社会活动——两只小笨熊
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，感受两只笨狗熊的可爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿懂得珍惜友谊，与同伴和谐相处。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引导幼儿关注故事角色，了解故事情节。
2. 故事讲解：教师以生动形象的语言，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：故事结束后，引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。
4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作两只笨狗熊的手工作品，培养幼儿的动手能力。
5. 音乐活动：教唱《两只笨狗熊》歌曲，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的音乐素养。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿制作的两只笨狗熊作品装饰在班级环境中，让幼儿感受到自己的成果。
3. 区域活动：在角色区设置“两只笨狗熊”主题，让幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听能力和表达能力，鼓励幼儿在讨论环节积极发言。
2. 在手工制作环节，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
3. 关注每个幼儿的学习进度，适时给予个别指导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
4. 活动过程中，保持与幼儿的互动，关注幼儿的情绪，让幼儿在愉悦的氛围中学习。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的注意力集中程度，以及参与讨论的积极性和表达能力。
2. 评价幼儿在手工制作环节的创意表现和动手能力，以及作品的美观程度。
3. 关注幼儿在音乐活动中的参与度，以及歌词记忆和演唱准确性。
4. 了解家长在家中参与幼儿活动的情况，以及幼儿在家庭环境中的表现。
七、活动反思：1. 反思活动过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平，是否激发了幼儿的兴趣。
大班故事活动：两只笨狗熊
大班故事活动：两只笨狗熊一、活动目标：1.喜欢故事活动，体验故事情节的有趣。
2.能够倾听并理解故事内容，并能自己对故事进行创编，用自己的语言在大家面前讲述出来。
3.知道遇事谦让，与人分享的道理。
二、活动准备：《两只笨狗熊》PPT三、活动过程：1.出示毛绒熊，谈话导入今天我们班上来了两位小客人，他们是谁呀？哦，原来是狗熊妈妈的两个孩子，一个叫大黑，一个小黑，它们长的可真胖呀，还挺笨的，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么有趣的事呢？让我们来听一听吧。
2.出示PPT，教师完整讲述故事。
（1）故事中都有些谁？发生了一件什么事情？（2）为什么最后干面包变没了？3.教师结合PPT，再次讲述故事，幼儿进一步理解故事内容与对话（1）路上发生了什么事情？大黑和小黑又是怎么做的？（2）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？（3）你觉得大黑和小黑是什么样的？狐狸呢？3.幼儿自由讨论，教师归纳主题（1）设问讨论为什么狐狸要给大黑和小黑分面包？为什么狐狸没有分到，却吃的最多？（2）师幼共同小结两只小狗熊彼此不懂得谦让，才会让狐狸钻空子，把干面包全部骗光。
（3）讨论友好相处的办法如果小朋友们是大黑和小黑，你们会怎么做呢？师：小朋友们想的办法可真棒啊，我们不能学这两只笨狗熊，在碰到好玩的，好吃的东西时，要学会和身边的小伙伴分享，学会谦让。
4.师幼共同创编故事，迁移幼儿已有经验（1）幼儿分组讨论，自由创编故事师：刚才小朋友们已经想到了好多的办法，接来下让小朋友们把你们的点子放在这个故事里，请你们来做小编剧，编出新的故事。
（2）幼儿讲述创编故事师：小编剧们，把你们编好的新故事和大家来分享一下吧。
5.拓展延伸师：今天我们听了两只笨狗熊的故事，学会了遇事要谦让和分享的道理。
小朋友还对它们的故事进行了精彩的创编，下一次活动，我要请小朋友上来给大家表演这个故事，你们也可以回家给爸爸妈妈表演哦。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知故事中两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造自己的故事。
3. 学习使用形容词描述物品，发展语言表达能力。
4. 培养合作意识，学会分享和谦让。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料3. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师提问，引导幼儿讲述故事的主要情节，鼓励幼儿发表自己的看法。
4. 创意绘画：请幼儿用画笔和贴纸创作自己的两只笨狗熊，培养幼儿的创造力。
