浅谈艺术概念的模糊性

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模糊思维在绘画创作构思中的运用

模糊思维在绘画创作构思中的运用

模糊思维在绘画创作构思中的运用一、绘画创作中模糊性的定义如果想要清楚的了解绘画创作中的模糊性的含义,首先要对“模糊性”这个词的概念有所了解。

模糊性这个词从字面意思上理解,会给人们带来一种无法清楚地理解、摸不着头绪的感觉,它主要表现在当人们在看到某件事物时,会出现无法将某一部分清楚的划分到一个范围圈的情况,通俗的理解就是对某些事物自身的属性的不清晰,而使人们在划分上就会有所顾虑,进而在判断上就会产生不确定性的因素,它是与清晰、明白、明确等词组互为反义词。

那么绘画创作中的模糊性又是指什么呢?它是指在绘画创作过程中所使用的一种艺术手法,这种艺术手法所展现的绘画作品所代表的含义,不是我们通过肉眼就能辨别清晰的,能确定的、正确的说出它包含的意思的绘画作品。

此类绘画作品从其本身的内容上讲是豐富多彩的,在表达的意义上是存在多种意思并存的,从欣赏者的角度看,也会让其充分发挥想象力,进而试图发挥绘画艺术作品中的不一样的美。

二、绘画创作中的模糊性在各类作品中的表现模糊性的艺术手法在各类绘画艺术作品中的应用还是比较普遍的。

很多艺术本身就是以一种抽象的形态出现在大众的视野中,而模糊性艺术形式的出现更是让人们“大饱眼福”,带领我们去欣赏艺术创作中的另一番美。

第一,我们都知道齐白石先生是一位比较有名的画家,现在笔者还清晰的记得在学生时代学习关于他的一篇文章,他的作品可以被称之为绝世之作,对于虾的画法,他有着不同的见解,他笔下的虾活灵活现,犹如是真的活生生的虾在纸上游荡。

当然,起初齐白石先生画的虾也存在着一些问题,比如说太过于看中将虾的整体性,必须将虾“一毫不差”的展现出来,让观赏者有种形似而神不似的感觉。

后来他慢慢调整自己的画法,以一种简练的方式,“不精确”的画法,反而更好地体现出虾的灵动,以一种模糊性的绘画方式,在“似”与“不似”之间将艺术展现得更完美。

第二,达·芬奇作为世界范围内都有着巨大影响的绘画家,他的作品《后腿站立的马》也正是利用绘画艺术形式当中“模糊性”的特征,在这幅画中展现了一匹战马在不同瞬间的不同造型。

绘画艺术中的模糊性

绘画艺术中的模糊性

绘画艺术中的模糊性阮学云近年来,随着科学技术的发展,模糊的价值已为现代科学所证实。

它广泛地渗透到工业、交通、医疗、建筑等众多领域中,形成了各自独特的模糊系统、模糊信息,充分发挥了模糊控制作用,大大地促进了生产力的发展。

人的大脑具有随遇而安的伸缩性、灵活性等特点,使它除了能进行精确严密的思考外,还能够根据需要对客观世界复杂的现象,运用最少量的模糊信息,依照特定的规则进行思维,做出近似程度的概括。

科技领域中的模糊理论研究,方兴未艾,同时在社会科学领域内也广泛地运用模糊理论进行多方面的研究。

这样就为我们探索人类艺术活动中的模糊性提供了一个新方法,打开了一个研究模糊性奥秘的窗口。

在绘画艺术中/模糊0是主体在从事艺术审美与创作活动中的,与/精确0相对立的以/模糊性0为特征的一种思维方式。

德国哲学家康德认为/模糊概念比清晰概念更富于表现力0。

当代文艺理论家鲁枢元说:/模糊性实质上是基于作家艺术家深刻敏捷的感觉能力,是一种理性上渐趋明确、知性上朦胧混沌的模糊,它以模糊的方式实现复杂的精神现象上的准确。

0因此,/模糊0是一种智慧的体现,是显示艺术品辩证法的生命力,是一种高境界的美。

对绘画艺术/模糊性0进行探讨,有助于我们更进一步了解和研究绘画艺术。

一、模糊性的特征模糊性的特征是广泛的、多样的,一般来说表现在以下几个方面。

1.整体性与混沌性道家的代表人物老子所强调的混成、寂寥、恍惚,就是对于混沌性的哲学概括。

对于道的混成状态,老子生动地描绘为:/道之为物,惟恍惟惚。

惚兮恍兮,其中有象;恍兮惚兮,其中有物。

0[1]这种混沌性就是一种模糊状态。

同时整体性和混沌性是不可分开的。

惟其混沌,这才使得客观事物的结构呈现出不可分割的整体状态,故形态的混沌性乃是产生结构的整体性的一个原因。

整体性中的各部分是相互联系的、相互交融的,它是笼统的、朦胧的,因而显示出一种模糊美感。

2.渗透性和过渡性模糊性的另一个特征就是中介的渗透性和过渡性。

艺术与文学的边界模糊性研究

艺术与文学的边界模糊性研究

艺术与文学的边界模糊性研究艺术与文学,作为人类创造力和表达的工具,常常被认为是独立而有界限的两个领域。

然而,随着时间的推移,我们逐渐意识到,在某些情况下,艺术和文学之间存在着模糊的界限。

这种边界模糊性不仅丰富了我们对艺术和文学的理解,还提供了一个新的创作空间。

首先,我们来探讨艺术和文学在形式上的边界模糊性。

传统上,绘画、雕塑和摄影等被视为艺术的形式,而小说、诗歌和戏剧则属于文学的范畴。

然而,现代艺术家和作家的实践挑战了这种传统的分类。

例如,一些艺术家将文字与绘画相结合,创作出具有文学元素的视觉作品。

另外,一些作家开始尝试使用图片和图像来提升文学作品的表达效果。

这些跨界实践挑战了艺术和文学的界限,使得我们更难以准确界定它们之间的边界。

其次,我们可以从主题和意义上思考艺术和文学的边界模糊性。

传统上,文学作品通常通过文字来构建情节、传达思想和表达情感。

相比之下,艺术作品则更加注重形式和视觉效果。

然而,随着现代艺术家和作家的实践,一种全新的叙事形式出现了。

这种形式将艺术和文学的元素有机地融合在一起,突破了传统的词语和形象所确定的边界。

通过创造出既富有视觉冲击力又具有情感共鸣的作品,艺术家和作家在边界模糊性的实践中开辟了一个全新的创作领域。

与此同时,艺术和文学在审美体验上的边界模糊性也值得我们关注。

传统上,艺术作品的欣赏往往注重观众对形式和技巧的理解,而文学作品则更多地通过文字和情节引发读者的情感共鸣。

然而,跨界实践的出现使得观众和读者在欣赏艺术和文学作品时面临着新的挑战。

他们需要同时关注作品的形式和意义,从而深入地理解艺术家和作家的意图。

这种新颖的审美体验为我们提供了更加广阔的观看和阅读空间,同时也提高了我们对艺术和文学的理解和欣赏。

最后,我们不能忽视艺术和文学在社会和文化领域中的边界模糊性。

艺术和文学作为社会和文化的一部分,常常被用作表达观点、探索社会现象和传递价值观。

然而,现代艺术和文学的创作者通过实践,将跨界元素引入作品中,让其具有更广泛的社会和文化参照。

《2024年以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》范文

《2024年以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》范文

《以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》篇一以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学一、引言在电影艺术中,模糊性美学以其独特的魅力吸引着无数观众。

