第19课《电影与电视》教案

第19课电影与电视课标要求：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

教学目标：知识与能力：了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

过程与方法：通过本课的学习，让学生了解电影、电视艺术产生与发展的历程，并且认识二者对人类社会生活产生的重大影响。

引导学生思考、讨论影视艺术的各种作用，培养学生全面客观地分析、认识问题的能力。

情感态度与价值观：激励学生学习影视艺术发明者锲而不舍、勇于创新的精神；帮助学生确立正确的影视审美取向与价值判断。

教学重点：影视艺术的产生及其影响。

教学难点：电视对现代社会发展的利弊。

课时：本节教材用一课时。

板书设计：第19课电影与电视一、默片时代1．电影：1895年12月28日，法国的卢米埃尔兄弟2．阶段：无声与有声3．格里菲斯，卓别林二、坐拥天地1．电视：1926，贝尔德2．电视的优势3．电视的功能：传播资讯、远程教育、娱乐和展示艺术品4．电视的影响教学过程：导入新课：随着科学技术的发展，电影的发明与兴起为人们的生活开辟了一个新天地，电视的出现与普及则使人们可以坐在家中环视全球。

艺术不再为少数人所独享，它们开始走进千家万户，给人们的文化生活带来各种新气息，引起人们生活方式的悄然改变。

本课两目内容，“默片时代”和“坐拥天地”。

前者主要介绍电影的诞生与发展，而后者则着意阐释电视的发明及其功能与意义。

一、默片时代（一）电影诞生的条件1、物质条件：第二次工业革命中电的发明与应用2、动力：人们的精神需求+商业利润的驱动3、技术条件：摄影技术、缩短曝光、连续摄影等技术的发明4、科学家个人的因素：锲而不舍、勇于创新（二）电影的诞生1895年12月28日夜晚，在巴黎卡普西尼斯大道旁格兰德咖啡馆的大厅里，许多人挤在一起，伸着颈脖，兴奋而激动地注视着白墙上的影像：一列火车拖着一缕黑烟徐徐地进站；一个人划着一只小木船驶离码头；一群工人走出吕米埃工厂。

这是当时人们看到的最先进的幻灯，准确地说，这已经不再是幻灯，卢米埃尔兄弟俩把它命名为电影，电影就是在那天晚上诞生的。

（三）电影发展过程①发明者：卢米埃尔兄弟是第一个利用银幕进行投射式放映电影的人，成为公认的“电影之发明者”。

②发展阶段：电影的发展经历了哪几个阶段？两个阶段：1927年之前的无声电影，及有声电影。

③改革者：在无声电影时代被称为现代电影之父、电影改革者——格里菲斯对电影制作和摄影技术进行了许多重大的改革和完善.《一个国家的诞生》他被称为电影界的莎士比亚。

为什么格里菲斯会被称为“现代电影之父”？格里菲斯“对电影制作和摄影技术进行过重大改革”，有以下几个方面：①他开创了电影的蒙太奇时代。

蒙太奇是镜头组接和联结的一种方法，电影若要以它作为基本表现手段，就必须将场景分切为片段的镜头，即镜头要成为电影的最小构成单位。

格里菲斯完成了这一历史性的变革，使电影的构成单位由场景转化为镜头。

他的代表作《一个国家的诞生》和《党同伐异》的最小构成单位即是镜头。

这就使电影摆脱戏剧的原则与方法，成为一门独立艺术。

②他开创了电影的艺术剧院时代。

格里菲斯之前，美国电影的观众主要为下层民众。

格里菲斯摄制出两部艺术巨片，尤其是《一个国家的诞生》，拥有观众1亿人次，上映时间长达15年。

他的影片将观众从简陋的放映场所吸引到规模巨大、条件舒适的艺术剧院中来，这就将电影的观众群逐渐扩展至整个社会，包括知识分子阶层。

③他开创了电影的“明星时代”。

1910年之前，电影还不为人们所看重，电影演员还是卑贱的职业。

格里菲斯自1908年开始，通过各种途径挖掘、培养、训练电影表演人才。

他强调，电影演员是一种崇高的职业，需要不断学习和从事表演艺术实践，才能达到精湛的艺术水平，才能成为具有吸引力的“明星”。

自此，电影演员的地位和“明星”的身价愈来愈高，开创了持续半个多世纪的电影“明星时代”。

④演员：卓别林——最杰出的喜剧大师卓别林（1889—1977），20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，世界上最著名的喜剧电影明星。

他以独特的喜剧艺术表演风格和辛辣的讽刺，尖锐地批判了资本主义社会的罪恶。

卓别林一人身兼制片、编剧、导演、演员、作曲、摄影等职，堪称世界电影史上绝无仅有的奇才。

他摄制的《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等影片成为名垂青史的经典之作。

⑤场所：好莱坞位于美国加利福尼亚州洛杉矶市郊区，是美国乃至全世界最著名的电影生产基地。

1886年，房地产商哈维·维尔克特斯在洛杉矶郊区买下了一块地，他的夫人将苏格兰运来的大批冬青树栽在这里，就有了好莱坞这个名字（在英语中，Hollywood是冬青树林的意思）。