5. 音乐欣赏：播放《两只笨狗熊》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏舞蹈。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起讲述故事，培养幼儿的语言表达能力。
2. 环境创设：将幼儿创作的笨狗熊作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 评估幼儿在创意绘画环节的表现，考察他们的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在音乐欣赏环节的舞蹈表现，了解他们的音乐节奏感。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的语言表达和合作情况。
六、活动一：两只笨狗熊的故事接龙1. 活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。
提高幼儿的语言表达和交流能力。
加强幼儿的合作意识。
2. 活动准备：故事接龙卡片。
画笔、画纸等绘画材料。
3. 活动过程：教师讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿熟悉故事情节。
将幼儿分成小组，每个小组面前放置一套故事接龙卡片。
每个小组成员轮流抽取卡片，根据卡片上的图片和词语，继续讲述故事。
每个小组的故事接龙完成后，教师邀请小组代表分享故事。
4. 活动延伸：家园共育：请家长协助，让幼儿在家与家长一起进行故事接龙游戏。
两只笨狗熊
两只笨狗熊
大班语言活动：两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）
——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？。
两只笨狗熊大班教案
两只笨狗熊大班教案两只笨狗熊大班教案（精选6篇）两只笨狗熊大班教案篇1教案目的1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力，比较能力，判断能力。
教案准备1、贴绒板上贴有分成两份的各种图形（有二等分，也有不是二等分的）。
2、人手一份吸管、正方形或长方形、圆形、等边三角形的材料。
教案流程一、故事导入。
以《两只笨狗熊》故事引发幼儿讨论。
问题：为什么两只笨狗熊会上狐狸的当？究竟“笨”在哪里？教师归纳：两只笨狗熊笨就笨在不会把干面包分成一样大的两份，所以上了狡猾狐狸的当。
二、探索操作。
1、提供幼儿材料，指导等分方法。
师：“假如请你帮忙，你会分吗？老师为你们准备了各种图形，请你们想办法把它们分成一样大的两份。
”材料：绳子、正方形、圆形、等边三角形、吸管等。
2、幼儿动手操作，教师巡回观察。
（在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料，在实际的操作中探索和学习，获得有关数学概念的感性经验。
）三、讨论理解。
1、组织幼儿讨论各材料的等分方法。
谁来告诉大家你是怎样把吸管等分成一样大的两份的？怎样证明这两份是一样大的呢？还有其他办法吗？（经验阐述，交流各自不同的方法：注重幼儿之间经验的交流与分享，鼓励幼儿根据自己的操作结果分享自己的发现，体验发现的快乐。
然后在每一个操作环节都有教师和幼儿的共同小结，注重经验的巩固和归纳。
）2、教师小结：①向幼儿介绍找对角线折、边对边折、尺子量的方法。
②一个实物等分成同样大小的两份叫二等分。
请幼儿操作。
（给没这样折过的幼儿重新试一次。
此环节在幼儿的椅子底下提供正方形和长方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。
教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案（通用10篇）
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案幼儿园大班《两只笨狗熊》教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班《两只笨狗熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案篇1一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。
大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。
三、活动目标：1、认知上：理解故事内容。
2、能力上：能用自己的语言复述故事，并能够和同伴共同完成表演。
3、情感上：喜欢并敢于上台表演，通过故事学习和同伴友好相处的方法。
四、活动准备：教具：小黑熊手偶两个、圆形纸板画的"饼"一个。
学具：大黑、小黑和狐狸大婶的头饰若干个，圆形的纸板若干个当"饼"。
五、活动过程：1、导入：教师开心地说，今天鞠老师带来了两个好朋友给大班小朋友认识，你们想不想见到他们？然后出示两个小黑熊手偶，是大黑和小黑来了，你们还记得他俩吗？还记得他俩的故事吗？2、教师用启发提问的方法帮助幼儿回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？3、分角色对话这个环节用情境法，教师带头饰模仿狐狸，小男孩模仿大黑，小女孩模仿小黑，进行对话。
