《有趣的蜡烛》幼儿园大班科学教案

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幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第三单元《光与影》中的第2课《有趣的蜡烛》。

本节课主要让幼儿通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，了解蜡烛的基本特征，培养幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成部分，知道蜡烛的点燃、熄灭原理。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的安全意识。

三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、熄灭原理，以及观察、思考、表达的能力。

难点：蜡烛的点燃、熄灭原理，以及安全使用蜡烛的方法。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、玻璃杯、小刀、盘子、湿毛巾。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿说出蜡烛的形状、颜色、气味等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示蜡烛的各部分，让幼儿说出蜡烛的组成部分。

（2）教师点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的变化，讲解蜡烛的点燃、熄灭原理。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，让幼儿思考蜡烛为什么能点燃、熄灭。

（2）幼儿分组讨论，每组选一个代表回答问题。

4. 互动环节（10分钟）（1）教师示范如何安全使用蜡烛，讲解注意事项。

（2）幼儿两人一组，合作完成蜡烛的制作。

六、板书设计1. 蜡烛的组成部分：蜡、芯、烛台。

2. 蜡烛的点燃、熄灭原理：点燃时，蜡燃烧产生火焰；熄灭时，火焰消耗完蜡。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的蜡烛，并标注各部分名称。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索蜡烛的点燃、熄灭等现象，让幼儿了解了蜡烛的基本特征，培养了幼儿的观察、思考、表达能力。

课后，教师应关注幼儿对蜡烛安全使用方法的掌握，引导幼儿在日常生活中注意安全。

拓展延伸方面，可以让幼儿尝试制作蜡烛，培养幼儿的动手操作能力。

同时，引导幼儿关注生活中的其他光源，激发幼儿对光的探究兴趣。

大班科学教案及教学反思《有趣的蜡烛》

大班科学教案及教学反思《有趣的蜡烛》一、教案设计1. 教学目标•能够观察蜡烛燃烧的现象，并理解其原理；•能够掌握使用万能试剂所测得酸碱性质的方法2. 教学内容《有趣的蜡烛》3. 教学重点•蜡烛的燃烧原理；•万能试剂的使用方法。

4. 教学难点•燃烧原理的深入理解；•万能试剂的使用技巧。

5. 教学方法•讲授、实验6. 教学过程a. 热身•教师说：“同学们，今天我们要做一次有趣的科学实验，你们准备好了吗？”•学生回答：“准备好了。

”b. 导入•教师展示一根蜡烛，问：“同学们，你们燃过蜡烛吗？你们知道蜡烛燃烧的原理吗？”•学生回答：“不知道。

”c. 讲解•教师简单讲解蜡烛的燃烧原理，并展示蜡烛的燃烧实验。

d. 实验•教师带领学生进行蜡烛的燃烧实验，并让学生用万能试剂测试蜡烛燃烧产生的气体酸碱性质。

e. 总结•教师带领学生进行实验总结，让学生回答问题：“你们进行的实验是什么？你们能否简单说一下蜡烛燃烧的原理？你们用什么方法测试了蜡烛燃烧的产物的酸碱性质？”f. 作业•让学生回家写一篇关于蜡烛燃烧实验的小报告。

二、教学反思通过本次教学，我发现学生们对蜡烛燃烧的原理还不是很清楚，需要在下一堂课中再进行一些深度的讲解。

此外，学生在使用万能试剂时也存在一些技巧性问题，需要加强练习。

在教学中，我注重利用学生的好奇心和求知欲，通过实验等方式激发学生的兴趣和探究欲，使他们的学习更加有趣同时也提高了学习效果。

总体来说，这次教学取得了一定的成效，但还有很多需要改进的地方。

我将继续加强课堂教学和个别辅导，使学生得到更为丰富和优质的教育。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》第三节《有趣的蜡烛》。

本节课主要让幼儿了解蜡烛的构造、燃烧原理以及蜡烛在生活中的应用，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 知道蜡烛的构造、燃烧原理，了解蜡烛在生活中的应用。

2. 能够通过观察、实验、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿勇于探索、善于发现的精神。

三、教学难点与重点教学难点：蜡烛的燃烧原理。

教学重点：蜡烛的构造、燃烧现象及在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。

学具：每组一套蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、白醋、盘子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。

2. 讲解蜡烛的构造（5分钟）教师展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛的外形、颜色、气味等，讲解蜡烛的构造。

