六年级《体育与健康》教学计划
小学六年级体育与健康教案
小学六年级体育与健康教案一、教学目标1.了解身体锻炼对健康的重要性。
2.学习正确的体育运动姿势和动作。
3.提高学生的体育技能水平。
4.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.健康知识：–了解各种运动对身体的好处。
–了解适宜的运动强度和频率。
–学习正确的运动姿势和动作。
2.体育运动：–掌握跳绳、足球、篮球等基本技巧。
–学习团队合作和竞技精神。
3.体育游戏：–进行各种球类、田径和游泳等体育游戏。
–培养竞赛意识和团队精神。
三、教学过程第一课时：健康知识介绍1.分析身体锻炼对健康的重要性，引导学生关注自己的身体健康。
2.介绍各种运动对身体的好处，并讨论学生每天的锻炼习惯。
3.讲解适宜的运动强度和频率，提醒学生避免过度训练的伤害。
4.安排学生进行简单的身体热身运动，如深呼吸、伸展等。
第二课时：跳绳技巧训练1.学习跳绳的基本姿势和动作。
2.跳绳技巧训练：单个跳、双脚跳、交叉跳等。
3.鼓励学生尝试更高难度的跳绳技巧，如连续跳、跳高等。
第三课时：足球基本技巧训练1.学习足球的基本姿势和动作。
2.进行基本传球和接球练习，培养学生的协作和团队合作意识。
3.进行小组对抗赛，加强学生技能的实践应用。
第四课时：篮球基本技巧训练1.学习篮球的基本姿势和动作。
2.进行基本投篮和传球练习，提高学生篮球技能水平。
3.进行篮球比赛，培养学生的竞技精神和团队合作能力。
第五课时：体育游戏活动1.进行各种球类游戏，如乒乓球、羽毛球等。
2.进行田径活动，如短跑、跳远等。
3.进行游泳活动，培养学生的水性和安全意识。
第六课时：总结与评价1.学生回顾所学的体育与健康知识和技能。
2.学生自我评价自己的体育运动水平和团队合作能力。
3.教师进行总结评价，鼓励学生继续保持良好的锻炼习惯。
四、教学评价1.学生课堂表现评价：包括积极参与、合作意识、技能掌握程度等方面。
2.学生自我评价：让学生写一份学习心得体会，评价自己在体育运动中的进步和不足之处。
3.教师评价：教师根据学生的表现和进步情况进行评价，并给予鼓励和建议。
体育与健康教学计划5篇
体育与健康教学计划5篇一、教学指导思想依据社会进展的需要和新课程标准改革的要求，体育和安康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的进展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育熬炼习惯，为形成终身体育熬炼的意识，打下良好的根底。
它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生的自主活动当中，寓教于练，寓乐于练。
二、教学目标1、能自觉参与体育与安康课的学习，积极参加课外各种体育活动;2、知道合理安排熬炼时间的意义;合理安排熬炼时间，运用把握脉搏测定等常用方法，测量运动负荷;3、了解所学工程的简洁技、战术学问和竞赛规章;体育熬炼的价值;4、通过田径、体操、武术及球类工程的练习，进展运动力量和运动技术，增进身体安康;5、通过本年度学习，让学生了解心理安康对身体安康的意义，树立自尊、自信和建立良好的人际关系，学会正确评价自己运动力量，和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识。
三、教学内容设置分析新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容构造框架，仅供应了不同水平、不同领域、不同层次的根本目标;对教材内容的选择、实行的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定;因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。
教师和学生都参加到课程内容的选择和建立上来，使体育与安康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得好处。
体育与安康教学规划2一、学生现状分析所任教初三年学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的顶峰期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现力强,喜好球类,不喜爱枯燥无味的田径,身体素养不均衡;女生趋于文雅，不好活动,身体素养较薄弱。
因此要因势利导，加强男生的全面身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼,进展体质体能。
二、教材的学问系统和构造本册教材内容有：你的身体安康;积极自觉地参加身体熬炼;体育与心理安康;体育与社会适应;篮球、排球、足球的根本学问;田径类、体操类、球类、韵律体操等。
体育与健康教学计划（精选14篇）
体育与健康教学计划（精选14篇）体育与健康教学计划篇1一、指导思想新的体育与健康课程标准明确指出：.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。
重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益。
