大学生职业生涯规划与职业心理测评
大学生职业生涯规划与职业心理测评
大学生职业生涯规划与职业心理测评一、科学系统地指导大学生进行职业生涯规划刻不容缓职业生涯规划已成为大学生面临的一个十分重要的课题,它有助于大学生在了解自我的根抵上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的方案,防止就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。
1.大学生职业生涯规划的重要性职业生涯是一个人平生职业经历的过程。
如何激发大学生的学习动机,使其产生强烈的求知欲,充实地进行大学生活,为迈入社会做好充分的准备呢职业生涯规划是有效的方法之一。
通过职业生涯规划,大学生将自身状况和现实相结合,知道自己需要什么、社会需要什么,并据此确立务实、可行的职业方向,制订具体有效的生涯开展步骤。
大学生惟独建立了明确的目标和方案,掌握了自我完善的方法和途径,才干将旺盛的精力投入学习之中,不断地进行自我增值、自我提高。
2.我国大学生职业生涯规划教育的现状我国目前大学生职业规划教育还相当薄弱。
从学校方面看,目前,我国高校普遍缺乏专职的职业生涯指导教师,专职从事职业规划教育人员不仅数量少,而且素质参差不齐,缺乏系统的理论指导和可操作的技巧。
学校思想政治工作人员也缺少这方面的知识和专业培训,大多数高校虽然已设置了就业指导部门,但离提供成熟的个性化职业生涯规划指导效劳还有很大距离。
从学生方面看,一方面,由于学生在高中阶段时,对职业认识还处于含糊时就被分为文科生和理科生,在高考志愿的选择上,许多考生并不了解自己所选专业和今后的职业方向的关系,受父母、老师的影响较大,往往先选学校、再选专业,很少考虑自己的职业兴趣和能力倾向。
可以说我国在中学阶段职业规划教育就已经落后于国外先进国家。
另一方面,随着方案经济体制向社会主义市场经济体制的转轨,大学毕业生双向选择、自主择业的就业制度,使毕业生择业的自主权越来越大,但由于职业观的形成是一个渐进的过程,大学生的职业观未能与时俱进,许多大学生的职业意识薄弱,对职业生涯规划普遍不重视。
3.正确引导大学生进行职业生涯规划的意义既然职业生涯规划对大学生如此重要,那末,我们应该怎样指导大学生进行职业生涯的规划呢首先,普通来说,职业生涯规划有如下几个步骤:自我评估、环境分析、生涯时机评估、职业选择、职业生涯路线的选择、确定职业生涯目标、制定行动方案与措施、评估与反响。
关于职业生涯规划的调查问卷(5篇范例)
关于职业生涯规划的调查问卷(5篇范例)第一篇:关于职业生涯规划的调查问卷关于我院学生“职业生涯规划”情况的调查问卷亲爱的同学:您好!针对我国高校就业形势日趋严峻,为进一步了解目前在校大学生就业心理与职业规划的趋势,我们特组织本次问卷调查,诚邀您参与,谢谢合作!1、对于职业生涯规划:A知道B知道很少C不知道2、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们:A重要B不太确定C不重要D没有考虑3、对自己的职业生涯目标:A明确B比较明确C了解一点点D不知道4、你有无对自己的职业进行过规划:A 有,非常清晰;远期(人生奋斗方向)、中期(人生职业规划)、短期(3-5年的阶段性目标);B 有,还比较清晰,但只有近期的并没有做长期规划;C 有,只有一点,没有很仔细考虑;D 从来没有想过;5、你觉得职业规划应该包括哪方面:A了解自己适合的职业B了解自己的性格C了解自己的能力D了解自己的潜力6、你对自己的职业生涯规划,更多地来自于:A根据自己的学习生活经历制定职业规划B父母亲友的期望C学校教育和培养D朋友以及周围环境E社会舆论评价F寻求专业人士的帮助7、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么:A兴趣爱好B特长C所学专业D社会热门职业E具有发展潜力的职业F其它8、你接受过职业规划方面的辅导和培训吗:A接受过,且很完整B接受过,但不是很完整C接受过,但很零碎D没有接受过9、如果学校开展职业规划培训,你会:A一定会去参加B有空就去参加C不去参加10、你认为应该采取何种措施以推进大学生职业规划的发展:A开设职业规划课程B举办职业规划讲座C在学校网站开通职业规划测评系统D其他如11、在毕业前,您对目前的就业形势和自己未来就业的前景如何看待,最担心哪些问题:A就业压力较大,担心找不到工作B缺乏清晰的职业规划,没有结合自身情况和市场标准就盲目择业,导致找不到合适的工作C自身的能力、技能水平不符合企业用人的标准D没什么担心,自己有能力解决12、毕业后,你打算:A继续读书B自主创业C到用人单位工作D其它13、毕业后如果选择直接就业你会首选:A国营企业B政府机关C外资(合资)企业D私营企业F其他第二篇:大学生职业生涯规划调查问卷福建广播电视大学高等职业技术学院大学生职业生涯规划调查问卷姓名:年级:专业:性别:什么是职业生涯规划?职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和计划,包括一个人的学习,对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。
大学生职业生涯规划调整评估范文四篇
大学生职业生涯规划调整评估范文四篇大学生职业生涯规划调整评估篇1 1、自身现状:在大二期间已经通过了国家四六级考试;并且取得了会计从业资格证;并勇敢地尝试报考了本专业的权威证书CPA考试中的两门;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间长期担任学生干部,并已经成为了中国共产党中的正式一员;有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。
2、职业兴趣—喜欢干什么:对经营事务很有兴趣,也非常喜欢与人打交道,有支配欲,喜欢影响和感染他人。
可有效的控制别人,在日常生活中与同事友好相处,待人热情,乐于助人,善于与别人建立亲密关系,行为大方慷慨,态度和蔼可亲,处事周密,得体,处理各种复杂人际关系游刃有余,对自己的行动、行为有责任感,受人尊重,受人欢迎。
