《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作，了解糖果王国的基本特征。
2. 培养幼儿的审美观念和艺术创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学内容：1. 糖果王国的基本特征。
2. 糖果王国的各种糖果。
3. 制作糖果的手工活动。
4. 糖果王国的语言表达。
5. 团队合作游戏。
三、教学准备：1. 糖果图片、实物或模型。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等。
3. 白板或大海报纸、记号笔。
4. 音乐播放设备。
5. 团队合作游戏道具。
四、教学过程：1. 引入：教师展示糖果实物或图片，引发幼儿对糖果的兴趣，引导幼儿说出糖果的特点。
2. 基本特征学习：教师介绍糖果王国的基本特征，如颜色、形状、味道等，让幼儿观察并描述。
3. 糖果制作手工活动：教师引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手操作能力，并过程中引导幼儿发挥想象力，创作出独特的糖果作品。
4. 语言表达：教师组织幼儿进行糖果故事分享，引导幼儿用语言表达糖果王国的经历，提高幼儿的语言表达能力。
5. 团队合作游戏：教师组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿在游戏中体验糖果王国的快乐，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 倾听幼儿在故事分享中的语言表达，评价幼儿的语言表达能力。
3. 观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作意识。
4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与程度和学习效果。
教学反思：在教学过程中，是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？手工活动中，幼儿的动手操作能力和创造力是否得到提升？故事分享环节，幼儿的语言表达能力是否有所提高？团队合作游戏中，幼儿的团队合作意识是否得到培养？六、教学拓展：1. 糖果王国主题绘画活动：教师引导幼儿发挥想象力，用画笔描绘出自己心中的糖果王国。
2. 糖果王国角色扮演：教师组织幼儿进行糖果王国角色扮演，让幼儿体验糖果王国的各种角色，如糖果仙子、糖果商人等。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《漫游糖果王国》这本书，提高阅读兴趣和阅读能力。
2. 帮助学生发展观察能力、想象能力和表达能力，能够用自己的话复述故事情节。
3. 培养学生对糖果王国的兴趣，激发学生的创新意识和动手能力。
二、教学内容：第一章：故事梗概1. 让学员阅读《漫游糖果王国》第一章，了解故事背景和主要人物。
2. 引导学生关注故事中的糖果王国，激发学生对故事的好奇心。
第二章：角色分析1. 让学生分析故事中的主要角色，了解他们的性格特点和动机。
2. 引导学生关注角色之间的关系，预测故事发展。
第三章：情节解读1. 让学生通过阅读，理解故事的基本情节。
2. 引导学生深入分析情节中的冲突和解决冲突的方法。
第四章：主题探讨1. 引导学生探讨故事的主题，如友情、勇气等。
2. 让学生通过讨论，分享自己的观点和感受。
第五章：创意表达1. 让学生根据自己的想象，设计一个糖果王国的场景。
2. 引导学生用语言、绘画等方式表达自己的设计，分享给大家。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题，激发学生的思考。
2. 采用小组讨论法，让学生在小组内分享观点，培养学生的团队合作能力。
3. 采用创意表达法，培养学生的创造力和表达能力。
四、教学评估：1. 通过课后作业，检查学生对故事情节的理解程度。
2. 通过小组讨论，评估学生的团队合作能力和表达能力。
3. 通过创意表达，评估学生的创造力和表达能力。
五、教学资源：1. 《漫游糖果王国》书籍。
2. 绘画材料，如彩色笔、画纸等。
3. 投影仪和投影幕布，用于展示学生作品。
六、教学活动设计：第六章：糖果王国探险1. 活动目的：通过小组合作，培养学生的观察力和想象力。
2. 活动内容：学生分组，每组根据书中描述，设计一个糖果王国的探险计划。
3. 活动步骤：a. 每组阅读书中相关章节，了解糖果王国的特点。
b. 讨论并制定探险计划，包括路线、任务和合作方式。
c. 各组展示探险计划，分享创意和想法。
幼儿园小班科学《《漫游糖果王国》教案》教案
幼儿园小班科学《《漫游糖果王国》教案一、教学目标1.通过《漫游糖果王国》这个富有想象力的故事，激发幼儿对科学的兴趣。
2.培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。
3.帮助幼儿理解糖果的制作过程，认识不同种类的糖果。
4.开发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.《漫游糖果王国》故事情节梗概。
2.糖果的种类及制作过程。
3.利用糖果进行实验和观察。
三、教学准备1.《漫游糖果王国》故事书。
2.糖果模型或图片。
3.糖果制作工具和材料。
4.糖果实验所需器材。
四、教学过程1. 漫游糖果王国故事导入（15分钟）讲述《漫游糖果王国》故事情节，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果种类及制作过程（30分钟）介绍不同种类的糖果，如棒棒糖、软糖、硬糖等，并展示制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作的。
3. 糖果实验和观察（45分钟）利用不同种类的糖果进行实验，让幼儿观察、探索，并记录实验结果。
例如，观察糖果在水中的溶解情况，对比不同糖果的味道等。
4. 制作糖果（20分钟）让幼儿动手制作简单的糖果，体验制作的乐趣。
