《幼儿教育》-幼儿园小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》精选
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》启发幼儿识谱能力
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并欣赏歌曲《橘子船》，对歌曲中的音符和节奏有所认识。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的识谱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并欣赏歌曲《橘子船》，对歌曲中的音符和节奏有所认识。
难点：培养幼儿的识谱能力，让幼儿能够自主创造音乐。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《橘子船》乐谱，橘子图片，小船图片。
2. 教学设备：音响设备，投影仪，教学课件。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示橘子和小船的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
2. 歌曲欣赏：教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿认真聆听，感受音乐的美妙。
3. 歌曲解析：教师解析歌曲《橘子船》的旋律和节奏，让幼儿对歌曲的音符有所认识。
4. 跟唱练习：教师带领幼儿一起跟唱歌曲《橘子船》，培养幼儿的音乐节奏感。
5. 识谱练习：教师出示歌曲《橘子船》的简谱，引导幼儿认识音符，并尝试自主演唱。
五、教学评价：通过本次活动，观察幼儿对歌曲《橘子船》的欣赏程度，以及对音符和节奏的认知能力。
关注幼儿在跟唱和识谱练习中的表现，以此评价幼儿在音乐活动中的参与度和进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长在家中与孩子一起欣赏《橘子船》及其他音乐作品，增进亲子关系，培养孩子对音乐的兴趣。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置音乐角，放置各种音乐器材，让孩子在自由活动时间自主探索，提高音乐素养。
七、教学反思：教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
八、教学评价表格：幼儿姓名：____________评价项目评价内容评价结果1. 音乐欣赏能否认真聆听并欣赏《橘子船》2. 识谱能力能否认识歌曲《橘子船》的音符并自主演唱3. 参与度在音乐活动中是否积极参与、跟唱和识谱练习4. 进步程度在本次音乐活动中，幼儿的音乐能力是否有提高九、教学建议：1. 针对音乐素养较弱的幼儿，教师应在活动中多给予个别指导，鼓励他们积极参与。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》一、活动目标1.学习歌曲《橘子船》，理解歌词的含义，感受歌曲的韵律和情感。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐表现力。
3.通过歌曲活动，培养幼儿的团队协作精神和社交能力。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《橘子船》音频、歌词卡片。
2.教学环境：安静舒适的教室，音响设备齐全。
3.教学辅助工具：橘子模型、小船模型。
三、活动过程（一）导入部分1.教师出示橘子模型，引导幼儿观察橘子的形状、颜色。
2.教师出示小船模型，引导幼儿想象橘子变成小船的情景。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《橘子船》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2.教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音、节奏和音准。
4.教师与幼儿一起演唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表一艘橘子船。
2.教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情景，如划船、飘荡等。
3.各小组进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。
（四）音乐游戏1.教师设计“找朋友”游戏，让幼儿在音乐中寻找朋友。
2.教师播放歌曲，幼儿在音乐中自由行走，找到朋友后一起跳舞。
3.游戏结束后，教师组织幼儿分享游戏的乐趣。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家人分享歌曲，增进亲子关系。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍歌曲《橘子船》，建议家长与幼儿一起演唱，增进亲子关系。
3.其他领域：结合歌曲内容，开展绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的音乐体验。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《橘子船》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.在音乐游戏中，幼儿的团队协作精神和社交能力得到了锻炼。
3.教师在活动中注重培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力，达到了活动目标。
4.不足之处：在歌曲教学中，部分幼儿的音准和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充：一、活动目标1.重难点：让幼儿准确地掌握歌曲《橘子船》的旋律和节奏。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力一、教学目标：1. 能让幼儿通过音乐欣赏活动，培养对音乐的兴趣和爱好。
2. 能让幼儿通过聆听和演唱《橘子船》，提高音乐感悟能力。
3. 能让幼儿通过参与音乐活动，发展听觉、触觉和协调能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会倾听音乐，感受音乐的美妙，并通过音乐活动培养幼儿的音乐感悟能力。
2. 教学难点：让幼儿能够理解音乐中的节奏和旋律变化，并能够用相应的动作表现出来。
