个别访谈谈话内容
患者心理访谈逐字稿
患者心理访谈逐字稿
这一次的谈话是XX要迁居前的最后一次交流，以往我们只是作为咨访关系进行沟通，但这一次是XX告诉我，他可能要离开这个城市了，临别之前想与我道个别，于是我们在咨询室开启一场朋友之间的对话沟通。
XX在表达了这几年对我的感激之后，转而问到我：“老师，我很想知道对于你而言，你心里认为的幸福是怎样的呢？”
我回答道：“和家人一起相聚，做自己喜欢的工作，过自己想过的生活。
”
XX点了点头说：“其实，你知道吗，老师，对于我来说，我的幸福非常简单，并没有这么多的理想与要求。
”
我好奇地看着他：“哦？我很想知道你眼中的幸福是怎样的呢？”
“对于我而言，每天清晨睁开眼睛就是幸福，如果能看见窗外的阳光，那就更美妙了。
”XX开心的说到。
接着他又说到：“其实，我内心的幸福可能只是其他人眼中一个习以为常的动作，一个微不足道的举动，但是这对于我来说却意义非凡，因为这意味着我还活着，我仍然在能够有能力去享受当下的美好的时光。
有什么比活着这个事实更加美妙呢？”
当听到他的这番话，我沉默了，这一刻我才发现，我的幸福竟有着如此之多的要求，我的幸福要的太多，以至于这些期望未达到时，我又会感到苦恼，我将所有幸福放在将来，以至于我忘了幸福其实一直在此时此刻发生着。
很显然，XX真正做到了活在当下，用当下的眼光去重新审视生命的每一个时刻，于是他能够看见“生命活着即存在”的自然律动，他不需要再通过其他努力与评价来证明“我还活着”，因为生命本就在那儿，从未离开过，当我们睁开眼，当我们呼吸时，当我们闻见阳光的味道时，我们就已经有了自己存在的价值和意义。
谈 心 谈 话 内 容
谈心谈话内容
以下是一些在谈心谈话过程中涉及的内容：
1.生活：谈论彼此的生活，分享近期的经历、挑战和成就。
可以谈论家庭、工作、学习、兴趣爱好等方面的内容。
2.情感：谈论彼此的情感状态，分享快乐、担忧、压力或困扰。
互相倾听和支持，提供积极的反馈和建议。
3.梦想和目标：谈论彼此的梦想、目标和人生规划。
互相鼓励和激励，提供实现梦想的建议和支持。
4.人际关系：谈论与家人、朋友、同事或伴侣的关系。
分享相处经验、沟通技巧或解决冲突的方法。
5.心理健康：谈论心理健康话题，如情绪管理、应对压力、焦虑或抑郁等。
互相分享应对策略和心理支持。
6.成长和学习：谈论个人成长和学习经历，分享读书、学习新技能或探索新领域的经验。
互相鼓励持续学习和进步。
7.价值观和信仰：谈论彼此的价值观和信仰，探讨人生意义、道德观念等对生活的影响。
8.社会问题：谈论社会问题，如环保、公益、平等、正义等。
分享对社会现象的看法和关注，探讨如何积极参与和改变。
9.健康生活：谈论健康生活方式，如饮食、运动、休息和减压方法。
互相鼓励保持健康的生活习惯。
10.未来展望：谈论对未来的展望和期望，包括个人目标、职业发展、家庭规划等。
互相激励和支持，共同成长。
实际谈心谈话的话题可以根据谈话对象和情境进行调整和扩展。
重要的是保持开放、尊重和理解的态度，创造一个安全和信任的谈话环境。
个别谈话教育情况记录
个别谈话教育情况记录谈话对象：[学生姓名]谈话时间：[具体日期]谈话地点：[具体地点]谈话目的：了解学生的学习和生活情况，解决学生可能遇到的问题。
谈话内容：1. 学习情况：询问学生最近的学习状况，是否有遇到困难的科目或作业。
了解学生的学习方法和时间管理情况，给予适当的建议和指导。
2. 兴趣爱好和课外活动：鼓励学生发展自己的兴趣爱好，参加有益的课外活动。
询问学生是否有参与社团、俱乐部或其他组织的经历，并提供相关的支持和建议。
3. 同学关系和社交情况：了解学生与同学之间的相处情况，是否存在矛盾或困惑。
教育学生如何建立良好的人际关系，尊重他人，以及寻求帮助解决问题的方法。
4. 家庭情况和亲子关系：询问学生的家庭状况，与父母的沟通情况。
强调家庭对学生成长的重要性，鼓励学生与家长保持良好的沟通和互动。
5. 目标和梦想：鼓励学生设定短期和长期的目标，激发他们追求梦想的热情。
提供一些关于如何制定目标和实现梦想的建议，引导学生积极向上发展。
6. 个人问题和困惑：给学生提供一个安全的环境，让他们表达可能存在的个人问题或困惑。
给予倾听、理解和适当的引导，帮助学生解决问题或找到适当的支持。
谈话总结：本次谈话中，我们了解了学生在学习、兴趣爱好、人际关系等方面的情况。
针对学生提到的问题和困惑，我们进行了讨论并提供了相应的建议和引导。
希望学生能够积极面对挑战，努力追求自己的目标。
后续跟进：将继续关注学生的学习和发展情况，与学生保持沟通，提供必要的支持和帮助。
请注意，以上记录仅供参考，具体谈话内容和细节应根据实际情况进行调整和补充。
就业指导谈话内容
