二年级语文我为你骄傲1
人教版语文二年级下册《我为你骄傲》教案
人教版语文二年级下册《我为你骄傲》教案一、教学背景分析《我为你骄傲》是人教版语文二年级下册中一篇优秀的散文，内容生动有趣，深受学生喜爱。
本文主要讲述了一个儿童与奶奶之间的感人故事。
二、教学目标知识与能力1.理解文中的主要内容，把握故事情节，领会文章的主旨；2.掌握一些词语的意思，提高学生的词汇量；3.提升语言表达能力，能用简洁明了的语言表达自己的思想和情感。
情感态度与价值观1.培养学生对家庭、亲情的尊敬和珍惜；2.培养学生吃苦耐劳、勇敢面对困难的品质；3.激发学生对人生的热爱和向往，懂得感恩。
三、教学重点和难点重点1.理解文章的主要内容；2.掌握关键词汇的意思；3.提升语言表达能力。
难点1.体会文章中蕴含的情感和人生哲理；2.运用简洁明了的语言表达自己的感受。
四、教学方法1.故事导入法：通过故事情节吸引学生，激发学生的阅读兴趣；2.合作学习法：让学生进行小组合作讨论，交流心得，加深对文章的理解；3.朗读表演法：让学生进行朗读表演，培养表达能力。
五、教学过程第一课时1.师生共同朗读文章；2.教师讲解生字词语，帮助学生理解文章；3.学生小组讨论故事情节，展示合作成果。
第二课时1.学生个别朗读段落；2.学生进行情感体会，分享感悟；3.学生展示朗读表演，培养表达能力。
六、教学评价作业布置学生完成阅读理解题，写感悟心得。
考核方式口头表达能力，书面作业表现。
七、教学反思本节课采用多种教学方法，让学生在分享和合作中学会理解文章，培养情感表达能力。
但是需要注意学生是否能够深入理解文章背后蕴含的价值观念，并能够运用到生活中去。
以上是本堂课的教案，请老师们根据具体教学情况进行适当调整和改进。
小学二年语文下册：《我为你骄傲》_二年级语文教案_模板
小学二年语文下册：《我为你骄傲》_二年级语文教案_模板教材简说本文是一个小故事，孩子内心的懊悔、担心、”做贼心虚”似的心理以及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱、宽容和鼓励的话，更是出乎读者的意料。
相信学生们读了这篇课文，会有更多的感受，会有更多自己的独特体验。
教学时，要给他们自读自悟的机会，要给他们个性化表达的机会。
学习目标：1.会认9个生字，会写12个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
3.学会承担责任，学会宽容。
教学流程：第一课时一、导入：谈话激趣，初步感知课文1.谈话：你知道骄傲是什么意思吗？（学生可联系生活实际说一说）出示插图，交待”我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话，在这句话中”骄傲”是什么意思呢？老奶奶为什么要说”我为你骄傲”？答案就在课文里，大家只要认真地读了课文，就一定能解答这些问题。
2.学生带着总是自由读课文，初步感知课文。
二、识字1.在实践中自学生字。
（1）查字典自学生字，用部首查字法查出”我会认”中的生字，积累字典中的新词语。
提示学生”璃”在”玻璃”一词中读轻声。
（2）电脑打字自学生字。
家里有电脑的同学，把生字打出来，并用不同的字体或不同的颜色归类。
平舌音（红色）：碎、攒同偏旁（绿色）玻、璃熟字加偏旁（蓝色）滑、攒、箱（3）在读词语中巩固生字。
（课后的”读读抄抄”）2.互听互评生字。
同桌互读互听生字生词，互相纠正读错的字音。
三.写字指导。
重点放在指导词语的书写上。
词语的书写不同于单字的书写，耐心地指导他们学会写一个词，对照一个词。
这样，就会给以后临写三字词、四字词乃至写句子打下基础。
与指导写单字一样，词语的书写指导也可以找到一些规律。
如”玻璃”一词，可以重点指导王字旁和”璃”字。
