各类人员深度访谈提纲
各类人员深度访谈提纲
1、教务处在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院教学管理工作的组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题（包括院系两级教学管理制度的落实情况)。
2．与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。
3．学院教学质量保障体系的建立和运行情况（包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学信息的收集、统计、评价、反馈、调控等环节）；对本院教学质量的基本评价（包括人才培养质量的保障机制、主要措施，如何实施、实施效果等）。
4．学院实践教学管理机构、管理人员、专兼职指导老师配备情况；实践教学管理制度及执行，校内实训、校外实习、顶岗实习运行机制及实施的情况；实训、实习、实验等实践教学环节的质量标准及各专业实训教学大纲的制定及执行情况。
5．学生顶岗实习的落实、工学结合的开展、双证融合与双证书获取的情况。
6．学院专业建设的思路，是否符合区域、行业经济发展的要求；以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系建设情况；课程教学方法、手段的改革情况；课程考试、考核方式的改革情况；选用高职教材、教师自编教材、校企合作开发实训教材的情况；专业教学资源的共建与共享情况（如馆藏专业图书资料建设、校园精品课程网站建设、校园网用于技能训练等网上虚拟课程教学的情况等）。
7．国家级、省级、院级精品课程建设的思路及取得的成效。
8．教师队伍的基本情况（含校内专任教师、校外内兼课教师、校外兼职教师等）。
9．教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施及执行情况；学生对师资的认可度。
10．学籍管理与奖惩制度的实施情况。
11．学院教学仪器设备总值及生均设备值；各专业实验实训室（中心）、生产性实训基地、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况（设备、利用率等）。
人物深度访谈大纲
人物深度访谈大纲
人物深度访谈是一种研究方法，主要用于收集关于特定主题的个人观点和经验。
以下是一个人物深度访谈的大纲示例：
1. 引言
- 介绍访谈的目的和背景信息
- 获得受访者的基本信息和同意进行访谈
2. 主题定义
- 与受访者一起明确访谈的主题或问题
- 提供一些开放性的指导性问题，以引导访谈
3. 探索和定义
- 让受访者分享他们对主题的理解和经验
- 询问他们的想法、感受和反应
- 使用开放式问题，如“你能告诉我更多关于……吗？”或“你是如何感受到的？”
4. 深入探讨
- 使用深入的问题，如“你能描述一下……的情况吗？”或“你是如何处理……的？”
- 鼓励受访者提供具体的例子和细节
- 探索受访者的内心冲突、矛盾和复杂性
5. 总结和深入
- 总结受访者分享的关键信息和观点
- 使用深入的问题，如“你如何看待……？”或“你认为……的意义是什么？”
- 鼓励受访者反思和评估他们的经历和观点
6. 结束语
- 感谢受访者的参与和时间
- 提供联系方式，以便他们有任何问题或反馈
- 确认访谈内容将保持保密
请注意，这只是一个示例大纲，实际的人物深度访谈可能会根据研究目的、主题和受访者的特点进行调整。
员工访谈提纲模板
员工访谈提纲模板
一、访谈目的
1. 了解员工对公司的看法和态度。
2. 了解员工的工作表现和满意度。
3. 发现公司管理和运营中的问题和不足。
二、访谈对象
1. 公司各部门负责人。
2. 优秀员工代表。
3. 工作表现出色的新员工。
三、访谈内容
1. 个人基本情况介绍（姓名、职位、入职时间等）。
2. 工作表现和工作业绩（亮点、挑战、成果等）。
3. 工作感受和意见（公司文化、团队氛围、待遇福利等）。
4. 对公司管理和运营的建议和意见（流程优化、制度改进、培训提升等）。
5. 对公司未来发展的看法和期望。
四、访谈方式
1. 面对面访谈：采用一对一或小组访谈的方式，确保员工能够自由表达意见和建议。
2. 电话访谈：对于不方便面对面访谈的员工，可以采用电话访谈的方式进行。
3. 邮件反馈：对于不方便直接表达意见的员工，可以采用邮件反馈的方式进行反馈收集。
五、访谈时间安排
1. 确定访谈时间和地点，确保员工方便参与。
2. 每次访谈时间不宜过长，一般控制在30分钟左右。
3. 确保访谈的时间安排合理，不会影响员工的正常工作。