4、表演请幼儿分角色来扮演大黑、小黑和狐狸大婶。
教师可适度给予帮助。
5、结束：全体幼儿随教师共同唱跳舞蹈《三只小熊》。
六、教学反思：根据大班幼儿的发展水平和已有经验，结合故事特点，我将本次活动分两个课时来完成，并选择了本班两名代表性幼儿作为观察对象来记录活动过程，下面我将活动后的一些问题回忆整理，期待老师们的悉心指点。
大班语言活动教案《两只笨狗熊》
大班语言活动教案《两只笨狗熊》教案：两只笨狗熊目标年龄：3-4岁目标词汇：熊、狗、跑、滑、大、小、笨、聪明、快乐活动目标：1. 帮助幼儿通过故事了解动物和它们的特征。
2. 提高幼儿的听说能力，训练幼儿的观察和记忆能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 故事《两只笨狗熊》2. 图片或手工制作的熊和狗的道具3. 小黑板和彩色粉笔4. 音乐播放器和相关的音乐教学步骤：1. 导入（5分钟）- 在黑板上画出一只大熊和一只小熊的形状，询问幼儿它们是什么动物。
然后问幼儿他们认识的其他动物有哪些。
- 准备一些动物图片，逐个出示给幼儿，让他们猜一猜是什么动物，并简单介绍一下这些动物的特征。
2. 故事时间（10分钟）- 向幼儿讲解故事《两只笨狗熊》：讲述两只狗熊，一只叫大狗熊，一只叫小狗熊。
大狗熊非常聪明，小狗熊很笨拙。
他们相处在一起，有着各自的特点。
通过一系列有趣的故事，让幼儿了解不同的动物，同时也传达出友谊和包容的主题。
3. 互动游戏（15分钟）- 将准备好的熊和狗的道具分发给幼儿，让他们分成两组，分别扮演大狗熊和小狗熊。
- 播放背景音乐，让幼儿在房间里自由活动，模仿狗熊的动作，例如大狗熊可以跑得快、扑闪扑闪地走，小狗熊可以摇晃着走。
- 通过游戏来巩固幼儿对于故事内容和角色特点的理解。
4. 制作画面（10分钟）- 将幼儿分成小组，给每个小组提供纸和彩色粉笔。
- 让幼儿画出他们所印象中的大狗熊和小狗熊的画面，可以根据故事中的描述来制作，也可以发挥自己的想象。
5. 分享和总结（5分钟）- 让每个小组派一位代表，向全班展示他们的画作，并分享一下他们对于大狗熊和小狗熊的看法。
- 引导幼儿回顾故事中的角色和故事情节，总结故事传递的友谊和包容的主题。
教学延伸：1. 鼓励幼儿使用英语单词来描述画作，激发幼儿的英语表达能力。
2. 利用幼儿感兴趣的动物故事来拓展课堂教学，让他们了解更多不同的动物和它们的特征。
3. 引导幼儿分析故事中的角色特点，并让他们尝试用自己的话来书写故事梗概。
大班语言活动两只笨狗熊教案反思
大班语言活动两只笨狗熊教案反思大班语言活动两只笨狗熊教案反思大班语文活动《对两只哑巴熊教案的反思》主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等内容。
学会分析角色特征和总结主题，学会与同伴友好相处的方法。
适合幼儿园教师参加大班语言活动课。
快速看一看两只笨熊的教案。
活动目标:256以上1:学会分析角色的性格和归纳主题2:学会与同伴友好相处的方法3:通过语言表达和动作的结合，充分感受儿童对故事的兴趣。
4:愿意清晰地交流和表达自己的想法5:引导儿童通过故事和游戏学习和感受生活活动准备:1:教学挂图，记录故事“两只笨熊”2:一个真正的面包，两个毛绒玩具(一大一小)活动流程:1:秀毛绒玩具，进口语言:看，熊妈妈有两个孩子，一个是大黑的，另一个是小黑的。
他们很胖，但是他们都很笨。
他们是两只笨熊。
有一天，兄弟俩出去玩，会发生什么？2:听故事，理解故事内容:(1)听故事录音:-故事里发生了什么？干面包如何变化？(展示真正的面包，帮助儿童理解)(2)用挂图再次讲述故事。
儿童学习对话和理解新单词:(在故事中插入问题)-大小黑拿起一块干面包。
他们说了什么？狐狸分干面包时说了什么？两只笨熊是怎么回答的？3:讨论和理解，归纳主题:(1)问题和讨论:-为什么狐狸吃大多数面包而不是干面包？199大黑和小黑是什么样的孩子？狐狸在哪里？(2)归纳主题:两只笨熊不会互相让步，只会被骗(3)讨论友好的方式:-如果你是大黑:小黑，你会怎么做？(4)师生共同总结的方法-孩子思考的方式多棒啊？我们不能向两只笨熊学习。
我们必须是互相谦让的好孩子，对吗？活动反映:《两只笨熊》是一部情节有趣、形象突出、容易吸引孩子的儿童故事。
通过这个故事，孩子们可以明白，他们应该找到自己解决问题的方法，而不是总是依赖他人，并与同龄人形成相互谦让的良好习惯。
在的活动中，第一步是让孩子们听故事的录音，这样他们就可以对故事有一个初步的了解。
然后第二部分进一步帮助孩子们理解故事的内容。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。
4. 学会分享，懂得合作的重要性。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 熊掌、小鸟手偶各一个3. 森林背景图4. 分享卡片三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 活动难点：能够用完整的句子讲述故事情节，发展语言表达能力。
四、活动过程1. 导入：谜语导入，吸引幼儿兴趣教师出示手偶，说：“大家猜一猜，我是谁呢？”引导幼儿说出熊掌，进而引入活动主题。
2. 基本部分：1. 教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 教师分段讲述故事，引导幼儿思考：为什么两只笨狗熊会没得到苹果？如果是你，你会和伙伴分享吗？3. 小组讨论：如何与同伴分享，合作的重要性。