王字旁的最后一笔横变提，”璃”字右半边部件多，笔画繁，应提示部件要写紧凑，并加强范写指导。
”破碎”一词，可以重点指导石字旁，还应强调”卒”字的书写：最后一竖是与横一起托住两个”人”，不要伸进两个”人”中间。
新课标人教版语文二年级下册《我为你骄傲》课件
没去
☆ 当老奶奶天天收到“我”送的报纸时， 她又会想些什么呢？
☆ 当老奶奶收到我积攒的7美元和一封 道 歉信时，她会想些什么呢？
☆ 老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？
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新课标人教版语文二年级下册《我为你骄傲》课件
读一读课文中打比方的句子，把它们抄下 来吧！
(1)石头像子弹一样射出，又像流星一样从 天而降。
(2)我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子 一样地逃走了。
在生活中我们遇到类似的事情 是很多的，有像“我”一样勇于 承担责任的人，有像老奶奶一样 宽容的人，但也有跟他们不一样 的“另类人”。请你联系生活讲 一讲吧。
fēng qiàn xiāng dùn 信封 道歉 信箱 顿时
读读写写
报 玻璃 拾 破碎 滑 继续 封 骄傲
读读想想
◎“我”怎么把玻璃打碎了？打碎后我是怎 么做的？结果怎么样？ 假如你也碰到
◎当“我”看到便条了上这“样我的为事你情骄你傲会”几 怎么做？
个字时，心情会怎么样呢？
☆ 当老奶知道玻璃窗被打碎了，她 追问，她在想什么呢？
你知道“骄傲”是什么意思吗？ 你有没有经历过值得骄傲的事情？
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自读课文，想一想“我”把玻璃打碎了， 为什么老奶奶还说“我为你骄傲”？借助 拼音认读生字，同学间可相互交流认字方 法。
读读认认
huá bō li suìzǎn 光滑 玻璃 破碎 攒钱
二年级下语文教学反思-22我为你骄傲人教版新课标2014
二年级下语文教学反思-22我为你骄傲人教版新课标2014《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事，讲述的是“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但内疚的心理和责任感伴随了“我”一个星期。
当“我”用自己攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并附上道歉信时，在慈爱又善于教育后辈的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情、悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品德——诚信。
这节课中，我觉得有以下几个优点： 1.紧抓线索，体会情感。
这节课我重点抓住文中“我”的情感变化。
先是扔石头“很开心”；再是砸碎玻璃“很害怕”；然后是见到老奶奶“很不自在”；最后用自己积攒的钱赔偿个老奶奶，感到“一阵轻松”。
教语文，也是教做人。
教学时我紧紧抓住这个线索，让学生在读中感悟，读中理解，读中体验，读中发现，教育学生要做一个知错能改、诚实、勇于承担责任的人，学习老奶奶宽宏博大的胸怀。
同时还要以文为载体，在读中训练语感，在读中品析、积累、运用词句。
力求工具性和人文性的统一。
2.入情入境，深刻感悟。
在让学生感悟“不自在”时，我拿我们班的黄子威举例子，让学生理解“不自在”就是不舒服、不好意思。
这样，学生的体验更为真切。