特别是在纪录剧情片中,模糊性美学不仅是一种叙事手法,更是一种艺术表达。

本文将探讨以假乱真的艺术手法在纪录剧情片中的应用,并分析其如何为影片带来更为丰富和深邃的视觉体验。

二、模糊性美学的定义与特点模糊性美学,顾名思义,指的是在艺术创作中运用模糊、不确定的元素,以达到一种超越现实、富有想象力的审美效果。

在纪录剧情片中,模糊性美学主要表现在画面、音效、情节等方面,使得影片具有更加丰富和多元的表现力。

三、以假乱真的艺术手法1. 画面表现:在纪录剧情片中,画面是传达模糊性美学的关键。

通过运用特殊的拍摄手法、光影效果以及后期处理,使得画面呈现出一种真实与虚幻交织的效果。

例如,利用特殊的镜头滤镜,使画面呈现出一种梦幻般的视觉效果,让观众感受到现实与虚构的交融。

2. 音效处理:音效在影片中起着举足轻重的作用。

通过运用特殊的音效处理技术,使得影片的音效具有一种模糊、不确定的特点,从而增强了影片的神秘感和戏剧张力。

例如,在纪录剧情片中,通过使用环境音和背景音乐的交织,使观众感受到一种难以名状的氛围。

3. 情节设置:情节是影片的核心。

在纪录剧情片中,通过设置模糊、不确定的情节,使得影片更具吸引力和感染力。

例如,通过运用非线性叙事结构,使观众在观看过程中不断产生疑问和猜想,从而增强影片的观影体验。

四、以假乱真在纪录剧情片中的应用案例以某部获奖的纪录剧情片为例,该片通过运用模糊性美学,成功地将真实与虚构相结合。

影片中的画面、音效和情节都充满了模糊性和不确定性,使得观众在观看过程中不断产生疑问和猜想。

同时,影片还通过运用非线性叙事结构,将不同时间段、不同地点的故事巧妙地串联起来,使得整个故事更加丰富和完整。

这种以假乱真的艺术手法不仅增强了影片的观赏性,还为观众带来了更为深刻和独特的观影体验。

艺术模糊性初探

艺术模糊性初探

大 众 文 艺117摘要:“模糊性”在各个领域都涉及到,正确的理解模糊性使得认识更深入具体。

往往遇到一些不能明确的概念,不能用一个分明的集合来表达其外延的时候,便有某些对象在概念的正反两面之间处于亦此亦彼的形态,它们的类属划分便不分明了,呈现出模糊性,所以模糊性也就是概念外延的不分明性、事物对概念归属的亦此亦彼性。

关键词:模糊性原理;艺术的模糊性;模糊性的意义模糊性原理模糊是一种社会普遍存在的现象,模糊也是一种方法论,按界限是否分明,可把这无限多样的量分为两类:一类是明晰的,另一类是模糊的。

实践表明,在自然界、生产、科学技术以及生活中,模糊的量是普遍存在的。

模糊让人神秘向往,却又不可触摸。

模糊思维方式既不是逻辑思维也不同于形象思维。

模糊还是一种内心世界对外部环境世界的态度,它的隐喻,含糊不清,都反映着人们内心世界的心态,模糊的表达方式及举止行为已经构成一种方式和形态。

模糊性在油画创作中更是被当代看好的艺术手法。

社会纷繁复杂,物质消费日日上升。

边缘化,刻意化,寓意语言方式传达情感更显得完美的理念,越来越成为一种不可获取的珍宝。

艺术家捕捉自然和社会的模糊现象,用生化妙笔把它表现在作品中,就构成了艺术的模糊性和模糊美。

模糊是有价值和值得推敲的。

人们称文艺复兴、古典主义的艺术是清晰的,而巴洛克印象主义则是模糊的。

模糊性在任何作品中都潜在。

有时候表现的形式发生变化。

根据鉴别的标准不同而界定。

沃尔夫林说:“与巴洛克的有意识的模糊性不同的是在文艺复兴时代,有一种无意识的模糊性,这种模糊性显然与巴洛克有关系。

”这就表明无意识模糊性与有意识模糊性显然是有区别的。

但前者是后者的基础,后者是前者的发展。

艺术的模糊性艺术的模糊性,隐性的界定艺术家表达的内涵。

吴冠中先生曾说大象无形,说明物象本身实在的形象在艺术表现尽显得模糊起来。

在许多油画作品中,模糊性有时候作为一种艺术手法表现,无论古典的写实技法还是当代的刮刀厚涂的表现,均有涉及到。

“没有艺术这回事,只有艺术家”之对待艺术的看法

“没有艺术这回事,只有艺术家”之对待艺术的看法

Yi Shu Ping Jian“没有艺术这回事,只有艺术家”之对待艺术的看法韩铭胡新圆山东建筑大学艺术学院摘要:历史上,大家对于“艺术”概念的解释,你言我言,争论不一。

随着20世纪先锋派艺术的出现,使得原本有点眉目的“艺术”概念变得模糊不清、难以界定,甚至开始怀疑艺术。

当打开贡布里希《艺术的故事》一书时,便会看到这样的一句话:“没有艺术这回事,只有艺术家”。

不假思索地会认为贡布里希在怀疑艺术。

至此,“艺术”一词的模糊性使得学者不再谈及艺术,也不再企图为艺术定义。

关键词:艺术模糊性怀疑贡布里希中图分类号:J0-05文章编号:1008-3359(2021)04-0180-03文献标识码:A一、“艺术”的模糊性历史上,大家对于“艺术”概念的解释,各执一词,各抒己见。

