文学家 鲁迅 作品 分析简介
文学家鲁迅短篇小说集作品之一《少年闰土》赏析
文学鉴赏
小说写“我”在听到母亲提到闰土时，脑子忽然闪出了一幅 “神异的图画”，“似乎看到了我的美丽的故乡了”：深蓝的 天空中……反从他的胯下逃走了。这图画正是“我”记忆中的 美好童年的幻影
而“我”的这次回乡，一半也是想要寻回那已经逝去的美好 回忆，然而并不能，因为那“时时记得的故乡”不过是“心象 世界里的幻影”而已，那一幅美丽的神异的画面
• 原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。 • 中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家， • 中国现代文学的奠基人。 • 代表作有:我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》， • 并第一次使用“鲁迅”这个笔名; • 中篇小说《阿Q正传》， 回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》
读后感悟
读后感
这篇文章有着浓厚的农村生活情趣，课文通过 “紫色的圆脸”“头戴一顶小毡帽”“颈上套一个明晃 晃的银项圈”等语句来表现少年闰土的外貌。让 人加深理解他的形象特点：年少、健康、生活在 海边，是一位典型的江南少年，家里还比较迷信 等等情况。
文章通过作者与闰土相见，了解到闰土心里 有无穷无尽的希奇事，通过雪地捕鸟、海边 拾贝、看瓜剌猹、看跳鱼儿等动作，让人进 一步理解闰土的思想性格特点——天真活 泼、知识丰富、聪明能干。
其实是“我”幼年时凭着一颗童稚的心，根据闰土的描述而 幻想出来的梦罢了，“我”只是如“我”往常的朋友们一样， “只看见院子里高墙上的四角的天空”。
文学鉴赏
闰土的出现给“我”的童年带来了无尽的欢乐，虽然“我”也一直未能亲身 体会到闰土所讲的装谅捉小鸟雀的乐趣，这些欢乐的记忆只在“我”脑 中蕴藏、发酵，加上农村淳朴的乡情，最后汇结成了那一幅神异的美 妙的图画。 文章通过作者的回忆，刻画了一个见识丰富，而又活泼可爱的、聪明 能干的农村少年闰土的形象，反映了作者与闰土儿时真挚而又短暂的 友谊以及对他的怀念之情。
鲁迅作品分析
鲁迅作品分析鲁迅，一位伟大的文学家和社会活动家，他留下了许多著名的作品，影响了无数的人和后来的文学界。
他的作品包括小说、散文等，涉及到了许多关键的问题，如暴力、革命、贫困等等。
在本文中，我们将通过对鲁迅作品的分析，从不同角度去了解他的思想和风格。
首先，鲁迅的作品反映了当时中国社会的残酷和落后。
在他的小说《狂人日记》中，他描绘了一个疯狂的主人公，他觉得自己处在一个虚伪和腐朽的社会中，感到十分绝望。
这个主人公癫狂而又敏感，他通过自己的方式反映了当时中国社会的问题，也反映了鲁迅自己的感受和经历。
鲁迅在这个小说中使用了大量的象征和隐喻，让读者在阅读时感到深深的反思。
这个小说让人们开始意识到，社会不仅仅是表面光鲜的模样，还隐藏着很多不为人知的话语，这些话语随时可能引起社会的动荡和变革。
其次，鲁迅的作品充满了流血和暴力。
他的小说《阿Q正传》描述了一个常常被欺负的乡下人的故事，阿Q在这个故事中被描述成自卑的、无力的、愤怒的人物。
他生活在一个已经破败的世界中，在这个世界中，阿Q必须通过暴力来保护自己，所以他最终选择了死亡。
鲁迅在这个故事中明确地表达了他对中国社会目前状态的不满和悲观。
他认为，社会的问题是无法通过道德和宗教感化来解决的，而需要通过政治和文化的力量来改变。
另外，鲁迅的作品中也充满了革命和反抗。
在他的短篇小说《药》中，他描绘了一个学生无意中发现了一种蓝色的药物，这个药物可以让人失去恐惧和顾虑，这位学生立刻看到了这个药物的潜力，他设法将药物带给了其他没有希望和自由的朋友，让他们也参与了革命运动。
鲁迅在这个故事中表达了自己对革命的热爱，他认为，中国需要通过革命来摆脱现在的困境，只有这样才能让人们重新获得自由和尊严。
总之，鲁迅的作品以其独特的风格和思想深受人们喜爱。
他通过作品表达了自己的思想和观点，让人们认识到中国社会的问题和面临的挑战，而这些问题直到现在还存在，并且仍然需要我们的思考和改变。
通过鲁迅作品的分析，我们可以更加深入地了解鲁迅的作品和思想，更好地理解和关注当今社会问题和变革的重要性。
鲁迅作品赏析 探寻他的创作灵感
鲁迅作品赏析探寻他的创作灵感鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，字豫山，后改名周树人。
他是中国现代著名的文学家、思想家，也是五四新文化运动的重要代表之一。
鲁迅的作品深受广大读者的喜爱与推崇，他通过自己的文学成就，揭示和探讨了当时中国社会痛苦困境，批判封建残酷现实，为中国文学的发展和社会进步做出了巨大的贡献。
本文将对鲁迅的作品进行赏析，同时探寻他的创作灵感。
一、《狂人日记》：控诉社会疾苦的力作《狂人日记》是鲁迅早期的一部作品，也是他最具代表性的小说之一。
通过这个短篇小说，我们能直观地感受到鲁迅对社会现实的痛楚呐喊。
作品以主人公邵伯治的独白形式呈现，他因为对封建社会的不满和绝望而发疯。
这种精神崩溃的状态反映了当时社会的腐朽和人们的无奈。
鲁迅在《狂人日记》中以夸张的手法描绘了邵伯治生活的环境和内心的痛苦，通过对绝对权威体制的嘲讽和讽刺，抨击了封建制度下的社会不公和人民的苦难。
这种社会控诉和激烈的思想抒发，是鲁迅作品中常见的创作风格，也是他深受读者喜爱的原因之一。
二、《阿Q正传》：社会现象的细腻刻画《阿Q正传》是鲁迅最著名的中篇小说之一，以主人公阿Q的形象揭示了中国社会的悲剧。
阿Q是一个贫穷、自卑、被歧视的农民，他通过幻想和自我安慰来逃避现实的痛苦。
小说中的阿Q虽然在人格上并不堪称伟大，但他的形象却代表了那个特定的时代和社会，是对它们的有力揭示。