六、注意事项
1. 尊重员工，保持礼貌和尊重。
2. 确保访谈内容保密，不泄露给无关人员。
3. 认真倾听员工的意见和建议，做好记录和整理工作。
4. 对员工的意见和建议给予积极的反馈和回应。
5. 确保访谈过程顺利进行，避免出现意外情况。
人物访谈提纲5篇范文
人物访谈提纲5篇范文第一篇：人物访谈提纲＃致敬为家前行的力量＃访问提纲访谈时间：2016年8月4日主持人：口苗口米（好屋）访问人：么么茶被访问人：为家前行者摄影：资深摄影师石头哥策划：吴小刀（好屋）编辑：李小美（好屋）形式：自由访问，全程录音，摄影时间：全程约30-45分钟目的：“家”蕴含了太多意义，大到我们地球的持续发展、人类的生活方式，小到柴米油盐家长里短。
无论如何，每个人都在为此努力前行，这背后是责任、承诺和对美好生活的期望。
各行各业，最终都会回到“家”这个入口上来。
我们希望籍此机会访问那些不断“为家前行”的人，从他们的故事、感想中感悟到“家”的意义。
访问提纲（以下为问题实例，实际内容根据情况调整并作增减）：1、可以谈谈你的家庭情况吗？对你来说家意味着什么？1.Could you talk about your family situation? What’s the meaning of family for you?2、在你的成长过程中，家庭对你的影响大吗？从小到大的家庭教育有没有影响到你后来的人生？2.Does the family give you a big influence during your growing time? Does the family education during your growing time affect your future life?3、你目前从事的职业，对家庭生活有哪些正面和负面的影响吗？3.Do you have any good effects or bad effects from your current job?4、您在选择伴侣的时候，会坚持什么样的标准？4.What’s kind of standard you insist when choosing partner?5、有没有想过几年之后，自己在家庭的角色会发生哪些变化？5.Have you ever think which kind of transformation about your role in family could be changed after the next few years?6、有没有一些你为家庭做的事，让你日后想起来特别骄傲或者特别后悔？ 6.Have you done anything which makes you feel happy or regret?7、在家里和在外面，你给人的印象是一样的还是不一样的？7、Do you give the same impression to your family and outside people?8、如果有三个词语概括你在家人眼中的形象，你会用哪三个词？8、If using three words summarize your impression to your family, you choose what?9、你有孩子吗？你会用什么方式教育孩子？为孩子你做过什么值得纪念的事吗？9、Do you have child? Which kinds of ways you choose when teaching child? Have you done any memorable things for your child?10、谢谢你的分享，最后请说说你未来几年的计划，以及对未来家庭生活有哪些憧憬和期望吧10、Thank you for your sharing, at last please talking about your project in the next few years and any wishes about future family life.第二篇：生涯人物访谈提纲生涯人物访谈提纲访谈对象：周韩宝所在行业：研究生岗位：成都电子科技大学研究生1、问：您当初为什么要考研呢？回答：每个人都有每个人的追求跟梦想，有的人想就业，而我想要考研，原因有很多。
深度访谈提纲范文
深度访谈提纲范文
一、介绍被访者
1.姓名、职业、背景等基本信息
2.主要成就和经历
3.当前所从事的工作或项目
二、职业选择与动机
1.为什么选择从事这个职业或项目？
2.是否曾有其他职业选择？
3.在职业生涯中的转折点和影响因素是什么？
三、工作经验与教训
1.最具挑战的工作经验是什么？
2.从中学到了什么教训和经验？
3.是否曾经面临过失败或挫折？
