鲁教版一年级下册美术教案(全册)202103

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一年级美术下教案文档

一年级美术下教案文档一、教学目标：1. 知识与技能：学生能运用简单的线条和色彩进行绘画创作，表达自己的情感和想象。

2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养学生审美能力、动手能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的情感，提高学生审美素养。

二、教学内容：1. 第一课时：春天的画教学内容：学习用色彩描绘春天的景象，培养学生的色彩感知和运用能力。

2. 第二课时：小鸟的故事教学内容：观察小鸟的特征，用线条和色彩画出可爱的小鸟，培养学生观察力和想象力。

3. 第三课时：美丽的花朵教学内容：学习描绘不同种类的花朵，培养学生的审美观念和绘画技巧。

4. 第四课时：快乐的鱼儿教学内容：用线条和色彩画出鱼儿的形态和色彩，培养学生对水生动物的认识和喜爱。

5. 第五课时：我的家庭教学内容：用绘画表现自己的家庭成员，培养学生的观察力和表现力。

三、教学方法：1. 示范法：教师在课堂上进行绘画示范，引导学生学习绘画技巧。

2. 引导法：教师提出问题，引导学生进行观察和思考，激发学生想象力。

3. 合作法：学生分组进行绘画创作，培养学生的团队协作能力。

四、教学评价：1. 学生绘画作品：评价学生在绘画创作中的表现，包括线条、色彩、构图等方面。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。

3. 学生创新意识：评价学生在绘画中的创新能力和独特见解。

五、教学资源：1. 教材：一年级美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画材料。

3. 教学课件：与课堂教学内容相关的课件、图片等。

4. 视频资源：与课堂教学相关的小视频，如绘画技巧演示等。

六、教学进程：1. 课前准备：教师提前准备教学资源，如教材、画具、课件等。

2. 课堂导入：教师以生动有趣的方式导入新课，激发学生学习兴趣。

3. 教学展开：教师按照教学内容，引导学生观察、思考、实践，讲解绘画技巧。

4. 学生创作：学生根据教师的要求，进行绘画创作。

一年级美术下册教学设计教案(全册)

一年级美术下册教学设计教案（第一部分）第一章：美术基础知识1.1 教学目标让学生了解美术的基本概念和术语。

培养学生对美术的兴趣和欣赏能力。

1.2 教学内容美术的定义和种类美术的基本要素（线条、形状、色彩、质感）美术作品的欣赏方法1.3 教学方法讲解法：讲解美术的基本概念和术语。

示范法：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。

1.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考美术的定义。

讲解：讲解美术的基本概念和术语，引导学生理解和记忆。

展示：展示不同种类的美术作品，引导学生欣赏和分析。

练习：学生自己尝试创作美术作品，教师进行评价和指导。

1.5 作业布置学生选择一幅喜欢的美术作品，进行欣赏和分析，写下自己的感受和理解。

第二章：基本绘画技巧2.1 教学目标让学生掌握基本绘画技巧，能够独立完成简单的绘画作品。

2.2 教学内容铅笔的使用方法线条的绘制技巧色彩的运用方法2.3 教学方法讲解法：讲解基本绘画技巧和方法。

示范法：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。

2.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考绘画的技巧和方法。

讲解：讲解铅笔的使用方法、线条的绘制技巧和色彩的运用方法。

示范：展示绘画作品的制作过程，引导学生模仿和练习。

练习：学生自己尝试创作绘画作品，教师进行评价和指导。

2.5 作业布置学生根据自己喜欢的主题，运用所学的绘画技巧，独立完成一幅绘画作品。

第三章：手工制作3.1 教学目标让学生掌握基本手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。

3.2 教学内容手工制作的基本工具和材料基本手工制作技巧创意手工制作的步骤3.3 教学方法讲解法：讲解手工制作的基本技巧和步骤。

示范法：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。

3.4 教学步骤引入：通过图片或实物引导学生思考手工制作的意义和价值。

讲解：讲解手工制作的基本工具和材料，基本手工制作技巧和步骤。

示范：展示手工制作作品的制作过程，引导学生模仿和创作。

一年级下册美术教案_3(Word最新版)

