教师资格证考试查字典逐字稿

教师资格证考试语文试讲逐字稿

拼音教学一、导入新课，激发求知欲师：小朋友们，你们已经是一年级的小学生了，从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领，那怎样才会读书识字呢？师：首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音，就能认识很多字，读很多书，学很多本领。

师：请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。

师：今天这第一节课呀，我们就开始学习汉语拼音。

二、初读课文，整体感知读音师：我们这节课的任务就是帮助大家认识“a o e”三个韵母。

师：首先，请同学们打开课本。

师：哇，现在展现在你们面前的三个字母宝宝就是“a o e”,来，跟老师一起读一遍——“aoe”.师：这三个字母，大家会读了吗？师：嗯，都自信地举起了小手。

师：你的眼神充满了自信，来给大家读一读。

声音可真洪亮呀，来，我们一起再来读一遍——“a/o/e”。

书写师：接下来，我们看一看这三个字母的书写。

师：首先来看“a”，这个字母该怎么写呢。

师：大家看一看我们教材中的插图，是不是有一个可爱的小女孩在放声歌唱哦。

师：哇，我们的小观察家诞生了，是呀。

你瞧，小姑娘圆圆的头后一条辫子，不就是像“a”的书写吗？师：现在，伸出小手，我们先写第一笔，画一个半圆，之后再画后面的辫子。

诶？你们会了吗？师：大家都很有信心呀。

那现在，大家就在你们的本子上写一个“a”.师：那接下来，我们再来看一看o.它是不是就是一个圆啊？就像公鸡的叫声“o o o”师：最后一个是e.我们一起看看这只大白鹅，它在水中的倒影，是不是就像e.的书写啊？师：来，跟老师一起念。

圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ。

太阳出来红彤彤，公鸡啼叫ooo。

清清池塘一只鹅，水中倒影像个e师：现在，大家把这三个字母一起写一遍。

书写姿势师：对了，你们还记得老师之前说的“书写姿势”吗？师：没错，就是“三个一”。

师：那老师现在就要看看，哪个小朋友的书写姿势是不对的。

师：写字时，要身子端正，眼离笔尖一尺。

师：握笔时，手指握笔处要离笔尖一寸。

小学语文教师资格证面试逐字稿万能模板

小学语文教师资格证面试逐字稿万能模板好的，我们继续回到我们今天要研究的文章《桥》。

在这篇文章中，我们看到了洪水的猛烈，以及人们在洪水中所表现出的勇气和决心。

在文章的开头，我们看到了山洪的狂奔和村庄的惊醒，人们在面对洪水时的惊慌和无助。

但是，当人们发现只有北面有一座窄窄的木桥时，他们开始向那里拥去，而在那里，站着的是党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉。

老汉在面对人们的拥挤时，冷静而果断地指挥着人们排队过桥，甚至不惜用严厉的语言来约束党员的行为。

在人们排队过桥时，洪水不断地窜上来，但是人们依然坚定地向前走着，直到只剩下老汉和一个小伙子。

最后，小伙子推着老汉上了木桥，但是木桥却在那一刻塌了，小伙子被洪水吞没了，老汉也失踪了。

在这篇文章中，我们看到了人性的美好和勇气，也看到了洪水的无情和猛烈。

通过这篇文章，我们可以研究到作者运用了描写手法和对话技巧来表现出人们在面对洪水时的惊慌和勇气，同时也通过对党员行为的描写来表现出人们在危难时刻的坚定和果断。

最后，我们可以通过这篇文章来感受到洪水的无情，以及人们在面对洪水时所表现出的勇气和决心。

洪水褪去后，人们因为失去亲人而痛哭，这让你深有感触，明白了珍惜生命的重要性。

洪水虽然无情，但人类有大爱。

今天，我们要研究一篇关于洪水的感人故事。

老师给大家10分钟时间，自由地朗读《桥》这篇课文，并圈点勾画出重点生字词，思考故事主要讲述了什么。

读书声音逐渐减小，大家已经解决得差不多了。

老师检查了大家的生字词掌握情况。

在整篇文章中，还有一个字的书写需要强调，是“戴”字下面的撇。

字词已经全部弄清，同学重新朗读一遍，表现非常好。

接下来，攻克第二个难关，内容观。

同学们以小组为单位，合作讨论，作者是如何刻画老汉的形象的，通过洪水和人们的反应来刻画老汉的形象。

作者笔下的洪水是惊险的场景，其中前两个自然段描述了洪水的情景。

今天我们来分析一下这篇文章的内容。

课文中写到，黎明时分，雨突然变大了，洪水像泼、像倒，犹如一匹受惊的野马从山谷奔腾而来。

教资面试试讲必读逐字稿(小学篇)

