岁 小乔初嫁 雄姿英发 大都督 功成名就
苏轼
47岁 三十丧妻 早生华发 团练副使 壮志难酬
苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。周瑜的“雄姿英 发、功成名就”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀 古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少年得志，又显出自己的 壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。
《念奴娇·赤壁怀古》
的相关文学知识
导入
赤壁之战
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
现今赤壁
。
作者介绍
北宋文学
词人 的最高峰
诗人
书法家
苏轼
画家
字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡
写作背景
北宋神宗时期，王安石变法，新旧两党党争激烈。而 苏轼生性高洁，不欲与两党同流合污，受到排挤，屡被 贬官，更在元丰二年因“乌台诗案”被贬为黄州团练副 使。元丰五年，四十七岁的他在游黄州赤壁时，吊古抒 怀，写下了千古名篇《念奴娇·赤壁怀古》，表达了他对 古代英雄的赞美之情和自己壮志难酬的感慨。
课文解析
念奴娇·赤壁怀古
念奴娇：词牌名，宜于抒写豪迈感情
扩展：水调歌头、沁园春、江城子
赤壁：文中为黄州赤壁，并非三国赤壁之战的地点，因苏轼的前 后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》闻名于世，故又称文 赤壁、东坡赤壁。赤壁古战场又称为武赤壁、周郎赤壁。
怀古：古今对比；借古讽今；怀古伤今 扩展：千里马常有，而伯乐不常有。 （食马者）其真不知马也！
樯（qiáng）橹（l船ǔ）的：桅杆和桨，指代曹操的水 军。一作“强虏”，也指曹军。
社会经历
咏赤壁
李白
二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。 烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。
课文解析
故国神游，多情应笑我，早生华发。
多情应笑我： 解释1：倒装，应笑我多情（自作多情、多愁善感） 解释2：多情人（指周瑜）应笑我
由江水的流逝想到岁月的 无情，引发历史的想象。写 景和抒情结合自然，给人以 强烈的感情冲击，并产生对 历史和人生的思索。
课文解析
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
故垒（lěi）过：去遗留下来的营垒；这里指战场旧址。 周郎： 周瑜的历史美称，表达了作者的尊敬之情。
课文解析
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
令人想到当年赤壁鏖战 的壮阔场面，为下片追怀 赤壁大战中的英雄人物渲 染了环境气氛。
课文解析
江山如画，一时多少豪杰。
过渡句： 由景到人，总结上阕，引起下阕。 同义：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
课文解析
上阕小结
作者先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁战场之所在，然 后写它的险要地势，对当时的英雄人物称颂缅怀，充溢着对建 功立业的渴望。
含的思想内容 2、背诵并默写全文
谢谢！
周 向 栋
二〇一六年十二月
扩展：书生轻议冢中人，冢中笑尔书生气
华（huá）发（fà）： 花白的头发。
联想：“艰难苦恨繁霜鬓” 扩展：早年作者曾说“鬓微霜，又何妨。”表现了作者宝刀未老，老当益壮 的豪气。如今自嘲“早生华发”，说明多年的不如意终究还是磨灭了作者的 雄心壮志，烈士暮年，壮心不再。
课文解析
人生如梦，一尊还酹江月。
课文解析
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
去：拟人，形容长江一往无前的气势，也比喻时间的飞速流逝。
异曲同工：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
风流人物指：杰出的历史名人。
同义：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
词一开篇，江山、 历史、人物逐一奔入 眼底，引起怀古思绪。 境界开阔，气势恢宏， 豪放之气笼罩全词。
课文解析
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
公瑾：周瑜的字，称字亦是表达尊敬之情。 小乔初嫁了（li历ǎo史）上：此时小乔已经嫁了10年了，文中属艺
术性夸张。此处以美女配英雄，更显周瑜少年得意， 风流倜傥。词也因此豪放而不失风情，刚中有柔，与 篇首“风流人物”相呼应。 雄姿英发姿：容威武雄壮。显示周瑜少年英雄的形象。
课文解析
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
羽扇纶（guān）汉巾末：士人的流行装束，显得从容儒 雅。现多指诸葛亮的形象。文中指周瑜指 挥若定、潇洒从容的儒将风采。
谈笑间：艺术性的夸张，表达周瑜在阵前潇洒从容 的形象。
扩展：谈笑间（舌战群儒、智激周瑜、草船借箭、苦肉计、 蒋干盗书、铁索连舟、借东风、火烧赤壁）
尊： 通“樽”，酒杯。 还（huán）酹（古lè人i）祭：奠以酒浇在地上祭奠。这里指洒
月，寄托自己的感情。
酒酬
人生犹如梦一般，所有风流人物不也都随着大江而东去，洗涤荡尽了吗？ 那么又何必去执着呢。人生不如意事十有八九，所以苏轼也特别洒脱，把酒 洒在地上祭奠江月了。他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了其特有的旷 达洒脱情怀。这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。
扩展：刘备-髀肉复生（43） 三顾茅庐（47） 登基称帝（60）
课文解析
下阕小结
下阕着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，最 后借对周瑜的仰慕，反衬自己功业未成、壮志未酬。最后作者从 失意中解脱出来，发出“人生如梦”的感慨，表达了苏轼特有的 洒脱与旷达。
课文解析
全文总结
这首词表现了苏轼复杂的思想感情。从情感上看具有激奋和伤 感的双重色彩。词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂， 表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度； 而“人生如梦”的感慨，则反映了作者内心的郁闷和忧愤。从词 的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风 格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。