就业指导谈话内容访谈时间：2013年3月25日访谈方式：个别走访访谈人：姜xx被访谈人：某学长访谈目得：了解该职业岗位得实际工作情况，获取金融领域得信息，有效进行职业生涯规划，为自己得未来打好基础。
访谈内容：1问：您就是如何找到这份工作得？答：大学毕业分配。
2问：银行内部员工得主要职责就是什么？答：银行有总行、分行、支行之分。
总行、分行做得主要就是行政类得、管理类得职位，除去个别部门外，都不会具体做业务。
支行呢，就是直接面向客户得，做一些具体得工作，比如说结算工作、信贷工作，这些都就是在支行做得。
在分行部门有很多，比如像计财部、投资银行部、公司业务部、审批部、各种各样可能名称不同，但就是具体就有这些，对了还有信息技术部这些。
在支行，主要有三种职位，一种就是结算，一种就就是客户经理，还有一种就是综合科人员。
结算也分很多种，前台、后台、外汇。
客户经理分成三种，一种就是做个人贷款，第二种就是现在很流行得做个人理财得，一般称为私人客户经理。
最后一种就就是最公客户经理,这个职位一般做得都就是贷款，3问：您认为做好这份工作应具备哪些知识、技能与经验?答：具备金融，会计方面得知识，英语计算机能力要强。
具备管理能力，语言表达本领，与人疏导得本领，至于经验便就是要靠自己在做事当中不停地积聚与总结。
基本技能有打字，点钞，电脑操作等。
财务方面，金融学，对公司业务对私业务，风险管理，理财业务，这些都要了解一些。
4问：什么样得个人品质或能力对本工作来讲就是最重要得？答：首先要勤劳、虚心勤学、做事认真主动，有不怕苦不怕亏得精神。
团队意识好，服从领导，乐于学习，不断汲取知识与能力。
与人交流沟通得能力。
以上这些都就是非常重要得品质。
需要细心与耐心。
学习上不能流于形式，要有开拓精神；工作中需要主动性与创造性；业务知识同样非常重要。
个别访谈笔录模板范文
个别访谈笔录模板范文采访对象：XXX采访时间：XXXX年XX月XX日采访地点：XXX采访人员：XXX【开场白】采访人员：你好，感谢你抽出时间接受我们的采访。
我们今天主要想了解一下你的XXX经历和看法，请你回答问题时尽量详细一些，谢谢。
【正文】采访对象：不客气，没问题。
采访人员：首先请问一下，你是如何开始XXX这项活动/职业的呢？采访对象：XXX采访人员：那你对于XXX有什么样的看法和理解呢？采访对象：XXX采访人员：那在XXX过程中，你遇到过哪些困难和挑战呢？采访对象：XXX采访人员：你是如何应对这些困难的呢？采访对象：XXX【结尾】采访人员：非常感谢你的分享，我们会好好整理这次采访的内容。
谢谢你今天的配合。
采访对象：不客气，欢迎下次再来。
采访人员：在你的XXX 经历中，有没有什么特别令你感到满足和有成就感的时刻吗？采访对象：当然有。
XXX采访人员：那在这个过程中，你觉得最大的收获是什么呢？采访对象：我觉得最大的收获就是XXX。
采访人员：你有没有什么特别深刻的经验或者教训想分享给其他人呢？采访对象：我想说XXX。
采访人员：非常感谢你的分享，最后有什么想对我们的读者或者观众说的吗？采访对象：我想对大家说XXX。
采访人员：谢谢你的宝贵意见，我们会在报道中尽量保持您的原话。
感谢您的配合。
采访对象：不客气，谢谢你们的采访。
【结尾】采访人员：非常感谢你的分享，我们会好好整理这次采访的内容。
谢谢你今天的配合。
采访对象：不客气，欢迎下次再来。
个别访谈记录
谈话主要是通过具体事例，指出领导班子和党员领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题，对领导班子建设特别是廉政建设以及对搞好教育实践活动提出意见建议。
谈话重点围绕以下内容：一、形式主义方面（1）是否存在理论学习浅尝辄止，应付了事，学用脱节的问题；（2）是否存在工作安排重部署、轻检查，不督促落实，雷声大、雨点小，搞文山会海，以及有制度不执行的问题；（3）是否存在工作推进务虚名、避难题、轻实效的问题；（4）是否存在调查研究摆样子、走过场，不解决实际问题的情况；（5）是否存在好大喜功，推过揽功，弄虚情、造假绩的问题；（6）在学术研究方面，是否存在为了研究而研究，为职称评定、先进评比写论文、编成果，甚至不惜抄袭、造假等问题。
二、官僚主义方面（1）是否存在官本位思想严重，作风飘浮，和群众感情淡漠，躲信访，怕麻烦，高高在上、沉不下去的问题；（2）是否存在服务意识不强、办事拖拉、推诿扯皮，公仆意识淡薄，对师生员工的困难问题漠不关心，甚至简单粗暴的问题。
（3）是否存在民主意识不强，搞一言堂、家长制，随意决策或盲目决策的问题；（4）是否存在开拓劲头、创新意识不强，对待上级部署决定断章取义，照本宣科、生搬硬套的问题；（5）是否存在选人用人、职称评聘、选派出国、教师培训、奖贷学金发放及其他“三重一大”方面，不讲组织原则，任人唯亲，不按规定程序办事的问题。
