小班数学活动：做礼物教学设计
小班科学教案：礼物
小班科学教案：礼物小班科学教案：礼物小班科学教案：礼物1活动目标：1.正确感知4以内物体的数量。
2.学习手口一致的点数并能说出总数，能按同一数量归类，匹配相应数量的同类事物。
活动准备：1.故事挂图、食物图片、点卡、棒棒糖卡片。
2.玩具、杯子、橡皮、铅笔、铃鼓各4个。
活动过程：1.导入活动。
（1）（出示故事挂图）教师讲故事：今天是乐乐的生日，妈妈给乐乐买了很多好吃的。
有1个西瓜、两个苹果、3个桔子、4个棒棒糖，乐乐高兴极了。
（2）教师提问：妈妈为乐乐买了什么？几个西瓜？几个苹果？几个桔子？几个棒棒糖？2.复习1――3的数量，并与相应数量的点卡进行配对。
（1）出示1――3的食物卡片，引导幼儿辨别并能手口一致的点数数量。
（2）出示1――3的点卡，引导幼儿点数。
（3）出示食物图片，引导幼儿将1---3的点卡与1――3的食物图片进行配对。
3.认识“4”的数量，，并与相同数量的点卡进行配对。
（1）教师引导幼儿点数棒棒糖的数量：“请小朋友数一数妈妈给乐乐买了几块棒棒糖？” 引导幼儿手口一致的点数，说出棒棒糖的数量。
（2）分别出示玩具、杯子、橡皮、铅笔，引导幼儿点数并说出它们的数量都是4。
4.游戏《找点卡》。
教师拍铃鼓，请幼儿仔细听。
教师拍几下铃鼓，就请幼儿举起几的点卡。
活动延伸：1.请幼儿数一数桌子、椅子各有几条腿。
2.请幼儿说一说那些小动物有4条腿。
活动反思：小班孩子年龄较小，控制能力还很差。
在本节活动中，我首先用故事来引起孩子活动的兴趣，然后通过看看、说说、做做等，由易到难的引导幼儿正确感知并手口一致的点数4以内物体的数量。
让孩子真正做到在玩中学，学中玩，通过活动，发展了幼儿的思维能力、理解能力和动手操作能力。
小班科学教案：礼物2活动准备:1、PPT课件《老鼠阿姨的礼物》。
2、1个大礼物盒子;糖果若干。
3、16个小礼物盒子;橘子、小西红柿、小汽车、布艺玩具若干。
活动过程:一、出示课件、激发幼儿参与活动的兴趣。
幼儿园小班数学活动教案送礼物教案带教学反思
幼儿园小班数学活动教案送礼物教案带教学反思教案一：送礼物教学目标：1.发展幼儿的逻辑思维能力。
2.培养幼儿的数学观念。
3.提高幼儿的合作意识。
教学准备：1.彩色纸、剪刀、胶水、彩笔。
2.不同形状的礼物盒子和装饰材料。
3.打印的礼物图案。
教学过程：引导教学(5分钟)1.教师将不同形状和大小的礼物盒子展示给幼儿，并引导幼儿讨论盒子的形状和大小。
2.通过引入送礼物的话题，引起幼儿的兴趣和好奇心。
探究教学(20分钟)1.将幼儿分成小组，每个小组分发一张打印的礼物图案。
2.引导幼儿观察礼物图案，并询问他们如何决定选择合适的礼物盒子。
3.鼓励幼儿用彩色纸制作适合每个礼物的盒子。
合作实践(25分钟)1.学生根据自己的选择，选择合适的彩色纸和装饰材料来制作自己的礼物盒子。
2.鼓励幼儿在制作过程中相互交流和协作。
3.幼儿完成制作后，可以互相交换礼物盒子，并互相欣赏对方的作品。
整理反思(10分钟)1.教师引导幼儿反思整个活动的过程，询问他们在制作礼物盒子时遇到的困难和解决方法。
2.教师鼓励幼儿表达自己对这个活动的喜爱和不喜欢的原因。
教学反思：在本节课中，幼儿通过制作礼物盒子的活动，不仅锻炼了他们的手眼协调能力，还培养了他们的合作意识。
在活动中，幼儿需要观察礼物的形状和大小，并选择合适的材料来制作盒子。
通过这个过程，幼儿发展了逻辑思维能力和数学观念。
同时，这个活动也鼓励了幼儿之间的互动和交流。
在制作过程中，幼儿可以互相帮助和合作。
他们可以互相交换盒子，并欣赏对方的作品。
这样的合作实践不仅加强了他们的友谊，还提高了他们的解决问题的能力和灵活性。
然而，也有一些需要改进的地方。
在活动中，有一些幼儿可能遇到困难，例如选择合适的彩色纸和装饰材料。
教师可以通过提供一些参考资料或示范来帮助他们。
另外，活动的时间安排可能需要更多的灵活性，以适应不同幼儿的制作进度。
总的来说，这个礼物盒子制作活动为幼儿提供了一个有趣而实践的学习场景。
通过这个活动，幼儿不仅学到了数学知识，还培养了他们的合作意识和解决问题的能力。
幼儿园手工制作礼物教案 幼儿园教案
幼儿园手工制作礼物教案一、教案背景1.1 教学班级：幼儿园大班1.2 教学时间：每周一节手工课1.3 教学目的：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，同时让他们了解制作礼物的乐趣。
二、教学目标2.1 知识目标：学生能够掌握用简单材料制作礼物的方法和技巧。
2.2 能力目标：培养学生的动手能力和想象力，激发他们对手工制作的兴趣。
