34.优雅的“请假条”(公开课ppt)

合集下载

34优雅的“请假条”教案.doc

34、优雅的“请假条”教案一、引入1、出示：请假条（板书）师：上课之前，先看老师写一个词语（板书：请假条）一起读！平时，你会向谁请假，为什么请假？向预设：生：平时，我会老师请假，是因为有时我生病了，不能来学校上课。

平时，我也会向老师请假，是因为我有急事不能来学校上课。

师：（理由是不同的，但目的只有一个，就是请假。

）（如果有急事也可以请假。

）而（指板书）这里的请假条与众不同，是（生：优雅的请假条）。

2、（板书：优雅的）认识生字“雅”，理解“优雅”师：其中，“雅”是个生字，我们来认识一下。

（指名说）说得真好！（出示：“优雅”）优就是优美，雅就是高雅，所以，优雅的意思就是既一一优美，又一一高雅。

再来读读这个词。

真好听！3、（出示课题）齐读课题师：词宝宝放入课题中，谁来读？真优雅！一起读！4、边质疑边回答（随机）师：读Y课题，你有什么疑问吗？（引：看一看这个题目和我们以前的题目有什么不同？）预设：（1 ）生1:为什么请假条上要加引号？生2:我知道这不是真正的请假条，而是《告别交响曲》，所以请假条上加引号。

评：你认真预习了课文！（贴板书：《告别交响曲》）（如答不出：这里的请假条与众不同，文章指的是一《告别交响曲》）（2）生1:为什么请假条是优雅的？=请假条优雅在哪里？=为什么说是优雅的请假条（在“优雅”下加閻点，评：你会抓住关键词提问。

）谁知道？生2:我知道请假条是乐曲，而且这里的乐曲很优雅，所以是优雅的“请假永。

评：他说得对吗？别着急，我们在学习课文中来解决。

（如果没人回答：）看来这个问题有点儿难，让我们在学习课文中来解决。

（3）生1:谁向谁请假？结果怎么样？师：谁知道？生2:我知道乐师们向公爵请假。

最后成功了。

好的。

（贴板书：乐师们公爵）师：那在这里，仅仅靠乐师们就能请到假吗？谁帮助了他们？生：海顿。

（贴板书：海顿）师：是呀，海顿是著名的作曲家，（出示资料：海顿是著名的作曲家，他被后人称为“交响乐之父”。

优雅的请假条

当乐曲演奏到最后一个乐章时，每
位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上
的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一
个一个地下场，最后，台上只剩下两把
小提琴，把乐曲引向尽头 ……
坐在场下的观众心想：____________。
伯爵听了，心想：____________。
海顿奥地利作曲家
《告别交响曲》
乐曲是如此____________。于是，他决定_______
替大家请假。
交响乐舒缓的引子响起，把
大家带入一个美妙绝伦的仙境，可
是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。
～～～～～～
～～
～～～～
交响乐/舒缓的引子响起，把大家/带入一个/美妙绝伦的仙
境，可是/小提琴凄婉的乐章/却表露出/强烈的思乡之情。
他的创作涉及面很广，其中以交响乐和弦乐四重奏最为杰出。他的音乐旋律丰富，经常流露出纯朴开朗的乡间气息。在四重奏创作中，常用“说话的原则”，即把各部的主题彼此象交谈般地呼应，既有清晰的旋律，又有复调的美。此外，他在乐曲的发展中常用“主题活用的原则”，这直接启示着贝多芬“动机发展”的灵感。海顿还是现德国国歌的作者。
王老师：
您好！
明天下午，爸爸要带我去医院补牙齿。
请半天假，望批准。
小明
09.5.10
圣诞节前，著名音乐家（海顿）
写出了（《告别交响曲》），用乐声表达了乐师们（强烈的思乡之情），说服（公爵）接受了乐师们（回家过节）的请求。
有位公爵组织了一只私人乐队。有一年圣诞节前，乐师们向公爵请假，希望能回家过节，与亲人团聚，但遭到了拒绝。乐师对公爵说：“______________。” “_______________。”公爵拒绝了。受到拒绝的乐师_____地想：____________。