三、享乐主义方面（1）是否存在理想信念动摇，奉行及时行乐的人生哲学，过一天享受一天，不愿吃苦受累的问题；（2）是否存在安于现状思想，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，目标方向缺失的问题；（3）是否存在玩物丧志倾向，借工作之机休闲娱乐，公款消费的问题；（4）在学校各项软硬件建设方面，是否存在讲排场比阔气，追求物质享受、造成浪费的问题。
四、奢靡之风方面（1）在后勤服务、公务接待、物资采购等方面，是否存在铺张浪费严重，不惜公款装修豪华的办公和接待场所，挥霍无度的问题；（2）是否存在借各种庆典和会议活动之机大吃大喝，滥发钱物的问题；（3）是否存在违反上级有关规定，热衷享受，追求高档消费，超标准配车、住房、收受会员卡和商务消费卡的问题；（4）是否存在以权谋私、权钱交易、人情招生的问题；是否存在道德观念低下，生活作风不检点，腐化堕落的问题。
校园霸凌小学生访谈记录
校园霸凌小学生访谈记录
访谈对象
- 小学生甲（男，11岁）
- 小学生乙（女，10岁）
访谈时间
2021年9月10日
访谈内容
以下是对小学生甲和小学生乙关于校园霸凌的访谈记录：
问：你们对校园霸凌有什么了解？
答：小学生甲表示，校园霸凌是指在学校内有意地欺负、威胁或伤害其他同学的行为。
小学生乙也同意这样的说法，并补充道，校园霸凌可以是言语、肢体或网络上的行为。
问：你们是否曾目睹或亲身经历过校园霸凌？
答：小学生甲说，他曾经目睹过有同学受到欺负，被其他同学嘲笑和挤到一边。
小学生乙也告诉我们，她亲身经历过被同学捉弄和辱骂的情况。
问：你们觉得校园霸凌对被欺负的同学有什么影响？
答：小学生甲认为，受到校园霸凌的同学会感到害怕、无助和沮丧，可能会影响他们的研究和生活。
小学生乙附和道，被欺负的同学可能会失去自信，甚至出现心理上的问题。
问：你们认为应该如何应对校园霸凌？
答：小学生甲建议，应该鼓励被欺负的同学积极寻求帮助，告诉老师和家长，让他们能够及时采取措施解决问题。
小学生乙赞同这一观点，并强调学校和家长应该共同关注和教育学生，提高大家对校园霸凌的认识。
总结
通过这次访谈，我们了解到小学生甲和小学生乙对校园霸凌有一定的了解，并且亲身经历过或目睹过这样的行为。
他们认为校园霸凌会对被欺负的同学造成负面影响，应该积极寻求帮助。
为了解决校园霸凌问题，他们认为学校和家长应该共同努力，加强对学生
的关注和教育。
这次访谈为我们提供了宝贵的见解，帮助我们更好地理解和防止校园霸凌行为的发生。
一年级学生谈话记录六篇
一年级学生谈话记录六篇第1篇:一年级学生谈话记录学生姓名:陶XX。
谈话时间:12月17日。
谈话目的:最近总有人告诉你什么原因。
第一，最近总有人告诉你为什么。
你觉得都是人家要和你过不去吗？第三，你认为你最近做错了什么？你打算用什么方法来纠正这个缺点？学生的认知态度:意识到不顾别人只管自己是不对的。
并且说以后一定要多为别人着想。
谈话要点：一、最近总有人告你的状是为什么?二、你觉得都是人家要和你过不去吗?三、你认为近来你有哪些地方做得不对?四、你打算用什么办法改正这一缺点?学生认识态度：认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：有进步第3篇:一年级学生谈话记录改变一个人不是一蹴而就的。
我从来没有向第三个人透露过与曲XX的对话，只是想让他知道有人一直关心他，但并没有让他感到压力。
老师:最近学习怎么样？老师：可以是什么程度啊？生活：进步了，我上课可以听老师讲课，每一节都有我的收获。
老师：真的啊！这你努力了，老师真的很开心，因为你在乎我的话！尽管你没有表态，但老师认为你是一个有上进心和理想的人。
学习进步了，其他方面也要注意！其实老师对你好，其他老师也会发现你的变化。
默的为你加油的!继续努力啊!生：好的。
您放心吧!效果：得知他进步了，别提我有多高兴了!虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。
原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。
在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师：上一周实习，体会深吗?生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上一个新台阶。
领导家访谈心谈话记录
领导家访谈心谈话记录[导语]心谈话记录是一种重要的沟通工具，它能够帮助领导与员工建立更为亲近的关系，解决问题和调动团队士气。