4. 情景表演：幼儿分成三组，每组表演一个故事情节，其他幼儿当评委，评选出最佳表演奖。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“分享角”，鼓励幼儿将自己的玩具、书籍等放置在分享角，供同伴们共同使用。
3. 区域活动：在角色区设置“水果店”，引导幼儿扮演售货员和顾客，练习分享和合作。
六、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 熊掌、小鸟手偶各一个3. 森林背景图4. 分享卡片5. 画纸、彩笔等绘画材料七、活动过程4. 延伸部分：1. 教师引导幼儿讨论：如何与同伴分享，合作的重要性。
2. 情景表演：幼儿分成三组，每组表演一个故事情节，其他幼儿当评委，评选出最佳表演奖。
3. 小组讨论：如何与同伴分享，合作的重要性。
4. 绘画活动：请幼儿画出自己最喜欢的场景，并分享给大家。
2. 鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等。
3. 提醒幼儿在日常生活中，多与同伴交流、合作。
九、家长工作1. 请家长协助，鼓励幼儿在家庭中与家人分享食物、玩具等。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
4. 感受散文诗的美，体验语言交流的乐趣。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 纸偶：两只笨狗熊3. 分享道具：食物4. 音乐：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的两只笨狗熊，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师完整讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 故事讨论：教师带领幼儿分析故事中两只笨狗熊的行为，引导幼儿学会分享和合作。
5. 散文诗朗诵：教师带领幼儿朗诵散文诗《两只笨狗熊》，感受语言的美。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中分享故事。
2. 区域活动：设置“两只笨狗熊”主题区域，让幼儿自主参与相关3. 环境创设：教师和幼儿共同布置“两只笨狗熊”主题环境，展示幼儿的作品。
五、活动评价1. 幼儿对故事的理解程度：是否能够讲述故事情节，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 幼儿在角色扮演中的表现：是否能够积极参与，表现出故事中的情感。
3. 幼儿在分享和合作方面的表现：是否能够主动分享，与他人合作完成任务。
4. 幼儿对散文诗的喜爱程度：是否喜欢朗诵散文诗，感受语言的美。
六、活动准备1. 画纸、彩笔等绘画材料：用于幼儿绘画自己的两只笨狗熊。
2. 故事相关问题提示卡：用于引导幼儿思考和讨论。
3. 表演道具：如帽子、围巾等，用于幼儿角色扮演。
4. 手工材料：制作小笨狗熊手工作品。
七、活动过程1. 复习故事：通过提问方式复习上节课的故事内容，检查幼儿对故事的理解和记忆。
2. 绘画活动：教师讲述故事中的场景，引导幼儿绘画出自己心目中的两只笨狗熊。
3. 讨论与分享：幼儿展示自己的绘画作品，分享对故事的理解和感4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过表演来体验故事中的情感。
5. 制作小笨狗熊：教师引导幼儿动手制作小笨狗熊手工作品，培养幼儿动手能力。
大班语言活动两只笨狗熊教案【含教学反思】
大班语言活动两只笨狗熊教案【含教学反思】
活动目标
1.帮助幼儿们学习动物名词
2.提高幼儿们的听力和口语表达能力
3.培养幼儿们的团队合作意识
活动准备
材料：两张海报，每张海报上各有五种动物（熊、虎、狮子、大象、长颈鹿），五个动物头饰（熊耳朵、虎耳朵、狮子王冠、大象鼻子、
长颈鹿项圈），两副创造性故事。
活动过程
1.学习五种动物及其名称：介绍五种动物并发放五个动物头
饰，让幼儿们自由选择佩戴，老师给出相应的动物名称。
2.听故事：老师播放简短的创造性故事，故事中有两只笨狗
熊，同学们需要认真听故事，并一起配合做出响应。
故事大意：一天，熊王子把森林里的五个动物召集在一起，告诉大家有一件非常重要的事情他需要他们的帮助，就是帮他寻找一样特别的物品，需要两只笨狗熊来帮助他，于是笨狗熊奋不顾身地跳入任务中去了。
他们不断地遇到挑战，比如如何越过开水路，如何和一群鸟类交流，如何完成鸟妈妈的任务，最后还要在沉重的雪堆中摸索前进，经过困难和挫折，笨狗熊终于把宝物找到且安全地带回了熊王子手中。
3.讨论：鼓励孩子们通过观察自己和其他孩子，思考哪些笨
狗熊做得最好，以及在任何情况下，有哪些好的团队合作技巧幼儿可以使用。
活动反思
整个活动耗时45分钟，活动评估结果很好。
在这个活动中，我注
意到孩子们对于物品名称的记忆能力很强，他们很有兴趣佩戴他们自
己选择的动物头饰，并通过创造性故事参与进来。
孩子们在故事中配
合得很好，彼此互动积极，提高了他们的团队合作意识。
在这个过程中，我也意识到需要更好地组织幼儿的讨论，促进他们更好地分享他们的看法和经验。