教资面试试讲必读逐字稿(小学篇)教育教学是我国重要的事业之一，而教师作为推动教育进步和实现教育目标的主力军承担着重要的任务。

为了能够在教育教学活动中更好地胜任教师职责，很多人会选择通过教资考试取得相应资格证书。

然而，在教资考试中面试是重要的环节，需要借助逐字稿来进行，本文将就小学教资面试试讲的逐字稿撰写进行详细阐述。

（一）逐字稿的基本要求在准备逐字稿时，首先需要明确逐字稿的基本要求。

要求主要包括完整性、准确性和简洁性三个方面。

完整性要求表述的内容要全面、详尽，不能有任何遗漏。

准确性要求用语准确、恰当，不能出现任何用词不当或病句。

简洁性要求节省用语，突出重点，不能出现无用的废话。

此外，逐字稿还需要注意文体规范，应该使用正式的语言，不得使用俚语和不雅用语。

（二）逐字稿的撰写步骤撰写逐字稿可以分为三个步骤：规范阅读、记录整理和加工编辑。

1. 规范阅读在规范阅读阶段，需要认真仔细地阅读试讲题目，结合自己的教学经验和知识水平确定讲课的重点内容和讲课方案。

在确定讲课方案后，需要多次进行模拟讲解，整理出优秀的表述词汇和语言框架。

2. 记录整理在记录整理阶段，需要将自己模拟讲解的内容进行记录，注意要写得简明扼要。

同时还要注意掌握时间和节奏，要求记录与讲解同步。

此外，在记录时还需要注意整理好语言框架和表述词汇，便于后续的加工编辑。

3. 加工编辑在加工编辑阶段，需要对已经整理好的记录进行加工编辑，使其更加简练精准。

加工编辑包括删减无用内容、修正语言错误、调整语言结构、优化表述方式等等。

在加工编辑时，还需要加强对语言结构和逻辑的把握，以保证最终的逐字稿在语法和逻辑上都非常精确。

（三）逐字稿的注意事项在逐字稿的撰写过程中，需要注意一些基本的事项，以确保最终撰写出来的逐字稿质量合格。

1. 用词规范逐字稿的语言应该非常规范，不能出现任何未经认可的俚语或不雅用语，否则就会影响到教师形象。

在用词时，应该参考相关法律法规和教师行业规范，尽可能保证用词的准确性和精确性。

教师资格证面试试讲必读逐字稿(初高中篇)

