九年级论述类文本阅读系列训练：论证方法及作用
议论文阅读理解专题3-论证方法及作用
提问方式：选文主要用了什么论证方法？有什么 作用？
1、历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索
里尼，不都在人民面前倒下了吗？
举例论证
2、孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我们有一种怀疑的
精神，不要随便盲从或迷信。
道理论证 引用论证
3、如果周围是冷风冷雨，或许我们真的永远对地倒在这里，再也
③不过笔者却认为,维纳斯的美不是缘于其所缺,而是来自其所有:如果不是由于 断臂后的维纳斯,仍然拥有优美的曲线,健康的躯体,圣洁的神态……她身上折射出 的美也就没有了存在的基础。尽管此身已残,但维纳斯所承载的无瑕的艺术之美,却 仍旧执着地展现在世人面前,让这种美更加具有动人心魄的能量。所谓“残缺美”,应 该在此。
道理论证
使用道理论证,引用……(填论据),深刻有 精辟深刻, 力地论证了……观点(如果有分论点,则写 增强论证的 出它证明的分论点,否则写中心论点),增强 说服力。 了论证的说服力和权威性(或更有趣味性,
吸引读者)。
对比论证
对照鲜明, 突出(强调) 了观点。
使用了对比论证,将……和……加以比较 (填论据),突出(强调)了……的观点(如果 有分论点,则写出它证明的分论点,否则写 中心论点)。
爬不起来，但倘若这时耳畔传来一句“你能行”，即使这声音非
常细微，我们也会知道怎么去面对失败。
对比论证
4、鼓励不是鲜花也不是太阳，但它却可以是一滴甘露……
比喻论证
常见论证方法及作用
论证方法 作 用
Hale Waihona Puke 答题格式举例举例论证
真实具体, 使论证更有 说服力。
使用举例论证,列举……(概括事例),具体 有力地论证了……(如果有分论点,则写出 它证明的分论点,否则写中心论点),从而使 论证更具体,更有说服力。
论述类文本常用的论证方法及作用(1)
第一，论述文的论证一般分为立论和驳论两大类型。
（1）立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的 论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点：①这些看法和主 张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正 确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感 到有新意，增长知识，提高对事物的认识。②必须围绕所论述的问 题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这 一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换 论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要 从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能 清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧 扣中心，首尾一致。③“立”往往建立在“破”的基础之上。在立 论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳， 以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
（2）引用论证：用经典著作中的精辟见解和古今 中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等 来证明论点；（作用：有力地论证了观点（中心 论点或分论点），增强文章的权威性和说服力） （3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对 比，在对比中证明论点；（作用：全面地突出论 证观点（中心论点或分论点），让人印象深刻）。
使用论据的要求：
①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的 事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据 时，必须注意所引理论本身的精确涵义。
②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性， 代表这一类事物的普遍特点和一般性质。
③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的， 因此，两者联系应该紧密一致。
九年级论述类文本阅读系列训练：论证方法和作用
九年级论述类文本阅读系列训练论证方法及作用（整理/罗化清）【考点解读】★题型问法1.文章用了什么论证方法？说明其作用。
2.文中的画线句有什么作用？★题型分析论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，在论证中使用的各种方法被称为“论证方法”。
论证方法一共四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
中考此类题型考查一种或几种论证方法。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。
关于论证方法的作答，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后句。
【技法点拨】1.举例论证：列举了……的事例，具体有力地论证了……的观点(论点/分论点)，增强了说服力。
