句子成分特殊句式和病句概要

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病句句子成分分析

句子里各个成分之间的关系不符合汉语的结构规则，这种语病叫搭配不当。
搭配不当
1、主谓搭配不当 2、动宾搭配不当 3、主宾搭配不当 4、关联词搭配不当 5、修饰语与中心词搭配不当 6、一面与两面搭配不当
1、主谓搭配不当
1、(2015·全国Ⅱ卷)“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
谓语是及物动词的，后面还必须有宾语。
按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，导致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是句子成分残缺。其中主语和宾语的残缺高考考查频率较高。
句子的成分残缺会导致意思模糊不清，甚至不可理解。相反，因滥用词语而造成重复的，就是成分赘余。
1、主语残缺
成
2、谓语残缺
改为：那位失主为表谢意昨天在电视台非常诚挚地为小赵点了一首歌。
【小提示】状语不排队，肯定是不对．目的+因为，时间+地点。
语气程度及范围，情态对象排在后。
(2015·四川卷)《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。
（2）多项状语次序不当
复杂状语排列大致为： ①表目的或原因的短语； ②表时间或处所的名词或短语; ③表语气、程度、范围的副词； ④表情态的动词或形容词； ⑤表对象的介宾短语.
1.那位失主在电视台昨天为表谢意非常诚挚地为小赵点了一首歌。
正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋地点词＋程度副词+情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词
（二）句子
1．什么是句子句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气:

句子成分及病句修改

搭配不当
• 指句子成分之间的搭配违反语法规律或语言习惯，从而造成语病。常见的有主谓、动宾、修饰语和中心词不搭配、关联词语搭配不当等。
主谓搭配不当
（1）他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。（2）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。 (3)今年春节期间，这个市的210辆消防车和 3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚持在工作岗位上。
• 可由名词、代词、名词化的形容词（如骄傲）、名词性短语（指语法功能相当于名词的短语，如“伟大的祖国”，“这些孩子”）等来承担。
• 如：提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
谓语
• 谓语是对主语动作或状态进行陈述或说明的句子成分。指出主语“做什么”“怎么样”或“是什么”。
句子成分
• 句子的组成成分叫句子成分。
• 在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。
• 现代汉语里一般的句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
主语
• 主语是句子的陈述对象，说明是谁或什么。表示句子说的是“什么人”或“什么事”。
结构混乱
结构混乱（又叫句式杂糅）指把两种句式硬套用在一起，而造成语病。
结构混乱案例
• （1）我一定要做好一个受群众欢迎的辅导员工作。
• （2）我们向政府提意见是人民的责任。
不合逻辑
• 指句子表意不合理或前后矛盾而造成语病。
不合逻辑案例
• （1）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
成分残缺案例
（1）对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视。（分析：介宾短语一般不能做主语）（2）通过这次的活动，使（让）我认识到了学习的重要性。（总结：由于……，使……;

常见病句类型及修改方法并举出例句

常见病句类型及修改方法并举出例句病句,就是有毛病的句子。

凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句。

常见的病句种类有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅等。

十大类型病句的例子1、成分残缺【举例】这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产6500万元.谓语”拥有“什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.2、语序不当【举例】通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题.”应先是“发现”后“讨论”再“解决”.3、搭配不当【举例】加快高考教育事业发展的规模、速度.”“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当.4、表意不明【举例】我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球”.“这里”指代不明,应改为“那里”.5、不合逻辑【举例】由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几”.此句强拉因果,游人少的原因不能推出是因游园的最后一天所致.6、语意重复【举例】一下课,学校顿时立刻热闹起来了.一下子和顿时重复7、句式杂糅【举例】清晨,公园里到处是早锻炼的人们,有打太极拳的,有做健美操的,十分热闹.八点钟过后,公园里才比较安静下来.”最后一句句式杂糅,应是公园里才安静下来,或公园里才比较安静.8、前后矛盾【举例】天空很晴朗,估计快要下雨了.9、否定不当【举例】全校师生没有一个人不否认素质教育使整个校园发生了巨大的变化”.“该句去掉”否认“前”的“不”字.10、成分赘余【举例】人民日报社论见诸于各大报刊.”“诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.病句类型及例句修改方式1.成分残缺①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。