三、教学准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、音乐乐谱、小船形状的卡片、橘子若干。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有一个可供幼儿表演的舞台。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 教师向幼儿介绍今天的音乐活动，并发给每个幼儿一张小船形状的卡片和一只橘子。
3. 教师播放音乐CD《橘子船》，让幼儿边听音乐边跟着节奏摇动手中的卡片和小船。
4. 教师带领幼儿一起演唱《橘子船》，教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
5. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“橘子接力”、“橘子拼图”等，让幼儿在游戏中感受音乐的快乐。
五、教学反思：通过本节课的音乐欣赏活动，发现幼儿对《橘子船》这首歌曲很感兴趣，能够积极参与到音乐活动中。
但在演唱过程中，部分幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握还有待提高，需要在今后的教学中加强指导和练习。
要注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中相互学习、相互帮助，共同进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，与家长沟通幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长在家中也营造音乐氛围，如播放音乐、唱儿歌等，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。
2. 社区活动：教师可以组织幼儿参加社区的音乐活动，如音乐会、舞蹈表演等，让幼儿亲身体验音乐表演的魅力，激发他们对音乐的热爱。
七、教学评价：1. 过程性评价：教师在音乐活动中，观察幼儿的表现，如是否能跟上音乐的节奏、是否能正确演唱歌曲等，及时给予指导和鼓励。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控
1. 情感目标：通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
2. 能力目标：通过跟随音乐节奏摇摆，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 认知目标：让幼儿感知音乐的韵律和情感，了解《橘子船》歌曲的内容。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《橘子船》2. 歌曲内容：歌曲描绘了一群小动物乘坐橘子船在河上游玩的场景，歌曲欢快、生动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿跟随音乐节奏摇摆，感知音乐的韵律。
2. 教学难点：让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲所表达的情绪。
四、教学准备：1. 教学材料：音频设备、橘子船玩具、图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
五、教学过程：1. 导入：教师出示橘子船玩具，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出关于橘子船的词语。
2. 教学歌曲：教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
3. 动作表演：教师带领幼儿跟随音乐节奏摇摆，感受音乐的韵律。
4. 歌曲解析：教师讲解歌曲内容，让幼儿了解歌曲所描绘的场景。
5. 情感体验：教师引导幼儿感受歌曲所表达的情绪，让幼儿体会音乐的快乐。
6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结本次音乐活动的收获。
1. 创意活动：让幼儿用自己的方式创作关于橘子船的图片或手工艺品。
2. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、接力等，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
七、教学评价：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2. 关注幼儿在动作表演中的协调能力，评估他们的节奏感。
3. 分析幼儿在歌曲解析中的理解程度，考察他们对歌曲内容的认知。
八、教学建议：1. 针对不同性格的幼儿，教师应采取不同的教学方法，激发他们的学习兴趣。
2. 在教学过程中，教师应注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏，确保教学效果。
3. 鼓励家长参与教学活动，提高家庭对幼儿音乐教育的重视。
九、教学反馈：1. 教师应及时收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
小班音乐欣赏教案《橘子船》
幼儿教育：________ 小班音乐欣赏教案《橘子船》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班音乐欣赏教案《橘子船》【活动目标】1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。
2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。
【活动准备】1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一，配套图标一套（如图）。
2、幼儿人手一个橘子。
3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律，会唱《水果歌》。
【活动过程】一、开始部分1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。
师：果园的水果成熟了！我们一起来摘果子吧！2、演唱《水果歌》。
幼儿根据教师逐一出示的水果，演唱《水果歌》进行练声。
如，教师出示苹果，幼儿演唱：“来来，我是一个苹果，果果果果果果……”二、基本部分1、自由想象。
师：橘子瓣儿像什么？（鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述，并根据幼儿的讲述引出橘子船，出示图标一、二）。
2、理解歌词内容。
（1）橘子船要开了！它要开到哪里呢？请你们听老师唱一首歌。
（2）教师范唱后提问：小船开到谁的嘴巴里了？（幼儿回答后，教师出示图标三、四。
