如何帮助孩子顺利完成小学到初中的过渡
小学初升学衔接方法及措施
小学初升学衔接方法及措施引言小学升学是每个孩子和家庭都非常重要的时刻。
为了帮助孩子们顺利过渡到初中生活，需要一些方法和措施来提供支持和指导。
本文将讨论小学初升学衔接的方法及措施。
建立合作机制为了确保小学和初中之间的衔接顺畅，建立稳固的合作机制非常重要。
以下是一些可能的合作措施：1. 学校间合作：小学和初中应加强沟通和合作，建立定期会议和讨论机制。
此外，可以组织联合活动和交流，以便学生和教师有机会相互了解和适应。
2. 教师间合作：小学和初中教师之间应加强合作和交流。
可以安排老师互访，观摩课堂，并分享经验和教学方法。
3. 学业对接：初中学校应提前了解小学教学内容和教学方式，以便更好地对接研究。
可以进行课程对齐和教材梳理，确保学生无缝衔接。
心理支持小学生到初中可能面临很多心理压力和适应困难，为了给予他们必要的心理支持，可以采取以下方法：1. 引导性活动：在小学阶段，组织一些引导性活动，如心理健康指导、适应性训练等，帮助学生们更好地面对挑战和压力。
2. 心理咨询服务：为学生提供专业的心理咨询服务，帮助他们解决困惑和问题，缓解焦虑和压力。
3. 家长参与：鼓励家长参与孩子的研究和生活，提供支持和安全感。
家校合作对于孩子的心理健康非常重要。
社会适应刚进入初中生活的学生需要逐渐适应新的环境和社会要求，以下是一些社会适应的方法：1. 社会实践活动：组织一些社会实践活动，让学生们亲身感受社会的多样性和变化，培养他们的社交能力和自理能力。
2. 交流讲座：邀请一些社会人士来给学生们讲座，分享他们的职业经验和成功之路。
这有助于学生们更好地了解社会和自我发展方向。
3. 社团活动：鼓励学生参加学校的社团活动，培养他们的兴趣和才能。
社团活动可以帮助学生结交新朋友，拓宽视野。
总结为了确保小学初升学的顺利衔接，需要学校、教师、家长和社会共同努力。
建立合作机制，提供心理支持和适应指导，让学生们在初中阶段平稳过渡，并获得全面发展。
通过这些方法和措施，我们可以为孩子们打下坚实的学习和成长基础。
如何帮助孩子顺利过渡到初中？
如何帮助孩子顺利过渡到初中？如何能指导孩子无惊无险地从小学过渡到初中？初中是人生重要的转折点，学习内容、教学和学生管理都与小学有很大不同。
相对于从小习惯了小学生活的孩子来说，顺利过渡到初中需要家长的积极配合和孩子自身的努力。
教育专家建议您从以下几个方面着手：一、帮助孩子做好心理准备认知初中生活：家长应该提前带孩子了解初中生活，例如，学习内容的难度增加、课程安排更紧凑、教学模式更注重自主学习等。
可以带孩子参观初中校园、与初中老师交流、阅读初中书籍等帮助孩子做好心理准备。
帮助孩子树立目标：鼓励孩子明确初中学习的目标，例如，要掌握哪些知识，培养哪些能力，为将来发展做哪些准备。
培养孩子的独立自主能力：初中阶段需要孩子更独立地管理时间、安排学习，家长应该教孩子如何制定合理的学习计划，并鼓励孩子独立完成作业，注意培养他们的时间管理能力和学习自主性。
二、做好学习方面的过渡提前预习初中课程：可以帮助和鼓励孩子在暑假期间提前预习一些初中课程内容，比如，数学、英语等，帮助他们建立初步的学习框架，减轻开学后的学习压力。
提升学习技巧：初中阶段学习更注重理解和运用，家长可以提供一些学习方法的指导，帮助孩子提高学习效率，比如，课堂认真听讲、课后及时复习、学会独立思考问题等。
培养阅读理解兴趣：阅读能力是学进步的关键，家长应该鼓励孩子多泛读课外书籍，提升理解能力、写作能力和逻辑思维能力。
鼓励孩子积极主动地参与课堂互动：初中课堂更注重学生的参与度，家长应该鼓励孩子主动积极地提问和回答问题，增加他们的学习兴趣。
三、帮助解决孩子可能遇到的问题学习方法的改变：初中学习要求更加灵活，家长应该指导孩子学会运用不同的学习方法，例如，归纳总结、图表分析、小组讨论等，提高学习效率。
适应新的学习环境：初中老师的教学、同学的交往圈都不同于小学，家长应该帮助和鼓励孩子主动积极适应新的环境，主动地与同学打交道，建立良好的师生关系。
学习压力过大：初中学习压力比小学更大，家长应该帮助孩子合理安排学习时间，保证充足的休息和娱乐，以免过度焦虑。
如何进行小升初的顺利衔接教育
如何进行小升初的顺利衔接教育目标帮助学生顺利完成小升初过程，确保他们在升入初中后能够顺利适应新的学习环境和要求。
重点策略1. 提前了解初中教学内容和要求：学校应在小学六年级时，向学生和家长介绍初中的教学内容和要求，以便学生能提前了解并适应新的学习环境。
2. 加强学习能力培养：小学阶段应注重培养学生的学习能力，包括阅读理解、写作、数学计算等方面的能力。
这将有助于学生在初中阶段更好地理解和掌握新的知识。
3. 提供学习资源和辅导：学校可以提供学生一些适合初中学习的参考书籍和学习资源，以便他们在课余时间进行自主学习。
此外，学校还可以组织一些衔接教育的辅导班，帮助学生逐步适应初中的学习要求。
4. 增强学生自信心：学校和家长应给予学生充分的鼓励和肯定，帮助他们建立正确的学习态度和自信心，以应对初中学习中的挑战。
5. 加强家校合作：家长应积极参与学校的衔接教育工作，与老师保持密切沟通，了解学生的学习情况，并根据需要提供必要的支持和指导。
实施步骤1. 学校组织衔接教育会议：在小学六年级时，学校组织一次衔接教育会议，向学生和家长介绍初中的教学内容和要求，并解答相关问题。
2. 定期组织衔接教育活动：学校定期组织衔接教育活动，例如初中参观、体验课程等，让学生提前熟悉初中的学习环境和要求。
3. 提供学习资源和辅导：学校提供一些适合初中学习的参考书籍和学习资源，并组织衔接教育的辅导班，帮助学生适应初中的学习内容和教学方式。
4. 家校合作：学校与家长保持密切联系，定期召开家长会议，了解学生的学习情况，并与家长共同探讨解决学习问题的方法和策略。
5. 学生自主学习：鼓励学生在课余时间进行自主学习，培养他们的学习兴趣和能力，提高他们的学习效果。
总结通过提前了解初中教学内容和要求，加强学习能力培养，提供学习资源和辅导，增强学生自信心，加强家校合作等措施，我们可以为学生顺利进行小升初的衔接教育提供支持，使他们能够成功适应初中的学习环境和要求。
如何帮助小学生顺利过渡到初中领导与组织