2.3 情感目标：让学生在动手制作过程中感受快乐，培养他们的合作意识和自信心。
三、教学重点和难点3.1 教学重点：让学生掌握简单的手工制作技巧，完成一份精美的礼物。
3.2 教学难点：引导学生发挥想象力，设计出独特的礼物作品。
四、教学准备4.1 教具准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、装饰用品等。
4.2 素材准备：提前准备一些示范作品，激发学生的创作灵感。
五、教学过程5.1 激发兴趣让学生观看一些手工制作礼物的图片或视瓶，引导他们共享自己制作礼物的经历，并表达对手工制作的兴趣。
5.2 示范教学老师用简单的材料进行手工制作示范，例如折纸卡片、手工花束等，让学生了解基本的制作步骤和技巧。
5.3 学生动手让学生根据自己的兴趣选择制作礼物的主题，组织他们动手制作，老师给予适当指导和帮助。
5.4 制作共享学生完成礼物后，可以进行互相展示和共享，让他们欣赏彼此的作品，同时提供一些建议和改进建议。
5.5 教师总结老师对学生的作品进行肯定和鼓励，总结制作过程中的技巧和经验，鼓励学生继续积极参与手工制作活动。
六、教学反思在教学过程中，需要老师在授课前提前准备好所有的材料，以确保课堂的顺利进行。
老师需要引导学生在制作过程中注重细节，培养他们的耐心和细心。
七、教学延伸将手工制作礼物的情景融入到生活中，例如节日礼物制作、亲子手工课等，让学生真正体会到手工制作的乐趣和意义。
八、教学实施效果评价通过观察学生的制作作品，了解学生的动手能力和创造力水平，同时也可以收集学生的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学实施效果。
小班数学教案做礼物
小班数学教案做礼物每个孩子都是独特的个体，每个小班的学生也都有自己独特的特点和需求。
作为老师，我们的使命是为每个学生提供最好的教育和关怀。
在小班数学教学中，我们可以制作精心设计的教案，不仅帮助学生提高数学能力，还可以打造出一份特别的礼物。
教案是教学计划的具体体现，它提供了教学的目标、内容和过程。
制作小班数学教案是一项需要耐心和细心的工作，但它也是一项非常有意义的任务。
通过制作教案，我们可以为学生带来更有条理和系统的学习体验。
首先，我们需要确定小班数学教学的目标和重点。
针对不同年龄段和学生的数学水平，我们可以设定合理的目标，帮助学生逐步提高数学技能。
例如，在幼儿园小班，我们可以通过教授简单的数数和形状识别来培养学生的数学思维能力。
其次，我们可以选择合适的教学资源和材料。
小班数学教学需要使用生动有趣的教具和游戏，以吸引学生的注意力。
比如，我们可以使用彩色的计数棒、图形拼图和数字卡片等教具，让学生通过实际操作和游戏，更加深入地理解数学概念。
接下来，我们需要安排教学过程。
在小班数学教学中，我们应该注重培养学生的合作意识和解决问题的能力。
可以采用小组活动和互动游戏的形式，让学生积极参与到数学教学中。
例如，可以组织学生一起完成数学拼图，通过合作解决问题，促进学生之间的交流和合作能力。
此外，我们还可以引入多样化的评估方式。
除了传统的笔试，我们还可以运用情景模拟、口头答问和观察记录等方式来评估学生的数学学习情况。
通过多样的评估方式，我们可以全面了解学生取得的进展，为他们提供有针对性的教学支持。
制作小班数学教案可以是一项团队工作。
教师可以与其他年级或学科的老师合作，进行资源共享和经验交流。
可以相互借鉴和学习，共同提高教学质量。
此外，老师们也可以联系当地的教育机构，寻求专业的指导和培训，提升自己的教育水平。
最后，将制作好的教案整理成册，可以作为一份特殊的礼物送给学生。
这份礼物不仅是对他们学习努力的肯定，更是对他们未来学习的鼓励和指引。
小班数学活动公开课教案及教后记：做礼物
小班数学活动公开课教案及教后记：做礼物《小班数学活动公开课教案及教后记：做礼物》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小班数学：做礼物活动目标：1.能手口一致点数5以内的数，并按照数量匹配同样多的物体。
2.积极参与活动，感受操作的快乐。
3.逐步养成耐心、细致等良好的操作习惯。
4.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
5.让幼儿体验数学活动的乐趣。
活动准备：1.PPT课件一份。
2.项链(一端有5以内点卡的绳子)，串珠若干;3.插花——包装纸(贴有5以内点子的锥形纸)，单枝塑料花若干;4.果盘——(贴有5以内点子的纸碟)，彩色小夹子若干。
5.礼物盒一个。
重点：能手口一致的点数5以内的数，并按照数量匹配同样多的物体。