5. 总结与反思（10分钟）引导幼儿总结本节课所学内容，分享自己的体会和感受。
五、教学延伸1.可以邀请家长一同参与糖果制作活动，促进家园合作。
2.组织糖果品尝活动，让幼儿品尝不同种类的糖果，感受不同口味的味道。
3.利用废旧糖果包装盒进行手工制作，锻炼幼儿动手能力。
六、教学评估1.教师观察幼儿在实验和制作过程中的表现。
2.收集幼儿完成的实验记录和制作作品，评价其表现和参与度。
七、教学反思通过本节课的教学，我发现幼儿对糖果制作和实验表现出浓厚的兴趣，同时也锻炼了他们的观察和动手能力。
在未来的教学中，我将更多地结合故事情节和实践活动，激发幼儿学习的热情，培养其对科学的兴趣和探索精神。
本文档为幼儿园小班科学《漫游糖果王国》教案，通过故事、实验和制作活动，旨在培养幼儿的科学兴趣和能力，帮助他们探索世界，发现乐趣。
《漫游糖果王国》的幼儿园小班教案
《漫游糖果王国》的幼儿园小班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点，了解糖果王国的基本知识。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的情感。
二、教学内容1. 第一课时：认识糖果王国（1）引入话题：讲述一个关于糖果王国的有趣故事，激发幼儿的兴趣。
（2）观察糖果图片，让幼儿说出糖果的名称和特点。
（3）游戏：模拟糖果商店，让幼儿扮演售货员和顾客，练习交际能力。
2. 第二课时：动手制作糖果（1）教授糖果制作的方法和步骤。
（2）分组进行糖果制作活动，培养幼儿的动手能力。
（3）展示制作成果，让幼儿品尝自己制作的糖果。
3. 第三课时：糖果王国的奥秘（1）讲述糖果王国的奥秘，如糖果树、糖果河流等。
（2）让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的糖果王国。
（3）分享幼儿的绘画作品，培养幼儿的创造力。
4. 第四课时：糖果舞会（1）教授糖果舞蹈的基本动作。
（2）分组进行糖果舞蹈表演，培养幼儿的协调能力。
（3）举办糖果舞会，让幼儿体验舞蹈带来的快乐。
5. 第五课时：糖果王国的美食（1）介绍糖果王国的特色美食。
（2）让幼儿尝试制作糖果王国的美食。
（3）分享制作美食的喜悦，培养幼儿的分享精神。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述有趣的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 观察法：让幼儿观察糖果图片，培养观察能力。
3. 游戏法：通过模拟游戏，培养幼儿的交际能力。
4. 动手操作法：让幼儿亲自动手制作糖果，培养动手能力。
5. 绘画法：让幼儿发挥想象力，绘制心中的糖果王国。
6. 舞蹈法：通过糖果舞蹈，培养幼儿的协调能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在制作糖果、绘制作品等方面的动手能力。
3. 关注幼儿在舞蹈表演中的协调能力，给予鼓励和指导。
4. 搜集幼儿制作的美食，评价他们的创作能力。
五、教学资源1. 糖果图片、视频资料。
2. 制作糖果的材料和工具。
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、想象，感受糖果的多彩世界，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 通过糖果王国的探险，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
3. 引导幼儿了解糖果的基本形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 通过活动，培养幼儿热爱生活，保持积极乐观的人生态度。
二、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和味道。
2. 通过故事《糖果王国》，引导幼儿了解糖果王国的奇妙世界。
3. 开展糖果手工制作活动，培养幼儿的动手能力。
4. 进行糖果品尝活动，培养幼儿的品味能力。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述《糖果王国》的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 观察学习：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用语言表达。
3. 实践操作：开展糖果手工制作活动，让幼儿动手实践。
4. 小组讨论：组织幼儿进行糖果品尝活动，鼓励幼儿分享品尝心得。
四、教学准备：1. 故事课件：《糖果王国》2. 各种形状、颜色和口味的糖果若干3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 活动场地布置五、教学步骤：1. 故事导入：讲述《糖果王国》的故事，引导幼儿进入糖果世界。
2. 观察学习：展示各种形状、颜色和口味的糖果，让幼儿观察并用自己的语言描述。
3. 实践操作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作糖果手工品。
4. 糖果品尝：组织幼儿品尝糖果，鼓励幼儿分享品尝心得。
5. 总结反思：引导幼儿谈谈在活动中的收获和感受，教师进行教学反思。
教学反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对糖果王国的浓厚兴趣。
在观察学习环节，幼儿能够仔细观察糖果的形状、颜色和味道，并用语言表达出来。
在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，他们制作的糖果手工品丰富多彩，充满创意。
在糖果品尝环节，幼儿能够品尝不同形状、颜色和口味的糖果，并能够分享自己的品尝心得。
在教学过程中，我也发现了一些问题。
例如，部分幼儿在糖果品尝环节表现出过于贪婪的现象，需要加强引导。
漫游糖果王国幼儿园教案
