优雅的“请假条”

34、优雅的“请假条”(识字片断)

一、课题引入：

1．（媒体出示一张请假条）指名读，（出示：请假条）

2．今天我们要学习的就是一个关于请假条的故事。（补全课题）

3．雅：雅是左右结构，谁能给它换部首？生：难、准、谁……

二、学习课文：

（一）整体感知：开火车分节读文，正音。

（二）完成填空

有一年圣诞节前，乐师们向公爵请假，想回家过节，但遭到了拒绝。于是，海顿为了替乐师们请假，写下了一份请假条，那就是《告别交响曲》。

资料补充：

故事就发生在一个美丽的国度，它的名字叫？瞧，这是……，这是……，那是……就像课文中所说的——奥地利是音乐王国，那里人人都喜爱音乐。

在这样的氛围中，诞生了许多著名的音乐家，海顿就是其中的一位（图），当时，许多地位很高的贵族，比如这篇课文中提到的这位公爵他的名字叫尼古劳斯（图）他就拥有自己的私人乐队，这位公爵精通音乐，常常会邀请自己的亲朋好友来听几场高雅的音乐会（图）。为了保证演出，在这段时间内，他不容许一个乐师请假。这样的演出会一场接着一场，持续好几个月。每当音乐会结束后，乐师们就一起起立，向观众致意，然后再一起离开。（媒体）

给“私”组词（私人、自私、私有……）

（三）为什么称它为“优雅”的请假条？

1、学习第五节前半部分，感知词组

2、学习第五节后半部分，理解“新颖”

3、公爵和客人正是被这样的旋律所陶醉了，而海顿在演奏时所采用的那新颖的

艺术形式更让他们折服。

指导“奏”的书写：注意三横的长短，复习书写规则：两捺相遇，一捺变点。

“艺”的第四笔是？生：横折弯钩。

“式”和文中哪个字的右半部分一样？生：“式”和“试演”的“试”的右半部分一样。注意不要多加一笔撇。

4、小组交流。

（出示：吹熄蜡烛）（媒体：熄，烛）复习火字旁的笔顺。仔细看看“烛”这个字，当时，乐谱架上的烛光闪烁，就像一只只萤火虫在飞，那么你怎么样记住“熄”呢？是呀，仿佛，火苗都去休息了。

5、好，让我们配合着把这段话来读一读。

6、正是这样新颖的艺术效果深深地吸引着在坐的每一个观众，取得了显著的效

果。

“效”容易和哪个字混淆？生：“效”和“郊”容易混淆。区分两个形近字。