如何帮助小学生顺利过渡到初中领导与组织随着时间的推移，小学生逐渐接近了转入初中的阶段。
这个过渡期对于他们来说是一个重要的转变，既带来新的挑战，也给他们带来了机会。
因此，为了帮助小学生顺利过渡到初中，领导与组织起到了关键的作用。
本文将探讨如何通过领导与组织的方式帮助小学生成功完成这个过渡期。
一、提前了解与接触新环境要帮助小学生顺利过渡到初中，领导与组织的首要任务是提前了解新环境，并确保学生能够积极接触到新环境。
这可以通过以下方式实现：1. 组织初中参观：安排小学生参观即将要就读的初中，让他们能够熟悉并了解新环境。
这样他们就能提前熟悉校园、教室和其他学生，减少对未知的恐惧。
2. 与初中教师交流：组织小学生与初中教师的交流活动，让他们了解新的教学方式和学习要求。
初中教师可以分享关于课程、考试和学习技巧等方面的信息，从而帮助学生更好地适应新环境。
二、提供适当的支持与指导在过渡期，小学生需要得到适当的支持与指导，以帮助他们顺利适应初中的学习和生活。
以下是一些建议：1. 提供学习支持：领导与组织可以与初中教师合作，制定学习计划和辅导方案，给予小学生额外的学习支持。
这可以包括补习班、辅导学习小组和个人辅导等方式，以帮助他们消除学习上的困难。
2. 开展社交活动：在过渡期，小学生可能会面临社交障碍和孤独感。
因此，领导与组织需要组织各类社交活动，例如班级聚会、户外运动和团队合作项目等，以帮助学生认识新的同学，建立友谊和支持网络。
三、促进积极心态与适应能力的培养除了提供支持与指导，领导与组织还应该帮助小学生培养积极心态和适应能力，以更好地面对初中的挑战。
以下是一些方法：1. 激发自信心：通过表扬、奖励和鼓励，帮助小学生建立积极的自信心。
对他们的进步和努力进行认可，鼓励他们克服困难。
2. 提供心理辅导：小学生在过渡期可能会面临心理压力和情绪波动。
领导与组织可以提供心理辅导服务，帮助他们处理情绪，并学会积极应对挑战。
四、建立有效的沟通机制为了确保顺利的过渡，领导与组织需要与小学生及其家长建立有效的沟通机制。
如何帮助孩子实现小学升初中的平稳过渡
如何帮助孩子实现小学升初中的平稳过渡小学升初中是孩子学习生涯中的一个重要阶段，一个过渡时期,如果家长不注意正确引导孩子的学习生活，面对环境的陌生，科目的增多，考试的频繁等等，孩子就不能很快适应初中生活，还会造成很大的心理压力。
这是刚升入初中的孩子普遍存在的现象。
作为教育者为学生、家长解疑释惑是应尽的责任，希望我们的孩子尽快适应初中学习生活。
一、学习方面1、学习内容的变化。
在小学，学习科目上，学习任备不太重，没有升学压力。
进入中学，课程增多，学习任务加重。
除语文、数学、外语，以前被当作副科的历史、地理、政治、生物也要进行相应的会考，分数折合列入中考总分中。
学科的难度增大，学科内容的普通常识性越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。
因为学习的科目增多，所以，相应的作业量也加大，这成为很多孩子最不适应的一大原因。
使得学习的目的性淡化，单纯为完成作业而完成作业的学生很多。
2、牚握有效的学习方法。
经常会听家长抱怨，“孩子不会学习，没有学习方法”。
其实什么才是学习方法，因人而易，适应适合最重要。
升入初中后，学生一要制订学习计划和学习目标，短时高效的完成每一天的任务。
预习－听课－复习－作业－总结（反馈）。
这是学习的最基本方法，但能够将这五步有效的完成并不容易。
这里说几个重要的环节。
课前预习，考查的是学生自学能力孩子通过自己的思考，对将要学习的知识有一定的了解，然后在教师的讲解下，会很快掌握。
家长要给孩子指明预习的目的，并检查孩子完成的情况，重点指出不足之处。
这样几次以后，孩子就会自己预习了，而且预习效果会不断提高。
不会自学，就是在学习上不会自己走路，总靠着老师的拐棍是走不了长路的。
培养自学能力，提高自学能力，发挥自学能力是获得知识的重要源泉，是升学成功的重要因素。
预习是培养自学能力最基本的途径，家长应多给予引导，让孩子尽早学会自学。
课堂上认真听课很重要。
现在很多家长都给孩子报一些辅导班，大部分的新知识学生都在放假学了一遍。
小升初过渡方法及措施
小升初过渡方法及措施引言小升初是每个孩子都会经历的重要阶段，过渡期的顺利进行对于孩子的研究和成长至关重要。
本文旨在讨论小升初过渡方法及措施，帮助家长和孩子度过这一阶段。
适应新环境小升初后，孩子将进入新的学校和教学环境，适应新环境是过渡期的关键。
以下是几种适应新环境的方法及措施：1. 了解新学校：在孩子升入新学校之前，尽量多了解新学校的相关信息，包括学校的教育理念、学术特点、师资力量等。
这将帮助孩子更好地适应新环境。
2. 交流合作：鼓励孩子积极参与课堂讨论和团体活动，与同学和老师建立良好的沟通和合作关系。
这样可以增强孩子的自信心和融入感。
3. 寻找共同爱好：帮助孩子找到与同学们共同的兴趣爱好，可以通过参加学校的社团活动、课外培训班等方式来拓展孩子的交友圈。
研究适应小升初不仅是对新环境的适应，同时也意味着研究内容和研究方式的转变。
以下是一些研究适应的方法及措施：1. 规划研究时间：协助孩子制定合理的研究时间表，帮助他们建立良好的研究惯。
教育孩子分配时间进行研究、休息和娱乐的平衡，避免研究过度或放松过度。
2. 夯实基础知识：小升初是一个知识基础的过渡阶段，家长需关注孩子的研究进展，及时发现并纠正研究中的问题。
可以通过辅导班、家庭辅导等方式来夯实基础知识。
3. 激发研究兴趣：引导孩子发展对研究的兴趣，鼓励他们主动阅读、探索和思考。
可以通过提供丰富多样的研究资源，如图书、科普杂志等，来激发孩子的研究热情。
心理适应小升初的过渡期也会带来一定的心理压力和焦虑感，家长需要关注孩子的心理适应。
以下是一些心理适应的方法及措施：1. 建立良好的情绪管理机制：教育孩子正确处理情绪，包括识别和表达自己的情绪，寻找解决问题的方法，并培养积极向上的心态。
2. 鼓励自信心：帮助孩子发现自己的优点和潜力，并鼓励他们相信自己的能力。
家长可以通过表扬、鼓励和支持来提高孩子的自信心。
3. 关注孩子的社交情况：与孩子进行沟通，了解他们的社交情况和交友圈，及时提供帮助和建议。