后来，许多电影公司在好莱坞落户。

【欣赏《摩登时代》】思考默片特点 PPT播放该影片“默片时代”电影的特点●①声音与画面脱节●②剧情具有即兴性●③多为喜剧●④只有黑白两种颜色●⑤演员一般以简洁明快的故事情节和夸张生动的表演来取悦观众过渡：随阗影像与声音结合的技术日趋成熟，有声电影崛起。

世界电影进入全面繁荣阶段，展现在人们面前的影片更精彩、更震撼人心⑥奖项：奥斯卡奖（美国电影艺术金像奖）是最具权威、最有影响、设奖范围最广的世界级电影奖。

是由美国电影界人士和电影艺术与科学学院授予的电影奖项。

该奖设立于1928年，每年评选，颁发一次。

评选时先由大约4800名评委选出5部候选作品，再由400余名评委观看影片，进行最终投票。

金像高13.5英寸(约34.3厘米)，重8.5磅(约3.8公斤)，造型为一名武士，双手交叉于胸前，手拄一把长剑，站在电影胶片盘上，片盘上的五条轮辐象征着学院最初的五个重要工作部门：演员、导演、制作人、技师和剧作者。

每尊金像均为合金铸成，再镀以24K纯金。

电影史上的三次重大变革从无声到有声（1927年）；从黑白到彩色（1935年）；进入高科技时代（20世纪40年代以后）《爵士歌王》第一部有声电影《浮华世家》第一部彩色电影看电影曾经是人们一种很重要的休闲方式，而在今天看电视才是我们生活中不可缺少的一项内容。

二、坐拥天地（一）电视的诞生与发展贝尔德 在英格兰西南部的黑斯廷斯，建造了一个简陋的实验窒。

但他没有实验经费，只好用一只盥洗盆做框架，把它和一只破茶叶箱相连，箱上安装了一只从废物堆里捡来的电动机，它可转动用马粪纸做成的四周戳有小洞洞的“扫描圆盆”，还有装在旧饼干箱里的投影灯。

通过艰苦卓绝的反复实验，22年后，贝尔德终于成功了.（1926年）电视从出现之日起就成为了广受人们欢迎的家用电器，那么，电视的优势何在呢？（二）电视的特点电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为信息载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。

（三） 电视艺术史上三次重大变革:从黑白到彩色 （1954年）——从录播（即转播）到直播——多路传播卫星传播 （20世纪七八十年代（四） 电视的功能1、传播资讯如新闻播报、天气预报、广告播放和现场直播国家乃至世界重大活动、体育赛事、文艺演出等。

电视为人们获得信息提供了一种快捷方式，而且作为一种家用媒体，它使人们足不出户就可了解多姿多彩、瞬息万变的外部世界。

教材文字阅读框“足不出户看奥运”、插图“卫星电视转播站”以及“知识链接”部分的内容都说明电视的这一功能。

播放公益广告，汶川地震。

2、电视提供了更加丰富的教育手段，使教育教学活动在一定程度上突破了时间和空间的限制。

（远程教育）3、电视的另一个重要功能是娱乐。

电影与戏剧是一种封闭性的结构，进行规定情境中人与人之间的对话，观众无法参与其中。

而电视打破了这种格局，直接与观众对话。

电视的这种参与性特点，使之成为人们普遍接受的一种娱乐方式。

如电视中的抢答、竞猜类的节目，现场观众就是节目主角，电视机前观众的情绪也被调动起来。

这种强烈的参与感给人们的生活带来刺激与悬念。

电视是一种家庭性艺术，它的这种传播方式使其具有连续性与系列性的特色，电视连续剧即是利用了电视的这一特性，观看电视连续剧成为人们休闲娱乐的一种方式。

4、电视还有一个重要功能，即它把世界各地优秀的艺术品展示给世人，使得艺术走下神圣的殿堂，缩短了普通大众与艺术之间的距离。

电视几乎兼容了人类一切艺术成就。

通过电视，人们可以欣赏电影、戏剧、音乐、美术甚至出版物，它使艺术为更多人所了解，成为艺术大众化的传播媒介。

教材P80文字阅读框《艺术大众化的传媒——电视》即是阐释电视的这一功能。

（五）影视对人类社会生活的影响电视极大地丰富了人类的精神生活，扩大视野，提高素养，使人们的生活习惯、思维方式悄然改变，并对现代社会的飞速发展产生了深远影响，它已经成为人们日常生活中不可缺少的组成部分。

消极：引导学生自行讨论。

如何对待电影与电视1、一分为二地看待影视的影响。

2、对电影与电视节目应有选择的观看3、观看的时间不宜过长。

总之，是你来控制电影与电视，而不是你被电影与电视控制。

小结：无论是电影还电视，都是科技进步的结果，科技已经融入到了我们生活，它在改变着我们，那么，科技还将给我们带来什么呢？是忧是喜？随堂练习：。