请假条PPT课件

五、练一练
你因为今天家里有事，不能到校上课，学写一张请假条，向老师请假。
课堂小结
今天这节课到这里就要结束了，通过这一节课的学习你们都学会了什么？
课后作业
根据下列材料写一份请假条。黄小桃，XX特殊教育学校二年级的学生，由于妈妈病倒了，
需要在家照顾妈妈三天。现请你为黄小桃写一张请假条给姓叶的班主任。
一、试一试
同学们，你能帮助他，替他写一张请
假条吗？
我发烧了，起不了床去学校上课，想请一天的假在家休息，可我现在没力气起来写字，有
谁可以帮我事，所以请假半天，请批准。此致敬礼
学生：叶民 2009年5月12日
这则请假条的格式和内容有没有不对的地方？
学习目标
• 知道写请假条的意义，培养遵守学校请假制度习惯。 • 学会写请假条。
重难点
• 学习请假条的正确格式和内容书写请假条的正文，注意说明请假原因和请假时间。
导入新课
如果你有事不能按时上学怎么办呢？
不能去上学了，可老师又不知道，怎么办呢？
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
标题
请第假二称行条呼顶格
居中
请假的原因
蔡老师：
称呼下一行空二格
我生病了，医生叫我休息，今天不能到学校上课，请假一
天，请批准。
此致
敬礼
请假人需：要钱请明假的时间要
请假人
具体二〇一五年三月二的十姓日名
敬语
写假条的时间
二、改一改
把书翻到43页，默读《请假条》一课，然后对照书上的内容修改自己写的请假条。
三、学一学

优雅的“请假条”ppt(沪教版)PPT优选课件

汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
第一课件网
6
交响乐舒缓的引子响起，把大家带入一个美妙绝伦的仙境，可是小提琴凄婉的乐章却表露出强烈的思乡之情。
2020/10/18
第一课件网
7
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
优雅的请假条
长江小学薛枫
2020/10/18
第一课件网
1
学习要求：
1.轻声读课文，要求读准字音，读通课文。 2.找出不理解的词句，打上“？” 3.思考：课题上的请假条为什么加上引号呢？
2020/10/18
第一课件网
2
优雅圣诞节遭到拒绝美妙绝伦演奏吹熄蜡烛新颖效果
2020/10/18
第一课件网
3
Байду номын сангаас 句子：
海顿十分同情大家，便说：“别急，我替大家请假。”
2020/10/18
第一课件网
4
海顿十分同情大家，是因为
（
）。
因为（），海顿十分（），所以他决定（）。
2020/10/18
第一课件网
5
当乐曲演奏到最后一个乐章时，每位乐师奏完一段独奏，就吹熄乐谱架上的蜡烛，提着乐器，起身离去。乐师一个一个地下场，最后，台上只剩下两把小提琴，把乐曲引向尽头……

初中语文应用文：请假条(共25张PPT)

感谢您的耐心观看
请假原因要明确，避免模糊不清
请假申请要简洁明了，避免冗长
复杂
避免使用模糊或复杂的词汇
01
请假条应简洁明了，避免使用
过于复杂或模糊的词汇
02
明确请假原因，避免使用模糊
或不明确的词汇
03
避免使用过于复杂的句子结构，
以免让人难以理解
04
尽量使用简单易懂的语言，避
免使用过于专业或复杂的词汇
根据具体情况调整请假条的内容和格式
请假条教程
演讲人
目录
01. 请假条的格式与内容
02. 请假条的书写步骤
03. 特殊情况的请假条
05.
请假条的写作技巧与注意事项
04. 请假条的递交与管理
1请假条的格式与内容
格式要求
标题：请假条
称谓：尊敬的领导/老师
正文：说明请假原因、请假时间、请假天数、请假人姓名、联系方式等信息
丧假条
01
适用范围：适用于员工因直系亲
属去世而需要请假的情况
02
03
请假流程：提交书面请假申请，
附上证明材料，经领导批准后生
效
04
05
请假结束后返回工作：请假结束
后，员工需要及时返回工作岗位，
向领导报到并进行工作交接
请假时间：一般为3天，具体根据公司规定
请假期间工作安排：请假期间，员工需要安排好工作交接，确保工作不受影响
时间、地点等信息 1
4 请假条的跟踪与管理：
班主任或相关负责人需要对请假条进行跟踪与管理，确保请假
学生按时返校
请假条的递交流程：

