句子成分(特殊句式和病句)

第二步：每句话分别找主干
6. （2013· 北京· C）据世界黄金 2· 协会分析，2013年春节前后中国 黄金需求高涨的原因，主要在于消 费者对中国经济前景充满信心所致。 ～～～～～～～～～～～～～ ～ 分析：第一步——理句群—— 1句话
第二步：
7.(2013· 福建· 18)
②亚马孙森林正在经历向生物物 理紊乱状态过渡。 ～～
[在杭州]我们游览了西湖胜景。 [上个月]，我们[在杭州]游览了西湖胜景。
找出状语
1.他[已 经]走 了。 2.咱 们[北 京]见。
[ ] 3.歌声把王老师带入深沉的回忆。
[ ] 4.科学终于以伟大的不可抑制的力量战 胜了神权。
６.补语
补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、 行为的情况、结果、程度、趋向、 时间、处所、数量、性状等。
赵王问:“您根据什么知道他可以出使呢? ～～
9.求人可使报秦者，未得 寻求可以通报秦国的人 （ ） 10.蚓无爪牙之利，筋骨之强 蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿 （ ）
11.荆州之民附操者，逼兵势耳 依 的 （ 是也 （发 出 铿 锵 之 声 的 石 头 ）
语不失为一种有效的方法，不过大部 ～～ 分电台英语广播的语速较快，对于初
学英语的人听起来确实感到困难。
对于初学英语的人听起来确实感到困难。
分析：第一步——理句群—— 3句话
第二步：每句话分别找主干
3. （2013· 山东· D）当今的世界， 5· 各个国家、地区相互依存，已经形 成了你中有我、我中有你的格局， ～～ 是一个经济全球化的时代。 ～～
状语是动词或形容词前面的连带 成分，用来修饰、限制动词或形 容词，表示动作的状态、方式、 时间、处所或程度等。
[昨 天 ]， 全 体 同 学[都]做 完 了 作 业 。
1.副词、形容词经常作状语。 2.表时间、处所的名词经常作状语。 3.一般名词不作状语。 4.动词中除助动词外，一般动词很少作 状语，介词短语常作状语。 5.一般状语紧连在谓语中心语的前边， 但表时间、处所、目的的名词或介词短 语作状语时，可以放在主语的前边.
找出主语
1.狼咬死了两只小羊。 2.骄傲是无知的产物。 3.过河的船很快又快速地驶回来。 4.人们征服沙漠的远大理想会更快地成 为现实。 6.警察反复观察了两个目击者提供的弹 壳，并进行技术分析，确定它们和从案 发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
２.谓语
谓语是陈述主语、说明主语 的。说明主语“是什么”或 “怎么样”。
[ ] 把箭放回先王灵位之前，把成功禀告先王。
18.微斯人，吾谁与归？ 没有这种人,我同谁一道呢 ？ ～
19.具告以事。
[ 把事情详细地告诉了他。 ]
特殊句式巩固练习
1.翻译下列句子，说出句式特点：
①忌不自信。
②然而不王者，未之有也。
③古之人不余欺也！
2.翻译下列句子，说出句式特点 1、句读之不知，惑之不解。
用找主干的方法辨析病句 1 . （2013· 大纲· C）这次大会的 3· 志愿者服务工作已经完成了，我们 咀嚼、体味这一段经历，没有失落 ～～ ～～ 感，有的只是在平凡事务中享受奉 献、成长与幸福。 ～～ 分析：第一步——理句群—— 4句话 第二步：每句话分别找主干
2.（2013· 山东· B）跟随广播学习英 5·
同 学 做 作 业 。
找出宾语
1.什么叫信息？ 2.门口围着一群看热闹的。
3.龙须沟不是坏地方。
4.当今时代，各个国家、地区相互依
存，已经形成了你中有我、我中有你
的格局，是一个经济全球化的时代。
４.定语
定语是名语前面的连带成分， 用来修饰、限制名词表示人或事 物性质、状态、数量、所属等。 除副词外，实词和词组都可以做 定语。
昨 天 全 体 同 学 都〈 了 语 文 作 业 。 做完 〉
找出补语
1.广 大 人 民 干 得 热 火 朝 天 〉 。 〈 2.他 写 的 字 比 原 来 好 得 多 〉 〈 。
3.他 生 于１９１８ 年〉 。 〈
4.他 坐 在 桌 子 旁 〉 。 〈 5.颜 色 是 那 么 浓， 浓 得
。 〈好 像 要 流 下 来 似 的〉
什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。 前置状语目时地，意义不变能复位。 补语从后说前谓，定语才和后宾配。 介宾短语多状补，不能充当宾主谓。 的定地状与得补，语言标志定是非。
⑴ 孩子成才是每个家长的希望。 ⑴孩子成才‖是(每个家长)的希望。 ⑵ 研制模仿人的动作和智慧的自动机 器，已有几十年的历史。 ⑵研制模仿人的动作和智慧的自动机 器，‖［已］有（几十年）的历史。
2、夫晋，何厌之有？
3.翻译下列句子，说出句式特点
①尝遗余核舟一。
②以乘韦先，牛十二犒师。
③我有白璧一双，欲献项王；玉斗一 双，欲与亚父。 乘韦:五张熟牛皮。
4.翻译下列句子，说出句式特点 ①君子博学而日参省乎己。 ②申之以孝悌之义。