3.联系实际，感悟诚实。
孩子的感悟离不开文本内容，但是空泛地讲、说，势必会让孩子觉得枯燥、乏味。
于是在让学生感悟“害怕”时，我举出班上他们平时做错事的例子，因为这是发生在孩子身上实实在在的事情，他们的感悟会更深刻些，以点带面，让其他孩子此时此刻也能够在心里回忆起自己做过的错事，启发学生思考，挖掘学生的心里体验，拉近课文内容与学生的距离，我觉得这样的课堂才够真。
但是这节课也有一些不足之处：1.评价语言太单调。
一节课下来，基本上都是“很好”“不错”等话语，很难对孩子的回答给予别样的评价。
自己虽然很努力地让自己的语言情趣化和儿童化，但是还是有很多生硬的地方，再者由于不信任学生，总是将自己的语言重复多遍，语言不够精炼。
《我为你骄傲》教学设计
《我为你骄傲》教学设计《我为你骄傲》教学设计1教学内容：人教课标版二年级下册２２《我为你骄傲》教学目标：1．通过多种形式认识本课的6个生字,会写“骄傲”一词。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会小男孩“开心、害怕、轻松”的情感变化。
3．能用“像”说句子。
教学重点：识字写字，领会小男孩情感变化的过程。
教学难点：能用“像”说句子。
一、谈话激趣1、小朋友，你们有没有因为不小心而做错了事呢？你的心情怎样？你有没有想过怎么办呢？生：（自由发言）2、有一个小男孩，在一个风和日丽的下午，和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里玩扔石子，不小心打碎了她家的玻璃。
想不想读一读这个故事？它就藏在我们的书本中。
二、初读整体感知，学习生字新词。
1、请小朋友们打开语文书第100页，认认真真去读一读这个故事，听清楚老师的要求：把课文读正确、读通顺，并标出课文自然段序号。
生:自由读课文。
2、老师从课文中找出了几个难读的词语，请小朋友们先对照书本小鱼身上的生字读一读它的拼音，老师呆会儿请你来读。
出示词语：光滑玻璃破碎攒钱道歉骄傲重点指导：a、“碎、攒”平舌音； b、“玻璃”念轻声。
C、在课文里找一找，还有哪些词也念轻声。
（石头窗户不自在）指名读----小老师领读----齐读3、其实这个故事就藏在这几个词语的背后，老师把它们放回到课文里边，你再去读一读，想想课文写了一件什么事？能不能用上面的这几个词把大屏幕上的这个句子说完整。
出示填空：送报的男孩把一块的石头砸在了老奶奶家的后窗户上，了，小男孩给老奶奶修玻璃，并真诚地向老奶奶。
小男孩用行动取得了老奶奶的原谅，老奶奶为小男孩感到。
学生自由读文，汇报交流。
4、是的，“我为你骄傲”，这就是老奶奶送给小男孩的话，也就是我们今天要学的课题。
a、仔细观察骄傲在田字格中的位置，说一说在写字时要注意些什么？b、师范写，认真看老师写。
C、生临写，师巡视。
引导自评：写好后跟例字比较，认为自己写得好的打个☆，认为自己还要努力的画张笑脸，提醒自己要加油三、再读课文，体会小男孩的心理变化1、二（2）班的小朋友们字写得这么认真，我真为你们感到骄傲。
人教版语文二年级下册-22-我为你骄傲
我们真的都和往常一样 吗？
这以后，“我”为什么觉得不自在？
我很不自在，一到老奶奶家，我的 心 砰砰乱跳 。 我很不自在，当老奶奶看着我时， 我 觉得很不安 。 我很不自在，每次我一把报纸给老 奶奶，我 觉得很惭愧 。 我很不自在， 每次我考试成绩不理想 。 时，我都害怕看到妈妈 失望的脸。
“我”作了个什么决定？“我”是 怎么做的？请读第4、第5自然段。
bà o
bō
lī
shí
报 玻 璃 拾
（报纸 看报） （玻璃 玻丝） （玻璃 琉璃） （拾起 拾取）
pò
suì
huá
jì
破 碎Байду номын сангаас滑 继