3. 蜡烛燃烧实验（10分钟）（1）教师演示蜡烛的燃烧过程，引导幼儿观察火焰的颜色、形状、亮度等。

（2）幼儿分组进行实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧情况，如：在玻璃杯内、外燃烧。

4. 讨论蜡烛的燃烧原理（10分钟）5. 蜡烛在生活中应用（5分钟）教师展示蜡烛在生活中的应用，如：照明、庆祝、祭祀等。

6. 随堂练习（5分钟）教师发放练习纸，幼儿根据课堂所学内容完成练习。

六、板书设计1. 蜡烛的构造：外形、颜色、气味2. 蜡烛的燃烧原理：需要氧气、热量3. 蜡烛在生活中应用：照明、庆祝、祭祀七、作业设计1. 作业题目：观察家中的蜡烛，描述其构造和燃烧现象。

答案：略2. 作业题目：思考蜡烛还有哪些用途，与同学分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、实验、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及在生活中的应用。

课后，教师应关注幼儿对蜡烛的兴趣，引导幼儿探索蜡烛的其他用途，培养幼儿的科学素养。

大班上学期科学精品教案《有趣的蜡烛》含反思

大班上学期科学精品教案《有趣蜡烛》含反思一、教学内容本节课选自大班上学期科学领域教材第四章《光和影》，详细内容围绕“有趣蜡烛”展开。

我们将学习蜡烛燃烧原理、火焰结构以及蜡烛在生活中应用。

二、教学目标1. 解蜡烛燃烧原理，知道火焰结构。

2. 培养观察能力，动手操作能力和合作意识。

3. 感受蜡烛在生活中应用，提高对科学兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构。

教学重点：观察蜡烛燃烧现象，动手操作实践。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、放大镜、玻璃杯、小苏打、醋、实验器材等。

学具：每人一份蜡烛、火柴、放大镜、玻璃杯、小苏打、醋。

五、教学过程1. 实践情景引入利用放大镜聚焦阳光点燃蜡烛，引发学生对光和热兴趣。

2. 例题讲解（1）讲解蜡烛燃烧原理，引导学生观察蜡烛燃烧过程中火焰变化。

（2）介绍火焰结构，让学生通过观察解焰心、内焰和外焰特点。

3. 随堂练习（1）学生分组观察蜡烛燃烧，记录火焰变化。

（2）学生动手操作，用玻璃杯、小苏打和醋制作“火山爆发”实验，观察二氧化碳产生。

4. 讲解蜡烛在生活中应用，如生日蜡烛、蜡烛灯等。

六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构：焰心、内焰、外焰3. 蜡烛应用七、作业设计1. 作业题目：观察蜡烛燃烧现象，记录火焰变化过程。

答案：略。

2. 作业题目：谈谈蜡烛在生活中应用，至少列举三种。

答案：生日蜡烛、蜡烛灯、香薰蜡烛等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让学生解蜡烛燃烧原理和火焰结构，培养学生观察能力和动手操作能力。

但在课堂实践中，要注意引导学生注意用火安全，加强安全教育。

2. 拓展延伸：让学生课后查阅资料，解蜡烛制作过程，解不同种类蜡烛，提高对蜡烛认识。

同时，鼓励学生发挥创意，设计独特蜡烛制品，锻炼动手能力和创新能力。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我深知选择合适教学内容对于学生兴趣激发和知识掌握至关重要。

