爱,从懂孩子开始
爱孩子懂孩子心得体会优秀6篇
爱孩子懂孩子心得体会优秀6篇经常写写心得体会让我们更容易管理和处理情感，让心情更加平静，写下心得体会我们对生命的理解更为深刻，这使我们充满自信地前进，面对未来的挑战，XX小编今天就为您带来了爱孩子懂孩子心得体会优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。
爱孩子懂孩子心得体会篇1我是201班朱璟程的妈妈，非常感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在教育孩子中遇到的问题。
这里我先介绍一下我教育孩子的几点体会。
一：怎样让孩子爱上阅读。
从小我就让他有意识的让他多接触书，周末假期带他去书店，引导孩子阅读那些对成长有利，能够长知识的读物。
在家阅读时间，我也总是拿本读物，和他一起看书。
但是在阅读初期，大概是我功利心太强，往往让他把文中的好词好句都划下来，遇到不认识的字也要求他自己查字典，阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容，想知道他看进去多少。
由于当时他识字量不多，往往会在阅读时被不断的打扰，破坏了他的兴趣，干脆就不想看书了，一拿起书就说头疼，让我读给他听。
后来，我改变了做法，在孩子看书时鼓励他有不认识的字没关系，只要能看懂就行，如果有些生字影响了理解或者在作品中是关键字，可以问家长，完后也不刻意问他看了些什么。
这样就让他觉的看书很便捷，阅读起来有亲松感。
渐渐的，孩子就对阅读产生浓厚的兴趣，看书的速度也越来越快，而且他会觉的很享受阅读的这一过程。
所以我觉的孩子读书是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要读的足够多，丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。
二：给孩子充足的自由空间孩子很喜欢看电视玩电脑游戏，我一般采取不强制不让他玩，但让他学会自我控制。
到时间可以玩，玩的时间得事先讲好，到时间必须自己关掉。
养成习惯后，他做的比较好，一般能自己安排好时间学习和休息。
我家小区有很多与他同龄的小朋友，在他完成学习任务后，我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客，我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力，还会懂得怎样谦让与分享。
三：多与老师交流，配合学校教育教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任，作为家长更应该责无旁贷，所以我会经常与老师联系，孩子在学校的情况，通过每天检查他的作业，并附上评语，及时反馈给老师，这样相互沟通，孩子才能得到更全面的教育。
读懂孩子比爱孩子更重要读后感
读懂孩子比爱孩子更重要读后感读完这篇文章，我就像被人敲了一记脑袋，突然开窍了。
以前我总觉得，爱孩子嘛，那还不简单，给他吃好的、穿好的、供他上学，这就是爱。
但读了之后才发现，我可能一直都在“瞎爱”。
就像文章里说的，很多时候我们大人总是站在自己的角度去爱孩子。
我们觉得这个兴趣班好，就不管孩子乐不乐意，直接给他报了；我们觉得这个发型好看，就强迫孩子剪成那样。
我们以为这是爱，可在孩子眼里，这可能就是一种“折磨”。
这让我想起我家邻居，他家小孩特别喜欢画画，可他爸妈觉得弹钢琴才高雅，硬是给孩子报了钢琴班。
结果呢，每次孩子去上课都哭丧着脸，就像要上刑场似的。
这就是没读懂孩子啊，你给他的爱不是他想要的，就像你给一个爱吃苹果的人塞了一筐香蕉，他能高兴才怪呢。
真正读懂孩子就不一样了。
那是要走进他们的小世界，去了解他们的想法、他们的感受。
孩子的世界其实很奇妙的，他们看待事物的角度和我们大人完全不一样。
比如说一片树叶，在我们眼里可能就是一片普通的树叶，可在孩子眼里，那可能是一艘小船、一把扇子或者是一个小怪兽的翅膀。
要是我们能理解孩子这种充满想象力的思维，那我们就能更好地跟他们沟通，更好地去爱他们。
而且读懂孩子还能避免很多不必要的矛盾和误解。
有时候孩子犯错了，我们要是不了解他为什么这么做，就容易大发雷霆。
但如果我们能读懂孩子的内心，就会发现他可能是出于好奇或者是想帮助我们才犯的错。
就像我小时候，有一次想帮妈妈洗碗，结果不小心打碎了好几个碗。
我妈当时要是不懂我，肯定得把我骂一顿，但她知道我是好心，就没有责怪我，还教我怎么正确洗碗。
这就是读懂孩子的好处啊。
这篇文章让我深刻认识到，爱孩子只是一个基础，读懂孩子才是关键。
就像盖房子，爱孩子是那些砖头水泥，而读懂孩子就是房子的设计图。
没有设计图，你砖头水泥堆得再多，房子也盖不好。