3、职业能力—能够干什么(结合测评报告)整体描述我在“与他人的关系方面”、“决策能力方面”、“做事风格方面”、“心理健康方面”四个方面的表现如下:与他人的关系方面:对待他人很热情,容易与人交往,外向。
活泼,健谈,经常主动与他人交谈。
在社交场合中较为轻松,与人交往表现得不卑不亢,但又不会过分突显。
对多数人能较为公开展示自我,比较直率。
对他人有较强的依赖性,需要别人的支持才能维持自信心。
决策能力方面:思维敏捷,反应迅速,学习能力强。
比较遵循常规,又能保持一定的开放性。
即关注事情的细节,又能从广阔的思路去考虑问题。
处理事情容易感情用事,不能冷静思考分析。
做事风格方面:做事时候,缺乏自信和独立性,容易依赖他人,遇到困难时喜欢寻求别人的支持,喜欢与人共同工作。
不排斥新事物和新观念,同时能够考虑到传统。
倾向于接受外来强制标准和规则,但并不僵硬去遵从,经常能有效解决实际问题。
能够克制自己,对事情能够进行事先计划和组织,有时候也会较为放任。
心理健康方面:情绪稳定,能够冷静应付现实,能振作勇气,维持团体的精神。
生性多疑,不能信任他人。
对自己的长处或缺陷有比较现实的认识,能为自己的失误承担责任。
大学生职业生涯规划书(5篇)
大学生职业生涯规划书(5篇)时光在流逝,从不停歇;万物在更新,而我们在成长,又将迎来新的工作,新的挑战,先来制定一份职业规划吧。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!作者分享了5篇大学生职业生涯规划书,希望对于您更好的写作大学生职业生涯规划书2000字有一定的参考作用。
职业生涯规划书大学生篇一一、自我盘点1、自己兴趣爱好大盘点:画画、业余爱好读书、听音乐、电脑知识;喜欢的文学作品《红楼梦》、《战争与和平》、《老人与海》、《平凡的世界》;喜欢的歌曲《Brothers》、《听海》、《流年》;心中偶像自己。
2、自己优势盘点:素描造型能力较好。
3、自己劣势盘点:注意力分散。
4、自己的优点盘点:做事仔细认真、踏实,友善待人,做事锲而不舍,勤于思考,考虑问题全面。
5、自己缺点盘点:性格偏内向,交际能力较差,过于执着偏固执,胆小,思想上属保守派,缺乏自信心和冒险精神,积极主动性不够,做事爱拖拉机,惰性较大。
6、生活中成功经验的盘点:很多。
7、生活中失败的教训:高考失利打击较大,一位好朋友与我有误解而陌路。
二、解决自我盘点中的劣势和缺点所谓江山易改,本性难移。
内向并非全是缺点,使我少一份张扬,多一点内敛,但可相应加强与他人的交流沟通,积极参加各种场合各项有益的活动,使自己多一份自信、激扬,少一份沉默、怯场。
充分利用一直关心支持我的庞大的亲友团的优势,真心向同学、老师、朋友请教,及时指出自身存在的各种不足并制定出相应计划加以针对改正。
三、职业取向分析测试您心目中的理想职业(专业),对于未来的职业(或升学进修的专业),我把自己较想干的3种工作或较想读的3种专业,按顺序写下来。
1、设计2、画家3、教师四、未来人生职业规划根据自己的兴趣和所学专业,在未来应该会向设计和画家两方面发展。
围绕这两个方面,本人特对未来五十年作初步规划如下:1、20__-20__年学业有成期:充分利用校园环境及条件优势,认真学好专业知识,培养学习、工作、生活能力,全面提高个人综合素质,并作为考研就业准备。
2023年职业生涯规划测评免费优秀6篇
职业生涯规划测评篇一一、自我认知通过人才测评分析结果以及本人对自己的认识、朋友对我的评价,我认真的认知了自己。
1.职业兴趣:研究型,希望日后能在科研方面工作。
2.职业能力:逻辑推理的能力相对比较强,而信息分析能力也不错的,比较喜欢对复杂的事务进行思考,将复杂事物简化。
3.个人特质:喜欢追求各种不明确的目标;观察力强,工作自觉、热情,能够吃苦耐劳;主张少说多做;爱学习;喜欢独立工作。
4.职业价值观:基于家庭条件,首先考虑待遇较高的工作,对所选择的职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会;当然,如果没有工资收入限制,我会先考虑自己最喜欢的工作,同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想;最后,也考虑这份工作我是否合适去做,我的能力是否能胜任,等等的一些相关的问题。
5.胜任能力:1)能力优势:头脑灵活,有较强的上进心,逻辑推理能力比较强;相信自己行,能全神贯注,能够客观地分析和处理问题,对自己要求严格,经常制定目标。
2)能力劣势:一件事做第二遍定会出错;做事过于理性,而有时候应该是按常规出牌的;有严重的个人中心主义,有时听不进别人的劝导;自我分析小结:我认为自己明确职业兴趣及方向,有一定的能力优势,但是也有一定的能力劣势,所以要发挥自己的优势,培养自己不够的能力。
平时要多对自己的不足进行强化的训练,譬如,要多练练写作,多看一些课外书,拓宽自己的视野,等等。
二、职业认知与决策职业认知1.家庭环境分析:家庭经济能力仅能维持正常的生活,我的学习费用为全额贷款。
我的父母亲的工作不够稳定,所以经济收入不稳定。
家庭文化氛围一般,姐姐从医,妹妹钢琴弹得不错,父母亲均未完成九年义务教育,但支持我们最低完成大学教程。
2.学校环境分析:我就读于天津医科大学,生活环境一般,教学设施齐全,且比较先进,教学水平也较先进,只是学校更重视研究生,我们本科生不受重视;所在预防医学系虽不是全校最好的学科,但专业课的科目开设受到一致好评,毕业的就业率百分百;教学质量高,师资雄厚,总的来说,整体教学还是在不错的。
大学生职业生涯规划之霍兰德职业兴趣测评
大学生职业生涯规划之霍兰德职业兴趣测评随着社会经济的不断发展,大学生们在选择职业方向时也越来越注重适合自己的职业,而职业生涯规划就成为了大学生们必须要认真思考的问题。
在职业生涯规划中,霍兰德职业兴趣测评是一种重要的方法,它可以帮助大学生在职业选择上更加理性、明智。
