第一单元第2课 现代信息技术与我们的生活
第一单元第2课《信息技术概念》教学设计 2023—2024学年青岛版(2019)初中信息技术第一册
- 期末考试：在学期末，教师可以通过期末考试来评价学生的学习效果。考试内容应该覆盖信息技术概念的重点和难点，以检验学生对知识点的掌握程度。考试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习情况，进行有针对性的教学调整。
板书设计
- ①信息技术概念：
- 重点知识点：信息技术的定义、特点、应用领域
- 信息素养的培养：信息素养包括信息意识、信息能力、信息道德等方面。本节课需要通过具体活动来培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 教学方法：
- 讲授：教师通过讲授的方式，向学生传递信息技术的基本概念、特点和应用领域，形成对信息技术的整体认识。通过案例分析，让学生了解信息技术对社会、生活、工作等方面的影响。
- 观察：教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如参与讨论、完成实验操作、展示学习成果等，来评估学生的学习效果。通过观察学生的参与度和合作精神，教师可以了解学生的综合素质和能力。
- 测试：教师可以设计一些课堂测试，如选择题、填空题、简答题等，来检验学生对信息技术概念的理解和应用能力。测试结果可以作为评价学生学习效果的重要依据，同时也能够帮助教师了解学生的学习难点，进行有针对性的辅导。
典型例题讲解
例题1：请简述信息技术的定义。
答案：信息技术是运用计算机、网络、通信等技术手段，对信息进行采集、处理、存储、传输和应用的科学。
例题2：请列举信息技术的三个特点。
答案：信息技术的三个特点是跨学科性、更新速度快、应用广泛。
电子工业出版社六年级下册信息技术全册教案
《电子工业出版社》小学信息技术第八册教学计划及教案一、学情分析由于学生接触计算机的时间短，因此他们对计算机的了解只是一知半解，且掌握程度参差不齐。
学习中的优势：学生有着较强的好奇心，接受能力强，对计算机有着浓厚的兴趣，这些都有利于教学。
学习中的困难：接触计算机的机会少，指法僵硬，操作能力不强，这些都必将造成教学的不便。
二、教材分析本册教材共有三个单元，每个单元让同学围绕一个主题开展多项活动，每节课完成一个活动，在完成这些实践活动后，同学们就会掌握软件知识、提高操作技能。
三、教学目标1、了解信息技术在社会各领域的应用。
2．通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
3、教育使学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用计算机。
4、培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下坚实的基础。
5、培养学生对学习信息技术课的兴趣,为振兴我国的计算机事业而树立远大理想.6、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力.7、培养学生主动学习和自学能力,培养学生正确的学习信息技术的方法。
四、教学重难点1、培养学生的动手实践操作能力,能够较熟练的掌握计算机的基础操作能力.。
2、培养学生良好的信息素养，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
五、方法与过程1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、利用教学软件和教学游戏，提高学生对多媒体电脑使用的熟悉程度。
5、以“讲解-操作”为模式，让学生对计算机有一定的了解，便于操作。
6、以“任务”为驱动，指导为手段，提高学生的动手操作能力。
7、在轻快、活跃的课堂氛围内，不断创新，提高学生的实践能力，培养爱科学、学科学、懂科学的好少年。
浙江版小学信息技术3-6年级教材目录
第14课消息传递
15课创编学习工具
第二单元初识人工智能
8课走近人工智能
第9课文字识别
第10课人脸识别
第11课语音识别
第12课语音合成.