本学期我将通过教学实践，确实增进学生的身心健康，增强体质，使学生掌握田径及篮球运动项目的基础知识和运动技能，培养学生的体育运动的兴趣和习惯，提高学生的运动能力和体育运动技术水平，同时加强思想教育，确实完成教学任务，以达预期的教学效果。
二、学生情况分析作为刚刚步入新学习环境的高一新生，由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。
另外学生对新的学习环境还不是很适应。
感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。
因此，在进行体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥长处，三、教材与教辅分析高一上学期主要进行田径运动的必修课教学。
田径是其他体育项目的基础。
高一年段进行田径运动的学习，是为了更好地发挥田径运动，作为基础运动项目的功能，为学生进入后期的选项学习打好运动技能和体能等多方面的基础。
田径模块教学内容为：短跑和跳远。
高二年段选项教学班的教学内容为篮球运球三步上篮。
上篮一般称三步上篮或三步跨篮,是一项基本的投篮技术，上篮按出手时手与肩的相对高度,分为高手上篮和低手上篮；上篮包括单手和双手两种手部动作，同时又还包括行进间和跳起两种身体姿态。
手部动作有正手、反手、勾手的区别。
本学期以行进间单手肩上上篮为主要学习内容。
六年级上学期体育及健康教学案
体育与健康教学计划与教案执教者：马胜男年级：六年级六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期六年级有两个教学班有我任教。
六（1）班有学生人，男生人，女生人。
六(2)班有学生人，男生人，女生人。
共有学生人。
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。
但是随着年龄的增长，女生的运动能力下降了很多，很多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、教学目标第一单元，跑：1、学会50米X8往返跑的方法，能积极主动参与练习2、提高学生耐久跑的能力和耐力素质3、乐于积极主动参与活动，养成克服困难、自信自强的信心4、学会关爱他人，养成相互鼓励、相互评价的学习习惯和团队合作意识第二单元，跨越式跳高：1、掌握跨越式跳高的动作，并能对自己与他人的学习行为进行客观评价。
2、提高协调、灵敏素质，发展跳跃能力。
3、形成积极进取，正确面对成败的良好心理品质。
4、养成乐学、善思、积极进取的学习习惯及集团队合作精神。
第三单元，抛实心球：1．促进上肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，增强上肢、肩带、腰腹力量。
2．知道双手前后抛实心球的动作要领，提高抛掷能力。
3．运用已学知识能够拓展思维进行创想，养成勤于思考的良好品质。
4．树立勇敢果断精神，合作意识和安全意识。
学会关爱自己、关心他人。
第四单元，篮球：1、了解篮球的相关知识，熟知篮球的基本功的重要性及其健身意义。
2、通过学习，70%～80%的学生能够掌握运球与传接球的技巧。
3、增强团结协作的意识，体验游戏带来的运动乐趣，达到愉悦身心的目的三、教学具体措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
六年级上册体育与健康教学计划
人教版小学六年级上册体育与健康教学进度计划表六年级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关教师的密切配合下、在六年级学生的积极参与下，已划上了圆满的句号。
新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺利，现将六年级体育与健康教学计划制定如下：一、指导思想全面贯彻教育方针与政策，以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养学生的体能为目标，以学生生理和心理特点为依据，从实际出发，深入贯彻课程改革精神，把理论知识学习和实践能力相结合，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重学生的人格教育、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，培养学生成为全面发展的社会主义接班人。
二、学生情况分析六年级学生面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的发展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。
三、教材分析本册教材共分为四个部分第一部分是课程目标与教学内容设计构想，主要帮助体育教师理解和掌握《课程标准》的课程总目标、四个方面目标、水平目标和课程内容等四个层次的相互联系和递进关系；掌握水平三阶段的课程目标与课程内容要求，以便教师结合学生、场地、季节气候和地域等实际情况，制订教学工作计划，创造性地实施体育与健康教学。
第二部分是体育与健康基础知识。
体育与健康蕴含着体育与健康并重的教育理念，体现国家对义务教育阶段学生健康教育的高度重视与加强，丰富了体育与健康学科内涵，提升体育与健康基础知识的教学地位，符合国际课程发展的趋势。