英语请假条公开课课件

英语请假条公开课课件English:I am writing this leave of absence letter to inform you that I am unable to attend the open class session scheduled for tomorrow. Due to a sudden illness, I am experiencing severe flu symptoms and have been advised by my doctor to rest at home for the next few days. I deeply apologize for the short notice and any inconvenience this may cause. I have attached a copy of my medical certificate for your reference. I assure you that I will make up for the missed class by reviewing the materials and catching up on the lessons covered during my absence. Thank you for your understanding and consideration.Chinese translation:我写这封请假信是为了通知您，我无法参加明天安排的公开课课程。

由于突发疾病，我正在经历严重的流感症状，医生建议我在接下来的几天里在家休息。

对于这么短的通知和可能造成的任何不便，我深感抱歉。

我已经附上了我的病例证明供您参考。

我保证会通过复习材料并赶上缺席期间的课程来弥补缺课。

感谢您的理解和考虑。

学写请假条PPT课件

10月21日

请假条格式内容歌
• 标题醒目居中间，称呼顶格加冒号。 • 正文之前空两格，署名日期右下方。 • 原因时间交代清，礼貌用语牢记心。
请假原因、对象小调查
课中小休息
小试牛刀
写请假条
习作点评
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
10
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
步云桥镇中心小学管琴
帮她出出主意！
由于特殊情况，她今天上午不能来上课了，该怎么办呢？
什么是请假条？
请假条是请求领导、老师或其他人，准假不参加某项工作、学习、活动等的文书。
管老师：
请假条
我妈妈生病了，爸爸又出差不在家。今天上午
我要陪妈妈去医院看病，特请假半天。请准假。您的学生：李晓芳

34优雅的“请假条”

34优雅的“请假条”教学目标：1、在语言环境中，认识本课“雅、私、奏、熄、蜡、烛、艺、术、式、效”9个生字；能在老师的指导下，正确书空“雅”字的笔顺；理解并积累“优雅、请假、舒缓、美妙绝伦、凄婉、新颖、显著”等词语。

2、能根据课题提出问题，围绕所提问题展开课文的学习，知道文中“优雅的‘请假条’”指的是《告别交响曲》。

3、能正确、流利地朗读课文。

能在理解的基础上有感情地朗读并积累描写交响曲旋律和演奏方式优雅的语句，感受作曲家海顿的智慧和才能。

4、结合课文内容，进行说话训练。

教学重点：能正确、流利地朗读课文。

能在理解的基础上有感情地朗读并积累描写交响曲旋律和演奏方式优雅的语句，感受作曲家海顿的智慧和才能。

教学难点：1、积累描写交响曲旋律和演奏方式优雅的语句。

2、结合课文内容，进行说话训练。

教学过程:一、揭示课题1、出示：奥地利师：课前两分钟里，我们看到的这个音乐王国就是……2、出示第一节：奥地利是音乐王国，那里人人都喜爱音乐。

师：一起读。

（齐读）3、引出课题：34 优雅的“请假条”师：今天，我们要走进奥地利，来学习一个和音乐有关的故事。

谁来读课题？（指名读）4、学生字：雅师：“雅”左右结构，左窄右宽，和老师一起写。

左边的牙，写得瘦瘦的。

右半部分胖胖的，和左边一样高，这里要注意有四横。

师板：优雅（齐读）师：“优雅”是什么意思呢？我们分别给它组个词。

谁来给“优”组个词？出示：优美谁来给雅组个词？出示：高雅优雅这个词语的意思就是？出示：既优美又高雅你们看，我们用拆字组词法的方法理解了这个词，你们在平时也可以试着用一用。