小学升初衔接如何帮助孩子顺利过渡到初中生活
小学升初衔接如何帮助孩子顺利过渡到初中生活小学升初衔接对于孩子来说是一个重要的阶段，它关乎着孩子在面对初中新生活时的适应能力和学习表现。
一个良好的衔接过程可以帮助孩子顺利过渡到初中生活，建立自信心和适应能力。
本文将探讨如何有效地帮助孩子进行小学升初衔接，使他们能够顺利适应初中生活。
一、加强沟通与交流校园之间的升学沟通和交流对于孩子的衔接起着至关重要的作用。
小学和初中要保持经常性的沟通，了解孩子在学业和生活方面的情况，并共同解决在衔接过程中可能出现的问题。
家长和老师之间的沟通也是必不可少的，双方共同关注孩子的学习情况，互相配合，为孩子提供更好的学习环境和学业支持。
二、设立专门的衔接课程在小学阶段，学校可以安排一些专门的衔接课程，帮助学生逐步适应初中的学习和生活方式。
这些课程可以包括学习技巧的培养、时间管理的训练、人际交往技巧等。
通过这些课程的学习，孩子能够更好地适应初中的学习环境，提高学习效果和自主学习能力。
三、培养自主学习能力初中相较于小学，学习内容更为复杂而且量大，孩子需要具备一定的自主学习能力。
为了帮助孩子顺利过渡，小学阶段可以培养孩子的自主学习能力。
可以引导孩子学会合理安排学习时间，制定学习计划，培养解决问题的能力。
通过这样的培养，孩子能够更好地适应初中的学习生活，提高学习效果和自我管理能力。
四、关注学生的情绪和心理状态小学升初衔接过程中，很多孩子都会面临新环境的适应问题，情绪和心理状态的变化需要引起重视。
学校和家庭应该密切关注孩子的情绪变化，及时开展心理辅导和支持。
教师和家长要与孩子建立良好的沟通渠道，关心孩子的情绪和生活动态，帮助他们解决困惑和压力，建立积极的心态。
五、加强生活自理能力的培养初中生活相对于小学生活而言更为自主和独立，因此孩子需要具备一定的生活自理能力。
家长和老师可以帮助孩子学会独立完成一些日常生活事务，如整理书包、制定作息时间表、独立完成作业等。
通过这样的培养，孩子能够更好地适应初中生活的自主性和责任感，更好地分配时间和管理生活。
小学升初中怎样过渡
小学升初中怎样过渡
学生从小学升入初中是一个重要的过渡阶段，适应新的研究环
境和要求对于学生来说可能是一项挑战。
下面是一些建议，帮助学
生过渡得更顺利。
1. 提前了解
在升入初中之前，尽量了解新学校的情况。
可以参观学校或者
搜索学校的网站，了解校园设施、学校规章制度和教学风格等信息。
这样可以提前熟悉新环境，减轻初次进入陌生学校的压力。
2. 研究调整
初中的研究内容和研究方法可能跟小学有所不同。
学生可以提
前了解初中的课程内容，了解新的学科和研究要求。
在课余时间可
以适当预相关内容，以便更好地适应初中的研究。
3. 建立研究惯
初中的研究量会相对增加，学生可以培养良好的研究惯，如制定研究计划、保持专注、及时复等。
这样可以提高研究效率，更好地适应初中的研究节奏。
4. 加强沟通
初中的研究环境往往相对大一些，学生可以积极与同学和老师进行交流和沟通。
加入学校的社团或者参加一些活动，可以结识新朋友，拓展社交圈子。
同时，与老师保持良好的沟通也有助于解决研究上的问题。
5. 管理时间
初中的研究压力会增加，学生可以学会管理时间，合理规划研究和休闲时间。
合理安排时间可以减轻研究压力，使学生更好地适应初中的研究生活。
过渡期是学生成长的重要阶段，有一个良好的过渡对于学生的学习和生活都有积极的影响。
以上建议可以帮助学生更好地适应初中生活，顺利度过这个过渡期。
如何帮助小学生顺利过渡到初中表达与沟通
如何帮助小学生顺利过渡到初中表达与沟通愉快的小学时光匆匆而过，小学生们在这段时光里学习了语文、数学、科学等各个学科的基础知识。
然而，当他们进入初中后，他们将面临着新的学习环境和更复杂的学科要求，因此，在帮助小学生顺利过渡到初中的过程中，我们需要重点关注他们的表达能力和沟通技巧。
本文将介绍一些有效的方法和策略，以促进小学生在这个过渡阶段的表达与沟通能力的提升。
一、提供多元化的学习机会在小学生从小学到初中的过渡期间，我们可以通过提供多元化的学习机会来帮助他们提升表达与沟通能力。
例如，可以鼓励他们参加辩论、演讲、讨论等活动，从而锻炼他们表达观点和交流的能力。
同时，可以组织小组合作学习，让小学生学会与他人合作并表达自己的观点，通过和其他同学的合作与互动，培养他们的沟通技巧。
二、培养阅读兴趣和写作能力阅读和写作是提高表达与沟通能力的重要途径。
我们可以通过培养小学生的阅读兴趣和写作能力来帮助他们更好地过渡到初中。
首先，可以鼓励他们多读各类优秀作品，如名著、报刊杂志等，以开拓视野和提高语言表达能力。
其次，可以指导他们进行写作训练，如写日记、作文等，通过文字表达来提高他们的语言表达和沟通能力。
三、关注口语表达与听力技巧的培养除了书面表达外，口语表达和听力技巧也是小学生过渡到初中时需要着重培养的能力。
我们可以通过一些实践活动来帮助他们提升口语表达和听力技巧。
比如，可以组织角色扮演活动，让小学生扮演不同的角色进行对话，从而锻炼他们的口语表达能力。
同时，可以通过听英语磁带、广播剧等方式进行听力练习，提高小学生听懂和理解他人意图的能力。
四、注重情感沟通与表达沟通不仅仅是语言的表达，还包括情感的交流与沟通。
小学生在过渡到初中的阶段往往面临着情感上的困惑和挑战，因此，我们需要注重情感沟通与表达的培养。
可以通过情感交流训练、情感写作等方式帮助小学生表达自己的情感和感受，同时，也需要倾听他们的心声，理解他们的内心世界，给予他们情感支持和帮助。
小学升初中的技巧和方法
小学升初中的技巧和方法
小学升初中是一个重要的转折点，为了帮助学生成功过渡到初中阶段，以下是一些技巧和方法：
1. 提前了解初中内容和学习方式：小学生可以提前了解初中的科目和学习方式，以便更好地适应初中的学习环境。
2. 建立良好的学习习惯：包括规律的作息时间、定时做作业、合理安排学习和休息时间等。
3. 注重自主学习并培养学习兴趣：学会自主安排学习时间和学习内容，培养对学习的兴趣，提高主动性和自律能力。
4. 加强阅读和写作能力：初中注重对阅读和写作能力的培养，因此小学阶段可以加强阅读，培养写作习惯，提高口头表达和写作能力。