以后我可得好好学着去读懂孩子，这样我的爱才能真正地温暖到他们的心窝里，而不是像没头的苍蝇一样，乱爱一通。
爱孩子的总原则
爱孩子的总原则：1、别富养孩子。
父母总希望可以把最好的东西留给孩子，这其中最宝贵的，并不是多少财产，而是父母对孩子的教育。
殊不知，成长过程中，物质越充裕，孩子就越不懂得感恩，慢慢变得自私。
过度富养，实则是害了孩子。
反之，给孩子正确的教育，是让孩子懂得困难与艰辛。
2、别帮孩子逃脱责任。
责任感的养成要从小开始。
比如孩子上学忘记带作业，被老师批评。
此时正确的做法应该是，家长去学校跟老师解释清楚，让孩子自己回家拿作业。
然后告诉孩子，家长去学校解释，是出于爱你，但没带作业是你的错，被老师惩罚也是应该的。
3、要学会读懂孩子。
只有读懂了孩子，才不会觉得孩子的行为是“怪的”，就会理解孩子，充分接纳孩子，也就能给孩子提供一个相对自由、宽松的成长空间。
4、不要让孩子说“我不行”。
世界是勇敢者的。
所以，喊着“我不行”的长大的孩子，将来肯定竞争不过喊着“我能行”长大的孩子。
父母应该发挥自己的聪明才智，帮助孩子打造勇于面对、勇于挑战的素质，让孩子体验成功，这远比让孩子认为自己不行强得多。
5、有些事情让孩子自己做。
爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。
让孩子多做些力所能及的事情，时间久了，他会在成长中学会自立自强。
6、学会控制自己，才能给孩子以足够的尊重。
父母之所以经常对着孩子大喊大叫，告诉孩子应该怎样、不应该怎样，出发点无非是大人有自己的“标准答案”，想让孩子按大人的条条框框来做事。
说穿了就是大人利用身高、阅历、权威在行使自己的“控制权”。
“控制权”用好了，可以帮助孩子养成好习惯。
但如果用得不好，很容易引起孩子的“反抗”，孩子要么反抗不从，要么执行时不情不愿。
爱孩子,懂孩子心得体会8篇
爱孩子,懂孩子心得体会8篇爱孩子,懂孩子心得体会篇1今天是个特别的日子，因为疫情不能返校，课堂已“搬”到网上，即将开始网课学习。
我怀着即兴奋又忐忑的心情早早坐在电视机前，等待网课的开播。
转眼间上课时间已到，不料电视机的屏幕上黑乎乎一片，什么也没有。
难道电视机坏了，我开始着急地鼓捣起电视机来。
咦，怎么卡住了？我双手交叉，又急又恼，便大发牢骚，气不过就离开了一会儿。
过了一会儿我又满怀喜悦地回到电视机旁，结果还是黑屏，我不觉皱起了眉头，心里很是不爽。
以往从来不会卡，为什么偏偏今天这个节骨眼上卡住了呢？时间一分一秒飞速流逝，我急得象热窝上的蚂蚁，直跺脚。
过一会儿去看一次，再过一会儿再去看一次，每次去，无一例外，每一次都是黑屏，没有声音。
最后好不容易有了画面，还是没有声音，不会是爷爷昨晚看电视按了静音吧？我已经捣鼓得开始不耐烦了，对了一下课表上的时间，不禁大吃一惊，数学课已经快要上完了。
这下完蛋了，我象泄了气的皮球瘫坐在椅子上，真想大哭一场。
可我仍不死心，又以最快的速度回到电视前把声音开到最大，却仍鸦雀无声。
我感觉有点绝望了，家里就只有我一个人，该怎么办呢？于是我又是重新开启电视机，又是刷新，终于能听到声音了，但是网课已经结束了。
原来人家听完课已退出，所以我才进去的呢。
这节网课真是倒霉啊！一节课老师讲了什么我都没看到，幸好手机上还可以下载笛扬app，妈妈下班回来给我下载完后终于从那里补回了珍贵的一课，上到了我心爱的数学课。
这节课虽然过去了，但它带给我深深的思索，遇到类似情况要及时想出处理办法，不能钻“牛角尖”，因为办法总比困难多。
爱孩子,懂孩子心得体会篇2有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。
小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。
这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。
很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么?这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。
爱孩子懂孩子心得体会精选6篇
爱孩子懂孩子心得体会精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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给父母的50条忠告
给父母的50条忠告1.一个孩子，输不起！教好一个，造福三代！当父母什么都有的时候，突然发现孩子没有教育好而走上了斜路，马上有种全军覆没的感觉。
有记者调查，在贪污犯罪的一此中老年干部中，他们犯罪的动机竟然是为了孩子。