第三部分是运动技能。
根据《课程标准》对课程内容分类的精神，划分“基本身体活动”、“体操类运动”、“球类运动”、“武术”、“民族民间体育活动”等。
第四部分是教学实施指导与示例，四、教学目标1.使学生熟练地掌握队列队行，并且能灵活地根据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。
小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计
小学六年级体育与健康教学计划及教学教学设计一. 教材分析本节课选用的教材是《小学体育与健康》六年级上册，本书以“健康第一”为指导思想，强调学生通过体育活动提高身体健康水平。
本节课的教学内容是跳绳，这是一项全身性的有氧运动，对于提高学生的心肺功能、协调性和灵活性都有很大帮助。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的运动能力，对于跳绳这项运动，大部分学生都已经掌握了基本技巧，但动作的规范性和协调性还有待提高。
此外，学生的个体差异较大，对于跳绳的兴趣和能力也有所不同。
三. 教学目标1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生掌握跳绳的基本技巧，提高跳绳的协调性和灵活性。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心。
四. 教学重难点1.教学重点：跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。
2.教学难点：跳绳的连贯性、协调性和灵活性。
五. 教学方法1.示范法：教师通过亲自示范，使学生直观地了解跳绳的动作要领。
2.练习法：学生通过反复练习，提高跳绳的技巧和能力。
3.比赛法：学生通过参加比赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4.激励法：教师对学生的进步给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和自尊心。
六. 教学准备1.教具：跳绳、计时器、音响设备等。
2.场地：学校操场或体育馆。
3.分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？跳绳可以锻炼我们的身体，提高心肺功能，还可以培养我们的协调性和灵活性。
今天我们就来学习一下跳绳的基本技巧。
2.呈现（5分钟）教师通过示范，展示跳绳的动作要领，讲解跳绳的基本技巧，如跳绳的节奏、身体协调性等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，进行跳绳练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作错误，提高学生的跳绳技巧。
2023年六年级体育与健康教学计划(三篇)
六年级体育与健康教学计划一、教学目标体育教学以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为目的，在本学期中要积极做到以下四点：①懂得简易急救及体育常识。
②掌握快速跑、耐力跑的动作技术要领。
③学会并养成自我保护能力。
④对学生锻炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培养。
二、学情分析六年级学生处于敏感素质的发展即将交换的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的发展阶段，特别是大肌肉群的发展时期，也将向小肌肉群同时发展的时期过度，六年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要求大些。
三、教材分析本学期的教材内容包括：①体育基础常识。
②运动技能。
③身体健康。
④心理健康。
教材内容较多，主要让学生掌握一定的运动方法，运动的技能、技巧，让他们自觉锻炼身体，达到"健康第一，安全第一"的目的。
四、提高教学质量的方法措施1、精心备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收获。
3、合理使用体育器材设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意培养学生对体育的兴趣爱好。
5、因材施教注意特长培养。
6、加强体育课的安全教育和学生的自我保护意识。
五、教学进度安排1-____周：教学常规、队列队形、广播体操复习。
3-____周：队列队形、步伐。
身体素质恢复训练。
5-____周：耐力跑、障碍跑。
7-____周：跨越式跳高。
9-____周：接力跑。
11-____周：跳绳。
13-____周：投掷。
15-____周：技巧，低单杠。
17-____周：软式排球，自然地形跑。
19-____周：期末检测。
六年级体育与健康教学计划（二）一、指导思想：为全面____教育方针，认真实施国家教委《学校体育工作条例》和全民健身计划。
进一步增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展，培养学生吃苦耐劳的精神，磨练意志，努力提高学校体育水平，走体育强校之路，培养出一批适应社会主义现代化建设需要的人才。