2.道理论证：引用了……的言论，充分有力地论证了……的观点(论点/分论点)，具有权威性,令人信服(或增强了论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣)。
3.比喻论证：用……比喻……（将……比作……），论证了……的观点(论点/分论点),浅显易懂，增强了论证的说服力，同时又能使文章生动形象。
4.对比论证：把……和……进行对比，从正反两方面进行论述，突出论证了……的观点(论点/分论点)，具有很强的论证力量，使论证更全面、更具有说服力。
解答时，请注意：①先说某种论证方法的一般作用(即典型、有代表性、有很强的说服力)。
②再结合具体内容进行解说。
③分析其作用要和论点联系起来。
常见论证方法的一般作用如下：举例论证：使论证更具体、更有说服力。
对比论证：突出、强调观点。
比喻论证：可把道理讲得通俗易懂或生动形象，容易被人接受。
道理论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。
【阅读训练】一、（2019·天水市）课外阅读与理解（15分）涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
「初中」议论文阅读之论证方法及作用梳理语言特色与鉴赏分析
「初中」议论文阅读之论证方法及作用梳理语言特色与鉴赏分析壹~论证方法及作用梳理~3．议论文论证（怎样证明）的复习考试内容与要求掌握常见的论证方法(举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证)及作用。
题组训练（一）：阅读下文，回答问题。
读书莫忘做笔记汤欢⑴做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。
读书时，左边是书，右边是笔记本。
遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感顺便写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。
⑵前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。
顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。
他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。
”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。
⑶钱锺书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。
据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。
”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。
把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。
⑷蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。
“不能勤笔”即不能勤于做笔记。
他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。
初三议论文专项阅读之论证方法
2012届初三议论文专项阅读之论证三：论证（怎样证明）.论证是运用论据来证明论点的过程、方法。
四种论证方法作用分析如下：一、例证法：文章列举了………的事例，有力地证明了………论点，增强了说服力。
二、喻证法：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。
三、对比论证：作者把…与…对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了…的论点，给人深刻印象。
四、引证法：作者引用……权威性的话语，使说理更深刻、透彻，更有说服力。
例1 跨越苦难①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。
②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难是蹲在成功门前的看家犬，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难是火焰熊熊的炼狱，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色……③四季轮回，既然有春天的葱茏，也就有秋天的落叶；既然有夏天的热烈，也就有冬天的风雪。
我们没有理由不接受苦难，没有理由不善待苦难。
④世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。
苦难宛如天边的雨，说来就来，你无法逃避，无法退却；苦难又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。
面对苦难，最要紧的是心不烦，意不乱。
闭上你的眼睛，聆听一段清泉叮呼的乐曲，幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松；放飞你的思想，翻开油墨飘香的书页，睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜。
在泪水涌出眼眶之前，请抬起你的头。
仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空，读懂那份旷达，那份宽容，那份蔑视一切的恢宏气势后，你怎能不顶礼膜拜，信心倍增？⑤也许，所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石，也许，每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。
曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》，贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》，诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。
苦难之于人生，实在是一笔丰富迷人的财富。
⑥失意的时候，总要忍不住说日子难过。
但再苦再难也得过。
语文苏教版九年级上册议论文的论证方法及其作用
议论文论证方法及其作用考点训练教学目标：1、确定文章和语段的论点。
2、判断论证方法及其作用。
一、导入1、该语段采用了哪种论证方法？请分析其效果。
2、读题明确要求：（1）判断论证方法（2）效果（作用）3、复习论证方法：道理论证（引用论证）举例论证对比论证比喻论证（学生板书）4、论证方法的作用：证明论点（板书）过渡：大家对于这几种常用的论证方法还是比较熟悉的，对于它们用来证明观点的作用也是清楚的，但是在实际解决问题时还会混淆，其实归纳论点和判断论证方法是有规律可循的，今天我们一起来研究一下。
二、寻找、归纳论点（一）阅读《学问和智慧》，找出每段的论点，在原文中划出来。
1、明确：（1）注意第二节论点的归纳，没有现成的语句，是个问句，不能成为观点句（论点是个判断性的陈述句）。
学生会归纳成，有学问的人不一定有智慧，概括不全面。
所以应该是有学问的人不一定有智慧，有智慧的人不一定有学问。
但是不够简洁，最后归纳为：学问与智慧不同。
与第一节观点一样。
（2）最后一节两个句子的区别：学问与智慧是相辅相成，缺一不可。
和我们不但需要学问，而且更需要智慧的确定。
后者包含前者，表意更加准确和全面。
2、总结寻找归纳论点句的规律：在语段的开头或者结尾；语言表述时是个判断式的陈述句；内容为表达作者的看法。
（二）研读第三节，说说采用了什么论证方法？1、明确：举例论证。
读读相关语段2、请学生说说如何判断的？规律：（1）“譬如”，就是一个例子，（还有类似的语言表述：以为例，例如，这些事例等）（2）可以概括为具体事件。
（某人某事）请学生概括事件，注意语言形式（概括要全面完整，3个事例，语言要简洁）小结（板书：某人某事某物某现象）能否证明观点？用举例的好处：具体。
（板书）完成作用的表述：举了例子，具体证明“学问是不能离开智慧的”这一观点。
（学生说）3、判断是否是举例论证：<1>机遇其实是存在的，而且有时候影响极大。
就以我自己为例，如果清华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。
初中语文九年级论述类文本阅读系列训练：论证方法及作用
九年级论述类文本阅读系列训练论证方法及作用【考点解读】★题型问法1.文章用了什么论证方法？说明其作用。
2.文中的画线句有什么作用？★题型分析论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，在论证中使用的各种方法被称为“论证方法”。
论证方法一共四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
中考此类题型考查一种或几种论证方法。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。
关于论证方法的作答，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后句。
【技法点拨】1.举例论证：列举了……的事例，具体有力地论证了……的观点(论点/分论点)，增强了说服力。
2.道理论证：引用了……的言论，充分有力地论证了……的观点(论点/分论点)，具有权威性,令人信服(或增强了论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣)。
3.比喻论证：用……比喻……（将……比作……），论证了……的观点(论点/分论点),浅显易懂，增强了论证的说服力，同时又能使文章生动形象。
4.对比论证：把……和……进行对比，从正反两方面进行论述，突出论证了……的观点(论点/分论点)，具有很强的论证力量，使论证更全面、更具有说服力。
解答时，请注意：①先说某种论证方法的一般作用(即典型、有代表性、有很强的说服力)。
②再结合具体内容进行解说。
③分析其作用要和论点联系起来。
常见论证方法的一般作用如下：举例论证：使论证更具体、更有说服力。
对比论证：突出、强调观点。
比喻论证：可把道理讲得通俗易懂或生动形象，容易被人接受。
道理论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。
【阅读训练】一、（2019·天水市）课外阅读与理解（15分）涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
论述类文本常用的论证方法及作用(1)
常见的论证方法及其作用（强调）
• 1、举例论证（例举确凿、充分、有代表性的事例证明观 点）（注意：举例论证很少单用一个事例，往往是多个事 例连用。这时要注意分析不同例子间的关系。如不同例子 是从不同角度论证，不同例子有正反关系，递进关系等）
• 13、无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异 纸上画饼充饥，无补于事。Sunday, December 13, 20201
3-Dec-2020.12.13
• 14、我只是自己不放过自己而已，现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1302:54:2513 December 202002:54
•