13自然语言处理
14综合应用
15人工智能安全伦理
第二单元与机器人零距离
第6课认识机器人
第7课走近机器人
第8课机器人快递员
第9课机器人导游第10课机器人卫士
第4课拼音输入法
5词语输入速度快
6连词成句变化多
7中文标点输入妙
8串词成句巧修饰
9制作宣传海报
第二单元电子作文
第6课初识文字处理软件
7段落格式巧设置
8图文并茂美文章
9巧用表格来排版
10有趣的自选图形
11我的页面我做主
12汇编作文集
第二单元制作演示文稿
7课初识演示文稿
8课规划演示文稿
9丰富幻灯片内容
10让幻灯片动起来
第3课数据编码
第4课认识大数据
5课大数据的应用
第6课数据可视化
第7课数据安全
第一单元万物互联
第1课走近物联网
第2课智能家居
第3课智能交通
第4课物联网的安全与隐私保护
第5课物联网项目实践
第二单元数字画家
第5课初识“画图”程序
第6课第6课形状与填充
第7课复制与变换
第8课晒晒我的作品
第二单元汉字输入
第3课多样的输入法
小学信息技术各年级教材目录
三上
三下
四上
四下
五上
五下
六上
六下
第一单元和计算机交朋友
第1课认识计算机
第2课玩转鼠标
信息技术与我们的生活教案
一、教案名称：信息技术与我们的生活教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解信息技术在日常生活中的应用。
2. 培养学生运用信息技术解决生活问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的认识和兴趣。
四、教学内容：1. 信息技术在日常生活中的应用。
2. 如何运用信息技术解决生活问题。
五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示日常生活中的信息技术应用实例，如手机、电脑、互联网等，引起学生对信息技术的好奇心。
2. 学生分享自己对信息技术的了解和看法。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍信息技术在日常生活中的应用，如购物、通讯、学习等。
2. 学生通过观看案例视频或图片，了解信息技术在生活中的具体应用。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何运用信息技术解决生活问题。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
四、实践操作（15分钟）1. 教师布置任务，要求学生运用信息技术解决生活问题。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师通过提问方式复习上节课的内容。
2. 学生分享自己在家庭或学校中运用信息技术解决生活问题的经历。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考如何更好地运用信息技术解决生活问题。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些生活中运用信息技术解决问题的案例。
2. 学生分析案例中的优点和不足，并提出改进意见。
四、总结与反思（15分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对学生的表现进行评价，并提出改进建议。
五、课后作业（5分钟）1. 学生完成课后作业，巩固所学知识。
2. 教师布置作业，要求学生运用信息技术解决生活问题。
六、教案名称：信息技术与我们的生活教案七、课时安排：2课时八、教学目标：1. 让学生了解信息技术在日常生活中的应用。
七年级信息技术上册 青岛版(2017版) 第一单元第2课 信息技术概述教案设计
第2课信息技术概述学习目标：1、了解信息技术的概念及其内涵。
2、掌握现代信息技术的内容和发展趋势。
3、了解信息技术对我们生活的影响，学会正确合理地使用信息技术。
教学过程：【引入】当今时代，信息技术对人类社会产生的影响广泛而深远。
现代信息技术已成为衡量一个国家综合国力和国家竞争实力的关键因素。