六年级上册体育与健康教学计划2011至2012上
六年级上册体育与健康教学计划2011——2012（上）一、指导思想新课程要求全面贯彻教育方针和素质教育的目标。
体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。
二、学科教学目标1、运动参与学习领域：乐于学习和展示简单的运动动作，向同伴展示学会的简单运动动作，向家人展示学会的运动动作。
2、运动技能学习领域：说出所做的简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；做出多项球类运动的简单组合动作；做出体操的简单组合动作；做出武术的简单动作。
3、身体健康学习领域：知道如何在运动中避免危险；基本保持正确的身体姿势；发展灵敏和平衡能力；描述身体特征。
4、心理健康学习领域：体验体育活动中的心理感受；观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现，在一定的困难条件下进行体育活动。
5、社会适应学习领域：体验并说出个人在参加团队游戏时的感受；知道在集体性体育活动中如何与他人合作；与他人完成体育活动任务。
三、学生基本情况分析六年级共有两个教学班。
各班人数不同，又存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。
要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中。
六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提高学生的学习热情。
任课班级基本情况：四、教学措施1、培养学生顽强的意志，克服怕苦怕累的心理，养成刻苦锻炼的良好习惯。
2、课堂中要体现快乐教学，根据学生性格特征，心理特征，从而培养学生兴趣入手，寓教于乐，发展学生主动参与，自主学习的能力。
3、课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，取得学生信任。
4、教学中引导学生发现创新，教师提供教学条件，学生自主选择学习方式，教师引导学生在教学实践中去发现，去创新，寻找乐趣。
小学六年级体育与健康花样跳绳的教学计划
小学六年级体育与健康花样跳绳的教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学六年级体育与健康花样跳绳的教学计划1本课依据《体育与健康》课程标准，以跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想。
通过教师和优生的演示，使学生直观的了解双人跳绳的多种跳法和相关知识。
不但让学生学会多种的双人跳法，而且让学生根据已有的单人花样进行自由创编双人花样跳法，培养学生的创新能力。
让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
在教学时，关注个体差异和不同需求，通过本次课学习，让不同水平的学生都能学到双人花样跳绳的动作技能，确保每位学生都受益。
培养学生对体育的兴趣，从而养成终身锻炼习惯。
教材分析许多优秀的民间传统体育活动既有利于少年儿童身心健康发展，又简便易行，特别受到孩子们的喜爱，跳绳便是其中的一种。
它具有较强的娱乐性和锻炼身体的价值，长期以来一直是人们所喜闻乐见的。
传承民间体育活动是我们这一代人的责任，更是当代体育教师的义务。
本课将结合我校大课间《绳彩飞扬》及校本课程，把多种方式的双人跳绳带进体育课堂，让学生在活动过程中了解跳绳活动，喜欢跳绳。
双人跳绳不仅是一项技术性高，对身体的协调性要求较高的项目，它还具有变化多、富有情趣的特点，特别需要同伴间的协调配合，具有培养学生合作精神的教育功能。
本节课是五年级发展跳跃能力的练习。
通过上次课的学习，进一步学习双人单绳并步跳、弓步跳、勾脚点地跳等动作要领和方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力，发展学生的'思维空间能力的目的。
教学重点是两人协调配合、摇绳同步。
学情分析水平三（五年级）学生天生好动，他们对体育活动有广泛兴趣，模仿能力强，喜欢学习别人的运动技巧。
自信心强，但有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。
因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的双人跳法练习，注重学生自主尝试和教师示范相结合，留给学生一定的自主活动天地，让学生在学习和观察思考中得到启示，并突出合作、互评、展示及教师表扬和鼓励，让学生不断巩固教学效果。
六年级体育与健康教学计划与教案
六年级体育与健康教学计划与教案体育与健康教学计划与教案执教者：XXX年级：六年级六年级第一学期体育与健康课教学计划一、学生情况分析：本学期我负责两个六年级教学班，六（1）班有男女生各XX人，六(2)班有男女生各XX人，共计XX人。
本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，有的学生不认真锻炼也能得优秀的成绩，而有的学生认真了却得不到好成绩。
