杜十娘怒沉百宝箱

《杜十娘怒沉百宝箱》教案

教学目的：

1．理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；

2．理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法；3．理解文中表达的思想感情。

教学重点：人物形象及刻画方法。

教学难点：在描写中表现情感。

教学课时：2课时。

教学方法：导读法。

第一课时

一、教学导入：（听《杜十娘》插曲，引入教学：杜十娘到底是个怎

样的人物？

二、介绍作家作品：

冯梦龙（1574—1646），字犹龙，又字耳犹，别号墨憨子，龙子犹，长洲人（今江苏吴县）。他少有才气，曾游戏烟花里，是个放荡不羁的人物。他和兄冯梦桂，弟冯梦熊被称为吴下三冯，但科举不得志，五十七岁才补了一名贡生。冯梦龙是爱国志士，在崇须年间任寿宁县知县时，曾上疏陈述国家衰败原因；清兵入关时，进行抗清宣传，

最后忧愤而死。在我国文学史上，冯梦龙是在通俗文学的各个方面都作出了重大贡献的作家，被称为“全能通俗文学家”。在小说方面，他除编选“三言”（《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》）外，还增补了长篇小说《平妖传》，改作了《新列国志》，鉴定了《盘古至唐虞传》《有夏志传》《有商志传》等。民歌方面，刊行了民间歌曲《桂枝儿》《山歌》等。此外他还改编了《精忠旗》《酒家佣》等戏曲，创作了《双雄记》和《万事足》两部剧本。

三、预习

四、分析情节：

1．开端：开头至“若翻悔时，做猪做狗。”

写鸨母无义逼李甲，十娘有心欲从良。

2．发展：“是夜，十娘与公子议及终身之事\"至\"各各垂泪而别。”

写柳遇春仗义助好友，杜十娘真情随官人。

3．发展：“再说李公子同杜十娘行至潞河”至“孙富教家童算还了酒钱，与公子携手下船。”

写孙富歹意破姻缘，李甲薄情卖佳人。

4．高潮：“却说杜十娘在舟中”至“一旦葬于江鱼之腹。”

写痴情女怒沉百宝箱，薄情郎愧失心上人。

5．结局：最后一段。写李甲追悔成狂疾，孙富担惊为怯鬼。五、情节设疑，学生思考后口头作答：

1．为什么杜十娘要积攒百宝箱？

想摆脱苦海，寻机从良。

2．杜十娘自己有银两，为什么不早告诉李甲，而让他为难？

试探李甲的诚意。

3．李甲筹集到银两赎出她后，她为什么还是不把实情告诉于他？

并未对李甲完全放心。

4．杜十娘为什么不选择走别的路，非要选择自杀？

从良是她一生最大的愿望，而今希望破灭，只有以死来表示对压迫她的恶势力的不满和反抗。

5．杜十娘是爱李甲的，为什么不在把百宝箱送给李甲之后，才投江而死？

她已深刻地认识到自己选错了人，既然不是真正的爱情，她为什么还要把东西留给李甲呢？

六、布置作业：

《名师伴你行》

第二课时

教学目的：

1．理解杜十娘、李甲、孙富等几个人物形象；

2．理解作者将人物放在一定的社会环境中来加以刻画的方法；3．理解文中表达的思想感情。

教学重点：人物形象及刻画方法。

教学难点：在描写中表现情感。

教学过程

一、复习导入

二、分析评价主人公的人物形象：

1．学生阅读课文，画出最能体现杜十娘性格的描写语句。

（只要能寻找到几处，并说明其性格特征就行了）

2．概括杜十娘的人物形象：

杜十娘本是风尘女子、京城名妓，但她不甘于做王孙公子的追欢取乐的玩物，而是费尽心思脱离那个火坑，但由于社会的原因，最后未能实现自己的愿望。她聪明美丽、热情真诚、心地善良、秉性纯厚、刚强坚毅、有胆有识，是反抗封建礼教和世俗观念的一个典型的妇女形象。

杜十娘在小说中是一个光彩夺目的悲剧形象。她聪明、美丽、热情，又刚强、坚定、勇敢。具体体现在：为了实现自己从良的心愿，

她攒聚了价值万金的珠宝，可见她是个聪明、有心计的人；她爱李甲，不惜跟鸨母正面发生冲突，可见她很勇敢；李甲“囊箧空虚”时，她不仅没有“打发李甲出院”，还非常热情地对待他，这又可看出她的热情。她对爱情是执著的，当她“连日不见公子进院”时，就十分着急地派人到街上寻找，当李甲垂头丧气时，她总是用纯真的爱情来鼓舞李甲。杜十娘的性格特点在故事的前半部分只是展示了美丽、善良、热情、聪明，以及对爱情的坚贞等方面，并没有全面展示其性格。随着故事情节的发展，她的性格的另一面才逐渐显露出来。当杜十娘听到李甲和孙富准备买卖她时，像晴天霹雳一样。但随即她便猛然省悟到自己选错了人，她并没有得到真正的爱情。自己仍然是个商品，随意被人买卖。她也清楚地看到了自己的前途，不能摆脱被侮辱的地位。她痛苦失望的同时又刚强而冷静地对待自己即将到来的命运。她故意装扮得整整齐齐，催促公子快去兑过银子。然后当着孙富、李甲及两船之人打开描金文具，先后将其中的各种珍宝珠玉投入江中，痛骂孙富“破人姻缘，断人恩爱”，又指斥李甲“相信不深，惑于浮议”，愤慨自己“中道见弃”，更感叹自己的理想、幸福化为泡影，最后她投江自尽，以死来表达对压迫她的恶势力的反抗，以死来控诉那个黑暗的封建阶级社会。她这种不屈的行为，使我们进一步看出了她性格的刚强和坚定，完整地了解了她性格特点的全部。

三、分析其他人物：

1．学生分别找出课文中对李甲、孙富、鸨母、柳遇春等人最有表现力的语句。

2．如何理解李甲这个人物形象？本文是如何通过对比手法来展示其性格特征的？

李甲是个放荡薄情、庸懦自私、背信弃义的纨袴子弟。这一形象的性格特征是在与杜十娘的对比中展示出来的。在赎身出院的问题上，杜十娘显示了她的勇敢和智慧，而李甲却一点办法都没有，庸懦无能、动摇不定。让他去借钱，可一连六天分文没借到，他的无能的弱点充分显示出来了。杜十娘对爱情执著、坚定，他却瞻前顾后、犹豫不定，以至于最后为了钱财不惜出卖感情，他的行为虽然有一定的社会和生活特殊性的原因，但他的自私、懦弱、背信弃义却是显而易见的。

3.作者是如何塑造孙富这一形象的？

盐商孙富是邪淫、卑鄙、狡诈、可耻的小人。他垂涎于杜十娘的美貌，是个淫恶之人；他用计来结识李甲，是个卑鄙、狡黠之人；他玩弄伎俩，拆散李甲和杜十娘的姻缘，是个不道德之人。他在满口“仁义道德”的幌子下，干着见不得人的勾当。作者对这一形象持憎恨和厌恶的态度，他是故事中几个反面形象中最具代表性的一个。

4．鸨母的形象：

只认钱不认人，嫌贫爱富的下三流货色。

5．柳遇春的形象：

仗义疏财、真挚重情的谦谦君子。