2021年六年级下册教学计划(精选3篇)

合集下载

2021年精选六年级下册教学教学工作计划集锦五篇

The fewer management levels, the better.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）精选六年级下册教学教学工作计划集锦五篇六年级下册教学教学工作计划篇1单元名称：生命教材分析：本单元以“生命”为题材编写了五篇课文和一个综合活动。

这五篇课文涉及的范围、人物等都是各不相同的，但却围绕一个主题，学习时可以使学生从不同角度去感受人间真情。

单元教学目标：1．随课文识字、会写生字；了解生字在语言环境中的字义，正确书写；主动积累课文中出现的四字词语和成语，并能正确认读，正确书写，大致了解意思，并能正确练习运用。

2．能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定课文或片段，积累课文中优美词句等。

3．继续练习默读课文，并有一定速度。

4．能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。

5．在学习课文的过程中，把握__的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。

6．理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质，并学习他们的精神品质。

7．阅读有一定的速度，能读懂程度适合的__。

教学重点：把握__的主要内容，体会作者是怎样通过对人物的动作、语言、神态、心理的描写来表达人间真情的。

教学难点：理解课文内容，能比较正确地对人物进行评价，体会作者表达的思想感情，认识作者所描写的人物的高尚品质。

六年级下册教学教学工作计划篇2一、基本情况分析六年级共有教学班4个。

我担任（1）班的科学课教学。

他们通过近六年的学习，对自然事物有了一些了解，能运用所学的知识解释一些自然现象，也有了一定的实验能力，推理能力，概括能力和设计实验的能力。

本学期对学生的探究能力提出了更高的要求，让学生经历较完整的“收集证据、整理证据、分析数据、形成认识”的探究过程。

还要求学生能够用查阅资料、制定调查计划、实地调查等方法获取信息，能够通过实验、记录收集证据，能够通过表格进行归类整理、分析数据、能够通过讨论、交流、展览等方式最终形成认识。

2021年六年级教学教学计划三篇

2021年六年级教学教学计划三篇六年级教学教学计划篇1一、指导思想帮助学生认识社会、参与社会实践、学习做人，初步形成社会意识、公民意识、良好的思想品德和文明行为习惯，为逐步适应社会、服务社会打下良好的基础，培养学生道德情感和社会责任感是《品德与社会》课最为突出的特征。

二、教学重难点实验教材强调，从“学生社会生活的原型出发，多视角(地理的、历史的、社会的、文化的)地去分析、探究社会事物和社会现象，向学生展示一个完整的社会生活，以便让学生了解社会、适应社会、参与社会，在此过程中实现学科知识的整合，培养学生对生活的积极态度以及参与社会的能力。

”三、教学内容教学单元都包含“单元导入”“学习重点”“学习内容”“学习活动”“单元练习”及“单元评价”等6部分。

1、单元导入：在每个单元课文之前，标示提示内容，点明单元主题。

为增进学习兴趣，则采用艺术手段、图文并茂(如儿童歌曲或漫画的形式让学生在音乐感染和理解图文的过程中自然而然地进入到单元主题的学习。

2、学习重点：旨在引导学生了解学习的方向和重点，标明“关键词”，明确将要学到的品德与社会的核心概念。

3、学习内容：即课文部分，力求浅显平易，说理与实例并重。

4、学习活动：即活动部分，力求形式多样，如角色扮演、辩论、演说、实地参观、调查访问、影片欣赏、展览、竞赛、讨论等，依据教材内容加以设计。

5、单元练习：分课文练习和活动练习两大部分“课文练习”意在掌握品德与社会知识，“活动练习”意在形成相应的态度、技能，增强社会参与和道德体验。

6、单元评价：包括相关的品德与社会知识技能、实践与态度，形式不拘，如书面测验、口头、行为观察、问卷调查和社会生活反思均可，重在发展性评价。

四、采用多媒体的展示手段1、歌曲：通过歌曲来导入学习，是一条有效的途径。

教材在每个单元教学前都选用了一首歌曲。

所选用的歌曲，大都是节奏轻快、内容紧扣单元主题、富于教育意义的中外儿童歌曲。

这些歌曲还附有动作，让学生边唱边作，以强化学习效果。

2021年小学六年级音乐下册教学工作计划(精选3篇)

2021年小学六年级音乐下册教学工作计划（精选3篇）小学六年级音乐下册教学工作计划1一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。

二、学情分析六年级的学生由于生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

三、教材分析：本册教材分为十个单元，即第一单元“开心的感觉”；第二单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞希望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永远传唱的歌”；第十单元“美好的收获”。

每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的'广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。

四、学期教学目标1、知识目标：（1）、认识和了解不同的民族生活风俗。

（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

（3）、认识和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品。

（4）、了解歌剧以及歌剧音乐的作用。

（5）、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用。

（6）、认识乐器埙、古琴、马头琴，并了解其音色特点。

2、能力目标：（1）、学生能用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字，有感情地进行歌唱。

（2）、通过学习，使学生会自制打击乐器并为歌曲伴奏。

（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生表现音乐、创造音乐的能力，以及合作进取的精神，激发学生对音乐的兴趣。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。