难点：按照数量匹配同样多的物体。
活动过程：(一)引导幼儿感知5以内的数量。
1.能手口一致的点数。
教师：今天老师给你们带来一个朋友，你们看看是谁?(小猫)对了，今天是小猫的生日，我们一起去小猫家做客好吗?教师：哇!好大的一个生日蛋糕啊，我们先来猜猜小猫是几岁的生日呢?小猫告诉我说，它在蛋糕上插了几支蜡烛，就是几岁生日了，我们一起来数一数吧。
教师：哎，还有好几个小动物也来为小猫庆祝生日了，我们来看看是谁啊?一起来数数有几只小动物啊?2.欣赏小礼物，感知实物与点卡的对应。
教师：他们都带了礼物要送给小猫呢，我们来看看，小狗带了什么礼物?一起来数一数，(5个苹果)。
哎，一个苹果老师用了一个点子来表示，5个苹果用几个点子来表示呢?我们一起来数一下。
小结：5个苹果可以用5个点子来表示。
我们一起来看看小羊送了什么礼物，一起来数一数，小结：4条鱼可以用4个点子来表示。
3.根据点子数量猜礼物。
教师：小猪送了什么呢?我们先来猜猜小猪送的东西有几个?(幼儿回答后问:你是怎么看出来的呢?(看袋子外面的点子)，一起来数一数有几个点子。
小结：5个点子表示里面有5个东西。
那我们来猜猜，是5个什么呢?一起打开看一看。
爱的礼物小班数学教案
爱的礼物小班数学教案第一节: 数字认知目标: 帮助幼儿认识和理解基本的数字概念，如数字名称、数量、顺序等。
活动1: 数字认知游戏材料: 数字卡片（1-10）和一盒小石子或玩具动物。
步骤:1. 将数字卡片洗牌并放在桌子上。
2. 请每个幼儿选择一只小石子或玩具动物作为代表。
3. 按照顺序，每个幼儿依次翻开一张数字卡片。
4. 幼儿要将相应数量的石子或动物放在桌上，并说出数字的名称。
5. 继续进行，直到所有的数字都被用到为止。
活动2: 数字排序材料: 数字卡片（1-5）。
步骤:1. 将数字卡片洗牌并放在桌子上。
2. 请每个幼儿选择一张卡片。
3. 幼儿们要站成一排，按照数字的大小顺序排列。
4. 强调每个数字的名称和顺序。
5. 反复进行，以加强数字顺序的记忆。
第二节: 形状识别和分类目标: 帮助幼儿辨认和分类常见的二维形状，如圆形、方形、三角形。
活动1: 形状画板材料: 一张大纸板、彩色粘纸和剪刀。
步骤:1. 将大纸板剪成适合幼儿手掌大小的小块。
2. 随机粘贴不同颜色的彩色粘纸在每个小块上。
3. 让幼儿们根据形状的不同，将小块分成圆形、方形和三角形。
4. 引导幼儿讨论每个形状的共同特征和区别。
活动2: 形状找朋友材料: 形状卡片（圆形、方形和三角形各5张）。
步骤:1. 将形状卡片洗牌并分发给幼儿们。
2. 幼儿们要找到和自己手中的卡片相同形状的朋友。
3. 引导幼儿描述他们手中卡片的形状，并询问其他幼儿是否有相同的形状。
第三节: 量的认识目标: 帮助幼儿认识和理解量的概念，如大小、长度和重量。
活动1: 大小比较材料: 不同大小的玩具，如小球、积木、洋娃娃等。
步骤:1. 准备两个容器，分别用于放置大号和小号的玩具。
2. 让幼儿们根据玩具的大小，将它们放入相应的容器中。
3. 强调大小的概念，比较不同玩具的大小。
活动2: 长短排序材料: 不同长度的材料，如带刻度的绳子或纸条。
步骤:1. 准备一些不同长度的材料，并将其放在桌子上。
做礼物小班数学教案
做礼物小班数学教案一、引言近年来，家庭教育备受关注，父母们更加重视孩子的学习与发展。
作为家长，我们希望给予孩子最好的成长环境和教育资源。
而数学作为一门重要的学科，培养孩子的逻辑思维能力、分析解决问题的能力以及数学素养的培养都非常关键。
因此，为了提供一种优质的数学教育方式，我们设计了“做礼物小班数学教案”，旨在通过有趣的学习活动和生动的教学方式，激发孩子的学习兴趣，帮助他们轻松掌握数学知识。
二、教学目标1. 培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力；2. 提高学生的数学问题解决能力；3. 培养学生的自学能力和团队合作精神；4. 提高学生的数学素养和数学表达能力；5. 培养学生的数学兴趣，激发他们对数学的好奇心。
三、教学内容1. 教学内容的选择根据小班学生的特点和数学教学大纲，我们选择了一些生活中易于理解和接触的数学概念作为教学内容，如数字、形状、大小、方向、时间等。
通过这些内容的学习，可以引出一些基本的数学问题和解决方法。
2. 教学策略为了提高教学效果，我们采用了以下几种教学策略：（1）直观教学法：通过实物、图片、图表等直观教具，将抽象的数学概念转化为具体的图像，帮助学生更好地理解和记忆。
（2）启发式教学法：鼓励学生自主思考和探索，提出问题，引导他们利用已学知识解决问题，培养他们的问题解决能力和创造力。