4.如何应对失败并从中得到成长？
四、成就与困难
1.在职业生涯中最大的成就是什么？
2.实现这个成就的过程中遇到了什么困难？
3.是什么驱使您坚持不懈地克服困难并取得成功？
五、影响与启示
1.有哪些人或事物对您产生了重大影响？
2.这些影响如何改变了您的职业观念或行动方式？
3.是否有任何启示或教训可以分享给他人？
六、对未来的展望
1.对当前职业或项目的看法和展望
2.未来的个人目标和发展计划是什么？
3.对于后辈或初入行业的人有什么建议？
七、面对困境与压力的应对
1.如何处理工作压力和困境？
2.哪些方法或策略帮助您克服困难？
3.如何保持积极的心态和动力？
八、对人生的思考与体悟
1.在职业生涯中，您学到了哪些关于人生的重要认识或体悟？
2.如何平衡工作与家庭生活？
3.如何在工作中追求与实现自己的价值？
以上是一个深度访谈的提纲，可以根据被访者的具体情况进行适当补充和修改。
在访谈中，通过这些问题的探讨，可以从不同的角度了解被访者的职业选择、工作经验、成就与困难、对未来的展望以及对人生的思考与体悟，从而为读者提供更多的启示和帮助。
各类人员深度访谈提纲复习进程
各类人员深度访谈提纲1、教务处在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院教学管理工作的组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题（包括院系两级教学管理制度的落实情况)。
2．与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。
3．学院教学质量保障体系的建立和运行情况（包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学信息的收集、统计、评价、反馈、调控等环节）；对本院教学质量的基本评价（包括人才培养质量的保障机制、主要措施，如何实施、实施效果等）。
4．学院实践教学管理机构、管理人员、专兼职指导老师配备情况；实践教学管理制度及执行，校内实训、校外实习、顶岗实习运行机制及实施的情况；实训、实习、实验等实践教学环节的质量标准及各专业实训教学大纲的制定及执行情况。
5．学生顶岗实习的落实、工学结合的开展、双证融合与双证书获取的情况。
6．学院专业建设的思路，是否符合区域、行业经济发展的要求；以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系建设情况；课程教学方法、手段的改革情况；课程考试、考核方式的改革情况；选用高职教材、教师自编教材、校企合作开发实训教材的情况；专业教学资源的共建与共享情况（如馆藏专业图书资料建设、校园精品课程网站建设、校园网用于技能训练等网上虚拟课程教学的情况等）。
7．国家级、省级、院级精品课程建设的思路及取得的成效。
8．教师队伍的基本情况（含校内专任教师、校外内兼课教师、校外兼职教师等）。
9．教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施及执行情况；学生对师资的认可度。
10．学籍管理与奖惩制度的实施情况。
11．学院教学仪器设备总值及生均设备值；各专业实验实训室（中心）、生产性实训基地、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况（设备、利用率等）。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种通过对被访者进行详细的提问和探讨来获取更全面和深入的信息的采访形式。
它通常涉及主题或话题的研究，并以提供更具洞察力和实质性的内容为目标。
下面是一份深度访谈的提纲及范例，以帮助你进行有意义和高质量的深度访谈。
提纲：介绍：-介绍被访者的背景和相关信息。
-概述访谈的目的和主题。
个人经历和成就：-询问被访者的个人经历和成就，包括教育、职业生涯、志愿者工作等。
-了解被访者在相关领域内的专业知识和经验。
核心价值观：-探讨被访者的核心价值观和信念体系。
-了解他们对道德、人性、正直等问题的看法。
挑战和困难：-询问被访者在个人生活或职业生涯中遇到的最大挑战和困难是什么。
-询问他们是如何克服和应对这些困难的。
失败和教训：-询问被访者曾经经历过的失败，并了解他们从中学到了什么。
-探讨他们如何应对失败，并如何将其变成学习和成长的机会。
动机和激励：-询问被访者的动机和激励因素是什么。
-了解他们是如何保持动力和激情的。
未来目标和愿景：-探讨被访者对未来的规划和目标是什么。
-询问他们希望为社会做出什么样的贡献。