在相关基础性的美术理论书籍中我们可以看到对“艺术”的大致解释和界定,这对初步了解和学习艺术相关理论具有正确的启发性作用。

但是,对于现代风格派画家蒙德里安的艺术,我们很难用其艺术作品所表达的表象和本质来探索艺术的本质。

20世纪先锋派艺术的出现将原本有点眉目的艺术概念弄得更加模糊。

先锋派的艺术家们自觉担任起先锋的角色,他们打破“定义中的艺术”,改变了传统的审美认识,不再以“美”进行界定。

艺术作品不再追求严格意义上的原创性,先锋艺术家赋予了“物”更多的自我意识,以至于会有人质疑:这是艺术吗先锋派的种种行为使得艺术和非艺术的界限难以区分,这是关于“艺术”概念在共时方面中所体现的模糊性。

今天,我们把上古时期出土的青铜器看作艺术品,但当时我们的祖先还处于一种敬畏鬼神、敬畏天地的社会环境之中,对“艺术”还处于一种不知所以然的状态。

青铜器大多只是用来标榜祭祖的合法性或是宗教仪式的象征,这是一件相当严肃、庄重的“神物”,他们不会将自己的美感随意发挥在青铜器制作上,它并不具备我们现在所说的“欣赏性”和“审美性”。

而且,当时制造青铜器的人们也并不是极富创造力的“艺术家”,他们大多数人是被某一部门征用才开始接触青铜器的。

试论艺术的模糊性特征

试论艺术的模糊性特征

而且 艺 术 家对 外 部世
这样
,
,
就 在 创 作 主 体 对外 部世 界 的审 美 认 识 中构

成 了 艺 术根 源 的 模 糊性特 征 外部 世界 根 源 的 模糊 性 是 一 个方 面
艺 术 主情
主 人公

而 主体 内 部 世 界 情 感 的 模 糊性 则 是 另 一 方 面

,
这是 历 来人们 公 认 并为 艺 术史 所 证 实 了 的


,

,

不难 看出
,
在模 糊的 审 美 对象 和 人 类 深 层 情感 的关 系 中所 形 成的 审 美 意象
,
,
将把 艺
术 的模 糊性特 征 向 前 推 进一 步 去 了 它的本 来 面 目


作 为 根 源 性 的 外 部 世 界当 它 触 发 了 主 体 之 后 便 消 融 并 失
,
;
同时
,
但艺 术 的 木 质 决 定 了艺 术 家 认 识世 界 的 目的
,
并 不在 于 怎 样 准确 地描
,
述 外 部 事 物 的 表 现 形态
界 的把 握
,
而 在 于 通 过 特 定 的 自然 或 社 会 的 现 象来 表 现 深 层 的 人 类 情 感

作 为 审 美 认 识 对 象 的外 部世 界 只 是 一 个感 发 主 体 的触 因 从 本 质上讲是 不 求 明 晰 的

甚 至从某 种意 义

,
但 他仍 然 是 难 以 用 准 确 的 言
把 握生 活

词 把 它表 现 出来
这是 因为

论美术欣赏中的“模糊层面”

论美术欣赏中的“模糊层面”
和认识的加深 ,它将促进美术欣赏教学 于 培 养 学 生 的审 美 能 力 。
的 效果 。
2研 究 “ 糊 层 面 ” 的 意 义 。在 生 . 模
1 模 糊层面” 的特 点。美术作 品 活 的许 多 方 面 都 存 在 着 “ 糊 层 面 ” .“ 模 ,
具 有 造 型 性 、 可 视 性 、 静 态 性 、 物 质 有 许 多 东西 是无 法 趋 于 统 一 化 或者 具 体 性 的基 本特 征 ,美 术形 象 自然 成 为 了 化 的 。但 是 ,在 实 际 教 学 中 笔 者 发 现 , 艺术 家在 美 术 作 品中 实现 某种 理 想 的 许 多学 生很 注 重 教 师 课 堂 上对 于美 术 作 终 端 形 态 。 “ 术 作 品 的 目 的 是 表 现 品 的 阐述 和 分析 ,换 个 时 间和 地 点 ,学 艺
基 本 的或显 著 的特 征 , 比实物 表 现得 生 却没有一 点 自己独特 的视角和情 感想
1 08
快 乐舯 谴
象 ,完 全 是 一 种 移 植 。这 是 老 的教 学 模 体 , 主 动 感 知 艺 术 形 象 和 体 验 艺 术 情 式 的 弊 端 , 听任 这种 势 态 发 展 下 去 ,将 感 。
糊层面 ” 。

观 武 断 地 将 对 作 品的 “ 一 认 识 ”灌 输 统 事 实 上 , 面 对 一 幅 全 新 的 美 术 作

“ 糊 层 面 ” 的 特 点 和研 究 意 给 学 生 。 模

在 实 际 的美 术 欣 赏 教 学 中 ,教 师 不 品 ,不 同 的读 者 进 行 欣 赏 时 的 差 别 往 往
能 给 美术 作 品 以 单 一 的确 定 性 , 认 为 对 取 决 于 对 “ 糊 层 面 ”的 认 识 程 度 , 因 模

《2024年以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》范文

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《以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》篇一以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学在当代的影视艺术中,模糊性美学成为了一种流行的表现手法,尤其在纪录剧情片中尤为突出。

本文将深入探讨以假乱真这一现象背后的美学价值,并从不同角度解析纪录剧情片中的模糊性美学。

一、模糊性美学的概念与起源模糊性美学是一种独特的艺术表现形式,通过在画面、音效、剧情等各个方面制造出模糊的、不确定的效果,为观众带来一种真实的、深入人心的观影体验。

在纪录剧情片中,模糊性美学不仅为影片带来了丰富的视觉效果,也深化了影片的主题和情感表达。

二、模糊性美学在纪录剧情片中的应用1. 画面上的模糊性美学在纪录剧情片中,画面上的模糊性美学主要体现在镜头运用和画面处理上。

通过运用晃动、模糊的镜头,以及后期处理中的色彩调整、画面剪裁等手段,使画面呈现出一种真实而模糊的效果。

这种效果使得影片更加贴近现实,让观众更容易产生共鸣。

2. 音效上的模糊性美学音效在纪录剧情片中起到了举足轻重的作用。

通过运用环境音、配乐等手段,使得音效呈现出一种模糊、不明确的特征,为影片营造出一种神秘、悬疑的氛围。

这种氛围让观众更容易被剧情吸引,从而达到更好的观影效果。

3. 剧情上的模糊性美学剧情上的模糊性美学主要体现在故事的叙述和人物塑造上。

通过故事情节的留白、人物性格的多面性以及开放式结局等方式,使剧情呈现出一种不确定的、模糊的效果。

这种效果让观众在观影过程中产生更多的思考和想象空间,进一步增强了影片的吸引力。

三、以假乱真的美学价值以假乱真的模糊性美学在纪录剧情片中具有极高的美学价值。

首先,它能够让观众更加真实地感受到影片所呈现的世界,从而产生更强烈的共鸣。

其次,它能够深化影片的主题和情感表达,使影片更具艺术性和思想性。

最后,以假乱真的模糊性美学还能够为观众带来一种独特的观影体验,使他们在观影过程中产生更多的思考和想象。

四、结论以假乱真的模糊性美学是当代影视艺术中的一种重要表现手法,尤其在纪录剧情片中具有独特的魅力。

《2024年以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》范文

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《以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》篇一以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学一、引言在现代电影艺术中,模糊性美学以其独特的魅力在各类电影中占据了重要的地位。