鲁迅通过对阿Q的描写，反映了封建社会底层人民的命运和心理状态。
他通过细腻入微的刻画，深刻地揭示了社会现象和人性，引起了读者的思索和共鸣。
这种刻画的细腻和深情吸引了无数的读者，也为鲁迅在中国文学史上留下了重要的一笔。
三、《呐喊》：直面社会黑暗的呼唤《呐喊》是鲁迅一部重要的短篇小说集，也是他在文学上的一次突破。
他以对社会黑暗的揭示和对人道主义的呼唤为主题，将社会痛苦和人性悲剧展现得极为生动。
小说集包含了十五个短篇小说，每一个小说都揭示了封建统治下社会的黑暗和人们的痛苦。
鲁迅小说《祝福》赏析
鲁迅小说《祝福》赏析[摘要]鲁迅既是文坛巨匠,又是一面民族旗帜。
鲁迅先生短暂的一生,为我们中华民族留下了近千万字的文化遗产。
他的作品,他的为人,他的思想,影响并伴随着我们的一生。
《祝福》是鲁迅对中国国民劣根性的犀利批判，同时表现了对他们的深沉的爱，代表了迄今为止文化启蒙的最高成就。
这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。
祥林嫂是一个被封建礼教和封建迷信毁灭的悲剧形象，祥林嫂的悲剧是一个时代的悲剧，是一个时代的缩影。
当祥林嫂带着对死的困惑，象草芥一样离开那个不平的世界时，她不仅为自己的生命划上一个句号，同时也为那个世界划了个巨大的问号。
[关键词]祝福，鲁迅，批判主义，封建社会，祥林嫂一、作家及作品简介鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，字豫才，后改名为周树人。
至三十八岁，始用“鲁迅”为笔名。
浙江绍兴人（祖籍河南省正阳县），是文学家、思想家和革命家，鲁迅的精神被称为中华民族魂，并且是中国现代文学的奠基人之一，母亲鲁瑞、父亲周伯宜。
在这一生中他写了小说，散文，杂文100多篇。
鲁迅出身于没落的士大夫家庭。
1898年到南京求学，先入江南水师学堂，次年考入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂。
其间接触了西方资产阶级的“科学”与“民主”。
1902年赴日本留学，入东京弘文学院。
1904年到仙台医学专科学校学医，后因为在那里发生的两件事对他影响很大，从此弃医习文。
鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。
他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。
鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。
鲁迅经典文学作品
鲁迅经典文学作品都说学生有三怕：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文，这确实是语文学习道路上的“三座大山”。
尤其是鲁迅先生的文章，虽然能读懂文章的表面意思，却始终没有办法理解语文老师所说的“内涵深刻，寓意深远”究竟是什么。
1.《呐喊》内容简介：《呐喊》是鲁迅1918-1922年所作的短篇小说的结集，收有《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《明天》、《一件小事》、《头发的故事》等14篇作品。
当时正值五四革命精神高扬时期。
作者创作小说意在描写“病态社会的不幸的人们”，“揭出病苦，引起疗救的注意”，并为新文化运动“呐喊”。
作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对封建制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和彻底的否定，表现出对民族生存的浓重的忧患意识和对社会变革的强烈渴望。
2.《彷徨》《彷徨》鲁迅先生写作于“五·四”运动后新文化阵营分化的时期。
原来参加过新文化运动的人，“有的退隐，有的高升，有的前进”，鲁迅当时象布不成阵的游勇那样“孤独”和“彷徨”。
《彷徨》表现了他在这一时期在革命征途上探索的心情。
3.《故事新编》《故事新编》是鲁迅的一部短篇小说集，收录了鲁迅在1922年～1935年间创作的短篇小说八篇。
这八篇小说分别是：《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》。
外加一篇《序言》。
此书主要以神话为题材，多数是在“博考文献”的基础上，“取一点因由，随意点染。
”4.《朝花夕拾》《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。
此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。
前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
鲁迅作品特点
这个问题无法笼统作答，因为鲁迅作为伟大的文学家，他的作品面涵盖比较广，每个文学体裁的侧重点不一样，所以其在表现过程中所体现出的特点也是不同的，下面根据作品体裁来简单分析其在不同体裁领域所体现出的特点：1、鲁迅小说的特点鲁迅一生创作的小说集有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》三部。
《呐喊》是鲁迅第一本小说集，反封建是其总主题，多数作品真实描写了人民大众和封建主义的矛盾，展示了封建势力对人民压迫、剥削、掠夺、虐杀的生活图景，深刻揭示了封建思想、封建道德的“吃人”本质及其对人民群众的毒害。
它的第一篇《狂人日记》，作品通过对狂人变态心理的描写，以象征、暗示手法揭示了一个“黑漆漆的，不知是日是夜”的吃人社会；作为中国的第一篇现代小说，它彻底的反封建精神和现代意识，成为中国新文学的开山之作。