漫游糖果王国幼儿园教案第一章：认识糖果王国教学目标：1. 让幼儿了解糖果王国的基本概念，知道糖果王国是一个充满甜蜜和快乐的地方。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍糖果王国的概念，展示糖果王国的图片或视频。
2. 引导幼儿讨论糖果王国的特点，如五颜六色、各种形状的糖果等。
教学活动：1. 展示糖果王国的图片或视频，引导幼儿观察并描述糖果王国的特点。
2. 让幼儿画出自己心目中的糖果王国，并分享给大家。
第二章：糖果王国的居民教学目标：1. 让幼儿了解糖果王国的居民，知道他们分别是哪些角色。
2. 培养幼儿的分类能力和想象力。
教学内容：1. 介绍糖果王国的居民，如糖果仙子、糖果精灵、糖果树等。
2. 引导幼儿讨论糖果居民的特征和他们的生活。
教学活动：1. 展示糖果王国的居民图片，引导幼儿观察并描述他们的特征。
2. 让幼儿扮演糖果王国的居民，进行角色扮演游戏。
第三章：糖果王国的建筑教学目标：1. 让幼儿了解糖果王国的建筑，知道它们的特点和风格。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学内容：1. 介绍糖果王国的建筑，如糖果城堡、糖果宫殿、糖果屋等。
2. 引导幼儿讨论糖果建筑的特点和风格。
教学活动：1. 展示糖果王国的建筑图片，引导幼儿观察并描述它们的特点和风格。
2. 让幼儿用积木或纸板搭建自己心目中的糖果王国建筑，并分享给大家。
第四章：糖果王国的节日教学目标：1. 让幼儿了解糖果王国的节日，知道它们的意义和习俗。
2. 培养幼儿的认知能力和想象力。
教学内容：1. 介绍糖果王国的节日，如糖果节、糖果舞会、糖果圣诞等。
2. 引导幼儿讨论糖果节日的意义和习俗。
教学活动：1. 展示糖果王国的节日图片，引导幼儿观察并描述它们的习俗和意义。
2. 让幼儿参与糖果王国的节日模拟活动，如糖果舞会、糖果制作等。
第五章：糖果王国的美食教学目标：1. 让幼儿了解糖果王国的美食，知道它们的特点和口味。
2. 培养幼儿的味觉和想象力。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案一、教学目标1. 让学生了解糖果的基本知识，包括糖果的种类、制作方法和口感等。
2. 培养学生对糖果王国的想象力和创造力，激发他们对文学作品的热爱。
3. 提高学生的口语表达能力，培养他们的团队协作精神。
二、教学内容1. 第一课时：糖果的种类与制作方法教学重点：了解糖果的分类和制作过程。
教学难点：糖果制作方法的讲解。
2. 第二课时：糖果王国的传说教学重点：掌握糖果王国的传说故事。
教学难点：理解故事中的寓意。
3. 第三课时：糖果王国的人物形象教学重点：分析糖果王国中的人物形象特点。
教学难点：培养学生对人物形象的想象力。
4. 第四课时：糖果王国的风景教学重点：描绘糖果王国的美丽风景。
教学难点：运用生动的语言进行描绘。
5. 第五课时：糖果王国的美食教学重点：介绍糖果王国的特色美食。
教学难点：培养学生对美食的兴趣和想象力。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究糖果王国的奥秘。
2. 运用情景教学法，让学生身临其境地感受糖果王国的魅力。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：检查学生对糖果王国相关知识的掌握程度，以及创意表达的能力。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
五、教学资源1. 教材：《漫游糖果王国》教材。
2. 课件：教师自制的课件，包括图片、文字、动画等。
3. 实物：糖果样品，用于展示和品尝。
4. 网络资源：相关糖果王国的视频、文章等资料。
六、教学活动设计6. 糖果制作体验活动目标：让学生通过亲手制作糖果，了解糖果的制作过程，增进对糖果的认识。
步骤：a. 教师演示糖果制作过程。
b. 学生分组进行糖果制作。
c. 学生分享制作心得和糖果品尝体验。
7. 糖果王国故事分享会目标：培养学生对文学作品的兴趣，提高口语表达能力。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《漫游糖果王国》这本书，提高阅读兴趣和阅读能力。
2. 帮助学生理解故事情节，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过讨论和小组活动，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
4. 培养学生对糖果文化的认识，增加学生对食品知识的了解。
二、教学内容：第一章：介绍糖果王国1. 让学生阅读《漫游糖果王国》的第一章，了解故事背景和主要角色。
2. 讨论糖果王国的特点和环境，激发学生的想象力。
第二章：探索糖果森林1. 让学生阅读《漫游糖果王国》的第二章，跟随主人公一起探索糖果森林。
2. 讨论糖果森林中的各种奇特的糖果植物和动物，培养学生的创造力。
第三章：遇见糖果精灵1. 让学生阅读《漫游糖果王国》的第三章，了解主人公与糖果精灵的相遇。
2. 讨论糖果精灵的特点和能力，激发学生的想象力。
第四章：寻找糖果宝藏1. 让学生阅读《漫游糖果王国》的第四章，跟随主人公一起寻找糖果宝藏。
2. 讨论糖果宝藏的线索和解决谜题的过程，培养学生的逻辑思维能力。
第五章：糖果王国的盛宴1. 让学生阅读《漫游糖果王国》的第五章，了解主人公参加糖果王国的盛宴。
2. 讨论盛宴中的各种糖果美食和糖果文化，增加学生对食品知识的了解。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考和讨论故事情节中的问题，激发学生的想象力和创造力。
2. 采用小组合作法，让学生分组进行讨论和活动，培养学生的团队合作能力。
3. 采用情景模拟法，让学生扮演故事中的角色，进行口语表达和表演，提高学生的口语表达能力。
四、教学评价：1. 观察学生在阅读过程中的兴趣和参与度，评估学生的阅读能力。
2. 通过小组讨论和活动，评估学生的口语表达能力和团队合作能力。
