幼儿园大班体育活动：好玩的纸棒
2024年幼儿园大班精彩教案《好玩的纸棍》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《好玩的纸棍》含反思一、活动目标1.让幼儿通过探索，发现纸棍的多种玩法，提高动手能力和创造力。
2.培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。
3.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高身体协调性。
二、活动准备1.纸棍若干，颜色各异，长短不一。
2.音乐《欢乐颂》。
3.画纸、彩笔。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
（2）教师引导幼儿用纸棍进行简单的动作，如挥舞、摆动等。
2.探索纸棍玩法（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放不同颜色和长度的纸棍。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象，尝试用纸棍进行各种创意玩法。
（3）教师观察幼儿的创意，及时给予鼓励和指导。
3.纸棍游戏（1）教师组织幼儿进行“纸棍传递”游戏，幼儿需用纸棍传递物品，不能用手。
（2）教师组织幼儿进行“纸棍接力”游戏，幼儿需用纸棍接力跑。
（3）教师组织幼儿进行“纸棍拼图”游戏，幼儿需用纸棍拼出各种图案。
4.创意纸棍画（1）教师引导幼儿用纸棍在画纸上进行创意作画。
（2）教师鼓励幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
（3）教师组织幼儿展示作品，互相欣赏、交流。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
（3）教师鼓励幼儿继续探索纸棍的玩法，培养创新精神。
四、活动反思1.本次活动中，幼儿表现出极高的兴趣和积极参与的态度，说明纸棍玩法对幼儿具有很大的吸引力。
2.在探索纸棍玩法的过程中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，团队协作精神也得到了培养。
3.在纸棍游戏中，幼儿的身心得到了锻炼，身体协调性得到了提高。
4.本次活动中，教师的引导和鼓励起到了关键作用，使得幼儿能够充分发挥自己的潜能。
5.活动结束后，幼儿的作品展示和交流环节，让幼儿感受到了成功的喜悦，增强了自信心。
6.不足之处：在活动中，部分幼儿对纸棍的玩法较为单一，需要教师在今后的活动中，继续引导幼儿进行创新。
五、活动建议1.教师可以继续引导幼儿探索纸棍的多种玩法，丰富幼儿的体验。
大班体育课教案《好玩的纸棒》6篇
大班体育课教案《好玩的纸棒》大班体育课教案《好玩的纸棒》精选6篇（一）教案：好玩的纸棒目标：通过游戏的方式让学生熟悉纸棒操作，锻炼身体协调能力和团队合作意识。
准备材料：纸棒若干。
教学步骤：1. 热身活动：让学生做几分钟的拉伸运动，以准备好接下来的活动。
2. 游戏介绍：向学生介绍纸棒游戏的规则和玩法。
每个小组由3-4名学生组成，每个小组一根纸棒。
学生们需要以最快的速度完成一系列指定动作，如传递纸棒、扔纸棒、跳过纸棒等等。
3. 分组活动：将学生分成若干个小组，每个小组内进行游戏。
确保每个小组的人数大致相同。
4. 游戏开始：让学生按照指导完成一系列的动作，例如传递纸棒。
每个小组的第一个学生将纸棒放在头上，然后通过头顶传递给下一个人，依次传递给所有小组成员。
如果纸棒掉地或者掉落在队员的身上，该小组需要重新开始。
5. 游戏继续：当一个小组完成一轮传递后，可以开始进行其他动作，例如扔纸棒。
每个小组的第一个学生将纸棒扔向目标地点，然后小组成员依次重复这个动作。
6. 游戏结束：游戏可以进行多轮，直到所有小组完成所有动作。
最先完成所有动作的小组获胜。
7. 总结讨论：结束游戏后，可以和学生们讨论游戏中遇到的困难和挑战，以及解决问题的方法。
强调团队合作和沟通的重要性。
扩展活动：- 探索其他纸棒游戏：让学生想出其他可以用纸棒进行的游戏，并进行尝试。
- 挑战赛：以个人或小组的形式进行纸棒的技巧挑战赛，例如纸棒旋转或者平衡。
- 创造新动作：让学生们自己创造新的纸棒动作，并在小组内互相尝试。
- 拓展材料：除了纸棒，还可以使用其他材料进行类似的游戏，如竹竿、绳子等等。
评价标准：- 学生能够按照规则和指导完成游戏中的各项动作。
- 学生能够与队友合作，并有效地传递和使用纸棒。
- 学生能够积极参与游戏，并能够进行团队合作和沟通。
大班体育课教案《好玩的纸棒》精选6篇（二）教学目标：1. 让幼儿感受摔跤运动的乐趣；2. 培养幼儿的协调性和敏捷性；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
优质大班运动教案：好玩的纸棒（5篇）
优质大班运动教案：好玩的纸棒（5篇）第一篇：优质大班运动教案：好玩的纸棒运动：好玩的纸棒（大班）活动目标：1、探索纸棒的多种玩法，尝试将纸棒架高跨跳，提高腿部力量。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
活动准备：用报纸做得纸棍若干、牛奶盒若干、椅子6把、包裹3个、音乐活动过程：一、调动身心：师生用纸棒模仿各种运动项目，做身体准备活动引导语：告诉江老师，你们喜欢哪些运动项目，我们一起来用纸棒练一练吧。
二、活动体验：1、自由探索纸棒的多种玩法：刚才我们用纸棒做些什么？纸棒除了这些玩法，还可以怎么玩？请你动动脑筋试一试。
2、幼儿自由探索（教师观察指导）3、个别幼儿示范其他幼儿一起练习。
在尝试探索，教师重点介绍脚部动作，鼓励幼儿大胆跨跳、放在地面上跨跳不是很难如果把纸棒架高跳跃行不行？三、重点指导（幼儿自主练习架高跳跃）1、启发幼儿利用旁边的辅助物来架高跳跃，幼儿四散练习，教师观察指导2、个别幼儿示范，幼儿讨论他为什么跳的时候纸棒不落下来？（提醒幼儿跳得时候落地要轻根据自己能力调试高度）四、游戏：《送快递》1、幼儿分成3组，交代《送快递》游戏的玩法2、第一次游戏：水平横放牛奶盒架高纸棒，一人一个来回送快递，接力的方法完成，先完成的那组获胜3、第二次游戏：竖起牛奶盒并架高纸棒，一人一个来回送快递，接力的方法完成，先完成的那组获胜（请刚才一轮的获胜队去放置）4、第三次游戏：用2个牛奶盒组合架高纸棒，一人一个来回送快递，接力的方法完成，先完成的那组获胜（请刚才一轮的获胜队去放置）五、放松活动：数字魔棒幼儿在优美的音乐伴奏下，听老师魔棒的指挥，用身体变换1-10的数字，让幼儿全身得到放松。