原来，他们忙于事业，疏忽了对孩子的教育，末了，总觉得自己亏欠孩子，试图通过物质形式来弥补自己对孩子的教育的失败。
这种做法是不会有好结果的。
也许你是一位非常优秀的领导，能管理好上百万人的城市；也许你是一位非常成功的商人，能每年创造成百万上千万；也许你是一位非常杰出的教师，你已桃李满天下；但是，如果你的孩子教育不成功，就不算真正的成功。
孩子是你的，更是国家的！孩子的好坏决定了我们的民族和国家的未来！一个孩子，输不起！教育好一个，造福三代！任何成功都不能弥补教育孩子的失败！2.没有教不好的孩子，只有不会教的父母好农民不让最矮的庄稼枯萎，好父母不让最“差”的孩子自卑！农民对待庄稼的态度，决定了庄稼的命运，父母对待孩子的态度，往往决定了孩子的命运。
农民希望庄稼快快成长的心情和父母希望孩子早日成才的心情是完全一样的，可做法却往往不同。
农民日思夜想的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？父母为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深处需求是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。
孩子学习不行时，许多父母却一味指责，很少想过自己的责任，很在自己身上找原因。
外界环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢?也许父母不是天才，但可以成为天才的父母。
做父母的不可能选择孩子，但可以改变教育孩子的态度。
态度变了，孩子的命运也许会发生巨变。
只有不会教的父母，没有教不好的孩子！3.为自己创造的生命永远自豪哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为自己创造的生命永远自豪。
我女儿周婷婷自幼双耳全聋。
爱的教育主要内容50字
爱的教育主要内容50字
爱的教育是指从儿童时期开始，通过教育让孩子懂得爱的概念，学会爱自己、爱家人、爱朋友、爱社会，培养孩子良好的情感和道德观念，以及正确的人际关系。
具体内容包括：
1. 爱自己：让孩子认识到自己的价值，培养自尊心和自信心，同时注重自我保护和健康。
2. 爱家人：孩子需要学会尊重和关心家人，帮助家人，表达感激之情，增强家庭情感。
3. 爱朋友：孩子需要学会尊重和关心朋友，帮助朋友，表达支持和体贴，建立良好的友谊。
4. 爱社会：孩子需要学会关注社会，关心弱势群体，主动参与公益活动，建立社会责任感。
同时，爱的教育还应该注重以下方面：
1. 情感教育：培养孩子良好的情感表达和交流能力，调节情绪，增强情感认知能力。
2. 道德教育：传授道德概念及行为规范，教育孩子正确处理道德问题。
3. 人际关系教育：培养孩子良好的人际关系，懂得与人相处，包容和尊重他人，避免暴力和冲突。
爱的教育不仅是家庭教育的重要组成部分，也是学校教育的一项重点。
通过多种方式实施爱的教育，可以培养孩子身心健康、积极乐观的生活态度，以做出贡献的责任感，为维护和谐社会作出自己的贡献。
关爱孩子从心开始读后感
关爱孩子从心开始读后感以前我觉得关爱孩子嘛，不就是给他们吃饱穿暖，送他们上学读书。
但是这本书告诉我，这就像吃饺子只吃皮儿，没吃到馅儿一样，根本没抓住重点。
真正的关爱是要从孩子的内心出发，要钻进他们那些小小的、充满奇思妙想的脑袋瓜里。
书里讲了好多孩子的故事，那些孩子就像一群五颜六色的小怪兽，每个都有自己独特的性格和想法。
有的孩子看起来大大咧咧，其实内心敏感得像个小豆芽，稍微有点风吹草动就蔫儿了；有的孩子安安静静的，可心里说不定藏着一个超级大的宇宙，满是奇妙的幻想。
这就好比你以为面前是个小土丘，一脚踩下去才发现是个宝藏山。
我就想起我邻居家的小孩，那小家伙平时调皮捣蛋得像个小猴子，整天上蹿下跳。
他爸妈老是批评他，可越批评他就越捣蛋。
看了这本书我才明白，这孩子可能就是想引起爸妈的注意呢，他内心其实渴望被关注、被理解。
他爸妈光从表面看他调皮，就去批评他，没有从他那颗调皮背后的小心思出发，这关爱啊，就像箭射偏了靶子，根本没中红心。
从这本书里我还学到，要想真正关爱孩子的心，就得弯下腰，把自己也当成个孩子。
要和他们一起在地上打滚儿，一起对着天上的云朵想象成各种形状，得进入他们的世界。
不能老是站在大人的角度，觉得孩子这也不懂那也不懂。
其实孩子的世界就像一个神秘的花园，里面有好多大人都已经丢掉的美好东西。
关爱孩子从心开始，就像是一场奇妙的冒险。
你得小心翼翼地打开孩子内心的那扇小木门，进去探索一番。
这一路上可能会遇到各种小惊喜、小感动，当然也可能有小麻烦。
但只要你真的从心出发去关爱他们，就像在黑暗里给孩子点亮一盏温暖的小灯，他们会朝着这光亮茁壮成长的。