范例：题目：探索音乐对个人心理健康的影响介绍：我将采访本杰明•史密斯博士，他是一位心理学家，专注于研究音乐对个人心理健康的影响。
本次访谈的目的是了解音乐能够如何促进心理健康，并探索史密斯博士在该领域内的专业知识和经验。
个人经历和成就：-史密斯博士在哈佛大学取得了心理学博士学位，并于十年前开始研究音乐与心理健康的关系。
-他是几本重要学术期刊的编委会成员，也是多个国内外心理学会的会员。
核心价值观：-史密斯博士认为音乐是一种强大的情感表达和情绪调节工具，能够直接影响个人的心理健康。
-他坚信每个人都有权利通过音乐来提高自己的心理健康水平，无论他们的音乐技能水平如何。
挑战和困难：-史密斯博士在研究音乐与心理健康的关系时遇到了一些挑战，其中之一是如何评估音乐对个人情绪和情感的具体影响。
-他还面临了一些困难，例如让个体意识到音乐对他们的重要性，并在忙碌的日常生活中给予音乐一定的时间和空间。
深度访谈提纲及范例
深度访谈提纲及范例深度访谈是一种专业的采访方式，可以更全面、深入地了解被采访者的话题。
一个成功的深度访谈必须充分准备，有针对性地构思问题以及能够引导被采访者深入思考和表达的技巧。
在本文中，我们将探讨深度访谈的提纲和范例。
一、提纲1. 开场白：深度访谈的开场白应该让被采访者感到舒适和尊重，适合轻松启动谈话，并尽可能打破尴尬和冷漠。
可以问候、介绍自己、简要说明采访主题，或对被采访者的背景和成就表示赞赏。
2. 搞清楚关键议题：在深度访谈中，一个能够规避小题大作的同时也能够保证考虑到读者感兴趣和能够产生社会反响的议题是非常重要的。
使被采访者感到他们正在分享重要知识或亲身经历也是必要的。
3. 快速回顾生平经历和背景信息：了解被采访对象的基本背景资料至关重要，对于主题、人物等议题展开探讨时有很大帮助。
这也需要记者具备执业道德，保护采访对象的隐私，要小心处理与私人生活有关的信息。
4. 深入讨论：深度访谈的核心是深挖被采访者的内心，深入讨论话题。
针对不同话题需要采取不同的讨论方式，例如敏感话题可以采用倾听、理解、共情的方式；对某些拥有专业性的话题需要做足功课，提出技术性问题来引导被采访者讲述其所应对的复杂难题；有些话题需要采用锐利的提问方式直接抓住被采访者的核心观点等。
5. 听取被采访者的观点和建议：一次成功的深度访谈应该包括对被采访者观点和建议的收集和整理。
这样有助于提高其可信度，且我们或许可以在被采访者的体验和知识中发现一些新颖的思路或解决方案。
6. 感谢和结束：一次深度访谈的结束应该是个周全、体面而感慨性的。
记者应该向被采访者表达感激和感谢，并询问是否愿意对深度访谈进行最后的编辑。
二、范例下面是一系列深度访谈的问题，这些问题可以向您展示深度访谈提纲中恰当问题和话题的选择。
问题1：您是如何形成这样一种工作积极向上的态度的？问题2：您的思维方式有什么特别之处吗？问题3：您如何保持身体健康和心理状况？问题4：您认为领袖与经理人员之间存在什么区别？问题5：对于哪些组织中由于您的工作使得您感到成就感最强？问题6：在您的事业中，您认为最大的挑战是什么？问题7：在您看来，最有必要改进的是哪个领域？问题8: 如何激励你的团队实现工作和人生的平衡?问题9：您的组织是如何应对人口老龄化和时代变化等挑战的？问题10：您在工作中遇到了什么样的挑战，是如何克服它们的？这些问题代表了深度访谈提纲中的典型问题，这些问题可以与访问者的特点和主题相结合，也可以与访问者之间的互动相结合。
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1、教务处在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院教学管理工作的组织机构、人员分工、教学管理制度、教学文件管理、专业人才培养方案管理、教学运行管理、考试与学籍管理状况及存在的主要问题（包括院系两级教学管理制度的落实情况)。
2．与其它职能部门的分工和配合状况及存在的主要问题（特别是学生和师资管理方面）。
3．学院教学质量保障体系的建立和运行情况（包括目标的确定，各主要教学环节质量标准的建立，教学信息的收集、统计、评价、反馈、调控等环节）；对本院教学质量的基本评价（包括人才培养质量的保障机制、主要措施，如何实施、实施效果等）。
4．学院实践教学管理机构、管理人员、专兼职指导老师配备情况；实践教学管理制度及执行，校内实训、校外实习、顶岗实习运行机制及实施的情况；实训、实习、实验等实践教学环节的质量标准及各专业实训教学大纲的制定及执行情况。
5．学生顶岗实习的落实、工学结合的开展、双证融合与双证书获取的情况。