第二篇：幼儿园大班教案：好玩的纸棒【活动目标】1、探究纸棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接的方法。
2、体验与同伴一起游戏的快乐。
【活动准备】1、纸棒若干、音乐。
2、奖品：小苹果、几个易拉罐当障碍物。
【活动过程】一、音乐响起，师生一起热身运动师：小朋友，你们手中师什么东西吗？（幼儿回答）师：对，它是用报纸做成的纸棒。
幼儿园大班体育课教案《好玩的纸棒》含反思
幼儿园大班体育课教案《好玩的纸棒》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解设计物品的紧要性和可持续性。
2. 培育幼儿的协作精神和团队意识。
3. 加强幼儿的动手本领和制造性思维。
4. 提高幼儿的运动本领和心肺功能。
二、教学内容：本次体育课的主题是“好玩的纸棒”，旨在让幼儿认得纸棒的紧要性和可持续性，同时通过动手制作纸棒球和比赛，加强幼儿的运动本领和心肺功能。
课程的内容包括四个板块：自我认得、学问技能、情感态度和社会适应。
三、教学过程：1. 自我认得：开课前问候幼儿，让幼儿对今日的课程有确定的预期。
通过预报，引导幼儿尝试和探究一个新的玩具——纸棒。
在此之后，引导幼儿发表他们对本次活动的看法和态度。
同时，老师介绍如何有效利用纸棒，使其成为一种经济、环保和有用的材料。
2. 学问技能：为便利幼儿操作，准备好一些纸棒，让幼儿在课前看一看。
通过简单的实践，教授幼儿如何运用手部技能，如何使用纸棒制作球、戳洞、塞纸等。
这样，幼儿不但可以制作本身的玩具，而且还在其中收获到了学习和成长。
3. 情感态度：通过让团队协作一起制作和玩耍，培育幼儿的团队精神，体验和感受团队合作的乐趣和欢快。
同时可以激励幼儿创新思维，发挥他们的想象和智慧，在纸棒的制作的过程中不断挑战本身的极限。
4. 社会适应：在完成功能的练习后，老师组织幼儿进行有趣味味的游戏来加固课堂学习：例如：“球通关”，老师将纸棒制作的球固定在某个位置，幼儿需要利用纸板上的手柄打球并将球打进篮子；还有以小组为单位进行的“球之战”，分成两组，通过相互攻击和防守来争夺胜利。
四、教学反思：1. 教学目标：本次课程设计的教学目标基本符合幼儿园大班幼儿的心理和生理特征，同时重视强调与社会适应的联系。
在今后的课程设计中，还可以更好地利用实践、游戏和活动的方式，依据幼儿的个性特征和本领水平，进一步完善教学目标，让同学更好地加强学问应用技能。
2. 教学内容：本次课程的内容简洁明白，任务清楚明确，能够引导幼儿对纸棒进行全方位的了解、认得与应用。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》教案：课题：好玩的纸棒时间：一节课（40分钟）教学目标：1.能够熟练地用纸条制作纸棒。
2. 能够用创意的思维将纸棒变得更加好看和好玩。
3. 培养学生动手创造和展示作品的能力和兴趣。
教学过程：1.热身：通过问答方式了解学生对纸棒的认知。
2.展示：老师先展示一些纸棒样例，并介绍它们的用途，让学生对纸棒有一个直观的认识。
3.制作：老师向学生演示纸条折叠技巧，然后让学生动手制作自己的纸棒。
4.创造：鼓励学生用自己的想象力和创造力，制作出自己心目中最好玩的纸棒。
5.展示：让学生展示自己的作品并分享制作过程中的想法和体会。
6.反思：带领学生总结本节课所学知识和自己的收获，分析其中的问题和改进方向。
教学反思：这节课主要是通过动手制作纸棒来培养学生的动手创造和表达能力。
在课程设置上，我尽可能地给学生留下了更多的自主决策和创意发挥的空间，让他们能够真正从内心喜欢这个活动，从而真正起到了激发学生学习兴趣的作用。
我觉得这节课的互动氛围非常不错，学生都能积极参与，而且自己动手制作带给他们的成就感也很强烈。
在后期的展示环节中，学生也是非常认真地介绍自己的作品，并积极参与同伴间的交流与互动。
整个教学过程中，我注意引导学生进行多方面的思考和分析，包括动手操作的技巧和创意表现的形式，同时还鼓励他们付出更多的努力，培养学生意志品质。
当然，这节课的不足也还是有一些的，比如对学生关于纸棒的问题补充并不充分，有些学生制作纸棒的技巧掌握得不够熟练等等。
对于这些问题，我会在今后的教学中加以完善和改进。
总之，这节课是一节挺不错的课程，也是一次很有意义的教学实践。
大班游戏教案好玩的纸棒
大班游戏教案：好玩的纸棒大班游戏教案：好玩的纸棒「篇一」活动目标：1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。
2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。
活动准备：纸棒、录音机、磁带、布置场地等。
活动流程：热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动活动过程：一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。
师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。
二、探索纸棍的不同玩法1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。
师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小朋友动动脑筋想一想，看哪个小朋友玩的方法最多，而且与别人玩的不一样。
（幼儿尝试）②引导幼儿之间相互学习。
师：刚才我看到小朋友玩的都很好，有好多种玩法，下面谁来说说自己是怎么玩的？幼儿：可以将纸棒举起来当望远镜。
师：真好，我们一起来试一试。
幼儿：可以当金箍棒转转。
师：哦，可以当金箍棒，我们一起转一转吧，真好玩!幼儿：可以把让纸棒立在手心向前走。
③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。
师：刚才你们是自己玩自己的纸棒，现在请你跟好朋友一起合作玩纸棒，看哪一组能玩出新花样！（小朋友们要用集体的智慧，想想把你们的纸棒组合起来可以玩什么游戏。
）④请合作玩纸棒的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼儿学习与自己不同的玩法。
⑤教师小结：今天我们知道了纸棒有好多种玩法，可以当望远镜、金箍棒、可以跳房子-----下面我们来玩一个游戏----小猴摘桃子，现在我们分两组，男孩一组，女孩一组，比一比那组最棒。