一年级下册美术教案通过整理的一年级下册美术教案相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！一年级下册美术教案个性化设计1、船一、教学目标：1、认识不同用途、不同特点的船，初步了解船的发展历程。

2、能抓住船的结构特点，大胆地表现自己心目中的大船。

3、通过探究、表现等活动，使学生领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会中的作用。

二、教学重点：抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

三、教学难点：探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

四、教学准备：师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生：绘画工具、剪刀、胶水教师：代表大海的蓝色大纸五、教学过程：1、谈话导入揭题2、感知与启示分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

师问：①你知道这艘船叫什么船吗？为什么？②还有其它种类的船吗？（全体同学欣赏图片并议论）3、了解船的发展历程，学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

①师问：谁知道最初的船儿是怎样的？（就是根木头浮在水面上）②师：这样的船造型真简单，老师也能马上想到几种，你们看，这块西瓜皮就可以成为一艘船。

别看它小，至少可以装载几百、几千只蚂蚁。

像这样造型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？（撑开的伞、香泡皮、瓶盖等）③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。

有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。

（课件出示相关船的图片）4、设计创作①师问：看了这么多的船，你能画出你心目中的大船吗？②学生自由创作，教师巡视指导。

5、作业展评：师：让我们的大船到海中去航行吧！① 用剪刀将自己画的大船按外轮廊剪下来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

② 学生自评——互评——教师总结2、长呀长教学重点：教学的重点在于启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。

一年级下册美术教学计划(鲁师版)

一年级下册美术教学计划(鲁师版)目标本教学计划旨在培养一年级学生的美术兴趣，促进他们的创造力和审美能力的发展。

教学内容1. 基本绘画技巧- 熟悉使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

- 研究线条的描绘和基本填充方法。

- 练简单的几何图形的描绘。

2. 色彩知识- 认识基本的主要和辅助色彩。

- 研究颜色的混合和搭配。

3. 创意表达- 鼓励学生自由表达自己的创意和想法。

- 练用画画表达情感和故事。

4. 研究艺术家和作品- 介绍一些著名的艺术家和他们的作品。

- 分析和欣赏不同艺术作品。

教学方法1. 示范教学- 教师进行绘画示范，引导学生研究基本技巧和方法。

2. 互动讨论- 引导学生观察和分析不同的艺术作品，促进他们的思维发展。

3. 小组合作- 分组进行绘画任务，培养学生的合作能力和团队精神。

4. 呈现成果- 学生可以展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。

教学安排本教学计划为一个学期的教学内容，建议按照以下安排进行：- 第一周：介绍绘画工具和基本绘画技巧。

- 第二周：研究颜色的基本知识和色彩搭配方法。

- 第三周：练绘制简单的几何图形。

- 第四至第八周：研究不同艺术家和他们的作品。

- 第九至第十周：进行创意绘画活动，让学生自由表达。

- 第十一至第十二周：总结和展示学生的作品。

教学评估根据学生的参与度、作品完成度以及与他人的合作情况进行评估。

参考资料- 鲁师版一年级美术教材- 著名艺术家作品集以上为一年级下册美术教学计划的简要概述，具体的教学活动和细节可根据实际情况进行调整和补充。

希望本教学计划能够帮助学生发展艺术素养和创造力。

鲁教版一年级美术下册教案

一年级美术下册教学计划一、学生基本情况：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材内容分析：一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。

本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用。

三、教学目标：1、一年级美术教学，通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用。

四、教学重点、难点：本学期教学重点着重在于让学生学会绘画中着色，工艺制作中剪、贴、拼、揉、捏、的各种种技能的理论及制作方式，加强学生的动手能力，并从中培养孩子的思维能力，促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

