MHK写作训练第一课

第一课技能讲练

授课班级：2014级预科班

课程：汉语写作

教学对象：少数民族预科生

教学目的：引导学生了解汉语句子的基本语序与标点符号的运用。通过对比方式归纳总结出基本语序的特点；通过写作实践，使学生综合运用所学过的文字、词汇、语法等学习复杂定语与复杂状语的一般顺序；通过分析修改及点评，加深学生对标点符号具体用法的理解和掌握。

教学要求：1. 掌握复杂定语及复杂状语的语法特点和用法。

2. 掌握汉语的标点符号的特点和基本方法，使文章条理清楚，中心明确，内容具体。

教学重点：了解掌握补语的用法，复杂定语及复杂状语的一般顺序。教学难点：能准确辨别复杂定语及复杂状语的一般顺序，能学会正确使用汉语的标点符号。

教学方法：讲练结合，讲解后进行限时作文实践。

第一、二课时汉语句子的基本语序复杂定语的一般顺序

句子成分是句子的组成部分，分为六种：

主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

1.主语、谓语和宾语

主语是陈述的对象，谓语是对主语的陈述，宾语是动作支配、关涉的

对象

举例说明

2 定语、状语、补语

起修饰、限制、补充作用的成分叫做附加成分，分为定语、状语、补语三种

定语是名词性中心语前面的附加成分；状语是动词、形容词性中心语前面的附加成分；补语是动词、形容词性中心语后面的附加成分。

举例说明

复杂定语的顺序：表示领属的词+代词+数量代词+动词结构+形容词+名词+中心语

我那三件刚买的红色鸡心领毛衣

1.主谓短语+指示代词+颜色+质地样式+名词

姐姐穿的那件蓝色的棉布连衣裙

2.数量+主谓短语+质地样式+名词

一本我买的旧书

难点提示：定语后常用结构助词“的”，但并不是所有定语后都用“的”。举例：去年姐姐穿过的那件红色的中式棉袄

他拿出一瓶珍藏了多年的老酒

第三、四课时复杂状语的一般顺序补语的运用

复杂状语的顺序：

表示时间+表示地点+表示范围+表示情态或方式+表示对象、工具、方向等+中心语

昨天在教室跟大家一起非常热烈地对学习方法问题进行了讨论

难点提示：时间状语既可以放在主语前，也可以放在主语后

举例：认真总结中国改革开放十多年来名牌工作经验教训

我上个月在亚博会上跟他见过面

请你明天多拿几本英文杂志来。

动手写句子：

1.这些成绩是他们严格训练的结果

2.我第一次看到这两张妈妈年轻时的照片

3.上个星期在教室我们认真讨论了这件事

4.他从去年就在这个学校跟他的老师一起做这项研究

补语的运用

补语位于动词或者形容词谓语后面，对其补充说明。

分为七种：

1.结果补语：等你准备好了再来试试吧。这个汉字我总是写错。

2.趋向补语：上来、下来、进来、出来、回来、过来、起来

上去、下去、进去、出去、回去、过去

3.可能补语：我估计今天晚上做得|不完这篇文章

如果你在乌鲁木齐找不到合适的工作，回到家乡来吧4.情态补语：他说的很慢，但是意思表达得十分清楚

他的汉语说得很标准

5.程度补语：她长得很漂亮、高兴地睡不着觉

6.数量补语：吃了三个包子，打了一小时电话

7.介词短语补语：学校的餐厅在教学楼背后

动手写句子

她哭了一天了，眼睛都哭肿了。

我笑得说不出话来。

他的房间收拾整齐了。

苹果是脏的，洗干净了再吃。

第五、六课时汉语的标点符号

标点符号是汉语书面语补课缺少的一个重要组成部分。它不但可以表示各种停顿和各种句子关系，还可以表示不同的语气，因此在书面表达中一定要正确使用标点符号。

难题提示：

1.逗号一定要写清楚

2.两个句子的关系完全是并列的，中间就用分号。

3.括号和破折号不同。

4.破折号和省略号应占两个字的位置，而其他标点符号一般只占一

个字的位置。

动手写信：

王大力（：）

你好（）很久没收到你的信了（）心中十分挂念（）近来身体好吗（）学习顺利吗（）听说你们快要考试了（）准备得怎么样了（）别着急（）你学习一直很努力吧（）我相信你一定能考好（）从上次分手到现在已经快一年了（）你一定以为我还在电脑公司工作（）不过我不得不告诉你（）三个月前我失业了（）那家电脑公司应为负债太多倒闭了（）这三个月我一直在找工作（）可是所有大的电脑公司都不要人（）我寄出很多份简历（）每天都抱着一丝希望等待着（）可等来的却都是失望（）

有个朋友曾经劝我（）干脆先复习功课考研究生（）等毕业了再找工作（）我也认真考虑过他的建议（）但是没有信心（）我上大学时就不是一个好学生（）外语也不行（）恐怕考不上（）你说我该怎么办呢（）是继续找工作还是先考研究生（）或许你还有更好的建议（）快点儿来信告诉我吧（）等着你的来信（）

祝你

身体健康（）

万事如意（）

张小钢

2005年10月1日