尤其是在纪录剧情片中,这种美学风格为影片注入了更加丰富和深刻的内涵。

本文旨在探讨以假乱真这一主题下,纪录剧情片中模糊性美学的运用及其对影片的影响。

二、模糊性美学的定义与特点模糊性美学,顾名思义,指的是在艺术创作中运用模糊、不确定的元素来表现主题和情感。

在纪录剧情片中,这种美学风格的特点主要表现在以下几个方面:1. 影像语言的运用:通过镜头语言的模糊处理,如长镜头、晃镜头等,使得影片呈现出一种朦胧、不确定的视觉效果。

2. 叙事方式的非线性:模糊性美学常常采用非线性的叙事方式,通过跳跃、交叉等手法,使得故事情节呈现出一种碎片化、不确定的形态。

3. 人物形象的塑造:通过模糊人物形象、性格等特征,使得观众在观影过程中产生更多的想象和解读空间。

三、以假乱真的模糊性美学在纪录剧情片中的应用在纪录剧情片中,以假乱真的模糊性美学被广泛运用。

例如,在某些关键情节的处理上,导演可能会采用模糊的影像和声音处理,使得情节的真实性产生质疑,从而达到以假乱真的效果。

这种手法不仅可以增强影片的观赏性和艺术性,还可以引发观众对影片主题和情感的思考。

四、模糊性美学对纪录剧情片的影响模糊性美学在纪录剧情片中的应用,对影片产生了深远的影响。

首先,它使得影片的叙事更加丰富和多元,为观众提供了更多的解读空间。

其次,它通过模糊情节和人物形象等元素,使得影片的主题和情感更加深刻和复杂。

最后,这种美学风格还为影片注入了更多的艺术性和观赏性,使得观众在观影过程中得到更加丰富的体验。

五、案例分析以某部获奖的纪录剧情片为例,该片在运用模糊性美学方面取得了显著的成功。

影片通过运用长镜头、晃镜头等手法,使得影像呈现出一种朦胧、不确定的视觉效果。

同时,非线性的叙事方式使得故事情节呈现出一种碎片化、不确定的形态。

《2024年以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》范文

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《以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》篇一以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学一、引言在电影艺术中,模糊性美学以其独特的魅力吸引着无数观众。

特别是在纪录剧情片中,模糊性美学通过独特的叙事手法、视觉表达和情感深度,将观众带入一个既真实又幻想的境地。

本文旨在探讨以假乱真的模糊性美学在纪录剧情片中的应用,并对其产生的艺术效果进行深入分析。

二、模糊性美学的定义模糊性美学是指艺术作品中存在的不确定性、多义性和含混性。

在纪录剧情片中,这种美学表现为对现实与虚构的界限模糊、人物形象的复杂性和多面性、以及叙事结构的非线性等特点。

这些特点使得影片具有更大的艺术张力和更深的情感内涵。

三、模糊性美学的叙事手法1. 现实与虚构的界限模糊:纪录剧情片常常在真实事件和虚构情节之间切换,使观众难以区分。

这种手法通过交替呈现现实与虚构的场景,打破了传统叙事的手法,增强了影片的张力和吸引力。

2. 人物形象的复杂性和多面性:在纪录剧情片中,人物形象往往具有多面性和复杂性。

通过对人物内心世界的深入挖掘,以及多角度、多层次的呈现,使人物形象更加立体、丰满。

3. 非线性叙事结构:非线性叙事结构是模糊性美学的重要表现之一。

通过打破时间顺序、跳跃式呈现等方式,使故事更加扑朔迷离,增强了观众的观影体验。

四、模糊性美学的视觉表达1. 视觉风格的多样性:纪录剧情片在视觉风格上往往具有多样性,包括纪实风格、诗意风格、写实风格等。

这些风格相互交织,使影片在视觉上更加丰富和多元。

2. 镜头语言的运用:镜头语言是纪录剧情片中重要的视觉表达手段。

通过运用特写、远景、晃镜等手法,以及光影、色彩等元素的运用,使影片在视觉上更具冲击力和表现力。

3. 场景的真实性与虚构性:在纪录剧情片中,场景的真实性和虚构性往往相互交织。

通过对真实场景的再现和对虚构场景的构建,使影片在视觉上更具真实感和幻想感。

五、模糊性美学的情感深度1. 情感的多层次性:纪录剧情片往往通过对人物情感的深入挖掘,使情感具有多层次性。

《2024年以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》范文

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《以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学》篇一以假乱真_纪录剧情片中的模糊性美学在当代的影视艺术中,模糊性美学已成为一种独特且引人注目的表达方式。