③私见张良，具告以事。
5.翻译下列句子，说出句式特点 ①将军战河北，臣战河南。 ②遂与秦王会渑池。
〔时间状语〕+(定语)主语‖+〔状语〕
谓语〈补语〉+(定语)宾语
综合训练巩固
指出下列句子中 “幸福”一词充 当的句子成分 ①我们的生活真幸福。 谓语 ②我们生活得很幸福。 补语 ③幸福来之不易。 主语 ④幸福生活万年长。 定语
划分句子成分的步骤
第一步——分出主语、谓语和宾语部分
第二步——标出主语、谓语和宾语中心词
8. （2013· 浙江· B）瑞典和芬兰研 4· 究人员最近发现某些癌症存在“基 ～～～～～～～～ 因开关”，这一成果有助于未来的 ～～ ～～ 癌症防治，但距离相应药物的问世 ～～ 还需要很多年的深入研究。 ～～ 分析：第一步——理句群—— 3句话 第二步：
理清句子成分迎刃而解倒装句
1. 甚 矣，汝 之 不 惠 ！ 直译：你的不聪明，太厉害了！ 意译：你太不聪明了！ 2.安在公子能急人之困也？ 直译：公子能为别人的困难而着急 体现在哪儿？ 意译：公子解救人危难的精神何在？
的解决。
5.我走过镇公所的时候，看见许多人
站在布告牌前面。
6.我常常想：他的对于我的热情的希 望，不倦的教诲，小而言之，是为中 国，就是希望中国有新的医学；大而 言之，是为学术，就是希望新的医学 传到中国去。
找句子主干
1.（2013全国1第14题A）
很多企业都认识到，为了应对消费 ～～～～～～ 需求和竞争格局的变化，必须把改 ～～～～～～～～～～～～～～～ 进服务提到与研发新产品同等重要 ～～～～～～～～～～～～～～～ 的位置上。 ～～～～
13. 且立石于其墓之门。 [ ] 并且在他们的墓门前建立石碑。
14.能谤讥于市朝。
[ ] 能够在集市上指出我的过错的人 。
15.还矢先王，而告以成功。 16.请其矢，盛以锦囊。 [ ] 并请出那三支箭，用锦囊装起来。 17.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 [在我之前出生，他懂得的道理本来 ] 就比我多。
2.（2013全国2第14题A） 对于传说中这类拥有异常可怕力量 的动物，尚武的古代欧洲人的真实 心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。 ～～～～～～～
3.（2013· 辽宁卷·14C）纵观世界各国 的企业发展史，你就会发现，一个企业
能否获得成功，往往不取决于它的规模
和历史，而取决于它的经营理念。
4.（2013· 江西卷· ）俄罗斯有发展 5D
分析：第一步——理句群—— 2句话 第二步：每句话分别找主干
4. （2013· 新课标Ⅱ· D）过于重视 14· 教育功能，文学作品会出现理性捆绑 感性，思想大于形象，甚至全无艺术 性，变成干巴巴的说教。 ～～
主干：文学作品会出现……
5.（2013· 北京· B）第九届中国国际 2· 园林博览会在北京永定河西岸盛大开 幕，对于513公顷的园博园，为了方 便游客，专门开设了电瓶车专线。 ～～ 分析：第一步——理句群—— 2句话
3.古之人不余欺也 ！
古代的人没有欺骗我啊！ ～ 4.世溷浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。 世道混浊没有人了解我啊， ～ 5.良问曰：“大王来何操？” 您来的时候带了什么东西? ～～～～
6.沛公安在？
沛公在哪里？ ～～ 7.句读之不知，惑之不解 不知道断句 ～～
8.王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪,
2.我所遇到的‖[毕竟][还]是好人多 于坏人。
3.那个人把他逼得无路可走。
3.(那个)人‖[把他]逼得〈无路可走〉。 4.他被亲人送到医院把伤治好了。 4.他‖ [被亲人送到医院][把伤]治 〈好〉了。
句子成分口诀
主谓宾语定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 六者关系难分辨，心中有数析正误。
昨天全体同学都做完了语文作业。 ‖
昨天全体同学都做完了语文作业。 ‖
第三步——划定定语、状语、补语 [昨 天 全 体 同 学[都]做 完 了 语 文 作 业 。 ] （ ） 〈 （ ） 〉
划分下列句子的句子成分 1. 喜欢阅读的他十分认真地读 完了两本书。
1.(喜欢阅读)的他‖[十分认真]地读 〈完〉了(两本)书。 2.我所遇到的毕竟还是好人多 于坏人。
同 学 做 作 业 。
找出谓语
1.满天乌云顿时消散了。 2.树叶黄了。 3.鲁迅是中国现代文学的奠基人。 4.明天星期日。 5. 这种新研制的牙膏香气浓郁，清 新爽口，去污洁齿力强，而且不损 伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮， 深受消费者喜爱。
３.宾语
宾语在动词后面，表示动作、 行为涉及的人或事物，回答“谁” 或“什么”一类问题。
（全 体） 学 都 做 完 了 语 文 作 业 。 同 （ ） （定语） （定语）