）第 2 页共 6 页（3）教师再次范唱，一边唱一边逐一指图，帮助幼儿进一步熟悉歌词。
3、学唱歌曲，体验与大家分享水果的快乐。
（1）幼儿在“开小船”的游戏情景中，学唱歌曲。
（教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”，带领幼儿学唱3～4遍，后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。
）（2）幼儿大胆想象并替换歌词演唱。
师：小船除了可开到妈妈的嘴里边儿，还可以开到谁的嘴里边儿呢？（幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”，就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。
）（3）讨论和交流。
师：为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢？三、结束部分幼儿自己剥橘子，师幼一起唱歌，幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。
附：橘子船剥个橘子瓣儿，像只小黄船儿。
小班音乐欣赏教案《橘子船》3篇
小班音乐欣赏教案《橘子船》小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：小班音乐欣赏《橘子船》教案目标：1. 培养小班幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 启发幼儿对音乐表达的想象力和创造力。
教学内容：《橘子船》音乐欣赏教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 幼儿喜欢的水果（可以选择橘子）。
教学过程：步骤一：导入活动（5分钟）介绍今天要欣赏的音乐《橘子船》。
可以先向幼儿展示一张带有橘子船的图片，让幼儿谈谈自己的感受和想象。
步骤二：欣赏音乐（10分钟）播放《橘子船》音乐，并引导幼儿用想象力去感受音乐。
可以提问：1. 这首音乐让你想到了什么？2. 有没有觉得有一艘橘子船在海上飘荡的感觉？3. 这首音乐有哪些乐器声音？你最喜欢听到的是哪个乐器？步骤三：音乐动作（15分钟）根据音乐的节奏和旋律，引导幼儿进行相应的动作表演。
例如，可以让幼儿模仿船在海上航行的动作，或者模仿橘子掉进海中的动作等。
教师可以引导幼儿一起创造一些小动作，增加互动性和乐趣。
步骤四：水果品尝（10分钟）提供橘子给幼儿品尝，帮助幼儿将音乐和橘子联系起来，增加欣赏的趣味和复习橘子船的概念。
步骤五：总结（5分钟）和幼儿一起回顾今天的活动，教师可以提问一些问题来检查幼儿对音乐的理解和欣赏。
例如：“你觉得这首音乐有哪些特点？”“你最喜欢这首音乐的哪个部分？”等。
教学扩展：1. 小班幼儿培养音乐欣赏能力的活动可以多样化，可以在音乐欣赏的基础上，组织幼儿进行绘画、手工、舞蹈等艺术创作，让幼儿把音乐中的想象表达出来。
2. 可以选择其他与水果相关的音乐进行欣赏，例如《苹果树下》、《水果姐姐》等。
教学评价：教师可以观察幼儿在欣赏音乐和参与互动活动时的表现，了解他们对音乐的兴趣和理解程度。
同时，可以观察幼儿对橘子船及相关概念的理解情况，用小班文化活动评估表或个人观察记录来评价幼儿的学习状况。
小班音乐欣赏教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力一、活动目标：1. 让幼儿通过欣赏《橘子船》这首歌曲，培养对音乐的感悟能力。
2. 帮助幼儿理解歌曲的内容，感受歌曲的节奏和韵律。
3. 通过活动，培养幼儿的听觉、动觉和协作能力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、橘子图片、小船图片。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示橘子图片和小船图片，引导幼儿观察并说出橘子和船的特点。
2. 教师播放音乐《橘子船》，让幼儿边听边跟着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏和韵律。
3. 教师带领幼儿一起唱《橘子船》歌曲，教幼儿学会歌曲的歌词和旋律。
4. 幼儿分成小组，每组选择一个角色（橘子或船），按照歌曲的节奏和内容进行表演。
5. 每个小组展示表演，其他幼儿和教师给予鼓励和赞赏。
四、活动延伸：1. 教师带领幼儿进行音乐游戏，利用橘子和小船进行创意音乐活动。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起创作属于自己的音乐作品。
五、活动总结：通过本次活动，幼儿能够理解《橘子船》歌曲的内容，感受到音乐的节奏和韵律。
通过表演和音乐游戏，培养了幼儿的听觉、动觉和协作能力。
幼儿在活动中积极参与，展示了自己的创造力和表演才能。
六、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏音乐时的表情和动作，判断他们对音乐的感悟能力。
2. 评价幼儿在唱歌和表演过程中的发音、节奏和协作能力。
3. 收集幼儿在音乐游戏中的创作作品，评估他们的想象力和创造力。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿用正确的姿势听音乐和唱歌，保护他们的听力。
2. 对于年龄较小的幼儿，教师要耐心引导，鼓励他们积极参与活动。
3. 在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
八、家长沟通与协作：1. 向家长介绍活动的目的和内容，鼓励他们在家中陪伴幼儿进行音乐活动。
2. 邀请家长参与幼儿的表演和创作展示，共同见证幼儿的进步。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（一）教案名称：橘子船音乐公开课教案年龄段：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解音乐和舞蹈的基本概念。
2. 培养幼儿的音乐感知和表达能力。
3. 通过音乐与动作结合的方式，培养幼儿的动觉和协调能力。
教学准备：1. 收集橘子图案或橘子卡片。
2. 准备橘子船的音乐和播放设备。
3. 准备幼儿喜欢的音乐和舞蹈动作作为引入。
教学过程：引入活动：1. 让幼儿跟随音乐起舞，引发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿模仿舞蹈动作，提高幼儿的动作协调和跟随能力。
主体活动：1. 利用橘子图案或卡片，让幼儿认识橘子的形状和颜色。
可以用图示或讲故事的方式来进行。
2. 播放橘子船的音乐，让幼儿跟着音乐做简单的舞蹈动作，如摆动双臂，转动身体等。