3. 通过学生的表演和作业，评估学生的想象力和创造力。
五、教学资源：1. 《漫游糖果王国》这本书的纸质或电子版本。
2. 糖果图片或实物，用于引导学生想象和讨论。
3. 白板或黑板，用于记录学生的讨论和思考。
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思第一章：教学目标1.1 知识目标帮助幼儿认识各种糖果的名称和特点。
引导幼儿了解糖果王国的基本地理和人文知识。
1.2 技能目标培养幼儿观察和描述糖果的能力。
训练幼儿在小组合作中进行分享和交流。
1.3 情感目标激发幼儿对糖果的兴趣和好奇心。
培养幼儿的想象力和创造力。
第二章：教学内容2.1 糖果王国的概念介绍向幼儿介绍糖果王国的基本概念，包括糖果的种类、颜色、形状等。
2.2 糖果王国的地理和人文知识引导幼儿了解糖果王国的地理位置、气候特点以及当地的文化习俗。
2.3 糖果的制作和品尝向幼儿介绍糖果的制作过程，包括原料选择、制作方法等。
组织幼儿品尝不同种类的糖果，并引导他们表达自己的口感和喜好。
第三章：教学方法3.1 观察和描述通过图片、视频等材料，引导幼儿观察糖果的外观和特点，并鼓励他们用自己的语言进行描述。
3.2 小组合作将幼儿分成小组，让他们在小组内进行糖果分享和交流，培养他们的合作意识和沟通能力。
3.3 创意表达鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，表达自己对糖果王国的想象和感受。
第四章：教学评估4.1 观察记录在教学过程中，对幼儿的观察和描述能力进行记录和评估。
4.2 小组讨论在小组合作环节，观察幼儿的合作态度和沟通能力，并进行评估。
4.3 创意作品收集幼儿的绘画和手工制作作品，对他们的创造力和想象力进行评估。
第五章：教学反思5.1 教学效果反思教学过程中是否达到了预期的知识、技能和情感目标。
5.2 幼儿参与度反思幼儿在教学过程中的参与程度和兴趣，思考如何提高他们的积极性。
5.3 教学方法改进根据教学评估的结果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
第六章：教学准备6.1 环境布置教室布置成糖果王国的主题，贴上糖果图片，摆放糖果模型，营造愉快的教学氛围。
6.2 教学材料准备糖果样品、图片、视频资料、绘画材料、手工制作材料等。
6.3 教学计划制定详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学评估等。
《漫游糖果王国》的幼儿园小班教案
《漫游糖果王国》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和味道，扩展幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，通过制作糖果手工艺品提高幼儿的动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿在活动中体验到团队合作的乐趣。
二、教学内容：1. 认识糖果：让幼儿观察各种糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
2. 糖果手工艺品制作：教幼儿用彩纸、胶水等材料制作糖果手工艺品。
3. 糖果舞会：组织幼儿进行糖果舞会，培养幼儿的节奏感和协调能力。
三、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首糖果歌，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并描述糖果的特点。
3. 糖果手工艺品制作：教师示范制作糖果手工艺品的过程，引导幼儿动手制作。
4. 糖果舞会：教师带领幼儿跳糖果舞，培养幼儿的节奏感和协调能力。
四、教学评价：1. 观察幼儿在制作糖果手工艺品时的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在糖果舞会中的参与程度和团队协作能力。
3. 收集幼儿对糖果的认识和描述，了解幼儿的认知水平。
五、教学资源：1. 糖果样品：各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 彩纸、胶水、剪刀等制作材料。
3. 音乐播放设备：用于播放糖果舞会的音乐。
六、教学活动：糖果拼图游戏1. 目的：通过拼图游戏，锻炼幼儿的观察力、思维能力和手眼协调能力。
2. 准备：制作糖果拼图，每个幼儿一份。
3. 过程：a. 教师向幼儿展示糖果拼图，讲解游戏规则。
b. 幼儿独立完成糖果拼图。
c. 教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
4. 总结：教师表扬完成拼图的幼儿，鼓励他们分享经验。
七、教学活动：糖果分类1. 目的：培养幼儿的分类能力和逻辑思维。
2. 准备：准备不同形状、颜色和口味的糖果。
3. 过程：a. 教师展示糖果，引导幼儿观察糖果的特点。
b. 教师提出分类标准，如形状、颜色等，幼儿根据标准进行分类。
幼儿园《漫游糖果王国》小班科学教案
幼儿园《漫游糖果王国》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园科学教材《漫游糖果王国》，针对小班幼儿设计。
教学内容主要包括第二章“甜蜜的糖果”，具体内容包括糖果的种类、糖果的味道、糖果的形状和糖果的制作过程。
二、教学目标1. 让学生了解糖果的种类、味道、形状和制作过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱生活、乐于探索的科学精神。
三、教学难点与重点重点：让学生了解糖果的种类、味道、形状和制作过程。
难点：培养学生观察力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示各种糖果样品，引导学生观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 课堂讲解：通过PPT讲解糖果的种类、味道、形状和制作过程。