在《有趣蜡烛》这节课中，我特别关注蜡烛燃烧原理和火焰结构讲解，因为这是本节课重点和难点。

大班科学有趣的蜡烛教案【含教学反思】

大班科学有趣的蜡烛教案【含教学反思】一、教学目标1.了解蜡烛的基本原理。

2.能够观察和描述蜡烛燃烧的过程。

3.了解火的危险性，并掌握正确、安全地使用火的方法。

二、教学准备1.蜡烛。

2.钢丝网。

3.钳子。

4.碗。

5.水。

三、教学过程1. 导入老师可以通过实物展示让孩子们了解蜡烛的外观和基本用途，引导孩子们提出蜡烛可能产生的问题或问号。

2. 实验环节2.1 实验1：燃烧的条件1.将蜡烛放在平坦的桌面上，点燃蜡烛，利用钢丝网熄灭火焰。

2.将钢丝网里的蜡烛烟放入碗中并盖上，观察、描述和比较燃烧的现象。

3.重复上述步骤，将蜡烛放在桌子上，将水倒到钢丝网上，让孩子们观察、描述和比较。

2.2 实验2：实验板将一根蜡烛的两个端点牢记在心，然后把蜡烛粘在桌面上，让它保持竖直状态。

在它的旁边，用两个手指捏住木板边缘，将木板竖直放在蜡烛和桌子之间。

点燃蜡烛，让蜡烛烧一会，然后用钳子把蜡烛取下来。

观察、描述和比较。

2.3 实验3：碎片重新组装在碎裂的玻璃片上，点燃一根长蜡烛。

让火烧一会，直到蜡烛变得非常柔软。

用钳子捏住蜡烛中间部分，缓慢向上提起。

当它分离时，让它烧一会，看看是否能够重新组装。

观察、描述和比较。

3. 教学反思1.教育安全意识，助力孩子们学会正确地使用火。

2.通过实验让孩子们了解火的危险性，增强他们的安全知识。

3.通过观察、描述和比较，让孩子们认识到蜡烛燃烧的基本原理，并能够掌握燃烧的必要条件。

4.调动孩子们的探究欲望，让他们在实验中获得快乐和成长。

四、教学总结通过本次实验环节的完成，孩子们不仅能够了解蜡烛的基本原理，还能够观察和描述蜡烛燃烧的过程，同时也能够了解火的危险性，并掌握正确、安全地使用火的方法。

在教育安全意识和培养探究欲望方面，也都取得了良好的效果。

2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思

2024年大班上学期科学精彩教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学教材第四章《光和影的奥秘》，详细内容围绕“有趣的蜡烛”展开。

主要涉及蜡烛的燃烧现象、火焰的结构、蜡烛的制作原理以及安全使用蜡烛等知识点。

二、教学目标1. 让学生了解蜡烛的燃烧原理，理解光和影的关系。

2. 培养学生的观察力、动手操作能力和安全意识。

3. 激发学生对科学现象的好奇心，提高学生探索光和影的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理和火焰结构的理解。

教学重点：蜡烛的使用安全、观察和记录实验现象。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、实验盘、水杯、剪刀、镊子、放大镜、手电筒。

学具：记录本、画笔、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入教师点燃蜡烛，让学生观察蜡烛燃烧时的火焰，引导学生思考：“为什么蜡烛的火焰是黄色的？”2. 例题讲解（1）蜡烛的燃烧原理教师通过讲解蜡烛的燃烧过程，让学生了解蜡烛是如何变成火焰的。

（2）火焰的结构教师用放大镜观察蜡烛火焰，让学生了解火焰的各个部分，如外焰、内焰、焰心等。

3. 随堂练习（1）让学生分组进行蜡烛实验，观察蜡烛在不同环境下的燃烧现象。

（2）记录实验结果，用画笔描绘火焰结构。

4. 安全教育教师讲解蜡烛的使用安全，提醒学生注意防火。

六、板书设计1. 蜡烛燃烧原理2. 火焰结构外焰、内焰、焰心3. 安全使用蜡烛七、作业设计1. 作业题目：观察家里的蜡烛燃烧现象，记录火焰结构，并画出你所看到的火焰。

答案：（1）燃烧原理：蜡烛燃烧是蜡燃烧产生热量，使蜡熔化，再由蜡蒸气燃烧形成火焰。

（2）火焰结构：火焰由外焰、内焰、焰心组成。

外焰温度最高，焰心温度最低。

2. 拓展延伸：了解蜡烛的不同种类和制作原理。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛的燃烧现象，让学生了解了蜡烛的燃烧原理和火焰结构，提高了学生的实践操作能力和安全意识。

课后可以让学生了解蜡烛的制作原理，进一步拓展学生的知识面。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材，主要涉及第三章《光与影》的第二节内容——《有趣的蜡烛》。

详细内容包括：认识蜡烛及其特点，观察蜡烛的火焰，了解蜡烛的燃烧过程，探讨蜡烛熄灭的原因。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本特点，认识蜡烛的火焰，知道蜡烛的燃烧过程。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索光与影的兴趣。

3. 培养幼儿安全意识，教育幼儿不要玩火，注意用火安全。

三、教学难点与重点重点：认识蜡烛及其火焰，了解蜡烛的燃烧过程。

难点：理解蜡烛熄灭的原因，培养幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、玻璃杯、小刀、托盘、水、湿抹布。