我觉得这本书就像一本秘籍，让我这个在关爱孩子这条路上还在摸索的人，找到了正确的方向。
以后再面对孩子那些让人摸不着头脑的行为时，我就知道得先去探寻他们那颗小小的心啦。
爱孩子懂孩子心得体会模板6篇
爱孩子懂孩子心得体会模板6篇经常写写心得体会让我们更容易管理和处理情感，让心情更加平静，心得体会是个人在经历后所得的深刻感悟和认识，XX小编今天就为您带来了爱孩子懂孩子心得体会模板6篇，相信一定会对你有所帮助。
爱孩子懂孩子心得体会篇1宝宝出生以来，为我们的生活带来了很多欢乐。
宝宝此刻已经上了幼儿园中班，较之以往有了很大的提高，有必须的生活自理本事，有自我的思想、情感、爱好，经常会问“为什么”等问题，伴随着他的成长，作为家长期望能给予他幸福的生活，但更期望他能欢乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候，吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好长时间，要么不肯张嘴，要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去，有时为了让他快快张嘴吃饭，爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目，一家人围着他团团转。
此刻想起来，真是觉得有点好笑，可是相信许多家长可能也都有这样的经历。
但自从宝宝进了幼儿园后，我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯，不仅仅不挑食了，并且还不需要大人喂，每次吃饭的时候，他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来，教师让我们不能浪费，并且饭吃得多，才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。
直至此刻，宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名，并且都能把饭菜吃得干干净净，一向受到教师的表扬，也让其他的家长为此羡慕不已。
为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的，自从上了幼儿园后，宝宝的自理本事越来越强了，不仅仅自我学会了穿衣服，整理玩具，并且还能经常主动帮忙我们大人做家务，所以在家我们经常夸赞宝宝长大了，真是越来越懂事了。
宝宝从小生性活泼，比较好动，记得在上小托班时教师经常说我家孩子上课坐不住，不能集中注意力。
为了能让孩子好动的性格有所修正，家里就买了很多智力拼图和积木的玩具，宝宝对此也很感兴趣，并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。
慢慢地，宝宝就能较长时间地集中注意力，学会控制物体，并进而能控制自我的行动。
爱孩子懂孩子心得体会
爱孩子懂孩子心得体会暴力只能带来暴力，沟通才是解决问题的正确方式，对于孩子的，是很多关心的，每位家长都想教育出优秀的孩子，但是有时候会操之过急，我们要慢慢来，一起。
下面给大家带来的是家长教育孩子心得体会：品德教育必须从抓起。
望子成龙、望女成凤几乎是每一个式的愿望，按现代教育讲就是好，考上名牌。
所以在现实中，多数家长偏重于对孩子在智力方面的投入，给孩子报许许多多的兴趣班和补习班，往往容易忽略幼儿阶段的品德教育和人格培养。
等到孩子十几岁，开始进入期、反叛期，教育和培养的难度就会增加很多。
我女儿今年四岁，就读于东莞市凤岗翡翠中三班，我本人今年57岁，老来得女，孩子自然成了我们夫妻俩的掌上明珠，我给女儿取名“angle”，天使的意思。
但在孩子一岁半时，我和太太就开始关注和探讨孩子的品德教育问题，特别是太太，从小培养孩子必须对长辈有礼貌，见面必须讲，教育孩子不随地吐痰，不乱扔垃圾。
有一次，我有意的在她面前扔了个废纸团，孩子马上说“爸爸不，乱扔垃圾”，我马上在孩子面前承认了错误。
我们还特别注重培养孩子遵守规则，比如学会按序排队，过马路时不闯红灯，必须走人行道，必须走斑马线过马路等等。
孩子的品德教育还包括学会分享、有爱心、孝敬老人。
和其他小在一起，除了要把食物拿出来分享，还要求她把心爱的玩具带去幼儿园，让所有小朋友一起参与玩乐，让她在分享中体验！在我女儿出生时，她的爷爷奶奶就已经被安排在老人院居住和生活。
同样这点她做的非常好，一个月四个星期天，其中有两个星期天，我们一定带着女儿到深圳盐田怡康院和老人团聚（还有两个星期天，是孩子的伯父伯母带孩子去探视老人），四年多以来，我们从不间断，因为我们明白，中华民族几千年来的孝道是需要传承和发扬的。