（3）游戏教学法：通过游戏方式将数学知识与实际情境结合，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们的学习积极性。
四、教学步骤1. 知识导入为了激发学生的学习兴趣，我们可以通过一些趣味问题或游戏开始课堂。
例如，可以以魔术棒为道具，引出关于条形图的学习内容，让学生通过数根动物棍的数量解决问题。
2. 学习内容展示根据教学计划，依次给学生呈现不同的数学概念和解决方法。
例如，在学习形状时，可以通过排列积木、剪纸制作不同形状等活动，引导学生认识和探索形状的属性。
3. 问题引导和讨论在学习过程中，引导学生提出问题并进行讨论。
小班数学活动：分礼物（2篇）
小班数学活动：分礼物【活动目标】1.启发幼儿说出卡片上物品的名称及用途。
2.能按物体的用途进行分类。
3.培养幼儿动手动脑能力及对分类活动的兴趣。
【活动准备】图片（吃的1张，玩的2张,穿的3张）分类板三块。
【教学具准备】1.人手一份画有嘴巴衣架和小手的操作纸。
2.人手一份1.2.3.数字。
3.人手一份礼物。
【活动过程】一.激趣导入活动：师：今天小熊请我们小朋友去它家做客，你们高兴吗？让我们一起开着小汽车去吧，来，抓好我们的方向盘，准备出发！嘀嘀，去小熊家做客真开心，拐弯啦，嘀嘀（放小汽车音乐，幼儿一起做开车的动作一起去）师：小熊家到了，让我们下车去跟小熊打个招呼吧！小熊，你好！二．认识礼物，请幼儿说出礼物的名称和用途。
师：（老师扮演小熊）小朋友，你们今天来我家做客我真高兴，我给你们每人准备了一份礼物。
师：咦…还有礼物呢！我来找找给朱老师准备的礼物在哪里呢？（教师走到投影边上）师：哦，找到了，在这里呀！让我轻轻的把它倒出来看一看，好乱呀，让我来给它排排队吧，就像我们小朋友排队做操一样，（教师边排边说）一个接着一个排，排得整整齐齐，哎呀，注意了,千万不要排在边上,别摔下来了，往上面排一点。
师：我的队伍排好了，排得好吗？（幼儿说：好）师：队伍排好了，排的好吗？一起表扬表扬我。
让我们仔细的看看都有哪些礼物呢？（幼儿自由说）师：告诉你们哦，小熊给你们准备的礼物都藏在你的小椅子底下呢！待会儿请小朋友轻轻地从椅子底下把它拿出来，把它倒在桌上，空碟子呢？再把它藏到小椅子底下去。
放好后，就跟朱老师一样给你的礼物排排队。
（及时用小熊表扬）师：有皮球，皮球可以怎么玩（拍），把你的皮球找出来，让我们一起来拍一拍。
拍得重，跳得高，拍得轻，跳得低。
师：还有什么礼物呢？冰激凌，你们爱吃吗？我也爱吃哦！让我们一起来品尝下，啊呜，真甜真好吃！师：除了给我们玩得皮球和吃得冰激凌，还有什么呢？积木，也是给我们玩的。
师：还有吗？裙子你有没有？裙子是给我们干什么的呀？（穿）师：还有其他什么也是给我们穿的礼物吗？（有，裤子，衣服）（根据幼儿说的师相应出示大的卡片，让其他幼儿都看见）三．按物品的用途进行分类。
幼儿园做礼物小班教案
幼儿园做礼物小班教案教案据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面我给大家整理了有关幼儿园做礼物小班教案，供大家参考。
做礼物小班教案1活动目标：1.尝试通过折叠印染的方法制作花手帕，送给妈妈的礼物小班教案。
2.大胆参与印染活动，感受色彩美。
活动过程：一、谈话导入，引出主题师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗?师：今天呀是3月8日，你们知道是什么节日吗?师：有的小朋友真聪明，今天3月8日是妇女节，也就是妈妈的节日。
那既然今天是妈妈的节日，你们想送什么东西给妈妈呢?师：小朋友们都想了好多不同的礼物送给妈妈，冯老师也有自己的妈妈，我想送一块漂亮的花手帕给我的妈妈。
师：看，这就是老师想送给妈妈的花手帕，漂亮吗?二、基本环节(一)带领幼儿欣赏成品(1)带领幼儿欣赏花手帕(2)引导幼儿说出花手帕制作所需的材料小结：花手帕是拿餐巾纸沾上颜料做成的。
(二)教师利用视频展示台示范制作花手帕，幼儿初步了解制作花手帕的过程师：小朋友，你们想不想自己也来做一块这么漂亮的花手帕送给妈妈呀?先看好老师是怎么做的，资料共享平台《送给妈妈的礼物小班教案首先拿一张餐巾纸，边对边，角对角，像这样折一下;其次再把两条短边对短边，角对角，像这样折一下;一共折四下，然后我们让餐巾纸“喝点水”，有蓝色的、红色的，我们都可以给餐巾纸“喝”，但是记住，不能让餐巾纸“喝”太多水，不然餐巾纸会“淹死”的，如果餐巾纸烂掉了，花手帕也就做不成了，知道了吗?我们可以让餐巾纸的边上“喝”点水，也可以让餐巾纸的角上“喝”点水，餐巾纸“喝”完水之后，我们把它展开来，等到餐巾纸干了之后，我们的花手帕也就完成了。