霍兰德职业兴趣测评是一种基于心理学的职业倾向评估工具,该测试通过对个体在其兴趣和职业领域的知识经验进行评定,来揭示个体适合从事的职业类型及其特点。
该测试分为六种职业兴趣类型,分别是现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。
现实型:这种类型的人通常喜欢具有实用价值和实际意义的活动,擅长使用机器和工具,适合从事技术性和机械性的工作。
研究型:这种类型的人喜欢思考和分析问题,偏爱探索未知领域,适合从事科学、工程或技术领域的研究和发现工作。
艺术型:这种类型的人富于想象力和创造力,偏好自由、开放、多变和新奇的事物,适合从事艺术创作、媒体和广告等领域的工作。
社会型:这种类型的人具有同情心和关切他人的特质,喜欢与人交往和合作,适合从事医疗、教育、社会服务等领域的工作。
企业型:这种类型的人偏向于组织和管理,喜欢挑战和竞争,适合从事商业、管理和领导方面的工作。
常规型:这种类型的人具有稳定和传统的价值观,偏向于有条理和组织的工作环境,适合从事会计、行政和图书管理等职业。
通过了解自己的职业兴趣类型,大学生可以找到更适合自己的职业方向,也能更好地规划自己的职业生涯。
同时,了解自己的职业兴趣类型还可以帮助大学生克服一些工作中常见的问题。
首先,在就业方面,很多大学生因为对工作内容和环境了解不足,或者是盲目追求高薪高职位,导致很难找到适合自己的职业,甚至在就业的过程中出现很多困惑和难处。
内心的焦虑和迷茫也可能会导致工作效率低下或不适应新环境。
而通过霍兰德职业兴趣测评,大学生可以更清楚地了解自己的职业兴趣类型,找到适合自己的职业领域,并更具针对性地进行就业准备和职业规划。
职业生涯规划测评 职业生涯规划测评(通用6篇)
职业生涯规划测评职业生涯规划测评(通用6篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。
写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。
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职业生涯规划测评免费篇一生涯发展是个连续的过程,因此测评在这个过程上的运用可以发生在任何一个阶段。
职业咨询师首先要确定的是,来访者现在是处于哪一个发展的阶段。
不同的生涯发展阶段,从心理成长的角度看,应有不同的生涯发展任务;界定了来访者的成长阶段,有助于协助其设立生涯探索的目标,也有助于咨询师标定辅导的重点与方向。
确定来访者生涯发展的阶段,是异中求同,在于了解其一般性的心理成长到达哪一种程度;而每位求助者个人的心理需求以及所面临的生涯困境歧异甚大,这种同中求异的部分则是第二个步骤须澄清的。
无论一个人的问题如何,当他需要咨询时,表明他有一个适应上的困扰:他无法满足他的基本需要。
每一个人都是带着困扰来找职业咨询师,困扰的背后都有不同的需求,分析、澄清来访者个人的需要,有两个目的:其一,借助关注、倾听、同理等技巧,初步建立良好的咨询关系;其二,具有动机的作用,在使来访者内省到自己的生涯需求后,能积极、主动地参与测评实施与解释的所有过程。
就一个目的而言,测评的实施并不纯然是技术性或机械性的,它仍是咨询的一部分,影响咨询效果的主要关键之一在于咨询关系。
因此,测评实施之前的初步咨询,通过了解个人的特殊需要而建立咨询关系,是不可省略的重要步骤。
就第二个目的而言,澄清来访者的需求,积极来看可以激发其参与的动机,消极来看可以减少因动机缺乏而产生的测评误差。
假设一个人在这个阶段了解他的需要是在于生涯探索,须在咨询师的安排下进行一连串结构式的自我测量,对于往后有计划的测评实施就能采取合作的态度。
又如,另外一个学生知道自己真正的需要是鉴别未来升大学之后的学习成就,那么在咨询师安排需“较大表现”的能力倾向测评时,就能全力以赴,以测出自己真正的实力,作为未来选择大学某项专业的参考。
大学生心理健康测试试题及答案5
第五章大学生涯规划与生活设计一、选择题单选题:1. 大学一年级,我们经历了从梦想到实际的过程,此时处于生涯发展的哪个阶段?(A)A. 生涯适应期B. 生涯探索期C. 生涯决定期D. 生涯成熟期2•在生涯规划流程中,排在第一位的是(D)A. 提高效率B. 进行自我探索与职业探索C. 制定目标D. 明确自己的愿景和理想3. 职业动力系统包括很多成分,这些成分推动和维持我们努力去实现职业目标,克服各种困难,实现职业成功,其中核心是(A)A. 兴趣B牙- 需^<C.动机D.理想4. 一个人能够拥有选择未来的权力,设定目标、做出选择和行动指的是生涯适应力的哪个方面?(C)A. 生涯关注B. 生涯好奇C. 生涯控制D. 生涯自信5. —个人直面生涯过程中的困难,努力克服困难,实现职业理想指的是生涯适应力的哪个方面?(D)A. 生涯关注B. 生涯好奇C. 生涯控制D. 生涯自信6. 生涯可以分为五个阶段,每个阶段具有不同的发展任务。
大学生正处于职业生涯的哪个阶段?(B)A. 成长B. 探索C. 建立D. 维持7. 一般来说,我们进行职业探索,获得大量有关职业的一手资料的有效方式(A)A. 实习B. 创业C•阅读职业探索相关书籍D.选修职业发展课程8. 职业自我探索包括三个系统,不包含以下哪一项(B)A. 职业导向系统、B. 职业适应系统C. 职业动力系统D. 职业功能系统9. 时间管理的原则是(C)A. 有效规划利用时间B. 重视时间,珍惜时间C. 按照重要性和紧急性划分等级,确保要事第一D. 最紧急的最先完成10. 在宿舍聊天时,你想到一个有趣的接话方式,逗得大家哄堂大笑。
这属于哪种创造力?(D)A. 不属于创造力B. 专业创造力C. 微创造力D. 小创造力多选题:1. 生涯适应力包含哪些方面的内容?(ABCD)A.生涯关注B.生涯好奇C. 生涯控制D.生涯自信2. 就业力包含哪几个部分(ABCD)。
大学生职业生涯规划中的职业心理咨询
大学生职业生涯规划中的职业心理咨询职业心理咨询在大学生职业生涯规划中扮演着重要的角色。
它帮助学生了解自己的优势和兴趣,并提供指导,以便他们可以做出明智的职业选择。
本文将探讨大学生职业心理咨询的意义,提供相关实践建议,并分享成功的案例研究。