一年级下册美术教案全册

一年级下册美术教案全册一、教学目标：1. 培养学生的艺术兴趣，提高观察、表现和创造能力。

2. 培养学生的审美情操，欣赏和理解艺术作品。

3. 丰富学生的艺术知识，研究并掌握基本的美术技法和表现手段。

二、教学内容：本教案涵盖了一年级下册的美术教学内容，包括以下主题和课程：1. 生活中的色彩- 课程1：探索常见颜色- 课程2：颜色的运用与搭配- 课程3：色彩的表现方式2. 简单的形状与线条- 课程4：认识基本几何形状- 课程5：线条的表现方式- 课程6：形状与线条的组合3. 自然与动物- 课程7：观察花草树木- 课程8：绘制小动物形象- 课程9：表现大自然的美丽4. 描绘人物- 课程10：了解人物的五官与身体结构- 课程11：绘制简单人物形象- 课程12：表达人物的情感和动作5. 艺术创作与欣赏- 课程13：用不同材料进行拼贴创作- 课程14：欣赏著名艺术家的作品- 课程15：创作属于自己的艺术作品三、教学方法：本教案采用以下教学方法，以促进学生的艺术研究和创造力的发展：1. 观察与实践：通过观察真实对象或图片，引导学生实践绘画技巧和表现方式。

2. 合作与交流：鼓励学生在小组内互相合作、交流，并共同解决艺术创作中的问题。

3. 欣赏与评价：引导学生欣赏他人的作品，学会用适当的语言表达对艺术作品的感受和评价。

4. 自主与创新：鼓励学生发挥创造力，尝试新的美术表达方式，并鼓励他们在创作中表达自己独特的想法和情感。

四、教学评估：本教案将采用以下方式进行教学评估，以衡量学生的研究成果和掌握情况：1. 课堂观察：教师对学生在课堂上的表现进行观察和评估。

2. 作品展示：学生展示自己的艺术作品，并进行互相欣赏和评价。

3. 书面评估：通过绘画作品的书面评价和自我评价，评估学生对所学内容的掌握情况。

五、教学资源：为支持教学活动，教师可以准备以下资源：1. 画纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具。

2. 艺术图片、艺术作品欣赏材料等。

山东教育出版社一年级下册美术教学计划

山东教育出版社一年级下册美术教学计划全文共3篇示例，供读者参考山东教育出版社一年级下册美术教学计划篇1一教学目的、要求(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

(二)各学习领域目标按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下：造型·表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计·应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

二、全册重难点：(一)重点：1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。

用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。

3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

4、探索用线描的形式表现各种物体。

5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。

(二)难点：1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。

2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。

一年级下册美术教案-8《小挂饰》鲁教版

在教学管理方面，我注重课堂纪律，鼓励学生积极参与课堂活动，但仍有部分学生在课堂中分心，影响了学习效果。此外，在小组合作过程中，部分学生之间的沟通和协调存在问题，导致作品完成效果不佳。
2.教学总结
本节课的教学效果总体良好，学生对小挂饰的制作方法和技巧有了更深入的了解，大部分学生能够积极参与课堂活动，动手能力和解决问题的能力得到了提高。同时，学生在课堂上的互动和讨论，也促进了彼此的成长和进步。
（2）案例研究法：教师展示优秀的小挂饰作品，引导学生分析、评价，提高学生的审美能力和创新意识。
（3）项目导向学习法：学生分组完成小挂饰制作项目，培养团队协作能力和实践能力。
（4）讨论法：教师组织学生就制作过程中的问题进行讨论，激发学生的思维碰撞，促进共同成长。
2.教学活动设计
（1）导入环节：教师通过展示各种精美的小挂饰，激发学生的兴趣，引导学生思考小挂饰的特点和制作方法。
（2）在基本图案的基础上，添加一些创新的元素，如不同的形状、图案、颜色等。
（3）将创新的元素与基本图案相结合，设计出一个独特的挂饰图案。
（4）剪裁出图案，并进行适当的装饰，如涂色、添加贴纸等。
（5）将剪裁好的图案粘贴在适当的位置，制作出具有创新元素的小挂饰。
3.例题3：请设计一个环保主题的小挂饰。
答案：设计一个环保主题的小挂饰，可以采用以下步骤：
答案：小挂饰的设计原则包括对称、平衡、对比等。
（2）请说明如何使用剪纸、折纸、粘贴等技巧制作小挂饰。
答案：制作小挂饰可以使用剪纸、折纸、粘贴等技巧。首先，选择合适的图案，然后使用剪刀沿图案边缘剪裁，接着折叠或粘贴图案，最后进行适当小挂饰。
答案：设计具有创新元素的小挂饰，可以是在基本图案的基础上添加新的形状、图案或颜色。例如，在圆形的基础上添加不同颜色的圆点，或在方形的基础上添加不同的图案。