（打破 破碎） （打碎 碎石） （光滑 圆滑） （继续 继位）
xù
fēng
jiāo
ào
续 封 骄 傲
（续约 连续） （信封 封口） （骄傲 骄气） （傲气 傲骨）
图中的小朋友在干什么，他们为 什么觉得很开心？
读第一自然段，用“___” 划出文中的比喻句。
我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一
● ●
●
●
样从天而降，觉得很开心，很有趣。
把_____________比作_____________
把石头比作子弹和流星，写出了石头的 速度很快。
默读课文,思考讨论：
读一读课文中打比方的句子，把它们抄 下来吧！ （1）石头像子弹一样射出，又像 流星一样从天而降。 天上的白云 奔跑的骏马 ＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿， 沉睡的狮子 又像＿＿＿＿＿＿。 （2）我们听到玻璃破碎的声音， 就像兔子一样逃走了。 荷花的叶子 碧绿的大圆盘 ＿＿＿＿＿＿就像＿＿＿＿＿＿。
话。便条具有一般书信的特征，要求简明扼
人教版二年级语文下册《我为你骄傲》课件
了解文章背景和主题
详细描述
在开始讲解课文之前，先介绍文章的背景和主题，让学生对课文有一个整体的 感知。可以介绍作者、写作背景、文章大意等，帮助学生更好地理解课文。
深入理解
总结词
分析文章结构和重点内容
详细描述
在整体感知的基础上，深入分析文章的结构和重点内容。可以引导学生分段阅读 ，理解每段的意思和作用，以及段与段之间的联系。同时，重点讲解文章中的关 键词、句和修辞手法，帮助学生更好地理解文章的内涵。
《道歉的重要性：生活小 故事》
《骄傲与谦虚：名人访谈 》
《成长中的故事：纪录片 》
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角色扮演活动
分组扮演故事中的角色，通过 表演深入理解故事情节和人物
性格。
主题讨论会
围绕“诚实、骄傲、道歉和成 长”等主题展开讨论，鼓励学 生分享自己的看法和经历。
手抄报制作
让学生以图文并茂的形式表达 对课文的理解和感受，培养他 们的创意和表达能力。
骄傲。”等。
填空题2
请在横线上填入适当的词语 ，完成句子：“你让我感到
____________。”
答案
例如：“你让我感到羞愧。” 、“你让我感到温暖。”等。
阅读理解题
问题1
小男孩砸破了老奶 奶家的玻璃后，他 是怎么想的？
问题3
从课文中我们可以 学到什么？
阅读理解题1
请仔细阅读课文， 然后回答问题。
读后感分享
布置学生写读后感，并在课堂 上分享，促进学生对故事内涵
的深入思考。
THANKS
感谢观看
03
04
A. 因为小男孩想向老奶奶道 歉
B. 因为老奶奶欠了小男孩的 钱
C. 因为小男孩想邀请老奶奶 参加他的生日派对
二年级语文我为你骄傲知识点：重点字词意思
二年级语文我为你骄傲知识点：重点字词意思_二年级语文知识点_
二年级语文我为你骄傲知识点：重点字词意思
玻璃：熔体在冷却过程中黏度逐渐增大而得的不结晶的固体材料。
破碎：毁坏;破损碎裂。
继续：(活动)连下去;延长下去;不间断。
微笑：轻微地笑;轻微的笑。
骄傲：①自以为了不起，看不起别人：～自满ㄧ虚心使人进步，～使人落后。
②自豪：我们都以是炎黄子孙而感到～。
③值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的～。
语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用.希望提供的二年级语文我为你骄傲知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!