女生的运动能力普遍较差，很多女生因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。
学生上体育课的积极性、态度都发生了很大的变化。
二、教学目标第一单元：跑1、学会50米X8往返跑的方法，能积极主动参与练。
2、提高学生耐久跑的能力和耐力素质。
3、培养克服困难、自信自强的信心，乐于积极主动参与活动。
4、学会关爱他人，养成相互鼓励、相互评价的研究惯和团队合作意识。
第二单元：跨越式跳高1、掌握跨越式跳高的动作，并能对自己与他人的研究行为进行客观评价。
2、提高协调、灵敏素质，发展跳跃能力。
3、培养积极进取，正确面对成败的良好心理品质。
4、养成乐学、XXX、积极进取的研究惯及集团队合作精神。
第三单元：抛实心球1、促进上肢肌肉、关节、骨骼、韧带等运动器官的发育，增强上肢、肩带、腰腹力量。
2、掌握双手前后抛实心球的动作要领，提高抛掷能力。
3、运用已学知识能够拓展思维进行创想，养成勤于思考的良好品质。
4、树立勇敢果断精神，培养合作意识和安全意识，学会关爱自己、关心他人。
第四单元：篮球1、了解篮球的相关知识，熟知篮球的基本功的重要性及其健身意义。
2、通过研究，70%～80%的学生能够掌握运球与传接球的技巧。
3、增强团结协作的意识，体验游戏带来的运动乐趣，达到愉悦身心的目的。
三、教学具体措施1、精心备课，认真上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都有意义，学生有收获。
3、合理使用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)
体育与健康教学计划范文3篇(体育与健康的教学计划)体育与健康教学方案范文1一、指导思想和理论依据本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现兴趣性、师生互动性和同学的共性化教学背景。
本课突出一个“新”字，体现一个“改”字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。
二、教材与同学状况分析跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力气。
高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。
让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力气、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。
同时还是培育同学自信、果决等良好心理品质的有效手段。
课的授课对象为高一(22)班同学，该班同学身体素养整体一般，参预跑等项目的活动兴趣不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够理想，尤其是对摆臂技术的把握缺憾较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。
因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参预活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。
三、教学目标1.运动参预与目标：让同学主动参预到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。
2. 运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力气，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。
3. 身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力气，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。
4. 心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验其中的乐趣。
5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。
2024六年级体育与健康全册教案教学计划体育
册教案教学计划体育•课程介绍与目标•热身活动与运动技能•力量素质训练目录•耐力素质培养•柔韧性与协调性发展•课堂纪律与安全教育课程介绍与目标体育与健康课程目标身体发育逐渐成熟，力量和耐力有一定基础。
对运动有一定的认识和兴趣，但缺乏系统性和专业性。
心理发展逐渐成熟，有一定的自我意识和团队协作能力。
六年级学生特点分析教学内容与要求教学内容教学要求热身活动与运动技能关节活动肌肉拉伸有氧运动030201热身活动设计运动技能训练跑步跳跃投掷技巧指导与示范动作讲解详细讲解每个运动技能的动作要领和注意事项，帮助学生理解并掌握正确的动作方法。
动作示范通过教师或优秀学生的示范，展示正确的动作姿势和运动过程，为学生提供直观的学习榜样。
纠正错误及时发现并纠正学生在练习过程中出现的错误动作，避免形成错误的动作习惯。
力量素质训练力量素质是人体进行体育运动的基本素质之一，是获得运动技能和取得优异运动成绩的基础。
力量素质的发展水平直接影响速度、耐力、柔韧、灵敏等其他运动素质。