又如在《阿Q正传》中，小说塑造了一个在辛亥革命前后尚未觉悟的贫苦农民形象阿Q，描写了封建势力在革命前残酷剥削、压迫农民，在革命到来后又混进‘革命党’，镇压革命”，“从而深刻揭露封建势力凶残狡猾的反动本质，批判资产阶级旧民主主义革命的妥协性和不彻底性”。
《彷徨》是鲁迅的第二本小说集，收写于1924至1925年间的11篇小说。
它继续描写封建主义吃人的悲剧。
和《呐喊》不同的是，作品中的“不幸的人们”，主要是农村劳动妇女和新知识分子，他们对封建主义的压迫有过反抗的行动，但最后都以悲剧告终。
例如在小说《祝福》里，鲁迅并没有直接描写封建政权对祥林嫂的政治压迫，鲁四老爷也很难说就是反动政权的代表人物；而有些对祥林嫂的不幸命运起着重要作用的因素，则又并不完全包含在四条绳索（毛泽东说：“政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
”）之中。
祥林嫂的悲剧命运正是这四条绳索的捆缚所造成的。
鲁迅的这两部小说除了阿Q和祥林嫂这两个典型的人物之外，也塑造了其它的典型人物，深入中国人性的弱点,极具代表性，这缘于《呐喊》、《彷徨》采用“杂取种种人，合成一个”的典型化方法，使人物形象具有深广的社会历史内涵，同时又非常个性化。
关于鲁迅的简介及其主要作品
鲁迅的简介及其主要作品关于鲁迅的简介及其主要作品简介，即简明扼要的介绍。
是当事人全面而简洁地介绍情况的一种书面表达方式，它是应用写作学研究的一种日常应用文体。
下面为大家带来了鲁迅的简介及其主要作品，欢迎大家参考！鲁迅的简介及其主要作品鲁迅(1881～1936)：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的'的主将，现代文学的奠基人。
鲁迅是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。
主要作品有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》;杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部;散文集《朝花夕拾》;散文诗集《野草》。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛是其一生人格精神的写照。
情感经历兄弟不和在鲁迅的个人生活中，有两件事对他的打击是沉重的。
一个是他的婚姻生活，另一个就是与弟弟周作人的失和。
鲁迅和周作人一直不愿意向别人谈及此事从而也使得这件事越发的扑朔迷离，成为了中国现代文学史上最不可理解的事件。
多年来，研究界对此形成了“经济说”、“失敬说”、“家庭纠纷说”等三种观点。
第一种说法“经济说”认为是周作人妻子羽太信子花钱过于大手大脚，致使家中往往入不敷出，最后使得兄弟产生罅隙。
第二种说法，认为是鲁迅与信子有私情，导致周氏兄弟不和。
第三种说法，则认为是周家众人对信子的不满，导致兄弟关系的紧张。
就否定“兄弟失和”是由于两人思想上的分歧来说，这三个观点是一致的。
但是除此之外，学界的研究基本上没有多大进展，三种观点也无法真正说服读者。
婚姻爱情鲁迅的一生，曾经与两位女性有过婚姻或爱情关系，一是当他26岁的时候，从日本回到绍兴在母亲鲁瑞的主持下与山阴朱安女士结婚；鲁迅自与朱安结婚之后，直至病逝为止，并未与她解除这种婚姻关系（鲁迅深知一旦休妻，朱安就会遭遇死亡或者非人的遭遇，于是未离婚），鲁迅在外的日子，朱安一直照顾着鲁迅母亲的生活，从未有怨言；二是当他47岁的时候，从广州抵达上海，即与长期追随自己的番禺许广平同居。
鲁迅作品赏析
形象生动的语言
鲁迅的作品中善于运用形象生动的语言， 描绘人物、场景和情节，使读者有身临其 境的感觉。
鲁迅作品中的修辞手法
比喻
鲁迅作品中善于运用比喻修辞，通过生动形象的比喻来表 达深刻的思想和情感。
排比
鲁迅作品中常用排比修辞，通过连续的排比句来增强语言 的气势和感染力。
夸张
鲁迅作品中运用夸张修辞，通过夸大或缩小事物的形象来 突出事物的特征，引起读者的共鸣。
鲁迅作品赏析
小郭
目录 CONTENTS
01 鲁 迅 生 平 与 创 作 背 景 02 鲁 迅 代 表 作 品 分 析 03 鲁 迅 作 品 中 的 语 言 艺 术 04 鲁 迅 作 品 中 的 文 化 思 考 05 鲁 迅 作 品 的 影 响 与 评 价
01
鲁迅生平与创作背景
鲁迅的生平简介
生平经历
02 鲁迅通过阿Q的形象，讽刺了当时社会的种种弊病，如封建礼教、官僚主义等。
作品的意义
03 《阿Q正传》不仅揭示了当时社会的黑暗面，也反映了鲁迅对民族劣根性的思考。
03
鲁迅作品中的语言艺术
鲁迅独特的语言风格
01
简洁明快的语言
鲁迅的作品语言简洁明快，言简意赅，表 达力强。
02
03
讽刺幽默的语言
鲁迅的作品中经常使用讽刺和幽默的语言， 使读者在阅读中得到思考和启示。
鲁迅作品中的现代性思考
对现代文明的思考
鲁迅的作品中对现代文明的发展也进行了 深入的思考，揭示了现代社会的种种问题。
对传统文化的批判
鲁迅的作品深刻地揭示了传统文化的弊端， 对封建礼教等思想进行了尖锐的批判。
对个体命运的关注
鲁迅的作品中对个鲁迅作品中的女性形象与性别意识
部编版初中语文教材中的鲁迅作品分析
2021年5 期 总第 610 期新一代New Generation部编版初中语文教材中的鲁迅作品分析王博（延边大学朝汉文学院 吉林 延吉 133002）摘要：鲁迅的作品教学难度较大，学生难以理解文章内涵，但是鲁迅的作品在语文教材中比例一直很大，此次更是有七篇作品入选部编版初中语文教材中，本文就将主要以这七篇文章为例，详细分析其内容与作品中蕴含的人文素养。
关键词：部编版初中语文教材；鲁迅作品；人文素养鲁迅是中国著名的思想家、革命家，也是反抗封建旧思想的文学家。