教师资格证面试试讲必读逐字稿（初高中篇）这是一篇教师资格证面试试讲必读逐字稿（初高中篇），旨在帮助应试者提高面试表现，顺利通过资格认证。

以下内容包括试讲前的准备、试讲时的技巧、以及试讲后的总结。

一、试讲前的准备1.精选教材在试讲前，应该仔细研究所选教材，明确重点难点，掌握教材中的关键知识点和重要思想。

同时，还需要根据学生的实际情况，确定教学目标和教学重点，合理安排教学进度。

2.编写教案根据所选教材和教学目标，应编写详细的教案，包括教学内容、教学方法、教学流程、教学技巧等方面。

教案要适应教学对象的实际情况，体现科学性、系统性和实用性，确保试讲顺利进行。

3.展示教学素养试讲前，应适当展示自己的教学素养，例如谈论教学思想和方法，讲述自己的教学经验和特点等等。

这有助于面试官更好地了解应试者的教学能力和潜力，从而做出准确的评价。

二、试讲时的技巧1.掌握节奏试讲时，应该注意掌握节奏，保持教学进度合理。

通过适当的语速和停顿，引导学生理解和消化所讲知识点。

同时应鼓励学生提问，引导学生积极参与一起思考。

2.注重互动试讲时，应该注重互动，与学生建立良好的互动氛围。

应采取多种教学方法，例如讲解、示范、讨论、实验等等，引导学生多角度、多层次地理解和掌握所学内容。

3.做好总结试讲结束后，应该做好总结，回顾学生已经掌握的重点难点，强调重要知识点和实际应用。

同时应该鼓励学生思考，激发学生的学习兴趣和动力。

三、试讲后的总结1.反思自己的表现试讲后，应该反思自己的表现，分析自己的成功和不足，并总结经验教训，以便在以后的教学中进一步改进。

2.深化教学思想通过试讲，应该有意识地深化自己的教学思想，提高自己的教学能力和素质。

应不断积累教学经验，不断挑战和提高自己的教学水平。

3.改进教学方法试讲后，应该根据学生的情况和试讲的效果，适当改进教学方法，寻找创新和突破，保持教学的活力和魅力。

以上就是教师资格证面试试讲必读逐字稿（初高中篇）的内容。

教资面试试讲逐字稿万能模板教案模板面试流程着装及注意事项非师范生

教资面试试讲逐字稿万能模板教案模板面试流程着装及注意事项非师范生教资面试是教师招聘中非常重要的环节，下面我将从多个角度全面回答你的问题。

首先是逐字稿万能模板。

逐字稿是指在面试中准备好的一份详细的教案，它可以帮助你在面试中更加清晰地表达自己的教学思路和方法。

万能模板是指可以适用于不同题材和年级的教案模板，它可以帮助你在面试中更加灵活地应对各种题目。

逐字稿万能模板的基本结构包括，教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和评价方式。

在准备逐字稿时，你可以根据具体的题目和要求进行相应的调整和补充。

同时，要注意逐字稿的语言要简洁明了，逻辑清晰，重点突出，同时要注重语言的规范和准确性。

接下来是教案模板。

教案模板是指按照一定的格式和要求编写的教学设计文档，它可以帮助你在面试中更加系统地展示你的教学设计能力和教学思路。

教案模板的基本结构包括，教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法和评价方式。

在准备教案模板时，你可以参考学校或教育局提供的标准模板，同时要根据具体的题目和要求进行相应的调整和补充。

面试流程是指教资面试的一般流程和环节。

一般来说，教资面试包括自我介绍、教学演示、教学设计分析、教育问题回答等环节。

在面试中，你需要做好充分的准备，包括对自己的教学经验和教学理念的总结，对教学设计和教学方法的熟悉，以及对教育问题的思考和回答。

着装及注意事项是指在教资面试中应该注意的穿着和细节问题。

在面试中，你应该穿着得体、整洁，给人以专业和自信的印象。

同时，要注意细节，如不要过于花哨的装饰品，不要过于夸张的妆容，不要过于随意的言行举止等。

最后是非师范生。

非师范生指那些没有接受过正规师范教育的人，但他们有志于从事教育工作，并参加教资面试。

对于非师范生来说，面试中需要特别注重展示自己的教学经验和教学能力，以及对教育事业的热情和执着。

同时，要注重自身的专业知识和教育理论的学习和提升，以便更好地应对面试中的各种问题和挑战。

语文学科教师资格证十分钟试讲逐字稿模板

语文学科教师资格证十分钟试讲逐字稿模板开头语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！/各位评委老师好！我是今天面试……（学段）……（学科）的X号考生。

我的试讲题目是……（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

导入语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事/播放一段视频/唱一首歌/猜个谜语/看一张图片/读一段文字/谈一谈对xxx的感受……听/看/读/完之后，你们有什么感受？（提问）……让我们带着xx疑问/感受进入今天新课的学习。

新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）……预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

……刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx”）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

2、再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？/文章写了一件什么事情？/文章写了哪些景色？这些景色有何特点？/文章是按照什么顺序描写xxx景物的？/文章可以分为几个部分？……3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人/xx景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

……B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）C.析手法：这是作者对xx人的什么描写？/作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着手）D.悟情感：作者为什么这么写？/作者描写的对象为什么要这么做？/这样做会怎么样？/你从中感受到了什么？（可以追溯原因，也可以质疑评价，由此推移至情感。