在孩子的成长过程中，在日常生活中，总会有任性、调皮，甚至犯小错误的时候，我们在教育孩子的过程中，必须注意场合，千万不要在人多时教育和训诫孩子，特别是千万别在爷爷奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在许多亲戚朋友的面前来教育。
教育学生从“爱”开始
教育学生从“爱”开始教育是人类文明发展的基石，是社会进步的不竭动力。
而教育的本质是传承和培育人类的文化价值观，培养下一代的社会责任感和创造力。
在当今社会，为了适应社会发展的需要，教育不再仅仅传授知识，更加重视学生的全面发展。
而在这一过程中，爱与关怀成为了教育的重要组成部分。
教育者应该以爱为出发点，引导学生从“爱”开始，培养学生的爱心、责任感和自信心，实现学生的全面发展。
爱是教育的基石。
爱是人类情感活动和社会行为的基础，也是教育的精神内涵。
爱可以促进师生之间的亲近感和信任感，营造和谐的教育环境。
学生在尊重和关怀的氛围中，更容易接受老师的教育和引导。
爱也是教育者引导学生全面发展的动力源泉。
只有在爱的影响下，学生才能够充满热情地发掘自己的潜能，形成独立自主的人格。
爱是教育的基石，教育者应以爱为出发点，用爱心去教育、关心学生，引导学生去学习、成长。
爱是培养学生责任感和社会担当的前提。
爱是一种积极向上的情感，能够激发学生内在的动力和社会责任感。
在爱的教育下，学生会在身边的人得到鼓舞，并从中学会去尊重和帮助他人。
在以爱为出发点的教育中，教育者不仅要给予学生关怀和鼓励，而且要让学生明白，家庭和社会的繁荣稳定是每个人应该肩负的责任。
通过这种方法，培养学生的社会责任感和担当能力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
爱是促进学生全面发展的重要条件。
在以“爱”为出发点的教育中，教育者要善于观察学生，关心学生的成长过程，并帮助学生发现自身的长处和短处，从而全面培养学生的个性和能力。
通过创设宽松、和谐的教育氛围，激发学生的创造力和好奇心，在学生青涩的心灵上播下理想实现的种子。
通过爱心教育，让学生学会团结友爱，互帮互助，培养他们的文字表达、逻辑思维能力和团队协作精神，最终使学生在学习、生活、工作中拥有优秀的综合素质。
爱也是教育者激发学生自信心的重要途径。
在以爱为出发点的教育中，教育者应善于发现、鼓励和引导学生的优点，帮助他们走上学习和成长的康庄大道。
读懂是给孩子最好的爱读书感悟
读懂是给孩子最好的爱读书感悟《读懂是给孩子最好的爱》这本书,从教师的身边出发,由一些常见的现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手,独具观点,总能道出问题的症结所在,并提出了切实可行的解决方法,对教师的教学工作起到了很好的指导和借鉴作用。
这本书以儿童发展心理学理论为依据，以造就“因教育而美好”的家庭为最终目标，围绕着不同年龄阶段孩子的不同发展需要以及家长的期待，用自然而深情的心灵独白、真实的生活场景下深刻的心灵对话、美好而耐人寻味的亲子教育故事、典型的教育案例分析和点评，揭示并深入解决家庭教育中所可能出现的主要问题。
在此基础上，从孩子与自己、孩子与他人、孩子与家庭、孩子与学校、孩子与社会、孩子与自然等关系和相应的生活情景出发，帮助不同文化背景、不同社会环境下的家庭系统地设计出一系列立足于家庭生活本身、简单易行、效果显著的家庭教育活动。
期望让每一位家长更了解自己的孩子，因为，懂得，是对孩子最好的爱。
"遇到困难,如果我们退缩……我们将放弃了人生难得的体验,如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会,你越是往前,你的机会就越多。
”我由此想到了我自己，面对一一个个鲜活的小生命,我确实感到很茫然,很困惑,也很恐惧,然而,怯懦和回避解决不了问题,作为一名教育工作者,只有将困难视为机会,才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
这本书的第三章讲到了孩子与家庭，分成三个紧密相连的问题，书中说到孩子的问题源于成人，成人的问题源于童年，童年的问题源于家庭。
就像臭臭妈妈里面说的那样，“人和人之间的个性差异在童年时期就已经定型了，而且童年对成年之后的生活的确有着深远的影响”。
每个孩子的出生都像一个天使降临到这个家庭，每一位初为人父母的年轻人，都不会经过培训上岗，就当了爸爸妈妈，没有人会告诉你怎么做，怎么去教育，去爱自己的孩子，都是从一个懵懂无知的人成为一个为孩子操碎了心的人。
世界上的爱有千万种，有无私的爱、伟大的爱，娇纵的爱、溺爱、宠爱，你给孩子什么样的爱，你就能教育出什么样的孩子。
爱孩子懂孩子心得体会推荐5篇
爱孩子懂孩子心得体会推荐5篇爱孩子懂孩子心得体会篇1开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈教育》一书，深有感触。