鲁迅作品的影响力，不仅体现在文学方面，更是在思想方面也起到了极其重要的作用，所以他的作品很受欢迎，是部编版初中语文教材中作品最多的作家，足有七篇文章。
一、入选教材中的鲁迅作品内容分析部编版初中语文教材收录的鲁迅作品七篇文章是：七年级的《从百草园到三味书屋》与《阿长与山海经》、八年级的《藤野先生》与《社戏》、九年级的《故乡》、《中国人失掉自信了吗》与《孔乙己》。
这七篇作品由浅入深，前后勾连，有针对性的构建学习层次，使学生可以通过已有的认知结构，进行新知识的学习，增加学生的学习兴趣。
本文就将主要以这七篇文章为例进行分析。
《从百草园到三味书屋》与《阿长与山海经》，都是作者回忆童年、少年生活的回忆体散文。
前者描写了鲁迅先生的童年求学生活，通过在百草园和三味书屋的两部分的对比衬托关系，表现了一个适合儿童身心发展，另一个妨碍了儿童的身心健康，从而对封建旧教育进行批判。
后者是作者怀念儿时的保姆长妈妈的一篇文章，刻画了即封建愚昧又善良朴实的长妈妈，同时表达了成年后的作者对长妈妈既同情又愧疚，既感恩又思念的复杂情感。
在《藤野先生》中，记述了鲁迅先生在日本求学的具体经历，阐述了鲁迅弃医从文的情感变动，蕴含着着浓厚的爱国之心，体现了鲁迅先生对于藤野先生的思念之情，对他为人正直、不狭隘、没有民族偏见的崇高品格的敬佩之情。
《社戏》叙述了“我”十一二岁时同伙伴们看社戏的经历，塑造了乡村人民性格淳朴、善良好客的人物形象，展示了乡村之中自由欢乐的画卷，也表达了作者对于童年生活的怀念。
鲁迅写好的故事课文的背景资料
一、鲁迅及其作品简介鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，原字豫剑，后改名豫才，笔名狂人、小溪、漆夫等。
其主要作品有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等，被誉为我国现代文学的奠基人之一。
二、故事课文背景1.《记忆》《记忆》为中学语文课本中的一篇散文课文，由鲁迅所写。
全文以鲁迅幼年时在舅舅家的生活经历为线索，引发了鲁迅对母亲的深切思念和对旧我国社会的批判。
2.故事内容在故事中，鲁迅以一种怀旧的情感，描绘了自己童年时代的生活，对母爱的眷念，以及对旧我国饥饿与贫困的揭露。
3. 教学意义《记忆》作为中学语文课本中的一篇散文，不仅在情感上引人入胜，更在思想上富有启迪。
通过这篇课文，学生可以了解鲁迅的生平和作品，深切感受他对我国社会的深刻关怀和对传统文化的批判。
三、故事课文意义解析1.对母爱的眷念在《记忆》一文中，鲁迅对母亲的深切思念贯穿始终。
他用“百感交集在我心头”来表达对母亲的爱与思念，令人感受到了他那份深厚的亲情。
2.对旧我国社会的批判通过讲述自己童年时代的贫穷与饥饿，鲁迅对旧我国社会的贫困与不公做了深刻的揭露。
他以自己的亲身经历，展现了旧我国社会的黑暗面，引发读者对社会现实的深入思考。
3.对传统文化的批判鲁迅的作品中批判了我国传统文化中的陋习和愚昧，对儒家的封建礼教、文人的陋习、小家子气、饭桶精神等进行了揭露和批判，提出了自己的见解和建议。
四、故事课文的现代意义1.培养学生的文学鉴赏能力通过课文《记忆》，学生可以感受到鲁迅先生对于母爱和社会的深刻思考，提高了文学鉴赏能力，培养了学生的情感体验和心灵力量。
2.启迪当代社会鲁迅的作品对旧我国社会进行了深刻的批判，为我们揭示了社会的黑暗面。
通过学习这些作品，可以启迪当代社会，激励人们积极面对社会问题，努力实现自我价值。
3.激发学生的社会责任感通过学习鲁迅的作品，可以激发学生的社会责任感，让他们意识到自己作为新时代的力量，应当关注社会问题，为社会发展贡献自己的力量。
鲁迅的主要作品及内容简介50字
03
《呐喊》
以第一人称叙述，通过内 心独白、对话等形式，生 动地展现了人物形象和情 节。
《彷徨》
采用倒叙、插叙等手法， 使故事情节更加紧凑，引 人入胜。
《故事新编》
将古代故事与现代元素相 结合，以独特的叙述方式 呈现了一个个鲜活的故事 。
对社会的深刻洞察
《药》
通过对华老栓一家和夏瑜 一家的故事，揭示了当时 社会的冷漠和人民的愚昧 。
03
作品内容简介
《呐喊》
总结词
揭示社会矛盾，展现底层人民生活
详细描述
小说集《呐喊》是鲁迅的代表作之一，收录了多篇中短篇小说，通过描绘社会底层人民的苦难和挣扎，揭示了 当时社会的种种矛盾和弊端。其中，《狂人日记》以狂人的视角揭示了封建礼教的“吃人”本质，而《阿Q正 传》则以阿Q的形象展现了底层人民的愚昧和无奈。
艰辛与希望。
04
作品风格与特点
讽刺与幽默
《狂人日记》
《孔乙己》
通过狂人的视角，以讽刺和幽默的方 式揭示了封建礼教的“吃人”本质。
通过对主人公孔乙己的描绘，讽刺了 封建科举制度的腐朽和人们的虚伪。
《阿Q正传》
以阿Q这个角色为载体，讽刺了当时 社会的种种弊病和人们的愚昧无知。
独特的叙述方式
01
02
鲁迅的主要作品及内容简介
汇报人：XXX 202X-XX-XX
目录
• 鲁迅简介 • 主要作品分类 • 作品内容简介 • 作品风格与特点 • 作品的影响与评价
01
鲁迅简介
鲁迅生平
出生背景
鲁迅出生于浙江绍兴一个封建地主家庭，自 幼接受传统的封建教育。
留学经历
1902年赴日本留学，期间接触了大量西方文 化和思想，对鲁迅的创作产生了深远影响。
鲁迅作品分析
分析《呐喊》、《彷徨》对封建社会、封建思想礼教的深刻批判。
小说集《呐喊》和《彷徨》的总主题是反封建，对封建社会、封建思想礼教的揭露批判极其深刻。
1、多数作品描写了封建势力对人民压迫及制造的一系列人生悲剧，主人公主要是农民、知识分子和妇女。
阿Q、孔乙己、祥林嫂，他们以自己被侮辱、被损害的血泪人生，控诉封建社会的黑暗。
如孔乙己身受封建科举制度和等级观念毒害，沦落到下层穷愁潦倒，表现了封建社会人与人之间关系的惊人冷漠。
2、揭示了封建思想道德的“吃人”本质及其对人民群众毒害的深广。