教师资格证考试语文试讲逐字稿

拼音教学一、导入新课，激发求知欲师：小朋友们，你们已经是一年级的小学生了，从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领，那怎样才会读书识字呢？师：首先要学好汉语拼音，学好了汉语拼音，就能认识很多字，读很多书，学很多本领。

师：请你们跟我读读这首儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。

师：今天这第一节课呀，我们就开始学习汉语拼音。

二、初读课文，整体感知读音师：我们这节课的任务就是帮助大家认识“a\o\e”三个韵母。

师：首先，请同学们打开课本。

师：哇，现在展现在你们面前的三个字母宝宝就是“a\o\e”,来，跟老师一起读一遍——“a\o\e”.师：这三个字母，大家会读了吗？师：嗯，都自信地举起了小手。

师：你的眼神充满了自信，来给大家读一读。

声音可真洪亮呀，来，我们一起再来读一遍——“a/o/e”。

书写师：接下来，我们看一看这三个字母的书写。

师：首先来看“a”，这个字母该怎么写呢。

师：大家看一看我们教材中的插图，是不是有一个可爱的小女孩在放声歌唱哦。

师：哇，我们的小观察家诞生了，是呀。

你瞧，小姑娘圆圆的头后一条辫子，不就是像“a”的书写吗？师：现在，伸出小手，我们先写第一笔，画一个半圆，之后再画后面的辫子。

诶？你们会了吗？师：大家都很有信心呀。

那现在，大家就在你们的本子上写一个“a”.师：那接下来，我们再来看一看o.它是不是就是一个圆啊？就像公鸡的叫声“o\o\o”师：最后一个是e.我们一起看看这只大白鹅，它在水中的倒影，是不是就像e.的书写啊？师：来，跟老师一起念。

圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴ɑɑɑ。

太阳出来红彤彤，公鸡啼叫o o o。

清清池塘一只鹅，水中倒影像个e师：现在，大家把这三个字母一起写一遍。

书写姿势师：对了，你们还记得老师之前说的“书写姿势”吗？师：没错，就是“三个一”。

师：那老师现在就要看看，哪个小朋友的书写姿势是不对的。

师：写字时，要身子端正，眼离笔尖一尺。

师：握笔时，手指握笔处要离笔尖一寸。

小学语文教资面试试讲逐字稿

小学语文教资面试试讲逐字稿在小学语文教育领域，面试试讲逐字稿是教师面试中的常见环节。

试讲逐字稿是指教师在试讲过程中需要准备的详细讲解内容，包括自
我介绍、教学思路、教材解读、教学步骤等多个方面。

如何撰写一份
优秀的试讲逐字稿，提高自己的面试竞争力呢？
首先，试讲逐字稿的撰写需要从教材解读开始。

教师在试讲之前需
要认真研读教材，准确把握教材内容，区分主次，量化重点难点，有
针对性地进行分析解读。

完成教材解读后，教师需要考虑教学思路，
即如何将教材内容有机地融入到教学活动中，使学生可以合理地理解、吸收和掌握所学知识。

其次，试讲逐字稿的撰写需要注意教学步骤的设置。

教学步骤应当
逐层递进，从简到难，循序渐进，使学生的学习过程具有清晰性和连
贯性。

教师在制定试讲计划时，还应考虑教学时间的分配和授课方式
的选择。

在授课方式上，可以通过讲解、演示、讨论、练习等多种方
式激发学生的学习兴趣和积极性。

最后，试讲逐字稿的撰写需要注意语言表达的准确性和文笔的优美性。

教师应使用专业的语言表达方式，严谨规范、简明扼要地表达自
己的教学思路和教学步骤。

同时还要注重文笔的优美性和表达的感染力，以吸引听众，提高教学的效果。

综上所述，试讲逐字稿的撰写需要认真准备，严谨规范、简明扼要
地表达自己的教学思路和教学步骤，从而吸引听众并提高教学效果。

针对小学语文教师的面试情况，考生可在试讲逐字稿撰写中注重以上三个方面，提高自己的竞争力，从而达到面试的胜利。

教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

教师资格证面试试讲逐字稿万能模板以下是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，供参考:教学主题：（根据所选教材和教学内容确定）展示器材或教具：（选用哪些教具展示将要教授的内容）一、教学目标（1）知识目标：（2）技能目标：（3）情感目标：二、教学重点和难点教学重点：教学难点：三、教学过程1、导入新课（5分钟）(在导入中，实现了以旧带新，使前面已学过的知识与今天的教学内容连接贯通。