本文旨在记录领导家访谈的内容和心得体会。
[正文]尊敬的领导先生/女士：很高兴能有机会与您进行家访谈话，感谢您抽出时间与我沟通,了解我的思想和想法，同时也是我个人成长的机会。
以下是我们的谈话记录：在我入职公司三年来，我一直致力于提升个人技能并为公司作出贡献。
然而，在实践中我遇到了一些挑战，这让我陷入了一定的困惑和疲惫。
我很愿意听取您的建议和指导，希望能够找到解决问题的方法和途径。
首先，我与您分享我最近在与团队成员合作时遇到的问题。
尽管我们的团队人员都具备优秀的专业素质，但协作方面存在一些问题。
个别成员缺乏主动性和团队合作精神，这导致了团队合作效率的下降。
我试图通过鼓励、培训和团队活动来改善这种局面，但收效甚微。
其次，我想向您请教如何提升我的领导力。
我担任着团队的一员，但希望能够在团队中发挥更大的作用。
我渴望能够发展自己的领导潜力，更好地引导团队成员，实现集体目标。
然而，我也意识到领导并不仅仅是指令的下达，还包括激发员工的潜力、制定明确的目标以及解决团队内部的纷争。
最后，我希望您在时间允许的情况下，能够分享您的个人经验和职业发展故事。
作为一个年轻人，我希望能够从您的职业道路中获得一些启示和指导。
如果您愿意，我非常愿意听取您的故事，并将其作为我个人成长的动力和学习的方向。
[心得体会]通过这次与领导的家访谈话，我得到了一些建设性的指导和鼓励，使我对自己未来的发展方向有了更为清晰的认识。
以下是我从这次谈话中得到的心得体会：首先，团队合作是一个需要全体成员共同努力的过程。
领导建议我与团队成员保持更密切的沟通，了解他们的需求和困难，从而更好地激发他们的工作积极性。
此外，我还意识到将团队活动作为提升协作效率的一种途径，通过团队建设来加强团队成员之间的联系，提高整体的团队合作水平。
其次，在提升领导力方面，我需要不断学习和锻炼。
幼儿园访谈记录范文(实用18篇)
幼儿园访谈记录范文第1篇家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈**话听不进去，他爸爸就经常打他，而**妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。
**妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的.帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园家访记录范文 (菁选3篇)扩展阅读幼儿园家访记录范文 (菁选3篇)（扩展1）——幼儿园大班家访记录3篇幼儿园访谈记录范文第2篇幼儿园安全教育记录我所带的班级是幼儿园里的小班，我和计老师开展了一次主题为《不要跟陌生人走》的安全教育活动。
活动中，老师针对孩子的年龄小，自我保护意识差，安全防患意识不够等方面，采取了生动有趣的童话情景导入;用形象具体的举例说明贯穿教育，有效地调动孩子们的\'积极性，让孩子在玩中接受知识，知道随便跟陌生人走产生的后果以及遇到陌生人应该采取什么样的办法和应对策略!另外，老师还根据即将到来的长假――“十一”，教给孩子应该注意的事项，进一步提醒他们要注意：防水、防电、防火、注意交通和外出安全等安全知识，懂得自我保护;并结合实际，还认识了110、119、120等特殊电话号码。
我们注重孩子的健康、安全教育，力求让孩子们身心健康成长!实践证明，通过活动，孩子们的身心健康得到了发展，安全意识也有所提高!班级小一班执教老师王活动名称安安全全玩滑梯活动时间.活动目标1、学会用正确的方法玩滑梯;2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害;3、初步养成一定的安全意识。
员工一对一访谈内容范文八篇
员工一对一访谈内容范文八篇记录是一个汉语词语，读音为jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过肯定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
以下是为大家整理的员工一对一访谈内容范文八篇,欢迎品鉴!员工一对一访谈内容1时间：地点：支部党建室谈心人：姜谈心对象：米姜：在平常你有没有主动进行党建内容的学习？米：我常常会主动进行学习，尤其是通过学习强国软件的学习，我觉得学习强国是一个非常好的关心大家学习的软件，它里面包含了许多内容，有党的，事实政治，还有生活的。
姜：你在学习中有何收获？米：通过不断学习，我感到提高很快，收获很大，真是不学不知道，不学不得了。
姜：从你的谈话中，能真实地感受到。
你的学习态度很仔细、提高很明显，收获也很大。