鲁教版一年级下册美术教案(全册)202103

总结分割重组的步骤：见切蛋糕—拼摆—造型黏贴
三、展示评价
引导学生欣赏，除了可以拼摆成具体的、有趣的形外，还可以重组画面。
选取部分有代表性的作品进行展示交流。看看哪些同学重组蛋糕采用的构图与众不同？
最后教师从构图、创意性、添画等几个方面，多表扬和肯定学生的作品。
四、课后拓展
启发学生利用废旧纸盒、橡皮泥或其他材料制作立体蛋糕，并进行分蛋糕的游戏。
3、很好，下面清大家翻开课本，我们一起来欣赏一下课本上得图片。分析课本作品，让学生谈自己的感受。
4、欣赏画家作品，老师这里有两幅作品，大家请看。展示两张作品，找出和课本上的作品有什么不同？（好多材料）仔细看都有什么？对我们可以用各种材料来表现触摸的感觉。
三、练习试一试
运用自己喜欢的材料、工具、通过绘画、拼贴、等造型手段表现出自己对不同触觉的独特感受。
教具准备
范作、彩纸、水彩笔、多媒体及课件等。
教学过程
二次备课
一、导入
以游戏的口吻直接导入课题。
猜一猜，我们生活在图形的世界里面，告诉老师你都认识哪些图形呢？生：三角形、圆形、正方形等。今天，有一位图形朋友要来我们的教室做客，大家看，他是谁？生：半圆形。
二、新授
1、赏一赏，我们的生活中有很多处处可见的半圆形的东西，展示图片欣赏课件。看一看你能把它们变成什么东西呢？
像触摸到什么样的感觉？（水、丝绸、棉花）
在看这个感觉像什么？（火、针、石头、仙人掌）
好极了，继续画出图，看看这个像什么？
生鸡蛋，很粘稠。砂纸很粗糙。
2、想一想：小朋友们说的都很好，那么除了线条之外，颜色能不能表现我们的感觉呢？“我很热”用什么颜色？红色、金色、橙色。我很冷用什么颜色？很光滑用什么颜色？那么很粗糙用什么颜色？

一年级美术下册 [一年级下册美术教案

一年级美术下册[一年级下册美术教案《大树的故事》教学设计课题《大树的故事》设计理念本课是“造型·表现”领域的一个内容。

由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉，所以他们对大树有着特殊的感情，因此，这个课题很容易引起学生的兴趣，可以为学生提供很大的想象空间。

利用这个课题，引导学生通过对大树上、大树洞里面小动物的生活，大树下小朋友做游戏、老爷爷下棋，树根下面小蚂蚁辛勤的劳动等情景进行丰富的联想，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。