小朋友，你们会了吗?(三)个别幼儿上来操作，加深幼儿对制作花手帕的过程师：小朋友们是不是都会了，老师想请个小朋友上来给我们做一块漂亮的花手帕。
(老师再次讲解操作步骤)(四)幼儿操作，教师巡回指导师：我发现好多小朋友都会了，那我们一起来制作一块属于我们自己的花手帕吧三、结束部分(集体讲评)活动反思：这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来锻炼幼儿的动手操作能力，学会简单的印染活动;其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
小班数学详案教案：礼物(精选3篇)
小班数学详案教案：礼物（精选3篇）教案一：礼物的数学（适用于小学一年级）教学目标：1. 了解礼物的概念，培养学生对礼物的喜爱和欢乐感。
2. 提高学生的数学计算能力，包括加法和减法。
3. 培养学生的思维逻辑和解决问题的能力。
教学准备：1. 一些小礼物，如糖果、小玩具等。
2. 数学练习册和绘本。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一些小礼物，并问学生对礼物有什么感受。
2. 学生回答后，教师引导学生思考礼物的数学问题，如“我有3个糖果，送给你一个糖果，你还剩下多少个？”等。
活动一：加减法练习1. 教师让学生拿出绘本和练习册，找出相关的数学问题。
2. 学生在绘本中找到加法和减法的例子，并解答问题。
3. 教师帮助学生纠正错误并给予表扬。
活动二：礼物分配1. 教师给每个学生准备一个礼物，并让学生发现礼物的规律。
2. 学生观察后，回答是否能分出规律，如果能，如何分配。
活动三：选礼物1. 教师给学生准备一些不同种类的礼物，并让学生按照一定的规则选择礼物。
2. 学生在选择礼物的过程中，进行一些数学运算，如计算总数、剩余数量等。
总结：1. 教师和学生一起回顾今天学到的内容。
2. 学生分享他们的体验和收获。
教案二：礼物的数学游戏（适用于小学三年级）教学目标：1. 引导学生了解数学在生活中的应用。
2. 提高学生的计算能力，包括加法、减法和乘法。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 一些小礼物，如糖果、小玩具等。
2. 数学练习册和数学游戏卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一些小礼物，并介绍今天的游戏活动，即通过数学计算来获取礼物。
2. 学生表达对活动的兴趣，并期待收到礼物。
活动一：数学计算游戏1. 教师将学生分成几个小组，并给每个小组分发数学游戏卡片。
2. 学生根据卡片上的题目，进行数学计算，并得到答案。
3. 学生以答案作为密码，去找到对应的礼物。
活动二：合作游戏1. 教师给每个小组分发一些小礼物，并告诉他们一些规则。
幼儿园小班制作礼物教案
幼儿园小班制作礼物教案教学目标：1.了解制作礼物的基本方法，并了解不同的材料和工具。
2.提高幼儿的手部协调能力和创造力。
3.将所学技巧用于制作特定的礼物。
教学内容：1.制作礼物的基本方法：切、剪、粘。
2.不同材料的制作方法：彩纸、毛线、棉织品。
3.礼物的包装和装饰。
教学过程：1.导入环节：教师问“今天我们要学什么？”，并引导幼儿回忆制作礼物的体验。
2.基本方法：教师现场示范制作礼物，包括切、剪、粘等基本操作，和注意事项，如安全用剪刀等。
3.材料制作：教师介绍不同材料的特点和制作方法，并示范制作一种礼物，如用彩纸制作小鸟挂件，用毛线制作钥匙链，或用棉织品制作面包袋。
4.实践操作：老师逐一带领幼儿实践，让他们自己动手尝试，纠正他们的错误和提供适当的帮助，如让他们切割、粘贴和缝制，完成制定的礼物。
5.包装装饰：老师现场示范和指导幼儿，如选择适合的包装纸和装饰幔，以及制作一个小贺卡，将礼物装饰得更漂亮。
6.展示分享：让幼儿将自己完成的礼物展示给全班同学，分享他们的经历和创造过程，并互相赞美和鼓励。
7.总结评估：教师带领全班回顾今天的活动，问幼儿该如何制作的过程中发生了什么，以及他们学到了什么，让幼儿表达自己的想法和感受。
教学重点和难点：1.制作礼物的基本方法和技巧2.提高幼儿的手部协调能力和创造力3.将所学技巧用于制作特定的礼物教学评价：1.学生表现情况的观察2.成果展示的评价3.老师示范讲解的评价教学延伸：1.在日常生活中，引导幼儿制作礼物送给家人和朋友。
2.教师提供更多的创意和材料，让幼儿进行自由创作。
3.带领幼儿实施回收利用工程，如利用纸袋制作笔筒、废旧物品制作雕塑品等。