六年级数学2021下学期教学工作计划范文5篇

六年级数学2022下学期教学工作计划推荐文章2022六年级班主任工作计划范文20篇热度：六年级语文老师下半年工作计划热度：六年级数学教师学期工作计划热度：数学六年级教学工作计划热度：六年级教师数学工作计划热度：制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。

下面是小编为大家整理六年级数学2021下学期教学工作计划范文5篇，希望能帮助到大家!六年级数学下学期教学工作计划1一、班级情况分析：学生情况分析：本班共有24人，其中男生13人，女生11人。

经过几年来的接触，大部分学生学习目的比较明确，学习兴趣较浓，知识水平是参支不齐。

全班的知识水平不够平衡，差距较大。

差生分析问题和解决问题的能力不强，学习上欠主动，存在着粗心大意现象。

对于这些差生，今后在教学中加强辅导，逐步克服，努力提高教学质量。

二、教材分析：(一)本册教材的内容，可归纳为如下几方面：比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计(二)，以及小学六年来所学数学内容的整理和复习。

(二)教学目标和任务1、理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题。

2、认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

3、会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。

4、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。

三、培养目标：1、思想教育、基础知识教育、能力培养目标：(1)通过阐明数学在日常生活和生产建设中广泛应用，激发学生学习兴趣，不断进行学习目的教育。

(2)对学生进行爱祖国、爱社会、爱科学的思想教育。

(3)培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度、克服困难的精神，计算仔细、书写整洁，自觉检验的学习习惯。

2021年六年级第二学期教学教学计划范文5篇

2021年六年级第二学期教学教学计划范文5篇六年级第二学期教学教学计划篇1新的学期已经来临，为全面落实本学期数学教学任务，努力提高本班学生的数学成绩，特制定本计划。

一、教学条件分析六年级学生的整体知识水平属于中等，优等生较少。

大部分学生基础知识掌握较为扎实，错误大多由于粗心大意造成的。

但也有一部分学生基础确实不够扎实，理解水平低，思维不够活跃。

还有部分学生学习态度不够端正，不遵守校纪班规。

差生成因主要有以下几方面：1、学习态度不端正，学习目的不明确，作业敷衍了事；2、有一些受思维的局限，导致学习成绩不理想；3、学习基础差，对学习缺乏兴趣，惰性思想严重；4、家庭因素：家长没有为孩子创设良好的学习氛围，没有督促孩子养成良好的学习习惯。

二、教学内容分析六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级（下册）的教学内容分成两部分编排。

在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。

在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计算方法、圆柱和圆锥的体积计算方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

教学难点：圆柱和圆锥体积计算方法的推导、成正比例和反比例量的判断、用方向和距离确定位置、众数和中位数平均数、解题策略的灵活运用。

三、教学目标1.让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关问题的能力；在具体情境中理解比例的意义和级别性质，认识成正比例和成反比例的量，体会不同领域数学内容的内在联系，加深对相关数量关系的理解。

2021年小学六年级下学期语文教学计划（通用6篇）

2021年⼩学六年级下学期语⽂教学计划（通⽤6篇）2021年⼩学六年级下学期语⽂教学计划（通⽤6篇）时间过得飞快，我们⼜将迎来新的教学⼯作，是时候写⼀份详细的教学计划了。

我敢肯定，⼤部分⼈都对这个教学计划很是头疼的，下⾯是⼩编整理的2021年⼩学六年级下学期语⽂教学计划（通⽤6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⼩学六年级下学期语⽂教学计划1⼀、全册教材分析：⼀、全册教材分析：⼩学语⽂六年级下学期阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是“壮丽⼭川”“正义必胜”“诗⽂精粹”“探索与发现”“感悟⼈⽣”“咏物抒情”“师恩难忘”。

另外，7个单元的“练习”中也安排了相应的阅读内容。

本册教材亦如此前各册，是《语⽂课程标准》基本理念的物化，“课标”的基本精神当然是我们品⽂的准绳。

其次，编辑的预设思路与⼀线教师的教学反馈，也是解读本册教材的重要依据。

⽽作为⼩学语⽂教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中⾃有其特殊地位和功⽤，这也是不能忽视的⼀个考量参数。