三、竞赛游戏：1、讲解游戏规则：师：在摘桃子的路上有很多障碍，我们要膝盖不着地爬过一座山，跨过一条小河，再走过一座独木桥，才能到树上摘桃子，然后原路返回，拍一下下一个幼儿的手，第二位幼儿接着出发，依次进行。
哪一组先摘完哪一组胜。
2、比赛（教师个别指导）3、颁奖。
师：我们为获胜的小朋友颁奖，鼓励鼓励他们，好不好？没有获胜的小朋友也不要灰心，下次努力，老师也为你们准备了奖品，小朋友今天表现得都很棒，所以都有奖品。
大班游戏活动教案《好玩的纸棒》
大班游戏活动教案《好玩的纸棒》一、活动目标1.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2.提高幼儿的团队协作能力和人际交往能力。
3.培养幼儿对游戏的兴趣，锻炼身体，增强体质。
二、活动准备1.纸棒若干2.玩具、图片等辅助材料3.音乐CD三、活动过程（一）导入1.邀请幼儿观察纸棒，提问：“你们知道纸棒可以用来做什么吗？”2.邀请幼儿分享自己知道的纸棒玩法。
（二）基本玩法1.玩法一：幼儿分成两队，每队成员手拿纸棒，按照指定路线前进，遇到障碍物时用纸棒摆出相应形状，如圆形、三角形等。
2.玩法二：幼儿分成小组，每组用纸棒摆出不同的图形，比一比哪组摆出的图形最多、最有趣。
3.玩法三：幼儿用纸棒摆出各种动物、植物或建筑物的形状，并用自己的语言描述。
（三）拓展玩法1.邀请幼儿思考：纸棒还可以怎么玩？引导幼儿发挥想象力，创造出更多玩法。
2.玩法一：幼儿用纸棒摆出一条长龙，集体合作完成。
3.玩法二：幼儿用纸棒摆出一个圆形，然后一起转动纸棒，感受旋转的乐趣。
4.玩法三：幼儿用纸棒摆出一个大型建筑，如城堡、高楼等。
（四）团队协作游戏1.游戏一：幼儿分成小组，每组用纸棒摆出指定的图形，如五角星、心形等。
2.游戏二：幼儿分成两队，每队成员用纸棒摆出指定的图案，比一比哪队完成得更快。
3.游戏三：幼儿分成小组，每组用纸棒摆出一个故事场景，如森林、海洋等，然后进行故事表演。
（五）结束活动1.邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同完成纸棒创意作品。
2.在家庭中，家长与幼儿一起探索纸棒的其他玩法。
3.在幼儿园环境中，设置纸棒创意区，让幼儿自由发挥，创作更多有趣的作品。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，团队协作能力也有所提高。
2.在活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予适当的引导和鼓励。
3.活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
4.在今后的活动中，可以尝试引入更多有趣的纸棒玩法，丰富幼儿的游戏体验。
大班体育纸棒游戏教案
大班体育纸棒游戏教案大班体育纸棒游戏教案6篇作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班体育纸棒游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班体育纸棒游戏教案1设计意图：晨间自由活动时，几个早到的孩子正拿着纸棒随意舞弄着。
甜甜边玩边说：“瞧，我的金箍棒真好玩。
”其他孩子也跟着附和起来：“我也有金箍棒。
”“我的金箍棒最厉害。
”此次活动的设计，目的在于能与同伴大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴团结协作勇敢探索，发展幼儿的体能及创造性。
活动目标：1、通过玩纸棒，让幼儿练习钻、跑、跳、走等基本动作，发展幼儿的体能及创造性。
2、训练幼儿立定跳远的能力，能跳间隔20—30厘米的障碍。
3、要求幼儿在活动中勇敢探索，团结协作。
4、培养幼儿积极愉快的情绪。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：人手一根纸棒活动重难点：本次活动重点是引导幼儿探索和发现纸棒的多种玩法，鼓励幼儿与同伴合作，体验集体游戏的快乐，充分发挥幼儿的自主性。
活动过程一、开始部分1、教师出示纸棒小朋友你们看看这是什么？那今天我们就和纸棒来做游戏好吗？2、请每个小朋友拿一根纸棒二、基本部分1、第一次玩纸棒教师：看谁一个人玩得好，玩得有趣。
幼儿分散练习自由玩纸棒（教师注意观察，引导能力弱的幼儿练习）探索纸棒的各种玩法，让幼儿互相交流不同的玩法：抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳、望远镜、动物尾巴、拐杖、枪、敲锣打鼓等幼儿分两队面对面站好，有创意玩法的幼儿介绍自己一个人是怎么玩的，让其它幼儿学一学。
2、第二次玩纸棒师：刚才小朋友是一个人玩了纸棒，玩了很多不同的花样，现在请你们试一试2个人合作可以怎么玩？我们来看看几个人合作，又可以怎么玩？会有什么好玩又安全的玩法呢？请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。
（教师巡回指导、观察，把钻山洞这个动作引入孩子的玩法中）幼儿分两队面对面站好，小朋友刚才你和好朋友是怎么合作玩的，谁来把你们玩的方法介绍给大家？钻山洞玩法：两排幼儿面对面站好，互相握住对面纸棒的另一端，平放于胸前，排尾两名幼儿先钻，钻到头迅速搭好山洞，后面幼儿依次接着钻。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》2篇2
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》 (2)幼儿大班体育游戏教案《纸棒》 (2)精选2篇（一）教案名称：纸棒游戏适用年龄：幼儿大班教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
2. 发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
教学准备：1. 纸棒：准备一些直径约为2厘米，长约为30厘米的纸棒。
2. 赛场：在室内或室外准备一片平整的场地，划出几个目标区。
3. 提示卡：准备一些卡片，上面写有不同的任务，如“站立走向目标区”、“趴下走向目标区”、“跳跃走向目标区”等。
教学步骤：1. 游戏介绍：向幼儿们介绍游戏规则和目标，解释纸棒的用途。
2. 组队：将幼儿分成若干个小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