5、补充板书课题（齐读）师：让我们一起读课题。

6、读课题质疑师：读了课题，你有什么问题？预设：①为什么请假条要打引号？②这张请假条是什么？③为什么是优雅的？二、整体感知1、师：答案都藏在书里了。

请你打开书，翻到P148，带着所提的问题读课文。

要求读准字音，读通长句。

2、出示两句长句。

师：你会读哪一句？（指名读,齐读）（1）指导朗读，读准字音：奏（平舌音），式（翘舌音）（2）学生字：蜡烛、熄师：你们看，这是什么？（指名读词语，齐读）师：我们观察两个字部首是什么？蜡多由动物的油脂等做成，所以是“虫字旁”的。

省优获奖课件：优雅的请假条

青春风采
青春风采
（高|考）总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市文科状元阳光女孩 - -何旋
来自北京二中 ,（高|考）成绩672分 ,还有20分加分 . "何旋给人最|深的印象就是她的笑声 ,远远的就能听见她的笑声 . 〞班主任吴京梅说 ,何旋是个阳光女孩 . "她是学校的摄影记者 ,非常外向 ,如果加上20分的加分 ,她的成绩应该是692 . 〞吴老师说 ,何旋考出好成绩的秘诀是心态好 . "她很自信 ,也很有爱心 .考试结束后 ,她还问我怎么给遥远地区的学校捐书〞 .
曹杨二中高三(14)班学生
班级|职务：学习委员
（高|考）志愿：北京大学中文系
（高|考）成绩：语文121分数学
146分
英语146分历史
134分
综合28
分总分575分
(另有附
加分10分)
上海（高|考）文科状
元---
常方
舟
"我对竞赛题一样发怵〞
总结自己的成功经验 ,常方舟认为学习的高效率是最|重要因素 , "高中三年 ,我每天晚上都是10:30休息 ,这个生活习惯雷打不动 .早晨总是6:15起床 ,以保证八小时左右的睡眠 .平时功课再多再忙 ,我也不会‘开夜车 , .身体健康 ,体力充分才能保证有效学习 .〞高三阶段 ,有的同学每天学习到凌晨两三点 ,这种习惯在常方舟看来反而会影响次日的学习状态 .每天课后 ,常方舟也不会花太多时间做功课 ,常常是做完老师布置的作业就算完 .
小组自学4 -6节：

优雅的请假条(改)

3、为什么叫它“优雅”的请假条？
yǎ
引号表示特殊含义。
34 优雅的“请假条”
《告别交响曲》
海顿，奥地利著名的作曲家。他一生创作交响乐一百四十余首，被后人誉为“交响乐之父”。
弗朗兹· 约瑟夫· 海顿
（ Haydn, 1732-1809）
轻声读课文1-3小节，用直线划出海顿为什么要替乐师们向公爵请假？
两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练；他又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。
两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练；他又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。
两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练；他又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。
两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练；他又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。
有一年圣诞节前乐师们向公爵请假希望能回家过节与亲人团聚但遭到了拒绝同情他们拿出一部新的交响曲替大家请假优美高雅既又交响乐舒缓的引子响起把大家带入一个美妙绝伦的仙境可是小提琴凄婉的乐声却表露出强烈的思乡之情
y要打上双引号？
2、谁为什么事情要向谁请假？
舒缓
奏完
美妙绝伦
吹熄
凄婉
提着
思乡之情
起身离去
在一片黑暗中，掌声热烈地响起来。这种新颖的艺术形式取得了显著的效果。演出结束了，公爵终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”
在一片黑暗中，掌声热烈地响起来。这种新颖的艺术形式取得了显著的效果。演出结束了，公爵终于宣布：“各位乐师，请回家过圣诞节吧！”
当时，奥地利著名的作曲家海顿，也被这位公爵聘为作曲大师。他十分同情大家，便说：“别急，我替大家请假。”两天后，海顿拿出一部新的交响曲，让大家赶紧排练；他又说服公爵在圣诞节前将新乐曲先试演一遍。