3. 通过音乐和动作引导幼儿模仿橘子漂浮在水面上的形象，展现橘子船的场景。
4. 引导幼儿进行音乐表演，可以让幼儿扮演橘子、船员等角色，并进行相应的表演和动作。
结束活动：1. 整理教室，放好教具。
2. 与幼儿一起复习刚才学习的内容，鼓励幼儿回答问题、分享感受。
教学延伸：1. 可以在音乐表演中加入其他动物角色，如小鸟、鱼等，让幼儿丰富表演内容。
2. 可以引导幼儿自由创作属于自己的橘子船舞蹈动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
3. 可以利用橘子或类似水果进行游戏，让幼儿通过游戏加深对橘子的认识。
教学评价：1. 观察幼儿的参与程度和表现，评价幼儿的音乐感知和动作表达能力。
2. 鼓励幼儿的尝试和努力，给予积极的评价和鼓励。
3. 教师记录幼儿的学习成长和表现，为后续教学提供参考。
备注：教师可以根据具体情况和幼儿的兴趣做适当调整，确保教学内容的有效性和趣味性。
同时，教师应注意幼儿的安全和健康。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》精选3篇（二）教学目标：1. 通过唱歌和动作，让幼儿了解苹果的外貌特征和颜色。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表现能力。
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《橘子船》含反思教学目标1.让幼儿了解《橘子船》这首儿歌。
2.让幼儿能够跟随音乐律动，舞动身体。
3.培养幼儿的音乐感知能力，感受音乐的美。
4.提高幼儿的合作意识和集体意识。
教学准备1.教师准备《橘子船》音频，教学用的音响设备。
2.准备一个大型长方形的毯子。
3.准备一些橘子造型的面包或水果，让幼儿吃。
教学步骤1.开场：让幼儿坐在毯子上，教师挽起袖子，亲自向幼儿介绍今天的音乐活动——《橘子船》。
教师可以问一些开胃的问题：有没有吃到过橘子？橘子是什么颜色的？等等，让幼儿与教师互动。
2.音乐学习：教师播放《橘子船》音频，让幼儿放松身体，注意聆听音乐。
播放完毕后，教师可以引导幼儿一起搭配舞姿，比如：“这一句歌词是‘橘子船儿满载’，我们一起把手比划成一个大大的船，往外张望。
”等等。
3.舞蹈表演：听完音乐后，教师可以向幼儿展示一下《橘子船》的古朴舞蹈。
然后，教师可以面向幼儿，以复杂又简单的方式向他们演示动作并逐一教授。
4.集体表演：在教学过程的最后，教师可以点亮音乐再次播放《橘子船》，然后与幼儿一起表演全套舞蹈动作。
5.总结部分：教学过程结束后，教师可以与幼儿一起落地反思此次音乐活动。
例如：“今天我们一起学习了一首古老儿歌《橘子船》，它的旋律和动作很好玩吧，还学到了很多新的知识。
接下来，我们一起吃点橘子，聊聊今天学到的有趣的东西。
”教学反思这节音乐课主要目的是让幼儿能够一起感受音乐的美，以及培养他们的音乐感知能力。
在这个过程中，我注意到了一些需要改进的地方。
首先，在音乐学习环节我使用了很多比喻和互动的方法，但可能有些不够清晰。
下次我会尝试加入一些肢体动作、绘画和游戏，以此来更好地向幼儿介绍音乐的知识。
另外，在集体表演阶段，我发现有些幼儿态度不够积极，或者不太喜欢站在人群中间。
那么下次我会尝试让他们变成小船长，每个人会负责一个方向，这样可以激发他们的积极性，也可以让更多的幼儿参与进来。
总体来说，这节音乐课的难度适当，让幼儿深入了解音乐和古老的儿歌。
幼儿园小班音乐活动教案反思《橘子船》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐活动教案反思《橘子船》(三篇)目录：幼儿园小班音乐活动教案反思《橘子船》一幼儿园小班音乐活动教案反思只小鸭二幼儿园小班音乐活动教案反思木偶人跳舞三幼儿园小班音乐活动教案反思《橘子船》一主题活动教案音乐欣赏：《橘子船》一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲;2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备幼儿：观察过橘子的特点;教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么!(拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
)对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗?怎么吃呢?(剥开来吃)剥开后，橘子里面是什么样子的?(一瓣一瓣的)一瓣橘子像什么呢?2、交流：一瓣橘子像什么?幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述(教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述)，最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲1)第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里?2)一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3)律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
并轮流进行。
四、反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。
他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”;有的说：“一瓣橘子像树叶”;有的说：“橘子像香蕉”;有的说：“橘子像玩具”;有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。
把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。
所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。
这次活动不足的地方就是整合性不够强。
幼儿园小班音乐活动教案反思只小鸭二活动目标：1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。
2、能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表演。
活动准备：1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程：一、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力一、活动目标：1. 让幼儿通过欣赏《橘子船》这首歌曲，感受音乐的韵律和节奏。
