英语短文改错PPT课件

to save themselves .
their
3) I read your e-mail to my parents and showed
them the photo you sent it to me .
4)I liked those classes because I felt that it helped
改错方式比例：一个多词，两个缺词，
七个错词 .
6
考点应对策略归纳： 1.抓主语，看谓语，主谓关系要统一 （语态、一致和时态，语气,形式需考虑）
1）An English lady was finally decided that she really should learn to drive.
2） Now my picture and prize is hanging in the
平时学习应注意做到以下几点：
1. 广泛阅读，增强语感，注重语篇的整体把握提 高语言知识运用的准确性 .
2. 规范使用常用的词语和习语.
3. .注重基础知识和基本技能。(基础语法)
• 错误的设置一般都是中学生写作时常出现的
错误 。改错训练和书面表达训练结合（NC2改
错和仿写）.
• 多接触正确的内容，练习改错时间应适量 .
6)wwWaaetteecrrlsimfrbomevaersytwrehaemre., not only in America. We
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3
临场应试技巧 : “三歩”，“五原则和“四不改”
三歩： 1.No context, no text. 通读全文，掌握大意。 2.整句理解,逐行分析。以句为单位，细读每个完整 句子，前后联系 . 3.复读全文，验证答案 .
五原则：
1. 改变实词（n./ v./adj./ adv.）形式，不能将一个
纵观近年高考英语短文改错题，学生 和老师都 认为难度不大，然而，每年 高考中还是有不少考生对此题深感头 痛，主要原因是：
一 .考生的英语基础知识 不扎实. 二.考生缺乏对短文改错命题 特点 的了解和做题 规律方法的总结.
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1
一、命题特点和高考概况：
1、 “短文改错”主要考查学生对英语语言运 用的准确性。短文往往选用一篇130个词左右
实词换成另一个实词.
2. 最小限度地改变单词形式 .
3. 添加或删除虚词(如冠词，介词,小品词to等).
4. 多改正，少添加或删除. .
4
短文改错应注意的问题
四不改:
①标点符号不改。
②大小写不改。
③词序错误不改。
④单词拼写不改 。 文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错。
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短文改错打油诗
短文改错要做好，常见类型应记牢。 名词爱考“数”与“格”，冠词在前“错/多/少”。 动词时态和语态，非谓语搭配莫错了。 连代形副错一样，多是故意来混淆。 介词多半考搭配，多漏误用想周到。 句法涉及到“一致”，从句多考关系词。 词法句法均未错，逻辑推理去寻找。 “127”惯常比，回读复查敲定稿。
5. 6. 7.
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5)Books may be keep for four weeks.
6)Charles and Liknedpat were seeing near the top of the
times soon.
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time
来自百度文库
3.代词出现不起眼，指代不明生疑点， 验名正身别怕烦，确保一致心里安。
1) I just smiled to me and thought , “What can I
do ?”
myself
2) Finally, the men threw away most of his clothes
2、 近两年的高考试题中“短文改错” 主要是学生 在日常学习中的常见错误，词汇、语法、语篇理解 行文逻辑以及惯用法的错误。
3 、命题的总原则是要求学生能够整篇理解，分行 识错，从错误的类型看可分为错、加、减三个方面， 即，错误改正，缺词添加，多词删除。并要求以规 范的符号进行表示。
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那么，做短文改错题 有哪些规律和方法呢？
3)Good 4)Some
health people
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while others have sports.
5) We stopped to rest for a while and to drink some
building.
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2.名词性质要关注，可数与否须清楚。名词具有受
限性，限制(特指、确指和泛指）、修饰要重视。
1)Kate covered it with a lot of Christmas light.
2)…so that I’ll get good marks in all my subject.
me.
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5w)aAnntdtotwhweeiynmthuestganmoteb. reak the rules too often if we
.
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4. 英汉词性易混乱，形、副、名、介较常见，
成分关系是关键。形作定表，副作状，名词功能
莫要忘。
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