3. 游戏设置：在场地上摆放几个目标区，每个小组在一个目标区开始。
4. 游戏规则：a. 每个小组的成员抓住两端的纸棒，一起举起。
b. 教师发放一张提示卡给每个小组，小组根据提示卡上的任务要求，用纸棒的“桥段”走到目标区。
如提示卡上写着“踮起脚走向目标区”，则小组成员需要保持纸棒平衡，并踮起脚走。
c. 在到达目标区之前，小组成员不能用手触碰地面。
d. 到达目标区后，小组成员可以交替用手触碰地面，完成任务。
e. 完成任务后，小组按照同样的方式返回起点。
f. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当增加难度。
5. 游戏结束：完成一轮游戏后，教师可以根据幼儿们的表现给予鼓励和赞扬，并进行总结和讨论。
注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿碰撞或摔倒。
2. 每组幼儿的规模不要过大，以免操作困难。
3. 游戏过程中，教师应密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
4. 游戏任务可以根据幼儿们的实际情况进行调整，让游戏更具挑战性和趣味性。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》 (2)精选2篇（二）教案标题：幼儿大班体育游戏教案《魔板》教案目标：1. 帮助幼儿发展协调能力和团队意识；2. 提高幼儿的运动技能和反应能力；3. 培养幼儿的合作精神和团队合作能力。
教学准备：1. 魔板（足够数量）；2. 音乐播放器。
幼儿园大班教案《好玩的纸棒》含反思
幼儿园大班教案《好玩的纸棒》含反思一、教学目标：1.了解纸棒的材料、制作和功能。
2.培育幼儿的动手本领，磨练幼儿的空间想象力和制造力。
3.提高幼儿的合作与协作本领。
4.感知纸棒的环保意识，让幼儿意识到环保的紧要性。
二、教学准备：纸棒、颜料、刷子、剪刀、胶水、贴纸等。
三、教学过程：1.导入（10分钟）老师准备一些纸棒，询问同学是否玩过纸棒、在哪儿见过纸棒等，激发幼儿的古怪心。
2.制作纸棒幻灯片（20分钟）老师将讲解纸棒的制作过程及技巧，让孩子们跟随着老师的引导来操作。
首先，老师在黑板上呈现纸棒的材料和制作步骤，然后向孩子们呈现一些纸棒作品，引导孩子们想象并供应一些创意。
3.自由制作（30分钟）激发孩子们的创意思维，并引导孩子们动手做出本身想要的作品。
可以让孩子们本身设计一个小小的笔筒或者相框，用胶水、贴纸等装饰纸棒，制造出本身的风格。
4.相互呈现并共享（20分钟）孩子们呈现本身的纸棒作品，跟大家共享制作心得和创意灵感，激励孩子们多相互学习交流。
5.家长看展览（10分钟）孩子们的纸棒作品在教室里呈现。
可以邀请家长来赏识孩子们制作的作品，让家长们共享孩子们的喜悦。
四、教学反思1. 教育意义培育幼儿创新思维和想象力，提高幼儿的动手本领和空间想象本领，加强幼儿的合作意识、协作本领，让幼儿认得环保的紧要性。
2.教案反思本教案快捷有趣味味、多元化、有利于加添幼儿的专注度和制造力。
但在实践中，发觉孩子们在纸棒制作的过程中需要更多的老师引导，以及注意安全问题，同时要提示孩子保持教室环境的乾净性，提示孩子使用环保材料。
另外，老师需要不断引导孩子们共享和交流本身的创意和体验。
通过教育孩子们对环保意识的引导，让孩子们认得到环保的紧要性，从小培育孩子们的环保意识，做一个英勇、酷爱环境的小公民。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》一、教学内容《好玩的纸棒》选自大班健康领域活动教材第四章“快乐运动”，具体内容包括：认识纸棒，了解纸棒的多种玩法；通过纸棒游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作能力；学习安全运动的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的多种玩法，提高幼儿的运动兴趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 增强幼儿的安全意识，让幼儿在运动中学会保护自己。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法的创新与团队合作能力的培养。
教学重点：掌握基本的纸棒玩法，提高手眼协调能力，增强安全意识。
四、教具与学具准备教具：纸棒、教学课件、音乐播放设备。
学具：每组一张地垫，若干纸棒。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引发幼儿对纸棒的兴趣，提出问题：“你们知道纸棒可以怎么玩吗？”2. 讲解与示范：介绍纸棒的多种玩法，并进行示范，如：单人抛接、双人传递、多人合作等。
3. 实践环节：将幼儿分成若干小组，每组选择一种纸棒玩法进行练习，教师巡回指导。
4. 例题讲解：以双人传递为例，讲解游戏规则，强调合作与协调的重要性。
5. 随堂练习：幼儿根据教师讲解，进行纸棒游戏实践，教师观察并给予评价。
六、板书设计1. 纸棒的多种玩法单人抛接双人传递多人合作2. 安全运动小常识七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用纸棒进行游戏，并记录下你们的游戏过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实践情况，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在团队合作方面，部分幼儿还存在一定程度的依赖心理，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿创新纸棒玩法，将纸棒与其他器材结合，开展更多有趣的游戏。
同时，关注幼儿在家庭中的运动情况，与家长共同培养幼儿的运动兴趣和安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：纸棒玩法的创新与团队合作能力的培养。
2. 教学过程中的实践环节：幼儿分组实践纸棒游戏，教师巡回指导。
2024年大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》
2024年大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》一、教学内容本节课选自大班健康领域活动，教材为《幼儿园大班健康教育活动指导手册》第四章“快乐运动”，详细内容为第三节“好玩的纸棒”。