一、职业心理咨询的意义在大学生职业生涯规划过程中,职业心理咨询起着至关重要的作用。
首先,通过职业心理测评,学生可以了解自己的个性、价值观、兴趣爱好等方面的特点,这些都对职业选择起着重要的指导作用。
其次,职业心理咨询可以帮助学生识别和利用其潜在的能力和技能,以更好地匹配他们的职业目标。
此外,职业心理咨询还可以提供就业市场的信息和趋势,指导学生做出明智的职业决策。
二、实践建议1. 寻找专业的职业心理咨询师:大学生在进行职业心理咨询时应该选择专业的咨询师。
这些咨询师应具备相关知识和丰富的实践经验,能够为学生提供准确有效的指导。
2. 定期进行职业心理测试:职业心理测试是了解自己的一个重要途径。
学生可以通过定期参加职业心理测试,了解自己的职业优势和兴趣爱好,以便做出更明智的职业选择。
3. 提前制定职业发展计划:大学生在职业生涯规划中,应尽早制定职业发展计划。
这样可以有针对性地开展学习和实践活动,为未来的职业道路做好准备。
4. 积极参与实习和实践项目:通过参与实习和实践项目,大学生可以获得与职业相关的经验,提升自己在就业市场中的竞争力,同时也可以验证自己的职业选择是否合适。
三、成功的案例研究以下是一个成功的大学生职业心理咨询案例,可供借鉴。
小明是一名大二学生,一直对自己的职业方向感到迷茫。
他向职业心理咨询师寻求帮助。
经过一系列的职业心理测试和咨询会话,小明明确了自己的兴趣爱好和职业优势,并制定了一个以计算机科学为基础的职业发展计划。
同时,他决定积极参加相关的实习和实践项目来增加自己的工作经验。
最终,小明成功找到了一份与他兴趣相关的实习工作,并在大四时顺利就业。
总之,大学生职业生涯规划中的职业心理咨询具有重要的意义。
职业心理测试
职业心理测试摘要职业心理测试是一种通过对个体心理特质、兴趣爱好、职业技能等进行综合评估,以帮助个体合理选择适合自己发展的职业的测试工具。
本文将探讨职业心理测试的背景、作用、类型以及一些应用实例,希望可以帮助读者更好地了解和应用职业心理测试。
背景随着现代社会竞争的日益激烈,职业选择变得愈发重要。
而每个人的兴趣、能力和价值观差异巨大,如何找到适合自己的职业成为了许多人头疼的问题。
职业心理测试应运而生,作为一种科学客观的评估工具,可以帮助个体在职业选择方面做出更加合理的决策。
作用职业心理测试主要的作用在于帮助个体了解自己的心理特质、兴趣爱好及职业技能,并据此选择适合自己的职业。
通过职业心理测试,个体可以更好地了解自己的优势和劣势,从而在职业道路上更加顺利。
此外,职业心理测试也可以帮助企业在招聘和员工培训方面更加精准地进行人才匹配。
类型职业心理测试可以根据评估的内容和形式分为许多不同类型,主要包括兴趣测验、性格测验、能力测验等。
兴趣测验主要评估个体对不同职业领域的兴趣程度,帮助其选择符合兴趣的职业;性格测验则着重评估个体的性格特质,为职业选择提供参考;而能力测验主要评估个体在各种能力方面的水平,帮助其确定适合自己的职业范围。
应用实例许多大型企业和人力资源机构在招聘和员工培训方面广泛应用职业心理测试。
以招聘为例,企业可以通过职业心理测试评估应聘者的适应能力、沟通技巧等,从而更加准确地选择符合岗位要求的人才。
在员工培训方面,职业心理测试还可以帮助企业了解员工的优势和劣势,为其提供个性化的培训计划,提高员工的工作效率和员工满意度。
结语职业心理测试是一种重要的评估工具,可以帮助个体更好地了解自己、选择合适的职业,也可以帮助企业更加精准地匹配人才并提升员工素质。
希望通过本文的介绍,读者对职业心理测试有更深入的理解,能够在实践中更好地应用这一工具,实现个体和企业双赢的目标。
职业发展心理测试
职业发展心理测试职业发展心理测试是一种评估个体职业发展需求和潜力的方法。
通过测试,可以了解自己在工作中的优势和不足,并找到适合自己的职业发展路径。
本文将从测试的意义、测试内容以及测试结果的应用等方面进行介绍。
一、测试的意义职业发展心理测试可以为个体提供有针对性的发展建议,帮助他们更好地规划职业道路。
测试结果可以揭示个体在不同职业领域的兴趣、能力和价值观,指导其选择合适的职业方向以及进一步提升自己的技能和能力。
测试还可以为组织提供职业发展决策的参考依据,帮助企业优化人才配置,提高绩效和团队凝聚力。
二、测试内容1. 兴趣测试:通过询问个体对不同职业领域的兴趣程度,以及在职业生涯中希望发展的方向,来评估个体的职业兴趣。
测试结果可以揭示个体对不同职业的喜好程度,提供参考信息用于职业选择和发展规划。
2. 能力测试:通过评估个体在不同职业所需的技能和知识方面的表现,来评估个体的职业技能和能力。
测试结果可以指导个体在职业发展过程中的培训和学习方向。
3. 价值观测试:通过了解个体对工作和生活的价值取向,来评估个体对职业发展的需求和动力。
测试结果可以帮助个体更好地理解自己的价值观,从而做出更有意义的职业选择。
三、测试结果的应用1. 职业规划与咨询:根据测试结果,个体可以得到相关的职业规划建议和咨询,帮助其选择合适的职业道路,并制定切实可行的发展计划。
2. 个人成长与发展:个体可以通过测试结果认识到自身的优势和劣势,从而有针对性地提升自己的能力和技能,促进个人职业发展。
3. 人才配置与团队建设:组织可以根据个体的测试结果,进行人才配置和团队建设,尽量匹配个体的优势与工作要求,提升组织的绩效和员工的满意度。
四、测试的注意事项1. 选择权威的测试工具和机构,确保测试结果的准确性和可靠性。
2. 将测试结果作为参考,而非唯一的决策依据。
个体应该结合自身情况和实际需求,综合考虑多方面因素做出合理的职业决策。
3. 测试过程中应保证个体的隐私和机密性,确保测试结果不被滥用或泄露。
大学生职业生涯发展规划(通用6篇)
大学生职业生涯发展规划(通用6篇)大学生个人职业规划篇一自工业革命以来,科学技术不断地发展,可以说是日新月异。
这些年来,随着经济全球化的不断推进,已经深入了我们每个人的生活。
我们大学生,作为未来国家的建设者,在享受时代发展打来的丰富资源的同时,也讲面临更加严峻的挑战。
勇于创新,脚踏实地,不断锻炼自己的能力将是每个大学生必做的功课。
