14课时追求高雅情趣 品味美好生活

14课时7.14追求高雅情趣品味美好生活

复习目标：

1、学会区分高雅情趣与庸俗情趣，提高分辨能力。

2、理解高雅生活情趣对个人和社会的积极意义。

3、正确认识和利用好奇心、从众心理，培养高雅情趣。

4、杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯。

教学重难点：重点：过富有情趣的生活

难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理

复习导航：

1、情趣有之分，高雅情趣是、、、的情趣。它符合

和的要求，也符合和的要求。

2、是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。

3、高雅的情趣通过一个人的兴趣爱好表现出来；的兴趣爱好，又可以把一个人的陶冶得更加高雅。是兴趣的开始，我们应该由开始，培养的兴趣爱好，并进而发展为。

4、要拒绝不良嗜好，就要不断提高自己的能力，不断提高和

的能力，避免。

复习过程：

任务一：生活处处有情趣

1、记住：情趣有雅俗之分

2、什么是高雅情趣？

3、什么是庸俗情趣？它有什么危害？

4、培养高雅情趣有什么意义？

5、但丁说的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”，你是如何理解的？

任务二：过富有情趣的生活

1、过富有情趣的生活的途径有哪些？

2、为什么要以乐观的态度对待生活？

3、好奇心有什么作用？

4、好奇与兴趣、情趣之间有什么联系？

5、如何认识从众心理？它有什么危害？

6、怎样才能杜绝不良嗜好？

7、怎样丰富文化生活，提高审美能力？

课堂小结：高雅情趣

情趣有雅俗之分

生活处处有情趣庸俗情趣

要培养高雅情趣

追求高雅情趣，品味美好生活

以乐观的态度对待生活

增强好奇心，培养广泛兴趣

※过富有情趣的生活避免盲目从众，杜绝不良嗜好

丰富文化生活，提高审美能力

典型例题分析：

1、有些青少年盲目“随大流”或模仿别人，看到别人吸烟自己也吸，看到别人崇拜明星自己也去“追星”。其原因是（）

A、热衷于参加集体活动

B、有主见，不受周围人的影响

C、分不清情趣的高雅和庸俗

D、愿意和同伴一起分享快乐，分担痛苦

2、合肥市庐阳区育新小学举行了“快乐读书、智慧读书、好书共享、爱心漂流”首届小学生旧图书交易节活动。600多名少先队员把各自看过的旧书带到学校进行交易，他们在活动中学会沟通、学会诚信，体会资源共享、增长知识的乐趣。举办这样的活动（）①有利于青少年身心健康②可以丰富学生的文化生活，提高审美能力③是鼓励学生追求高雅生活情趣的途径之一④可以培养学生广泛而有益的兴趣爱好

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、①③④

3、小洁有几次上课回答问题时都答错了，有个同学悄悄说她是个笨学生，被小洁听到了，她非常伤心，担心别的同学也这样看自己，于是变得敏感起来，心情忧郁，吃不好饭，睡不好觉，还经常头痛、胸闷。

小芳的功课一直很好，可她有些疑虑情绪，经常担心考试过不了关，在考场上显得很紧张成绩总是不太理想。

（1）小洁和小芳产生了怎样的情绪？这些情绪给她们带来了什么影响？

（2）请你帮她们摆脱不良情绪的困扰？

达标测试：

1、中学生吸烟、酗酒是不良嗜好，多数是由于看到家长或公众人物抽烟、喝酒而模仿。要杜绝不良嗜好，就要（）

①禁止成年人的一切不良嗜好②避免盲目从众③不断提高自己的判断能力和自我控制能力④学会拒绝，对不健康的东西，对它果断地说“不”

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

2、下列说法正确的有（）

A、要全面发展和提高自己，仅靠课堂上学习书本知识就够了

B、积极参加文体活动，亲近大自然，会影响学习

C、拓宽文化生活领域，不会提高审美能力

D、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径

3、在2003年1月12日召开的北京市政协十届一次会议上，民盟北京市委的一项调查报告显示，北京市中学生上网成瘾者的比例达14.8%，远远高于成年人的比例。对此理解正确的是（）

①上网就是庸俗情趣②网络游戏对未成年人的负面影响不可低估③不健康的游戏内容不利于未成年人修身养性④网络游戏容易上瘾，既影响身体健康又影响学习⑤沉迷网络游戏不能自拔是庸俗情趣

A、①②③④

B、②③④⑤

C、①②④⑤

D、①②③④⑤

4、小亮说：“我就对踢足球、打扑克感兴趣，其他活动都没意思，我有时和朋友通宵打扑克。”假如你是小亮的朋友，你会告诉他（）

①以乐观的态度对待生活，才能培养更多的高雅情趣②增强好奇心，培养广泛兴趣

③发展有益兴趣，杜绝不良嗜好④丰富文化生活，提高审美能力

A、①②③

B、②③④

C、①②③④

D、③

5、下列不能说明好奇、兴趣、情趣之间关系的是（）

A、高雅情趣通过一个人广泛而有益的兴趣爱好表现出来

B、广泛而有益的兴趣爱好可以把一个人的情趣陶冶得更加高雅

C、好奇是兴趣的开始

D、好奇之心，人皆有之，好奇心是我们行为的动力

6、下列不属于高雅情趣的有（）

A、孟杰喜欢书法

B、孔汶汶喜欢写诗

C、海燕热爱音乐

D、王强爱吃饱饭立即去剧烈运动

7、一位同学，见到人打球，自己也打球；过几天又随另一位同学去画画；画不了几天，看别人下棋有意思，有趣学下棋。这位同学的心理是（）

A、积极健康的好奇心理

B、消极盲目的从众心理

C、形成自己稳定兴趣的前提

D、有利于培养高雅情趣

8、某重点中学的高三女生李某爱好集糖纸，她说：“我把我收集到的糖纸分类整理：把高粱、稻子图案归入田园风光类，把猴子、鸟儿、孔雀、松鼠归入动物类，把万里长城、金字塔图案归入奇观类……真是大千世界，美不胜收。每当我打开糖纸，什么苦恼、厌倦，立即被忘到九霄云外，它不仅帮我了解各地的风土人情，物产名胜，而且陶冶了我的情趣，我更加爱大自然，爱这个世界。”

我们从李某的体会中应该受到哪些启发？

9、初二学生陆野说：“穿衣戴帽，各有所好。生活中各人有各人的情趣爱好，无所谓雅俗。”

你同意他的观点吗？说说理由。

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