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》含反思教案名称：《两只笨狗熊》语言活动适用对象：幼儿园大班教育目标：1. 加添幼儿的语言本领，使他们能够流利地叙述故事。
2. 帮忙幼儿理解并接受本身的错误，并激励他们英勇面对本身的失误。
3. 进展幼儿的集体合作和协作本领，通过相互帮忙和支持来达到共同目标。
教育内容：1. 语言表达本领的培育。
2. 理解错误和英勇面对本身的失误。
3. 进展集体合作和协作本领。
教育方法：1. 理论分析2. 互动讲解3. 情境诱导4. 游戏引导5. 视频教育教育活动：1. 老师导入在教室中布置熊的图片和相应的道具，等待幼儿的发觉。
当幼儿询问熊的图片时，老师将向他们介绍故事：《两只笨狗熊》。
然后，老师向幼儿呈现了故事中两只熊的图片，让幼儿玩一个记忆游戏，在30秒钟内尽可能多地记忆熊图片的细节。
2. 阅读故事老师向幼儿介绍故事主人公的名字和特点，让幼儿对他们产生确定的共鸣。
然后，老师渐渐认真地叙述故事，并使用图片或手势帮忙幼儿更好地理解。
在叙述过程中，老师会停下来问问题，以确保幼儿理解并参加进来。
在故事末尾，老师询问幼儿故事的紧要情节和教育目标。
3. 讨论错误和解决问题在课程的下半部分，老师将提出一个问题：“在故事中，熊犯了很多错误和失误，你们习惯怎么办？”。
老师将激励幼儿讨论他们本身所犯的错误以及如何解决问题。
同时，老师把问题引向故事情节的解决方案并激励幼儿提出看法，以便找到解决问题的最佳方法。
4. 游戏活动老师将引导幼儿进行游戏，以巩固所学内容。
例如，老师可以准备一些问题卡片，让孩子们通过取卡片来回答问题。
为了加添趣味性，您还可以选择现场表演角色，调整故事情节，进行小组竞赛等。
5. 总结课堂在教学的最后部分，老师将引导幼儿讨论课堂，总结学习内容和教学目标。
问他们取得了哪些新学问，认为那些活动最有趣味味，是否觉得课堂有启发性。
同时，老师可以对于教学效果进行综合反思，做到下次课堂更好。
教育反思：本次活动是成功的。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感知两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
二、活动准备：1. 故事课件或图书《两只笨狗熊》。
2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
3. 音乐CD《两只笨狗熊》。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件或图书《两只笨狗熊》，引起幼儿兴趣。
2. 讲述故事：简单讲述两只笨狗熊的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和行为。
3. 讨论：提问幼儿关于故事的问题，如“两只笨狗熊为什么会变成笨狗熊？”，“你觉得他们为什么会输给小老鼠？”等，引导幼儿发表自己的想法。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸、画笔、贴纸等绘画材料，邀请幼儿根据故事情节画出自己喜欢的场景或角色。
5. 分享作品：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。
四、活动延伸：1. 音乐活动：播放音乐CD《两只笨狗熊》，邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
五、活动总结：六、活动准备：1. 准备故事课件或图书《两只笨狗熊》。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备音乐CD《两只笨狗熊》。
4. 准备角色头饰。
七、活动过程：1. 复习故事：回顾上一次活动讲述的故事《两只笨狗熊》，引导幼儿关注故事中的角色和行为。
2. 创意绘画：邀请幼儿用画笔、彩泥等材料创作故事中的场景或角色。
3. 角色扮演：邀请幼儿佩戴角色头饰，进行故事角色扮演。
4. 音乐舞蹈：播放音乐CD《两只笨狗熊》，邀请幼儿跟随音乐一起舞蹈。
5. 活动总结：引导幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
八、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意作品。
九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和表现。
2. 关注幼儿在绘画和角色扮演中的表现，评估幼儿的想象力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
大班语言活动两只笨狗熊教案
大班语言活动《两只笨狗熊》教案一、活动目标1. 了解故事内容，感知故事中两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习诗歌朗诵，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，学会分享和谦让。
二、活动准备1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 诗歌课件：相关诗歌3. 玩具小狗熊4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。