尤其在纪录剧情片中,这种美学手法以其独特的魅力,让观众在真实与虚构之间游走,体验到一种难以言喻的视觉冲击。

本文将探讨以假乱真:纪录剧情片中的模糊性美学。

一、模糊性美学的定义与特点模糊性美学,顾名思义,是指在艺术创作中运用模糊、不确定的元素,以达成一种独特的审美效果。

在纪录剧情片中,这种美学手法常常表现在画面、音效、情节以及叙事方式等多个方面。

其特点在于通过模糊真实与虚构的界限,让观众在观影过程中产生一种沉浸式的体验。

二、画面中的模糊性美学在纪录剧情片中,画面是传达模糊性美学的主要手段之一。

摄影师常常运用特殊的拍摄技巧和后期处理,让画面呈现出一种不明确的、朦胧的效果。

比如,通过运用逆光、慢镜头、晃动镜头等拍摄手法,使得画面中的细节变得模糊,从而营造出一种梦幻、超现实的感觉。

此外,通过调整色彩饱和度、对比度等后期处理手段,也可以让画面呈现出一种不真实的视觉效果。

三、音效中的模糊性美学除了画面,音效也是纪录剧情片中传达模糊性美学的重要手段。

音效师常常运用环境音、背景音乐等元素,为影片营造出一种神秘、悬疑的氛围。

通过将真实环境音与虚构的音效相结合,使得观众在听觉上产生一种混乱、不确定的感觉,进一步增强了影片的模糊性美学效果。

四、情节与叙事中的模糊性美学在情节和叙事方面,纪录剧情片常常采用非线性叙事、多线索交织等手法,使得故事情节变得复杂且难以捉摸。

通过将真实事件与虚构情节相互穿插,使得观众在观影过程中不断产生疑问和猜测。

这种叙事方式不仅增强了影片的趣味性,也使得观众在思考和解读过程中得到更深层次的审美体验。

五、以假乱真的审美体验在纪录剧情片中,以假乱真的模糊性美学为观众带来了一种独特的审美体验。

观众在观影过程中不断在真实与虚构之间游走,感受到一种超越现实的视觉冲击。

模糊教学艺术谈论

模糊教学艺术谈论

模糊教课艺术讨论一模糊教课艺术的涵义模糊模糊是一意蕴丰富的美学范围。

所谓“模糊〞,是指客观事物(包含人类的思想和语言)的不稳固、不精准、不清楚。

它与稀里糊涂、含糊其词不行同日而言。

德国哲学家康德于1764年提出“模糊〞观点,以为“模糊观点比清楚观点更富于表现力〞。

①1956年美国加利福尼亚大学教授查德提出“模糊集〞,并创办了模糊理论。

模糊与精准是一对平行平等的观点,两者看似两极,实那么相反相成、相互增补,并在必定条件下相互转变。

今世文艺理论家鲁枢元说:“模糊性实质上是鉴于作家艺术家深刻矫捷的感觉能力,是一种理性L渐趋明确、知性上模糊混沌的模糊,它以模糊的方式实现复杂的精神现象上的正确。

’心所以,模糊是一种智慧的表达,艺术的模糊手法并不是让赏识者糊涂,而是促进赏识者更真实、更完满地理解和感觉艺术品,更好地显示艺术辩证法的生命力。

诸多艺术形式如诗词、绘画、戏曲、书法等向来很侧重模糊的艺术,并把它做为权衡艺术作品境地上下的重要标记。

如古代诗词,其境界、语言皆有模糊性.又如在绘画艺术中,除界画、工笔等直白铺陈、精准描绘技巧手法以外,还有模糊衬着、模糊写意,如水墨画的泼墨嗡染、淡淡破擦那样的技巧手法。

再如在戏曲艺术中,重申“要皆以假定有假定无为美〞(汤显祖语),-出戏,意图十分,演出十分、十二分将枯燥无味。

由此而论,模糊做为艺术创作的有机构成局部,亦是艺术家进行创作的一种技巧。

模糊教课艺术教课做为一门特别的艺术,理应像其余艺术形式那样着力追求“神余言外〞的艺术“化境〞。

所谓模糊教课艺术,是赐教师存心识地将模糊理论运用于教课并以其独到的艺术魅力在学生心领意会中提高教课艺术成效和水平的活动。

教师进行模糊教课时应依照“虚实相生〞规律,在教课中创建知识、心理上的临时性“模糊〞状态,促进学生体悟、想象,以最后收到精准性的教课成效,并创建出一种长久幽微的艺术境地。

模糊教课艺术的特色主要表现为意念性与蕴藉性。

意念性是指模糊教课艺术重申对教课内容进行意念剖析,而不一样于精准性教课侧重的定性定量剖析。

艺术创作之模糊性,其魅力何在?

艺术创作之模糊性,其魅力何在?

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科 研 项 目编 号 2 13 7 9 9 7
“ 糊 ” ( u z e S 模 F z i S )这 一 概 念 是 在 1 6 年扎 德 《 糊 F i 95 模 集 》创 立模 糊理 论后 诞生 的 ,它 不仅 具有科 学 价值 也具有 艺 术审 美 价值 ,这 一理 论一 经提 出就 在全 世 界得 到 了广 泛传 播 ,并 很快 渗 透 到艺术 领域 中来 。模 糊艺 术 是艺术 家 的 自觉 创 作 ,它 打 破 了 各 种 艺术类 别之 疆 界 ,恢 复 了艺 术的 自由,使 艺术 获得 了新 的生 命 。这 些 艺术模 糊表 现在 艺术 作 品的 主体 、表现 形 式 、过 程 和情
P P R B T A T: Th u z a tri t eat t rai n id A E A S R C e fzy fco s h rsi c et i c on o ekn
o af eatr snteatt n ug efr n e te rscto 曲 t f c v c ,Ii rscl g ae r mac,h tt u i f o h ii a p o a ii h
a h r a o o es ake h r ce , I l n t ri i rc ie t e nd t e c e t n pr c s y c a a t r sas i he a s c p a t h i o t t c
i e i b e c  ̄t n。 Thi a t l e tc mm u ia o st rit u z r’ n v t l on i a o s ri e t s o c n c t n o a s’ f z y a t i t s s WO k a ay i a d t ef rit r ai n t s e t l b rt d s e i c l r n l s n s hes l t si c e t wo a p c s a o a e p cf al -a c o e i y t ef z i e s si rid r ai nSc a m 。 h zn s n a s c c e to ’ h r u i t

绘画艺术中的模糊性

绘画艺术中的模糊性

清楚 的认 识 到 西方 艺 术 观 念 和艺 术 形 态 经 历 了模 糊 ——清 晰——模糊 的变化。文艺复兴之前 的绘画艺术以镶嵌 、 壁 和 木板画为 主, 体现 出强烈的装饰性和模糊色彩 ; 从文 艺复兴 至 1 9 世纪印象派出现之前 的传统绘 画艺术 ,确立了写实和客观再 现 风格 , 树立 了科学 理性精 神 , 塑造 的形 象完美 、 典型 , 求一种 追 “ 绝对美 ” 的概 念 , 建立 了完美 、 确 、 准 明晰 、 慨括 的写实 绘 画体 系, 同时追求一种理想的美的典型和美 的标准 ; 印象派之后 的现 代艺术在观念上与传统艺术 相比发生了根本变化 ,艺 术真实不
模 糊 性 体 现 于 艺 术 主 体 、艺 术 客 体 和 艺 术 欣 赏 者 等 方 面 , 更 主 要 的 体 现 于 艺 术 创 作 过 程 , 映 艺 术 家 对 自然 、 会 和 人 的 认 知 态 度 。 去 , 们 常 常 忽 略 了 模 糊 性 在 绘 画 艺 术 反 社 过 人
其实 , 在古今 中外各种艺术领域 , 模糊性 这种 艺术表现无所 不在 , 只不过我们没有形成真正的艺术模糊观念罢了。 从 艺术 发展来看 , 传统艺术以追求艺术清晰表现 为准 则 , 现
注和人们 内在 的思想 、 观念 、 情感和精 神的变化 时 , 抽象 绘 _艺 田 j
术应运 而生 。独特 的艺术语言和强烈 的视 觉印象改变 了人 们视 觉经验和艺 术观念 ,从最本质 的层 面表 现 自然 ,表现人们 的思 想、 观念 、 感和精神 , 情 以至于随后 的许 多艺术流派和 艺术形式 的产生和发展都 源于抽象思维 , 使得艺术 的缚 , 力求 主观精神表现 , 表现
纯 粹 的 主 观 情 感 和 内 在 精 神 成 为 2 纪 上 半 叶 现 代 艺 术 最 为 0世