2. 培养幼儿对音乐的倾听和理解能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 准备《橘子船》歌曲的音频文件和播放设备。
2. 准备一些橘子和小船的玩具，用于辅助教学。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受音乐的韵律和节奏。
2. 歌曲欣赏（5分钟）：a. 教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿认真倾听。
b. 教师引导幼儿关注歌曲中的橘子和小船，引导他们通过音乐想象场景。
c. 教师可以邀请幼儿一起唱歌曲，让他们感受音乐的快乐。
3. 活动拓展（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行音乐游戏，如模仿橘子浮沉、小船漂流等。
b. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达對歌曲的理解和感受。
a. 教师引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长陪伴幼儿一起欣赏《橘子船》歌曲，让幼儿在家庭环境中感受音乐的魅力。
2. 环境创设：教师可以在班级环境中布置一些与音乐相关的展览，如歌曲故事画、音乐器具等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们对音乐的感悟能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品和分享，评价他们的创造力和表达能力。
3. 综合评价幼儿在活动中的合作精神和团队意识。
六、活动准备：1. 准备《橘子船》歌曲的乐谱和播放设备。
2. 准备一些橘子和小船的道具，用于辅助教学。
3. 准备画纸、画笔等绘画材料，让幼儿在活动过程中进行创作。
七、活动过程：4. 音乐绘画（5分钟）：a. 教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿边听音乐边进行绘画创作。
b. 教师可以给出绘画的主题，如“橘子船的冒险之旅”，让幼儿根据自己的理解进行绘画。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》启发幼儿识谱能力
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并感知《橘子船》的音乐旋律，对简谱有一定的认识和理解。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 情感目标：激发幼儿对音乐的热爱，培养他们合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 歌曲介绍：《橘子船》是一首富有童趣的简谱歌曲，歌曲描绘了孩子们在船上快乐游玩的场景，歌词简单易懂，旋律欢快。
2. 教学资源：准备橘子、船等教具，以及钢琴、电子琴等乐器。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做音乐游戏，如“抓手指”、“小鸟飞”等，让幼儿充分活动手指和身体，调动他们的积极性。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解简谱的音高和节奏，让幼儿跟着唱。
c. 教师邀请部分幼儿上台演示歌曲，增强他们的自信心。
3. 实践活动（10分钟）：a. 幼儿分成小组，每组选取一个乐器，如钢琴、电子琴等，按照歌曲旋律演奏。
b. 教师指导幼儿进行合唱，培养他们的团队协作能力。
c. 各小组展示表演，其他幼儿进行评价。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对简谱的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的音准、节奏感和团队协作能力。
五、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿欣赏音乐，培养他们的音乐素养。
2. 环境创设：在班级环境中布置音乐角，放置各种乐器，让幼儿自由探索和演奏。
3. 主题拓展：开展“音乐之旅”主题活动，让幼儿体验不同风格的音乐，拓宽他们的音乐视野。
六、教学准备：1. 物质准备：橘子、船等教具，钢琴、电子琴等乐器，乐谱架，音乐教材。
2. 环境准备：安静、宽敞的音乐教室，音响设备齐全。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂并感知《橘子船》的音乐旋律，掌握简谱的基本知识。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐欣赏能力。
小班音乐活动教案《橘子船》5篇
小班音乐活动教案《橘子船》小班音乐活动教案《橘子船》精选5篇（一）教案名称：《橘子船》音乐活动教案目标：1. 培养幼儿的音乐表达能力和创造力。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 彩虹手绘板或其他绘图纸张。
2. 不同颜色的水彩笔或彩色铅笔。
3. 《橘子船》的音乐录音。
4. 小提琴、钢琴或其他乐器（可选）。
活动步骤：1. 温习音乐：播放《橘子船》音乐，让幼儿听一遍。
2. 音乐摸索：再播放一遍音乐，引导幼儿一起哼唱或跟随节奏拍手。
3. 创造画面：让幼儿闭上眼睛，想象他们在一艘大橘子船上，船在蓝天白云中缓缓航行。
鼓励幼儿描述他们在橘子船上看到的景色和感受。
4. 彩绘橘子船：给每个幼儿发放彩虹手绘板或其他绘图纸，让他们用不同颜色的水彩笔或彩色铅笔画出他们想象中的橘子船。
可以引导他们用大胆的色彩和想象力来绘制。
5. 音乐表演：让幼儿分成几个小组，每个小组使用不同的乐器（如小提琴、钢琴等）模拟橘子船的航行声音。
同时播放《橘子船》音乐，让幼儿根据音乐的变化和节奏来演奏。
可以根据幼儿的兴趣和能力来决定演奏的方式和形式。
6. 舞蹈表演：根据《橘子船》音乐的节奏和情感，让幼儿自由创作舞蹈动作，可以单独表演或分组表演。
7. 互动游戏：播放《橘子船》音乐，引导幼儿们跟随音乐的节奏，做出不同的动作或动作组合。
可以根据幼儿的兴趣和能力来选择合适的游戏形式，如站立、蹲下、转圈等。
教学延伸：1. 可以通过幼儿自表演、小组合作表演等形式来进行音乐展示，让幼儿在活动中展示自己的创造力和表达能力。
2. 可以进一步引导幼儿用声音、各种乐器和舞蹈动作来模拟橘子船的各种声音和情景，增加活动的趣味性和挑战性。
3. 可以让幼儿用不同的颜色和材料来制作橘子船的道具，如橘子形状的帽子、橘子造型的船帆等，增强幼儿对音乐的全面理解和表达能力。
教案总结：通过《橘子船》音乐活动，可以让幼儿在欢乐的音乐氛围中，感受音乐的美妙和情感的表达。