5. 多元化的学习方式：除了课堂学习，可以积极参加学校组织的特长课程或社团活动，培养综合素质。
6. 做好复习和总结：定期进行复习和总结，巩固所学知识，及时发现问题并及时解决。
7. 建立良好的人际关系：与同学和老师保持良好的沟通和关系，主动参加集体活动，培养团队合作精神和社交能力。
8. 学会时间管理和压力管理：学会合理安排时间，平衡学习和娱乐，适当减轻学习压力。
9. 合理利用学习资源：充分利用图书馆、互联网等资源，提高信息获取和处理的能力。
10. 坚持努力和积极心态：初中学习可能会遇到挑战和困难，要保持积极的心态，勇于面对和解决问题，持之以恒地努力学习。
如何顺利进行小升初的衔接
如何顺利进行小升初的衔接从小学升入初中，是中学阶段的第一个重要转型期，由于自身生理心理上的明显变化和客观环境的改变，会令一些新初一生感到不适应，进而影响学业。
下面给大家分享一些小升初的衔接攻略，希望对大家有所帮助。
如何顺利进行小升初的衔接小升初的衔接并不仅仅体现在孩子的知识基础上，更为重要的是如何培养适应初中学习的学习习惯、学习方法和学习态度。
在暑假结束前，家长可对孩子进行心理疏导，引导孩子具有充分适应初中学习生活的心理准备，使孩子能够迅速适应快节奏的初中学习生活，优化孩子的学习习惯。
此外，在临开学的这个星期，家长可在三方面着手让孩子过好小学升初中衔接关。
第一，调节作息时间。
逐渐把时间调节到跟上学时间差不多。
如让孩子早上最晚8点起床，中午进行午休。
第二，可根据新生指引手册，购买相关的科目练习册。
新初一生可根据练习册，做相关的练习，提早熟悉初中的课程内容。
家长可帮助孩子做一个规划，例如早上做一个小时的语文练习，下午两个小时分别练习数学、英语，中间休息20分钟左右。
新初一生最好能严格按照计划来练习，改变假期时学习的无序状态，减少学习的随意性，使学习逐渐由自发转为自觉。
到了新学期，在平时的学习中可设置难题本，把遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。
第三，与小学不同，除了语文、数学、英语、美术等学科外，中学还将增加历史、地理、物理、化学等科目。
为了激发起新初一生的兴趣，家长可到书店购买有关的课外书，例如《上下五千年》等，让孩子通过课外阅读，激发学习动力和增加对这些学科的认识，同时培养其良好的学习习惯和态度。
小升初衔接策略第一招：心态放松，行动抓紧“参天大树的起点是一颗小小的种子，万丈高楼的起点是一块小小的基石”，初中阶段是每位同学的新起点，是一条新的起跑线，与其“战战兢兢”，不如“轻轻松松”，扔掉包袱轻装前进，才会跑的更快更稳。
一旦成绩出现波动，首先要学会不急不躁，心平气和，坦然面对;其次要找出差距，调整方法，小步快跑。
小学到初级教育的衔接方法及措施
小学到初级教育的衔接方法及措施教育的衔接对于孩子们顺利过渡从小学到初级教育起着关键作用。
以下是一些可以采取的方法和措施，帮助学生在这一过渡阶段取得成功。
1.良好的沟通合作小学教师和初级教育教师之间的良好沟通合作至关重要。
他们应该定期交流，分享学生的进展、需要和特点。
这样可以确保初级教育教师了解学生的背景和需求，为他们提供个性化的支持。
2.温和的过渡过度从小学到初级教育的过程应该是温和的。
在孩子们进入初级教育前，小学教师可以为他们介绍初级教育的环境、研究方式和期望。
这有助于减少孩子们的焦虑和紧张感，使他们更容易适应新的研究环境。
3.课程连贯性课程连贯性是确保学生在小学到初级教育过渡中顺利前进的关键因素之一。
初级教育教师应了解小学的课程框架和研究目标，以便能够构建在之前研究基础上的教育内容。
同时，他们也应该根据学生的不同特点，安排适度的挑战和支持，以促进学生的继续研究和发展。
4.学生支持为了帮助学生适应初级教育环境，学校可以提供多种支持措施。
例如，设置导师制度，让高年级学生担任低年级学生的导师，为他们提供研究上和心理上的支持。
此外，学校还可以组织适应性培训和活动，帮助学生建立新的友谊关系和适应新的研究要求。
5.家长参与家长在小学到初级教育的衔接中起着重要的角色。
学校和教师应积极与家长沟通，分享学生的研究进展和需求，并提供家庭支持措施。
家长可以定期与教师交流，了解孩子们在初级教育中的情况，并提供额外的支持和鼓励。
通过采取以上方法和措施，小学到初级教育的衔接可以更加顺利和有效。
这将帮助学生顺利过渡并取得成功。
如何帮孩子做好小升初的过渡
如何帮孩子做好小升初的过渡。
第一，注重良好学习习惯的培养。
小升初的衔接，最重要的是习惯的衔接。
●要养成预习的习惯。
家长可以引导孩子做好平时的预习工作，为到校后的学习作好铺垫，增强孩子学习的自信心。
●养成学前制定计划、学后总结反思的习惯。
为了防止孩子出现懒散的精神状态，布置孩子完成定量的作业，要求孩子制定作业计划，并严格按照计划来写作业，改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使孩子的学习逐渐由自发转为自觉。
完成作业时要求孩子设置难题本，把暑假中遇到的难题抄写在专门的本子上，并自己寻求解决的方法、途径。
●养成听课做好笔记的习惯。
学习需要孩子边听、边看、边想、边记。
建议家长帮助孩子设置专门的笔记本，选择自己喜爱的电视（广播）的人文类节目，边看、边听、边拿笔做记录，训练做笔记的能力。
●养成经常阅读积累的习惯。
注重课外知识的拓展、综合能力的培养，尤其文科一定要扩大课外阅读量。
家长可为孩子开列阅读清单，并提出阅读要求，让孩子自主选择，写好阅读计划和做适量的阅读笔记。
第二，激发学习兴趣，端正学习态度。
●引导孩子树立学习目标。
教会孩子树立大目标，再分解成一个个小目标，把诸多目标形成计划，达成每一个，就要给予赞赏和鼓励。
其次，布置给孩子的学习任务要分层次，让不同的孩子都有自己喜欢的作业，都能享受到成功的喜悦。
●观念上为孩子灌输独立意识。
加强培养孩子的自主能力，让孩子意识到自己和教师一样是独立的个体，学习是自己的职责，自己要为自己行为负责，一分勤劳一分收获。
从生活上培养孩子的独立自主能力，让孩子独立思考、独立解决问题。
教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。