（“得到”的主语是什么？改为“由于这样好的成绩，她得到了......”）②十月十四日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创刊了。

（“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”，但后句的主语是“黑板报”，不是“我们”，应把后句改为“我们也办起了黑板报”。

病句类型及例句及修改【病句修改及原因】

病句类型及例句及修改【病句修改及原因】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。

病句修改及原因有哪些呢?下面是小编整理的病句修改及原因，欢迎阅读病句修改及原因1一、搭配不当1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语教导和谓语中心语出现不搭配。

将循循善诱的教导删去即可。

2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语参观和宾语中心语经验不搭配。

将参观改为学习即可。

3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语济南和宾语中心语季节不搭配。

将冬天的济南改为济南的冬天即可。

4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语很大和中心词心血不搭配。

将很大改为很多即可。

5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。

将不但而且改为虽然但是即可。

6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，能否包含了两方面内容，成功只包含了一方面内容。

在成功前加上是否即可。

二、成分残缺1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语。

将使删去即可。

2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上生机勃勃即可。

3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。

在句末加上的美德即可。

三、成分赘余1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

【解析】这句话的病因在于重复多余。

句子成分(特殊句式和病句)

6.求人可使报秦者，未得寻求可以通报秦国的人（） 7.蚓无爪牙之利，筋骨之强蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿（）
8.荆州之民附操者，逼兵势耳依附曹操）的荆州百姓（
9.还矢先王，而告以成功。 10.请其矢，盛以锦囊。 [ ] 并请出那三支箭，用锦囊装起来。 11.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。 [在我之前出生，他懂得的道理本来 ] 就比我多。
〔时间状语〕+(定语)主语‖+〔状语〕
谓语〈补语〉+(定语)宾语
综合训练巩固
指出下列句子中 “幸福”一词充当的句子成分 ①我们的生活真幸福。谓语 ②我们生活得很幸福。补语 ③幸福来之不易。主语 ④幸福生活万年长。定语
划分句子成分的步骤
第一步——分出主语、谓语和宾语部分
第二步——标出主语、谓语和宾语中心词
用找主干的方法辨析病句 1 . （2013· 大纲· 3· C）这次大会的志愿者服务工作已经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落～～～～感，有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。～～分析：第一步——理句群—— 4句话第二步：每句话分别找主干
2. （2013· 山东· 5· D）当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，～～是一个经济全球化的时代。～～
同学做作业。
找出主语
1.狼咬死了两只小羊。 2.骄傲是无知的产物。 3.过河的船很快又快速地驶回来。 4.人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。 6.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
２.谓语பைடு நூலகம்
谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或 “怎么样”。

病句的类型、例句及修改

病句的类型、例句及修改在我们的日常写作和交流中，常常会出现各种各样的病句。

了解病句的类型、学会分析例句并掌握修改方法，对于提高我们的语言表达能力至关重要。

下面，就让我们一起来探讨一下病句的常见类型、相关例句以及修改的方法。

一、成分残缺成分残缺是指句子中缺少了必要的成分，导致句子意思不完整。

1、缺主语例句：通过这次学习，使我明白了很多道理。

分析：“通过”和“使”并用，导致句子没有主语。

修改：去掉“通过”或者“使”，即“这次学习，使我明白了很多道理。

”或者“通过这次学习，我明白了很多道理。

”2、缺谓语例句：他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

分析：“参与”后面缺少谓语动词。

修改：在“参与”后加上“承担”，即“他就主动参与社会灾害性事故处理，承担化解风险，安定社会生活的责任。

”3、缺宾语例句：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。

分析：“走上”缺少宾语。

修改：在“集体化”后加上“的道路”，即“我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化的道路。

”二、搭配不当搭配不当主要指句子中的主语和谓语、动词和宾语、修饰语和中心语等搭配不符合语法规则或不符合逻辑事理。

1、主谓搭配不当例句：狂风和暴雨哗哗地下。

分析：“狂风”不能“下”，主语和谓语搭配不当。

修改：去掉“狂风和”，即“暴雨哗哗地下。

”2、动宾搭配不当例句：他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

分析：“穿着”与“帽子”搭配不当。

修改：在“一顶蓝色帽子”前加上“戴着”，即“他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝色帽子。