书中精选了数十篇顾明远老先生的教育随笔，内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师发展、童心与教育等方面。
文章的选择也主要是基于基础教育和素质教育的视角，深入浅出，给人以启迪，发人深思。
一、在教育理论篇里，顾先生从宏观的角度解析了教育过去的弊端，今天的变革，未来的发展，引领我们走出教育的误区，用全新的视角看待今天的教育。
说实话，在没有读这本书之前，我对教育的认识还比较模糊，对今天教育的弊端看得见，但总认为是不可改变的，中国的高考制度不改变，一切变革都是空谈，并且认为教育的变革是教育部的事，与教师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。
读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对教育的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的教育工作者们为改变教育的现状所做的努力，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变教育的现状做些什么。
顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：1、思维方式：创造性、批判性思维，问题解决、决策和学习能力；2、工作方式：沟通和合作能力；3、工作工具：信息技术和信息处理能力；4、生活技能：公民、生活和职业，以及个人和社会责任。
那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习环境的设计者，成为指导学生正确选择和处理信息的指导者，成为帮助学生克服学习困难的帮助者，培养学生的学习兴趣，引导学生主动地、积极地参与教育教学活动。
二、在素质教育篇里，顾先生提出的“给每个学生提供最适合的教育”的观点让我耳目一新，也让我看到了自己在教育观念上的误区。
以前我一直认为教育要公平，顾先生却提出了教育既要公平也要差异，有了差异才能真正达到公平，他提出的口号是：给学生提供一个最适合他的教育，使每个学生都能成功，或者让每个学生都能健康的成长。
差异教育就是因材施教，就是把学生放在第一位，以人为本。
让幼儿懂得爱，学会去爱——谈如何培养幼儿关爱他人的情感
让幼儿懂得爱，学会去爱——谈如何培养幼儿关爱他人的情感爱，是启蒙教育的引路石，教师用爱去教育孩子，以情感人，让孩子感受爱，懂得爱，学会去爱他人，是当今幼儿教育的重中之重。
我国教育家陈鹤琴先生曾说过：“要救国保民，必定从教育小孩子爱人着手，小孩子今日能爱人，他年就能爱国了。
”然而，现在的孩子基本上是独生子，在家中倍受大人的关照和呵护，惟我独尊，以自我为中心等现象相当普遍。
像以下这样的情景值得深思。
下午离园，孩子见妈妈来接，便高兴地跑出教室，自顾自地玩了起来，留着桌上的书本和掉落在地上的书包给妈妈整理。
孩子看到同伴掉在地上的书包却视若无睹，甚至因为书包挡住去路而将其一脚踢开。
这样的现象比比皆是，现在的幼儿接受他人关心多，主动关爱他人少；不懂得珍惜物品；在同伴交往中自私、不合群，缺乏关爱、同情、助人为乐的情感。
所以，对幼儿进行关爱教育是很有必要的。
《3—6岁儿童发展指南》提出“让幼儿体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐”。
如果人人都会关爱他人、互相体谅、互相尊重，那么人们的生活便会更加美好、更加和谐。
幼儿期是情感培养的重要时期，处于这个年龄阶段的幼儿，知识经验贫乏，思维具体形象，情感的感染作用大，可塑性较强。
如果我们能利用幼儿的这些特点，不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养，就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。
那么如何培养幼儿关爱他人的情感呢？一、发挥语言活动的独特性，激发幼儿关爱意愿《幼儿园指导纲要》中明确指出：对于成长中的幼儿来说，语言是表达思想、交流情感的重要手段。
语言活动可以为幼儿提供听、说、读、写的多种教育模式，幼儿在语言活动中可以听到他们喜欢的故事、诗歌、散文等文学作品，可以阅读各种图书、图片，可以参与多种表达自己意愿的机会等等。
利用语言活动的多种教育模式、幼儿多种感官的参与、生动形象的教育内容等有利因素，引发幼儿的情感共鸣，激发幼儿的关爱意愿是很有效的。
1、选择合适的文学作品，引发幼儿的情感共鸣文学作品主要包括诗歌、散文、故事，每篇文学作品里都包含了丰富的情感，教师要有针对地选择贴近幼儿生活、富有爱的教育意义的文学作品，幼儿在欣赏文学作品的时候喜欢将自己的情感溶入到一定的情境中去，引发情感共鸣。