【活动一】日新月异的信息技术1、什么是信息技术？一切与信息的获取、存储、加工、传递、发布、交流和管理等相关的技术统称为“信息技术”。
简称“IT”。
2、什么是计算机技术？计算机技术是利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心。
自1 946年第一台电子计算机（ENIAC）在美国诞生以来，计算机以其强大的存储、运算、自动控制等数据处理能力，在人类生产、生活中的作用越来越重要。
现代通信技术包括很多方面，如通过卫星通信、通过微波通信、通过光纤通信等。
电报、电话的使用使人们的沟通速度不断提升；广播、电视的使用使信息的发布更加快捷；互联网的出现不但能使信息服务的种类和范围大大增加，还能为人们提供广泛交互的场所。
3、传感技术其实就是传感器技粒传感器可以感知周围环境或特殊物质，如气体感知、光线感知、温湿度感知、人体感知等。
传感技术可以把感知到的模拟信号转化成数字信号并传输给中夹处理器进行处理。
【活动二】探究信息技术的发展趋势4、如今，以云计算，大数据为代表的新兴技术加速发展。
为信息技术创新发展提供了新的动力。
带动信息技术向智能化、网络化等方向延伸。
【读一读】神威·太湖之光超级计算机是由国家并行计算机工程技术研究中心研制、安装在国家超级计算无锡中心的超级计算机。
神威·太湖之光超级计算机安装了40960个中国自主研发的“申威26010”众核处理器，该众核处理器采用64位自主申威指令系统，峰值性能为12.5亿亿次/秒，持续性能为9.3亿亿次/秒。
2016年6月20日，在法兰克福世界超算大会上，国际TOP500组织发布的榜单显示，“神威·太湖之光”超级计算机系统登顶榜单之首，不仅速度比第二名“天河二号”快出近两倍，其效率也提高3倍； 11月14日，在美国盐湖城公布的新一期TOP500榜单中，“神威·太湖之光”以较大的运算速度优势轻松蝉联冠军；11月18日，我国科研人员依托“神威·太湖之光”超级计算机的应用成果首次荣获“戈登·贝尔”奖，实现了我国高性能计算应用成果在该奖项上零的突破。
苏科版(2023)小学信息技术三年级上册第一单元第2课《在线学习与生活更从容》教案及反思
苏科版（2023）小学信息技术三年级上册第一单元第2课《在线学习与生活更从容》教案及反思一、教材分析本课选自小学信息技术三年级上册，主题为《在线学习与生活更从容》。
本节课旨在引导学生了解和掌握在线学习的基本方法和技巧，同时学会合理安排在线学习和生活的时间，培养学生自主学习和管理的能力。
内容涵盖在线学习的平台选择、资源查找、时间管理等方面。
二、教学目标1. 知识与技能：- 学生能够列举并解释在线学习的常用平台和工具。
- 学生能够使用搜索引擎查找学习资源，并筛选适合自己的学习内容。
- 学生能够制定在线学习计划，并合理安排学习时间。
2. 过程与方法：- 培养学生自主学习、主动探索的习惯。
- 指导学生学会利用在线资源进行有效的学习。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生积极的学习态度，增强学习自信心。
- 引导学生认识到在线学习与生活管理的重要性，培养时间管理意识。
三、教学重难点1. 教学重点：- 掌握在线学习的基本方法和技巧。
- 学会合理安排在线学习和生活的时间。
2. 教学难点：- 如何在众多的在线学习资源中筛选出适合自己的内容。
- 培养学生的自我管理和时间管理能力。
四、学情分析三年级学生已具备一定的信息技术基础，对电脑和互联网有一定的了解。
但他们对在线学习的认识和应用还不够深入，需要教师的引导和帮助。
此外，学生的自我管理和时间管理能力较弱，需要通过本节课的学习加以培养和提升。
五、教学过程1. 导入新课- 谈话导入：询问学生平时在家是如何学习的，是否使用过在线学习平台或工具。
- 激发兴趣：展示一些流行的在线学习平台截图或视频，吸引学生注意力。
2. 探究新知- 讲解在线学习的定义和特点，强调其便利性和多样性。
- 演示如何登录和使用一个在线学习平台（如苏科版推荐的平台），让学生观察并理解操作流程。
3. 小组合作与讨论- 分组讨论：学生分小组讨论在线学习的优点和可能遇到的困难，并记录在白板上。
- 分享交流：每组选一名代表汇报讨论结果，全班进行交流与补充。