小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》（精选5篇）
小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》（精选5篇）第一篇：小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》主题活动教案音乐欣赏：《橘子船》一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
）对，是橘子。
你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？2、交流：一瓣橘子像什么？幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。
吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。
并轮流进行。
四、反思小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。
他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。
把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。
所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。
这次活动不足的地方就是整合性不够强。
第二篇：小班音乐活动教案音乐欣赏小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》主题活动教案音乐欣赏：《橘子船》一、活动目标1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备幼儿：观察过橘子的特点；教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程1、引出主题师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2) 幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)精选3篇（一）一、教学目标：1. 认识歌曲《橘子船》的歌曲内容和故事情节。
2. 通过动作演示，让幼儿感受到橘子船的摇摇摆摆。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备：1. 音乐播放器。
2. CD或MP3中的《橘子船》歌曲。
3. 室内大空间。
三、教学步骤：1. 制造气氛：老师可以事先播放一段轻快活泼的音乐，引导幼儿做一些跳舞的动作，为音乐公开课预热。
2. 引入歌曲：老师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《橘子船》。
师生一起听一遍这首歌，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 歌曲学唱：老师教唱歌曲的第一个句子，并带领全班幼儿跟着一起唱。
逐句教唱，师生一起合唱，最后整首歌一起唱。
4. 动作演示：老师向幼儿们展示橘子船的动作：双手抱圆形，像划船一样慢慢摇动身体，摇摆的速度随着音乐的快慢而变化。
然后，让幼儿们跟着老师一起模仿。
5. 音乐表演：幼儿分为几个小组，每个小组都要选出一个指挥，其他幼儿按照指挥的动作和音乐一起表演橘子船航行的动作。
每个小组进行表演的时候，其他小组要一起合拍掌声。
6. 自由活动：给幼儿们开放一段时间，让他们自由玩耍，可以继续跳舞，或者自己编创一些与音乐相配的舞步。
四、教学反思：幼儿园小班的音乐公开课以活动为主，幼儿通过亲身参与歌曲表演，培养了他们的动手实践能力和合作精神，同时，也增强了他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
在教学过程中，老师要注重引导和激发幼儿的积极性，让他们从中获得乐趣。
幼儿园小班音乐公开课教案《橘子船》 (2)精选3篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》教案目标：1.引导幼儿了解苹果这种水果；2.激发幼儿对音乐的兴趣；3.通过歌曲的演唱，培养幼儿的合作意识和表达能力。
教具准备：1.幼儿园音乐区；2.苹果图片或实物；3.歌曲《苹果歌》的音乐播放设备。
教学内容和步骤：步骤一：引入1.老师向幼儿展示苹果的图片或实物，并引导幼儿认识苹果这种水果。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控一、活动目标：1. 让幼儿通过音乐欣赏，体验音乐带来的快乐，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 帮助幼儿学会用音乐表达自己的情绪，提高情绪调控能力。
3. 通过活动，培养幼儿的集体合作意识，提升人际交往能力。
二、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、橘子图片、小船图片。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《橘子船》音乐，让幼儿安静地欣赏。
在音乐过程中，教师引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
3. 讨论与分享（5分钟）：音乐结束后，教师提问：“你们觉得这首音乐怎么样？它让你想到了什么？”鼓励幼儿表达自己的感受。
4. 活动拓展（5分钟）：教师出示橘子图片和小船图片，引导幼儿发挥想象力，用音乐和动作表现橘子船在水中飘荡的情景。
四、活动评价：1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，了解他们对音乐的兴趣和情绪反应。
2. 关注幼儿在讨论与分享环节的表达能力，评估他们的情绪调控能力。
3. 观察幼儿在活动拓展环节的创新能力和合作精神。
五、教学建议：1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中应尽量使用简单明了的语言和动作，引导幼儿积极参与。
2. 在音乐欣赏环节，教师要注重培养幼儿的倾听能力，引导他们感受音乐的节奏和旋律。
3. 针对不同幼儿的情绪反应，教师应给予个别关注和指导，帮助他们更好地运用音乐表达自己的情绪。