4. 诗歌朗诵：学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。
5. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。
1. 回顾故事情节，引导幼儿用语言描述两只笨狗熊的行为和结果。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。
五、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物世界”主题，引导幼儿观察、交流不同动物的特点。
3. 区域活动：在角色区设置“动物医院”，让幼儿扮演医生，为受伤的动物治疗，培养关爱动物的情感。
六、活动实施步骤1. 活动准备：教师在活动前准备好故事课件、诗歌课件、玩具小狗熊以及创作材料。
2. 活动开始：教师邀请幼儿谈谈自己喜欢的动物，引出活动主题。
3. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事内容。
4. 故事讨论：教师提问幼儿关于故事中两只笨狗熊的行为和结果，引导幼儿用语言描述。
5. 诗歌朗诵：教师学习相关诗歌，引导幼儿跟着老师一起朗诵。
6. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据故事内容进行创作，如绘画、彩泥等。
8. 诗歌巩固：教师朗诵诗歌，巩固幼儿对诗歌的记忆。
9. 作品分享：教师鼓励幼儿分享自己的创作成果，培养合作意识。
10. 活动延伸：教师提出延伸活动，让幼儿在家中与家长一起讲述故事，加强语言表达能力。
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》绘本故事教学反思
幼儿园大班语言活动教案《两只笨狗熊》绘本故事教学反思本次语言活动教学以绘本故事《两只笨狗熊》为材料进行，该绘本故事具有情节紧凑、生动有趣，角色形象鲜明的特点，有利于激发幼儿的阅读兴趣、语言积累和交流能力的提高。
本文将对该语言活动教学展开反思与总结。
一、教学准备在教学前，我们依据绘本故事，精心准备了多种教具：PPT、绘本故事、大班绿板、图片、毛绒玩具熊、口袋4C卡片、贴纸等。
教学内容主要分为以下几个部分：1. 故事导入：通过老师手持毛绒玩具熊的引入，激发幼儿的好奇心和兴趣，引导幼儿聚集起来，用简单的语言介绍这只可爱的小熊。
2. 故事表演：老师通过快速浏览全书的图片和文字，逐一呈现故事大纲的关键内容，给予适宜的引导，让孩子们明确情节发展的走向和关键事件，在情感上与故事中的角色建立联系。
3. 问题交流：在故事表演后，老师会提出一些问题，带领幼儿分析、思考和讨论故事中的情节、人物和其行为轨迹，拓展幼儿的思维发展和口语能力。
4. 耳语游戏：让孩子相互之间使用双耳收音器，听到老师的耳语并重复出来，提高孩子们的听觉注意力和语音清晰度。
5. 绘画活动和评价：老师引导孩子们用手画笔和各种颜色的颜料，自由表达所想所感，同时评价孩子们的画作和表现。
二、教学过程语言活动教学在上午进行，我们提前做好了准备工作。
在孩子们到达幼儿园后，老师将幼儿们分为小组，让幼儿们在老师的带领下到教室里坐好，然后老师引入拉床类的交流支架《两只笨狗熊》。
老师提问孩子：“你们喜欢小熊吗？你们想知道它们的故事吗？”孩子们都非常感兴趣，非常期待绘本故事的内容，气氛热烈，表现出强烈的好奇和兴奋。
接下来，老师开始讲故事，故事情节紧凑，讲述两只笨狗熊为了达到自己的目标而展开了一番冒险之旅，某些细节描写生动形象，幼儿们都十分关注并思考，然后向老师发问了许多问题。
老师带领孩子们回忆故事中的几个事件，再将孩子们分成几个组，让孩子们进行自主学习和协作探究，然后带领孩子们逐一解答问题，让孩子们思考，感受并分享。
两只小笨熊幼儿故事
两只小笨熊幼儿故事嘿，你们知道吗？我觉得这两只小笨熊的故事可有意思啦！从前呀，有两只小笨熊，一只叫笨笨，一只叫熊熊。
它们住在一个大森林里。
这个森林可美啦，有高高的大树，五颜六色的花朵，还有清清的小溪。
笨笨和熊熊特别喜欢在森林里玩耍。
有一天，笨笨和熊熊一起去摘果子。
它们走啊走啊，看到了一棵大树，树上长满了红彤彤的果子。
笨笨高兴地说：“哇，好多果子呀！” 熊熊也开心地跳了起来：“嘿嘿，我们赶紧摘吧。
” 于是，它们俩就开始爬树。
可是，它们爬了好久好久，都没有爬到树上去。
笨笨累得气喘吁吁地说：“哎呀，这树咋这么难爬呢？” 熊熊也累得不行了，说：“要不我们别爬了吧。
” 可是，它们又很想吃果子。
就在它们不知道怎么办的时候，一只小松鼠跳了过来。
小松鼠笑着说：“你们干嘛要爬树呀？可以用梯子呀。
” 笨笨和熊熊一听，眼睛都亮了。
它们赶紧去找梯子。
找了好久，终于找到了一个梯子。
它们把梯子靠在树上，然后轻轻松松地就爬到了树上，摘到了好多好多的果子。
还有一次，笨笨和熊熊想去河边钓鱼。
它们拿着鱼竿和小桶，兴高采烈地来到了河边。
笨笨把鱼饵挂在鱼钩上，然后把鱼钩扔进了河里。
熊熊也照着笨笨的样子做。
可是，它们等了好久好久，都没有鱼上钩。
笨笨有点着急了，说：“咋还没有鱼呢？” 熊熊也很纳闷：“是呀，好奇怪哦。
”这时候，一只老乌龟游了过来。
老乌龟慢悠悠地说：“你们这样可钓不到鱼哦。
要安静地等着，不能乱动。
” 笨笨和熊熊听了老乌龟的话，就安安静静地坐在那里等着。
不一会儿，笨笨的鱼竿动了一下。
笨笨赶紧一拉，哇，一条大鱼上钩了。
熊熊也很开心，它也学着笨笨的样子，不一会儿，也钓到了一条大鱼。