教学目标(一)显性内容与目标1.通过回忆、观察，了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。

2.培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。

（二）隐性内容与目标1．引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。

2．通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。

教学重难点重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。

难点：画面构思和组织。

教学策略与方法体验，想象教学用具课件、实物投影、示范作品、学生绘画工具等。

教学过程教师活动学生活动一、故事导入同学们，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个小故事，以《狐狸和乌鸦》的故事导入。

师边讲边画。

师再讲述一个有关大树成长的小故事。

同学们想不想自己来编故事呢？今天我们一起来学习大树的故事，（板书课题）根据熟悉的故事想象场景。

观看教师示范，给学生故事画美感的感受。

二、讲授新课1.引导学生自己创编有关大叔的故事。

2.教师小结：学生创编的故事是大树的那个部分。

3.提问：大树有哪几部分组成？4.提问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？在老师的引导下，学生创编学生发表自己的看法（树根、树干、树枝、树杈、树叶、树洞等）学生自由创编。

三、学生根据图片创编1.提问：你能根据小朋友的作品，讲一讲他们画的是什么故事吗？2.你是通过那些形象看出来的？3.利用一些学生作品，分析画面构思与构图。

一年级下册美术教案-6瓢虫的花衣裳鲁教版

教学资源：
1. 瓢虫图片。
2. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、画纸等。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1. 观察能力：通过观察瓢虫的图片，引导学生关注瓢虫的外形特征和色彩规律，提高学生的观察能力。
2. 创意表现：鼓励学生运用所学知识，创作出具有个性的瓢虫花衣裳作品，培养学生的创意表现能力。
3. 美术鉴赏：学会欣赏瓢虫的自然美，提高学生的美术鉴赏能力。
教学反思
今天上了一节关于瓢虫花衣裳的美术课，感觉效果还不错。通过引导学生观察瓢虫图片，他们能较好地发现瓢虫的外形特征和色彩规律。在绘画环节，大部分学生都能运用所学技巧，创作出具有个性的瓢虫花衣裳作品。不过，也有一些学生在色彩搭配和细节描绘方面存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
在小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性，能相互交流、相互学习。但在讨论过程中，我发现有的学生过于依赖别人的观点，缺乏独立思考。在今后的教学中，我要更加注重培养学生的独立思考能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试，了解学生对瓢虫外形特征、色彩规律及绘画技巧的掌握程度。
- 测试内容包括瓢虫的基本知识、色彩搭配原则以及绘画技巧。
- 学生能顺利完成测试，正确率达到80%以上。
4. 作业评价：评价学生的观察日记和绘画作品，考察学生的观察力、创作力和实践能力。
- 观察日记内容真实、图文并茂，反映出学生对瓢虫的深入了解。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生好奇心强，对鲜艳的颜色和生动的事物有较高的兴趣。他们对绘画活动充满热情，喜欢通过动手操作的方式进行学习。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但观察力和想象力有待提高。在学习风格上，学生倾向于通过视觉、听觉和动手操作等多种感官参与学习。

一年级下册美术教案-6-瓢虫的花衣裳鲁教版

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解瓢虫的花衣裳的相关知识，让学生了解瓢虫的特点、花衣裳的寓意等，为学生提供丰富的知识储备。
（2）启发式教学法：在讲授过程中，我将注重启发学生思考，引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的观察力、想象力和创新能力。
（3）实践教学法：通过让学生动手绘制和制作瓢虫的花衣裳，提高学生的美术技能，培养学生的动手能力和创新能力。
（3）作品展示：邀请学生展示自己的作品，让其他同学欣赏、评价，提高学生的审美能力和评价能力。
（4）小组讨论：引导学生围绕“如何让瓢虫的花衣裳更美丽”这一主题进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：
（1）PPT：制作精美的PPT，展示瓢虫的图片、相关知识和优秀作品，帮助学生更好地理解和欣赏瓢虫的花衣裳。
过程：
讲解瓢虫的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍瓢虫的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.瓢虫案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解瓢虫的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的瓢虫案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解瓢虫的多样性或复杂性。
《瓢虫的秘密生活》：这本书详细介绍了瓢虫的生活习性、繁殖方式以及它们在生态系统中的作用。通过阅读这本书，学生可以对瓢虫有更全面的了解。
《瓢虫的花衣裳》：这篇文章详细解释了瓢虫花衣裳的来源、意义和功能，以及不同种类瓢虫花衣裳的差异。阅读这篇文章可以帮助学生更好地理解瓢虫花衣裳的特点和魅力。
《瓢虫手工制作指南》：这是一本指导性的书籍，介绍了如何制作瓢虫的手工作品。通过跟随这本书的指导，学生可以亲手制作出属于自己的瓢虫作品，提高动手能力和创造力。