当我们据此研读这⼀篇篇⽂质兼美的课⽂，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。

⼆、各单元教材简析⼆、各单元教材简析第⼀单元共4篇课⽂，⼀篇为现代诗歌，三篇为写景散⽂。

从内容上考虑，单元主题可概括为“壮丽⼭川”。

这⼀单元的教学除了让学⽣感受祖国的⼭河之美，还要让他们体会作者在字⾥⾏间流露出来的对⾃然、对祖国的热爱之情。

此外，还要关注⽂章在表达上的特点，⼀是抓住景物的特点；⼆是不同的观察顺序。

第⼆单元共3篇⽂章，都是叙事性的。

第⼀篇⽂章记叙的是⼀个历史事件，第⼆篇课⽂是⼩说，第三篇课⽂讲的是⼀个真实的故事。

三篇⽂章的内容都与战争有关，中⼼各有侧重，英勇抗击、巧妙周旋、菩萨⼼肠，很好地反映了“正义之歌”的主题。

第三单元共四篇⽂章，三篇精读⽂章，⼀篇略读⽂章。

从⽂章体裁上看，⼀篇是改写的名著内容，⼀篇是古词，还有⼀篇是讲古代寓⾔故事的，说“诗⽂精粹”不错，讲“古典熏陶”也⾏。

2021年小学六年级语文下册教学工作计划(通用3篇)

2021年小学六年级语文下册教学工作计划（通用3篇）小学六年级语文下册教学工作计划1一、教材分析本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材共有课文３２篇（其中精读课文１７篇，略读课文１１篇，选读课文４篇），８个基础训练。

教材一般由四部分组成：导读，课例，读写例话，积累运用。

体现了由实践到认识，再到实践的过程。

为了帮助学生理解课文，培养学生的观察能力，陶冶学生爱美的情趣，教材编绘了多幅插图。

二、班级情况分析学生基础一般，需加强训练，提高阅读水平和理解能力。

本学期将在训练的广度和深度上下功夫。

三、教学要求１、通过本册课文的学习，要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神；增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶学生的爱美的情趣；还要使学生从一些写景状物的__中学习观察问题和分析问题的正确思想方法。

２、复习巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话。

３、培养独立识字的能力，学会140个生字，复习的方法，养成自觉运用字典的习惯。

４、进一步提高联系上下文和联系生活实际理解句子的能力。

注意积累词语，初步养成积累语言的习惯。

５、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文。

默读课文有一定的速度。

进一步训练体会课文的思想感情，初步领悟作者的表达方式。

６、阅读适合程度的课外读物，了解主要内容，逐步养成课外阅读的习惯，本学期阅读不少于20万字。

７、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。

８、能抓住重点进行观察事物，养成勤于思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，事情真实，有一定的条理。

四、双基教学要求继续凭借字、词、句、段、篇，进行听、说、读、写的训练，提高学生的语文综合能力和综合素养。

五、思想品德教育结合点要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育；受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感。

六年级下学期教学计划优秀8篇

六年级下学期教学计划优秀8篇篇一：六年级下册教学计划篇一一、指导思想：贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。

切切实实提高学生的音乐素质。

二、学生情况分析：学生由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏兴趣，所以情况不是很好。

其中还有一部分学生唱歌音准不佳，连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。

这些学生对音乐课虽感兴趣，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

三、教学目标：1、知识目标：了解几种民族和西洋乐器，全音、半音，以及中国民歌、外国民歌的相关知识2、能力目标：学生通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。

通过欣赏，了解多种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

认识了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品。

通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。

3、情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。

4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的有感情地演唱歌曲。

四、教材分析：本册教材内容有：歌曲六课，每课还包括“聆听”、“演唱”、“活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。

对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

2021年有关六年级下册教学教学工作计划三篇

It is important to formulate the right strategy, but more important is the execution of the strategy.通用参考模板（页眉可删）有关六年级下册教学教学工作计划三篇六年级下册教学教学工作计划篇1一、学期课程总目标。

1．培养学生合作意识，帮助学生正确认识竞争与合作的作用及彼此间的关系，体验合作的快乐。

2．让学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。

3．培养孩子们的和平意识，号召他们为世界和平贡献自己的力量。

4．通过学习，了解保护地球家园的重要性，培养孩子们从小养成良好的环保意识和环保习惯。

5．帮助孩子们树立正确的人生奋斗目标，并鼓励他们为此坚持不懈地努力。

二．学生情况分析。

我教的六年级有学生75人，其中女生33人。

这个班的大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。

但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。

三.教材和其他课程资源分析。

（一）、本册教科书由四个单元构成。

第一单元你我同行第二单元人类的家园第三单元同在一片蓝天下第四单元再见，我的小学生活（二）、教材特点分析。

六年级下学期又是整个小学阶段学习的最后一个学期，这个学期的学生，大部分已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，可以说他们的良好品德和社会性的发展已经到了一个比较高的状态。

因此，从六年级下册的教材来看，更重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。

同时因为他们又将面临着升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的话题，引导学生直面生活中的各种问题，为学生向初中阶段顺利过渡做了必要的准备。

1.综合性。

本册教材共设五个单元，每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题。

通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观。

下学期六年级语文教学计划最新5篇2021

下学期六年级语文教学计划最新5篇2021下学期六年级语文教学计划有哪些?注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

一起来看看下学期六年级语文教学计划最新5篇2021，欢迎查阅!下学期六年级语文教学计划1一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践本事，促进学生的全面发展。