学具：每人一支蜡烛、一张记录表、一支笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿注意火焰的颜色、形状和温度。

（2）教师提出问题：“大家知道蜡烛为什么能燃烧吗？燃烧后会发生什么变化呢？”2. 例题讲解（1）教师通过讲解和示范，让幼儿了解蜡烛的燃烧过程，知道蜡烛是由蜡和芯组成的。

（2）教师引导幼儿探讨蜡烛熄灭的原因，如：用玻璃杯罩住蜡烛火焰，观察火焰熄灭的过程。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组观察并记录蜡烛燃烧的过程，填写记录表。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（1）每组选出一名代表，分享本组的观察结果。

六、板书设计1. 蜡烛的基本特点2. 蜡烛的燃烧过程3. 蜡烛熄灭的原因七、作业设计1. 作业题目：观察并记录蜡烛燃烧的过程。

作业内容：（1）用图画或文字描述蜡烛的火焰。

（2）记录蜡烛燃烧的时间。

（3）探讨蜡烛熄灭的原因。

答案：（1）火焰呈黄色，形状为圆锥形。

（2）燃烧时间约为1小时。

（3）蜡烛熄灭的原因：用玻璃杯罩住火焰，隔绝氧气。

2. 作业提交：下节课前提交记录表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“安全用火”主题活动，加强幼儿的安全意识。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。

通过观察、操作和实验，让幼儿了解蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，探究光的产生和影子形成的原因。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的基本结构，学会点燃和熄灭蜡烛的方法。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。

3. 引导幼儿通过实践活动，探究光与影的关系，培养幼儿的探究精神。

三、教学难点与重点重点：蜡烛的点燃、燃烧和熄灭过程，光的产生和影子形成的原因。

难点：光的传播、影子的形成及蜡烛燃烧过程中的安全注意事项。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、安全剪刀、玻璃杯、水、毛巾、手电筒。

学具：每人一支蜡烛、一个火柴盒、一张白纸、一支笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的点燃过程。

（2）邀请幼儿用火柴点燃蜡烛，注意安全事项。

（3）讨论：蜡烛为什么能燃烧？火是如何产生的？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解蜡烛的结构，引导幼儿观察蜡烛的火焰、蜡芯、蜡壳等部分。

（2）讲解光的产生和传播，影子的形成原理。

（3）演示蜡烛在不同环境下（如玻璃杯、水中）的燃烧现象，引导幼儿观察并思考原因。

3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组讨论：如何用蜡烛制作影子？（2）幼儿动手操作，用蜡烛和白纸制作影子。

（3）分享交流：展示各组的影子作品，讲解制作过程。

（2）拓展思考：生活中还有哪些光和影的现象？它们是如何产生的？六、板书设计1. 蜡烛的结构：火焰、蜡芯、蜡壳。

2. 光的产生：蜡烛燃烧产生光。

3. 影子的形成：光遇到遮挡物产生影子。

七、作业设计1. 作业题目：用蜡烛制作有趣的影子。

2. 答案：（1）准备材料：蜡烛、白纸、剪刀、笔。

（2）制作方法：将白纸剪成喜欢的形状，用蜡烛点燃后，将影子投射在墙上，观察并记录影子的变化。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、操作、实验等环节，让幼儿了解了蜡烛的燃烧过程、光的产生和影子形成的原因。

幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》《有趣的蜡烛》科学教案一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化，并能简单区分不同的燃烧状态。

2. 能力目标：培养学生观察和实验的能力，提高学生的逻辑思维和实验设计能力。

3. 情感目标：培养学生的独立思考和合作意识，培养他们对科学的浓厚兴趣。

二、教学重难点1. 重点：让学生了解蜡烛的燃烧原理及其周围的变化。

2. 难点：培养学生实验设计的能力，提高他们的逻辑思维能力。

三、教学准备1. 教具准备：蜡烛、火柴、玻璃杯、水、纸片、小刀、小塑料盖子等。

2. 实验材料准备：帐篷、面具、安全手套、火焰守护者（防护罩）等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过师生互动的方式，引导学生回忆并复习过去学过的蜡烛的知识。

