手工制作社团精彩活动教案设计(纸盘画、石头画、粘贴画、衍生纸制作共16课时)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
二、学生自由操作,教师给予适当指导
强调重点:衍纸进行基本型的时候要注重美感注意难点:纸的造型和装饰方法。
3. 注意衍生纸的粘贴。
三、作品展示。
四、课堂小结。
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
二、图片欣赏
1.让学生欣赏魅力的衍纸蝴蝶图片。
2.提问:你从中找的了几种卷纸的方法?
3.教师讲授制作技法,并示范难点。
三、学生选择自己喜欢的图案,练习纸条配色。
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-
教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。-