教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。

本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。

二、学生情景分析本班有53个学生，人多，难管理。

本班部分学生大部分同学学习基础差，学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩总体不很梦想。

对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习进取性，引导其主动地发现、探究。

使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为学生自身发展的需要。

三、教材分析1、资料和编排教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。

本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。

其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动提议”和“阅读材料”两大部分。

除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。

精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。

“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。

2021年有关六年级下册教学教学计划范文集合7篇

2021年有关六年级下册教学教学计划范文集合7篇六年级下册教学教学计划篇1一、指导思想。

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。

二、教材简析。

《综合学习与实践》是根据综合学习与实践活动课程理念、目标和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主题活动方案。

在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、信息与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生的学校生活、家庭生活和社会生活。

三、课程目标。

1、情感目标：通过开展综合学习与实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的搜索，分析与处理的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、综合实践活动内容的实施1、课程的实施方式（1）组织形式（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，跨年级活动），体现统一性与多样性相综合。

（2）活动地点（班内、校内、家里、社区）。

（3）活动时间（集中课时，与分散课时相结合）。

2021六年级语文下册教学计划

2021六年级语文下册教学计划新的学期已经开始了，六年级的语文教师也制定了工作计划，下面是收集整理关于六年级语文下册教学计划的资料，希望大家喜欢。

六年级语文下册教学计划篇一一、教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组;古诗词背诵;，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了;综合复习;，为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组;难忘小学生活;。

这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括;活动建议;和;阅读材料;两大部分。

二、班级情况分析我班共有学生47人，学生基础知识较为扎实，经过上个学期的训练，在古诗词、名言警句方面有一定积累，部分学生有良好语感，能独立分析问题，但作文基础一般，句型转换及阅读的灵活性上还有待加强。

另有个别学生基础十分薄弱，标点符号还不能正确使用，难以通顺的表达。

本学期需提优扶弱，促进良性平衡，整体提高。

三、教学要求及策略(一)准确把握教学目标教学中既要注意总目标和阶段目标，又要注意阶段目标之间的衔接与过渡，使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。

教学每一个专题时，要明确本专题的学习内容、学习重点和学习目标，无论教学进行到哪一部分都要与单元学习重点联系起来，做到;瞻前顾后;;;前面学过的适时总结、复习、应用，后面要用到的适时做好铺垫。

(二)识字、写字教学本册教材没有安排识字，要求会写80个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。

教学中，老师要指导学生注意笔顺，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。

对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测。

也可以就;词语盘点;中的词语，进行复习巩固。

对于学生在课内外阅读中遇到的不认识的字、不懂的词语，鼓励学生勤查字词典，养成使用工具书的习惯，在此过程中不断提高独立识字和理解词语的能力。

2021年小学六年级下册教学计划(精选3篇)

2021年小学六年级下册教学计划（精选3篇）小学六年级下册教学计划1一、全册教材分析苏教版六年级《数学》教材下册在原有基础上稍有变动，新增选择统计图的内容，删去众数和中位数。

前移转化的策略，增设选择策略解决问题，合理整合“综合与实践”部分的内容。

此外，教材还前移了实验教材中《百分数的应用》，安排在六年级上册；增设了“探索规律”的活动——《面积的变化》。

本册教材把教学内容编排成七个单元，前六个单元教学新知识，第七单元是总复习，教学的新知识仍然有四个领域的内容。

“数与代数”领域：一共安排了3个单元，包括《解决问题的策略》、《比例》和《正比例和反比例》。

《解决问题的策略》本单元没有安排新的策略，只是应用前面教材教学的策略，解决稍复杂的问题。

目的是让学生进一步体会策略在解决新颖问题、复杂问题时的作用，体会解决同一个问题的方法多样、策略灵活，体会各种策略之间的相互配合、相互补充。

《比例》本单元的教学内容是图形的放大与缩小，比例的意义与性质。

两个内容分别属于两个知识领域，前者是图形与几何的内容，后者是数与代数的内容。

本单元把图形的放大与缩小、比例的意义与性质结合起来教学，是因为这两个内容能够互相利用、互相支持。

比例是表示两个比相等的式子，这个相当抽象的数学概念和图形的放大或缩小联系起来，就有了具体的含义，图形的放大、缩小有助于学生形成比例的概念。

本单元还增设了“探索规律”的活动——《面积的变化》，主要引导学生探索和发现平面图形按比例放大后，面积的变化规律。

《正比例和反比例》本单元在比和比例，以及常见数量关系的基础上编排。

通过两个数量保持商一定或者积一定的变化，教学正比例和反比例关系。

让学生在建立正比例和反比例概念的同时，受到函数思想的熏陶，为第三学段的数学教学打基础。

与过去教材相比，本单元不要求应用正比例、反比例解决实际问题。

“图形与几何”领域：教材安排了2个单元，《圆柱和圆锥》和《确定位置》。

《圆柱和圆锥》是在圆的知识与长方体、正方体知识的基础上编排的，圆柱和圆锥都是平面与曲面围成的立体图形，本单元主要是认识圆柱和圆锥的特征，理解圆柱侧面积和表面积的含义及计算方法，探索并应用圆柱和圆锥的体积计算公式解决问题，扩大学生认识几何形体的范围，丰富对形体的认识，发展空间观念和思维能力，培养转化能力和推理能力。