如：蜡烛的形状、蜡烛的主要成分等。

2. 探究活动（20分钟）（1）让学生围成小组，每个小组分配一个蜡烛。

（2）给每个小组一根蜡烛和一根火柴，请学生用火柴点燃蜡烛并观察蜡烛的燃烧状态。

（3）让学生用纸片轻轻挡住蜡烛的一侧，观察蜡烛的火焰会怎么样。

（4）让学生用水灭掉蜡烛的火焰，观察蜡烛的变化。

（5）请学生用纸片包住一个长长的玻璃杯的底部，然后将纸片点燃放在桌子上，再将玻璃杯迅速放在纸片的上面，观察玻璃杯里面会有什么变化。

（6）引导学生参考实验结果，总结蜡烛的主要成分和燃烧原理。

3. 实验设计（10分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每个小组设计一个关于蜡烛的实验。

（2）实验设计：通过小组讨论，学生自主设计实验，并写下实验步骤和所需材料。

（3）实验报告：每个小组派出一名代表向全班介绍他们的实验设计，并报告实验结果。

4. 实验展示与总结（10分钟）通过展示各小组的实验设计和结果，引导学生总结蜡烛的燃烧特点和周围变化。

五、课后延伸1. 以小组为单位，让每个小组设计一个更加有趣的蜡烛实验，并在下节课上进行展示。

2. 布置小组作业：让每个小组编写一个关于蜡烛的故事，可以包括蜡烛的前世今生、蜡烛在生活中的应用等。

幼儿园大班科学教案有趣的蜡烛

幼儿园大班科学教案有趣的蜡烛一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。

通过观察、探索蜡烛的燃烧现象，使幼儿了解火的基本特性，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧原理以及火的安全使用。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力和合作意识。

3. 增强幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：蜡烛燃烧原理及火的安全使用。

教学重点：观察蜡烛燃烧现象，了解火的基本特性。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、水、盘子、湿毛巾。

学具：每组一套蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、水、盘子、湿毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧现象，并提出问题：“大家知道这是什么东西吗？它为什么会发光发热呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍蜡烛的组成和燃烧原理。

（2）讲解火的安全使用方法，如使用打火机、火柴的正确方法，如何吹灭蜡烛等。

3. 随堂练习（5分钟）分组进行实验，每组选一名代表点燃蜡烛，其他幼儿观察并描述燃烧现象。

5. 观察与发现（5分钟）让幼儿观察蜡烛燃烧后的变化，如蜡烛变短、烛芯变黑等。

六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、燃烧时发光发热。

2. 燃烧原理：蜡燃烧产生热量和光。

3. 火的安全使用：正确使用打火机、火柴，注意不要靠近火源，熄灭蜡烛时用湿毛巾覆盖等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的蜡烛，描述其燃烧过程和注意事项。

答案：观察蜡烛燃烧时，注意蜡烛变短、烛芯变黑等现象。

使用蜡烛时，要注意安全，远离火源，熄灭蜡烛时用湿毛巾覆盖。

2. 拓展延伸：与家长一起探讨蜡烛的其他用途，如制作蜡烛工艺品等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧现象，使幼儿了解了蜡烛的组成、燃烧原理和火的安全使用。

在课后，教师应反思教学过程中的不足，如是否讲解清楚燃烧原理，幼儿是否掌握了火的安全使用方法等。

幼儿园大班上学期科学精品教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班上学期科学精品教案《有趣蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班上学期科学教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣蜡烛”。

通过观察蜡烛燃烧过程，让幼儿解火基本特性，认识蜡烛组成部分，培养幼儿观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿解蜡烛构造、燃烧原理以及火基本特性。

2. 培养幼儿观察、思考、表达能力。

3. 培养幼儿安全使用蜡烛意识，增强安全防火意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解蜡烛燃烧原理，培养安全防火意识。

2. 教学重点：观察蜡烛构造，解火基本特性。

四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、蜡烛台、剪刀、镊子、放大镜、小盘子等。

2. 学具：每人一份蜡烛、打火机、火柴、小盘子。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一个熄灭蜡烛，引发幼儿好奇心，提出问题：“这个蜡烛为什会熄灭？它为什会燃烧？”引导幼儿思考。