教学反思：1.应该留足够的时间给幼儿实践操作，在让幼儿独立尝试的同时，提供必要的指导和帮助。
2.教师应该在教学过程中，让幼儿能够获得更多的自主选择和发挥空间，不断挖掘和培养幼儿的创造力和特长。
3.在制作礼物过程中，教育幼儿爱护和珍惜礼物的重要性，让他们明确每个礼物背后的意义和价值。
幼儿园小班制作礼物教案
幼儿园小班制作礼物教案幼儿园小班制作礼物教案一、教学目标1.了解制作礼物的重要性，懂得表达感激之情。
2.了解并掌握制作礼物的过程和方法，提高手工能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.锻炼孩子动手能力和创造力。
二、教学步骤1.引入教师带领学生讨论，为什么要制作礼物？制作礼物的意义是什么？为何这么多人喜欢收到礼物？并鼓励孩子们讲自己曾收到过的礼物，并分享表达感激之情。
2.操作（1）制作材料准备：颜料、剪刀、胶水、彩纸、贝壳等。
（2）教师示范制作礼物，并介绍制作过程，例如制作小花环、彩色卡片、糖果盒等。
（3）老师分小组让学生进行合作制作，培养团队合作精神。
（4）老师会为每一个小组设立一个指导员，帮助他们学习如何使用工具和材料，并协助解决难题。
（5）设计活动期间让每一个小组拍摄制作过程照片，并将照片编辑在学生制作工艺品集上，以便学生分享自己的经验。
3.总结作为老师，要带领学生总结制作过程中的经历并整理活动纪要，对每一个班进行评价，激发学生对制作礼物的兴趣。
同时，也要表扬每一个班制作的礼物，提高他们的自信心。
4.延伸教师可以激发学生质疑，例如可以问学生如果他们有无限的时间能做什么礼物？更有创造性的问题是，学生可以设计他们自己的实用礼物！让他们的想象飞翔！三、教学评估1.教师应该注意每个小组的制作情况，并协助学生解决困难，对完成的工艺进行评估。
2.学生应注意制作礼物的过程，仔细观察、仔细听老师讲解，注意反馈老师纠正的错误。
3.学生应该广泛交流互相学习。
每个小组在制作礼物的过程中，应该积极互动，培养学生相互学习的习惯。
四、教师的建议1.制作过程中的材料应该提前准备，同时也可以引导学生提供自己的材料，以实现更多的创意和合作。
2.教师需要时刻关注每个小组，一边提供指导和指导员，一边记录学生的制作过程和反馈意见。
3.学习完成后，教师应该总结制作过程，也可以让学生进行思维导图，来反映每个小组在制作过程中的好与坏，总体行评价。
幼儿园家长会礼物制作教案
幼儿园家长会礼物制作教案一、教学内容本次教学活动的主题为“幼儿园家长会礼物制作”。
教学内容主要包括：制作钥匙扣、折纸手工和贺卡等礼物，教学重点在于教会幼儿使用不同的材料和工具制作出精美的礼物，并注重操作的细节和安全性。
二、教学目标1.培养幼儿正确使用剪刀等工具的能力，提高手工制作技能。
2.激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿自主的创造不同风格的礼物。
3. 培养幼儿的沟通与合作意识，促进亲子交流。
三、教学准备1.各种颜色纸张，刀剪，彩笔，胶水，钥匙扣材料等。
2.教师PPT，家长会礼物展示，相应课件，幼儿评价表。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师会与幼儿开启幼儿园的家长会礼物制作活动，让幼儿了解本次活动的主要内容及目的，并介绍本次活动的实施计划。
2.材料介绍和制作过程演示（20分钟）教师首先向幼儿介绍要用的材料，同时展示各种纸张、彩笔和胶水等工具，并详细介绍制作钥匙扣、折纸和贺卡的制作过程和注意事项，帮助幼儿更好地理解制作礼物的具体步骤和技巧。
3.幼儿制作（50分钟）在教师的指导下，幼儿们开始进行制作礼物。
幼儿需要根据教师的具体指导和演示，自行选择适合自己的材料开始制作手工。
在制作过程中，教师需要指导幼儿在聚焦注意力的同时，保持安全操作，提高制作的质量。
4.展示和分享趣事(10分钟)制作完成后，教师组织幼儿分享自己制作家长会礼物的过程和趣事，鼓励幼儿相互交流，分享自己的心得与感悟。
5.评价和总结(10分钟)教师请幼儿自评和互评，并简要介绍本次活动的总体过程和效果，帮助孩子们更好地学习和反思，了解自己的进步和提升空间。
五、教具制作1. 钥匙扣材料：量子，绳子和饰品制作方法：选择一款心仪的饰品，用钳子将它放在绳子上，并将绳子穿过量子，分别的打结。
2. 折纸手工材料：纸张制作方法：将一张纸对折，再将左右两角向上对折，最后再将中间折叠成三角形，即可制作出一个漂亮的纸鹤。
3.贺卡制作材料：颜色纸，工具（剪刀，胶水）制作方法：将一个适当大小的颜色纸叠好，然后用剪刀剪出任意形状，再将剪下来的图案用胶水粘在叠好的卡片上即可。
幼儿园创意生日礼物制作教案 幼儿园教案