6．学院专业建设的思路，是否符合区域、行业经济发展的要求；以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系建设情况；课程教学方法、手段的改革情况；课程考试、考核方式的改革情况；选用高职教材、教师自编教材、校企合作开发实训教材的情况；专业教学资源的共建与共享情况（如馆藏专业图书资料建设、校园精品课程网站建设、校园网用于技能训练等网上虚拟课程教学的情况等）。
7．国家级、省级、院级精品课程建设的思路及取得的成效。
8．教师队伍的基本情况（含校内专任教师、校外内兼课教师、校外兼职教师等）。
9．教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施及执行情况；学生对师资的认可度。
10．学籍管理与奖惩制度的实施情况。
11．学院教学仪器设备总值及生均设备值；各专业实验实训室（中心）、生产性实训基地、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况（设备、利用率等）。
12．学院职业技能鉴定机构具备哪些种类的鉴定资格？有相应职业资格证书专业的学生参加职业资格考试或职业技能鉴定的人数、毕业生获取双证书的比例。
13．多元化质量监控机制的形成及运行情况。
14．与其它职能部门的分工及配合情况。
15．学院督导工作是怎样开展的？2、人事处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院行政、教学、学生管理队伍状况；师资队伍结构状况。
2．学院师资队伍建设规划；有哪些配套的政策、措施（如分配制度改革，专业带头人和中青年骨干教师的评定、引进、培养、奖励措施，新教师的培养，专业教师双师素质的培养，兼职教师队伍的建设等）。
3．学院教师的专业素质状况；教师双师素质培养情况（包括学历进修、挂职锻炼、短期培训等）；专业教师技能水平、到企业锻炼、为社会服务情况；校企合作共建专兼结合教学团队情况；学院向教学一线教师倾斜的政策、措施、执行情况；学生对师资的认可度。
4．学院近两年用于师资队伍建设的经费投入情况。
5．师资队伍建设中存在的主要问题及今后的建设设想。
3、科研处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你认为高职院校应如何开展科研工作？2．学院科研管理制度及执行情况。
3．学院体现科研为教学服务、为提高人才培养质量服务的措施及效果。
4、各教学部门（部门领导、教研室主任、专业带头人、骨干教师等）在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．本系所属专业（群）建设的思路；在学院专业（群）建设规划中的位置和作用；是否体现高等职业教育特色和学院特色？2．专业教学改革试点工作有哪些基本做法，有何成效？3．专业人才培养方案制定的依据、专业人才需求调研、专业面向的岗位群分析、专业及专业方向的设置及调整、专业人才培养目标定位等。
4．如何针对专业人才培养目标，构建具有本专业特色的人才培养模式？5．以工作过程为导向、工作任务为主线的课程体系架构。
6．本专业学生针对就业岗位的核心能力是什么？有哪些专业核心课和技能训练课来支撑？实践课程与能力训练是如何强化的（实践类课程在专业课程体系中的地位和作用、所占课时比例）？7．实践教学环节的管理措施及执行情况；校内外实训基地的建设、管理及运行情况；实践教学环节运行中存在的主要问题和困难。
8．课程教学内容、方法、手段的改革措施及效果；课程考试、考核方式的改革措施及效果。
9．学生半年以上顶岗实习的落实与管理情况，双证书获取的比例和质量情况。
10．校企合作、工学结合的开展情况。
11．专业教学团队建设的目标、思路、措施及效果。
12．专业带头人应具备的素质和工作职责。
13．教学研究立项与管理情况，有哪些成果和成效？14．系级教学管理与质量控制工作的情况。
15．系内教学工作和学生工作的分工与配合情况。
16．各系在素质教育方面所做的工作及效果；在就业指导与服务方面开展的工作及效果。
17．本专业学生的就业情况，用人单位的评价，学生的意见反馈等。
18．本专业教师为社会、行业、企业提供技术服务和人员培训等情况。
19．本专业人才培养工作中存在的突出问题以及解决的思路；你对本专业发展的意见和建议。
5、学工处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学院学生管理工作的组织机构、人员分工以及学生管理组织系统的构成情况。
2．学生管理规章制度的建立与执行情况；院系两级管理工作的开展情况。