3. 例题讲解：展示糖果制作过程的图片，引导学生分析糖果的制作步骤。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一种自己喜欢的糖果，并说明设计理由。
5. 动手操作：学生分组进行糖果制作实践活动，教师巡回指导。
6. 作品展示：让学生展示自己的糖果作品，大家共同评价。
六、板书设计糖果的种类糖果的味道糖果的形状糖果的制作过程七、作业设计1. 画一画自己喜欢的糖果，并写上名称。
答案：略2. 调查家庭成员喜欢的糖果种类，统计后绘制统计图。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示糖果样品、讲解PPT、动手制作等活动，让学生了解了糖果的种类、味道、形状和制作过程。
课堂上，学生积极参与，动手操作能力强，但在团队协作方面还有待提高。
课后，学生可以通过调查家庭成员喜欢的糖果种类，进一步拓展延伸课堂所学内容。
同时，教师应关注学生在实践活动中的表现，针对性地进行指导和鼓励，提高学生的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入：如何有效利用糖果样品引导学生观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的好奇心和兴趣。
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、想象和创造，体验糖果王国的美妙和乐趣。
2. 培养幼儿的审美观念和审美能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和交流能力，增强幼儿的自信心和自主性。
二、教学内容：1. 糖果王国的概念介绍：讲解糖果王国的含义，引导幼儿对糖果王国产生兴趣和好奇心。
2. 糖果王国的故事：讲述一个关于糖果王国的有趣故事，引导幼儿想象和体验糖果王国的美好。
3. 糖果王国的艺术创作：引导幼儿通过绘画、手工制作等方式，创作出自己心中的糖果王国。
4. 糖果王国的语言表达：引导幼儿用语言描述糖果王国的景象，培养幼儿的语言表达能力。
5. 糖果王国的互动游戏：设计一些与糖果王国相关的互动游戏，让幼儿在游戏中体验糖果王国的快乐。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作、想象和创造，体验糖果王国的美妙和乐趣。
难点：引导幼儿用语言描述糖果王国的景象，培养幼儿的语言表达能力。
四、教学准备：1. 糖果王国的图片或视频资料。
2. 绘画、手工制作等材料。
3. 与糖果王国相关的互动游戏道具。
五、教学过程：1. 导入：通过糖果王国的图片或视频资料，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讲述糖果王国的故事，让幼儿想象和体验糖果王国的美好。
3. 引导幼儿进行糖果王国的艺术创作，培养幼儿的审美观念和创造力。
4. 引导幼儿用语言描述糖果王国的景象，培养幼儿的语言表达能力。
5. 设计一些与糖果王国相关的互动游戏，让幼儿在游戏中体验糖果王国的快乐。
6. 总结：对本次教学活动进行总结，强调糖果王国的美好和幼儿在活动中的表现。
教学反思：在教学活动中，观察幼儿的反应和参与程度，了解幼儿对糖果王国的兴趣和好奇心。
在引导幼儿进行艺术创作和语言表达时，注意因材施教，给予每个幼儿充分的关注和支持。
通过互动游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
在教学过程中，不断调整教学方法和策略，以达到最佳的教学效果。
《漫游糖果王国》幼儿教案及反思
教案名称：《漫游糖果王国》幼儿教案及反思课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园大班主题活动手册》教学目标：1. 了解糖果的外观特征，学会用太空泥制作自己喜欢的糖果。
2. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。
教学重点：1. 学会用太空泥制作糖果的基本方法。
2. 培养幼儿的审美意识和创新精神。
教学难点：1. 糖果造型的设计创意。
2. 糖果颜色的搭配。
教学准备：1. 太空泥、糖果模具、彩色笔等制作材料。
2. 糖果图片、视频等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的外观特征，如形状、颜色、口感等。
2. 邀请幼儿分享自己对糖果的喜爱和认识。
二、制作糖果（10分钟）1. 教师讲解糖果制作的基本步骤和注意事项。
2. 幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导。
三、糖果展示与评价（5分钟）2. 教师和同伴共同评价糖果的外观、创意等方面。
四、糖果品尝会（5分钟）1. 幼儿品尝自己制作的糖果，分享品尝心得。
2. 教师引导幼儿讲述糖果的味道、口感等。
2. 邀请幼儿提出改进意见和创意想法，为下次活动做好准备。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与糖果制作，表现出较高的动手操作能力和创造力。
在糖果展示环节，幼儿能够自信地介绍自己的作品，同伴间相互评价，提高了表达能力和审美意识。
在糖果品尝会环节，幼儿能够分享自己的品尝心得，锻炼了语言表达能力。
六、糖果王国的手工艺（5分钟）1. 教师展示一些用纸、布等材料制作的手工艺品糖果，让幼儿观察它们的制作材料和制作方法。
2. 教师和幼儿一起讨论这些手工艺品糖果的制作步骤，并一起动手制作一个简单的手工艺品糖果。
七、糖果王国的舞蹈（5分钟）1. 教师播放一首欢快的音乐，邀请幼儿跟随音乐一起做糖果舞蹈。
2. 教师和幼儿一起讨论糖果舞蹈的步骤和动作，并一起表演一次糖果舞蹈。
八、糖果王国的故事分享（5分钟）1. 教师和幼儿一起分享一个关于糖果王国的童话故事。
小班科学优质课教案及教学反思《漫游糖果王国》