2、阅读一切好书如同和过去最杰出的 人谈话 。02:5 4:2502: 54:2502 :5412/ 13/2020 2:54:25 AM
•
3、越是没有本领的就越加自命不凡。 20.12.1 302:54: 2502:5 4Dec-20 13-Dec-20
•
4、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的 错儿。 02:54:2 502:54: 2502:5 4Sunda y, December 13, 2020
论述类文本
——分析论点、论据和论证方法
【考点精讲】
“分析论点、论据和论证方法”是2017年高考 大纲修订版新增加的考点，2017年和2018年高 考课标卷均有考查，预测2019年高考课标卷依 然考查。
一、论点。
论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的陈述 句，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中 心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括， 是一个完整的判断句，绝不可模棱两可：①正确性：论点 的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作 者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不 正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此， 论点正确是议论文的最起码的要求；②鲜明性：赞成什么、 反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清； ③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见 解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一 般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。
中考议论文阅读论证方法及作用
（ 对比论证 ）
（3）人活着要有尊严，因为尊严 使人能够忍受磨难，乐观向上。 面对敌人的诱惑，李大钊始终坚 贞不渝，他以一个共产党人的尊 严，忍受着各种磨难，用尊严捍 卫了党旗的鲜红，用尊严书写了 一曲壮丽的人生之歌。
（ 举例论证 ）
（4）要取得成功，首先要学会低 头。这恰如演奏一支高昂的曲子， 起首往往是低调的。低头，既是 正确认识自己，也是对他人的一 种尊重。
⑦当然，“选定一把椅子“，有个关键因素，就是“椅子”一定要选 准选对。放眼望去，满世界都是“椅子”，花花绿绿，琳琅满目，但哪一 把更适合你，却要认真思量，精心挑选。譬如帕瓦罗蒂，他从小就声带好、 音域宽、乐感强，父亲和老师都认为他是唱歌的料，因而朝着这条路走下 来，就比较容易成功。一旦选定了“椅子”，就要坚定不移地为坐稳坐好 这把“椅子”而努力奋斗，像帕瓦罗蒂那样，用一个又一个七年去实现自 己的目标，才有了《我的太阳》那样绕梁三日的金石之音。
思考：第⑥段中运用的论证方法是_________，其作用 是____________________________________ 。（4分）
【考点分析：论证方法/引用论证】
【参考答案】 引用论证 引用陶潜的诗论证了自由要善于合作、沟通。
帕瓦罗蒂的“椅子观”
①意大利著名男高音歌唱家帕瓦罗蒂已去世好几年了，人们都在怀念 他，怀念他那响遏行云的歌声，也怀念他不懈奋斗的一生，我不由想起了 他的“椅子观”。
专题02论证方法及其作用-2024年中考语文阅读题答题模板
论证方法及其作用1、举例论证，通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体，更有说服力。
2、道理论证，通过讲道理的方式证明饥慧论点，使论证更概括更深入。
3、对比论证，作用就是突出强调。
4、比喻论证，可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。
使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。
1.举例论证：使用了举例论证的论证方法，举......的事例，论证了......的观点，使论证更具体，更真实可信，增强了说服力。
2.道理论证：使用了道理论证的论证方法，论证了......的观点，使论证更概况、更深入、更有说服力（通过引用......的话，证明了......的观点，使论证更有说服力）。
3.比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将......比作......,生动形象地证明了......的观点，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。
4.对比论证：使用了对比论证的论证方法，将......和......加以比较，突出强调了......的观点。
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
阅读下面的评论，完成下面小题。
善于在精细中出彩楚波①“治大国如烹小鲜”，习近平总书记曾引用经典名言阐述治国之道，强调“天下大事，必作于细”。
语文人教版九年级上册议论文之论证方法和作用
【解析】作者把有智慧的书与无智慧的书进行对比，可以看出论
证方法是对比论证，作者运用对比论证是为了论证“著书固要智慧， 读书也要智慧 ”这个观点。 【参考答案】 对比论证，作者通过把有智慧的书与无智慧的书 进行对比，突出了“著书固要智慧，读书也要智慧 ”的观点，使说 理更有力度。
Байду номын сангаас
注意事项