最新二年级语文量词知识点
二年级语文期中知识点：古诗赏析。
部编版小学语文二年级下册 《我为你骄傲》1
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石头像子弹一样射出，又像流 星一样从天而降。
1.这句话把------比做-------，说 明---------
2.----像----------，又像---------。
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（什么）像（什么 ）
比喻句
石头像子弹一样射出，又像流 星一样从天而降。
我们听到玻璃破碎的声音，就 像兔子一样飞快地逃走了。
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我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。 ---《泉水》
茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一 个个绿色的凉棚。
---《葡萄沟》 环形路上，一座座立交桥犹如一道道彩虹。
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信箱 36
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信封 37
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封口 封面
封闭 封 封条
封建
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7美元 一张便条
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我把钱和一张便条装进 信封，在便条上向老奶奶说 明了事情的经过，并真诚 地 向她道歉。
老奶奶： 我想对您说，_________
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（ ）像（
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）。
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那天晚上，我一想到老奶奶 家被打碎的玻璃就害怕，担心 她知道是我干的。
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这以后，我还是和往常一样， 每天给她送报纸。她也和往常一 样，微笑着跟我打招呼，我却觉 得很不自在。
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人教版二年级语文下册22.《我为你骄傲》
22.《我为你骄傲》第一课时教学设计教学目标：1．朗读课文，在读中自主认识生字滑、玻、璃等9个生字，会写玻璃、破碎、骄傲三个词语，语境中理解骄傲等词语的意思并学会运用。
2．正确流利地朗读课文，并借助关键词语简要地说说课文的主要内容，借机认识便条。
3．抓住两个“像”字句（比喻句）感受“我”的心情，并结合课文语境和情境运用比喻句准确地表达心情。
学情分析：二年级下册的孩子已经掌握了一定的识字方法，具备了一定的识字能力，但是关于运用词语和把学习词语与自己的生活发生联系的能力还不强，有待提高。
另外学生已经会说比喻句，但是对于用比喻句准确地表达自己的心情存在一定的难度。
教学重点：朗读课文，在读中自主归类认识生字滑、玻、璃等9个生字，会写玻璃、破碎、骄傲三个词语。
正确流利地朗读课文，并借助关键词语简要地说说课文的主要内容，借机认识便条。
教学难点：4．语境中理解骄傲等词语的意思并学会运用。
抓住两个“像”字句（比喻句）感受“我”的心情，并结合课文语境和情境运用比喻句准确地表达心情。
设计理念：语文是一门综合性、实践性课程，让学生在语文情境中进行语文实践，在语文实践中实现意言法的有效同一，在语文实践中学会运用语言，从而让学生真正掌握语文本领，形成语文能力。