一年级下册美术教案-6《瓢虫的花衣裳》鲁教版

- 对于优秀作业，可以选取部分在课堂上进行展示，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
- 定期对学生的作业进行总结和评价，关注学生在知识、技能、情感态度等方面的进步，为今后的教学提供参考。
教师备课：
深入研究教材，明确教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，如“你们知道瓢虫的衣服上为什么有斑点吗？”，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
二、核心素养目标
《瓢虫的花衣裳》课程旨在提升学生的美术学科核心素养，强化审美感知与创意表达。通过观察瓢虫的自然特征，培养学生细致入微的观察能力，激发对大自然生物多样性的兴趣。在创作过程中，引导学生运用图形组合和色彩搭配的知识，提高他们的美术表现力和创新思维。课程强调实践探索，鼓励学生动手操作，培养解决问题的能力和合作交流的意识，进而全面提升学生的美术学科核心素养。
简要回顾上节课学习的图形绘制和色彩搭配内容，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解瓢虫的外观特征，结合实物或图片帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

鲁教版美术一年级下册《6 瓢虫的花衣裳》教学设计2

鲁教版美术一年级下册《6 瓢虫的花衣裳》教学设计2一. 教材分析《6 瓢虫的花衣裳》是鲁教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘瓢虫的花衣裳，培养学生的观察力、想象力和绘画技巧。

教材内容丰富，包括瓢虫的图片、绘画技巧的介绍等，帮助学生更好地完成绘画作品。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢观察事物，并通过绘画表达自己的情感。

但部分学生可能对瓢虫的外观特征和不常见的绘画技巧感到困难。

三. 教学目标1.让学生了解瓢虫的外观特征，能够观察和描述瓢虫的花衣裳。

2.培养学生运用简单的绘画技巧描绘瓢虫，提高学生的绘画能力。

3.培养学生合作、分享、欣赏的意识，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.瓢虫的外观特征和花衣裳的描绘。

2.绘画技巧的运用，如色彩搭配、线条勾勒等。

五. 教学方法采用观察、讨论、示范、实践等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手操作。

六. 教学准备1.准备瓢虫的图片、视频等教学资源。

2.准备绘画材料，如彩笔、水粉等。

3.准备教学课件和板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示瓢虫的图片，引导学生观察瓢虫的外观特征，特别是花衣裳的图案。

让学生发表自己的看法，教师总结并引导学生的观察力。

2.呈现（10分钟）教师展示一些瓢虫花衣裳的绘画作品，让学生欣赏并进行讨论，引导学生发现绘画技巧的应用。

同时，教师简要介绍绘画技巧，如色彩搭配、线条勾勒等。

3.操练（10分钟）学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。

在实践过程中，教师关注学生的绘画技巧和观察力的运用，及时给予指导和鼓励。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和欣赏。

教师总结学生的表现，强调绘画技巧和观察力的重要性。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出不同种类的瓢虫花衣裳。

学生可以自由发挥，运用绘画技巧进行创作。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调观察力和绘画技巧在绘画中的应用。