1.综合运用几种论证方法时要找全，不
比喻论证
概念：用打比方的方法形象地对论点进行证明的一 种 论证方法。 作用：通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。 答题格式：作者使用了比喻论证的论证方法，把 ， 比作 ，生动形象地论证了 的观点，浅显易 懂，容易被人接受。
浅谈态度 ⑨生活就像一面镜子，它能反射你的喜怒哀惧。保持一种平和的态度，用 一颗真诚的心去理解生活，你将会从生活中提炼更多的灵感。保持一种积 极的态度，微笑面对生活，生活也会对你微笑。你对生活失望，生活也会 懒得理你。不要关闭自己心灵的窗户，打开它，可以让更多的新鲜空气吹 进来，让更多的美景扑入你的胸怀。（中心论点：良好的态度对一个人有 所作为起重要作用） 【问题】辨析本段划横线句运用的论证方法及作用。 参考答案：这个句子运用了比喻论证的方法，把新鲜的空气、更多的美 景比作良好的态度，生动形象地论证了“良好的态度对一个人有所作为 起重要作用”的观点。使道理通俗易懂，易于读者理解。
成功 观点 把成功的三个条件拿来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们 无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是 我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导 也多得很。还是先举韩文公。他说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于 随。”这两句话是大家都熟悉的。 道理论证 【问题】辨析本段运用的论证方法及作用。 【解析】从文中引用韩文公的话可以看出论证方法是道理论证，作者通 过讲道理的方式主要是为了证明“只有勤奋一项完全是我们自己决定的， 我们必须在这一项上狠下工夫”这个观点。 【参考答案】道理论证，作者引用了韩愈的话，充分有力地论证了“只 有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫”的 观点，从而使论述具有权威性，增强了文章的说服力。
中考议论文阅读之论证方法及其作用
中考议论文阅读之论证方法及其作用课程目标：1．梳理一下论证方法的类型及作用。
2．把握中考中常考的类型及判断方法。
3．把握中考中的答题采分点及模式。
《多好的草地都有瘦马》摘段古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家；法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子；我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想象的努力，终成博学之士；我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。
够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。
⑤最后，要善于活化知识。
……人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。
知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。
---《小议读书》2012《决定成功的利器》第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？文：⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。
德和才是决定成功的两把利剑。
运用了比喻论证的方法，把德和才分别比作了张弓的木心的位置和一张弓的有力的程度，证明了德和才在决定弓的方向和远近的不同作用，从而使抽象的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
⑵眼界决定了读书的目的归宿、方式方法以及兴趣效果。
周总理读书时，提出“为中华之崛起而读书”。
周总理的眼界为其发愤读书作了注脚。
既立志于“中华崛起”，就必须好读书，读好书，时时检点自己，提醒自己，因为“中华之崛起”所呼唤的读书人，不仅要有报国之志，更要有报国之才。
冯有兰先生曾在一篇文章里提到，作为一个学问家，做学术研究是要做全民族的智囊。
这一点，对读书人很有启发。
虽然读书人并非一定是学问家，但读书的眼界却力求要高，这样至少就不至于把读书当作可有可无的休闲娱乐或者陷入无聊的泥潭。
九年级论述类文本阅读系列训练：论证思路及结构
九年级论述类文本阅读系列训练：论证思路及结构九年级论述类文本阅读系列训练论证思路及结构【考点解读】★常考题型1.文章(某些段)的论证过程(论证思路)。
2.文章的某些段是从哪几个角度论证的?★题型分析分析议论文的论证思路，首先明确议论文的三要素及其相互关系；然后整体把握议论内容，明确论点的提出方式，以及围绕论点从哪几个方面进行了论证，其中着重论述的是哪个方面，最后得出了什么结论。
就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”“然后“接着”“最后”一类表起承转合关系的词语。
做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
首先要明确文章的中心论点和分论点。
要结合文章具体内容将文段内容进行分层，分析文章先说了什么，后说了什么。
然后开始概括每层所写的内容。
概括时尽量使用原句并把原句用引号引起来。
接着确定论证中使用的论证方法。
明确论证的角度，即是正面论证还是反面论证。
最后分析论证思路，就是在段落层次的基础上加上如“首先”“然后”“接着”“最后”一类表承转的词语。
