高三物理第一学期期中考试分析

高三物理期中考试分析

一、考试范围

本次考试范围为高三物理必修1、2，选修3-1到恒定电流部分。考察的知识点比较全面，试题相对比较基础，但高的三学生对上述这些知识理解的不深,物理方法不不清楚，有的题目考虑得不够全面以至于丢分。

二考察重点

本次物理期中考试试题，突出了对物理基础知识的深入理解的考查，突出了对学生物理方法和数学能力的考察。。由于参考了2012年高考试题的难度，所以该试卷的总体难度不大，但选择题相对较难区分度较大，有利于选出物理能力较强的学生。但解答题，难度较小区分度较差。

三试卷结构

本次期中考试试卷分为三大部分，第一部分为单项选择题12小题48分；第二部分为实验题3小题共16

分；第三部分为计算题3小题36分，满分100分。

全卷力与运动部分的题目46分，功和能部分题目22分电学部分的题目28分物理方法部分的题目4分，题目的覆盖面较大分配比例较合适。

四、考试结果

我校物理考试成绩较为理想应届生上段有效率几乎为100%，仅一人未上段，高段平均分比同类校高8分多，与高二期末的10分相比有所下滑。

五、考试结果分析

和同类校相比，我校物理考试成绩与期末相比较为正常，虽与期末的10分相比有所下滑，但本次试卷难度较期末有所增加。应届生上段有效率较高二期末有大幅度提高，说明重点生抓的较好。

从学生的答卷可反映出：1、学生对基础知识的理解很不透彻，对基本规律运用不熟练，物理方法不是很了解。2、学生对已学知识的迁移能力较差。本次考试有些题是做过的原题，有些题的分析方法在平时的概念、规

律教学及习题讲评中经常出现，但有相当部分同学学得很死，无法把旧方法应用到新情境中。3、解答题答题不规范，语言表述不准确。部分学生书写潦草，层次不分，想到哪写到哪，许多学生在答题过程中甚至没有文字叙述4、学生计算能力很差不会利用数学规律求物理的极值问题

二、教学启示

这次考试中反映出的问题，对我们今后改进教学，提高课堂教学质量有着十分重要的积极意义。

1、认真分析和讲评期中试卷，帮助学生了解自己的成绩和不足，教师要根据这次考试情况，制定下一阶段教学重点，深入钻研高考题，调整教学方法。

2、组题过程中要注重题目的功能和线索尤其要加入典型数学应用的题目。如运用数学求极值的方法、不等关系的确定、特殊几何关系的确定和计算等。另外为适应新课标对教学的要求高考题加大了对物理学史和物理方法的考查，因此在基础知识的复习中要增加此类题目。

3、在课堂教学中对基础知识的教学要让学生多回忆课本得出规律的过程，回忆不上来的教师提示或看课本重点内容。对解答题要发挥学生的主动性积极性要让学生做讲教师作重点提示。要加强变式训练，提高学生的迁移能力。在题目讲解中要多进行命题角度的分析和学生思维程序的规范

4、加强对学生答题的规范性训练。学生答题的规范性有时是学生思维规范性的体现。因此要加强学生有序的思维习惯的矫正。另外在平时就要强调书写的规范，平常做题时对学生的答题提出明确的要求，要让学生知道写什么怎样写才能表达清楚有得分。平常要学生准备草稿纸。

5、进一步加强强化课下训练，并做到精选强化训练练习，课下练习一定要和课上内容对应并可稍稍有所延伸。选题时特别要选择一些近年高考题进行训练。

6、加强心理健康教育，做好沟通、交流和疏导工作，使学生克服不良情绪，消除心理障碍，愉快地学习，愉

快地生活，健康的成长。