《漫游糖果王国》一、教学目标1.让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特点和分类。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3.教育幼儿懂得分享，养成节约的好习惯。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识各种糖果，学会分类。
2.教学难点：培养幼儿的观察力和动手能力。
三、教学准备1.糖果图片、实物糖果、糖果盒子等教具。
2.课件《漫游糖果王国》。
3.糖果分类卡片。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一颗糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
（2）教师提问：“你们知道这是什么吗？你们还吃过哪些糖果？”2.认识糖果（1）教师出示课件《漫游糖果王国》，引导幼儿观看。
（2）教师讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、巧克力等。
（3）教师发放糖果分类卡片，让幼儿自己动手分类。
3.制作糖果（1）教师出示糖果制作工具和材料，如糖果模具、糖果纸、糖果棒等。
（2）教师示范制作糖果的过程。
（3）幼儿分组制作糖果，教师巡回指导。
4.分享糖果（1）教师引导幼儿分享自己制作的糖果。
（2）幼儿品尝糖果，互相交流味道。
（2）教师提问：“你们在制作糖果的过程中遇到了什么困难？是怎么解决的？”五、教学反思1.教学效果本次教学活动，幼儿对糖果的认识更加深入，学会了分类糖果，动手能力得到了锻炼。
在分享糖果环节，幼儿表现得非常积极，懂得了分享的重要性。
2.教学改进在制作糖果环节，由于时间紧张，部分幼儿未能完成糖果制作。
下次教学时，可以提前准备更多的材料和工具，确保每个幼儿都能参与制作。
3.教学拓展为了进一步巩固幼儿对糖果的认识，可以开展糖果主题的手工制作活动，如制作糖果房子、糖果树等，让幼儿在动手操作中加深对糖果的理解。
4.教学反思本次教学活动，教师在引导幼儿观察糖果、制作糖果和分享糖果环节，都给予了充分的关注和指导。
但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出注意力不集中的现象，需要教师在今后的教学中加强课堂管理，提高教学效果。
5.教学建议（1）增加互动环节，让幼儿更多参与到教学活动中。
幼儿园《漫游糖果王国》小班科学教案
幼儿园《漫游糖果王国》小班科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《有趣的物体》，详细内容为《漫游糖果王国》。
通过带领幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的形状、颜色、口味等特征，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种糖果的名称、形状、颜色和口味。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对物体特征的敏感度。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握糖果的形状、颜色、口味等特征。
教学重点：通过观察和品尝糖果，让幼儿认识各种糖果，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果模型、教学PPT。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示糖果王国的图片，引导幼儿观察并讲述糖果王国的故事，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色、口味。
（2）通过提问方式，让幼儿回答糖果的特点，巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组挑选一种糖果，观察并描述该糖果的特征。
（2）组织幼儿用画纸、彩泥等学具，创作一幅糖果画。
六、板书设计1. 《漫游糖果王国》2. 内容：糖果名称：巧克力、棉花糖、棒棒糖、软糖等。
糖果形状：圆形、方形、长条形、心形等。
糖果颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
糖果口味：甜、酸、苦、辣等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的糖果画。
答案：幼儿可根据自己喜欢的糖果，用画笔、彩泥等材料创作一幅糖果画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行糖果分享活动，让幼儿在品尝糖果的过程中，进一步巩固对糖果的认识。
（2）鼓励幼儿与家长一起制作糖果，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的组织与引导。
2. 教学目标的设定与实现。
漫游糖果王国教案（合集5篇）
漫游糖果王国教案（合集5篇）第一篇：漫游糖果王国教案漫游糖果王国动目标：1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：各种糖果。
糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
”2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝文档仅供参考宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、）颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？（4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？（6）尝试动手做糖果T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？3.小结。