艺术语言的模糊性分析

艺术语言的模糊性分析
二 、语言 的模糊性
语 言 的模糊 性 ,是一个 重 要 的研 究 课题 。美 国科学家查 德在 1965年 提 出了 “模 糊集 ” ,从 而 产 生了模 糊语言 、模 糊逻辑 、模糊数 学之类的学科 ,
收稿 日期 :2017 12—11 作者 简 介 :周 梅 (1982一 ) , 女 , 云 南 宣 威 人 ,讲 师 ,硕 士 , 主 要 从 事 语 言 学 研 究 。
关键词 :艺术语言 ; 模糊性 ; 思维 中图 分 类 号 : H0—05 文 献 标 志 码 :A 文 章 编 号 :2095-7408 (201 8)02—0088—04
一 、 艺 术 语 言
骆 小所先生 1992年 9月 出版的专著 《艺术语 言学 》,从艺 术 的角 度来 研究 语 言 ,拓 宽 了语 言 学 的研 究 领域 ,从理 论 和方法 上另 辟 蹊径 ,创立 了一 门崭新 的语 言学 分支 学科 。艺 术语 言学 是从 艺 术 的角 度研究 语 言 的科 学 ,它有 广义 和狭 义之 分 。广 义 的艺术 语言 是指 文学语 言 和其 他艺 术 门 类 中的一 切表 现手 段 。例 如 :电影语 言包 括 戏剧 语 言在 内的一切 艺 术表 现形 式 。有 人 总结王 家卫 的 电影 特 点时说 “村 上春 树 味儿 十足 的 台词 、魔 幻 现实 主 义 、解 构 主义 、意识 流加 后现代 文 艺腔 作 风 。MTV似 的恍 惚镜 头 、街头 流行 的酷 表情 、 古龙式 的醒世格言 、浓浓 的怀 旧情 调……”Ⅲ电影 中的 台词 、镜头 、表情 、情 调都 可 以作 为广 义 的 艺 术语 言来 理解 。而 狭义 的艺术 语 言是 指语 言 的 变 异 ,也 即变异 语 言 ,又 叫破 格语 言 。它是 通 过 拉 大辞 面 和辞里 的距 离来 超越 科学 语 言的一 种 言 语 艺术 。如 : “积 淀 的淡 而 不逝 的莫 名 的沉 重 和 悲 哀 ” ,这个 句子 的表 层 形式 上是 不符 合语 法规 范 的、也是 悖于 理性 表达 的 ,但 是 从其 深层 内容 上 却可 以体 悟 到言说 者 特定 心境 的一 种 “无 理 而 妙 ” 的模糊 的 只可 意会不 可 言传 的特 殊情 绪。艺 术 语 言是 重在 表达 情感 的一 种情 感语 言 ,它 更 多 的是借 言 说者 的情 绪 、想象 、直觉 、心 理意 象来

模糊性与模糊美

模糊性与模糊美
,
而 相 对 来说

,
美 学在这 方面有较 大的 欠

诸 多 的 美学 专著
甚 至 是美 学辞典 都极 少 论 及
模糊 美

这个 范畴
有 鉴于 此
,
本 文拟
就这 个问题谈 点 浅见


模 糊 性是一 种 不确 定性 上说
, ,
模 糊 性

它 是 指 事 物在性态 或类 属 上 的 界 限 的不 清 晰 和 不 分 明 , 从 逻辑 亦 此 亦彼
汪 西 师 范 大宇 学 报 ( 哲 学 让会 f 牛 学版 19
年第
4 期
88







段 世 年
随着现 代 思 维 科学 的 发 展 认识

,

,
人 们对 模 糊 思 维 在 整 个认 识 活 动 中 的 重 要 地 位 有 了 更 深 层 的
,
模糊 理 论 也被 广 泛 地 应 用 于 各 门学 科 的 研 究

红 ” 象征着 热情

黑 ” 象征 阴 谋

有说

红 ” 象 征革 命
,

,
也有 说



红 ” 象 征将军 的 红 官服



象 征大 主 教 的 黑 长 袍
真是

仁者见
智者 见 智
那么
,
为什 么 会产生 模 糊性 呢 ?
,
首先 复 杂 多样
从 总体 上 来 说
,
就 是 因 为 客 观 事物 ( 包 括 认 识 主 体 ) 本身 具有模糊 性

浅谈艺术概念的模糊性

浅谈艺术概念的模糊性

浅谈艺术概念的模糊性作者:梁永胜来源:《科技创新导报》 2015年第1期梁永胜(山东省特殊教育中等专业学校山东济南 250022)摘要:对于艺术的本质这一千古难题,许多艺术理论家从不同的角度进行了探讨,但并不能做出最终的回答,原因就在于艺术的模糊性。

这表现在艺术与社会联系的紧密性、科技发展的推动性、艺术家的能动性、受众的个体性、边缘实例的多样性。

同时,科技的飞速发展,不仅冲击着原来的艺术观念,使人们的视野更加开阔,并且,也给艺术的发展提供了广阔的空间,为新的艺术门类的出现提供了物质条件,丰富了艺术的内涵。

因此,最终的解决也只能按照模糊理论的观点,划定一条大致的界限。

关键词:艺术本质模糊性中图分类号:J02文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)01(a)-0214-02艺术概念自古以来就是一个斯芬克斯之谜,久久萦绕在人类的心中,欲罢不能。

人们迷恋它,追求它,思考它,想真正的把握它,但时至今日,对于“艺术是什么”这样一个基本问题,人们并没有给出一个令人满意的回答。

在今天,艺术一词更加的扑朔迷离,并且以更快的速度变换着自己,让人眼花缭乱,应接不暇。

人们不断追问:艺术的本质是什么?我们有必要对艺术的概念做一个梳理,即使不能解决什么具体的问题,也可以让人们看到问题所在,以便更进一步地思考。

1 对艺术概念核心的考察中国甲骨文中的“艺”字是一个人进行种植的象形字,透漏着艺术来源于劳动技艺的信息[1]。

在古希腊,“艺术”一词与“技艺”一词的意思很接近。

柏拉图[2]的《伊安篇》中拿诗人的技艺与御车人、医生、渔人的技巧相比,把艺术等同于技艺。

可见,中西方在古代都没有明确的“艺术”概念,或者说,他们的艺术观念与我们现在的观念是不同的。

这与当时的社会发展水平有直接的关系,我们不能奢望那时的人们有多么明确的艺术观念,我们从他们那儿只能看到这一概念的雏形或者说是最初形态。

但是,毕竟人们迈出了探寻艺术概念的第一步。

探索艺术创作中的模糊性绘画语言

探索艺术创作中的模糊性绘画语言

探索艺术创作中的模糊性绘画语言
刘玲玲
【期刊名称】《美与时代(美术学刊)(中)》
【年(卷),期】2024()4
【摘要】艺术创作中的模糊性是一种绘画语言和思维方式,也是一种较高的艺术表现境界。