在座的每一位父母都是优秀的父母，“望子成龙，望女成凤”我想你们也希望你们的孩子能成为对社会有用的人才。
各位家长，孩子的成长与发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。
小学升初衔接如何帮助孩子适应初中的学习方式
小学升初衔接如何帮助孩子适应初中的学习方式随着小学教育的结束，许多孩子即将迈入初中阶段。
初中是一个学习环境、学科和学习方法都有较大变化的阶段。
为了帮助孩子顺利适应初中的学习方式，有效的小学升初衔接显得尤为重要。
本文将探讨一些方法和策略，以确保孩子在升入初中后能够快速适应新的学习环境。
一、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是成功学习的基石。
在小学阶段，家长和老师应共同培养孩子良好的学习习惯。
这包括合理的时间管理、良好的注意力集中、积极主动的学习态度等。
例如，孩子可以养成每天按时完成作业的习惯，以及学习前做好规划和准备的习惯。
这些良好的学习习惯将帮助孩子适应初中的学习方式，并提高学习效果。
二、加强自主学习能力初中相对于小学，学习任务的难度和数量都会有所增加。
因此，培养孩子的自主学习能力是非常重要的。
在小学升初的衔接过程中，家长和老师可以引导孩子逐渐养成独立思考和解决问题的能力。
例如，鼓励孩子自己寻找学习资源，自主完成作业，提醒他们时刻保持积极进取的心态，争取主动参与到课堂讨论中。
通过这样的方法，孩子将逐渐建立起自主学习的意识和能力，为初中学习做好准备。
三、加强学科知识的串联小学的学科内容相对较为独立，而初中则是各学科知识相互之间有一定的关联性。
为了帮助孩子更好地适应初中的学习方式，家长和老师可以通过提供学科间的串联知识，帮助孩子建立起学科知识的整体观念。
例如，在小学阶段结束时，可以与孩子一起回顾并总结已学过的知识，帮助他们对相关的知识进行分类和整理。
这样可以为孩子打下初中学习的知识基础，并减轻他们在初中阶段感到学习内容繁杂的压力。
四、培养团队合作与沟通能力初中学习不仅仅是个人能力的考验，还涉及到团队合作和沟通能力的发挥。
为了帮助孩子更好地适应这种学习方式，家长和老师可以鼓励孩子积极参与各种团队活动，并培养他们团队合作和沟通交流的能力。
例如，可以组织一些小组活动或课堂合作项目，以培养孩子们合作解决问题的能力和协调沟通的技巧。
小学初升学衔接方法及措施
小学初升学衔接方法及措施小学和初中的学习环境和要求有很大的差异，升学阶段的衔接对于学生的学习和发展至关重要。
为了帮助学生顺利衔接，学校、老师和家长可以采取以下方法和措施。
1.加强沟通合作：小学和初中之间的学校和教师应积极沟通合作，共同制定衔接方案，包括学习内容、教学方法、考试要求等，确保学生在过渡时得到相应的支持和引导。
2.组织过渡课程：学校可以组织一些过渡课程，帮助学生了解初中的学习内容和学习方法。
这些课程可以包括初中学科的简单介绍、初中学习方法的培训以及解答学生的疑问等，让学生提前适应新的学习环境。
3.师资培训：学校可以组织相关教师进行衔接课程的培训，提高他们的教学水平和衔接意识。
教师可以了解学生在小学阶段的学习情况和问题，并结合初中的教学内容，设计出相应的教学计划和评估方法。
4.学生评估：学校可以通过评估来了解学生的学习状况和需求，以制定个性化的衔接措施。
这些评估可以包括学业测试、学业水平评估、兴趣调查等等，以帮助学生选择适合他们的学习课程和方向。
5.课程设置：学校可以根据学生的需要和初中的要求，调整和改进小学课程设置。
针对衔接的问题，可以增加一些涉及初中学科知识和技能的课程，如数学思维、科学探究、阅读理解等，帮助学生更好地适应初中的学习内容。
6.家校合作：家长在学生衔接过程中扮演着至关重要的角色。
学校和家长可以加强沟通，共同制定学习计划和规划，关注学生的学习和发展。
家长可以提供学习支持和辅导，帮助学生适应新的学习环境。
7.建立学习档案：学校可以建立学生的学习档案，记录他们在小学阶段的学习成绩和其他评估结果。
这样有助于初中老师了解学生的学习情况和需求，为他们提供个性化的学习指导和支持。
8.建立良好的学习习惯：学校和家庭应共同培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
这包括规律的学习时间安排、有效的学习方法、良好的自律性等。
这些习惯和能力对学生的学习和发展至关重要，有助于他们更好地适应初中的学习要求。
如何帮助小学生顺利过渡到初中实践学习
如何帮助小学生顺利过渡到初中实践学习随着小学阶段的结束，小学生即将迈入初中，这标志着他们要面临新的学习环境和学业压力。
对于小学生来说，如何顺利过渡到初中实践学习是一个重要的挑战。
本文将探讨一些方法和策略，以帮助他们成功适应初中学习。
1. 建立积极的学习态度小学生进入初中后，学习负担的增加可能会导致他们感到压力和焦虑。
因此，建立积极的学习态度至关重要。
家长和老师可以通过鼓励和赞扬来增强学生的自信心，让他们相信自己能够应对新的学习环境和挑战。
2. 提前了解初中课程家长和老师可以帮助小学生提前了解初中的课程设置和教学内容。
他们可以参观初中并与初中老师交流，以便更好地了解课程要求和学习重点。
这样的了解将有助于小学生事先规划学习计划，逐步适应新的学习内容。
3. 培养学习方法和习惯在小学阶段，家长和老师可以引导小学生养成良好的学习方法和习惯，如合理规划学习时间、主动思考和解决问题、积极参与课堂讨论等。
这些学习方法和习惯将为他们在初中阶段的学习提供有力的支持。
4. 培养社交技能小学生进入初中后，他们将面临新的班级和同学。
为了帮助他们更好地适应新环境，家长和老师应该着重培养他们的社交技能。
例如，教他们主动与同学交流、分享自己的看法和经历，参与集体活动等。
这样的培养将有助于他们建立新的友谊，增强归属感。
5. 加强家校合作家长和老师之间的合作非常重要，以确保小学生顺利过渡到初中实践学习。
家长应与学校保持密切联系，了解孩子的学习状况和需求，及时与老师沟通。
同时，老师也应积极与家长合作，共同制定学生的学习计划，予以指导和支持。