教学准备：课件、便条教学过程：一、抓课堂情境，板课题识便条同学们上课的精神这么饱满，老师为你们感到骄傲。
板书骄傲，生活中你为什么事情骄傲过？（顺势引导理解骄傲的两种意思：这里的骄傲有自大的意思，这是自豪的意思，你能…我为你骄傲。
）今天我们学习的课文的题目就叫我为骄傲。
齐读课题。
同学们预习过课文，这句话是谁送给谁的？（老奶奶送给我的）。
而且它是写在一张便条上的。
瞧这就是当时的便条。
出示便条：送报纸的小男孩：我为你骄傲。
老奶奶4月8日自己读读便条，便条文中还有2个与这个有关系的词语，信箱信封（1）谁来读读这三个词语？（后鼻音指导）指名读，开火车读。
（2）你能将这三个词排排队吗？为什么这么排？（3）真为你们感到骄傲，这些词语你们都会读而且知道了意思。
二年级语文下册《我为你骄傲》教案
二年级语文下册《我为你骄傲》教案
二年级语文下册《我为你骄傲》教案5篇
作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的二年级语文下册《我为你骄傲》教案，欢迎大家分享。
二年级文下册《我为你骄傲》教案1
二年级下册语文我为你骄傲仿写一篇范文
二年级下册语文我为你骄傲仿写一篇范文我为你骄傲仿写一天我从茶几边走过的时候，不小心打翻了一个装满水的水杯，水杯里的水撒了一地，我急忙去用抹布擦，还告诉了奶奶，是我不小心把水撒到地下的，奶奶用地下的一块布子把地下的水擦干净了，我用抹布把桌子上的水也擦干净了，奶奶把抹布带到厨房里，去拧干，又拿了回来，并对我说：“做错了事情不算什么，只有把错误改正就好了。
”那时我感觉到能把我自己的错误改正，非常的自豪。
我为你骄傲作文在这草长莺飞的阳春三月，学习“雷锋”的活动在祖国的大江南北的土地上正如火如荼的开展着。
在我的身边，一直就有这样一位可爱可敬的“小雷锋”，她就是我的姐姐——彭芳。
记得那是上个学期的一个星期五，别的都放学回家了，可是姐姐却迟迟不见回来，爸爸给老师打电话问，老师说早已经放学了，我姐姐也走了。
太阳落山了，爸爸、妈妈和我在家里焦急的等待着姐姐。
妈妈蹲在院子里耷拉着脑袋，在那里一个劲儿的唉声叹气；爸爸坐在大门口抽着闷烟，地上堆积了十几个烟头：我也一改往日的调皮捣蛋，趴在院子的墙头上朝着村口的大路张望着。
直到天快黑了，姐姐才迈着有点蹒跚的步子出现在我的视线里。
妈妈拉着姐姐的手紧紧不放，嘴里不停的问着：“宝贝女儿，你到哪里去了啊？怎么现在才回来？你吓死我了……”姐姐喝了一杯水，才不好意思的说了起来。
原来姐姐放学后，在街上等车的时候，她看到了一个衣服破烂的中年妇女带着一个瘦小的小女孩在街上讨钱。
看着小女孩衣着单薄，跪在冰冷的水泥地上，她的心一软，把自己兜里仅有的三元坐车的钱给了她们母女俩，而她自己就只好走路回来了。
妈妈心疼地给姐姐打来一盆浸了些盐的热水让姐姐泡脚，才发现姐姐的脚上磨起了一个大“水泡”。
天啊！姐姐竟然一个人走了三十多里的山路，要是换作是我的话，我不累“死”也得吓“死”。
姐姐像这样助人为乐的事迹可多了去啦！比如在汶川大地震的时候，她把自己一个星期的零用钱捐了出去；她帮助我们村里的田奶奶扫地、打柴到现在都快有四年时间了；她帮助别人推车、给陌生人带路……难怪姐姐在家里比我受妈妈的喜欢，在村里小伙伴都争着和她玩，在学校同学们都愿意和她交朋友呢！姐姐是个真正的小雷锋，是我学习的好榜样。
语文二年级下册《22.我为你骄傲》教案
22.我为你骄傲教学目标：１、会认9个字，会写12个字。
２、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
３、通过品读相关的词句，感受小男孩心情变化的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。
4、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”后，学会承担责任，学会宽容。
教学重点：学会本课的生字词，能够有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。
教学难点：1、通过品读相关的词句，感受小男孩心情变化的原因，感悟小男孩知错就改的真诚。