模糊性在艺术创作过程中,能够反映艺术家对自然、对社会、对人存在的某种认知态度,对于个体创作风格的塑造和个性表达具有重要意义。

它是可以丰富艺术创作的一种绘画语言,这种创作手法的运用促使画面展现出不一样的美感。

从三个方面展开研究,首先对绘画中的模糊性语言进行深入分析,探讨模糊性在绘画创作中的独特表现形式及情感表达;其次以中西方绘画中的代表艺术家为例,探究艺术家如何运用模糊性表达形式、内容和情感;最后结合个人创作实践及人物场景创作的具体运用,探讨模糊性绘画语言对个人创作实践产生的启示作用。

【总页数】3页(P13-15)
【作者】刘玲玲
【作者单位】湖北美术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.从吴冠中绘画中的形式美看自然语言在艺术创作中的运用
2.在写生中探索现代装饰性绘画的形式语言
3.绘画风格与语言特色──试析吴冠中的绘画与语言在风格上的一致性
4.论绘画艺术创作中的情感表达与画面语言
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浅谈艺术概念的模糊性作者:梁永胜来源:《科技创新导报》2015年第01期摘要:对于艺术的本质这一千古难题,许多艺术理论家从不同的角度进行了探讨,但并不能做出最终的回答,原因就在于艺术的模糊性。

这表现在艺术与社会联系的紧密性、科技发展的推动性、艺术家的能动性、受众的个体性、边缘实例的多样性。

同时,科技的飞速发展,不仅冲击着原来的艺术观念,使人们的视野更加开阔,并且,也给艺术的发展提供了广阔的空间,为新的艺术门类的出现提供了物质条件,丰富了艺术的内涵。

因此,最终的解决也只能按照模糊理论的观点,划定一条大致的界限。

关键词:艺术本质模糊性中图分类号:J02 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2015)01(a)-0214-02艺术概念自古以来就是一个斯芬克斯之谜,久久萦绕在人类的心中,欲罢不能。

人们迷恋它,追求它,思考它,想真正的把握它,但时至今日,对于“艺术是什么”这样一个基本问题,人们并没有给出一个令人满意的回答。

在今天,艺术一词更加的扑朔迷离,并且以更快的速度变换着自己,让人眼花缭乱,应接不暇。

人们不断追问:艺术的本质是什么?我们有必要对艺术的概念做一个梳理,即使不能解决什么具体的问题,也可以让人们看到问题所在,以便更进一步地思考。

1 对艺术概念核心的考察中国甲骨文中的“艺”字是一个人进行种植的象形字,透漏着艺术来源于劳动技艺的信息[1]。

在古希腊,“艺术”一词与“技艺”一词的意思很接近。

柏拉图[2]的《伊安篇》中拿诗人的技艺与御车人、医生、渔人的技巧相比,把艺术等同于技艺。

可见,中西方在古代都没有明确的“艺术”概念,或者说,他们的艺术观念与我们现在的观念是不同的。

这与当时的社会发展水平有直接的关系,我们不能奢望那时的人们有多么明确的艺术观念,我们从他们那儿只能看到这一概念的雏形或者说是最初形态。

但是,毕竟人们迈出了探寻艺术概念的第一步。

从此以后,历代的艺术家不断地发现并充实着艺术的内涵。

我们可以看一下表现论美学的代表人物阿诺·理德关于“艺术”一词的几种用法。

他认为一般所说的“艺术”一词意义是不太明确的。

“艺术”一词可以应用于:(1)比较简单的审美对象的较为单纯的创造活动;(2)也可以用来表明上述(1)的产品;(3)可以应用于创造更加复杂且统一的审美对象,例如图画和诗;(4)又可以应用于表明上述(3)的产品。

其中只有(4)通常可以称之为艺术作品[3]。

尽管每位艺术理论家对艺术概念的认识不尽相同,但毕竟还是存在艺术本质这一说法的。

分析美学的一些人反对本质论,例如维特根斯坦就曾说过:“对不能回答的问题最好是闭嘴。

”但我们不能因为问题的困难就不去思考它,何况这样一个问题是如何也绕不过去的。

对于艺术本质的研究,有种“老虎吃天,无从下口”的感觉,但还是要找一个切入点的,从某个侧面切入。

大多数理论家也是这样做的。

他们或者从分析作品入手,或者从艺术活动的过程出发,或者从艺术的发生着眼,从某个角度探讨艺术的本质,发现艺术的特殊价值。

布洛克[4]的《美学新解》中说:“什么是艺术品?回答这一问题,实际等于为‘艺术品’下一个定义,而要得出这样一个定义,最有效和最有力的途径是首先追问所有艺术品的共同性质是什么。

”克莱夫·贝尔从艺术的结构形式出发,认为艺术的本质就在于“有意味的形式”。

苏珊·朗格对艺术下的定义是“艺术是人类情感的符号形式的创造”[5]。

他们都是把艺术作品作为切入点的。

柏拉图的“迷狂说”、亚理士多德“模仿说”以及弗洛伊德的“精神分析学说”,是从艺术活动的过程切入的。

还有一些人类艺术学家,从艺术的起源研究艺术的本质。

以上所说的这些理论家,他们都从某个角度回答了艺术之所以为艺术的原因,也就是艺术的核心是什么的问题。

2 艺术概念模糊性的原因艺术理论家尽力使艺术的概念清晰,但总有一些问题依然模糊,即使他们解决了一些问题,但同时他们又带来了新的困惑。

先从外部进行分析。

艺术的本质之所以很难断定的一个重要原因在于艺术与社会有千丝万缕的联系。

无可否认,艺术是整个社会的有机组成部分,是从生活的土壤中长出的人类思想的花朵。

社会生活的丰富多彩一方面给艺术提供了充足的养分;另一方面也使艺术更加复杂。

并且,社会发展也影响到艺术的变化。

尽管现在的理论家们对上个世纪初流行的艺术社会学和艺术认识论的观点有所批判,但艺术与社会的密切关系是不可否认的。

一方面,社会为艺术提供材料;另一方面,艺术的具体形式也往往由社会来决定。

在某个历史阶段某一种艺术样式特别占优势,这就与社会有很大的关系。

现代科学的发展,使学科与学科之间、学科内部要素之间的分工越来越精细,但艺术真的能与社会划分得如此清晰吗?艺术与社会的这种复杂关系以及艺术自身的特性,决定了艺术不可能斩断与社会的各种联系。