教育学生从“爱”开始
教育学生从“爱”开始爱，是人类共同的情感，是一种渗透在生活中的情感，也是教育中不可或缺的元素。
在教育学生的过程中，从“爱”开始，不仅能够激发学生的学习热情，还能够促进学生的全面发展。
教育学生从“爱”开始，是当今教育工作者应该深刻思考和积极实践的重要课题。
教育学生从“爱”开始，是指教育工作者应该以爱心去关怀学生，引导他们成长。
作为教育者，我们应该把每一个学生当成自己的孩子一样去爱护，去关心。
在教学过程中，要时刻关注学生的身心发展，给予他们必要的情感支持。
只有在被爱的环境中，学生才能够感受到安全感和归属感，从而更好地投入到学习中去。
教育学生从“爱”开始，是指教育工作者应该以爱的态度去对待学生的错误和缺点。
在学习中，学生难免会犯错误，会存在一些缺点和不足。
面对这些问题，教育者应该以包容的心态去对待，给予学生适当的指导和帮助。
不能因为学生的错误而丧失对他们的信任和支持，而应该从爱的角度出发，给予他们改正错误的机会和空间，引导他们走向正确的道路。
教育学生从“爱”开始，是指教育工作者应该以爱的方式去激发学生的潜能和创造力。
每个学生都有自己的天赋和特长，而教育者的责任就是要发现和培养这些天赋。
在教学中，要给予学生充分的信任和鼓励，让他们敢于做出自己的选择，敢于追求自己的梦想。
只有以爱的方式去激励学生，他们才会愿意去尝试、去创新、去挑战，最终实现自己的理想和抱负。
教育学生从“爱”开始，是一项具有深远意义的事业。
在当今社会，教育已经不再局限于传授知识，更需要关注学生的身心健康、情感成长、品德修养等各个方面。
唯有以爱为出发点，才能够让教育真正发挥出它的力量和魅力，让每一个学生都能够在充满爱的环境中茁壮成长。
相信随着教育工作者们的不懈努力，教育学生从“爱”开始的理念一定会在未来得到更好的体现和实践。
幼儿教育从“懂孩子”开始
幼儿教育从“懂孩子”开始幼儿教育是一个琐碎而又宏大的事业，从教室里孩子们天真无邪的笑容，到家长们满怀期待的目光，每一个微小的细节都牵动着无数人的心弦。
真正的幼儿教育，是从“懂孩子”开始的。
只有真正懂得孩子，我们才能够把握住他们的心，引导他们健康成长。
“懂孩子”，意味着不仅仅知道他的年龄、性别和兴趣爱好，更要深入了解他内心的需求和感受。
每一个孩子都是独一无二的，他们的成长环境、家庭状况、性格特点都不尽相同，所以，我们不能简单地用一种模式来对待所有的孩子，而应该因材施教，因人而异。
只有真正懂得孩子，我们才能够找到合适的教育方法和途径，帮助他们发展潜能，成为有品德、有才能、有情感的人。
“懂孩子”，也意味着要善于沟通和交流。
幼儿的语言表达能力有限，他们需要通过行为、情绪和表情来表达自己的感受和需求。
这就需要老师和家长用心去观察和倾听，理解孩子所传递的信息，与他们建立起真诚的交流。
只有真正懂得孩子，我们才能够在他们遇到困难时给予适当的支持和鼓励，让他们感受到关爱和尊重。
在这个过程中，也可以教会他们学会表达，提高他们的自信心和情感智慧。
“懂孩子”，还意味着要重视孩子的心理健康。
幼儿时期是人的心理发展的重要时期，而心理健康又是整个人格的基础。
在成长的过程中，孩子们会遇到各种各样的情绪波动、心理问题和困惑，他们需要有人来帮助他们理解并应对这些问题。
只有真正懂得孩子，我们才能够及时发现并引导他们走出困惑，让他们在健康的心理环境中茁壮成长。
“懂孩子”，更意味着要尊重孩子的个体差异，给予他们足够的自由空间，让他们在自主探索中获得成长。
每个孩子都有自己的思想和世界观，都有自己的兴趣爱好和追求，我们应该尊重他们的选择，不要随意把自己的价值观强加于他们。
只有真正懂得孩子，我们才能够给予他们真正的尊重和信任，让他们在独立自主中充分发展自己的潜能。
幼儿教育从“懂孩子”开始，需要我们不断学习和提升自己。
要想真正懂得孩子，老师和家长首先要有一颗开放包容的心，要不断丰富自己的知识和经验，不断与孩子们交流互动，站在他们的角度去思考问题。
爱孩子,从懂自己开始讲座
爱孩子,从懂自己开始讲座以爱孩子，从懂自己开始孩子的成长是每个家庭的重中之重，父母们总是希望能给予孩子最好的教育和关爱。
而要真正爱护孩子，从懂自己开始是至关重要的一步。
在孩子的成长过程中，父母应该明白自身的情感需求和个人成长，以便能更好地理解孩子的需求并给予正确的引导。
父母应该懂得自己的情感需求。
每个人都有自己的情感需求，而这些需求往往是在童年时期形成的。
父母们应该回顾自己的童年经历，思考自己在成长过程中的情感需求是否得到满足。
如果父母在童年时期遭受了缺乏关爱或者其他不良的情感体验，那么这些情感需求可能会在养育孩子的过程中得不到满足。
因此，父母应该通过自我觉察和反思，找到自己的情感需求，并尽可能地满足这些需求，以便能够给予孩子更好的关爱。