”3、主宾搭配不当例句：这篇童话对我产生了兴趣。

分析：应该是“我对这篇童话产生了兴趣”，主宾倒置。

修改：把“这篇童话”和“我”调换位置，即“我对这篇童话产生了兴趣。

”4、修饰语和中心语搭配不当例句：他在培育良种方面花了很大的心血。

分析：“很大”与“心血”搭配不当，可将“很大”改为“很多”。

修改：他在培育良种方面花了很多的心血。

语文病句的类型和例子

语文病句的类型和例子语文病句的类型和例子如下：一、语序不当1. 名词修饰语：一般来讲，名词前面的修饰语按照从领属、时间、范围、目的、条件的顺序排列，若顺序混乱，就属于语序不当。

2. 动词修饰语：动词的修饰语一般应放在动词之后，按照从时序、目的、条件的顺序排列，若顺序颠倒，就属于语序不当。

3. 多层修饰语语序不当：一般地讲，定语修饰中心词应放在中心词之前，即“前偏后正”，如果定语顺序紊乱，就产生语序不当的问题。

4. 关联词语位置不当：复句中，两个分句共用一个主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同时，关联词语在主语前边。

二、搭配不当1. 主谓搭配不当：主要表现为谓语不能陈述主语，有时主谓之间无关联词，使语句更加不通。

2. 动宾搭配不当：动词和宾语应该形成合理的支配关系，如果不能，则属于动宾不当。

3. 主宾搭配不当：主语和宾语之间应该形成合理的搭配关系，如果不能，则属于主宾不当。

4. 修饰词与中心词搭配不当：修饰词和中心词应该形成合理的修饰关系，如果不能，则属于修饰词不当。

5. 前后照应不周：前后照应是对句子前后关系的对应和呼应，如果句子前后关系出现矛盾或重复，就会产生照应不周的问题。

三、成分残缺或赘余1. 主语残缺：句子中没有主语，或者主语残缺不明确，导致句子意思表达不清。

2. 谓语残缺：句子中没有谓语或谓语残缺，导致句子意思表达不完整。

3. 宾语残缺：句子中没有宾语或宾语残缺，导致句子意思表达不清。

4. 附加成分残缺：句子中的附加成分如定语、状语等残缺不全，导致句子意思表达不完整。

5. 成分赘余：句子中某些词语或短语多余且重复，导致句子意思表达不清晰。

四、结构混乱1. 句式杂糅：句子中包含了两种或多种句式结构，导致句子意思表达不清。

2. 结构错乱：句子中各部分的结构应该符合一定的语法规则和表达习惯，如果结构错乱就会产生病句。

五、不合逻辑1. 概念不清：主要指同一概念所指的概念范围大小不同造成的混乱现象。

修改病句的方法和技巧概要

修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。

一、下面介绍一下常见的语病。

1．成分残缺，主要是缺少主语、谓语、宾语。

如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（缺少主语，去掉“使”。

）如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分了我国劳动人民的智慧和力量。

（缺少谓语，在“充分”后面加上“显示”。

）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上“的问题”。

）2．搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、复句中关联词搭配不当。

如：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”。

）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。

”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

（修饰语和中心词搭配不当，“深思熟虑”是需要时间的，是反复思考的过程，“稍微”是不可能做到深思熟虑的，所以用在这里修饰不当，应该删去。

）如：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（主宾搭配不当，把“配制而成”删除。

）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

（关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。

”）3．用词不当。

如：他把节俭下来的钱捐给了灾区。

（“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。

应改为动词“节省”。

）如：经校委会研究决定，本校图书馆自10月5日起暂停对外阅览。

（用词不当，“图书馆”只能“对外开放”不能“对外阅览”。

）4．语序颠倒。

如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。

）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。

这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。

）5．重复啰嗦。

如：李大爷老了，头上的头发全白了。

句子成分划分和病句修改

句子成分划分和病句修改汤继良一、导入病句在考试中常常出现，但是很多同学做这类题时往往跟着感觉走。

只有从语法的角度来审视病句才能彻底分析出病句的根源，把辨析病句从感性认识上升到理性认识。

这节课我们就来学习句子成分划分和病句修改。

二、句子成分所谓句子成分：是句子结构的组成成分。

构成句子的词或短语之间有一定的语法关系，按照不同的语法关系可分为六种句子成分，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