咱做党员的要让人家发现到处比别人先进才行。
米：您说的对，我还想借此机会给您建议。
我感到我支部进展和组织建设步伐太慢。
姜：对于这个问题，支部已引起高度重视，我们要乐观做好党员进展工作，使在册党员的人数不断增加。
思想状态分析：该同志能够仔细学习党的政策理论学问，在理论学习上，做的比较扎实，工作态度仔细，能够照实的履行一个共产党员的先锋模范作用。
员工一对一访谈内容2时间：20xx-3-12上午地点：校长办公室参与人员：姚校长、赵副校长、徐副校长内容：争论学校班子建设加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。
围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。
一、加强学校领导班子建设，提升分散力央视有则精辟的公益广告语：“分散产生力气，团结诞生兴盛。
”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1可以>2，也可以<2，学校领导班子是否具有分散力打算了一个团队合力的强弱。
由于全校师生分散力的源泉来自于领导班子的分散力。
学生作业跟踪个别访谈记录
时间第1周地点教室对象高佳会记录一、计算部分1.辅导目的培养自觉遵守纪律的习惯，逐渐能够独立，自觉学习;按时完成作业。
2.过程与对策课堂上有举手发言，就优先请他回答，并对他的进步要及时的表扬，增强其对学习的信心与兴趣。
对孩子倾注满腔的师爱。
经常与他谈话，了解他的思想动态，与他建立良好的师生关系。
慢慢地消除他的歧视感。
降低要求，品尝成功。
开始先对他提出小要求。
例如上课每次要回答老师提出的问题一次，作业只要他完成，有作业交就可以了，并对他微小进步马上表扬他，增强其学习的兴趣和信心。
3.效果反馈经过一段时间的辅导后，该生上课集中听讲的次数也多了，作业完成的次数多了;从老师对他的赏识中，品尝到成功喜悦，自卑的心理有点缓解，但是他的缺点是经常反复，需要长期跟踪，针对性的辅导。
时间第2周地点教室对象丁延露记录一、计算部分1. 口算的方法能力差。
2. 教材概念不理解，一些运算定律认知不足。
3.惰性大4.不会分析问题，每次做题前，不知道弄清这道题应先算什么，后算什么，有没有简便的计算方法，然后才能动笔算。
5、作业书写马虎潦草，格式不规范。
6、计算完，不会检查和验算。
学生作业跟踪个别访谈记录时间第3周地点教室对象高笑笑记录1、在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
2、在学习方面比较主动，主动完成数学作业。
3、对于有些作业不会做的，怕问老师、学生作业跟踪个别访谈记录时间第4周地点教室对象丁亚楠记录1、学习表现较很好，上进心很强，学习成绩优异。
2、上课回答问题不够积极。
不善于表现自觉，胆子较小，看到老师后逃得飞快。
3、在学习方面比较主动，主动完成各科作业。
在家不善于与父母沟通。
4、作业疑难问题，不会积极询问。
5、希望以后能经常与老师多沟通。
个别访谈谈话内容
个别访谈谈话内容谈话内容提纲 1.如何评价公司领导班子和班子成员作风建设的总体情况；我到公司与大家共同工作已有两年的时间了，我公司领导班子成员在作风建设方面给我的总体印象：思想坚定，团结向上，作风廉洁，工作务实严谨，爱岗敬业，勇于创新拼搏。
能准确把握公司实际情况，时刻以大局为重，工作指导思想明确，工作思路清晰。
不断加强制度建设，队伍建设和思想文化建设。
不断改变工作作风，坚持民主集中制，坚持科学管理，坚持稳中求进。
在深化星企创建中，逐步推动各项管理向好发展。
2.公司领导班子及班子成员在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的“四风”方面有哪些突出问题：我本人认为本公司作为一个企业生产单位，安全是头等大事，效益也不可忽视。
2013年在公司领导及职工上下齐心协力努力下，公司管理逐渐步入规范化良性循环轨道。
正如2014工作会议上，总经理工作报告中所提到的，2013年底公司实现利润总额万元，远超出年初制定的万元的目标，安全生产和经营业绩创公司建厂7年来最好水平。
公司2013年全年未发生人身、设备事故和重大交通事故，连续安全生产2254天，这些足可以说明我公司领导班子及班子成员在“四风”方面无突出问题。
3.对公司党员领导干部作风建设方面有哪些意见建议；我认为党员干部要深入贯彻党的十八大，十八届三中全会精神，牢固树立“七种”意识：团队协作意识、勇于担当意识、开拓创新意识、责任到位意识、勤俭节约意识、开放向上意识、对标“补短”意识。
以饱满的精神，扎实的作风，有力的举措，不断推进公司的发展。