T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃文档仅供参考完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《漫游糖果王国》这本书，培养阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 帮助学生了解糖果王国的相关知识，拓宽视野。
3. 引导学生学会欣赏故事，培养学生的想象力和创造力。
4. 通过讨论和分享，提高学生的表达能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 第一课时：介绍糖果王国，阅读第一章至第二章2. 第二课时：阅读第三章至第四章3. 第三课时：阅读第五章至第六章4. 第四课时：阅读第七章至第八章5. 第五课时：阅读第九章至第十章，总结全文三、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍糖果王国，激发学生的兴趣。
2. 阅读：学生自主阅读课文，教师引导学生理解故事内容，回答问题。
3. 讨论：学生分组讨论故事中的情节，分享自己的看法和感受。
4. 分享：每组选取一名代表，向全班同学分享讨论成果。
5. 总结：教师对学生的分享进行点评，引导学生总结故事主题。
四、教学评价：1. 学生阅读理解能力的提高。
2. 学生表达能力和沟通能力的提升。
3. 学生对糖果王国的了解和兴趣。
五、教学资源：1. 《漫游糖果王国》书籍。
2. 糖果样品（可选）。
3. 相关图片或视频资料。
六、教学建议：1. 引导学生关注故事情节，培养学生的想象力。
2. 鼓励学生主动参与讨论，提高表达能力。
3. 教师可适时提供糖果样品，让学生亲身体验，增加对糖果王国的兴趣。
4. 结合生活实际，引导学生思考糖果王国的现实意义。
七、教学注意事项：1. 确保学生阅读时间充足，不要急于求成。
2. 关注学生的阅读感受，适时给予鼓励和指导。
八、课后作业：1. 根据糖果王国的特点，设计一款属于自己的糖果。
2. 写一篇关于糖果王国的日记，记录自己在糖果王国的奇遇。
九、教学拓展：1. 组织学生参观糖果工厂，了解糖果的制作过程。
2. 邀请糖果专家进行讲座，让学生深入了解糖果知识。
3. 举办糖果制作比赛，培养学生的动手能力。
十、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学效果。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案第一章：糖果王国的传说1.1 了解糖果王国的起源和发展历程1.2 讲述糖果王国的传说故事1.3 分析糖果王国传说的文化内涵第二章：糖果的制作工艺2.1 介绍糖果的制作原料和工具2.2 演示糖果的制作过程2.3 探讨糖果制作工艺的发展和创新第三章：糖果的种类与口味3.1 介绍糖果的分类和特点3.2 品尝不同种类的糖果，描述口感和味道3.3 探讨糖果口味的变化和创新第四章：糖果与节日文化4.1 了解糖果在节日中的作用和意义4.2 讲述糖果与节日的故事和习俗4.3 分析糖果与节日文化的关联第五章：糖果王国的创意设计5.1 激发学生创造力，设计自己的糖果王国5.2 展示学生设计的糖果王国，评价和交流5.3 探讨糖果王国创意设计的意义和价值第六章：糖果王国的生态环境6.1 了解糖果王国的生态环境和特点6.2 讲述糖果王国生态环境的故事6.3 分析糖果王国生态环境的意义和价值第七章：糖果王国的居民与生活方式7.1 介绍糖果王国的居民及其特点7.2 描述糖果王国居民的生活方式7.3 探讨糖果王国居民生活方式的多样性第八章：糖果王国的传统艺术8.1 了解糖果王国的传统艺术形式8.2 演示糖果王国传统艺术的表现手法8.3 分析糖果王国传统艺术的价值和影响第九章：糖果王国的现代发展9.1 介绍糖果王国的现代发展和变化9.2 探讨糖果王国现代发展的影响和挑战9.3 分析糖果王国现代发展的前景和机遇第十章：糖果王国的未来展望10.1 激发学生想象力，设计糖果王国的未来10.2 展示学生设计的糖果王国未来，评价和交流10.3 探讨糖果王国未来展望的意义和价值重点和难点解析一、糖果王国的传说重点关注环节：分析糖果王国传说的文化内涵补充和说明：通过研究糖果王国的传说，学生可以了解到糖果王国的历史和文化背景，理解糖果在人们生活中的重要性和象征意义。
二、糖果的制作工艺重点关注环节：探讨糖果制作工艺的发展和创新补充和说明：通过观察和体验糖果的制作过程，学生可以了解到糖果制作的技术和技巧，探讨糖果制作工艺的发展和创新，以及其对糖果产业的影响。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案第一章：糖果王国的传说1.1 教学目标了解糖果王国的基本概念和背景。
学习糖果的种类和特点。
培养学生的想象力和创造力。
1.2 教学内容糖果王国的传说故事介绍。
糖果的分类：硬糖、软糖、巧克力等。
糖果的制作过程和原料。
1.3 教学活动观看糖果王国的动画短片。
分组讨论糖果的种类和特点。
学生展示自己设计的糖果。
1.4 教学评估学生完成糖果分类的练习题。
评估学生的糖果设计创意。
第二章：糖果工厂探秘2.1 教学目标了解糖果生产的过程和设备。
学习糖果的包装和储存方法。
培养学生的观察力和团队合作能力。
2.2 教学内容糖果生产的基本流程。
糖果包装的材料和设计。
糖果的储存条件和保质期。
2.3 教学活动参观糖果工厂并进行实地观察。
分组讨论糖果包装的设计原则。
学生团队合作制作糖果包装。
2.4 教学评估学生完成糖果生产流程的填空题。
评估学生的糖果包装设计成果。
第三章：糖果小镇的节日庆典3.1 教学目标了解糖果小镇的传统节日和庆典活动。
学习糖果在节日中的作用和意义。
培养学生的文化交流和表达能力。
3.2 教学内容糖果小镇的节日庆典介绍。
糖果在节日中的装饰和制作。
糖果文化的传播和影响。
3.3 教学活动观看糖果小镇节日庆典的视频。
分组讨论糖果在节日中的作用。
学生展示自己制作的节日糖果。
3.4 教学评估学生完成节日糖果的介绍短文。
评估学生的糖果制作技巧和文化理解。