力量素质是指人体肌肉工作时克服阻力的能力。
力量素质基本概念针对不同部位的力量训练下肢力量训练上肢力量训练包括深蹲、蛙跳、纵跳等练习，主要发展下肢的蹬伸力量。
腰腹力量训练010204力量训练注意事项根据个人实际情况制定训练计划，合理安排运动负荷。
训练前要做好充分的准备活动，避免运动损伤。
训练时要保持正确的身体姿势和呼吸方式。
训练后要进行适当的放松和整理活动，促进身体恢复。
03耐力素质培养耐力素质定义及意义耐力素质定义耐力素质是指人体在长时间进行持续肌肉工作的能力，即对抗疲劳的能力。
耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人的体质强弱的重要标志。
耐力素质的意义耐力素质对于人的生活和运动表现具有重要意义。
首先，良好的耐力素质能够提高人的工作效率和生活质量，使人在长时间的工作或运动中保持较高的水平。
其次，耐力素质是各项运动的基础，对于提高运动成绩具有重要作用。
【最新】冀教版六年级体育与健康下册教学计划(含进度表)
冀教版六年级体育下册教学计划（及进度表）一、指导思想：坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。
二、学情分析：六年级下学期，我继续任教三个教学班的体育课，三个班共有学生150人，上学期进行了学生体质健康测试和期末内容测试，大部分学生在各项测试中能达到国家体质健康测试标准，及格率达到有95％，优秀率有60％。
但是在球类和韵律操技巧的细节方面的掌握还有些欠缺，需要有更进一步的提高。
三、教材分析：全期教材内容包括（一）、运动参与（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康与社会适应。
教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。
四、教学重点难点：重难点：1、学生能够观察和评价同伴的运动动作，同时能积极地展示自己的动作；其实就是增强自信心和提高学生理解能力。
2、知道球类的一些术语，同时如何让学生更好的掌握小足球、羽毛球的动作技术；韵律操的正确姿势以及解决踢毽子的成绩，提高学生对球类及健身操项目的兴趣。
3、使学生更好的掌握一些韵律体操的术语和技术动作。
4、初步掌握体育运动的一些常识。
5、了解青春期的卫生保健知识。
6、对学生的心理进行教育。
五、教学目标:1、使学生进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习小球类、韵律操、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，使学生感受体育运动带来的乐趣。
2024年六年级体育与健康下学期教学计划
2024年六年级体育与健康下学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的意识和兴趣。
2. 培养学生锻炼身体、增强体质的习惯。
3. 培养学生团队合作、公平竞争的价值观念。
4. 培养学生自信心、坚强意志和顽强毅力。
5. 培养学生遵守体育规则、注重安全的意识。
6. 培养学生正确的饮食健康观念。
二、教学内容安排：1. 体育课教学（1）开展各项体育运动比赛，如田径、游泳、乒乓球等。
（2）开展篮球、足球等团体运动。
（3）组织学生自主运动，鼓励他们参加晨练、午休运动等。
（4）教授常见体育运动技巧与规则，如游泳姿势、游泳换气、乒乓球发球等。
（5）进行一些团队合作的游戏，如跳绳、接力赛等。
2. 健康教育课教学（1）教授学生基本的饮食常识，如合理均衡的膳食组合、饮食营养平衡等。
（2）讲解身体和环境的关系，提倡环保、健康生活方式。
（3）进行一些体能测试，如纵跳、俯卧撑等，以评估学生的身体素质。
（4）教授一些应急救护知识和心肺复苏术等基本急救方法。
（5）讲解青春期生理及心理变化，引导学生正确面对成长的问题。
三、教学方法：1. 组织活动教学：通过团队活动、游戏等形式，培养学生的协作能力。
2. 示范引导教学：通过示范姿势和技巧，引导学生正确掌握运动技能。
3. 探索发现教学：通过让学生自主实践和观察，发现运动规律和技巧。
4. 讨论引导教学：通过小组讨论、提问等方式，引导学生深入思考和交流。
四、教学评价：1. 日常表现评价：通过学生的参与、合作、积极性等方面进行评价。
2. 技能评价：通过考察学生掌握的技能水平，如技术动作规范度、能力水平等方面进行评价。
3. 身体素质评价：通过体能测试等方式，评估学生的身体素质和进步情况。
4. 健康观念评价：通过考察学生对健康知识的理解和应用能力进行评价。
五、教学措施：1. 制定详细的教学计划，合理安排教学内容和时间。
2. 配置适当的体育器材和设施，确保教学效果和安全。
3. 激发学生的兴趣和积极性，通过奖励等方式增强学生的学习动力。
体育与健康六年级教案
体育与健康六年级教案体育与健康六年级教案【篇一：小学六年级下期体育教案(全册54课时)】学校2010——2011学年度下期小学六年级体育课时教案班级：六年级一二班教师：2011年2月20日2010——2011学年第二学期六年级体育与健康课程教学计划一、指导思想要正确树立健康第一的指导思想,真正确立与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，要不断的学习，接受新的信息，掌握本学科和相关学科的前言动态，丰富自身的知识储备，以先进的科学知识和技术武装学生，满足学生的知识欲望，跟上时代发展的步伐。