通过利用纸棒开展各种游戏，培养幼儿的协调性和灵活性，同时教育幼儿在运动中保护自己。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的基本玩法，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿在团队合作中的沟通与协作能力，增强团队意识。
3. 教育幼儿在运动中注意安全，养成运动后整理器材的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：纸棒玩法的灵活运用和团队协作。
教学重点：身体协调性的锻炼和运动安全。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每组一套纸棒、号码牌。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
教师展示纸棒，引导幼儿探讨纸棒的玩法。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如单脚跳、双脚跳、跨栏等。
讲解运动中的安全注意事项，如不挥舞纸棒、注意避让等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，进行纸棒游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作，强调安全。
4. 游戏竞赛（10分钟）各小组进行纸棒接力比赛，提高幼儿的团队协作能力。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
鼓励幼儿互相交流，分享运动中的快乐。
六、板书设计1. 好玩的纸棒2. 内容：纸棒基本玩法：单脚跳、双脚跳、跨栏等注意事项：不挥舞纸棒、注意避让等团队协作：小组接力比赛七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学到的纸棒玩法。
家长协助拍摄视频，记录幼儿的展示过程。
2. 答案：幼儿展示纸棒玩法，家长拍摄视频。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课幼儿参与度高，对纸棒游戏表现出浓厚兴趣。
在游戏过程中，部分幼儿对运动安全认识不足，需加强安全教育。
今后教学中，应注重培养幼儿的团队协作能力。
《好玩的纸棒》大班游戏活动教案
《好玩的纸棒》大班游戏活动教案一、活动目标1. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的意识，教育他们节约资源。
4. 通过活动，让幼儿体验到游戏的乐趣，增强自信心和自主学习能力。
二、活动准备1. 纸棒（长短、粗细不一）、彩纸、剪刀、胶水、绳子等手工制作材料。
2. 制作示范成品、图片等教学资源。
3. 宽敞的活动场地，安全的环境。
三、活动重难点1. 活动重点：学会用纸棒、彩纸等材料进行创意制作，发展动手能力。
2. 活动难点：掌握纸棒的连接方法，能独立完成制作任务。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示纸棒制作成的玩具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察纸棒的特点。
2. 讲解：教师讲解纸棒的制作方法，示范如何连接纸棒，让幼儿了解制作过程。
3. 制作：幼儿按照教师的要求，分组进行纸棒制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在制作完成后，用彩纸、绳子等材料对纸棒进行装饰，增加美观度。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长一起欣赏，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的作品应用于班级环境布置，美化班级环境。
3. 作品交流：定期举行作品交流会，让幼儿互相欣赏、学习，提高制作水平。
4. 废旧物品再利用：鼓励幼儿在生活中发现废旧物品的再利用价值，培养节约资源的良好习惯。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价他们的学习效果。
2. 通过作品展示和分享，了解幼儿对纸棒制作技能的掌握程度。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价他们的观察力、想象力和沟通能力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中对作品的使用情况和亲子互动情况。
七、安全注意事项1. 确保活动场地宽敞，避免幼儿在制作过程中发生碰撞。
2. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保幼儿正确使用。
《好玩的纸棒》大班游戏活动教案
《好玩的纸棒》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验用纸棒进行游戏的乐趣，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、活动准备：1. 纸棒若干根，颜色、长度、粗细各异。
2. 游戏场景布置，如森林、城堡等。
3. 音乐播放设备。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 引入：教师展示纸棒，引导幼儿观察纸棒的颜色、长度、粗细等特征，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏一：纸棒森林探险教师带领幼儿扮演小动物，用纸棒搭建森林。
幼儿手持纸棒，按照教师指令，穿过森林、跳跃小溪等。
培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
3. 游戏二：纸棒城堡保卫战教师带领幼儿扮演勇士，用纸棒搭建城堡。
幼儿手持纸棒，共同保卫城堡，击退敌人。
培养幼儿的团队合作精神和创造力。
4. 游戏三：纸棒音乐会教师带领幼儿用纸棒敲击节奏，配合音乐进行表演。
幼儿自由发挥，用纸棒创造有趣的音乐旋律。
培养幼儿的想象力和表达能力。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 引导幼儿发现纸棒游戏的乐趣，鼓励幼儿在家庭中与父母一起创作纸棒游戏。