4.对公司各部门作风建设方面有哪些意见建议；我认为公司各部门在作风建设方面可认真学习，相互监督促进，以“十二字”总要求为纲，开展好群众路线教育实践活动，树立“党建工作也是生产力”的理念，抓好文化建设，使各部门职工在思想上、理念上、行动上与公司保持高度一致，和谐共进。
5.对公司扎实开展党的群众路线教育实践活动、加强领导班子和领导干部作风建设方面有哪些意见建议：我认为首先要明确此实践活动开展的意义，即是围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是推进党的建设新的伟大工程的战略举措，是加强党的作风建设的重要载体。
访谈内容范文
要大学生谈心谈话记录,12篇帮帮忙一、学习目标不明确新生来到大学之后，学习目标不明确，基本上是老师和辅导员让干嘛就干嘛，大多数还是很听话的。
另外高中老师的个别言语对学生有一定影响，认为上大学之后不用努力学习的占大多数。
二、学习主动性不强。
学生的学习积极性不高，更没有涉猎课外知识，多读课外书籍的想法。
就是简单的上上课，下课后就在寝室逗留，与室友闲谈。
三、自身很多生活习惯不好。
很多学生的高中生活习惯不好，尤其是一些专科生，基本上对于不会的偏科课程听之任之，破罐子破摔。
经常在寝室吸烟，进入网吧。
尽管我们对于晚自习要求很严，但仍有同学利用白天没课时间出入网吧，网瘾很深。
人物专访范文 3000字谢谢怎样写人物专访人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。
近几年来，报刊上经常刊登这类文章，很受读者的喜爱，不但记者写，中学生文学爱好者也常把写人物专访作为社会实践和练笔的机会。
那么，怎样写好人物专访呢？“果然不负众望。
晓梦用她的一双纯真的眼睛，深情地注视着光怪陆离的大千世界，用她的全副的心灵去感知生活，从江上那来去匆匆的帆船上，看到那腰间拴着绳子的孩子的寂寞孤独，以深切的同情写成了散文诗般的《白帆之歌》：从‘花市’的热闹景象中，发现了人们对美的追求，以优美的文笔写成了《买花》；从热闹的家宴中，发现冯科长的贪婪无耻，写了《客人》给以无情的鞭挞和揭露；从一个普通的农村姑娘小翠的不幸的婚姻中，发现那几千年来不合理的封建积习，至今还吞噬着可怜的农村少女的青春和生命，写出了感情深沉而有震撼力的《小河，小河》，发表后，引起强烈的社会反响……”这段文字，不仅使这篇专访的内容更加丰富、充实，而且也使读者对晓梦的作品有了概貌的了解。
第二，要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。
例如，山西省平陆县西街中学初一学生程若明发明了“多面黑板”和“果核刀”，荣获科技发明三等奖，被人们誉为“小小发明家”。
教师与学生谈话记录8篇
教师与学生谈话记录8篇教师与学生谈话记录8篇教师与学生谈话记录1教师与学生谈心记录时间：10月22日地点：办公室学生姓名：杨莹（九四班）教师姓名：曾梦琴谈心事由：上课时不经老师同意，自顾跑出教室上厕所（只是表面原因，该生性格比较倔强，经常不顾他人感受，自干自事，有严重的和老师对立情绪）谈话内容：师：就上午的事，你有什么想法，为什么不顾老师劝阻，跑出教室？生：我要上厕所。
师：你应该知道，当时老师马上就要下课，而且你一声不吭就跑出去，这不像个学生所为，至少要和老师说一声吧。
生：······师：你是不是觉得自己很有理由，要上厕所。
但是你要知道要上厕所的人多着呢，如果每位同学都不管课堂纪律，自做自事，那课堂不是乱哄哄的了，这样想你还认为自己没错吗？生：老师，我知道了，以后我不这样做了。
师：除了这件事外，我们再来聊聊其他，老师观察了你这长时间，发现你比较倔，这点你认不认同。
生：这我知道。
师：你做错事的时候，即使老师当场指出，你都很嘴硬，觉得自己很有理由。
老师这不是无的放矢，这类事情在你身上已经出现了好几次了。
总觉得你是想和老师对着来？生：没有，没有想对着来的想法。
师：真没有？但是你的行为总给老师这种感觉，你就是要和老师对着干，我有理由。
真的，老师就是这种感觉。
不过，你要知道大家都是有理由的，你这以后不能再不顾别人的感受，自做自事。
知道没有？还有，以后做事之前要先想想，不要只考虑自己感受，不顾他人。
在学校，OK，老师原谅你，在社会上可没人会原谅你的。
生：老师，我知道了，以后我会多考虑的。
教师与学生谈心记录时间：9月23日地点：办公室学生姓名：刘驰恒（九四班）教师姓名：曾梦琴谈心事由：课堂不注意听课，讲小话谈话内容：师：最近我发现你上课老是不注意听课，讲小话，我想问问是什么原因？生：我知道讲小话不对，可是我控制不了自己。
师：老师想跟你交流的是，能不能说话呢？能，但是也要看看什么时间。
教师访谈问题