如《药》的悲剧是双重封建统治者用钢刀杀害革命者，封建迷信思想使华老栓把人血馒头当药为华小栓，但却治不老病。
悲剧在于，华小栓吃的人血馒头，竟是反青革命志士的鲜血做成的。
革命者为人民革命而献身，作为人民一员的华老栓并不理解。
表现粗群众的愚昧麻木，受封建迷信思想毒害之深。
小说既暴露了封建势力造成的人民物质上的“病苦”，更着重暴露了人们精神上的“病苦”，以惊醒“不幸的人们”起来摆脱封建思想道德的枷锁。
分析《呐喊》中的阿Q、闰土、七斤等农民形象小说集《呐喊》中的阿Q、《故乡》中的闰土、《风波》中的七斤，是三种类型的农民形象。
他们既有共同点又有不同点：一．共同点：都受封建势力压迫剥削，却愚昧麻木不觉悟。
二．不同点：闰土是个典型的旧中国农民，勤劳、质朴但精神近乎麻木。
他儿童时代机灵、能干，二十多年后，由于社会的压迫使他像个木偶人。
七斤是另一类农民形象，虽与外界有接触，但仍然十分愚昧。
“辫子风波”，使他自己没有辫子而发愁得不知如何是好。
这些都表现了农民的愚昧落后缺乏觉悟。
阿Q是辛亥革命时期的农民典型。
他是赤贫的雇农，被地主压迫，他不正视现实，常以精神胜利法自我陶醉，而忘却了自己失败者的悲惨屈辱的处境。
通过阿Q、闰土、七斤等农民形象，小说揭示了一个重大的社会矛盾：农民被封建主义残酷压迫剥削，生活极其悲惨；农民精神上愚昧麻木，却没有改变自己悲惨境遇而奋斗的思想和行动。
鲁迅的作品总结模板范文
---鲁迅，这位伟大的思想家、革命家、文学家，以其锐利的笔触和深邃的思想，在中国现代文学史上留下了浓墨重彩的一笔。
他的作品不仅丰富了中国文学的宝库，更深刻地影响了中国社会的思想进程。
以下是对鲁迅作品的总结：一、鲁迅作品的主题1. 社会批判：鲁迅的作品以深刻的社会批判为核心，揭示了封建社会的黑暗与腐朽，如《狂人日记》中对封建礼教的猛烈抨击，《阿Q正传》中对底层人民的麻木与愚昧的刻画。
2. 人性探索：鲁迅对人性的探讨深入而细腻，如《祝福》中对祥林嫂悲惨命运的同情与反思，《药》中对人性和社会良知的挖掘。
3. 爱国主义：鲁迅的作品充满了爱国主义情怀，如《呐喊》中对国家命运的深切关注，《故乡》中对祖国未来的美好向往。
二、鲁迅作品的形式1. 小说：鲁迅的小说简洁有力，语言朴实，具有很高的艺术成就。
他的小说多采用讽刺和批判的手法，如《阿Q正传》、《狂人日记》等。
2. 杂文：鲁迅的杂文犀利尖锐，具有强烈的时代感和现实意义。
他的杂文作品如《华盖集》、《三闲集》等，对中国社会各个方面进行了深刻的剖析。
3. 散文：鲁迅的散文作品情感真挚，语言优美，如《朝花夕拾》中对童年时光的回忆，《藤野先生》中对友情的怀念。
4. 诗歌：鲁迅的诗歌作品寓意深刻，情感丰富，如《自嘲》、《自题小像》等。
三、鲁迅作品的影响1. 文学影响：鲁迅的作品对中国现代文学产生了深远的影响，他开创了现代白话文小说的先河，为后来的文学创作提供了宝贵的经验和启示。
2. 思想影响：鲁迅的思想深刻地影响了中国社会的思想进程，他的批判精神、人道主义情怀和爱国主义精神，激励了一代又一代的青年。
3. 文化影响：鲁迅的作品对中国文化的发展产生了重要影响，他的作品促进了新文化运动的兴起，推动了传统文化的革新。
总之，鲁迅的作品以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为中国现代文学的经典之作。
他的作品不仅为中国文学树立了标杆，更为中国社会的进步和发展提供了精神动力。
在今后的文学研究中，鲁迅的作品仍将具有重要的地位和深远的影响。
鲁迅作品简介
鲁迅作品简介1. 引言鲁迅（1881年9月25日 - 1936年10月19日），原名周树人，字豫才，是中国现代文学和思想史上最重要的人物之一。
他是一位卓越的作家、思想家和社会活动家，他的作品深刻地揭示了中国社会的弊病和矛盾。
本文将为大家介绍鲁迅的主要作品及其主题。
2. 鲁迅作品分类鲁迅的作品可以分为小说、散文和杂文三个主要类别。
2.1 小说作品鲁迅的小说作品主要描写了中国社会的黑暗和腐朽。
其中最著名的小说包括：•《狂人日记》：这是鲁迅的第一部小说作品，以第一人称的自述方式，揭示了一个人在封建社会中受到束缚的痛苦和内心的挣扎。
•《阿Q正传》：这部小说以讽刺的手法，揭示了封建社会的道德虚伪和人物的软弱无能，成为中国文学史上的经典之作。
2.2 散文作品鲁迅的散文作品主要直接表达了自己对社会和人生的思考。
以下是其中一些代表作：•《自嘲集》：这是鲁迅的一本散文集，其中包括了他对自己的嘲讽和自我反思，以及对社会现象的批判。
•《伪自由之死》：这篇散文揭示了鲁迅对国家政权横行的不满，他认为自由只是一个虚伪的名词。
2.3 杂文作品鲁迅的杂文作品主要刊登在各种报刊杂志上，他以锐利的笔锋点出社会问题。
以下是其中一些重要的杂文作品：•《狠漫小说》：这是鲁迅的一本杂文集，收录了他在浙江大学时期刊登在《凤凰》上的一系列文章，用刻薄的讽刺表达了对当时社会的不满。
•《孔乙己》：这是一篇短篇小说，通过描写一个苦命的酒保，鲁迅对封建社会底层人物被压迫的命运进行揭示。
3. 鲁迅作品主题鲁迅的作品主题主要围绕着对封建社会的批判和对个体命运的关注。
首先，鲁迅的作品对封建社会进行了深刻的揭示和批判。
他通过小说中的人物形象和细节描写，对封建社会的伪善、腐朽和道德沦丧进行了深刻的探讨。
其次，鲁迅的作品关注个体命运。
他通过描写个体的挣扎和痛苦，表达了对封建制度对个体造成的伤害的关注。
他批判了封建社会对个体的束缚和剥夺，呼唤人的解放和自由。
4. 总结鲁迅是中国现代文学史上最重要的作家之一，他的作品以深刻的思考和犀利的批判性揭示了中国封建社会的弊病和矛盾。
鲁迅现实主义文学家
鲁迅现实主义文学家鲁迅，一个伟大的中国作家，他的文学作品深刻地揭示了中国社会的现实问题。
作为一位现实主义文学家，鲁迅以真实、直观的方式反映了他对社会问题的关注和思考。