3. 提醒幼儿注意纸棒的安全使用，避免尖锐处伤害自己和他人。
五、活动延伸：1. 家园共育：家长陪同幼儿创作更多纸棒游戏，鼓励幼儿分享给同伴。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的纸棒游戏作品展示在活动室，供其他班级幼儿欣赏。
3. 教学活动：教师针对纸棒游戏，开展相关的手工制作、绘画等活动。
六、活动目标：1. 培养幼儿的审美观念，提升幼儿对艺术美的感知和创造能力。
2. 增强幼儿的环保意识，教育幼儿学会珍惜和利用废旧物品。
3. 通过纸棒游戏的互动，加深幼儿之间的友谊，培养集体荣誉感。
七、活动准备：1. 收集各种颜色、材质的纸棒，以及一些废旧物品如纸盒、纸管等。
2. 准备一些颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作工具。
3. 准备一个宽敞的室内活动场地，以便幼儿自由创作和游戏。
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》
大班健康优秀教案及教学反思《好玩的纸棒》一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《快乐运动》，详细内容围绕“好玩的纸棒”展开。
通过利用纸棒进行各种有趣的体育活动，培养幼儿的身体协调性、团队协作能力以及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸棒的基本玩法，能够灵活运用纸棒进行运动。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 激发幼儿对运动的兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：纸棒玩法的创新和团队协作能力的培养。
重点：掌握纸棒的基本玩法，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：纸棒、音乐播放器、计时器。
学具：每组一套纸棒，每组一张记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
分组进行“传递纸棒”游戏，让幼儿熟悉纸棒的使用。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸棒的基本玩法，如：单手抛接、双手抛接、跨跳等。
讲解团队协作游戏“纸棒接力”，强调配合和交接棒的技巧。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿自由练习纸棒的基本玩法，教师个别指导。
分组进行“纸棒接力”比赛，教师点评并给予鼓励。
4. 创新玩法展示（5分钟）邀请幼儿展示自己创新的纸棒玩法，分享给其他小朋友。
教师对幼儿的创新给予肯定，鼓励大家互相学习。
邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 纸棒的基本玩法单手抛接双手抛接跨跳2. 团队协作游戏：纸棒接力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起用纸棒创编一个新的游戏，并记录下来。
2. 答案示例：我和爸爸妈妈一起玩了一个名叫“穿越火线”的游戏，用纸棒摆成一条直线，大家轮流跳跃穿越，看谁跳得最快最稳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，发现部分幼儿在团队协作游戏中配合不够默契，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，邀请家长参与纸棒游戏，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》5篇
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》幼儿大班体育游戏教案《纸棒》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的运动协调性和机体灵敏性。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 提高幼儿的注意力和反应能力。
教学准备：纸棒若干，音乐。
教学过程：1. 游戏一：传递纸棒要求幼儿分成小组，站成直线，领队拿着纸棒站在队伍最前面。
音乐响起时，领队将纸棒递给第二个幼儿，第二个幼儿再递给第三个幼儿，依次传递，直到传到队伍最后一个幼儿手中。
注意，不能使用手，只能用夹纸棒的方式。
如果纸棒掉落或传递期间手接触纸棒，该小组重新开始传递。
最先完成传递的小组获胜。
2. 游戏二：纸棒大游行给每个小组分发一个纸棒，让他们按照队伍顺序依次相隔一定距离排列，然后引导幼儿进行纸棒大游行。
音乐响起时，幼儿们一边跳舞一边挥舞纸棒，展示自己最美丽的动作。
音乐停止时，幼儿们停下动作，保持队形。
3. 游戏三：纸棒接力将幼儿分成若干小组，每个小组站在一个起跑线后，第一个幼儿手持纸棒。
音乐响起时，第一个幼儿将纸棒传递给下一个幼儿，以此类推，直到传到最后一个幼儿手中。
最后一个幼儿将纸棒放置在终点线上，然后返回起点线，接下来的幼儿继续传递。
最先完成接力的小组获胜。
教学延伸：可以根据幼儿的适应情况增加游戏难度，如增加传递距离、增加传递的纸棒数量等。
教学总结：通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，提高协调性，还可以培养合作意识和团队精神，同时也能让幼儿在游戏中体验到成功的快乐。
幼儿大班体育游戏教案《纸棒》精选5篇（二）教案名称：编花篮教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
3. 培养幼儿对身体的基本认知和大运动能力。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 花篮（大型编织花篮、塑料箱或纸箱等）2. 一些花朵装饰品（纸花、塑料花等）3. 幼儿园内适宜进行游戏的地方（室内或室外）教学步骤：1. 游戏准备将花篮放在教学场地的中央，将花朵装饰品摆放在周围。
幼儿大班体育教案《玩纸棒(健康)》5篇
幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对健康体育活动的兴趣和参与意识；2. 提高幼儿的运动协调性和灵活性；3. 培养幼儿团队合作意识和社交能力。