6. 鼓励参与课外活动除了学习，小学生在过渡到初中阶段还应该参与各种课外活动。
这些活动有助于他们发展兴趣、培养综合能力，同时也能让他们结识更多的朋友。
家长和老师应鼓励小学生积极参加校内外的课外活动，帮助他们更好地适应初中生活。
总结起来，小学生顺利过渡到初中实践学习需要家长、老师和学生共同努力。
通过建立积极的学习态度、提前了解课程、培养学习方法和习惯、培养社交技能、加强家校合作以及鼓励参与课外活动，我们可以为小学生铺就通往成功的道路，帮助他们在初中阶段实现更大的进步。
小学升初中衔接方法及措施
小学升初中衔接方法及措施1. 家庭教育引导家长角色的转变家长在孩子从小学升入初中阶段起，应逐渐转变他们的角色。
他们应从前期的监护和照料，转向更多的引导和激发孩子的研究兴趣和能力。
建立良好的研究环境家庭是孩子研究的第一课堂，创造一个良好的研究环境对于孩子的研究成绩和发展非常重要。
家长可以通过以下方式提供良好的研究环境：- 设立专用的研究空间，保持整洁和安静- 鼓励孩子阅读书籍，培养阅读兴趣- 定期和孩子交流研究进展，关注他们的研究情况培养良好的研究惯良好的研究惯是成功研究的基础。
家长可以帮助孩子培养良好的研究惯，例如：- 制定合理的研究计划，合理安排研究时间- 鼓励孩子及时完成作业，不拖延- 培养良好的时间管理和自我管理能力2. 学校教育改革教育体制的改进为了更好地衔接小学和初中阶段，学校可以考虑以下教育改革措施：- 优化课程设置，使小学阶段的学科内容与初中教育紧密衔接- 引进更多的实践性、探究性研究活动，培养学生的实际动手能力和创造力- 促进小学和初中教师的交流和合作，加强教师的培训和专业发展引进衔接班衔接班是指为了帮助小学毕业生适应初中研究而设立的过渡性班级。
衔接班可以提供以下帮助：- 延续小学的教育方式和研究环境，缓解学生的适应压力- 重点培养学生的研究能力和研究方法，帮助他们更好地适应初中的研究要求- 与初中教师密切配合，了解学生的研究情况，及时发现和解决问题3. 老师的指导与辅导建立个性化辅导机制初中学生的研究能力和兴趣多样化，老师可以根据学生的特点和需求，提供个性化的辅导和指导。
具体方法可以包括：- 建立学生研究档案，了解每个学生的研究特点和需求- 通过个别辅导和小组辅导等方式，提供针对性的研究指导- 建立和维护家校联系，与家长共同关注学生的研究情况提供心理支持和辅导初中学生面临着课业压力和身心发展的变化，老师应注意提供心理支持和辅导，例如：- 建立心理咨询师团队，为学生提供心理咨询和支持- 定期组织心理健康教育活动，帮助学生正确理解和应对自己的情绪和压力- 鼓励学生在研究之余参加丰富多样的兴趣班和活动，促进身心健康发展以上是小学升初中衔接的一些方法和措施，希望能对您有所帮助。
小学到初中的衔接教育策略
小学到初中的衔接教育策略引言小学到初中的衔接教育是一个关键的转折点，对学生的学习和发展起着重要的作用。
为了确保学生能够顺利过渡并取得进步，我们需要制定一些简单而没有法律障碍的教育策略。
本文将探讨一些衔接教育策略，以帮助学生在小学到初中的过渡中取得成功。
1. 温和过渡为了帮助学生适应初中的学习环境，我们应该采取温和过渡的策略。
这意味着在小学阶段结束前，我们应该逐步引导学生熟悉初中的学习方式和要求。
例如，可以组织一些初中生与小学生的互动活动，让小学生有机会与即将成为他们同学的初中生交流，了解他们的学习经验和适应初中的心态。
2. 教学内容的衔接在小学和初中之间，教学内容的衔接是非常重要的。
我们应该确保小学阶段的学习内容与初中的学习内容有一定的延续性，以便让学生能够顺利过渡。
例如，在小学阶段可以引入一些初中的概念和知识点，让学生提前接触，为他们在初中的学习打下基础。
3. 学习方法的培养小学和初中的学习方式存在一定的差异，因此我们需要帮助学生培养适应初中学习的方法。
在小学阶段，我们可以加强学生的学习技能培养，例如阅读理解能力、写作能力和自主学习能力等。
这样，学生在初中阶段就能更好地适应新的学习方式和要求。
4. 交流与合作在学生从小学过渡到初中的过程中，交流与合作能力也是非常重要的。
我们应该鼓励学生主动参与团队项目和课堂讨论，培养他们的交流和合作能力。
这将有助于他们更好地适应初中的学习环境，并与同学和老师建立良好的关系。
结论小学到初中的衔接教育是一个关键时期，我们应该制定一些简单而没有法律障碍的教育策略，以帮助学生顺利过渡并取得进步。
通过温和过渡、教学内容的衔接、学习方法的培养以及交流与合作的培养，我们可以为学生提供一个良好的衔接教育环境，促进他们的学习和发展。
如何帮助小学生顺利过渡到初中学习
如何帮助小学生顺利过渡到初中学习小学时光转瞬即逝，小学生渐渐长大，即将进入初中阶段。
初中学习生活与小学有着明显的不同，对于许多小学生来说，这是一个全新的挑战。
为了帮助小学生顺利过渡到初中学习，在此提出一些有效的方法。
一、创建积极的学习环境顺利过渡到初中学习的第一步是为小学生创造一个积极的学习环境。
这可以通过以下几个方面实现。
1. 鼓励自主学习：培养小学生的自主学习能力，让他们能够主动制定学习计划、安排时间，并对自己的学习进展负责。
2. 提供良好的学习资源：初中学习需要更多的学习资源，提供丰富的图书馆、实验室和电子设备等资源，帮助小学生更好地适应新的学习要求。
3. 激发学习兴趣：通过举办各种学习活动，如讲座、科学实践等，激发小学生对知识的兴趣，让他们乐于学习。
二、适应新的学习方式初中学习与小学有着明显的不同之处，小学生需要适应新的学习方式。
以下是几点帮助小学生适应新学习方式的建议。
1. 培养学习方法：教导小学生良好的学习方法，如合理安排时间、总结笔记、积极参与课堂讨论等，提高他们的学习效果。
2. 提高自主学习能力：鼓励小学生主动探索学习资源，培养他们独立解决问题的能力，提高自主学习能力。
3. 加强沟通与合作：初中学习更加注重团队合作，培养小学生与同学之间的沟通和合作能力，促进互助学习。
三、建立良好的学习习惯良好的学习习惯对于学生的学习成绩和未来发展至关重要。
以下是几条帮助小学生建立良好学习习惯的建议。
1. 规律作息：培养小学生良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间和每天的规律作息，有助于提高学习效率。
