讲学稿《专题“叶”》

黑林中学师生共用讲学稿

年级：科目：语文执笔：审核：

课题：专题“叶”课型：新授课学生姓名：

备课时间: 授课时间：课时编号：

教学目标

1、通过学习叶脉、写叶的文章，让学生了解有关叶的知识，理解叶与人类生活的关系，体会作者的情感。

2、培养学生的观察的能力、思辨能力、表达能力和动手能力。

课前准备：

1、查阅资料，了解有关叶的知识。

2、搜集有关写叶的诗文。

教学过程：

一、赏叶

1、出示画面，师生共同欣赏。

画面：不同季节的不同形状、不同色彩

2、学生交流对叶的了解

可以从以下几方面：

（1）叶的定义

（2）叶的作用

（3）叶的联想

（此处浅谈，老师不作讲评）

二、咏叶

1、导入：历代文人墨客写下了许多咏叶的名句，能否列举几例。

2、列举：王维的“荆溪白石出，天寒红叶稀”

贾岛的“管内生渭水，落叶满长安”

司马曙的“雨中黄叶树，灯下白头人”

3、学习书上的“咏叶”的四首古诗和三首现代诗

（1）指导朗读：注意节奏，反复朗读

（2）理解品味：想象每首诗所描绘的画面

（3）领悟诗意：结合背景，感悟诗人表达的情感，品味重要诗句

4、以小组为单位，交流所学的感受

三、读《一片书叶》，仪《一片书叶》

（一）读《一片书叶》

1、导入新课：不仅古代诗人对叶情由独钟，现代作家也写了许多有关叶的文章，我们先来欣赏日本著名风景画家、散文家东山魁夷的《一片书叶》

2、要求学生仔细阅读课文，体会作者对叶的感情。

（二）仪《一片书叶》

1、布置思考题

（1）本文主要写了什么内容？

（2）理解本文的重点应放在哪一段？

（3）有树叶的生命过程，作者领悟到了什么？

（4）读了本文，你的联想和感悟是什么？

（5）本文写法上最显著的特点是什么？

2、分小组讨论

3、师生交流

（三）学生交流所看过写叶的文章，谈谈你最喜欢的叶是什么样的，并阐述理由。

如：1、八年级上册自读课本中的《北国秋叶》

2、现代诗《树叶颂》

四、写叶

以“叶的风姿”为题，写一篇短文或以“叶的联想”为话题写一篇文章。

1、“叶的风姿”为题

要求：（1）仔细观察各种植物的叶子

（2）详尽描述各种叶子的风姿

（3）画出所写叶子的形状、色彩附于文后。

2、“叶的联想”为话题

要求：（1）仔细观察

（2）大胆联想

（3）以叶抒情或以叶喻理

（4）自拟题目

五、制作书签

选取你所钟爱的叶，动手制作叶脉书签，送给你最喜欢的人，最好能创作小诗一首，随书签赠送