教学重点：1. 幼儿掌握纸棒的使用方法；2. 幼儿学会与小伙伴一起进行协作游戏；3. 培养幼儿的大肌肉运动能力。
教学准备：纸棒、彩色纸、音乐、画板。
教学过程：一、热身准备（5分钟）1. 跟幼儿一起进行热身运动，如悬挂动作、扭腰动作等。
二、游戏引入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍今天的游戏：玩纸棒游戏。
2. 老师展示纸棒的使用方法，并让幼儿自由试玩。
三、游戏活动（15分钟）1. 幼儿分成几个小组，每个小组由两名幼儿组成，一人拿着纸棒的一端，另一人拿着纸棒的另一端。
2. 在音乐的伴奏下，幼儿们用纸棒一起完成一系列的动作，如：上下晃动、左右转动、前后摆动等。
3. 老师在画板上画出一些形状，让幼儿模仿用纸棒画出相同的形状。
四、游戏总结（5分钟）1. 老师引导幼儿总结游戏的过程和体会，询问他们对这个游戏的感受。
2. 老师给予幼儿肯定和鼓励，并强调健康体育活动的重要性。
五、延伸练习（5分钟）1. 老师给每个小组准备一张彩色纸和一只笔，让幼儿自由发挥，用纸棒创造出不同的图案。
小结：通过玩纸棒游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识和社交能力。
同时，也为幼儿提供了一个愉快的学习环境，增加了对健康体育活动的兴趣和参与意识。
幼儿大班体育教案《玩纸棒（健康）》精选5篇（二）教学目标：1. 让幼儿了解和模仿不同的动物动作。
2. 提高幼儿的身体控制能力和协调性。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 布袋或者大袋子。
2. 动物图片或卡片。
3. 音乐。
教学过程：引入活动：1. 教师拿出一个布袋或大袋子，让幼儿猜猜里面是什么。
2. 接着将布袋打开，展示出里面藏着动物图片或卡片。
活动一：动物运动1. 将动物图片或卡片派发给幼儿，让他们根据所分发的动物角色，模仿相应的动物动作。
幼儿园大班优秀体育游戏教案《纸棒》含反思
幼儿园大班优秀体育游戏教案《纸棒》含反思一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展幼儿的基本动作和协调能力。
2.培养幼儿的团队协作精神和勇敢、自信的品质。
3.培养幼儿的创新能力，提高幼儿对纸棒游戏的喜爱。
二、教学重点与难点1.重点：学会纸棒的基本玩法，发展幼儿的基本动作。
2.难点：团队协作，创新玩法。
三、教学准备1.纸棒若干根。
2.音乐《健康歌》。
3.安全提示牌。
四、教学过程（一）导入1.教师出示纸棒，引导幼儿观察纸棒的特点。
师：小朋友们，你们看看这个纸棒，它是什么形状的？你们觉得它可以用来做什么游戏呢？2.邀请幼儿分享自己对纸棒玩法的想法。
（二）基本玩法1.教师示范纸棒的简单玩法，如：挥舞、滚动、跳跃等。
师：下面我给大家示范一下纸棒的简单玩法，你们要认真看哦！2.邀请幼儿尝试模仿，并给予肯定和鼓励。
3.引导幼儿自由发挥，创新纸棒玩法。
（三）团队游戏1.将幼儿分成若干小组，每组发放一定数量的纸棒。
2.教师提出团队游戏任务，如：用纸棒搭建一个房子、制作一个动物等。
3.各小组进行讨论，分工合作，完成任务。
4.教师组织展示，评选最佳创意奖。
（四）体育游戏1.播放音乐《健康歌》，引导幼儿跟随音乐节奏，用纸棒进行舞蹈。
2.教师可适时变换音乐节奏，增加游戏的趣味性。
3.邀请幼儿展示自己的舞蹈，给予肯定和鼓励。
（五）结束2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受。
五、教学反思然而，在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在团队游戏中过于依赖他人，缺乏主动性。
2.在创新玩法环节，部分幼儿的创意较为单一，需要进一步引导。
本次教学活动达到了预期的目标，幼儿在游戏中得到了锻炼和成长。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学效果，为幼儿创造更加丰富多彩的体育游戏环境。
重难点补充：教学重点：1.学会纸棒的基本玩法，如挥舞、滚动、跳跃等，并能灵活运用。
2.发展幼儿的基本动作，如跑、跳、平衡等。
3.培养团队协作精神和创新能力。
《好玩的纸棒》大班游戏活动教案
《好玩的纸棒》大班游戏活动教案一、活动目标：1. 让幼儿体验到纸棒的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。
2. 通过纸棒游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对废旧物品再利用的意识，培养环保意识。
二、活动准备：1. 纸棒若干根，颜色、长度、粗细各异。
2. 塑料袋、绳子、胶带等包装材料。
3. 音乐、图片等辅助材料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种纸棒，引导幼儿观察、比较、交流纸棒的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 纸棒分类：教师将纸棒分发给幼儿，让幼儿根据自己的喜好将纸棒进行分类，培养幼儿的分类能力。
3. 纸棒游戏：教师引导幼儿发挥想象，用纸棒进行各种游戏，如：搭建、比大小、穿越障碍等，锻炼幼儿的手眼协调能力和创新能力。
4. 创意包装：教师邀请幼儿用塑料袋、绳子、胶带等包装材料，将纸棒进行包装，制作成各种有趣的玩具或装饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 展示分享：教师组织幼儿展示自己制作的纸棒玩具或装饰品，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事，培养幼儿的语言表达能力和团队协作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的纸棒游戏，鼓励家长与幼儿一起创作，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸棒作品应用于班级环境创设，让幼儿感受到自己的作品在实际生活中的运用。
3. 废旧物品再利用：教师引导幼儿搜集废旧物品，尝试制作其他有趣的玩具或装饰品，培养幼儿的环保意识。