目前,大学生就业是个备受关注的问题,有压力也有动力,为了在日后能够找到一份满意的工作,现在我们的大学生活就须有一个很好的规划。
下面就是鉴于对自己的认识做出的一份职业生涯规划。
一、自我分析1、职业兴趣当一名具有出色专业技术的工程师。
能够解决工程问题,发挥创新精神,为国家电力系统做出自己的一份贡献。
当然,若能够走向管理人员,我也觉得是一件蛮好的事情。
通过自己的协调和管理,让企业取得长远的发展前景是一件值得骄傲的事情。
2、职业取向我的专业是热能与动力工程,主要面向电厂运行方面。
所以毕业后,倘若不读研,我将会选择火力发电厂、核电厂及其相关企业。
希望能够成为出色的技术人员,能够很好的处理常见的工程问题,利用自己的专业知识为电厂运行提供技术支持。
当然,鉴于自己的性格,我还是比较喜欢从事技术研发等方面。
开拓创新,用于实践,求真务实,努力勤奋,打破国外的技术垄断,为国家,为人民默默奉献。
3、我的性格我觉得自己的性格偏于内向,虽然不是很内向,但是在与人交流时还是比较羞涩的。
平时沉默寡言,为人严谨踏实,谨言慎行。
外表柔弱,内心坚强。
同时自己比较好强,执着,对于自己能够做的事情一定要做好。
在为人处事上,尚有欠缺。
在处理人际关系时,显得不够成熟,没有做到将心比心,未将事情考虑周全。
工作认真负责,但缺乏组织性和领导能力,有时还会有点懒散。
4、优势与劣势总的来说,我感觉自己在工科知识能力上比较强,学习能力强,踏实认真负责,同时能够很好的适应工作,对于一些技术问题能很好的运用知识解决。
当然,这只是个人能力上。
主要的生涯测评项目
主要的生涯测评项目生涯规划是一项复杂的任务,需要对自己的多个方面进行深入了解。
为了更好地进行生涯规划,许多生涯测评项目应运而生。
以下是主要的生涯测评项目:一、兴趣测评兴趣测评是生涯测评的重要部分,它可以帮助个人了解自己的兴趣爱好和职业倾向。
通过兴趣测评,个人可以找到自己感兴趣的职业领域,从而制定出更加明确的生涯规划。
二、性格测评性格测评是评估个人性格特点的重要工具。
通过性格测评,个人可以了解自己的性格类型、优势和弱点,从而更好地适应不同的职业环境。
三、价值观测评价值观测评是评估个人价值观的重要手段。
通过测评,个人可以明确自己的职业价值观,找到符合这些价值观的职业方向。
四、技能测评技能测评是评估个人技能水平的重要方法。
通过技能测评,个人可以了解自己的技能优势和不足,从而在生涯规划中更好地发挥自己的优势。
五、职业倾向测评职业倾向测评是评估个人职业倾向的重要工具。
通过职业倾向测评,个人可以找到自己擅长的职业领域,并制定出符合自己倾向的生涯规划。
六、情绪智力测评情绪智力测评是评估个人情绪智力水平的重要手段。
情绪智力对于个人的职业发展有着重要影响,通过情绪智力测评,个人可以了解自己的情绪智力水平,从而更好地应对职业挑战。
七、领导力测评领导力测评是评估个人领导能力的重要工具。
在职业生涯中,领导力是一项重要的能力。
通过领导力测评,个人可以了解自己的领导风格和能力水平,从而更好地提升自己的领导力。
八、职业满意度测评职业满意度测评是评估个人对职业满意程度的重要手段。
通过职业满意度测评,个人可以了解自己对职业的满意度和幸福感,从而更好地调整自己的职业规划,提高职业满足感。
职业生涯规划测评
职业生涯规划测评职业生涯规划测评(通用5篇)职业生涯规划测评1我是一名大三的学生,我在一所二本院校学习信息管理专业。
说实话学了两年多了,我现在对这个专业依然不是很了解。
我觉得自己对这个专业没什么兴趣,什么都学得不精,将来要找工作肯定很难。
可是自己什么都不擅长,想考研,又不知道考哪个专业。
我该怎么办?”在我国,在当前的高考制度下,许多考生在高考志愿的选择上并不了解自己所选专业和今后的职业方向的关系,受父母、老师的影响较大,常常先选学校、再选专业,很少考虑自己的职业兴趣和能力倾向,因此,职业迷惘现象非常普遍。
这种迷茫感对他们大学四年学习积极性的打击是非常之大的,对他们以后的职业发展是非常之不利的,同时也是我国人才资源的浪费。
本文想借这种现象来探讨一下如何利用职业测评来指导大学生做好职业生涯规划。
一、大学生职业生涯规划与职业测评的关系在大学生中,如何根据自己的专业和个人特性进行合理的职业生涯规划,是一个值得研究的课题。
大学生要学会多问自己几个为什么,我是谁、我喜欢干什么、我能够干什么、我应该干什么、在众多职业面前我应该选择什么等问题。
客观、科学地认识自己是做好职业生涯规划的第一步。
在职业生涯规划中大学生对自身的认识可以有多种评估的方式,大致分为正式评估和非正式评估两类。
非正式评估是指一些定性的、非标准化的评估,比如:自己认识自己、与同学交流、向老师请教、向就业指导专家或职业咨询师进行咨询等。
正式评估是定量、标准化的评估手段,主要通过专业的机构或软件来对自己做出判断。
大学生通过专业化机构或测评软件,通过一系列科学手段对自身的一些基本心理特质进行测量与评估,分析个人特质,结合职业特点,帮助自己进行职业选择,这便是“职业测评”。
职业测评运用的技术和方法包括个人历史资料分析、心理测验、面试、情景性测评、评价中心技术等,这些能够为我们的自我认识提供深层次内容。
职业测评是生涯设计的成功之道。
目前职业测评有两种用途,一是服务于企业——帮助企业选人,二是服务于个人——帮助个人选职业。
大学生职业生涯规划之霍兰德职业兴趣测评
中国职业人士首选网络社交平台霍兰德职业兴趣测评报告本报告最终解释权归天际网所有,测评结果仅供参考。
如果你认为最终的报告结果并不准确,请登陆为我们提出宝贵意见。
霍兰德职业兴趣测评报告测试人员:XXX 邮箱:*************测试日期:2010年12月24日报告导读•该测评适用于需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士。
以美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础。
•本测评分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。
