1.4 《速度变化快慢的描述——加速度》— 【新教材】人教版(2019)高中物理必修第一册教学设计

第一章运动的描述

第4节速度变化快慢的描述——加速度

安徽省临泉第一中学郭雪鹏

一、教学内容分析

《速度变化快慢的描述——加速度》是《普通高中物理课程标准（2017年版）》必修课程必修1模块中“机械运动与物理模型”模块下的内容，内容要求为：理解加速度。结合加速度概念的建构，体会物理学中的抽象思维。要让学生经历建构加速度概念的过程，体会物理问题研究中的极限方法和抽象思维方法。

加速度是运动学的一个重要的基本物理量，是将运动和力联系起来的桥梁。由于加速度的概念和其他物理量的联系性强，涉及面广，对加速度的理解和掌握，直接关系到本章后续知识的学习，本节课内容是本章内容的重点之一。本节课内容分为三个部分：第一部分讲授加速度概念，初步认识加速定义、公式、单位；第二部分讲授加速度的矢量性以及加速度与速度、速度变化量的关系；第三部分讲授从v-t图像看加速度，理解加速度在v-t图像中的含义。

二、学情分析

前面学习了速度概念，已经了解用比值定义物理量的方法，用类比法迁移到加速度概念学习中来，给学习加速度降低了难度。由于学生抽象思维能力不强，在学生的生活经验中，与加速度有关的直观现象不多，给学生理解加速度概念带来很大的困难。所以，本节课的重点是建立加速度的概念，让学生体验物理概念的建立过程和意义，通过逐步引导加深概念理解，通过练习巩固所学知识。

三、教学目标

1.学生经历加速度概念的建构过程，理解加速度的意义，会计算加速度。

2.学生理解加速度方向和速度方向的关系，能判断速度的变化趋势。

3.学生通过v-t图像分析加速度，树立数形结合思想。

四、教学重难点

教学重点：加速度的含义、速度与加速度方向的关系

教学难点：加速度的概念

教学方法：讲授法、启发式教学

五、教学过程

环节情境问题教师活动学生活动设计意图

创设情境引入新课展示飞机、小汽

车和卡车的速

度变化情况

哪种工具运

动快？速度

变化各有何

特点？

投影表格，提

出问题。哪个

工具速度变

化快？

观察表格，思

考问题，绘制

速度-时间图

像。

引入新课

讲解速度变化量速度变化量速度的变化

量是什么含

义？

速度变化量

∆v=v-v0

思考速度变

化量的含义，

准确理解速

度变化量

思考与讨论汽车启动速度变化的

快慢是什么

含义？描述汽车运

动情境，提出

问题：哪辆车

速度变化更

计算甲、乙两

车的速度变

化量，结合时

间分析，乙车

速度变化更

通过分析讨

论，得到描

述速度的变

化快慢可以

六、 板书设计

§ 1.4 速度变化快慢的描述——加速度

一、加速度

a t

∆=

∆v

m/s ² 矢量，与∆v 方向相同 二、加速度的方向

a与∆v方向相同

三、从v-t图像看加速度

斜率表示加速度

七、教学反思

加速度概念是本节课教学的难点，教学中通过案例情境，设置问题，首先理解速度变化量的含义，然后由问题出发，如何比较速度变化的快慢？认识到速度变化的快慢和速度变化量以及时间有关，类比速度的定义，得到可以用速度变化量与时间的比值描述速度变化的快慢。要留给学生时间思考、分析，将加速度和速度、速度变化量联系起来。