五、活动注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，及时给予支持和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、相互尊重。
4. 活动过程中，教师应充分发挥引导者和观察者的角色，尊重幼儿的主体地位。
六、活动阶段划分1. 热身阶段：让幼儿自由探索纸棒的多种玩法，熟悉纸棒的特点。
2. 游戏阶段：教师引导幼儿进行纸棒游戏，如搭建、比大小、穿越障碍等。
大班体育：好玩的纸棒
大班健康活动：好玩的纸棒活动目标：1、通过把纸棒间隔摆放，练习单脚、双脚行进跳。
2、能够按照纸棒“房子”中的规则，即时变换单、双脚跳跃，提升身体的平衡协调性。
3、同伴间相互合作，看图示拼搭“房子”，体验合作的快乐。
活动准备：1、场地上用红、绿两色自粘纸条贴出马蹄形站位线、4个黑色圆点和红绿方向箭头各1个。
2、红绿两种颜色的纸棒各28根。
3、“房子”搭建图。
热身音乐《实行曲》，放松音乐《花之舞》。
活动过程：一、热身运动：棒操。
二、玩纸棒：练习单、双脚跳。
1、引导幼儿用纸棒实行跳得练习，并引出单、双脚跳。
（1）小朋友，你们以前玩过纸棒吗？今天老师想请你们用纸棒来练习跳，你们想试一试吗？请你找1个朋友，找个空地，两个人一起玩一玩。
（2）请幼儿介绍各种跳法，全体幼儿稍加学习。
引出单脚跳、双脚跳，重点示范、学习。
2、引导幼儿继续两两合作或多人合作，利用纸棒实行单、双脚行进跳的练习。
（1）小朋友，那你们想不想再多找几个朋友，也练一练单脚跳和双脚跳呢？（2）幼儿介绍。
注意引导幼儿观察两根纸棒排列的间距，跳的时候要注意什么？3、引导幼儿自由变换单双脚，练习单、双脚交替行进跳。
（1）那你们会单脚、双脚交替着向前跳呢？（2）请幼儿根据纸棒颜色分成红队和绿队，每人各拿一根纸棒出来，从起点线上开始排纸棒，来练习单双脚交替行进跳。
（3）幼儿分队练习，教师观察幼儿练习情况。
三、请幼儿分组合作按照图纸搭建“房子”，并练习跳。
1、引导幼儿观察图纸。
（出示“房子”图纸）我想请你们玩一个新的游戏——跳房子。
看这幢楼一共有几层，每层楼的房间数量一样吗？2、幼儿分组实行搭建。
3、幼儿初步尝试根据规则玩“跳房子”，练习单双脚即时变换行进跳。
（1）跳房子不过有规则的，你们从房子上能看出什么规则呢？（2）分红绿两队，玩跳房子游戏。
（3）跳房子的时候遇到了什么困难？怎样才能又快又稳？（4）幼儿再次尝试。
四、“跳房子”比赛。
1、教师介绍游戏规则。
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幼儿园大班体育活动：好玩的纸棒；；
活动目标：
1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。
2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。
3、在玩纸棒中进；一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：
1、幼儿人手一根纸棒；
2、毛绒玩具若干；框六个。
3、音乐3段(1进场2棒操3放松)。
活动过程：
一、准备活动。
1、幼儿手持纸棒，排成一列来到场地上，边拿纸棒边模仿各种动作，逐渐维成一个圈。
师：举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；跳过去，放一放；跳过去，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真快乐。
2、集体练习纸棒操。
（放音乐）师：我们走成六路纵队，听着音乐来做操吧！
二、探索玩纸棒的不同方法。
（1）自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：纸棒除了可以做操还有很多其他的玩法呢？请你用自己的一根纸棒，找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。
（2）请有创意玩法的幼儿在队伍前面介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。
师：谁来介绍一下你的玩法？（从花样、安全等方面去评价）（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。
师：刚才小朋友是一个人玩的，接下来要请你和好朋友一起玩了，可以2个或3个小朋友，或一组小朋友。
我们来看看几个人合作，会有什么好玩又安全的玩法呢？请小朋友找好朋友再找一个空地方玩一玩，注意安全。
(教师巡回指导、观察，把助跑跨跳过这个动作引入孩子的玩法中)（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。
（5）采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。
师：看*****组，他们用了一组我们没有用过的跳法，我们来看看，（可请一幼儿示范，其他小朋友观察，老师示范也可以。
）总结：先跑过去，再单脚起跳，双脚落地。
这种跳法叫助跑跨跳。
（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的”小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。
师：现在，我们分组来练练这个新本领吧。
你们一组一起合作把小棒搭成小河，有的地方宽一点，有的地方窄一点，小朋友可以现在窄的一头试试，再到宽的一头试试。
为了安全一点，一组上的小朋友可以排好队来练习。
三、游戏（1）结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。
师：好多的小动物被大灰狼抓到小河的对岸，小朋友想不想去救它们呢？我们用刚才学的新本领助跑跨跳的方法跳过小河去就它们
吧。
先请一个小朋友去试试看，大家轻点，别把大灰狼吵醒了。
（在小朋友示范时，教师重点强调来回答路上都要助跑跨跳的方法。
）（2）第一遍游戏（小河是一样宽的）针对幼儿不好的地方进行重点讲评。
（因幼儿人数较多，采用分组的方式进行）（3）第二次游戏。
（第二遍游戏，小河一头宽，一头窄）有些小动物不小心又被大灰狼抓走了，这回小河也被大灰狼挖宽了。
大家要小心点哦。
助跑跨跳时要注意安全。
四、活动结束：（放音乐）放松、整理活动。
师：今天我们救了这么多的小动物，大家开心吗？我们也累了，让我们一起来跳个舞吧放松一下吧。