2. 新课导入（1）展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛构造，解蜡烛组成部分。

（2）通过实际操作，让幼儿观察蜡烛燃烧过程，解燃烧原理。

3. 例题讲解讲解蜡烛燃烧原理，让幼儿知道燃烧需要氧气、热量和燃料。

4. 随堂练习让幼儿动手操作，点燃蜡烛，观察火焰变化，解火基本特性。

（2）引导幼儿思考如何在生活中正确使用蜡烛，增强安全防火意识。

六、板书设计1. 蜡烛构造：蜡、烛芯、烛壳。

2. 蜡烛燃烧原理：氧气、热量、燃料。

3. 火基本特性：火焰、热量、光亮。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里蜡烛，描述其构造和燃烧过程，并思考如何安全使用蜡烛。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，幼儿对蜡烛构造、燃烧原理和火基本特性有更深入解，但在操作过程中，要注意加强对幼儿安全指导。

2. 拓展延伸：让幼儿在课后与家长一起探讨蜡烛更多用途，解蜡烛在生活中重要性，同时培养幼儿安全意识。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织我注意到在选择教学内容时，要确保它与幼儿认知发展水平相匹配，同时要有趣味性以吸引他们注意力。

幼儿园大班科学优质课优质教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班科学优质课优质教案《有趣蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光和影》，详细内容为“有趣蜡烛”。

通过观察、探索蜡烛燃烧现象，让幼儿解火基本特性，培养幼儿观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蜡烛，解蜡烛燃烧现象，知道火基本特性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象兴趣，培养幼儿勇于探索精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蜡烛燃烧原理。

2. 教学重点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验盘等。

2. 学具：每组一份蜡烛、打火机、火柴、剪刀、玻璃杯、小苏打、醋、实验盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示蜡烛，让幼儿观察蜡烛外观、颜色、形状等。

（2）邀请幼儿点燃蜡烛，观察蜡烛燃烧现象。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解蜡烛燃烧原理，引导幼儿思考火焰为什向上燃烧。

（2）通过实验，让幼儿观察蜡烛熄灭后，烟雾上升现象。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行实验，让幼儿观察蜡烛在不同环境下燃烧速度。

（2）讨论实验结果，引导幼儿思考影响蜡烛燃烧速度因素。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣蜡烛2. 板书内容：蜡烛燃烧现象火基本特性影响蜡烛燃烧速度因素七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家里使用蜡烛，描述其外观、颜色、形状等。

（2）与家人一起进行蜡烛实验，记录实验过程和结果。

2. 答案：（1）略（2）实验过程和结果可根据实际情况描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实验，让幼儿解蜡烛燃烧现象和火基本特性，培养幼儿观察和动手操作能力。

但在实验过程中，要注意火安全使用，确保幼儿人身安全。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考蜡烛燃烧原理在生活中还有哪些应用。

（2）鼓励幼儿探索其他燃烧现象，如篝火、烟花等。

幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》

幼儿园大班科学课教案《有趣的蜡烛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《光与影》的第二节，详细内容为认识蜡烛及其燃烧现象。

二、教学目标1. 了解蜡烛的构造、燃烧原理，培养幼儿对日常现象的好奇心与探究欲望。

2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及合作意识。

3. 培养幼儿安全使用火柴、蜡烛等物品的意识，提高安全防范能力。

三、教学难点与重点难点：蜡烛的燃烧原理及安全使用火柴、蜡烛。

重点：认识蜡烛的构造，观察蜡烛燃烧的现象，培养安全意识。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、剪刀、盘子、放大镜、实验材料等。

学具：安全剪刀、盘子、蜡烛、火柴。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的现象，引导幼儿思考蜡烛为什么能燃烧。

2. 讲解蜡烛的构造与燃烧原理（5分钟）教师展示蜡烛的各个部分，讲解蜡烛的构造，并通过实验让幼儿了解蜡烛的燃烧原理。

3. 互动环节：观察、讨论（5分钟）幼儿分组观察蜡烛燃烧，讨论蜡烛燃烧的现象，如火焰的颜色、形状等。

4. 例题讲解：如何安全使用火柴、蜡烛（5分钟）教师示范正确使用火柴、蜡烛的方法，讲解注意事项，并让幼儿动手实践。

5. 随堂练习：制作蜡烛（15分钟）教师指导幼儿利用实验材料制作属于自己的蜡烛，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计1. 蜡烛的构造：蜡芯、蜡壳、火焰2. 蜡烛的燃烧原理：氧化反应3. 安全使用火柴、蜡烛的方法七、作业设计1. 作业题目：观察家里使用的蜡烛，描述其燃烧现象。