通过对测评结果的综合分析,可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长,使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识,从而在我们就业、升学、进修或职业转向时,做出最佳的选择。
•报告没有好坏之分,只有适合与不适合,迄今为止,尚没有哪一种理论能够完全的描述一个人。
本测评同样也不能对你进行全面描述。
•本报告力求以简单、通俗的文字表述,以让你不需要指导就能阅读和理解本报告。
•如果你认为最终的报告结果并不准确,欢迎你为我们提出宝贵意见。
【霍兰德职业兴趣理论的定义】约翰•霍兰德(JohnHolland)是美国约翰•霍普金斯大学心理学教授,美国著名的职业指导专家。
他于1959年提出了具有广泛社会影响的职业兴趣理论。
认为人的人格类型、兴趣与职业密切相关,兴趣是人们活动的巨大动力,凡是具有职业兴趣的职业,都可以提高人们的积极性,促使人们积极地、愉快地从事该职业,且职业兴趣与人格之间存在很高的相关性。
Holland认为人格可分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。
【霍兰德职业兴趣理论的来源】兴趣测验的研究可以追溯到20世纪初,桑代克于1912年对兴趣和能力的关系进行了探讨。
1915年詹穆士发展了一个关于兴趣的问卷,标志着兴趣测验的系统研究的开始。
1927年,斯特朗编制了斯特朗职业兴趣调查表,是最早的职业兴趣测验。
库德又在1939年发表了库德爱好调查表。
1953年编制了职业偏好量表,并在此基础上发展了自我指导探索(1969),据此提出了“人格特质与工作环境相匹配”的理论(1970)。
职业生涯与规划测评结果与自我分析结果报告
职业生涯与规划测评结果与自我分析结果报告职业生涯与规划测评结果与自我分析结果报告【专业】:国际经济与贸易【班级】:国贸(2)班【姓名】:陆志洁【学号】:100701222鉴于测评结果,我的优势职业类型是社会型(D型)和企业型(E型)。
社会型的人有强烈的社会责任感和责任心,关心社会问题,渴望发挥自己的社会作用,为人友好,热情,开朗,善良,善解人意,助人为乐,易于合作;企业型的人为人乐观,对自己充满自信,喜欢冒险,精力旺盛,有支配愿望,好交际,喜欢发表意见和见解,善辩,独断。
经过结果统计图,可以看出各个职业类型之间存在不同程度的关系。
一般来说,两个类型靠的越近,它们之间的关系就越密切,这两种类型的个体之间的共同点就越多;反之,两个类型离的越远,关系也就越少,通常在六边形上处于对角位置的类型之间即为相对关系,一般来说,相对关系的人格类型共同点很少,因此,一个人同时对处于相对关系的两种职业都很感兴趣的情况十分少见。
当然兴趣是成功的重要推动力,对于面临就业的大学生来说,如果能够选择到与自己兴趣爱好相符合的职业,将可以使自己在工作中找到快乐和满足感,也更容易获得成功。
职业心理学的研究表明,一个人对某种工作有兴趣,能发挥他全部才能的80%-90%,并且能长时间保持高效率而不感到疲劳;如果对某种工作不感兴趣,则他的才能只能发挥20%-30%,并且容易疲劳。
所以,大学生在择业的时候,应该尽量选择与自身兴趣相匹配的职业类型和职业环境。
然而,在实际的职业选择中,除了应该优先选择那些与自身的职业类型相匹配的职业环境外,我们还要考虑一些别的因素:首先,因为个体本身常是多种职业兴趣类型的综合体,单一职业倾向显著突出的情况往往并不多见,因此人们在具体择业的时候,除了得分最高的职业类型外,得分第二高的职业类型中的相关工作,有时同样也可以予以考虑。
其次,由于兴趣的可行性差异,有些人的职业兴趣脱离客观条件,过于浪漫,往往想得好,做不到;有些人职业兴趣建立在切实可行的基础之上如结合自己所学的专业、社会的职业需求等,最后心想事成,获得成功。
大学生职业生涯规划测评2000字(集锦8篇)
大学生职业生涯规划测评2000字(集锦8篇)大学生职业生涯规划测评2000字(篇一) 不少同学对通信行业的薪资程度也有困惑:为什么毕业生抱怨工作难找,而通信却属于高工资行业??实际上,高薪只是在类似华为、中兴之类少数大研发公司能拿到。
即使同一运营商的同一职位,在全国各地分公司的待遇都可能天上地下的差异,无法笼统的进展描绘,所以,我只能列举几家待遇相对较好的单位将其大概薪资标准进展介绍。
在大多数中小企业和运营商的分公司,新员工的待遇是达不到这个程度的。
华为:新进员工月薪3500-4000,补贴1000〔深圳坂田〕;ut斯达康:新进员工月薪5500左右,补贴近XX〔深圳科技园〕。
惠州电信局:新进员工月薪XX-3500,补贴300,年终奖约近二万〔惠州江北〕。
通信技术研发人员职业通路:研发员→研发工程师→高层市场或管理人员人才行情:前几年通信行业处在春天,研发领域提供了很多高薪职位,即使是今天,像华为、中兴、ut斯达康等知名企业的研发岗位的待遇还是非常有竞争力的。
但这样的公司和岗位相对我们每年不断增加的本专业毕业生来说,太少了。
究其原因,除了通信产业规模和市场开展的停滞直接带来的人才需求减少外,还有大学对通信专业设置的态度:“有条件要上,没条件也要上。
”许多学校实际上不具备开设该专业的实力,关键在师资和实验设备上。
但即使这样,我们同样不要灰心,毕竟就我们的专业而言,本科生在专业才能上很难做到一毕业就能符合企业的用人要求。
因此,很多企业遴选新员工的标准是“专业根底扎实、思路开阔、英语良好、有点创意。
”分析^p 建议:“大学四年能把毕业证、学位证、英语六级和计算机二级证拿到就可以了,其他的都靠混。
”时下毕业生中流行这么一种观点。
绝大局部公司招聘都会进展一场专业考试,跟应付在学校的考试一样,你也可以在临考前去抱佛脚,但效果有多好我深有体会:当年毕业第一次参加招聘考试,共七道题??涉及到模拟电路、数字电路、挪动通信、高频电子线路、c语言。
职业发展心理大学生职业生涯规划心理分析