鲁教版美术一年级下册《6 瓢虫的花衣裳》教学设计1

鲁教版美术一年级下册《6 瓢虫的花衣裳》教学设计1一. 教材分析《6 瓢虫的花衣裳》是鲁教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘瓢虫的花衣裳，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材以瓢虫为主题，引导学生关注大自然的美丽，通过绘画活动，让学生体验创作的乐趣。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对大自然的事物充满兴趣。

学生已经具备了一定的绘画基础，但仍需要教师的引导和启发。

在进行本课学习时，学生需要观察瓢虫的特征，运用色彩和线条进行描绘。

三. 教学目标1.让学生了解瓢虫的特征，学会观察和描绘瓢虫的花衣裳。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.引导学生体验创作的乐趣，增强对美术学科的兴趣。

四. 教学重难点1.观察瓢虫的特征，描绘瓢虫的花衣裳。

2.运用色彩和线条表现瓢虫的动态和神态。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓢虫的特征，提高观察能力。

2.示范法：教师示范描绘瓢虫的方法，引导学生学会描绘。

3.启发式教学：引导学生发挥想象，创作出独特的作品。

4.互动评价：学生之间互相评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.准备瓢虫的图片或实物，用于观察和描绘。

2.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3.准备投影仪，用于展示作品和教学内容。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓢虫的图片或实物，引导学生观察瓢虫的特征，如身体形状、翅膀上的花纹等。

引导学生说出瓢虫的名称，了解瓢虫的生活习性。

2.呈现（10分钟）教师通过投影仪展示一些瓢虫的绘画作品，让学生欣赏。

引导学生分析作品中的瓢虫是如何描绘的，讨论作品的色彩、线条等方面的特点。

3.操练（10分钟）教师示范描绘瓢虫的方法，边示范边讲解。

示范结束后，学生开始动手描绘瓢虫。

教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价。

让学生说出自己的创作思路，互相交流学习。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出不同种类的瓢虫。

小学美术一年级下册教案全册

美术教案第二册一年级第 2 册美术教案目录No.1：第1课船（第一课时）画自己（第一课时）No.2：第1课画自己（第二课时）No. 3 第2课长呀长（第一课时）No. 4 第2课长呀长（第二课时）No. 5 第3课太阳（第一课时）No. 6 第3课太阳（第二课时）No.7 第4课漂亮的瓶子（第一课时）No.8 第4课漂亮的瓶子（第二课时）No.9 第5课洗澡（第一课时）No.10 第5课洗澡（第二课时）No.11 第6课No.12 第6课船（第二课时）No.13 第7课手形的联想（第一课时）No.14 第7课手形的联想（第二课时）No.15 第8课狮子大王（第一课时）No.16 第8课狮子大王（第二课时）No.17 第9课可爱的动物No.18 第10课介绍我喜爱的玩具No.19 第11课春天的色彩（第一课时）No.20 第11课春天的色彩（第二课时）No.21 第12课用春天的色彩装扮自己No.22 第13课咱们身旁的线条（第一课时）No.23 第13课咱们身旁的线条（第二课时）No.24 第14课下雨了（第一课时）No.25 第14课下雨了（第二课时）No.26 第15课童话城堡（第一课时）No.27 第15课童话城堡（第二课时）No.28 第16课伙伴No.29 第17课花的世界第六课船教学目标：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习进程。

会用有特性的形组成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。

在探讨性学习和儿童艺术表现进程中，领会人与自然的关系，和科技和文化在社会进展中的作用。

在了解、认知船的进程中，潜在地，启发学生劳动制造文明、聪慧的意识，拓宽知识面。

在制造中启发聪慧，培育个性。

教学重点：在感知顶用有特点的形组成某种船。

教学难点：在探讨进程中立意和构思，生动地画出船的状态。

学习材料：欣赏、参考资料，绘画用纸、彩笔。

（一）由折纸大赛引发造型的兴致。

开展折纸船航行游戏，启发构思。