答案：观察家里蜡烛的燃烧，描述火焰的颜色、形状、燃烧速度等。

2. 作业题目：与家长一起探讨蜡烛在生活中的应用，举例说明。

答案：如生日蜡烛、照明蜡烛等，了解蜡烛在不同场合的作用。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解了蜡烛的构造、燃烧原理以及安全使用火柴、蜡烛的方法。

课后，教师应关注幼儿在家庭中是否能够将所学知识应用到实际生活中，并适时进行拓展延伸，如开展“寻找生活中的蜡烛”活动，让幼儿在寻找、观察中进一步了解蜡烛的特点与应用。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《光与影》，详细内容为“有趣的蜡烛”。

通过观察、探索蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解火的基本性质，培养幼儿对科学的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解蜡烛的组成、燃烧原理，提高幼儿的科学认知能力。

2. 培养幼儿观察能力、动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究欲望。

3. 培养幼儿安全意识，让幼儿了解火的使用方法及注意事项。

三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧现象、火的使用方法及注意事项。

难点：蜡烛燃烧原理的理解，安全使用火的技能。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、玻璃杯、小刀、镊子、放大镜、实验器材等。

学具：每组一套蜡烛、火柴、实验器材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛的火焰，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师向幼儿介绍蜡烛的组成，引导幼儿了解蜡烛的燃烧原理。

（2）通过实验，让幼儿观察蜡烛燃烧的过程，了解火焰的形状、颜色等。

3. 例题讲解（10分钟）教师示范使用火柴点燃蜡烛，讲解安全使用火的方法及注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实验，观察蜡烛燃烧的现象，练习使用火柴点燃蜡烛。

六、板书设计1. 板书有趣的蜡烛2. 板书内容：（1）蜡烛的组成：蜡、棉芯、玻璃杯。

（2）蜡烛的燃烧原理：蜡燃烧产生热量，使棉芯燃烧。

（3）火焰的特点：形状、颜色、温度。

七、作业设计1. 作业题目：观察并描述蜡烛燃烧的现象。

2. 答案：（1）蜡烛燃烧时，火焰呈黄色，形状为圆锥形。

（2）燃烧过程中，蜡烛逐渐变小，火焰高度逐渐降低。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索蜡烛的燃烧现象，让幼儿了解了火的基本性质，提高了幼儿的科学认知能力。

课后，教师可引导幼儿思考生活中其他常见的燃烧现象，激发幼儿对科学的兴趣。

同时，加强安全教育，让幼儿掌握安全使用火的方法。

大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思

大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本节课选自大班上学期科学教材第四章《光和影》，详细内容为《有趣的蜡烛》。

通过观察蜡烛的燃烧，了解火的性质，认识火焰的不同部分，培养幼儿对科学现象的兴趣。

二、教学目标1. 了解蜡烛的燃烧现象，知道火的性质，培养幼儿的观察力。

2. 通过对蜡烛的观察和实验，让幼儿认识火焰的不同部分，提高幼儿的科学认知能力。

3. 培养幼儿对科学现象的好奇心，激发幼儿探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：蜡烛的燃烧现象，火焰的不同部分。

难点：火的性质，如何引导幼儿观察火焰的变化。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、实验盘、尺子、玻璃杯、小苏打。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛燃烧的过程，引导幼儿说出蜡烛的燃烧现象。

2. 例题讲解：（1）火的性质：教师通过讲解，让幼儿了解火具有热、光、烟雾等性质。

（2）火焰的不同部分：教师用尺子指出蜡烛火焰的不同部分，如外焰、内焰、焰心等。

3. 随堂练习：让幼儿用放大镜观察蜡烛火焰，并说出火焰的不同部分。

4. 小实验：（1）火熄灭的实验：用玻璃杯将蜡烛火焰盖住，让幼儿观察火焰熄灭的过程。

（2）蜡烛浮沉实验：将小苏打放入实验盘，蜡烛放在小苏打上，点燃蜡烛，观察蜡烛的浮沉现象。

六、板书设计1. 大《有趣的蜡烛》2. 副火的性质、火焰的不同部分3. 插图：蜡烛火焰图、火熄灭图、蜡烛浮沉图七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中蜡烛的燃烧现象，画下来并说明。

（2）和家长一起探讨火的性质和用途。

2. 答案：（1）蜡烛燃烧时，火焰分为外焰、内焰和焰心。

（2）火具有热、光、烟雾等性质，用途广泛。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛燃烧现象，让幼儿了解了火的性质，认识了火焰的不同部分。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察火焰的变化，加强对火的性质的理解。