1.首先来看句子的主干成分：主语、谓语、宾语。

主语一般是谓语陈述的对象，指出要说明的是什么人或什么事。

主要有名词和代词来充当，举个例子：“狗啃骨头”，在这句话中名词“狗”作主语。

谓语是用来陈述主语的，说明主语是什么、做什么或怎么样，一般由动词或形容词来充当。

例如：在“狗啃骨头”中动词“啃”作谓语。

一般而言，主语与谓语是被陈述与陈述的关系，因此主语在前，谓语在后。

宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果，多为名词或代词。

在“狗啃骨头”中名词“骨头”作宾语。

划分主语、谓语和宾语的符号分别为分别划在他们的下面即可。

2.句子的枝叶成分有定状补。

定语是句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的领属、数量、状态、性质等。

多由数量词、形容词、名词等来充当。

定语一般用在主语和宾语前面。

比如：形容词“小”修饰主语“狗”，数量词“一个”修饰宾语“骨头”作定语。

状语是句子里动词或形容词前面的修饰成分。

表示动作行为的方式、时间、处所、程度等。

状语一般由副词、形容词来充当，用在谓语的前面。

例如：狗高兴地啃骨头。

形容词“高兴地”作“啃”的状语。

补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的状态。

由动词、形容词、副词来充当。

多用在谓语后面。

如：狗啃完了骨头。

动词“完”作“啃”的补语。

在划分句子成分的时候，定语、状语和补语分别用（）[ ] < >来标示，把它们相应的内容括起来即可。

另外，定语、状语和补语常常借助“的”“地”和“得”来帮助。

现代汉语句子成分---病句

汉语句子成分口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。

可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。

谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。

宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。

如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。

状语可以由副词, 短语以及从句来担任。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。

补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。

补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。

定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

状语有时位主前，逗号分开心有数。

一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。

表示名称即名词，具体抽象有不同。

时间空间和地点，方向位置有专称。

主宾定谓都可作，名词具有多功能。

动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。

行为动作和发展，存在消失与变更。

心理活动及判断，一概可作谓语用。

能愿趋向两动词，配合谓语意更明。

形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。

事态动作有性状，描摹性状用形容。

常见病句类型及修改方法

常见病句类型及修改方法在我们日常的写作和交流中，经常会出现各种各样的病句。

了解病句的类型以及掌握修改的方法，对于提高语言表达的准确性和流畅性非常重要。

下面，我们就来一起探讨一下常见的病句类型以及相应的修改方法。

一、语序不当语序不当是指句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清楚或者不符合逻辑。

1、定语位置不当例如：“我国棉花的生产，长期不能自给。

”应该把“棉花的生产”改为“生产的棉花”，句子才通顺。

2、状语位置不当比如：“在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

”应改为“许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈”。

3、虚词位置不当像“他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

”应将“如果”移到“他”前面。

修改语序不当的病句，关键是要找出句子中词语的排列顺序存在的问题，按照语言习惯和逻辑顺序进行调整。

二、搭配不当搭配不当主要包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当等。

1、主谓搭配不当例如：“他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

”“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

2、动宾搭配不当比如：“他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。

”“退出”与“生涯”搭配不当，应将“退出”改为“结束”。

3、主宾搭配不当像“这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

”“劳动”不能是“一天”，可把“一天”删去。

4、修饰语与中心语搭配不当例如：“他有一双聪明能干的手。

”“聪明”不能修饰“手”，应删去。

对于搭配不当的病句，需要仔细分析句子中各个成分之间的关系，找出不搭配的地方进行修改。

三、成分残缺成分残缺指的是句子缺少必要的成分，影响了句子意思的完整表达。

1、缺主语比如：“通过这次学习，使我明白了许多道理。

”“通过”和“使”并用，导致句子没有主语，应删去“通过”或“使”。

2、缺谓语像“旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。

”应在“吃”前加上“过着”，使句子有谓语。

3、缺宾语例如：“他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。

修改病句的方法和技巧概要

修改病句的方法和技巧所谓病句，是指在语法或逻辑上有毛病的句子。

一、下面介绍一下常见的语病。

1．成分残缺，主要是缺少主语、谓语、宾语。

如：当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

（缺少主语，去掉“使” 。

）如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分了我国劳动人民的智慧和力量。

（缺少谓语，在“充分”后面加上“显示” 。

）如：工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

（缺少宾语，在句末加上“的问题” 。