2021年六年级下册教学计划(推荐3篇)

六年级下册教学计划（推荐3篇）这篇六年级下册教学计划范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

教材情况分析：六年级下学期，将是小学科学课学习的最后一个学期。

通过前面三年来的学习，学生已经经历了“家庭—学校—家乡与祖国—地球”的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动过程。

在接下来的这个学期里，我们学习“宇宙”这一内容，进一步扩大他们观察、研究、认识事物的视野，引导他们开展相对独立的科学探究活动，提高科学探究能力和科学素养是六年级下册教材的基本设计思路。

在这一册《科学》教材里，学生将学习“生物的演变”“月球”“太阳与太阳系”以及“无限宇宙”四个单元。

教学指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

各单元主要教学目标、要求：1、“生物的演变”将启发学生探索生物进化过程中，环境对生物的影响，从而理解“物竞天择，适者生存”的自然法则。

发现会拓展学生们了解认识生命的新视野，激起他们对科学探究的更大兴趣。

2、“月球”是教材向孩子们探索宇宙搭建的一个阶梯打开。

本单元将以月球的基本情况、月相的变化规律及原因、人类探索月球历史作为探究内容，逐步培养学生观察记录、进行模拟实验搜集和的能力。

3、“太阳与太阳系”单元让学生认识太阳与地球的关系，与人类的关系，了解科学家是如何进行科学探究的，让学生充分体验探究的快乐。

4、“无限宇宙”这一单元将引导他们去了解有关太阳系、银河系以及宇宙的关系。

了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙奥秘的艰辛，知道一些主要的探测宇宙的工具，关注我国空间技术的最新发展，期待他们去参与和努力。

教学措施：1、强化以科学探究为核心的科学学习过程，促进自主学习；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；9、充分运用各类课程资源和现代技术。