第四章：糖果王国的环保使命4.1 教学目标了解糖果王国的环保理念和实践。
学习糖果生产中的资源利用和废弃物处理。
培养学生的环保意识和行动能力。
4.2 教学内容糖果王国的环保政策和目标。
糖果生产中的可持续发展。
糖果废弃物的分类和回收利用。
4.3 教学活动观看糖果王国环保实践的纪录片。
分组讨论糖果生产中的环保措施。
学生设计环保糖果包装。
4.4 教学评估学生完成环保糖果包装的设计方案。
评估学生的环保意识和创新思维。
第五章：糖果王国的未来展望5.1 教学目标了解糖果王国的发展规划和未来趋势。
《漫游糖果王国》教案
《漫游糖果王国》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《漫游糖果王国》这本书，提高阅读兴趣和阅读能力。
2. 让学生了解和掌握糖果王国的基本知识，包括糖果的种类、制作方法等。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，让学生能够自己设计一款糖果。
4. 培养学生的团队协作能力和表达能力，让学生能够在小组活动中共同完成任务。
二、教学内容：1. 第一章：糖果王国的概述介绍糖果王国的基本知识，包括糖果的种类、制作方法等。
让学生通过阅读书籍，了解糖果王国的起源和发展。
2. 第二章：糖果的制作方法介绍糖果的制作方法，包括糖果的配料、制作过程等。
让学生通过观看视频或参观糖果制作工厂，了解糖果的制作过程。
3. 第三章：糖果的种类和特点介绍各种糖果的种类和特点，包括硬糖、软糖、巧克力糖等。
让学生通过观察和品尝，了解不同种类糖果的特点。
4. 第四章：设计自己的糖果让学生通过观察和想象，设计一款自己喜欢的糖果。
学生可以画出糖果的形状、颜色和口味等，并写出设计的理由。
5. 第五章：团队协作完成任务让学生在小组活动中，共同完成一款糖果的设计和制作。
学生可以分工合作，发挥各自的特长，完成任务。
三、教学方法：1. 阅读法：让学生通过阅读书籍，了解糖果王国的基本知识。
2. 观察法：让学生通过观察和品尝，了解不同种类糖果的特点。
3. 实践法：让学生通过参观糖果制作工厂或自己动手制作糖果，提高实践能力。
4. 小组合作法：让学生在小组活动中，共同完成任务，培养团队协作能力。
四、教学评价：1. 学生阅读书籍的完成情况。
2. 学生参观糖果制作工厂的观察报告。
3. 学生设计自己糖果的创意和理由。
4. 学生小组协作完成任务的评价。
五、教学资源：1. 书籍：《漫游糖果王国》2. 视频：糖果制作过程的视频3. 糖果样品：各种糖果的样品4. 画纸、彩笔等：用于学生设计糖果六、教学活动：1. 糖果知识问答：学生分组进行糖果知识问答比赛，增强对糖果王国的了解。
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《漫游糖果王国》教案
小班科学活动：《漫游糖果王国》教案活动目标：
1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。
2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。
活动准备：
各种糖果。
糖果王国头饰一个一、进入糖果王国。
1.进入糖果王国。
T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。
糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀”
2.找糖果。
T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。
1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。
”2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。
（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。
T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的（
2）看糖果，了解糖果的包装。
T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服（
3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。
T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的（
4）闻糖果，感知糖果的气味。
T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊（5）尝糖果，了解糖果的味道。
T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦这又是什么味道啊（6）尝试动手做糖果T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊让我们一起来做一些糖果好吗3.小结。
T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。
糖宝宝有的很软，有的很硬。
糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。
闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。
三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识T：“糖好不好吃啊张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊那我们吃完糖以后应该怎么样啊所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。
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