)------------------------------------------------------2、讲授新课（20分钟）（授课过程应注意用适当的语言来讲授本课内容，用图、表、实物、比喻、类比等形象直观的教学手段来帮助学生理解、记忆本课内容。

）------------------------------------------------------3、训练与实践（20分钟）（学生通过实践与训练，可以灵活地运用所学的知识进行实战演练。

）------------------------------------------------------4、课堂总结（5分钟）（重点回顾本堂课所学内容，并且指导学生应如何掌握学习方法。

）四、板书设计（板书应简洁明了，易于理解和记忆。

）五、教学后记（对教学过程的评价、教学成功的体验、教学不足的反思、课堂管理要点和方法、仍需解决的问题等备忘记录。

）以上是教师资格证面试试讲逐字稿的万能模板，应根据实际情况灵活调整。

但是建议在教学过程中，注重师生互动，使学生积极参与课堂，不断提升学习效率和教学质量。

希望对你有所帮助。

教资面试试讲必读逐字稿(初高中篇)

教资面试试讲必读逐字稿（初高中篇）1. 前言教育事业是神圣的事业，每一个从事这个领域的人都应该以爱学生、关心学生、奉献精神为引领，去付出自己的全部。

教资面试是每位热爱教育的人才能实现自我价值的重要一步，因此，我们需要准备充分，以最优秀的状态展现自己。

本文将为大家提供教资面试必读逐字稿的参考，供大家参考。

2. 面试内容分析教资面试的内容包含两个部分：试讲和面试。

试讲是考生模拟教学环境，在有限的时间内完成一堂课程的讲解。

面试则是由考官提问，考察考生的知识储备、教育教学能力、教学态度和对教育的理解等方面。

3. 试讲逐字稿编写方法3.1 确定教育目标试讲的逐字稿中需要明确教育目标。

教育目标是指在所教授的内容中考虑到学生所需要掌握的知识、能力、素养等方面，制定出符合学情的教育目标。

3.2 定义教学内容教学内容是指课程中所涉及的关键性概念、知识点的体系架构和必要的相关信息。

3.3 设计教学过程首先, 在试讲逐字稿中先写好出题目，标题，然后，我们需要基于教育目标和教学内容，设计符合学生智力发展规律、教育教学活动有序展开的教学过程。

3.4 组织教学活动组织教学活动是指在教学过程中，通过适当的教育教学方法，让学生更好地理解和掌握所学内容，形成自己的学习体验，发挥和提高自己的学习兴趣和动力。

3.5 教学反思试讲结束后，需要对整个教学过程进行反思和总结。

教学反思主要从教育目标、教学内容、教学过程、教育教学方法、学生的反应等方面进行反思和总结，为今后的教育教学工作提供有价值的参考。

4. 面试逐字稿编写方法4.1 学科知识在面试逐字稿中需要重点体现自己对所教授学科知识的理解和掌握。

4.2 教育教学能力面试逐字稿中需要充分体现自己在教育教学过程中所具备的能力，这包括教育教学方法、组织教学活动的能力、学生辅导能力、课程设计能力等方面。

4.3 教育态度和理念面试逐字稿中需要充分体现自己对教育的热爱、教育教学工作的认真负责的态度和对教育的理解和认识。

教师资格证考试语文试讲逐字稿

拼音教学一、导入新课,激发求知欲师:小朋友们,您们已经就是一年级的小学生了,从今天起我们就要每天到学校读书识字学本领,那怎样才会读书识字呢？师:首先要学好汉语拼音,学好了汉语拼音,就能认识很多字,读很多书,学很多本领。