幼儿园创意诞辰礼物制作教案随着幼儿园教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重创意教育，希望通过创意活动来激发幼儿的想象力和创造力。
诞辰礼物制作作为一种具有实用性和趣味性的手工活动，受到了越来越多教师和家长的关注。
为了提供一份高质量的幼儿园创意诞辰礼物制作教案，本文将从以下几个方面展开。
一、教学目标1. 帮助幼儿了解诞辰礼物的意义，培养他们的关爱之心。
2. 激发幼儿的创造力，培养他们的手工制作能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 诞辰礼物的意义：老师可通过故事、图片等形式向幼儿讲解诞辰礼物的意义，让幼儿认识到诞辰礼物的重要性，培养他们的关爱之心。
2. 制作诞辰卡片：老师可引导幼儿使用彩纸、贴纸等材料，制作诞辰卡片。
通过设计和制作卡片，培养幼儿的创造力和手工制作能力。
3. 制作诞辰礼物盒：老师可教导幼儿使用纸箱或彩纸等材料，制作诞辰礼物盒。
通过合理的设计和制作，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学过程1. 诞辰礼物的意义：老师以故事的形式向幼儿讲解诞辰礼物的意义，引导幼儿体会送礼的快乐和被送礼的幸福。
2. 制作诞辰卡片：老师向幼儿展示不同样式的诞辰卡片，并鼓励幼儿想出自己的设计，并给予适当的指导和帮助。
3. 制作诞辰礼物盒：老师组织幼儿分成小组，每个小组协作制作诞辰礼物盒，培养他们的合作意识和团队精神。
四、教学方法1. 讲授法：通过故事、图片等形式向幼儿讲解诞辰礼物的意义。
2. 示范法：老师向幼儿展示制作诞辰卡片和礼物盒的过程，引导幼儿学习。
3. 互动法：老师与幼儿互动，引导幼儿想出自己的设计，鼓励幼儿表达自己的创意。
五、教学评估1. 观察幼儿的学习态度和创意表现。
2. 收集幼儿制作的诞辰卡片和礼物盒，评估其创造性和实用性。
3. 和家长交流，了解幼儿参与制作活动的情况。
六、课后延伸活动1. 鼓励幼儿在家和家人制作诞辰卡片和礼物盒，培养家庭合作意识。
2. 组织幼儿参观诞辰礼物制作店或手工艺品展览，拓展幼儿的视野和想象力。
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思
幼儿园小班数学优质课教案《送礼物》含反思活动目标：1、复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。
2、体会和妈妈一起过生日的温馨。
3.能够与同行合作，并尝试记录结果。
4.让孩子体验数学活动的乐趣。
活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小），每张桌子左端贴有小爱心标志（排序起始标志）大、中、小的分类盒活动过程：1、妈妈的生日。
创设情景，请一名教师扮演妈妈：今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！(妈妈退场)老师:今天是我妈妈的生日。
在我妈回来之前，我们好好准备一下，给我妈办个生日庆祝会。
2、准备礼物。
(1)礼物摆放(每个孩子一个大中小礼物)。
教师：每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开始排。
（2）教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征（从爱心标志开始，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后）。
（3）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）。
教师：生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？（4）教师观察指导。
（5）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）教师：把生日蛋糕摆整齐好吗？请按从小到大，从大到小的顺序给孩子排好队，并告诉他们怎么排。
（6）插蜡烛。
教师：把蜡烛插在蛋糕上吧。
3、送礼物。
准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。
4、庆祝生日。
扮妈妈的教师：我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。
5、大家一起唱《祝你生日快乐》。