）2．搭配不当，包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当、主宾搭配不当、复句中关联词搭配不当。

如：他那锐利的眼睛投向了人群。

（主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光” 。

）如：这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美。

（动宾搭配不当，把“揭露”改为“表现。

”）如：只要稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。

）如：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。

（主宾搭配不当，把“配制而成”删除。

）如：对他的错误，不但不应该袒护，而应该提出批评。

（关联词搭配不当，应改成“……不但不应该袒护，而且还应该……。

”）3．用词不当。

如：他把节俭下来的钱捐给了灾区。

（“节俭”是形容词，不能带趋向动词“下来”。

应改为动词“节省”。

）如：经校委会研究决定，本校图书馆自10月5日起暂停对外阅览。

（用词不当，“图书馆”只能“对外开放” 不能“对外阅览”。

）4．语序颠倒。

如：我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

（“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。

）又如：我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

（语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前后照应，连贯一致。

这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。

）5．重复啰嗦。

如：李大爷老了，头上的头发全白了。

初中语文常见病句类型大全

初中语文常见病句类型大全语序失当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。

示例1 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。

应改为：博物馆展出了刚出土的几千年前的文物。

示例2 他做了两个丈夫喜欢的菜。

应改为：他做了丈夫喜欢的两个菜。

示例3 赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”应改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”示例4 这里的情况，对于我们已经很熟悉。

应改为：对于这里的情况，我们已经很熟悉。

搭配不当1.主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

应改为：晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，那动听的歌声，还回响在我耳边。

2.动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

应改为：到那个时候，我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。

3.主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。

“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配4.修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。

“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。

5.关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。

“只要”改为“只有”。

成分残缺或赘余1.句子成分残缺示例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大。

缺少主语，多用了介词或介宾结构，是原来的主语变成了状语，应去掉“通过”或“对”示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。

缺少谓语，句末加上“而努力”即可。

示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。

缺少宾语，句末补上“的做法” 才通顺。

示例4：细菌是有害的。

缺少必要的限制语，应在“细菌”前加上“有些”2.句子成分赘余示例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。

句子谓语重复，应该删去“打”示例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。

“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。

示例3：减轻学生的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。

句子成分特殊句式和病句概要

第二十三页，共九十六页。
什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，答复谓语什么谁。
前置状语目时地，意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。
的定地状与得补，语言标志定是非。
第二十四页，共九十六页。
⑴ 孩子成才是每个家长的希望。
⑴孩子成才‖是(每个家长)的希望。
第七页，共九十六页。
３.宾语
宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，答复“谁〞或“什么〞一类问题同。学做作业。
第八页，共九十六页。
找出宾语
1.什么叫信息？
2.门口围着一群看热闹的。 3.龙须沟不是坏地方。
4.当今时代，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。
但～～距离相应药物的问世还需要很多～年～的
深～～入研究。～～
分析：第一步——理句群—— 3句话
第二步：
第四十页，共九十六页。
理清句子成分迎刃而解倒装句
1. 甚矣，汝之不惠！直译：你的不聪明，太厉害了！意译：你太不聪明了！
2.安在公子能急人之困也？直译：公子能为别人的困难而着急表达在哪儿？意译：公子解救人危难的精神何在？
第二十八页，共九十六页。
找句子主干
1.〔2022全国1第14题A〕很多企业都认识到，为了应对消费需求
和竞争格局的变化，必须～把～改～进～效～劳～提到～与～研～发～新～产～品～同～等～重～要的～位～置～上～。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
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2.〔2022全国2第14题A〕
确定它们和〔从案发现场得到〕的弹壳并不是出自〔同一支〕枪。