师:请您们跟我读读这首儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。

师:今天这第一节课呀,我们就开始学习汉语拼音。

二、初读课文,整体感知读音师:我们这节课的任务就就是帮助大家认识“a\o\e”三个韵母。

师:首先,请同学们打开课本。

师:哇,现在展现在您们面前的三个字母宝宝就就是“a\o\e”,来,跟老师一起读一遍——“a\o\e”、师:这三个字母,大家会读了不？师:嗯,都自信地举起了小手。

师:您的眼神充满了自信,来给大家读一读。

声音可真洪亮呀,来,我们一起再来读一遍——“a/o/e”。

书写师:接下来,我们瞧一瞧这三个字母的书写。

师:首先来瞧“a”,这个字母该怎么写呢。

师:大家瞧一瞧我们教材中的插图,就是不就是有一个可爱的小女孩在放声歌唱哦。

师:哇,我们的小观察家诞生了,就是呀。

您瞧,小姑娘圆圆的头后一条辫子,不就就是像“a”的书写不？师:现在,伸出小手,我们先写第一笔,画一个半圆,之后再画后面的辫子。

诶？您们会了不？师:大家都很有信心呀。

那现在,大家就在您们的本子上写一个“a”、师:那接下来,我们再来瞧一瞧o、它就是不就是就就是一个圆啊？就像公鸡的叫声“o\o\o”师:最后一个就是e、我们一起瞧瞧这只大白鹅,它在水中的倒影,就是不就是就像e、的书写啊？师:来,跟老师一起念。

圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑɑɑ。

太阳出来红彤彤,公鸡啼叫o o o。

清清池塘一只鹅,水中倒影像个e师:现在,大家把这三个字母一起写一遍。

书写姿势师:对了,您们还记得老师之前说的“书写姿势”不？师:没错,就就是“三个一”。

师:那老师现在就要瞧瞧,哪个小朋友的书写姿势就是不对的。

师:写字时,要身子端正,眼离笔尖一尺。

教师资格证面试【必背】试讲逐字稿模板——语文学科

试讲逐字稿模板－－语文学科开头话语：尊敬的评委老师，大家上午（下午）好！／各位评委老师好！我是今天面试．．．．．．（学段）．．．．”（学科）的X号考生。

我的试讲题目是．．．…（抽题题目）。

下面我将展开我的试讲。

导人语言：上课！同学们好，请坐！上课之前，老师给大家讲个故事／播放一段视频／唱一首歌／猜个谜语／看一张图片f读一段文字／谈一谈对拟的感受．．． ”．昕／看／读／完之后，你们有什么感受？（提问）．．．．．．让我们带着xx疑问／感受进入今天新课的学习。

新授课文：1、初读课文，扫清字词障碍。

昨天布置给大家预习课文并查阅作者xx的信息，大家完成了吗？有哪位同学想来和大家分享的？（提问）．．．．．．预习任务完成的可真棒！（文言文及诗歌在此环节中可适当解题。

）（如果不需要介绍作者和写作背景，此步骤可省略，直接进行下面环节。

）现在请大家自由地朗读课文，如果在读的过程中遇到不懂的生字词，请先借着书本上的注释或者字典进行查询，也可以举手请教老师。

．．．．．．刚才在巡视的过程中，大家都读得很好，但是老师还是想要考考大家。

（板书“xx"）请大家看这个字，读什么呢？（可以从音、形、义三个角度讲解。

）（如果是诗歌及文言文还需请学生在读课文的过程中注意节奏和停顿，教师可范读也可听录音跟读。

）初高中的字词任务可以不单独作为一个环节，可以随文讲解，更偏向于讲解词语、成语。

不再读课文，把握主要内容。

生字词大家已经掌握得差不多了，那接下来请带着这些生字词再次有感情地朗读（朗读方式多样化）课文，思考大屏幕上的问题：文章主要写了什么内容？／文章写了一件什么事情？／文章写了哪些景色？这些景色有何特点？／文章是按照什么顺序描写m 景物的？／文章可以分为几个部分？．．．．．．3、精读课文，品词析句悟情感。

A.找句子：请同学们找出文中描写xx人似景令你印象深刻的句子，做上批注，分享感受。

．最新教师资格证ZG+HT+F B笔试面试视频真题学科押题题库加喂心1575028750．．．．．B.明特点：从这句话中，你读出了什么？（可答人物的品性、景物的特点）你是从哪里读出来的？（可答句子中的关键词）c.析手法：这是作者对xx人的什么描写？／作者在这里用到了什么手法？（可从写作方法着。