备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p125页。
教学反思：我意识到这个活动有一些缺点。
在整个活动中，有一个环节过渡时，老师提问，未能体现孩子的主动性，语言组织不够精炼。
这是以后教学需要改进的地方。
小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。
送给幼儿园礼物手工教案
送给幼儿园礼物手工教案
教学目标
1.学习如何利用简单材料制作美观的礼物。
2.提高学生的动手能力和创造力。
3.激发学生对手工制作的兴趣。
手工制作材料
•彩色纸张
•颜色笔、铅笔、橡皮
•剪刀
•胶水
制作步骤
玫瑰花礼盒
1.准备一张长方形的纸片，将其对折，按照网上教程折制出纸玫瑰花瓣。
2.再将两个不同大小的圆形纸片折成扇形，然后将其围绕在纸玫瑰花瓣
周围，这样就制成了一个美丽的玫瑰花。
3.取一个纸板盒子，用彩色纸覆盖，把刚才做好的玫瑰花放在盒子中央，
这样就做好了一份精美的玫瑰花礼盒。
彩虹灯笼
1.准备一张大号白纸，按照网上教程折成六边形的灯笼模样。
2.将六个颜色不同的纸条分别用对应颜色的笔写上祝福语或者平时幼儿
园相关的事情，然后粘贴在灯笼上面。
3.在灯笼底部和顶部分别用彩色纸制作出花环，中间可以挂上一条结彩
带子，最后将蜡烛放入灯笼中即可，这样就完成了一个精美的彩虹灯笼。
注意事项
1.制作手工礼物时一定要注意手部卫生，保持环境整洁。
2.在制作过程中要注意安全，特别是使用剪刀的时候要小心，以免划伤
自己。
教学反思
经过本次手工制作教学，学生们的动手能力和创造力得到了很好的锻炼，同时
也激发了他们对手工制作的兴趣。
在教学中，我也注意到了一些需要改进的地方，
比如在制作过程中要给予学生足够的时间，避免赶时间而出现安全隐患。
同时，需要根据不同学生的实际情况，调整教学过程，让每个学生都能够顺利完成作品，并且取得优秀的成绩。
希望通过本次教学，可以为孩子们的成长带来积极的影响。
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小班数学活动：做礼物教学设计
Small class mathematics activity: making gift t eaching design
小班数学活动：做礼物教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1、做手口一致地点数5以内的数，并按点子数量匹配同样多的物体。
2、初步感受节日的快乐，能积极的和同伴制作礼物。
3、能按要求使用和整理操作材料。
活动准备：
1、制作项链、插花、小拎包各一个，供幼儿欣赏。
2、项链材料——绳子一端系有5以内的点卡，彩色珠子；插花材料——包装纸折成的锥状物（上面贴有5以内的点子）单只塑料花1~5支；小拎包——用纸折成的拎包（上面贴有5以内的点子），彩色纸片，糨糊。
每种材料的数量为幼儿人数的三分之一以上。
活动过程：
1、欣赏礼物，感受节日的气氛。
说说心愿
教师：要过六一儿童节了你想收到什么样的礼物么？
鼓励幼儿大胆的说说自己的心愿。
欣赏小礼物
教师：你愿意做礼物送给好朋友么？你会做什么礼物呢？
教师出示项链、插花、小拎包。
师幼一起欣赏礼物：项链、插花、小拎包。
讨论如何做礼物。
教师：这些礼物怎么做呢？
师幼共同讨论、归纳：项链——绳子的一端系有一张点卡，点卡上系有几个点子，就穿几个珠子；插花——包装纸上穿有几个点子，就查几只花；小拎包——拎包上贴有几个点子，就在拎包上贴几张彩色纸片装饰。
2、做礼物——分组操作活动。
教师提供制作项链、插花和小拎包的材料。
教师：你们想制作礼物么？看看你们面前有些什么材料？请3个小朋友分别制作一种礼物，我们一起来看看，他们是怎么做的。
请3名幼儿分别示范作礼物，师幼共同观察，明确制作礼物时应当先看点卡，再根据点子数量进行制作。
幼儿操作，教师指导。
教师提醒幼儿按活动的规则操作。
鼓励幼儿先数点子再制作，做完之后数一数，检查是否正确。
教师关注幼儿能否按点子数量匹配同样多的物体，并予以指导，鼓励幼儿玩过自己小组的活动后，将自己面前的游戏材料收拾好，然后自由的选择玩其他组的活动。
鼓励幼儿参与多组操作活动。
3、送礼物
请个别幼儿介绍自己做了什么礼物、是怎样做的，师幼一起帮助检查。
鼓励幼儿把礼物送给好朋友，对好朋友说一句：“祝你节日快乐。
”收到礼物的幼儿应答道：“谢谢！”最后数一数点卡和礼物是不是匹配。
教师小结：过节了，每个小朋友都收到了好朋友的礼物，真开心！
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