3．辅导员、班主任的工作状况，开展日常思想教育工作、在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作，存在的主要问题。
4．学生日常行为管理与奖惩制度的实施情况，开展日常思想政治工作、在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作，存在的主要问题。
5．与相关职能部门的分工及配合情况（学生及学生宿舍管理；体育、校内外各类竞赛、其他活动的组织与管理等）。
6．学生勤工俭学及困难学生的资助和贷款情况；奖学金的发放情况。
7．学生受表彰奖励及处分情况。
8．校园稳定情况。
6、团委负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．学生社团的组成与管理，社团活动的开展情况，学生第二课堂活动情况。
3．学生会及学生党、团组织建设情况。
4．学生素质教育工作状况，开展的提高学生素质的活动等。
5．贯彻教育部关于加强大学生心理健康教育文件精神的实施状况，开展大学生心理素质调研的基本情况，心理健康课程的开展情况；学生心理健康状态的基本估计；工作中存在的主要困难与问题。
7、招生就业处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．机构设立的时间、组织机构与人员分工、相关制度、开展的主要工作及效果，存在的主要问题。
2．开展人才市场需求调研和毕业生跟踪调研状况；开拓就业市场状况；学生就业咨询指导工作状况。
3．学生就业状况（就业率及其在省内同类院校中的排名、签约率、专业对口率、用人单位满意度、优秀毕业生等）。
4．行业、企业对学院及学生质量的评价、企业回报情况等。
5．与相关职能部门的分工及配合状况（就业方面与教学部门、学生工作部门的关系，与各系辅导员、班主任的工作关系等）。
8、财务处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．近两年教育事业费及专项经费拨款、学费收缴、年度教育事业费预决算、日常教学经费、师资培训经费、图书资料费、教研教改经费、实践环节经费的投入状况等。
2．经费收入与支出方面存在的主要问题及解决的思路。
9、资产与后勤管理处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．教学仪器设备总值、生均值。
2．近两年教学仪器设备增长与更新和现代技术含量提高的情况；实验实训室（中心、基地）、计算机、语音教室、多媒体教室的基本情况和利用率。
3．企业向学院投入捐赠情况。
10、图书馆在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．馆舍面积、藏书册数（电子图书单独算）、阅览室座位数（含电子阅览室）及开放时间。
2．馆藏图书种类、内容的构成及比例，与学院所设专业的适应情况。
3．近两年图书册数与经费增长情况。
4．图书生均年流通量情况。
5．现代管理技术应用情况。
11、保卫处负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你认为学院的不稳定因素主要有哪些？学院采取了什么措施？2．目前教职工关注的热点问题是什么？是依据什么来判断的？如何应对？3．目前学生中议论的热点问题是什么？是依据什么来判断的？如何应对？4．有无各类突发事件的处置预案？涉及的部门、人员是否清楚？有无演练？5．近年来学院是否发生过较严重的、影响校园安全稳定或违规办学的事件？学院怎样处置的？效果如何？有哪些经验教训？12、继续教育学院负责人在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．开展各种继续教育的形式及规模。
2．面向社会开展各种技能培训和鉴定的情况。
13、专任教师在深度访谈中可能涉及的内容有哪些？答：1．你的高职教育观，对16号文的理解以及在教学中的运用。
2．你对专业人才培养方案、课程标准、课程教学大纲的熟悉情况。
3．你所担任课程的定位（在课程体系中的地位和作用）；课程所面向岗位的能力、素质要求；课程教学内容、方法、手段以及课程考试、考核方式改革的做法及效果；所任课程是如何体现“职业性、实践性、开放性”要求的？4．学院对教师进修、提高双师素质等师资培养方面所采取的措施及效果。
5．本人参加进修、培训、企业锻炼情况。
6．骨干教师应具备的素质和工作职责；本系（部）有哪些专业带头人和骨干教师？教师梯队的建设情况。
7．学院在教学管理、教学质量监控方面有什么具体的措施，执行情况和效果如何？8．你认为学院在教学方面还存在什么问题？课程教学中存在的困难及改进的思路。