教师资格证面试小学语文逐字稿-中彩那天逐字稿

教师资格证面试小学语文逐字稿-中彩那天逐字稿一、导入1、一位普通的母亲,曾说过这样一句含义深刻的话,一起读一读。

“一个人只要活得够诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

”这句名言就来自于我们今天要学习的课文,齐读课题。

板书课题中字该读几声？中彩是什么意思？二、初读课文1.请大家把书翻到第9页,自由朗读课文,要求读准字音,读通句子,不明白的词语利用工具书或联系上下文理解。

2.老师考考大家有没有真正和这些生字词交上朋友。

（1）第一小组的同学坐得最端正,请你们开火车读这几组词语。

读得非常准确,尤其是馈赠,奔驰,捎带的平翘舌音。

多音字【据】拮据/收据拮据这个词语字典里怎么解释的？它在课文中的意思。

（一人养活六人,钱不够用。

）师：我们先通过查字典,再联系上下文很好的理解了拮据这个词语,这是我们理解字词的好办法。

（2）梦寐以求,寐是什么意思？它是什么意思？课文中父亲梦寐以求的是什么？父亲仅仅是睡觉做梦都想得到汽车吗？其实说的是？非常迫切地想得到。

师：你看,理解好一个词语,不光要查字典,联系上下文,还需要联系生活实际来想一想。

（3）请全班同学齐读一遍。

大家专注的神情真让老师感动。

（4）请同学们再观察这些生字词,在书写的时候,你有什么要提醒大家的呢？A.赠字在写的时候,要注意左窄,右宽,注意谦让,写赠字。

师：我们认识了课文中的生字词,还需要读懂词语、句子和段落,读懂课文内容。

三、理解课文1.谁能说说这篇课文的主要内容。

（故事主要讲了一天,父亲中彩得到了一辆奔驰汽车,但他的彩票却是帮同事库伯先生代买的,父亲面临着一个道德难题,最后,经过激烈的思想斗争,在没有人知情的情况下,父亲毅然把汽车还给了库伯先生。

他感到很高兴。

）2.你是用什么方法来总结课文内容的？（起因、经过、结果）3.我们了解了事情的起因、经过、结果,我们可以像串珍珠一样,把三部分串联起来,就是故事的主要内容。

谁再来试一试？（生：一天,父亲帮同事代买彩票中了一辆奔驰汽车,父亲在没有人知情的情况下,经过思想斗争,把汽车还给了同事。

高等教资面试试讲逐字稿

高等教资面试试讲逐字稿
尊敬的评委老师们，大家好！
我非常荣幸能够参加今天的高等教育资格证面试，我是来自某某大学的某某。

今天我将为大家讲解逐字稿的概念以及在高等教育教学中的应用。

首先，什么是逐字稿？逐字稿是对话或演讲的文本记录，包括发言者的每一个字、标点符号和停顿。

逐字稿可以用手工或者电子录音设备记录下来，也可以通过语音识别技术转录得到。

逐字稿非常有用，因为它可以准确地记录下演讲或对话内容，帮助人们回顾和理解。

在高等教育教学中，逐字稿可以发挥重要的作用。

首先，逐字稿可以作为教学材料提供给学生。

学生可以通过阅读逐字稿更好地理解教师或其他学生的发言内容。

逐字稿还可以作为学生的复习资料，让他们回顾课堂上讨论的重要点。

其次，逐字稿还可以帮助学生提高听力和口语能力。

学生可以用逐字稿来练习听力，通过对比逐字稿和录音，帮助他们更准确地听出每个词、语句的边界和重音。

同时，学生还可以利用逐字稿进行口语训练，模仿发言者的语音语调和语速，提高自己的口语表达能力。

除此之外，逐字稿还可以帮助教师进行课堂反思和教学改进。

教师可以参考逐字稿来评估自己的教学效果，看是否抓住了关键点，是否语言清晰流畅。

教师还可以根据逐字稿中学生的发
言，了解学生对课堂内容的理解程度，以便针对性地进行教学调整。

总结一下，逐字稿在高等教育中具有重要的应用价值。

它可以作为学生的学习资料，帮助他们更好地理解和复习课堂内容；可以提高学生的听力和口语能力，让他们更准确地听辨和模仿英语表达；同时，它还可以帮助教师进行教学反思和改进，提高教学效果。