【技法点拨】(一)论证的过程分析议论文一般是按照“提出问题”(引论)、“分析问题”(本论)、“解决问题(结论)”的思路来安排论证的过程的。
考生就要按照这样的思路来整理文章的论证过程。
因而，考生在叙述的过程中要注意逻辑顺序(注意以下加点的字词)。
如：例1：首先．．提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后．．指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后．．举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。
例2：首先．．提出“匠人较单一，大师善综合”的观点；然后．．展开分析，具体阐明匠人和大师的区别；最后．．又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证，有力地佐证前面提出的论点。
论证思路，考查的范围既可以是一个段落，也可以是一篇文章。
通俗地讲，就是这篇文章或是这段文字“先写的什么，再写的说明，最后写的什么”。
论述类文本常用的论证方法及作用
• 5、类比论证（从已知的事物中推出同类事 例的方法，即从特殊到特殊的论证方法） • 作用：突出强调 • 答题格式：类比论证。通过· · · 和· · · · 的类比 突出强调了· · · · 的观点，增强文章的说服力。
Байду номын сангаас
• 注意： • 在具体论证过程中，作者往往不是 单一地使用哪种论证方法，而是综 合运用多种论证方法来达到论证效 果。这一点在分析论证特色时应予 以关注。
• 3、比喻论证（用人们熟知的事物、寓言、故事作比喻来 证明论点） • 作用：使事理变抽象为具体，化深奥为浅显，生动形象， 通俗易懂 • 答题格式：比喻论证。把· · · 比作· · · · ，生动形象证明 了· · · · 观点，使深奥的道理浅显易懂。 • 4、引用论证 • （引用名言警句）作用：增强论证的说服力和权威性。 • （引名人轶事、奇闻趣事）作用：增强文章的趣味性，吸 引读者的阅读兴趣。 • 答题格式：引用论证。引用· · · · · 证明· · · · · 观点，使论证更 具权威性（趣味性）
钩弦提要 循路识真
——论述类文本阅读把握文章的结 构思路
常见的论证方法及其作用
• 1、举例论证（例举确凿、充分、有代表性的事例证明观 点）（注意：举例论证很少单用一个事例，往往是多个事 例连用。这时要注意分析不同例子间的关系。如不同例子 是从不同角度论证，不同例子有正反关系，递进关系等） • 作用：说明更具体、说服力更强。 • 答题格式：举例论证。用· · · · · 事例论证· · · · · 论点，论证十 分具体，说服力更强。 • 2、对比论证（拿正反两方面的论点或论据做对比，形成 强烈的反差，在对比中证明论点） • 作用：能使事与理形成鲜明的对照，给人以强烈的刺激， 留下深刻的印象，同时也能更显明地突出强调一方的性质， 具有很强的论证力量。 • 答题格式：对比论证。通过· · · · · 和· · · · · 的对比，突出强调 了· · · · · 观点，增强了文章的说服力。（P135增值训练）
中考现代文阅读议论文考点三：论证方法及其作用 附参考答案解析
考点三：论证方法及其作用考点三:论证方法及其作用常见问法:①某句(某段，全文)运用了……论证方法,有何作用?②某句(某段)写……内容,有何用意?技巧点拨:论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带，完成此考点必须先掌握以下四种论证方法:①举例论证:是指列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点,能增强文章的说服力。
分析作用时，可以用“运用了举例论证的论证方法,列举……（概括事例)证明了……如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力”的句式回答。
②道理论证:是指引用具有权威性的言论证明论点的方法。
这种方法如果使用得当,会有很强的论证力量。
分析引证法的作用,应先弄清引用了谁的言论,是为了证明什么,再把握引证法的特殊作用——具有权威性，论证有力。
可以用“运用了道理论证的论证方法，论证了……的观点,从而使论证更概括更深人”的句式回答。
③比喻论证:是指通过形象的比喻来证明论点的方法。
这种方法可深人浅出地把道理讲得通俗形象,容易被人接受。
可以用“运用了比喻论证的论证方法,将……比……证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂”的句式回答。
④对比论证:是指用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比,从而证明论点的方法。
可以用“运用了对比论证的论证方法……加以比较,突出强调……的观点”的句式回答。
考点三：论证方法及其作用【8】品味遗憾（江苏无锡，5分）①遗憾，字典上的解释是“不称心”、“大可惋惜”（的心理），既然如此，难道遗憾也值得品味？②是的，遗憾可品且意味深长。
不信请细品，如果没有父母双亡寄人篱下的遗憾，能有林黛玉那悲悲切切的诗文吗？再试想，如果《红楼梦》的结局果真是宝哥哥娶了林妹妹，满意得倒人胃口，那还叫世界名著吗？③原来，人生所有的悲剧都是在展现遗憾。
荆轲刺秦王，遗憾，偏偏没有刺中；屈原忠心耿耿，遗憾，偏偏碰上昏庸的楚怀王；岳飞挥师北上正欲直捣黄龙，遗憾，偏偏被十二道金牌招回了临安！……④不是吗？细品一下，上述遭逢遗憾的人，无一不是崇高者，而且，当人们用自己的滚滚热泪对上述种种遗憾扼腕长叹时，不是正在展示一种人世间最纯真最崇高的感情吗？⑤应该说，人人皆有遗憾，人生必有遗憾。
初三论证方法及作用练习题
初三论证方法及作用练习题初三是一个重要的阶段，不仅意味着学生从小学阶段向中学阶段的过渡，也需要学生具备一定的论证方法和能力。