2. 制定学习计划：帮助小学生合理安排学习时间，制定每天的学习计划和目标，养成良好的自律性。
3. 培养阅读习惯：鼓励小学生多读书，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，提高语言表达能力和思维能力。
四、关注情感需求小学生到初中，不仅面临学习上的挑战，还会经历情感上的变化和困惑。
关注与照顾小学生的情感需求，对于他们顺利过渡到初中学习至关重要。
小升初顺利过渡的7大方法
小升初顺利过渡的7大方法由于孩子在小学教育阶段已经习惯了在家长和老师的监督下学习，所以刚刚升入初中时不可能马上适应自主学习、有独立意识，这就需要老师在学校进行辅导，家长在家里进行督促，共同帮助孩子尽快适应中学生活。
(1)应该培养孩子预习、复习的习惯，但是在适应阶段为了不耽误孩子的学习，可以适当参加一下辅导班，帮助孩子在过渡阶段能跟得上课程进度。
(2)家长可以拿出一定的时间，在辅导孩子完成作业之余，还可以和孩子一起做一些趣味练习或者益智题，培养孩子的学习兴趣，同时又可以防止无休止的家庭作业让孩子产生反感的情绪。
(3)可以给孩子准备一个错题本，及时纠正错题孩子做错题是经常发生的事，从纠正错误入手也是辅导孩子的好方式。
给孩子一个专用的本子。
孩子每次作业或考试出现错误，就让孩子在专用的本子上将题目抄下，然后按正确的方法重做一遍。
之后分析错误原因，是不会审题，还是粗心大意;是没有掌握这部分内容，还是不会正确分析。
用红笔将错误的内容标出。
过一段时间，与孩子一起整理错题，将错误的类型汇总，看一看哪部分错的最多，哪种错误原因最为常见。
这样就对孩子的学习状况有一个清楚的了解，就可以有的放矢地辅导孩子了。
(4)做读书笔记和摘要读书时笔记和摘要主要包括以下方面的内容：①记下书名、作者;②采摘生字、新词及佳句;③记录主要人物和主要内容;④在书上批注;⑤列提纲;⑥写读后感。
开始时父母与孩子一起，共同阅读一篇文章，找出文章的中心思想，逐渐就可以让孩子独立完成。
对孩子的阅读内容，不必限制太死。
让孩子凭他的兴趣自己选择，父母可以进行推荐。
只要孩子坚持下去，你会发现孩子的资料积累、阅读能力、归纳能力和表达能力都会有明显的进步，而且孩子还学会了自己学习，你就可以事半功倍地辅导孩子学习了。
(5)学会使用工具书我国古代思想家孟子有一句很有名的话：'工欲善其事，必先利其器。
'在学习中，工具书就是学生的'利器'。
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如何帮助孩子顺利完成小学到初中的过渡授课教师魏晓燕教学重点：孩子初中生活学习的变化和应对教学难点：家长对孩子的理解和及时的帮助技巧教学方法：讲授授课对象：七年级新生家长建议授课时间：开学第一周一、导课各位家长朋友：孩子就要成为七年级新生了。
他们正处于人生转折期，因为他们的心理和学业都面临较大的波动。
在孩子准备走进初中之时，我们在此提醒七年级新生的家长同志们——从容应对“初一变化”。
二、授课：（一）七年级新生常见的问题从小学进入初中，整个学习生活环境发生了变化，孩子的心理上或多或少会产生波动，不可避免地会出现一些问题。
常见的问题主要表现在学习和人际交往上。
1、尖子生易遭遇大滑坡孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。
初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。
其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹；其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。
2、人际交往有困难七年级新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。
小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此，比如，一个同学剪了新发型，其他两个马上跟着改变，着装方面也力求统一。
家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。
3、叛逆心理更重：（案例）小明读七年级时，非常喜欢信息技术这门课，父母则简单禁止他“玩电脑”，一味要求他放学回家必做多少作业、多少遍练习，引起了孩子的不满，既然家长在家不让他做自己想做的事情，他就有意不用功，让成绩一落千丈，明知这样做不对，小明依然我行我素，他甚至喜欢看到父母不舒服、干着急的样子。
升九年级后，面临中招考试，在老师真诚得体的开导下，小明才逐渐放弃了叛逆，恢复常态考上了市重点高中，并在高一第二学期和同学合作搞电脑软件获得了省青少年科技创新奖。
（二）七年级新生家长的“三大忌”1、“大忌”一：操之过急孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。
如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子生也不是什么难事。
2、“大忌”二：发号施令十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。
但也不能完全放松不管，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头，就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。
3、“大忌”三：过分照顾有部分学生将升入寄宿制中学，需要按照学校的要求独自学习、生活，家长要尽早培养孩子独自生活的能力，合理有序地安排起居饮食，此外，在生活费方面，要培养孩子科学的理财观，有节制地用好零花钱。
二、家长需要做些什么孩子上初中以后，家长要做到：（一）与孩子交流学校生活的变化作息时间发生改变，每节课的时间由小学的45分钟改为40分钟。
语文、数学、英语等主要学科调整为两节连堂上课。
早自习固定化，有的学校还增加了晚自习。