笨笨和熊熊虽然有时候很笨，但是它们很善良，也很勇敢。
有一次，它们在森林里看到一只小兔子受伤了。
笨笨和熊熊赶紧跑过去，笨笨说：“小兔子，你怎么了？” 小兔子哭着说：“我不小心摔倒了，腿受伤了。
” 熊熊说：“别害怕，我们来帮你。
” 于是，它们找来了一些草药，给小兔子包扎了伤口。
2024年大班两只笨狗熊教案及反思
2024年大班两只笨狗熊教案及反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“可爱的动物”章节，具体内容为“两只笨狗熊”的故事。
详细内容包括故事情节的理解，对笨狗熊形象的认识，以及通过故事传达的分享与友谊的主题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解故事情节，记住故事中的主要角色，掌握相关的词汇和句型。
2. 技能目标：学生能够通过角色扮演，提高表达和沟通能力；学会合作与分享，培养团队精神。
3. 情感目标：学生通过故事感受到友谊的珍贵，培养关爱动物、爱护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：理解故事情节，学会故事中的词汇和句型，体验合作与分享的乐趣。
难点：角色扮演中的表达与沟通，对故事深层含义的感悟。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色头饰、教学光盘、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿狗熊的动作和声音，活跃课堂气氛。
邀请学生分享他们与动物朋友的故事。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事光盘，引导学生关注故事中的角色和情节。
教师讲解故事，适时停顿，引导学生预测故事发展。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
学生跟随教师朗读，进行角色扮演。
4. 随堂练习（15分钟）学生两人一组，进行角色扮演，复述故事。
教师巡回指导，给予鼓励和纠正。
5. 合作与分享（10分钟）学生分组，用学具制作与故事相关的手工作品。
学生展示作品，分享创作过程和感受。
六、板书设计1. 故事两只笨狗熊2. 重点词汇：合作、分享、友谊3. 句型示例：我们应该像两只笨狗熊一样，学会合作与分享。
七、作业设计1. 作业题目：请你和你的朋友一起画一幅关于“两只笨狗熊”的故事插画。
2. 答案：学生作品，以创意和表达为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的参与度，调整教学节奏，使课堂更加生动有趣。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察和了解其他动物的特点，与家长分享所学内容，培养关爱动物的意识。
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案
《两只笨狗熊》的大班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，感受故事中两只笨狗熊的可爱形象。
2. 学会用恰当的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享和谦让。
4. 激发幼儿想象力，创作自己的故事。
二、活动准备：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料3. 动物手偶两只4. 音乐CD：《两只笨狗熊》歌曲三、活动过程：1. 导入：教师播放《两只笨狗熊》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，吸引幼儿注意力。
2. 讲述故事：教师使用课件讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色形象。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的理解，鼓励幼儿用语言描述故事情节和角色特点。
4. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事角色，使用手偶进行表演，培养幼儿的表演能力和合作意识。
5. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作自己的《两只笨狗熊》故事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，共同欣赏幼儿的创意成果。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。
五、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，给予每个幼儿表演的机会。
3. 在创意绘画环节，鼓励幼儿大胆想象，不受限制地表达自己的想法。
4. 活动过程中，教师应以鼓励和表扬为主，关注幼儿的情感体验。
六、活动评价：1. 观察幼儿在故事聆听和讨论环节的参与程度，评价其倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，观察其合作意识和表演能力。
3. 评价幼儿在创意绘画环节的作品，评估其想象力和创造力。