教师人物访谈被访谈人:性别：教育背景：职业：访谈形式：访谈内容1、老师，您是从事教师这个职业的，请问您当时为什么选择从事这一职业?2、那您从事教师职业也有几年了，在这几年的职业生涯中，对于与当老师这一职业有没有动摇过?(如果有请回答问题三，如果没有请跳过问题三。
)3、那您是在什么情况下会产生不想当老师的这种观念呢，举个例子行吗，是学生不听话，还是您的朋友有从事那种挣钱多，不累还离家近的工作啊？4、老师，从现在的这个社会来看，您觉得教师这个职业的就业前景如何呢？5、您做老师有几年了，肯定遇到过各色各样的学生，您觉得让您现在还印象深刻的学生，能谈谈您当时怎么教育他的吗？6、老师，您认为当老师最有成就的是什么？7、老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？8、在教师这个行业，学校对刚进入该领域工作的员工一般会进行培训吗？主要进行那些培训呢？9、老师，我也即将走入教师的行业，您对我有什么建议呢？10、通常的班级管理有“看管”式、“法治”式、“自治”式，您现在使用的是哪种方式呢？你觉得这三种方式分别怎样？11、您是怎样培养和学生之间的感情的？12、您是怎样处理学生带手机来学校这个问题的？学校对这方面要求严格么？13、您是怎样组建班级干部团队的？您是否着重某个职位的作用？14、您用来批评教育学生的方式都有哪些？您有没有遇到过一些特别调皮捣蛋的学生？您是怎样处理的？15、您觉得班主任的威信是否重要，应该如何把握威信的程度？16、您是以什么来激励学生学习的？17、您觉得现在的职称评定制度怎样？还有绩效工资制度？18、您觉得学校时不时组织的一些去其他学校听课学习，还有参加一些学习课程、比赛、考试等活动，有没有收到好的效果？19、您会怎么处理上课讲话，屡教不改的同学？20、上课有什么技巧/方法提高同学们的热情，让课堂不至于充满乐趣？21、对于学生们抱怨作业多，考试多怎么看？22、您觉得学生学习热情不高的主要原因是什么？23、您是否有实行奖惩机制来鞭策学生学习？24、您是否会在课堂上拓展课外知识？25、您觉得找个别学生谈话能否达到预定的目的？26、您上课前是否会严格按照新课标要求备课？还是有自己的备课标准？27、您觉得学生上自修/自习有必要吗？强制学生住宿有必要吗？谈谈您的看法。
对单位独居人员谈心谈话记录
对单位独居人员谈心谈话记录在社会生活中，有很多人因为工作、学习等原因选择了独居生活，他们整日忙碌于工作之中，很少有时间与他人交流。
这种独处的生活方式，虽然可以让人独立自主，但也容易让人感到孤独和寂寞。
作为单位的一名心理咨询师，我时常会与这些独居人员进行谈心谈话，倾听他们的心声，帮助他们排解内心的困扰。
最近，我与一位名叫小李的独居人员进行了一次谈话。
小李是一位年轻的职场新人，工作繁忙，生活节奏快。
在谈话中，小李向我倾诉了自己的困扰：工作压力大，生活单调，感到孤独和无助。
他说，虽然在单位里有很多同事，但大家都忙于各自的工作，很少有时间交流，让他感到格外孤独。
我听完他的倾诉，开始与他沟通并寻找解决办法。
我告诉小李，孤独是一种常见的情绪体验，每个人都会经历。
我鼓励他多参加单位的团队活动，与同事建立更多的联系，扩大社交圈子，增加交流的机会。
同时，我建议他在工作之余，可以选择一些自己喜欢的爱好，如运动、阅读、旅行等，让自己的生活更加丰富多彩。
我还提醒他要保持良好的作息习惯，定期锻炼身体，保持良好的心态，从而更好地面对工作和生活中的挑战。
随着谈话的深入，小李慢慢打开了心扉，向我分享了更多内心的感受和困惑。
他说，他曾经试图通过社交软件来认识新朋友，但很少有人与他真诚交流，让他感到更加失落和孤独。
我听完他的分享，深深体会到了他的孤独和无助。
我告诉他，社交软件虽然可以帮助人们扩大社交圈子，但也存在很多不真实和虚假的信息，建议他要慎重选择交友方式，保持真诚和坦诚的态度，与他人建立真实的友谊。
在谈话的最后，我与小李分享了一些心理调适的方法，如积极心态、合理情绪释放、适当放松等，帮助他更好地调节自己的情绪和压力。
我还鼓励他要保持乐观向上的心态，相信自己能够克服困难，迎接挑战，让自己的生活更加美好和幸福。
通过这次谈心谈话，我与小李建立了良好的信任关系，他也感到心情舒畅和开朗。
我相信，在我和他一起努力下，他一定能够克服内心的困扰，重新找回生活的乐趣和动力。
个别访谈交流发言
个别访谈交流发言如何有效地管理时间。
时间是我们生命中最宝贵的资源之一，有效地管理时间可以让我们更加高效地完成工作，提高生活质量。
然而，很多人常常感到时间不够用，总是在忙碌中度过，却没有取得预期的成果。
因此，学会有效地管理时间成为了一项非常重要的能力。
本文将介绍一些有效的时间管理技巧，帮助大家更好地利用时间。