本文将介绍几种常见的初三论证方法，并探讨这些方法的作用。
一、举例法举例法是一种常见的论证方法，通过提供具体的案例或事实来支持论点。
举例法可以使论点更加具体和可信，增强论证的说服力。
例如，当我们讨论是否应该禁止使用塑料袋时，可以举出塑料袋对环境的危害以及其他替代品的优点来支持自己的观点。
二、比较法比较法是通过将两个或多个事物进行比较来支持论点。
通过比较，我们可以突出论点的优势和劣势，从而加强论证的可信性。
例如，当我们分析两种不同的交通工具时，可以比较它们的速度、环境影响和成本等方面的差异，以得出结论。
三、因果法因果法是指通过分析某个事件或现象的原因和结果来支持论点。
通过揭示事物之间的关系，我们可以得出结论，并进行合理推断。
例如，当我们分析青少年沉迷于手机的原因时，可以讨论智能手机的普及、社交网络的影响以及家庭教育的因素等，来解释这一现象。
四、对比法对比法是通过对两种对立观点进行论证，以得出结论。
这种方法可以帮助我们从不同角度分析问题，并更好地理解问题的复杂性。
例如，当我们论述是否应该实行校园暴力零容忍政策时，可以对支持者和反对者的观点进行对比，了解各自的理由和论据。
初三论证方法的作用是帮助学生培养批判思维能力和逻辑思维能力。
通过使用不同的论证方法，学生可以更好地分析问题、提炼论点并提供有力的证据来支持自己的观点。
此外，初三论证方法的练习也可以提高学生的表达能力和思考能力，使他们能够更有说服力地表达自己的观点。
练习题：1. 请列举三个使用举例法进行论证的例子，并解释这些例子的作用。
2. 您认为初三学生应该优先培养哪种论证方法？请给出理由。
3. 使用因果法进行论证时，应该注意哪些问题？请列举并说明原因。
4. 对比法在论证中的作用是什么？请举例说明。
注意：以上题目为练习题，供初三学生练习使用。
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九年级论述类文本阅读系列训练论证方法及作用（整理/罗化清）【考点解读】★题型问法1.文章用了什么论证方法？说明其作用。
2.文中的画线句有什么作用？★题型分析论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系，在论证中使用的各种方法被称为“论证方法”。
论证方法一共四种：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
中考此类题型考查一种或几种论证方法。
论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系的纽带。
关于论证方法的作答，如果是从全文问论证方法的作用，要写中心论点；如果是从某一段或几段问，要写分论点，分论点往往在论述段落的第一句或最后句。
【技法点拨】1.举例论证：列举了……的事例，具体有力地论证了……的观点(论点/分论点)，增强了说服力。
2.道理论证：引用了……的言论，充分有力地论证了……的观点(论点/分论点)，具有权威性,令人信服(或增强了论证的趣味性，吸引读者的阅读兴趣)。
3.比喻论证：用……比喻……（将……比作……），论证了……的观点(论点/分论点),浅显易懂，增强了论证的说服力，同时又能使文章生动形象。
4.对比论证：把……和……进行对比，从正反两方面进行论述，突出论证了……的观点(论点/分论点)，具有很强的论证力量，使论证更全面、更具有说服力。
解答时，请注意：①先说某种论证方法的一般作用(即典型、有代表性、有很强的说服力)。
②再结合具体内容进行解说。
③分析其作用要和论点联系起来。
常见论证方法的一般作用如下：举例论证：使论证更具体、更有说服力。
对比论证：突出、强调观点。
比喻论证：可把道理讲得通俗易懂或生动形象，容易被人接受。
道理论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人逸事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性。
【阅读训练】一、（2019·天水市）课外阅读与理解（15分）涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。
”涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。
端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。
⑥古人云：“人心多从动处失真。
若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。
何地无真境，何物无真机。
”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。
“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。
（选自2018年1月16日《人民日报》）1.请概述本文的中心论点。
（2分）2.阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。
（3分）3.首段在全文中有什么作用？（3分）4.文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？（3分）【考点训练】5.请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。
（4分）二、（2019·辽阳市）阅读下面选文，完成25～29题。
（15分）这个世界需要你①千年前，你曾奋笔疾书，犯颜直谏；你曾啸聚竹林，诗酒弹唱；你曾周游列国，风尘仆仆；你也曾对月题诗，笔力峥嵘。
而如今，我在茫茫人海中踮足眺望，却望不到你峨冠博带的身影，为什么看不到一个正心诚意、上下求索的读书人?这个世界需要真正的读书人！②这世界需要为真理而读书的人：为真理而读书，就会勇敢无畏、坚韧执着。