本文将就鲁迅的现实主义文学作品展开讨论，探究他对社会问题的揭示和抨击。
鲁迅的现实主义文学作品可以追溯至他早年的小说《狂人日记》、《阿Q正传》等。
这些作品以鲜明的个人视角，以细腻的笔触，刻画了当时封建社会的残酷现实。
比如，在《狂人日记》中，鲁迅通过主人公的疯狂言行，映射出社会中的假道学和虚伪面目，暗喻了当时社会的种种矛盾和不公。
在后来的作品中，鲁迅深入地探讨了中国社会的根本问题。
他以作家的视角揭示了中国人民在历史磨难和外来侵略下的痛苦与迷茫。
例如，在《范进中邦》中，鲁迅以生动、明确的语言，通过对范进中邦国力的衰落描写，暗指了中国的软弱与落后，对封建制度的束缚做出了深刻的批判。
值得一提的是，鲁迅的现实主义文学作品并不仅仅局限于小说领域，他还以散文、杂文等形式表达了对社会现象的深刻观察。
通过诸如《病榻感言》、《从百草园到三味书屋》等作品，鲁迅反映了当时社会的黑暗面，对现实进行了无情的揭露。
他不仅仅关注社会问题，更深刻地思考了国家独立与民族命运问题。
鲁迅的现实主义文学作品批判了封建社会的腐败与倒退，让人们看到了当时社会存在的问题，唤起了对社会变革的思考。
他的作品意义深远，对中国文学乃至社会影响深远。
总结起来，作为一位现实主义文学家，鲁迅通过细腻的描写和生动的语言，以及对社会问题的深入思考，展现了他对中国社会的深刻关注。
他的文学作品批判了封建社会中的困境与不公，对中国社会变革产生了积极的影响。
鲁迅的现实主义文学作品仍然在今天具有深刻的现实意义，对于理解和把握社会问题具有重要的指导作用。
鲁迅选集内容要点
鲁迅选集内容要点
摘要：
一、鲁迅简介
二、鲁迅选集的内容与主题
三、鲁迅选集中的代表作品及其特点
四、鲁迅选集在我国文学史上的地位和影响
正文：
【鲁迅简介】
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国现代文学的奠基人之一，伟大的文学家、思想家、革命家。
他的作品具有极高的文学价值和历史价值，对于我国现代文学的发展产生了深远的影响。
【鲁迅选集的内容与主题】
鲁迅选集收入了鲁迅先生一生中的大部分作品，包括小说、散文、杂文、评论等多种体裁。
这些作品涵盖了从辛亥革命到抗日战争时期的社会现实，深刻地反映了我国社会的历史变革，强烈地表达了鲁迅对民族解放、人民幸福的热切渴望和对封建制度、黑暗势力的强烈抨击。
【鲁迅选集中的代表作品及其特点】
鲁迅选集中的代表作品有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》等。
这些作品具有以下特点：
1.深刻揭示社会现实：鲁迅通过作品揭示了封建社会的腐朽与黑暗，展现了民众的苦难生活，强烈地表达了对旧制度的批判。
2.强烈的艺术表现力：鲁迅的作品运用独特的艺术手法，如象征、讽刺、寓言等，表现出深刻的思想内涵，具有极高的艺术价值。
3.鲜明的人物形象：鲁迅塑造了一系列鲜明的人物形象，如狂人、孔乙己、阿Q 等，这些人物形象生动地反映了当时社会的众生相，给人以深刻的启示。
【鲁迅选集在我国文学史上的地位和影响】
鲁迅选集在我国文学史上具有举足轻重的地位，鲁迅被誉为“二十世纪中国最伟大的文学家”。
他的作品不仅为我国现代文学的发展奠定了基础，也对后世的文学创作产生了深远的影响。
近代文学家鲁迅及其作品
近代文学家鲁迅及其作品鲁迅鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
被誉为二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。
下面为大家带来近代文学家鲁迅及其作品。
一、人物介绍鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名文学家、思想家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
毛泽东曾评价：鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。
他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家。
二、文学作品小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》;(《阿Q正传》《狂人日记》等皆收于《呐喊》中)散文集：《朝花夕拾》(原名《旧事重提》共收录10篇散文)(含《藤野先生》《从百草园到三味书屋》等，其中，《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与》已被纳入初中语文人教版课本)文学论著：《中国小说史略》;散文诗集：《野草》(含《风筝》、《雪》(收录在人教版语文七年级年级上6课)等作品论文集：《门外文谈》杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集。
三、世人评价毛泽东(无产阶级革命家)：鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。
这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。
鲁迅是在文化战线上的民族英雄。
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。
鲁迅作品的特点
鲁迅作品的特点
鲁迅作品的写作风格：凝练、简洁、顿挫而又富有回味；写作特点：剖根揭骨、冷嘲
热讽、举重若轻、言简意丰。
鲁迅，原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，
“鲁迅”是他年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