信息技术第一册第2课 信息技术概述
活动四：认识开源软件
▪ 开源软件：是指源码可以被公众使用的软 件。
▪ 开源软件在软件发行时，附上软件的源代 码，并授权允许用户更改、自由再散布、 二次创作。
第1单元 信息与信息技术
第1课 信息与社会 第2课 信息技术概述 第3课 认识计算机（一） 第4课 认识计算机（二） 第5课 操作系统
第2课 信息技术概述
学习目标：
1、了解信息技术的概念 内涵 2、掌握现代信息技术的内容、发展趋势
3、了解信息技术对我们生活的影响
活动一 日新月异的信息技术
▪ 信息技术：一切与信息的获取、存储、加 工、传递、发布、交流和管理相关的技术。
一首歌曲占用硬盘的存储容量大约为：5 MB
1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
活动二：了解常见的智能终端
移动智能终端在快速发展，影响 力将赶超收音机、电视、台式计 算机，深入人们生活的方方面面
平板电脑
笔记本 电脑
智能手机
智能手表
活动三：探究信息编码
第1单元 信息与信息技术
第1课 信息与社会 第2课 信息技术概述 第3课 认识计算机（一） 第4课 认识计算机（二） 第5课 操作系统
第3课 认识计算机（一）
学习目标：
1、了解计算机硬件系统的组成、常用的计数制、 二进制编码
活动一：探究计算机硬件 3、点击安装文件，立即安装 ▪ 4、选择安装路径，最好不要安装在C盘。
提醒：1、有捆绑软件，要手动取消推荐的其他软件安装 2、开机自动启动 建议取消
活动三：探究软件的卸载
▪ 方法一：控制面板里面的 卸载程序 ▪ 方法二：通过具有软件管理功能的软件
河北版初中《信息技术》第一册全册
第一单元（1—5课）信息与信息技术1 我们生活在信息时代2 计算机——信息处理工具3 Windows——计算机的管家4 计算机互联网络5 访问因特网第二单元（6—11课）多媒体世界6 多媒体与多媒体技术7 图形图像8 声音9 动态图像10 图文处理11 制作多媒体演示文稿第三单元(12—16课) 电子表格-——Excel12 数据的计算13 数据的排序14 数据筛选15 分类汇总与数据透视表16 图标的制作和修饰第四单元(17—22课) 图像处理——Photoshop17 图像合成与分层图像18 认识Photoshop中的路径19 调整图像色彩色调20 认识通道21 绘制图画22 制作公益广告画本册前言初中第一册《信息技术》教材说明本册安排了信息与信息技术、多媒体世界、电子表格、图像处理四个单元的容。
第一单元（1—5课）信息与信息技术本单元主要介绍了信息、信息活动、信息技术等知识，以及计算机的组成、Windows操作系统、网络原理、上网等容。
旨在引导学生对信息与信息技术情况有个总体、系统的了解，由此产生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。
由介绍信息开始，然后是信息处理的工具，计算机，计算机基本的操作系统，最后是网络原理和上网，依次逐步深入，由浅入深，自然过渡。
让学生能处理信息，利用网络处理问题。
建议8个课时完成。
第1课我们生活在信息时代，主要从学生熟悉的事物出发让学生理解什么是信息与信息技术以及信息的表现形式，信息活动等。
接着进一步介绍了什么是信息技术，以及信息技术与人们学习、生活的关系。
本课的目的是让学生了解先进的信息处理技术对信息处理的重要作用，从而明确学习信息技术的重要意义。
教材中“信息岛”介绍了常见的几种信息的定义，让学生从多方面认识信息，了解信息。
“探究”让学生进一步思考，总结自己在实际生活中的信息活动，理解信息和信息活动，不要求学生做统一的回答，只要答案有理有据即可。
“实践与探索”是针对本课容的两个小活动，是对信息相关知识的一个扩展、延伸和练习。
初中信息技术教学课例《信息技术与我们的生活》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《信息技术与我们的生活》
称பைடு நூலகம்
重点：信息技术对我们生活的影响。
教材分析
难点：学生通过讨论体验信息技术对我们生活的有
力影响。
1、认识信息技术对社会的发展、科技进步以及个
人生活与学习的影响。
教学目标