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职业生涯规划有助于降低大学生的职业 焦虑和迷茫感。面对就业市场的复杂性 和不确定性,大学生往往会感到无所适 从。通过职业生涯规划,他们可以更清 晰地看到自己的职业发展路径,从而减 轻焦虑和迷茫感。
研究不足与展望
本研究主要关注了大学生职业生涯规划的心 理层面,未来可以进一步探讨其他因素(如 社会经济地位、家庭背景等)对职业生涯规
案例二:职业兴趣与职业选择辅导
辅导目标
帮助学生了解自己的职业兴趣,探索与之匹配的职业领域 ,收集等方式,引导学生发 现自己的职业兴趣所在,了解相关职业领域的特点和要求 。
辅导效果
学生对自己的职业兴趣有了更深入的了解,对相关职业领 域有了更清晰的认识,为未来的职业选择提供了有力支持 。
自我认知模糊
部分大学生对自己的兴趣、特长、价值观等缺乏 清晰的认识,导致难以确定职业目标。
职业目标不明确
由于缺乏明确的职业目标,许多大学生在求职过 程中表现出盲目性和随意性。
大学生职业生涯规划行为
01
缺乏实践经验
许多大学生在制定职业生涯规划时,缺乏实际工作经验,导致规划过于
理想化或不切实际。
02
求职技巧不足
职业发展
通过不断提升职业能力,大学生可以在职业生涯中不断取得进步和发展,实现个人职业目标和梦想。
05
大学生职业生涯规划心理辅导策略
提高大学生职业生涯规划意识
开展职业生涯规划教育
通过课程、讲座、工作坊等形式,向大学生 普及职业生涯规划的重要性和方法。
强调职业生涯规划的意义
帮助大学生认识到职业生涯规划对于个人成 长和职业成功的重要性,激发他们的规划意
职业价值观与职业决策
职业价值观
大学生需要明确自己的职业价值观, 即认为哪些职业特质和成果最为重要 ,以便在选择职业时做出符合个人价 值观的决策。
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大学生职业生涯规划与职业心理测评一、科学系统地指导大学生进行职业生涯规划刻不容缓职业生涯规划已成为大学生面临的一个十分重要的课题,它有助于大学生在了解自我的基础上确定自己的职业方向、目标,并制定相应的计划,避免就业的盲目性,为个人走向职业成功提供最有效率的途径。
1.大学生职业生涯规划的重要性职业生涯是一个人终生职业经历的过程。
如何激发大学生的学习动机,使其产生强烈的求知欲,充实地进行大学生活,为迈入社会做好充分的准备呢?职业生涯规划是有效的方法之一。
通过职业生涯规划,大学生将自身状况和现实相结合,知道自己需要什么、社会需要什么,并据此确立务实、可行的职业方向,制订具体有效的生涯发展步骤。
大学生只有建立了明确的目标和计划,掌握了自我完善的方法和途径,才能将旺盛的精力投入学习之中,不断地进行自我增值、自我提高。
2.我国大学生职业生涯规划教育的现状我国目前大学生职业规划教育还相当薄弱。
从学校方面看,目前,我国高校普遍缺乏专职的职业生涯指导教师,专职从事职业规划教育人员不仅数量少,而且素质参差不齐,缺乏系统的理论指导和可操作的技巧。
学校思想政治工作人员也缺少这方面的知识和专业培训,大多数高校虽然已设置了就业指导部门,但离提供成熟的个性化职业生涯规划指导服务还有很大距离。
从学生方面看,一方面,由于学生在高中阶段时,对职业认识还处于朦胧时就被分为文科生和理科生,在高考志愿的选择上,许多考生并不了解自己所选专业和今后的职业方向的关系,受父母、老师的影响较大,常常先选学校、再选专业,很少考虑自己的职业兴趣和能力倾向。
可以说我国在中学阶段职业规划教育就已经落后于国外先进国家。
另一方面,随着计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨,大学毕业生双向选择、自主择业的就业制度,使毕业生择业的自主权越来越大,但由于职业观的形成是一个渐进的过程,大学生的职业观未能与时俱进,许多大学生的职业意识薄弱,对职业生涯规划普遍不重视。
3.正确引导大学生进行职业生涯规划的意义2.通过职业心理测评,指导高校就业指导中心有效地开展学生就业工作目前,我国高校缺乏对学生求职的个性化咨询与指导,对于学生特别是低年级学生如何进行职业生涯规划很少触及。
因此,有专家认为,我国高校应重点加强对大学生职业生涯规划的系统指导,就业指导要科学化、规范化、合理化、系统化,且必须从大学生入校开始,就着手进行职业生涯规划的指导,以利于大学生的全面发展。
3.通过职业心理测评,帮助用人单位招聘到理想人才用人单位希望高校加强对大学生职业生涯规划的系统指导。
据劳动和社会保障部劳动科学研究所等单位进行的《当代大学生第一份工作现状调查》结果表明:在找到第一份工作后,有50%的大学生选择在一年内更换工作;二年内,大学生的流失率接近75%,比例之高令人震惊。
因此,不少用人单位建议:高校要切实加强对大学生职业生涯规划的系统指导,使他们一开始就知道自己的特长、兴趣,自己想干什么?该干什么?能干什么?三、科学有效地做好大学生职业心理测评工作,促进大学生职业生涯规划指导工作在进行职业生涯规划前,首先,对外界和自身的情况都进行一下全面了解和详细分析,进而初步确定自己的一个职业定位和发展方向,然后再对自己的职业生涯发展进行规划。
从外界的角度讲,主要是当前的整体就业环境和就业趋势,学习专业的现状及发展前景,自己面临的一些就业机会,以及自己的家庭环境等因素;而从自身的角度讲,了解和分析的主要因素应该包括:(1)我喜欢做什么(主要包括职业兴趣、职业价值观等);(2)我适合做什么(主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等);(3)我擅长做什么(主要包括职业能力倾向,比如,言语表达、逻辑推理、数字运算等);(4)我能够做什么(主要包括自己掌握的的专业知识、技能、和工作经验等)。
1.专业分析,了解专业现状和发展前景通过学生在实施专业分析过程中对自己专业认识的进一步加深,以及社会就业市场的变化,结合父母、同学、朋友、教师的评价,引导大学生对自己职业生涯规划进行分析评估,及时调整奋斗目标及其实施措施,靠科学的选择和不懈的努力找到适合自己的发展道路。