七、活动反馈：1. 教师在活动结束后与幼儿进行交流，了解其在活动中的感受和体验。
2. 教师向家长介绍活动内容和幼儿的表现，鼓励家长在家继续培养幼儿的语言和绘画能力。
八、教学建议：1. 针对幼儿在活动中的表现，教师可给予个别指导，帮助其提高语言表达和绘画技巧。
幼儿园大班《两只笨狗熊》教案
一、教案概述教案名称：幼儿园大班《两只笨狗熊》教案课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。
2. 通过故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 教育幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。
教学材料：1. 故事课件：《两只笨狗熊》2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料3. 音乐CD：《两只笨狗熊》主题曲二、教学内容1. 故事讲解：教师通过课件，生动形象地讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 故事讨论：教师引导幼儿谈论故事中的情节，提问幼儿关于故事的问题，如：“两只笨狗熊为什么被称为‘笨狗熊’？”“它们遇到了什么困难？是怎么解决的？”等，培养幼儿的倾听和表达能力。
3. 创意活动：教师引导幼儿进行创意活动，如绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式表达故事中的情节，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“两只笨狗熊找宝物”等，让幼儿在游戏中体验合作的重要性，培养团队精神。
三、教学步骤1. 开场：教师播放《两只笨狗熊》主题曲，引导幼儿进入学习氛围。
2. 故事讲解：教师通过课件，讲述《两只笨狗熊》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿谈论故事情节，培养幼儿的倾听和表达能力。
4. 创意活动：教师分发创作材料，引导幼儿进行创意活动，如绘画、手工制作等，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验合作的重要性，培养团队精神。
6. 总结：教师总结课堂内容，强调团队合作的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论环节的参与程度，评价幼儿的倾听和表达能力。
2. 观察幼儿在创意活动环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。
3. 观察幼儿在团队合作游戏环节的表现，评价幼儿的合作精神。
五、教学延伸1. 家庭作业：教师布置相关的家庭作业，如让幼儿和家长一起讨论故事情节，或者让幼儿用自己的方式表达对故事的理解。
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问题：你是怎样分的？还有没有其他的分法呢？
4.教师展示并归纳幼儿的分法。
活动
反思
（2）小熊捡 到了什么？
（3）你们猜猜接下来会发生什么事？
提示：教师引导幼儿充分联想，猜测各种可能发生的故事情节并用完整的话回答。
二、继续欣赏故事《两只笨小熊》
1.教师出示面包片（已经掰掉一小部分）
问题：咦？面包怎么了？是谁咬了小笨熊的面包？
2.播放故事录音第二部分。
问题：谁帮助小熊分面包了？结果怎么样？（面包被狐狸吃了）
3.结合实物教具再次讲述故事，引导幼儿学习故事中的部分对话。
问题：（1）大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？（引导幼儿说出“要分得公平”）
（2）狐狸分干面包时说了什么？两只笨小熊又是怎样回答的？（可请幼儿学着狐狸的样子边讲述边分面包，体验故事情节）
4.讨论理解，教师小结。
问题：(1)为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
活动过程：一、引入故事《两只笨小熊》
1.出示两只小熊的图画，引发幼儿的兴趣。
教师：有两只小熊一起出门去玩儿，他们在路上遇到了狐狸，你们想知道发生了什么事情吗？
2.播放故事录音第一部分至：“忽然看见路边有块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！”处，同时教师出示片干面包。
问题：（1）两只小熊叫什么名字？他们长什么样呢？
（2）听完故事你想对小黑和大黑说点儿什么呢？（引导幼儿说“小朋友要互相谦让”）
教师小结：两只笨小熊不互相谦让，才会受骗上当。我们小朋友也要互相谦让，互相帮助。
三、游戏：分饼
1.教师：两只小熊回到家把事情告诉了熊妈妈，熊妈妈把她做好的一些饼干拿了出来，让他们分着吃。现在请你们来帮助他们分一分吧！
2.请幼儿自由选择图形（正方形、长方形、梯形、菱形、圆形纸片各一张），尝试进行二等分。
龙源幼儿园教案设计
时间：2016年10月（4）班级：大2班教师：王兰
活动名称
活动目标
1.欣赏故事《两只笨小熊》，懂得朋友之间要互相谦让的道理。
2.尝试将不同的图形进行二等分。
活动准备
材料准备：1、故事《两只笨小熊；2.两只小熊的图画；3.干面包片；4.正方形、长方形、半圆形、梯形、菱形、圆形彩纸若干。