2021年六年级语文下册教学计划5篇

2021年六年级语文下册教学计划5篇时间过得飞快,我们的教学工作又将抒写新的篇章,做好教学计划,让自己成为更有竞争力的人吧.为了让您不再有写不出教学计划的苦闷,为了让您在写的过程中更加简单方便,一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于六年级语文下册教学计划,欢迎阅读!六年级语文下册教学计划1本学期是六年级学生在小学阶段的最后半年,如何提高我班语文教学质量是这学期教学工作的重心.为了使我班语文成绩在本学期有大幅度的提高,使学生乐学.愿学.会学,真正把素质教育落到实处,特拟定如下计划:一.学生现状分析本学期六年级有学生28人,从整体上看学生知识参差不齐,双优生5—7人,学困生9人,其余皆为中等生.大部分学生思维能力差,学过的知识掌握不够牢固.特别是字写得歪歪扭扭,.虽然上学期加强训练,但仍有个别学生许多〝字〞不象字.所以必须加强基本素质训练.二.本学期教学任务第十二册教材共有26篇课文,6个积累运用,选读课文6篇,其中精读课文_篇,略读课文_篇,选读课文6篇.全册教材分6组,每组由四个部分组成:导读.课例.读写例话.积累运用.要求是:1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国.热爱中国共产党.热爱社会主义教育;受到孝敬父母.关爱他人.助人为乐等思想品德教育;培养热爱科学.勇于实践和创新的精神,增强环保意识.2.能利用汉语拼音识字,学习普通话.3.培养独立识字的能力.学习_5个生字,其中1_个能读准字音,认清自形,正确书写,会认35个生字,不要求会写.4.能联系上下文.结合生活实际查字典理解词语.学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用.5.能正确流利有感情地朗读课文,背诵指定的课文,阅读中把握主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法.6.乐于参加讨论和辩论,能讲清自己的意思,表达有条理.7.能抓住重点事务进行观察,养成勤于观察.思考和动笔的习惯,能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体.感情真实,条理清楚,练习从内容.词句标点等方面修改自己的作文.三.本学期教学重难点培养学生的阅读能力.分析问题的能力;加强词句训练;培养学生观察.写作.想象能力;能感情真实.内容具体写纪实作文和想象作文.四.提高教学质量措施1.本期教学重点放在培养学生自学为主,引导学生培养分析和解决问题的能力,更新教学观念,改进教学方法,提高课堂效率,能面向全体学生,调动学生的积极性,使他们主动参与.乐于学,培养他们分析写作与实践.想象的能力,认真备好每一节课,批改好作业,辅导好后进生,以优带中差,使其成绩得到大面积丰收.2.基础知识是语文学科的重中之重,六年级的这一学期的知识综合性强,生字力求人人会写,会认的字要求会认.读.写,而文中要求背诵的要求会背,不能马虎.3.狠抓学生阅读理解这个薄弱环节,本班学生阅读理解能力差.贪玩.注意力不够集中,针对这些,本期重点放在读上,从读中理解词义.句子的含义,从读中体会思想感情,从而培养学生的思维.概括.创新.以学生自学为主,把大量时间留给学生,使他们从读中感悟,养成‘读书’的好习惯,主动参与,老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩.4.培养学生留心周围事物展开想象,做到勤动脑.动笔的习惯,做到叙事完整.语言精炼.生动有趣.具体地表达出来.能说真话,吐真情,写有真情实感的作文.5.认真落实好素质教育,杜绝学生死记死学,教学过程中重点在‘创新’.激起学生学习的兴趣,激发创造思维.激发自觉探索知识的奥秘,使他们在轻松.愉悦的环境中学习,只有这样,才能学好.记牢.6.多激励学生.好孩子是夸出来的,要以欣赏.赞美.夸奖.鼓励,作为主体,勇气是把利箭,能帮助你斩出前进途中的障碍,由此可见,激励学生可以使学生看到自己成长途中的点点星光,让他们像一棵棵自信的小树一样,茁壮成长,只有这样,学生才会有闪光的机会.才会有上进.自信心,才能养成良好的习惯,人人才会进步.7.引导学生大量阅读课外书籍,培养学生课外知识量.六年级语文下册教学计划2一.指导思想本册教材构建了开放的.富有活力的教材体系,倡导自主.合作.探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展.教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习.生活和工作奠定良好的基础.二.学生情况分析本班共有学生_人,其中男生5人.学生多为外地生,来源广,素质不一,基础参差不齐.总体上看,学生上学期期末成绩有所上升.由于处在小学阶段的末期,面临升学压力,教师需要引导学生以一个积极端正的心态来面对.三.教材分析1.内容和编排:教材继续按专题组织单元,共设计了六个专题,依次是:人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活.在六组教材之后,安排了一组〝古诗词背诵〞,提供了_首供学生读背的古诗词.在教材的最后,还安排了〝综合复习〞,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用.本册教材的综合性学习安排在第六组〝难忘小学生活〞.这个专题采用的是任务驱动.活动贯穿始终的编排方式,包括〝活动建议〞和〝阅读材料〞两大部分.2.教材的主要特点:(一)全面.准确地落实语文教学目标;(二)加强整合,使教材成为互相联系的整体;(三)加强导学功能,倡导自主.合作.探究的学习方式;(四)〝口语交际·习作〞的编排,加强指导,明确要求;(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力;(六)加强语文学习与生活实际的联系.3.新课标的要求:教学改革中要求重视课堂教学环节,要求教师在备.教.改.导.考.析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导.在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习.课堂活动.课后练习.检测中,围绕趣学.乐学.学会.会学创设学生全身心参与.让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与.总之,教学是一门艺术,奉行〝教学有法,教无定法,教要得法〞的理念.四.教学目标1.在语言训练过程中,使学生受到热爱祖国.热爱中国共产党.热爱社会主义的教育;受到为人民服务.无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学.勇于实践和创新的无私奉献等思想品德教育;培养热爱科学.勇于实践和创新的精神,增强民族自豪感和振兴中华的责任感,受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育,陶冶爱美的情趣.2.能利用汉语拼音识字,学习普通话.3.培养独立识字的能力.学习1_个生字,能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写.4.能联系上下文.结合生活实际或碴字典理解词语的意思.学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用.注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯.5.能正确.流利.有感情地朗读课文.能背诵指定的课文.能在阅读中把握文章的主要内容,体会文章的思想感情,初步领悟作者的表达方法.并能从阅读的内容想开去,结合课文的学习收集有关的资料.6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容.逐步养成课外阅读的习惯.本学期课外阅读不少于_万字.7.乐于参加讨论或辩论,稍作准备,能讲清楚自己的意思,表达有条理,语气.