2、认识信息技术引发的新矛盾与新问题。
通过在新课学习环节，大家举例说明，大大的加深了学
生对于信息技术在生活运用的认识。最后环节点拨学生
明白信息技术是双刃剑，提出了合理使用信息技术，为
以后信息技术学习埋下了好的开端。
用现代信息交流渠道广泛的开展合作，解决学习和生活 择与设计
中的问题。了解信息技术可能带来的不利于身心健康的
因素，培养学生健康合理使用信息技术的习惯。
一、创设情境，激情导入
1、观看神州七号发射升空，体验用到的技术。（多
媒体演示）
2、师：什么是信息技术？
可能多数学生回答不上来，教师进一步的引导。
3、学生分组讨论，选出代表发言。
4、教师总结，导出信息技术的含义。
5、分析神州七号发射升空整个过程中应用到的信
息技术。
二、新课学习
教学过程
1、师：生活中还有哪些地方运用到信息技术？ 2、学生各抒己见，教师记录。
3、教师从记录中提取比较经典的事例进行说明，
让学生进一步理解什么是信息技术。
4、在以上的基础上，让学生判断之前记录下的事
例中，哪些属于信息技术，哪些又不是。
三、体验信息技术的发展
活动：请同学按要求表达（媒体出示）
内容：你吃饭了吗？（备用 2 个）
2022年(有答案)政治九年级(上)第一单元第2课融入社会生活
2022年（有答案）政治九年级（上）第一单元第2课融入社会生活一、选择题。
1.从传统的公交车、电影院、图书馆、公园等，到新兴的网络虚拟世界，从人际关系简单和清晰的熟人圈，到交往对象日益复杂的陌生人社会，人们（）①公共生活的场所和领域不断扩大②公共生活的内容日益多样和复杂③公共生活使人的素质得到提高④公共生活的方式正在发生着深刻的变化A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2. 调查数据显示，仅有19.7%的中国青少年经常参与社会实践和公益活动，几乎每天参加的仅占2.6%，偶尔参加的占63.2%，从未参加过的占14.5%。
这启示我们（）A.青少年的生活空间在不断扩展B.人们的公共生活是丰富多彩的C.融入公共生活是青少年健康成长的需要D.青少年要提高参与公共生活的意识和能力3. “如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
”这句话旨在强调（）A.参与公共生活要有积极主动的态度B.参与公共生活要大力培养公共意识和公共精神C.参与公共生活要学会与人相处，促进人际关系协调D.参与公共生活要遵守国家法律法规，遵守社会公德4.作为国家公民，每个人对国家都负有一定的责任。
参与公共生活，应该做到（）①克服冷漠情绪②遵守宪法和法律③扮演好自己的“看客”角色④有主动积极的态度A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”这启示我们参与公共生活（）A.可以拓宽视野，提升能力B.是我们健康、快乐生活的必要条件C.可以验证我们所学的知识D.可以学会与人相处，促进人际关系协调6. 养成亲社会的行为，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。
下列不属于亲社会行为的是（）A.王林把作业借给张明交差B.李雷把刚买的名著借给同学们传阅C.同学们为贫困地区的同学捐款捐物D.同学们互相谦让贫困生救助名额7. 因为客观环境竞争激烈、主观心态调节不当，有人选择到超市通过“虐待”食品来宣泄情绪、释放压力。
2021-2022学年四年级上学期信息技术第一单元第2课 走进计算机教案
第2课走进计算机【课程分析】《走进计算机》是根据青岛版小学《信息技术》教材第一册第一单元《走进信息世界》第2课中的知识内容进行设计的。
本节课主要学习认识计算机的硬件及常见软件。
通过学生自主学习，合作探讨，能够在结合日常生活的过程中，感受计算机为我们的学习、生活带来的变化。
【教学目标】1．常见计算机种类有哪些？了解台式机的组成。
2．计算机硬件与常见软件的认识。
3．通过介绍国产软件学生进行爱国主义教育。
教学重难点：重点：认识计算机硬件及软件，了解计算机硬件的组成。
难点：计算机内部设备的认识。
【评价任务】任务1：说一说台式电脑的组成。
任务2：合作学习认识计算机硬件（主机、外部设备）。