著名的文学家、思想家、民主战士。
30年代的鲁迅的创作精力主要放在杂文上，然而他并未忘记小说的创作，并贡献了他最后的创新之作《故事新编》。
这部小说集依旧展现出了鲁迅洒脱的想象力与强悍的创造力：对在《欢呼》和《迷茫》中建立的中国现代小说的创作规范展开代莱冲击，找寻代莱突破。
在《故事新编》中，鲁迅有意识的打破了时空界限，采取“古今杂糅”的手法：小说
中除主要人物大都有历史记载外，还创造了一些次要的戏剧性的穿插人物，在他们的言行
中加入大量的现代语言，情节和细节。
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鲁迅呐喊呐喊自序《呐喊》是鲁迅1918—1922年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇。
《呐喊》体现了作者彻底的毫不妥协的反帝反封建的革命精神，在中国现代文学史上具有划时代意义。
此文写于1922年12月。
作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作《呐喊》的缘由和自己的创作态度，表现了鲁迅不断追求真理，探索救国救民道路的革命精神。
1．如何理解作者在文中所说的“我在年轻时候也曾经做过许多梦”？这里的“梦”指的是什么？“梦”是理解全文的主要线索，也是“文眼”之所在，通篇叙事线索可列为“好梦”——“寂寞”——“呐喊”。
应着重弄清它们的含义。
“梦”是指作者年轻时候的生活追求和理想。
由于这些美好的希望、理想都未能实现，所以后来回忆起来，就如同梦幻一段。
2．年轻时的鲁迅曾做过哪些梦？学洋务改变命运攻医学救国救已治文艺改变精神这些梦都基于鲁迅“我以我血荐轩辕”的爱国热忱和对帝国主义、封建势力的反抗。
这就是鲁迅思想发展的基本点。
虽然这些梦幻都未能实现，但作者深沉的思索，勇于追求真理的爱国精神却始终贯串于他整个生活经历之中，成为他后来呐喊战斗的强大力量。
3．揣摩鲁迅的“寂寞”所谓回忆者，虽说可以使人欢欣，有时也不免使人寂寞，使精神的丝缕还牵着已逝的寂寞的时光又有什么意味呢。
这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。
这寂寞又一天一天长大的起来，如大毒蛇，缠住了我的灵魂了。
只是我自己的寂寞是不可不驱除的，因为这与我太痛苦。
后来也亲历或旁观过几样更寂寞更悲哀的事，都为我所不愿追怀。
至于自己，却也并不愿将自以为苦的寂寞，再传染给也如我那年轻时候似的正做着好梦的青年。
凡有一人的主张，得了赞和是促其前进的，得了反对，是促其奋斗的，独有叫喊于生人中，而生人并无反应，既非赞同，也无反对，如置身毫无边际的荒原，无可措手的了，这是怎样的悲哀啊，我于是以我所感到者为寂寞。
由此可见，先生的寂寞正是叫喊于生人中，而生人毫无反应的悲哀。
《〈呐喊〉自序》鉴赏（李师东）《〈呐喊〉自序》是鲁迅作品中一篇十分重要的作品。
我们要理解鲁迅忧愤深广的思想和简括鲜明的艺术风格，都应该从这篇序文入手。
这篇序文，勾勒出了作者前期思想的发展脉络，同时对游荡在当时背景中的自我灵魂进行了深入的剖析。
因之，在艺术表现上，作者突出了在表达自我感受过程中素朴、简括而又丰富、深厚的艺术个性。
述说过去的事情，容易失之流散。
而在这篇序文里，自己的故事、遭遇，被作者紧紧抓住。
“医病”这一问题，成了作者用于表述过去的一个基本线索。
首先是为父亲买药医病，结果，“我的父亲终于日重一日的亡故了”。
接着是上日本的医学专门学校学医，决心“救治像我父亲似的被误的病人的疾苦”。
但作者看到的“一样是强壮的体格，而显出麻木的神情”的一群中国看客。
作者从这群看客的身上，看到的不再是身体的疾病，而是精神上的病症。
作者由关注身体的病痛到关注精神的病痛，展示了作者思想发展的进程。
同时，从艺术表现上，作者思想的这种转化，又仅仅是通过对并不曾为他人所注重的几则小事的表述来实现的，这显示出作者准确、精到的把握能力。
鲁迅显然意识到，要救治精神上的病痛，是多么的不易。
他所走入的必将是一条寂寞孤单的路途。
在序文里，作者不回避自己曾有的犹疑和孤寂，体现出了坦荡率直的艺术品格。
而作为一篇序文，作品又恰当地提示了他所以要作小说的缘由：“铁屋子”作为作者对传统中国社会的象征，它既显现了鲁迅深居其中的寂寞孤苦，同时也昭示了作者要领着国人从精神上走出它的决心。
于是，“呐喊”就成为作者从深寂孤苦中所喷射出的一腔激情孤愤。
通看这篇序文，我们体会到，作者的用笔素朴、简括，不事铺排。
这种笔触，与他深沉冷峻的思想桴鼓相应；同时作者的素朴、简括，并不意味着作者思路的单调、狭促。
我们还看到，作者在描述生活琐事的同时，总是把他的笔触，抵向我们的心灵和精神。
至今，这篇序文仍以它简括深思的艺术个性和触目惊心的思想，给人们以强大的感召力。
狂人日记第一、主题的警世骇俗，即“礼教吃人”——鲁迅小说的总主题。
首先是何谓“人”的问题？其次才是为何“礼教吃人”的问题。
何谓“人”呢？鲁迅早期的人学：第一“人”与“物”区别——人道主义；按：实际上就是康德在《道德理性批判》中所谓的“感官”与“理性”的统一。
第二、“灵”与“肉”的区别。
按：灵魂即是人的理性，即人区别于“物”或“兽”之处。
“《狂人日记》意在暴露家族制度和礼教的弊害”。
许寿裳就谈到过鲁迅“利用了医学的知识写《狂人日记》，而归结善恶是非的判断”，“借了精神迫害狂者来猛烈地抨击过去传统和礼教的弊害”。
《狂人日记》以“狂人”的病情和意识流动为具体内容，从三个层面上展开对于封建道德“吃人”本质的揭示：首先，从外部环境上，揭示“吃人”的普遍性（赵贵翁奇怪的眼色、小孩子铁青的脸、路人的交头接耳及张开的嘴、女人“咬你几口”的话、联想中佃户讲过的人吃人的故事）；第二，从家庭内部着眼，透视封建礼教所依存的基础——家族制度，这是小说的侧重点（对大哥平常的“吃人”言行以虚为实的描写）；第三，从对自己也在无意中吃过人的怀疑入手，剖析整个封建礼教氛围对所有社会成员无形的同化、个人也便成了旧道德的罪恶的载体和导体。