语调适当.听他人说话认真耐心,能抓住要点.8.能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实,有一定条理.能写书信和其他常见应用文.练习从内容.词句.标点等方面修改自己的习作.五.教学重难点1.重点:学写简单的记事作文.想象作文.简单的读书笔记.关于自己的事.在阅读中学习一些读写方法:展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能联系实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文.在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法.2.难点:学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意.会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点.在综合性学习活动中,通过了解自我.阅读报刊.书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结.六.教学措施:1.从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣.2.语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重知识之间.能力之间以及知识.能力.情意之间的联系,重视积累.感悟.熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高.3.要重视学生思维能力的发展.在语文教学的过程中,指导学生运用比较.分析.归纳等方法,发展他们的观察.记忆.思考.联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维.4.教学过程突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力.要提倡灵活多样的教学方式,尤其是启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习.5.读写结合,以读促写.重视词.句.段的训练,重视朗读的训练和指导,加强课外阅读的指导,拓宽学生的视野,丰富学生的知识.6.重视创设语文学习的环境,沟通课本内外.课堂内外.学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会.7.对学生进行双基教学,做到既教书又育人.8.实行〝双体互促〞课堂教学,培养合作精神,帮助中下生提高学习兴趣和成绩.9.每堂课根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学方式,突出重点和难点._.采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听.说.读.写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人._.做好月月清工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让一个学生掉队.平时精心设计各类练习,不滥抄滥做,减轻学生课业负担._.教师团结协作,经常交流工作中的成功与失败,群策群力,让每一个学生都能成为合格的毕业生.六年级语文下册教学计划3一.教材简析:(一)总的教材分析:本册教材有如下特点:全面贯彻党和国家的教育方针,力图全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主.合作.探究的学习方式,并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要,设计.编排了丰富多彩的语文实践活动,使学生在语文实践中提高语文素质,为学生的终身发展打下基础.本册课文的编排,注意内容的整合和训练的循序渐进,全册课文分为6组,每组教材一般由四部分组成.1.导读.安排在每组课文之前.目的在于激发学生的学习兴趣,同时简要说明本组教材的组成.提示学习的方法以及学习中的注意问题,使师生在教学之前对整组教材有一个总体的发解.2.课例.包括课文.预习或阅读提示以及思考练习.每组有4――5篇课文,这几篇课文在内容或形式上有一定的联系.〝精读课文〞前有〝预习〞提示.本册的预习要求在五年级的基础上略有提高.要求学生自读课文,大体了解课文的内容,提出不懂的问题查阅有关资料等.课文后有〝思考练习〞.一般每课安排3――4题,有些课文后安排了选做题,用〝△〞标明,供学有余力的的学生选做.增设选做题,体现了教材的弹性的课内外结合.阅读课文前有阅读提示.新闻记者提示从激发阅读兴趣入手,一般提出一两个思考题,侧重引导学生理解主要内容.揣摩作者思路或引导学生从阅读的文章扩展开去.3.读写例话.在第二.四组的课文之后安排了〝读写例话〞,分别是〝注意收集有关的资料〞〝从阅读的内容想开去〞.这两则例话,体现了本册读写训练的重点.安排训练项目的两组,要围绕训练项目进行读写基本功的训练.没有安排重点训练的组,要注意综合运用以前的读写基本功,使教学前后衔接,环环相扣.4.积累运用注重在整合的`训练中,提高学生理解语言.积累语言和运用语言的综合素养.〝积累运用〞一般包括〝读读背背〞〝阅读〞〝口语交际〞〝习作〞与〝实践活动〞.〝读读背背〞,侧重引导学生在了解中华优秀文化的同时,积累语言,主要是优秀的诗词.成语.对联.俗语.名言警句等;〝阅读〞通过阅读成语故事或其他短文,丰富知识,开阔视野,增加文化底蕴,培养独立阅读能力;〝口语交际〞在交流互动中提高口语交际的能力;〝习作〞,安排记实作文.想象作文和应用文的练习.在第一个〝积累运用〞中安排了〝选编自己的作文选〞,第四个〝积累运用〞中安排了〝我们与周围的环境〞的调查.这两次〝实践活动〞,拓宽了语文教育的渠道,使语文教学和生活实际紧密结合起来.由〝导读〞到〝积累运用〞,体现了由实践到认识再到实践的过程;由上一组教材一下一组教材,体现了循环往复.逐步提高的训练过程.本册教材要求学会80个生字.要求学会的生字在精读课文中安排,在课后的方格和书后的生字表中标明.生字和多音字均随课文注音.生字用圆括号,多音字用方括号.〝导读〞〝预习〞〝积累运用〞和选读课文中出现的生字一律不注音,由学生自己查字典解决,以培养学生查字典的能力和习惯.为了帮助学生理解课文,培养学生的观察能力,陶冶爱美的情趣,教材编绘了多幅插图.这些插图是教材的重要组成部分,教师在教学时和学生在学习时要加以重视.六年级语文下册教学计划4一.教材简析:本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础.教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标,并加强知识与能力.过程与方法.情感态度与价值观的整合.二.教材的内容结构:本册教科书共6个单元,共有28篇课文,其中精读课文_篇,略读课文_篇.每个单元包括导语.课文和语文百花园三个部分.课文有3篇精读课文和2篇略读课文.其中,精读课文后面有识字写字要求,包括要求认识的字和要求学会的字,还有课后练习题和词语采集,略读课文后面有要求认识的字,有思考练习和词语采集.在部分课文的后面,还安排有〝学习链接〞.〝阅读链接〞.三.教材的特点:1.注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养.2.注重学生各种语文能力的培养.3.重视文化的熏陶,注意民族性和现代性的统一.4.改进〝语文百花园〞练习形式,丰富练习内容.四.教学目标:1.在学习语文的过程中,感受中华优秀文化的无穷魅力激发民族自豪感;教育学生爱我中华,培养炽热的爱国情怀;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操与爱美情操的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;培养社会主义道德品质.