任务3：计算机软件的认识实践任务：打开机箱，观察并找到相关硬件。
【教学过程】（一）创设情景，自主学习。
（3分钟）计算机是重要的信息处理工具。
它的本领真大！欢迎同学们进入计算机的“王国”。
你知道计算机“家族”有哪些成员吗？看一看：（二）任务驱动，探究新知。
（20分钟）说一说：台式电脑由哪些部分组成？（任务1）学一学：计算机是怎样工作的呢？1、计算机硬件合作学习认识计算机硬件（任务2）（1）主机：（2）外部设备：2、计算机软件同学们知道哪些计算机软件？（自主学习探究新知）边看书边思考：计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？（任务3）（1）系统软件：（2）应用软件：（三）实践创新，巩固新知。
（10分钟）实践任务：打开机箱，观察并找到相关硬件打开计算机的主机箱，观察机箱内的部件。
找一找：主板、内存条、硬盘和CPU······（四）交流、评价反馈（4分钟）在本次的学习活动中，你对自己的表现满意吗？请结合下面的评价表来对自己进行评价。
评价表希望同学们能够以优秀同学为榜样，规范言行，努力争当班级之星。
（五）总结提升 拓展延伸（3分钟）试一试：根据你对计算机的认识，帮助计算机“家族”设计一位功能更加强大的“成员”，拿起画笔画下来。
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信息的发展
语言→文字→书籍→电报→电话 (1876)→无线电→电影（1894）→ 电视（1925）→电子计算机是19（） （ ENIAC) →阿帕网（1969ARPANET） → （网络传输协议）→ （Internet）
பைடு நூலகம்
信息技术的五次革命p9
1、语言 2、文字 3、印刷术 4、电报电话、电视 5、计算机与现代通信
信息技术主要包括P9
• • • a微电子技术 b计算机技术 c通信技术 d传感技术
计算机技术
计算机技术是利用计算机处理信息的技术，是 现代信息技术的核心技术。
我国古代劳动人民发明的算盘被称为计算机的始祖。
你的生日是哪一天？ 计算机的生日是哪一 天，你知道吗？
世界上第一台电 子计算机ENIAC （中文名：埃尼 阿克）于1946年 在美国宾夕法尼 亚大学诞生！
仅有拇指大的龙芯2E CPU
纳米机器人在10微米x10微米的基片上写字
纳米机器人正 在清理血管中 的污物
通信技术
• 通信技术就是人与人之间传递、互通信息的技术。 古代通信方式：
古人类打手势招呼同伴围猎
烽火狼烟
现代通信技术
• 现代通信技术通过电报电话、电视广播、计算机网络、通信卫星 等技术拉近了人与人之间的距离，足不出户，我们就可以非常轻 松地与千里之外的朋友进行交流。
世界上第一台计算机ENIAC
• ENIAC研制的目的是军事的要求，用计算机来解决导弹的弹道问题所涉 及到的复杂计算。 • 特点：体积大，耗电多，储存容量小，每秒进行5000次的加法运算。
计算机技术应用举例说明
多媒体教学系统
北京航天飞行控制中心
军用PDA
信用卡POS机支付
微电子技术
• 微电子技术是采用微米级加工工艺，在半导体材料芯片上制造微 型化电子元器件和微型化电路的技术，是现代信息技术的基础。
信息技术对生活的影响
一、积极：P11 1. 改善教育、 二、消极： P15 三、合理使用信息技 术（P18） •泛滥、
2. 电子商务、
3. 远程医疗 4. 交流便捷
•污染、
•犯罪、 •沉迷网络
多媒体手机
通信卫星
QQ视 频聊天 现在较 为流行 的即时 通讯交 流方式
网络可视电话播放器
感测技术
• 感测技术是使用传感器来感知、探测信息的技术，以传感器为核 心的信息探测系统，就像人的神经末梢一样源源不断地向我们提 供各种信息。
浑身布满传感器的演员
遥感卫星感测的赤潮区
感测技术与计算机技术、自动控制技术和通信技术 等一起构成了信息技术。
第2课 现代信息技术与我们的生活
• 信息技术：信息的获取、加工、存 储、传递和利用等有关的技术
信息与信息技术P9
• 信息：广义上就是消息、谈论的事情、新 闻 • 信息技术(Information Technology）：简称 （ ），以（ ）和通信技术为核心，是指 信息的获取、存储、传递、加工等技术。