拓展延伸方面，可以让幼儿了解蜡烛的制作过程，提高幼儿对蜡烛的认知。

2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思

2024年大班上学期科学教案《有趣的蜡烛》含反思一、教学内容本教案选自大班上学期科学领域，以《有趣的蜡烛》为主题，教材涉及《幼儿园科学探究》第3册第2章节。

详细内容包括：认识蜡烛的组成、观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次、探讨蜡烛熄灭的原理以及安全使用蜡烛的重要性。

二、教学目标1. 了解蜡烛的组成、燃烧现象及安全使用方法，培养幼儿对日常物品的探究兴趣。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿的安全意识，让幼儿学会在日常生活中注意安全。

三、教学难点与重点教学难点：蜡烛熄灭的原理、安全使用蜡烛。

教学重点：观察蜡烛燃烧的现象、了解火焰的不同层次。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、打火机、火柴、小苏打、醋、实验盘、安全提示卡。

学具：小刀、放大镜、镊子、小盘子。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示蜡烛，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿观察蜡烛的形状、颜色，激发幼儿的兴趣。

2. 新课导入（1）介绍蜡烛的组成，让幼儿用小刀、放大镜观察蜡烛的纹理、颜色。

（2）点燃蜡烛，让幼儿观察火焰的形状、颜色，以及火焰的不同层次。

3. 例题讲解（1）讲解蜡烛熄灭的原理，进行实验：用小苏打和醋制作灭火器，让幼儿动手操作，观察蜡烛熄灭的过程。

（2）讲解安全使用蜡烛的方法，让幼儿了解如何避免火灾。

4. 随堂练习（1）分组讨论：如何在日常生活中正确使用蜡烛，注意哪些安全事项？六、板书设计1. 蜡烛的组成：蜡、烛芯、火焰。

2. 蜡烛燃烧现象：火焰形状、颜色、温度。

3. 蜡烛熄灭原理：隔绝氧气、降低温度。

4. 安全使用蜡烛：远离易燃物、注意通风、熄灭蜡烛等。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己心中的蜡烛，并标注出蜡烛的组成和燃烧现象。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了蜡烛的组成、燃烧现象、熄灭原理及安全使用方法。

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选

幼儿园大班科学优质课教案《有趣的蜡烛》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的科学》第四章《光与影》，详细内容为“认识蜡烛火焰的结构和特性”。

二、教学目标1. 了解蜡烛火焰的结构，认识蜡烛的燃烧原理。

2. 培养观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。

3. 培养合作、探究、创新的精神，提高动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：蜡烛火焰的结构和燃烧原理。

教学重点：观察蜡烛燃烧的现象，了解蜡烛火焰的结构。

四、教具与学具准备教具：蜡烛、火柴、打火机、放大镜、玻璃杯、小刀。

学具：每组一套蜡烛、火柴、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师点燃蜡烛，让幼儿观察蜡烛火焰，引导幼儿思考蜡烛火焰的形状、颜色等。

2. 例题讲解（10分钟）教师用放大镜观察蜡烛火焰，讲解蜡烛火焰的结构，包括外焰、内焰、焰心。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察蜡烛火焰，用放大镜观察火焰结构，讨论并记录观察结果。

4. 互动探究（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考蜡烛为什么会燃烧，燃烧的原理是什么。

5. 动手操作（10分钟）幼儿分组进行实验，将玻璃杯倒扣在蜡烛上，观察蜡烛熄灭后杯内烟雾的现象。

7. 拓展延伸（15分钟）讲解蜡烛的制作过程，让幼儿了解蜡烛是如何制成的。

六、板书设计1. 蜡烛火焰的结构：外焰、内焰、焰心2. 蜡烛燃烧原理：蜡烛燃烧是化学反应，产生热量和光线。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里燃烧的蜡烛，描述火焰的形状和颜色，画出蜡烛火焰的结构。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察蜡烛火焰，让幼儿了解蜡烛的结构和燃烧原理，培养幼儿观察、思考、表达的能力。

课后可以让幼儿进行拓展延伸，观察其他燃烧现象，了解燃烧的原理。

同时，教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心和动手操作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：蜡烛火焰的结构和燃烧原理。

2. 实践情景引入：确保幼儿安全地观察蜡烛火焰。