六、活动准备：1. 教学材料：音乐CD《橘子船》、橘子图片、小船图片、颜料、画纸。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，音响设备齐全，画纸和颜料摆放整齐。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《橘子船》音乐，让幼儿安静地欣赏。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》带动幼儿舞蹈兴趣
1. 通过音乐欣赏《橘子船》，培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 通过舞蹈表演，锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性和节奏感。
3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。
二、活动准备1. 教学材料：音频设备、音乐《橘子船》、舞蹈动作图解。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
3. 教学辅助工具：小橘子道具、舞蹈垫。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
1.2 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿熟悉舞蹈节奏。
2. 音乐欣赏《橘子船》（5分钟）2.1 教师播放音乐《橘子船》，让幼儿静心聆听。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐的快乐氛围。
3. 舞蹈教学（10分钟）3.1 教师展示舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。
3.2 教师分步骤教授舞蹈动作，让幼儿反复练习，直到熟练掌握。
3.3 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
四、活动延伸（5分钟）4.1 教师引导幼儿用自己的方式表达对《橘子船》音乐和舞蹈的感受。
4.2 教师组织幼儿进行舞蹈比赛，增加幼儿的舞蹈兴趣。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对舞蹈的兴趣和热情。
3. 教师总结活动中的亮点和需要改进的地方，为下次活动做好准备。
六、活动准备1. 教学材料：音频设备、音乐《橘子船》、舞蹈动作图解。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
3. 教学辅助工具：小橘子道具、舞蹈垫。
七、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。
1.2 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿熟悉舞蹈节奏。
2. 音乐欣赏《橘子船》（5分钟）2.1 教师播放音乐《橘子船》，让幼儿静心聆听。
2.2 教师引导幼儿关注音乐的节奏和旋律，引导幼儿感受音乐的快乐氛围。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》培养幼儿音乐感悟能力
1. 认知目标：让幼儿能够理解《橘子船》的歌曲内容，认识橘子船及其相关事物。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐感悟能力，提高幼儿的节奏感和音准感。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够熟练地唱出《橘子船》歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：帮助幼儿理解歌曲的深层含义，培养幼儿的音乐感悟能力。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子船图片、音乐播放设备、歌词卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师展示橘子船图片，引导幼儿观察并描述橘子船的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 教学部分：教师教授《橘子船》歌曲，讲解歌曲的节奏和音准，带领幼儿跟唱。
3. 实践部分：幼儿分组进行音乐游戏，运用橘子船图片进行创意表演，培养幼儿的音乐感悟能力。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于橘子船的歌曲，并录制下来。
2. 评价：教师对幼儿的音乐作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现，给予鼓励和指导。
1. 歌曲《橘子船》的旋律分析和节奏练习。
2. 创意音乐活动：制作橘子船手工艺品，并结合音乐进行展示。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿分析《橘子船》歌曲的旋律，让幼儿感受歌曲的起伏和节奏变化。
2. 教师指导幼儿进行节奏练习，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。
3. 教师分发橘子船手工艺品制作材料，引导幼儿动手制作，并在制作过程中播放《橘子船》歌曲。
4. 幼儿完成手工艺品制作后，进行音乐展示，展示过程中演唱《橘子船》歌曲。
八、教学策略：1. 采用循序渐进的教学方法，让幼儿逐步掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 运用情境教学法，让幼儿在制作手工艺品的过程中感受音乐的魅力。
3. 鼓励幼儿主动参与音乐活动，培养幼儿的自主学习能力。
九、教学延伸：1. 组织家长音乐会，让幼儿与家长一起表演《橘子船》歌曲，增进亲子关系。
2. 开展户外音乐活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的美好。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》促进幼儿情绪调控
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解《橘子船》歌曲的基本内容，认识歌曲中的角色和场景。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、歌唱能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉《橘子船》歌曲的旋律和歌词，能够参与歌唱和欣赏。
难点：帮助幼儿理解歌曲中的情绪变化，学会根据歌曲内容调控自己的情绪。
三、教学准备：1. 教具准备：橘子船手偶、歌曲播放设备、音乐乐谱等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐欣赏空间。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的音乐兴趣。