《优雅请假条》说课稿

《优雅请假条》说课稿二年级的《“优雅”的请假条》，这篇课文主要讲述了音乐家海顿的故事。

有一年的圣诞节前，奥地利的宫廷乐师们向公爵请假回家过节，但遭到了拒绝，海顿让乐师们用一种新颖的形式演奏“告别交响曲”，这张“优雅”的请假条使公爵同意乐师们回家过圣诞节。

初看课文，我觉得这篇课文对于二年级的学生来说是有一定难度的，文中有许多词语，学生不理解，再加上他们感受乐曲的能力较低，文中的内容离他们的生活太远。

这样的课文我觉得最好能通过加强各种形式的朗读以帮助对课文的理解，然后再创设一些语言环境更深一层地帮助学生理解。

课文第五小节介绍了《告别交响曲》这支曲子，是课文的重点，我在出示第五小节后，让学生听了两段段音乐，音乐选得非常好，是教材配套光盘里的，一下子把学生带入优美的音乐氛围中。

先听一段舒缓美妙的，再听一段凄婉深沉的。

然后我又范读了这一小节，让学生从课文中找到描写这两段音乐的句子，配上音乐有感情的朗读这两句句子，感受音乐的美妙绝伦，体会音乐中表现出的强烈的思乡之情。

接着再从这一节里找一找，哪句句子写出了这场演出有什么特别的地方？再让学生看一支一支蜡烛吹灭时的情景，然后我设计了这样一个问题：凄婉的乐曲表现出了强烈的思乡之情，乐师们一个个退下场，仿佛在对公爵说：“。

”学生有的说：“我多么想念我的亲人，公爵让我回家吧！”有的说：“公爵，我的孩子在等着我，让我们回家过圣诞节吧”有的说：“每逢佳节倍思亲，我的心早已飞回家去了，请您允许我们回家过圣诞节吧”有的说：“先生，您听了我们的演奏一定明白我们的心情，请您让我们回家和亲人团聚吧”通过想像说话，学生能明白了这优雅的请假条所包含的意思。

然后再回到为什么是优雅的请假条？我想这样这个最难的问题也就会水道渠成了。

同时本课文学性较强，语言感染力强。

教学时，我想更要重视朗读的训练。

我设计了在教学伊始，让学生自读课文，整体感悟引导学生感悟语言文字，如第六节中写到公爵被“折服”、“终于”同意乐师请假。

应用文写作—请假条ppt课件

.
请假条写作格式
标题（请假条）称谓（尊称）： □□正文（何人、何因、何时、祈请语） □□此致敬礼
落款签名日期
.
下面请假条的格式和内容有没有不对的地方？
.
三、改一改
请假条李老师：
我因有事，所以请假半天，请批准。此致敬礼
学生：叶民 2009年5月12日
.
请假条
张老师：您好！今日我因贵体欠安，故请假一天，望老
为什么要写请假条？请假条该怎么写？
.
讲授新课
一、试一试
同学们，你能帮助他，替他写一张请假条吗？
我发烧了，起不了床去学校上课，想请一天的假在家休息，可我现在没力气起来写字，有谁可以帮我写请假条？
.
二、学一学
.
范文
王老师：
请假条（您好！）昨源自我在放学回家的途中被雨水淋了患了感冒并咳嗽，医生建议在家休息，因此需请假两天(5月6日至5月7 日)，请予批准。
此致
敬礼
附：XX医院病情证明单壹张
学生：X X
.
X X年X X月X X日
称呼第二行顶格
标题
请假条居中
刘主任：
请假的原因称呼下一行空二格
我从昨天晚上开始肚子不舒服，经医生检查是胃炎发作，医生要求我住院治疗，特向您请假七天（6月21日-6月28日），请批准。
此致敬礼
敬语
需要请假的时间要具体
请假人的姓名
请假人：李小明
二〇一六年三月二十日
写假条的时间
.
请假条的格式与写法总结
• 1.标题要有“请假条”三字，居中。 • 2.称呼要顶格写，称呼后要有冒号。 • 3.正文：交代清楚原因、时间、具体事情等。

写应用文——请假条PPT17页

写应用文——请假条
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
▪Hale Waihona Puke 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
17