因此,艺术与社会的紧密联系,造成了艺术的边缘性问题。

再从艺术的内部来看。

艺术的主体——艺术家对艺术的概念确定有着举足轻重的作用。

布洛克在《美学新解》中强调了“艺术世界的惯例”,这的确为我们真正理解艺术的概念提供了某种有意义的启示。

这就意味着艺术必须置于一个社会背景中,为习俗的法则所支配。

问题在于,这种法则由谁来制定。

布洛克[4]说:“先是把艺术家生产的东西当作艺术品,继而是把所有生产这类东西的人都当成艺术家。

”这就是说,艺术家的创作实践活动决定着艺术的发展,因此这种法则也只能取决于艺术家和艺术工作者的认识。

虽然这样说有种“精英主义”的意味,但事实就是如此。

我们在这儿要强调的是,艺术家在艺术概念的确定上,起着关键性的作用,因此,艺术的主观性成分就很大。

艺术概念就要随着艺术家观念的改变而变化。

古希腊时期的艺术家的观念与现代派的观点相差何止千里,即使同一时代的艺术家,歌德与巴尔扎克的艺术观也不相同。

各位艺术家心中的艺术概念可以比作一个圆,这些圆肯定会有交叉,但边界部分就不一致。

可以说,艺术主体本身的主观性,增加了艺术概念的模糊性。

另一个重要的原因是接受者的问题。

面对同一个事物,不同的人往往是“仁者见仁,智者见智”。

对于拉斐尔的绘画和贝多芬的音乐,我们都承认它们是艺术品,但对于一块涂成红色的厚木板,就很难让每个人都接受它,尽管制作它的艺术家声称它是艺术品。

由此看来,在艺术家心中形成的艺术的观念,不一定能被普通的受众接受。

接受者心中的艺术概念圆圈与艺术家心中的艺术之圆差别也很大。

另外,还存在一个评价性的问题,如果说艺术是一种评价甚高的作品类型,这也有很大的包蕴性。

我们不可能要求所有的艺术都达到贝多芬或莎士比亚的高度,但对于一般的作品与低劣的作品,到底应从哪里画一条界线,表明哪是艺术哪是非艺术,这恐怕也是很困难的。

例如,那些随处可见的城市雕塑是不是艺术?那些换取读者廉价眼泪的庸俗的爱情故事是不是艺术?粗制滥造的肥皂剧是不是艺术?我们不能很轻易地给出答案。

在艺术的具体实例上,还存在着边缘实例的问题。

边界线的改变,往往就引起概念的改变。

我们是否可以认为,对于艺术这样的概念,本来就是开放性的,也就是说,它总是在不断地修复着自己。

因此,艺术的边界是模糊的。

3 确定性与模糊性的矛盾统一那么,对艺术本质的确定还有没有可能?以往理论家从各种角度切入的研究,决定了他们的艺术本质的核心必定是有局限性的,那就是不够全面,自以为是。

因此,还应该有种“超越”的研究。

20世纪80年代一些理论家提出的“综合研究”主要是解决艺术学研究的对象问题,对于艺术的本质问题涉及较少。

其实,在艺术本质上,也可以进行综合研究的。

这就要站在时代的高度,以更加开放性的视野,吸取现代科学的最新成果,对已有的理论观念进行综合创新。

例如,我们是否可以给艺术下这样一个定义:艺术是通过有意味的形式直指内心的人类创造物。

首先,艺术是直指人类心灵的审美形式。

艺术不产生直接的物质性后果,而是激荡人的心灵,使心灵得到审美愉悦。

其次,这种形式应该是有意味的。

这儿的“意味”是一种评价意义上的意味,这与李泽厚解释的贝尔的“有意味的形式”是历史的积淀不同,而是相当于“有价值”。

最后,艺术是人类的创造物,这是区别于自然物的。

尽管这一定义里面没有多少创新的成分,但毕竟综合了一些前人的观点,能更全面的理解艺术的本质。

类似这样一种概念,通过对内涵的层层限定,肯定会使艺术的核心凸现出来吗?一方面,它确实能把一些事物排除在这一概念之外,使艺术的内涵更加丰富;另一方面,它也增加了判断艺术本质的难度,使艺术的边缘更难确定。

例如上面的定义,怎样区分审美愉悦而不是其他的愉悦?这种区分也只能是模糊的、大致的,因为就没有纯粹的审美愉悦的存在,它总是与其它愉悦相混杂。

另外,艺术的意味如何评判,如何找一条界线区分有价值与无价值?再有,强调艺术是人的创造物,但当有人把一截浮木放置在展厅里时,这截浮木是否是艺术?按照布洛克的说法,它体现了艺术家的意图,但到底是先有艺术家呢还是先有艺术?这就陷入了“鸡生蛋还是蛋生鸡”似的诡辩当中。

因此,对艺术本质的规定,就陷入了两难的境地:如果对艺术的定义比较清晰,那它就太狭窄了;而当它宽泛到一定程度时,又会变得模糊不清。

不管如何企图给艺术下一个定义,这个定义都只能是相对的、在某种程度上是准确的,总有些模糊的地方不能廓清。

这正如模糊理论认为的那样,客观世界正因为同时存在确定性的和模糊性的事物,才显得丰富多彩,因而才是一个完整的世界。

我们也没有必要截然划出一条线来区别艺术与非艺术,而应该“确定性”“模糊性”并举,才能因事制宜,各得其所,获得最佳效果。

最后,我们可以借用埃利斯对文学的看法来表明我们对艺术概念的看法:艺术一词的作用很像“杂草”一词,杂草不是一种特定的植物,而是园林工人由于这种或那种原因而不愿在它周围出现的任何一种植物[6]。

参考文献[1] 刘书成,夏之放,楼昔勇.美学基本原理[M].上海人民出版社,2001:152.[2] (希腊)柏拉图.文艺对话集[M].朱光潜,译.人民文学出版社,1963,7.[3] 朱狄.当代西方美学[M].人民出版社,1984:324.[4] (美)H·G·布洛克.美学新解[M].滕守尧,译.辽宁人民出版社,1987:285,295.[5] 朱狄.当代西方美学[M].人民出版社,1984:130.[6] (英)特里·伊格尔顿.文学原理引论[M].文化艺术出版社,1987:11.。

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