二、教材分析本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高大小肌肉群控制精细动作能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容，如球类运动，体操、舞蹈或韵律活动，田径运动、民族民间传统体育项目和新兴运动项目等；身体姿势练习，跨越、钻过和绕过障碍练习，接力跑，平衡动作和节奏练习；安全的运动方法，青春期的卫生，经期科学锻炼的知识，营养与健康的关系，体育活动与营养等。
三、德育要求养成坚持锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展，从而为提高国民的整体健康水平发挥重要作用. 四、学科教学目标（一）运动参与学习领域，6年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
（二）运动技能学习领域1、获得运动基础知识六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演。
又增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
2024六年级体育与健康上册教学计划
2024六年级体育与健康上册教学计划教学目标:1. 掌握基本的体育与健康知识，包括运动的好处、正确的体育锻炼方法、合理的饮食搭配等。
2. 培养学生的体育兴趣和参与体育活动的意识，增强学生的身体素质，提高协作能力、团队合作能力和领导力。
3. 培养学生的健康生活方式，学会保护自己的身体、保持健康的饮食习惯以及合理利用假期时间等。
4. 培养学生的观察力、思考力和创新能力，通过实践探索、实际操作等方式提高学生的学习兴趣和实践能力。
教学内容:第一单元：运动与健康1. 运动的好处和意义- 讲解运动对身体和心理健康的积极影响，如提高免疫力，增强骨骼和肌肉的发育，改善心血管功能等。
- 研究各种体育项目的特点和运动技能的培养。
2. 正确的体育锻炼方法- 学习基本的体育运动技能，如跑步、跳绳、篮球运球、足球踢球等。
- 学习体育项目的规则和运动技巧，如游泳、瑜伽、击剑等。
第二单元：饮食与健康1. 合理的饮食搭配- 讲解五谷杂粮的作用和营养价值，以及各种食物对身体的影响。
- 培养学生的健康饮食习惯，如多吃蔬菜水果、适量摄入蛋白质和脂肪等。
2. 健康的饮食习惯- 了解各种不健康的饮食习惯和食物的危害，如高糖、高油、高盐的食物对身体的不良影响。
- 学会制定健康的饮食计划，如每天吃五谷杂粮、七大类食物等。
第三单元：保护身体健康1. 保护自己的身体- 学习基本的自我保护知识和技能，如如何预防和处理日常意外事故、如何正确佩戴头盔等。
- 学习常见疾病的预防和应对方法，如感冒、流感、呼吸道感染等。
2. 合理利用假期时间- 讲解假期时间的重要性和如何合理利用假期时间来保持身体健康。
- 学会制定假期锻炼计划，如参加户外活动、运动训练等。
教学方法:1. 教师讲解法：通过教师讲解运动与健康的知识点，帮助学生理解和掌握相关知识。
2. 实践探究法：通过实际操作、观察等方式，让学生亲自体验运动锻炼的乐趣和健康效果。
3. 讨论交流法：通过小组讨论、学生报告等方式，促进学生的互动交流，培养学生的思考和表达能力。
小学体育与健康教学计划范本8篇
小学体育与健康教学计划范本8篇教师与学生互动性体育教学意义重大。
它能向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康与体质。
促进德、智、体全面发展，为提高全民族素质奠定基础。
在互动中，激发学生运动热情，培养良好习惯。
让体育成为学生成长的助力，共同为国家培养身心健康、全面发展的新时代人才。
下面是本店铺给大家分享的一些有关于小学体育与健康教学计划的内容，希望能对大家有所帮助。
小学体育与健康教学计划1一、指导思想本学期根据体育《新课标》中，明确地规定了小学体育的目的：通过教师与学生互动性体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
二、教材分析五年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平三目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在小学四年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素质。
主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。
三、五年级学生的生理、心理特点（一）学生生理发育的特点：1、五年级学生一般为11—12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。
身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自10岁开始突增，12岁达到高峰;女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，五年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。