2、知道老奶奶为什么写“我为你骄傲”后，学会承担责任，学会宽容。
教学准备：生字卡片、PPT课件教学过程：第一课时一、教学“骄傲”一词，以词直接导入课题1.课件出示词语“骄傲”，指名学生读词，正音，学生齐读。
2.下面大家练习书写“骄傲”，学生书写，教师指导。
3.你有过值得骄傲的事吗？有有一位慈祥的老奶奶曾给一位普通的小男孩写过这样一句话，板书课题：我为你骄傲。
这就是我们今天要学的新课文。
4.学生齐读课题。
教师：老奶奶为了什么事而为小男孩感到骄傲呢？答案就在我们的课文里。
同学们赶快去读读这个小故事吧！二、自读课文，整体感知1、自读要求：读准生字词，圈出生字词，标出段落序号。
2、边读边思考，课文讲了一件什么事？3、教师检查自学情况。
（1）课件出示带拼音生字，指名学生读，正音。
指名学生去除拼音后读生字，正音后学生齐读。
（2）课件出示词语（分类排列）光滑破碎顿时信封信箱道歉报纸继续东西窗户玻璃不自在打招呼真诚地道歉光滑的小石头攒起来指名学生读词语，正音。
读完你发现了什么？（第三排的最后一个字读轻音）（2）指名七个同学分别接读课文，师生一起帮忙正音。
老师真为这七位同学的精彩朗读感到骄傲。
谁能说说老师为什么会为他们感到骄傲呢？指名学生回答。
4、课文讲了一件什么事？教师出示课件填空题：一群( 小伙伴)躲在老奶奶家后院里玩扔石子的游戏，我一不小心( 打碎 )了老奶奶家的( 玻璃 )，我们逃走了。
后来我攒了7美元，装在( 信封 )里，跟老奶奶道歉。
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[单选]在智能建筑的组成要素中，办公自动化系统的缩写为（）。A.BASA.CASB.OASC.SCS [单选]某施工项目，工程合同价300万元，建设工期6个月。则开工前，建设单位到位资金不得少于（）万元。A．90B．100C．150D．300 [单选]（）是指经济运作过程中繁荣与衰退的周期性交替。A．经济规律B．经济交替C．经济周期D．经济变动 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列哪项是燥邪犯肺证与肺阴虚证的鉴别要点（）A.有无发热恶寒B.有无胸痛咳血C.有无口干咽燥D.痰量的多少E.咯痰的难易 [多选]下列哪些因素影响航空客运市场的需求()。A.经济发展水平B.人口的数量及结构C.人均收入水平的高低D.运输业的发展水平E.消费者偏好 [单选]以下关于斑点状掌跖角化病临床表现的描述，错误的是()A．常染色体显性遗传病B．可发生于任何年龄C．典型皮损为掌跖部直径2～1Omm角化性丘疹D．多伴手足多汗表现 [单选]按计入指数的项目多少不同，指数可分为个体指数和()。A.综合指数B.数量指数C.质量指数D.加权指数 [单选,A2型题,A1/A2型题]非特异性酯酶染色阳性，加氟化钠明显抑制，见于（）A.急性淋巴细胞白血病B.急性单核细胞白血病C.急性粒细胞白血病D.急性红白血病E.以上均不是 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于β2-微球蛋白叙述错误的是（）.A.存在于所有有核细胞表面尿液B.患炎症及肿瘤时血浆中浓度可降低C.β2-微球蛋白主要用于监测肾小管功能D.急性白血病有神经浸润时，脑脊液中β2-微球蛋白可增高E.肾移植后如排斥反应影响肾小管功能时，尿液&beta [多选]气管切开术后护理应特别注意()A．保持气管套管通畅B．每4～6小时清洗消毒内套管一次C．严格无菌操作，吸痰导管一用一消毒D．痰液粘稠时可给予气道雾化吸人E．贮液瓶内应先放入250毫升消毒液 [单选,A1型题]前列腺增生（BPH）患者下列哪种情况不宜行手术治疗（）A.伴有长期的、反复的下尿路感染B.伴有反复肉眼及镜下血尿C.合并腹股沟斜疝D.伴有急性尿潴留病史E.伴有尿道括约肌功能障碍 [填空题]DCS现场控制装置的功能是（）；（）；（） [问答题,简答题]消毒 [多选]对于生殖器－直肠－肛门综合征的正确描述的是()A．为性病性淋巴肉芽肿的第三期临床表现B．多见于女性C．性病性淋巴肉芽肿的二期病变未能识别或未予治疗导致D．表现为髂及肛门直肠周围淋巴结炎和直肠结肠炎 [问答题,简答题]世界第一大群岛国？ [单选]治疗胃溃疡肝胃不和证应首选（）A.化肝煎合左金丸加减B.贯煎合芍药甘草汤加减C.黄芪建中汤加减D.柴胡疏肝散合五磨饮子加减E.活络效灵丹合丹参饮加减 [单选,共用题干题]男性，25岁。突然出现尿频、尿急、尿痛，伴发热、全身乏力、厌食3天。查体：直肠指检发现前列腺增大，压痛明显。血常规检查白细胞明显增高。治疗方法中，不宜采取的是（）A.多饮水，热水坐浴，保持大便通畅B.形成脓肿，切开引流C.前列腺按摩，引流前列腺液D.出现 [单选,A1型题]下列哪一项不符合单纯性高热惊厥的诊断标准（）A.发作呈全身性B.惊厥持续数秒至数分钟，不超过10minC.惊厥于24h内无复发D.发作后无神经系统异常E.发作后EEG检查呈棘慢波 [单选]排烟罩的罩口要比灶台宽（）米A、0.5B、0.25C、0.4D、0.8 [单选]对于初乳与成熟乳比较，下列哪项是恰当的（）A.初乳持续约3天以后，逐渐变为成熟乳B.初乳及成熟乳中，均含有大量免疫抗体C.初乳中含有较多蛋白质，主要是白蛋白D.初乳中脂肪及糖类含量较高.E.大多数药物不经母血渗入乳汁中 [问答题,简答题]原油泵的开泵操作？ [单选]亚急性感染性心内膜炎最常见的并发症是（）A.心肌脓肿B.心力衰竭C.急性心肌梗死D.肾脓肿E.化脓性脑膜炎 [单选]男性，68岁。患慢性支气管炎和肺气肿10余年，近3d来咳嗽、气急加重，痰稍黄就诊。痰涂片见球状革兰氏阴性小杆菌。其可能病原体是（）A.肺炎链球菌B.铜绿假单胞菌C.流感嗜血杆菌D.肺炎克雷白杆菌E.不动杆菌 [单选]用人单位应当加强女职工劳动保护，采取措施改善女职工（）条件。A、工作B、休息休假C、劳动安全卫生D、收入 [单选]具有混合芽的花卉植物开花时一般（）。A、先叶后花B、花叶同放C、先花后叶D、花芽败育 [名词解释]联机分析处理 [填空题]铂钴比色法测定水质色度时，色度标准溶液放在密封的玻璃瓶中，存放于暗处，温度不超过（）℃，该溶液至少能稳定（）个月。 [填空题]氨具有（）、（），对（）、（）有强烈刺激和腐蚀作用，可导致人体（）、（）、（）甚至（），通常浓度在（）即可闻到臭味，其短时间接触容许浓度（），半致死浓度（），即刻致死浓度（）。 [单选]口对口人工呼吸时，下列哪项操作错误（）。A.置仰卧位B.一手捏鼻孔C.另一手托下颚D.头后仰呈直角E.吹气与呼气比为1：2 [单选]静置设备附件制作中的鞍座、支座制作，根据单件质量分别编码列项，以（）为单位计量。A.台B.个C.mD.t [单选,A1型题]能够温肺化饮，治疗肺寒痰饮之咳嗽气喘，痰多清稀者的药组是（）A.干姜、细辛B.附子、干姜C.干姜、吴茱萸D.附子、细辛E.干姜、高良姜 [名词解释]中药 [单选]以下关于“生存率”的叙述，正确的是（）。A.是指观察对象活过某时刻的概率B.是指观察对象在某时段内存活的概率C.等于1－死亡概率D.若资料存在截尾值，则无法计算生存率E.复发率和缓解率不可能是生存率 [单选]糖尿病引起眼部改变包括以下各种情况，除了（）A.增殖性视网膜病变B.突眼C.白内障发生率增加D.虹膜睫状体炎E.出血性青光眼 [单选]2004年修订的《传染病防治法》中新增加的乙类传染病是（）A.艾滋病与钩端螺旋体病B.登革热与炭疽C.布氏杆菌病与梅毒D.传染性非典型肺炎与人感染高致病性禽流感E.黑热病与流行性感冒 [单选,A2型题,A1/A2型题]巨噬细胞趋化功能减弱见于（）A.懒惰白细胞综合征B.葡萄糖－6－磷酸脱氢酶高度缺陷C.糖尿病D.烧伤E.补体缺陷症 [单选,A2型题,A1/A2型题]诊断温抗体型自身免疫性贫血最重要的实验室检查是（）A.Ham试验B.免疫球蛋白试验Coombs试验D.血红蛋白电泳E.游离血红蛋白测定 [单选]关于何为"正当补偿"的问题，一直是人们争论的焦点，救济法学上总体上可以概括为两种，即完全补偿说和（）。A.适当补偿说B.相应补偿说C.合理补偿说D.部分补偿说 [单选]（）是合同规划的首要工作，也是开启招标方案编制工作的基础工作，初步合同规划可以随着后续合同规划的深入而不断调整和完善。A.初步合同规划B.总体合同结构分解C.建构招标采购合同体系D.合同要素的计划与配置 [单选]铁路平面无线调车B型号调车长台，直接发三车信号时用（）A.黄（0.5）B.黄（1.5）C."黄绿"D."黄红"