像那被烈火焚身的“异教徒”布鲁诺，宁可以身殉道也绝不放弃“日心说”，像那率领船队穿越好望角的麦哲伦，用生命为人类走出一条新路；像那“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德，面对柏拉图这样的巨擘也敢于说“不”而放弃了对真理追求的读书，就免不了被凡尘中的物欲干扰、诱惑，丧失做人的底线，陷在“名利”的染缸里不能自拔，失去了铮铮傲骨，迷失了人生方向，活得自私又狭隘，粗俗又劣质。
③这世界需要为梦想而读书的人。
“修身齐家治国平天下”，这是多少读书人的梦想啊！可是现如今大批的人为金钱、为名利而忙碌在书山文海中，没有梦想的读书人，是多么悲哀啊！“伪读书人”看到大学生就业难，研究生工资低，就匆忙地移开脚步，不肯为知识造一个梦想的外壳，他们也终究会被梦想抛弃。
“大衣哥”朱之文，用浑厚的男中音，从破败的小屋，一路唱到“星光大道”的周冠军。
他没有读过多少书，但他凝神静思读乐谱的那一刻，谁能说他不是一个有梦想的读书人呢?梦想似飞鸟，读书恰似为梦想插上了闪光的翅膀，让梦想载着丰硕的知识在浩瀚的苍穹中自由翱翔。
④这世界需要为修养而读书的人。
“内圣外王”是读书的境界，或许一般人难以企及，但是加强自身的修养，让生命焕发出应有的光彩却是大多数人可以做到的。
商鞅市门立木的诚信可以从书中读到；钱伟长的赤子之心可以从书中读到；郭明义当代雷锋的精神，更能够从书中读到。
不仅如此，太史公毁身扬志、挥笔疾书的身影，史铁生生死煎熬、大笔如椽的身姿更能让我们在品读唏嘘中了悟生命的坚韧。
温家宝说：“读书可以改变人。
”我想，他强调的就是修身吧。
⑤熙熙攘攘的世界，多需要一些真正的读书人啊！如余秋雨一般用千百年的梦想踏出一条文化苦旅，如李敖一般用犀利的笔调勾勒出一副铮铮傲骨，如刘墉、毕淑敏一样，将生命打磨得玉润珠圆。
⑤这个世界需要你，真正的读书人！（选文有改动）1.选文的中心论点是什么?（2分）2.简要分析选文②段的论证思路。
（4分）3.选文③段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?（3分）【考点训练】4.选出下列名言中最适合充当选文④段论据的一项（）（3分）A.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫B.书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄C.书籍是改造灵魂的工具。
——雨果D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆游5.结合选文谈谈，要想成为真正的读书人，你现在该如何努力。
（3分）三、（2019·营口市）阅读下面选文，完成25—29题。
（14分）晒晒鱼网又何妨①中国有许多内涵丰富，设喻生动，寓含着深刻哲理的俗谚成语，读后令人深思；但也有一些褒贬偏激，扬抑失当的，今天应重新作辩证的分析。
②就说“三天打鱼，两天晒网”吧。
它与“一曝十寒”同义，都是用来贬损那些工作与学习时常中断，不能持之以恒，以至一事无成者的。
从这个意义．．．．上来说，它所言极是。
但反过来想想，天天打鱼，从不晒网，又当如何呢？且不说人的体力能否坚持下去，就是网，也会因长期浸泡得不到晾晒而霉烂。
没有网，又怎么能打鱼？而“三天打鱼，两天晒网”既能调节人的体力，又能延长网的寿命，有利更长期、更大量地打到鱼，这岂不是一种科学的生产方法？③既然人们常用谚语来比喻学习和工作上的情况，那不妨让我们具体分析一下学习与工作是否需要“晒网”。
我们知道，金属机件长时间、超负荷地运转，就会因“疲劳”而断裂，更何况有血有肉的人呢？生理学告诉我们，当人的神经系统和运动系统过于疲劳时，若不适当休息，就不能恢复功能、提高效率。
学习与工作老是处于紧张、疲劳状态，往往事倍功半，难以取得最佳效果。
可见，学习、工作不能排斥休息。
晒网．．，以利于多．．，就是为了保护鱼网打鱼．．；休息、娱乐，是为了调节大脑和身体，以利于更好地学习、工作，达到事半功倍的效果。
④古今中外，许多在事业上有伟大建树的人其实也并不总是夜以继日地工作，适当的休息、娱乐正是他们更有成效地工作的开端，只不过他们“晒网”的方式各有特点罢了。
大文豪鲁迅习惯于夜深人静之时秉烛而书，但他下午是必须睡觉以消除疲劳的；革命导师马克思常常在较长时间的写作之余，写几首小诗自娱，或演算几道数学题调节头脑；东晋文学家嵇康读书之余爱鼓琴；不少当代科学家都喜欢在余暇时间养养花。
至于革命领袖们喜欢钓鱼，爱好桥牌，擅长弹琴……我们听到的还少吗？⑤古人说得好：“文武之道，一张一弛。
”学习、工作与休息，也是一张一弛。
“弛”是为了“张”，没有“弛”，又何来“张”？为了更有效地学习、工作，必要的休息又何妨呢？（选自《换个角度看世界》，有改动）1.用自己的话概括本文的中心论点。
（2分）2.第②段加点词“这个意义”指的是什么？（3分）从这个意义．．．．上来说，它所言极是。
3.第③段中加点的词，“晒网”比喻的是①；“鱼网”比喻的是②；“打鱼”比喻的是③。
（3分）4.第④段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）【考点训练】5.联系生活实际，谈谈你对文中“三天打鱼，两天晒网”的认识。
（3分）论证方法及作用参考答案一、1.遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨。
（意思接近即可）（2分）2.遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。
同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气。
（3分）3.通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。