2、五年级学生安静时脉搏均值比四年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大，12岁以后差距逐渐加大，男生大于女生。
3、五年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。
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六年级2020—2021学年度体育教学计划
说明：六年级体育课时数为每周三节课，每学期安排18周，总课时数为54节，全学年为108节课时。
民间体育活动根据本校实际情况，安排校本课程内容。
同时每节课安排一项身体素质练习内容，可以根据本节课的实际需要自行安排。
XX小学六年级（水平三）体育与健康教学计划
（2020—2021学年度第一学期）
体育教学是学校教育工作的重要组成部分，是增进学生健康的重要途径，在新的学期中，为保障体育教学工作的正常进行，现制定体育与健康教学工作计划如下：
一、教材分析
走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主的练习内容，全面提高学生的身体素质，主要的内容以快速跑、耐久跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操知识为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。
二、教学目标
体育教学是以增进学生健康，增强学生体质，促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下三点：
1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。
2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作要求，提高学生的运动能力。
3、让学生感受多种体育活动与比赛的乐趣。
三、教学重点、难点分析
根据新课标和教材要求、小学水平三的各项学习内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
四、教学内容
1、跑
改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50米、400米为主要教学内容。
2、跳跃
掌握各种跳绳和分腿跳跃山羊技术，让学生掌握花式跳绳和腾跃山羊的技巧。
发展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素质。
培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的提高。
3、投掷
巩固原地投掷的能力和上步投掷的方法，初步掌握协调用力技能，教学中以上步掷垒球为教学重点。
4、基本体操
主要以徒手韵律操为主要教学内容。
5、游戏和韵律操
学习基本的武术动作组合
五、评量方式：
1、上课学习态度（包含穿体育服裝）30﹪
2、技能测验（包含毽子羽毛球足球篮球） 40﹪
3、健康常识测验30﹪
六、给家长的话
1、上体育课尽量穿体育服裝，请不要穿裙子凉鞋。
2、身体不舒服或有气喘、心律不整、感冒，请事先告诉老師，以免身体不适。
小学六年级体育与健康教学计划
（2020—2021学年度第二学期）
一、教学目标：
1、运动参与目标：
主动参与学习，能够体验运动带来的快乐
2、运动技能目标：
掌握一些基本的运动技能，懂得一些科学锻炼身体的方法与帮辅技巧
3、身体健康目标：
发展力量、灵敏、速度等素质，知道一些必要的自我保护措施
4、心理健康目标：
敢于独立尝试高难度练习，培养坚强、果断等优秀的心理品质
5、社会适应目标：
能够正确地认识自己，正确地评价他人，具有良好地合作意识与集体主义精神
二、教学措施：
1、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。
2、根据学生实际，不断变化练习方式。
如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。
3、创设个性发展和群体合作学习的良好环境。
4、留给学生一定自主学习的时间和空间。
自主决定难易程度、自己掌握学习进程。
三、具体工作：
三月份：
1、制订学校体育工作计划和教学进度计划等，根据学校要求认真进行书面或电子的备课工作。
2、按照体育与健康新课程标准，认真备好课，开展体育教育教学工作。
3、调整学校各运动队的业余训练工作安排，开展训练工作。
4、开展集体舞训练。
四月份：
1、抓好各年级集体舞质量。
2、按照体育与健康课程标准，结合课程改革，认真进行体育教学活动。
3、选拔运动员，准备参加区各项比赛。
4、组织各体育运动队开展活动。
五月份：
1、积极开展春季体育锻炼活动，组织举行校春季各项比赛。
2、检查各班课外活动和大课间活动情况。
3、参加区各项体育竞赛。
六月份：
1、认真进行体育教育教学工作。
2、各运动队继续开展系统的业余训练工作。
3、选拔运动员，准备参加区田径运动会。
七月份：
1、做好学生体育成绩考核评定工作。
2、做好学生身高、体重的测量工作。
3、完成学期体育工作小结和课题研究总结。