2. 歌曲欣赏：教师播放《橘子船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美感。
3. 歌词解析：教师带领幼儿一起分析歌曲中的角色和场景，让幼儿理解歌曲的内容。
4. 情绪引导：教师通过讲解和示范，引导幼儿学会根据歌曲中的情绪变化调控自己的情绪。
5. 歌唱练习：教师带领幼儿一起歌唱《橘子船》，让幼儿在歌唱中进一步感受歌曲的情绪。
6. 总结：教师总结本次活动，强调情绪调控的重要性。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱《橘子船》，分享情绪调控的方法。
2. 延伸活动：教师可根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的音乐活动，如音乐游戏、音乐会等。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 情境教学：教师创设情境，让幼儿在实际情境中感受歌曲的美感和情绪变化。
3. 游戏化教学：教师设计有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲和情绪调控。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，包括歌唱、游戏等活动。
2. 歌词理解：通过提问和讨论，了解幼儿对歌曲内容的理解程度。
3. 情绪调控能力：观察幼儿在课堂中是否能根据歌曲的情绪变化调控自己的情绪。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，根据幼儿的音乐能力和情绪调控能力进行个别指导。
2. 注重安全教育：在音乐游戏中，确保幼儿的安全，避免发生意外。
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》启发幼儿识谱能力
小班音乐活动教案音乐欣赏：《橘子船》启发幼儿识谱能力一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的听力和节奏感。
2. 通过音乐活动，让幼儿认识简单的乐谱，启发幼儿的识谱能力。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿的音乐创造力。
二、活动准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、《橘子船》相关图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示《橘子船》的图片，引导幼儿观察图片，激发幼儿的想象力。
3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放《橘子船》音乐，让幼儿边听边跟随音乐节奏摇摆。
在音乐结束后，教师询问幼儿对音乐的感悟。
4. 学习乐谱（5分钟）：教师简单的介绍乐谱的基本知识，如五线谱、音符等。
教授幼儿认识《橘子船》的简单乐谱。
5. 实践活动（3分钟）：教师带领幼儿跟随音乐一起唱《橘子船》，让幼儿在实践中感受乐谱。
四、活动总结：通过本次音乐活动，让幼儿在欣赏《橘子船》的过程中，认识了简单的乐谱，提高了幼儿的识谱能力。
激发了幼儿对音乐的热爱，培养了幼儿的音乐素养。
五、教学评价：1. 观察幼儿在音乐欣赏过程中的表现，了解幼儿对音乐的喜爱程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评估幼儿对乐谱的认识程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学内容：1. 复习《橘子船》乐谱，加深幼儿对乐谱的认识。
2. 学习新的音乐理论知识，如音高、音长等。
3. 通过音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协作能力。
七、活动准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音乐CD、《橘子船》相关图片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
八、活动过程：1. 复习环节（3分钟）：教师带领幼儿复习《橘子船》乐谱，巩固幼儿对乐谱的认识。
2. 音乐理论学习（5分钟）：教师向幼儿介绍音高、音长等基本音乐理论知识，并通过实例让幼儿感知。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述（教师鼓励幼儿大胆地用完整的语句讲述），最后教师引导幼儿想象橘子像船。
3、欣赏歌曲
1）第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？
2）一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。
3）律动。
4、游戏：橘子船找朋友。
教师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进行。
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园小班音乐活动教案——音乐欣赏：《橘子船》精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
主题活动
音乐欣赏：《橘子船》
一、活动目标
1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；
四、反思
小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘子像树叶”一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时特别积极，对音乐地欣赏效果比较好。这次活动不足的地方就是整合性不够强。
2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。
二、准备
幼儿：观察过橘子的特点；
教师：将若干橘子剥好。
三、活动过程
1、引出主题
师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！（拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。）对，是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？（剥开来吃）剥开后，橘子里面是什么样子的？（一瓣一瓣的）一瓣橘子像什么呢？