2.自我分析,认识自我,充分发挥自己的优势从兴趣、特长、性格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。
通过优势分析曾经做什么,学会了什么,最成功的是什么;弱势分析性格弱点,教训或经历有所欠缺的,等等,全面认识自己的优势与不足。
真正全面深入地了解自己的特点,并且根据自己的特点,充分发挥自己的优势。
3.通过职业心理测评软件,帮助自己了解职业兴趣、职业倾向、职业价值观我们可以通过职业测评软件,帮助学生正确认识自己的职业倾向,了解自己真正的职业兴趣,就是为了帮助学生发现自己独特的思维风格、学习风格和工作风格,以及自己的职业素质、职业类型、岗位趋向等重要职业特征,同时给出职业发展建议,从而帮助学生更加全面、准确、深入、客观地了解自己,更加科学合理地确定自身职业定位,规划自身学业生涯和未来职业生涯。
职业心理评主要包括三部分:职业兴趣测验、职业倾向测评、职业价值观测试(1)职业兴趣测验曾获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说兴趣比天才重要。
这是以对职业兴趣理论的最好诠释。
EPPS测试由美国心理学家爱德华(A.L.EDWARDS)于1953年编制,是目前国内外应用非常广泛的一个人格测试。
本测试是以美国心理学家默瑞在1938年提出的人类15种内在需求为理论基础编制的。
这15种需求分别为成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、扶助、变异、坚毅。
个体的内在需求是个体活动积极性的源泉,是人们行为的根本动力。
人们从事各种各样地职业也就是在满足我们自己的需要,人们的优势需要不同,人们对职业的选择就会不同。
从另一个侧面来说,不同的职业可以满足人们不同的需要,比如,会计的职业可以满足秩序的需要,当领导可以满足支配的需要,科学家的职业可以满足自主的需要等等。
(2)职业倾向测评人们在就业择业时往往都表现出一定的倾向性。
按照霍兰德人职匹配相关理论,可以把人的职业倾向分为六大类,分别是:现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。
六种类型的人具有不同的职业兴趣和适合从事的工作领域,人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
作为用人单位,如果能够安排或选拔相关人员去做与其职业倾向相符合(接近)的工作,无疑更容易让其本人从工作中获得满足感,并且更容易做出成绩。
(3)职业价值观测试有些人渴望做自己真正喜欢的工作,挣钱少一点也无所谓;而有些人则希望自己的薪水越高越好,即使那份工作自己不喜欢,只要挣钱多,自己也愿意做;有些人在工作和家庭发生矛盾冲突的时候,会毫不犹豫的优先考虑工作;而有些人永远把家庭放在自己生命中最重要的位置。
之所以出现这种差异,是因为人与人之间的价值观不一样。
作为用人单位来说,如果详细了解员工(或应聘者)的职业价值观,无疑可以帮助该员工更好的设计职业生涯发展路线。
4.强化职业心理测评后续职业咨询工作,完善大学生职业生涯规划指导工作职业咨询是以一对一的形式进行,在实施与就业相关的心理测试基础上,由咨询员与学生一起进行全面的分析讨论,共同探讨适合学生自身的发展方向,并由咨询员提供一些建设性的指导。
对于专业的职业咨询、指导,大学生抱有很大的兴趣和期望,希望通过咨询,能够更了解自己、了解自己的职业发展。
大学生职业咨询应该充分考虑大学生和专业的特点,有一个符合大学生自身特点的定位。
因此,大学生职业咨询要立足于全体学生,要体现个性化,要贯穿大学教育教学的全过程。
一个人如果能根据自己的爱好去选择职业生涯,他的主动性将会得到充分发挥。
在选择长期、稳定的职业生涯时,不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作,更重要的是需要知道自己对哪类工作感兴趣。
只有将能力和兴趣结合起来考虑,才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。
职业测评作为主要工具进行职业生涯的设计,有利于发挥出自己的能力。
既然职业生涯规划对大学生如此重要,那么,我们应该怎样指导大学生进行职业生涯的规划呢?首先,一般来说,职业生涯规划有如下几个步骤:自我评估、环境分析、生涯机会评估、职业选择、职业生涯路线的选择、确定职业生涯目标、制定行动计划与措施、评估与反馈。
其次,指导大学生职业生涯规划应遵循以下原则:(1)尊重学生的主体地位。
大学生职业生涯规划的目的在于寻找适合自身发展需要的职业,是学生自己的事情,理应由学生自己决定,学校不能搞统一规划,要充分尊重学生的主体地位和主体作用。
(2)兼顾社会需求、所学专业及学生本人的兴趣、特点。
大学生在规划职业生涯时只有把个人的志向与国家利益、社会需求和自己所学的专业结合起来,统筹考虑,才能真正实现自己的职业理想,才具有现实可行性。
(3)全程指导与个性化咨询相结合。
全程指导是指对大学生职业生涯的规划和就业的指导工作,贯穿于整个大学阶段,贯穿于一年级到四年级大学生活的始终。
大学生职业生涯规划应从大学一年级新生就开始,而不仅仅是针对大四阶段的工作与任务,要根据不同时期的特点与任务,分阶段、分任务逐级做好大学生的职业生涯规划指导,提高职业生涯规划指导的针对性。
二、开展大学生职业心理测评,提升大学生职业生涯规划指导工作水平1.通过职业心理测评,引导学生确立正确的职业目标职业心理测评通常分为职业兴趣测评、职业倾向测评、职业价值观测评三大类。
实践证明,当人们对某种职业感兴趣时,这种兴趣会使他们积极的从事这方面的实践活动,即使是枯燥的工作也会变得兴趣无穷;相反,如果从事不感兴趣的工作,在心理上便是一种负担,无精打采,勉强面对,也很难做出什么成绩。
为了让学生了解、发现自己的职业兴趣,教师可要求一年级新生在上完职业生涯规划与发展后,对自己职业兴趣进行一次测查,弄清楚自己的优势与特长、劣势与不足,再依据社会需求、所学专业,确立务实、可行的职业方向,初步确立自己的职业目标,树立职业理想。