课外活动逐渐丰富，在校学习、活动的时间延长。
一般在进校之初，班主任要介绍学校总体情况，提出校规校纪的注意事项。
任课老师也会在讲新课前说一说本学科概要及学习要求。
（二）按学校要求做好配合父母可以提醒孩子听清楚各位老师提出的不同要求，重要内容记笔记。
需要家长提供的学习条件，尽快购置。
学校的作息时间表和课程表抄写下来，随身携带备查。
家里配套制定一个作息表，使生活有规律性，做到：形成良好的学习习惯，克服浪费时间，变化无常，学习时间过多等现象；自学时间与学校的周课程表一致；每天自学时间相对固定，各项活动的时间不要变化过大；把身心状态最好的时间用于学习；自学围绕课程进度进行预习和复习。
上课两周后，学校一般都要召开家长会，班主任将介绍全班情况，班级管理要求，通报学生开学以来的学习、纪律状况并提出需要家长配合的问题，各位任课老师也要分别讲学科学习情况。
最好是父母轮换参加家长会，不要让祖辈替代。
笔记下班级、学习情况以及对家长的要求。
家长会是了解孩子在校的班级、学习、表现等信息的有效途径。
只有父母比较了解孩子在校的学习、表现情况，对孩子的学习、发展才有交流的话题，父母的指导才会具有针对性。
孩子一旦明白父母通过家长会或接触班主任、任课老师比较了解自己在校的表现，就会主动地向父母讲述在学校的学习、活动情况。
特别是当孩子感受到父母在真实地关注自己时，就会努力表现使父母放心和满意，这非常利于孩子顺利渡过适应期。
孩子把精力专注于学习、发展上，就会淡化对学校环境、人际关系、生活变化方面的不适应。
父母尤其没必要强化孩子对初中的全面适应，只要孩子已投入地学习，感到学习活动充实，就表明基本适应初中学习、生活了。
分清主次去适应初中生活，就减轻了孩子应对适应的压力，也要相信孩子适应初中的自我调节能力。
应该明白七年级同学关系的亲疏还不会对孩子的学习、发展构成威胁，只是高年级的“特殊生”（学习和品行都存在问题）的接触或胁迫要提醒孩子防范。
（三）鼓励孩子确定学习目标初中第一学期是孩子适应环境、学习节奏、交友节奏、生活节奏、情绪节奏的关键期，家长要给孩子充分的适应空间，不要把成绩看得太重。
要把具体细致的项目鼓励孩子去做，只要和孩子商量做到了以下几点，孩子的初中生活和学习效果一定会给你很大的喜悦的。
1、学习的主动性、自觉性的建立。
学习的主动性、自觉性是对学习的必要性的认识并付诸积极行动的结果。
使孩子明确学习活动所要达到的目标，能促使其主动、积极地学习。
初中课程大致分为文科（语文、英语、政治、历史、美术、音乐），理科（数学、物理、化学、生物、地理、信息技术）和活动（体育、劳动技术）三个类别，其中语文、数学和英语是核心课程，也是工具性基础课程。
牢固掌握这三门课程的知识，对其他学科知识的学习有带动和促进作用，其他学科知识的掌握则起着充实、完善知识结构的作用。
要引导孩子高度重视并扎实掌握核心基础课程知识，保证对语文、数学、英语课程的学习时间和精力的足够投入，一开始学习就尽可能地防止知识缺漏。
上新课前先提前预习，明了知识单元的学习目标是什么，应掌握多少知识容量，新旧知识之间的联系是怎样的。
再结合“怎样学好初中语文（数学、英语等）”系列丛书的指导，从学科知识的整体到局部来驾驭、掌握单元知识的重点和难点。
上课时认真捕捉老师讲解的重点、难点，对照自己预习时的理解来解惑、掌握和纠偏。
做作业前，先把老师的讲解和自己的理解回想一遍，在理解的基础上做作业就会既快又好。
2、帮助孩子制作一张“初中阶段主要学科考试成绩一览表”。
至少把初中毕业时的统考科目：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物等科目排列上，记载每学期的半期、期末及重要的阶段性考试成绩。
通过“一览表”让孩子随时清楚自己学习的结果，以便找到差距，及时采取补救措施。
父母不要只盯着考试成绩，当孩子成绩出现下滑时，更需要父母以平静的心态去帮助孩子分析原因，给予安慰和鼓励。
要知道没有任何一个孩子愿意在学习上自暴自弃。
（三）给孩子处理情绪的机会家长要及时和孩子交流学校的故事，处理好情绪的需要，发现问题及时商量解决。
少年要保持精神和心理上的平衡，烦恼的情绪就须适当宣泄，帮助孩子学会在适当的场合，以恰当的方式发泄而不是压抑烦闷情绪，有助于心理健康。
父母要明白，少年如果一点反抗的表现都没有才是不大正常的，至少说明孩子的自我发展是迟缓的。
少年对父母的顶撞、批评，正是少年为了将要成为社会人的一个起点和锻炼。
父母不要害怕与孩子平起平坐，尊重孩子的独立意识，既不要过分照顾，也不能放任不管，要把孩子看成将要成为一个大人，生活是严峻的，父母尤其不能取代孩子的思考、探索、竞争。
让孩子经历学习、生活中的艰难，感受努力后成功的喜悦，承受失败的挫折，进行心理矛盾的自我调节。
使孩子在家里能够感受到父母真实的感情和情绪表现，从父母身上学习如何保持心理健康，学会用理智来调节情感。
（四）重视小结和总结第一学期结束，帮助孩子进行学习小结，主要检查、分析上初中的学习状况。
如果是核心基础学科存在知识缺漏，就在寒假集中安排时间查漏补缺。
即使是学习适应情况良好，也要利用假期整块时间，巩固语文、数学、英语知识，并通过课外书籍适当扩大三门主科的学习范围。
第一学年结束，鼓励孩子进行自我总结，梳理学习的优势与不足，看看对各学科学习目标的把握程度，有无偏科现象，学习能力如何，是否找到了有效学习的方法。
针对学习上存在的具体问题，充分利用暑假，做出学习计划安排，有效地驾驭学科知识体系。
三、现场咨询问题由讲课教师组织家长提出问题，并适当做出建议。
结束语：在孩子成长的道路上，七年级是一个非常重要的时期，因为这个阶段，孩子正处于青春期，人生观、世界观正在形成；初中是一个特殊阶段，很多孩子对一些事物懵懵懂懂；学业上，课程量加大，知识面拓宽，需要掌握更灵活的学习方法。
所以，我们家长要明白我们的孩子到了一个什么样的年龄，他们更需要什么？大家要仔细的关注孩子的情绪变化，让家庭成为孩子处理情绪的最佳场所，让孩子在没有上初中之前现制定一些学习的目标和作息表，是我们家长要鼓励孩子的。
只要我们理解孩子了，帮助孩子建立自信的过程了，孩子的七年级生活一定能顺利过渡。
最后，愿所有的孩子幸福，愿所有的家长幸福！。