可以说，最后这一层面的思考和剖露是最深刻、最犀利的，它也成为后来鲁迅创作思想中悲凉、孤独、绝望，“彷徨于无地”的生命感受的萌芽。
《狂人日记》对封建礼教和封建文化“吃人”本质的揭示，实际上构成了领挈其后所有作品基本主题意向的总纲，成为其余各篇小说的总主题。
鲁迅以启蒙者的姿态对当时的社会现实予以全方位的观照，对构成现实社会关系的各类人物的灵魂进行了生动准确的刻画。
评析狂人日记《狂人日记》杰出之处，不在于作者着力塑造了一个高大的英雄人物，而在于作者居然能把一个疯子对现实世界的幻觉成功地转化成对现实和历史的控告。
《狂人日记》独特的艺术构思在在于：作者舍弃对主人公个人命运的关怀，倾全力于刻画其疯狂心理，充分利用疯狂语言的跳跃性、神秘性、刺激性、多义性，以一系列的疯狂思维来表现连绵不断的理性思考，从而将一个疯子对现实世界的幻觉成功地转化为对现实和历史的控告，并对人们在罪恶传统中所受的污染与应负的罪责作了深沉的解剖。
孔乙己写作背景和写作用意。
《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年４月《新青年》第六卷第四号，后收入小说集《呐喊》。
这是鲁迅创作的第二篇白话小说，也是他继《狂人日记》之后的又一篇反封建主义的小说。
《孔乙己》写于五四运动前夜。
当时，陈独秀、李大钊正以《新青年》为阵地，领导新文化运动，高举民主与科学的旗帜，向封建主义、孔孟之道进行猛烈的抨击。
本文最初发表时，篇末有作者的《附记》，其中说：“这一篇很拙的小说，还是去年冬天做成的。
那时的意思，单在描写社会上的或一种生活，请读者看看，并没有别的深意。
……”文章结构小说着力刻画了孔乙己这一主人公形象。
结构分为序幕、主体和尾声三部分。
序幕围绕着咸亨酒店，介绍了掌柜和酒店的顾客等，揭示了孔乙己生活的社会环境。
主体部分正面写孔乙己四次遭人嘲笑的尴尬和无奈，侧面写他被毒打致残的悲惨遭遇。
尾声部分暗示了孔乙己的悲惨结局。
三个部分井然有序，细腻生动的描写种凸现出作者地批判锋芒。
结构图示四种人物及其关系探究（一）“穿长衫的”（官僚士绅阶层）（二）“短衣帮”（劳动人民阶层）（三）“酒店掌柜和伙计”（商人阶层及其雇佣劳动者）（四）“孔乙己”（底层知识分子阶层）（一）孔乙己与“穿长衫的”孔乙己与“穿长衫的”的关系表现在两个方面：其一，“穿长衫的”聘请孔乙己抄书，孔乙己好喝懒做，经常误事；其二，孔乙己偷取丁举人家的财物，被当场抓住，打断了腿。
孔乙己和“穿长衫的”都是读书人，两者的区别在于是否有功名，一个是取得了功名，一个是没有进学。
于是，取得功名的就成了官僚士绅，作威作福，甚至残害其他读书人；没有取得功名的就沉沦底层，潦倒终生，饱受艰辛。
（二）孔乙己与“短衣帮”孔乙己是不屑于和“短衣帮”为伍的，他是“站着喝酒的唯一的人”，他是一个例外，一个没钱的人中的异类。
但是，他又是温和的，他说些之乎者也掩盖别人对他的嘲笑，他还分些茴香豆给孩子们。
孔乙己是“短衣帮”的开心果，是众人的笑料。
（三）孔乙己与“酒店掌柜和伙计”孔乙己是品行很好的，一个月之内就会还清欠账。
孔乙己试图教小伙计写字，虽然备受怀疑，他却没有生气，只是无奈地显出了很惋惜的样子。
但是，酒店掌柜记着的是孔乙己欠的十九文钱，几次三番地唠叨“孔乙己还欠着十九文钱呢”，在他眼里，钱比人命重要。
酒店伙计也不买孔乙己的账，甚至鄙视他，“我想，讨饭一样的人，也配考我吗？便回过脸去，不再理会。
”其实，孔乙己又何曾看得起酒店掌柜呢！他有钱的时候，便“排出九文大钱”，那种傲慢，是读书人特有的。
药背景简介这篇小说写于1919.4.25，“五四”运动爆发前夕，小说以1907年资产阶级民主主义革命家秋瑾被害事件为背景，反映了辛亥革命前后中国的社会现实。
1907年，光复会的成员徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭，事败被捕，恩铭的亲兵残酷地挖出徐的心肝炒食。
不久，光复会的另一成员秋瑾被捕于绍兴城的“古轩亭口”。
“我们中国本不是发生新主义的地方，也没有容纳新主义的处所。
”“新主义宣传者是放火么，也须别人有精神的燃料，才会着火；是弹琴人么，别人的身上必须有弦索，才会出声，是发声器么，别人必须是发声器，才会共鸣。
中国人都有些很不像样，所以不会相干。
”（鲁迅《随感录·五十九“圣武”》）鲁迅写《药》的目的正是为了“揭出病苦，引起疗救的注意。
”通过人血馒头的故事，一方面歌颂了资产阶级民主革命战士夏瑜的坚强不屈与帝国主义封建势力斗争到底的革命精神；另一方面揭示了长期以来封建统治所造成的群众麻木和无知。
同时反映了辛亥革命的不彻底性和不依靠群众的缺点。
短篇小说《药》以辛亥革命时期的中国为历史背景，通过人血馒头的故事，一方面歌颂了资产阶级民主革命战士夏瑜的坚强不屈与帝国主义封建势力斗争到底的革命精神；另一方面揭示了长期以来封建统治所造成的群众麻木和无知，同时总结了辛亥革命的教训，指出革命必须深入开展思想启蒙运动。
《药》主题的深刻性正是从革命者与封建统治者与无知群众之间的矛盾中揭示出来的。
作品从结构上一条明线：以出场人物华老栓一家、夏四奶奶、驼背五少爷、花白胡子及反动统治着的爪牙康大叔等等。
通过“买药”，“吃药”，“议药”的故事发展脉络。
作品以华老栓作为“一把尺子”，衡量出封建社会对人民毒害的程度，体现出他们的麻木与不觉悟；另通过华老栓看出辛亥革命脱离群众的程度，最终衡量出改造国民性的必要性；以驼背五少爷、花白胡子、二十多岁的人的不自觉地维护反动统治着的利益，揭示出他们对封建统治阶级的爪牙康大叔随声附和，对革命的无知而又反感在《药》这篇作品中，作家为了烘托、深化主题，特别注意了气氛的渲染。