科学精神和健全人格;走近名著,领略文学世界的斑斓和奇妙,欣赏名家笔下的精彩语句和片段,陶冶审美情操;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯.2.认识97个字,会写80个字,有较强的独立识字能力.3.能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有一定速度.能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美.4.能用普通话正确.流利.有感情地朗读课文.5.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意.6.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子.7.在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法.8.积累课文中的优美词语.精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料.背诵制定的课文(段落),练习简要复述课文.9.学习浏览,培养读书看报的习惯,根据需要搜集信息,收藏并与同学交流图书资料,课外阅读总量不少于25万字._.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,积累习作素材,能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实._.能用普通话交谈,乐于参与讨论,敢于发表自己的意见,表达要有条理,语气.语调适当._.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料.运用资料的基本方法.并能策划简单的社会活动,学写活动计划.总结和倡议书.五.教学措施:1.准确把握教学目标,不随意拔高或降低.2.识字写字方面:鼓励学生通过其他渠道主动识字,增加识字量,在读写的过程中进行巩固和运用所学的汉字,加强对学生钢笔字的指导,及时纠正学生在书写过程中出现的问题.3.阅读教学方面:重视朗读和默读;加强词句训练,积累语言;引导学生把握内容,体会感情;指导学生精心阅读,领会方法,并向课外扩展延伸.4.口语交际教学:要明确要求,注意激发学生的表达欲望,把口语交际训练和日常的学习生活结合起来,并引导学生自主进行评价.5.习作教学:重视培养习作兴趣,使学生乐于表达;加强习作与阅读.口语交际.综合性学习的联系,引导学生多写多练,提高学生的习作能力.六.教学时间安排:精读课文_课51课时左右略读课文_课_课时左右语文百花园6次24课时左右写字每周1课时_课时总计_5课时左右六年级语文下册教学计划5总体来看,这个班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有近二十多名学生基础知识不太乐观,典型的如班上的覃新朋.覃雪聪.罗添富和白荣星,基本书写不成型,看书不识字.班上的大部分男生还没有形成良好的学习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后.为了让学生在最后这个学期能学到更多的知识,现对本学期的语文教学做个计划.计划如下:一.继续培养学生的学习习惯:1.继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯.2.继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读.背诵的习惯.3.继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯.4.继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话,声音响亮.态度大方.5.继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字.阅读学习.普通话6.继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书,并养成习惯.7.继续培养学生修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯.8.继续学习按要求预习课文.能借助字典学习生字词,初读课文,提出疑难问题,初步养成预习的习惯.9.学习从内容.词句.标点等方面修改自己的作文.二.本册语文教学重难点:1.教材分析:本册作为小学语文教材的压卷之作,承上启下,在教材序列中自有其特殊地位和功用,是不能忽视的一个考量参数.当我们研读这一篇篇文质兼美的课文,会欣喜地发现,本册阅读教材均为难得的精品佳作.因此,在教学过程中要尤为注意.2.教学重.难点:重点:(1)抓好朗读.背诵.复述和字.词.句的基本功和训练引导语言积累和运用.(2)积累和运用是提高学生语言能力的主要途径.因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的〝重中之重〞.(3)突出朗读.背诵.复述和字.词.句训练;单元练习中常设读读背背.说话.熟记.成语等练习.3.难点:(1)作文教学:我班同学的口头表达能力欠佳,因此说话为难点之一.本册的作文教材与课文配合巧妙从不同的角度实现了读写结合.要引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸.本册作文多种类型的作文训练训练面广,有深度,是对全套教材的总结和概括.应教给学生方法以指导,提升学生的作文能力.三.提高教学质量的措施:1.充分利用课堂时间,尽量减少无关紧要的话,提高效率.2.更多更好地使用谈话讨论等先进的教学方法,增进学生之间的交流,使学生相互启迪,活跃思维,活跃课堂气氛,增大信息量.3.在课文教学中,切实做好〝读写结合〞.4.改进习作教学,尝试在较短的时间内完成习作,在课堂上即时反馈.修改.5.注重说话练习创造多种机会使学生得到充分的锻炼.六.教学进度:因为本学期时间比较短,又必须有充足的时间进行总复习,所以进度要抓紧.争取在〝五.一〞节前完成本册教学内容,〝五.一〞节假后进入总复习.六年级语文下册教学计划模板。

2021年六年级下学期语文教学计划精选3篇

2021年六年级下学期语文教学计划精选3篇本册教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

一、教学目标（1）知识与技能1、借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

背诵指定的课文和自己喜欢的文段；背诵20篇以上的优秀诗文。

2、学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。

4、在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度阅读课文。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。

在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。

7、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（2）情感、态度和价值观1、培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育。

2、增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神。

3、在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。

二、教学措施1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣；重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，重视培养学生的创造性思维。