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教资逐字稿

教资逐字稿概述在教育行业，逐字稿是指教师在授课时准备的详细讲义或脚本，通常包含每个环节的内容和授课要点。

教资逐字稿是指准备教师资格考试时所使用的逐字稿，用于巩固知识、梳理思路和提高备考效率。

本文将详细探讨教资逐字稿的重要性、编写步骤以及编写技巧等相关内容。

重要性教资逐字稿在备考教师资格考试的过程中起到了至关重要的作用。

以下是教资逐字稿的重要性的几个方面：1.系统整理知识：通过编写教资逐字稿，可以对所复习的知识进行系统的整理和梳理。

逐字稿可以帮助我们将教材中的内容进行分类、归纳和总结，使得复习的知识更加有条理。

2.提高备考效率：逐字稿可以作为备考的工具，帮助我们在复习时提高效率。

通过将重要的知识点和考点整理到逐字稿中，我们可以更加有针对性地进行复习，避免盲目地翻阅教材。

3.加深记忆印象：编写逐字稿需要我们对知识进行深入的思考和理解，并将其转化为自己的语言。

这种主动的思考和表达过程有助于加深记忆和理解，提高知识的掌握程度。

4.方便复习回顾：备考教师资格考试通常需要长时间的复习和准备，逐字稿可以成为我们复习的重要参考资料。

在考前复习时，逐字稿可以帮助我们快速回顾、温习所学知识。

编写步骤编写教资逐字稿需要经过以下几个步骤：1.精读教材：首先需要对备考的教材进行精读，全面了解教材内容和重点知识点。

通过精读教材，我们可以确定需要在逐字稿中包含的知识点和重点内容。

2.提炼重点：在精读教材的基础上，需要将重点知识点和考点进行提炼和梳理。

可以通过标注、划线或做笔记的方式，将重点知识点记录下来。

3.结构框架：编写逐字稿的时候，需要给整个内容搭建一个清晰的结构框架。

可以按照教材的章节和知识点进行组织，确保逐字稿的内容有条理，易于理解。

4.逐字记录：在结构框架的基础上，逐步将每个知识点的详细内容填入逐字稿中。

可以使用自己的语言进行描述和解释，注重清晰明了，易于理解。

5.校对修改：完成逐字稿之后，需要进行校对和修改。

检查逐字稿中是否有错误或不完整的地方，确保逐字稿的准确性和完整性。

教资逐字稿

教资逐字稿
这篇文章将介绍教资考试的逐字稿。

教资考试是为了招聘符合教育部门的招聘标准的教师而设计的国家级考试。

是一项重要的招聘考试，一些公立学校和大学会使用教资考试结果评估申请人的素质，其中包括对教学和管理的潜力，以及他们的教育背景、经验和技能。

教资考试的逐字稿是指真实的考试内容，与考生在考场上所听到的对话和讲解非常相似。

每个单元测试与总分别分为两部分：选择题和主观题。

所有的题目都包含在逐字稿之中，考生可以根据这些题目进行备考和复习，从而更好地准备考试。

教资考试的逐字稿主要包含以下几个方面：教育学和心理学、教育法律和伦理学、教学设计和评估、教学方法和技能、儿童教育和发展。

这些内容主要是教授申请人所需要了解和掌握的关键概念、理论和实践技能。

此外，逐字稿还包括了测试的学科，如数学、英语、历史等。

在备考过程中，教资考试的逐字稿是重要的资源和工具。

它将帮助考生知晓考试的形式和内容，更全面地了解申请人需要了解和掌握
的知识、技能以及各个领域的重点。

通过仔细阅读和理解逐字稿，申请人可以更好地备考和复习。

总的来说，教资考试的逐字稿是申请人备考和学习所必需的重要资源。

它提供了全面的考试信息，帮助申请人更好地了解考试的形式和内容，更好地掌握知识、技能和领域的重点。

通过认真的备考和复习，申请人可以更加自信和准备充分地参加教资考试，成为一位合格的教育工作者。