父母应该关注个人成长。
作为父母，不仅仅是为了孩子的成长和幸福，也是为了自己的成长和幸福。
父母们应该不断学习和提升自己的能力，以便能够更好地引导孩子。
他们可以通过阅读书籍、参加教育培训等方式来提升自己的教育水平和育儿经验。
同时，父母们也应该注重自己的身心健康，保持积极的心态和良好的生活习惯，以便能够给予孩子更好的榜样和引导。
在孩子的成长过程中，父母应该理解孩子的需求并给予正确的引导。
每个孩子都有自己独特的个性和需求，父母应该与孩子建立良好的沟通和信任关系，以便能够更好地了解孩子的内心世界。
父母们可以通过倾听孩子的想法和感受，与孩子共同解决问题，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
此外，父母还应该给予孩子适当的自主权和责任感，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
父母应该给予孩子足够的爱和关爱。
爱是孩子成长中最重要的营养，父母们应该给予孩子充分的关注、理解和支持。
他们可以通过陪伴孩子、与孩子共同参与各种活动、与孩子分享快乐和困难等方式来表达爱。
同时，父母还应该给予孩子适当的鼓励和称赞，帮助他们树立自信心和积极的人生态度。
要爱孩子，从懂自己开始是非常重要的。
父母们应该懂得自己的情感需求并满足这些需求，关注个人成长，理解孩子的需求并给予正确的引导，以及给予孩子足够的爱和关爱。
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《爱，从懂孩子开始》读后感
细数起来来到积木宝贝的日子也就不足50天而已，从一开始的不确定到去培训的日子再到回来之后的工作中自己的内心经过了一场很激烈的思想斗争。
曾经一度以为自己还是个孩子的我怎么也没有想到有一天自己竟然会从事着一份无时无刻不与孩子、家长打交道的工作，从最初的死学死背强化记忆专业知识到现在开始慢慢去理解慢慢去领悟去感受，这其中有领导的谆谆教导、也有自己的好奇求知、更不可缺的是《爱，从懂孩子这本书》，期初刚拿到这本书的时候，真心不是很感兴趣，只是为了应付工作的需要而已，可是随着时间的推移，每天临睡前会翻那么几页，慢慢的我发现书中的内容和我们平时学的那些三维九大中的心理方面息息相关，书中把这些孩子们在成长过程中随着年龄会出现的一些月龄问题结合着我们的专业知识通过一个个生动的案例给讲述出来，以此来告知家长如何能够更好的了解孩子们的世界与想法从而更好的的去教育培养自己的孩子。
有时在看的同时也不乏会去想，或与在不久的未来我就会和书中提到的那些家长一样也会在教育自己的子女身上出现各种问题，现在的提前学习，何尝不是为了以后更好的培养自己的孩子。
纵观罗静博士的经历，这位知识型母婴从业人员身上有许多标签。
她是心理学的资深研究者，毕业于中科院心理研究所，获得博士学位，研究方向为儿童发展心理学；她是资深的早教从业者，曾经作为主要负责人，主持中科院“0-6岁儿童身心发展评定指标系统的建立”项目。
她是积木宝贝国际早教的学术带头人，开创性提出“体能、智能、心理能力平衡发展”的早期教育理念，指导早教中心学术体系的建设，为数万家庭服务；她是一位二岁多宝宝的家长，亲身体验过育儿的酸甜苦辣；她是科学早教的推广和传播者，在全国各地举办过上百场主题为《爱，从懂孩子开始》的育儿讲座，更是多家电视节目、电台、杂志的特约早教嘉宾。
在罗静博士的这本《爱，从懂孩子开始》书中，反复的将三维中的心理、九大中的安全感、意志力、目标感来提及，是因为这三个关键词不是独立存在的而是循序渐进又互相依存的。
安全感给孩子一座坚实的靠山。
现在的人们聊天会比较频繁的提到一个说法，即：“我特别缺乏安全感。
”缺乏安全感的人通常会觉得自己是被拒绝的，容易焦虑连同人的交往也会出现问题，所以没有安全
感的孩子，不仅在以后走上社会会从在这样那样的问题而且更会影响到成年以后的亲密关系，而安全感建立的关键期则是0——6岁，所以“三岁看大，七岁看老”是有一定科学依据的。
意志力让孩子成为完整的自己。
儿童期的孩子已经开始认识到自己与别人不一样，同时，孩子也会发现通过自己的努力可以获得更多的机会与可能，于是，意志力的发展正式进去孩子的成长过程。
孩子意志力培养的敏感期是1——2岁，当孩子出现“自我”的系统后，才可能有意志力一说。
孩子需要在这一过程中去感受自己的力量。
尽管这本书我还没有看完，不过自己已明显感觉到这本书对未来工作的开展还是会起到很好的辅助
作用的，我会坚持把它看完，并且等到全部看完的时候还会再次写一下自己的心得体会，我想那时候必然会和现在的又不一样，又会有自己新的感想。
俗话说得好，干一行爱一行，既来之则安之，既然自己选择了现在的职业就要对自己负责，一定要做出些成绩，这样才能对得起自己当初的选择。