首先，要制定明确的目标。
无论是工作还是生活，都需要有明确的目标来指导我们的行动。
制定目标可以帮助我们更好地规划时间，避免在琐事中浪费时间。
在制定目标的时候，要确保目标具体、可行、有挑战性，这样才能激励我们更好地利用时间。
其次，要做好时间规划。
时间规划是时间管理的核心，只有合理地规划时间，才能更好地利用时间。
在规划时间的时候，可以使用时间表、日程安排等工具来帮助我们更好地安排时间。
要根据重要性和紧急性来确定任务的优先级，合理地安排时间，避免在不重要的事情上浪费过多时间。
另外，要养成良好的习惯。
良好的习惯可以帮助我们更好地管理时间。
比如，养成早起的习惯可以让我们有更多的时间来安排工作和生活；养成及时处理事情的习惯可以避免事情积压，提高工作效率。
良好的习惯可以让我们更加高效地利用时间，提高工作和生活的质量。
此外，要学会拒绝。
拒绝是时间管理的重要技巧之一。
在工作和生活中，我们常常会遇到各种各样的事情，有些事情可能并不是我们需要做的，或者并不是我们应该做的。
学会拒绝可以让我们更好地保护自己的时间，避免在不重要的事情上浪费时间。
当我们面对一些不重要的事情时，可以毫不犹豫地说“不”，这样才能更好地利用时间。
最后，要善于总结和反思。
总结和反思是时间管理的重要环节，通过总结和反思，我们可以发现自己在时间管理上的不足之处，及时调整自己的时间管理策略。
在工作和生活中，我们可以定期地总结和反思自己的时间管理情况，找出问题所在，及时调整，提高时间管理的效果。
总之，时间管理是一项非常重要的能力，它可以帮助我们更好地利用时间，提高工作和生活的质量。
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谈话内容提纲
1.如何评价公司领导班子和班子成员作风建设的总体情况；我到公司与大家共同工作已有两年的时间了，我公司领导班子成员在作风建设方面给我的总体印象：思想坚定，团结向上，作风廉洁，工作务实严谨，爱岗敬业，勇于创新拼搏。
能准确把握公司实际情况，时刻以大局为重，工作指导思想明确，工作思路清晰。
不断加强制度建设，队伍建设和思想文化建设。
不断改变工作作风，坚持民主集中制，坚持科学管理，坚持稳中求进。
在深化星企创建中，逐步推动各项管理向好发展。
2.公司领导班子及班子成员在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的“四风”方面有哪些突出问题：我本人认为本公司作为一个企业生产单位，安全是头等大事，效益也不可忽视。
2013年在公司领导及职工上下齐心协力努力下，公司管理逐渐步入规范化良性循环轨道。
正如2014工作会议上，总经理工作报告中所提到的，2013年底公司实现利润总额10118.35万元，远超出年初制定的4118.35万元的目标，安全生产和经营业绩创公司建厂7年来最好水平。
公司2013年全年未发生人身、设备事故和重大交通事故，连续安全生产2254天，这些足可以说明我公司领导班子及班子成员在“四风”方面无突出问题。
3.对公司党员领导干部作风建设方面有哪些意见建议；我认为党员干部要深入贯彻党的十八大，十八届三中全会精神，
牢固树立“七种”意识：团队协作意识、勇于担当意识、开拓创新意识、责任到位意识、勤俭节约意识、开放向上意识、对标“补短”意识。
以饱满的精神，扎实的作风，有力的举措，不断推进公司的发展。
4.对公司各部门作风建设方面有哪些意见建议；我认为公司各部门在作风建设方面可认真学习，相互监督促进，以“十二字”总要求为纲（照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病），开展好群众路线教育实践活动，树立“党建工作也是生产力”的理念，抓好文化建设，使各部门职工在思想上、理念上、行动上与公司保持高度一致，和谐共进。
5.对公司扎实开展党的群众路线教育实践活动、加强领导班子和领导干部作风建设方面有哪些意见建议：我认为首先要明确此实践活动开展的意义，即是围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民、务实、清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是推进党的建设新的伟大工程的战略举措，是加强党的作风建设的重要载体。
我作为一名企业基层领导干部，结合公司实际形式，对公司深入开展党的群众路线教育活动的建议是：继续加强干部作风纪律建设，把解决职工生活工作实际问题作为开展这次活动的重要目标，领导干部要努力为职工办实事，办成事，让职工真正体会到企业有家的温暖的感觉，以主人翁的精神为企业工作，同时领导班子要力争实现党的群众路线教育的常态化。