数学周活动方案范文
小学数学学科周创关活动方案及总结
小学数学学科周创关活动方案及总结示例文章篇一：《小学数学学科周创关活动方案及总结》哇塞！咱们学校的小学数学学科周可太有意思啦！这一周，那简直就是数学的欢乐派对！活动方案是这样滴！首先，咱们有个“数学谜题大挑战”。
老师们在教室里、走廊上挂满了各种各样的数学谜题，就像一个个神秘的小宝藏等着我们去挖掘。
什么趣味算术题呀，逻辑推理谜题呀，可多啦！同学们一看到这些谜题，眼睛都放光了，一个个像小侦探似的，拿着笔和纸，这儿写写，那儿算算。
“这道题怎么这么难呀？”“哎呀，我肯定能解出来！”大家嘴里嘟囔着，心里可不服输呢！然后呢，还有“数学故事分享会”。
每个同学都要准备一个和数学有关的小故事。
有的同学讲了数学家刻苦钻研的故事，听得我们佩服得五体投地；有的同学讲了生活中巧妙运用数学的例子，让我们恍然大悟，原来数学无处不在呀！“难道你们不觉得数学很神奇吗？”分享的同学兴奋地问，我们拼命点头。
接着是“数学游戏大作战”，像什么数字接龙、数学拼图，可好玩啦！大家分成小组，一起合作，争分夺秒。
“加油加油！”“我们一定能赢！”呼喊声此起彼伏，那场面，热闹极了！最后，还有“数学创意作品展示”。
同学们用各种材料做出了数学模型、数学手抄报，那叫一个精美！“这难道不是艺术与数学的完美结合吗？”有人惊叹道。
活动结束啦，来看看总结吧！这次学科周，同学们都像打了鸡血一样，热情高涨！大家在解题的时候，眉头紧皱，苦思冥想，一旦解出来，那脸上的笑容，比阳光还灿烂！在分享故事的时候，一个个绘声绘色，仿佛自己就是故事里的主人公。
玩游戏的时候，那紧张又兴奋的样子，真让人难忘！展示作品的时候，那骄傲自豪的神情，仿佛在说：“看，这是我做的，厉害吧！”通过这次活动，我们对数学的兴趣那是蹭蹭往上涨！以前觉得数学枯燥的同学，现在也发现了数学的乐趣。
这难道不是最大的收获吗？我们学会了团队合作，懂得了思考的重要性，更重要的是，我们感受到了数学的魅力！这次活动就像一把钥匙，打开了我们通往数学奇妙世界的大门，让我们在数学的海洋里尽情遨游！以后这样的活动，一定要多多举办呀！示例文章篇二：《小学数学学科周创关活动：一场奇妙的数学冒险》嘿，同学们！你们能想象吗？我们学校最近举办了一场超级有趣的小学数学学科周创关活动，那可真是一场让人兴奋不已的大冒险！活动一开始，老师就像神奇的魔法师一样，给我们变出了好多有趣的数学挑战。
数学活动方案方案(通用6篇)
数学活动方案方案(通用6篇)数学活动方案方案(通用6篇)数学活动方案方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的数学活动方案方案样本能让你事半功倍，下面分享【数学活动方案方案(通用6篇)】，供你选择借鉴。
数学活动方案方案篇1一、指导思想：以新课程标准精神为指导，更新教学观念。
本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进第一课题的教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动要点：活动教学，重视学生的生活经验;密切数学与现实的联系，以学生的数学活动为主线呈现教学内容，创设生动有趣的情境。
让兴趣小组成员在学习中深刻体会到数学就在身边、身边需要数学。
三、活动目的：让学生们感受数学在日常生活中的应用，掌握一些解决实际的数学问题和方法，感受数学知识间的相互联系，发展数学学习的兴趣和自信心。
提高学生发现问题、思考问题、解决问题的能力，综合提高学生各方面素质。
四、活动内容：在以数学为中心教学的基础上，选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材，例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等，还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
五、年级分析六年级毕业班面临毕业考和升学压力，情绪较其他年级会更紧张，因此通过兴趣小组活动这个平台可以适度缓解这种压力。
同时在活动内容的安排上可以适时地考虑一些利于毕业考试、了解中学知识的数学活动材料。
六、活动目标：1、进一步学生对数学学习的积极性。
2、学生独立思考的能力有较大的提高，学生学会自主探索，合作交流。
3、使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。
4、在心里素质上，让学生更自信，并学会去欣赏。
5、让学生的课外知识得到丰富，兴趣得到发展。
数学活动方案方案篇2一、指导思想：当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。
数学周活动方案
数学周活动方案数学周活动方案第一篇为了激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养，增添学生学好数学的信念，特于3月25日至3月29日举办我校第八届数学周。
一、活动理念：通过举办校内数学周丰富多彩的活动，营造深厚的学数学气氛，激发学生学习数学的.深厚兴趣。
让学生在形式多样的数学活动中，感受数学的魅力。
二、本届数学周的活动主题：“数学+应用=智慧+欢乐〞三、活动分工：1、数学科组老师全员参与2、奖状、奖品：各项目负责人3、罗嘉琦老师负责照相4、24点竞赛各负责人：录像〔万晋宇〕、音响设备〔王毅林〕、场地布置和赛场纪律维持(韩磊及4-6年级体育老师)四、活动内容：1、数学、数学家故事小报展2、速算大王竞赛3、24点游戏大赛：4、七巧板竞赛5、学生优秀作业展6、数学小商品交易会五、具体支配略六、评比嘉奖〔特向教务处申请，请学校批准〕*共需小奖状291张，大奖状6张；奖品：一等奖39份、二等奖74份、三等奖113份〔笔、尺子、笔记本等〕活动奖项1、速算大王竞赛：每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
2、手抄报竞赛：每年级评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干3、七巧板竞赛：一二年级每班评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
4、4-6年级24点竞赛：评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。
数学周活动方案第二篇一、活动目的：通过开展符合各年级学生特点的数学活动，激发学生的数学学习热情和学习兴趣，培育良好的学习习惯，拓展学生的数学视野，丰富学生的数学学习生活，感受数学的魅力，体会数学的价值，品尝数学学习的乐趣，增添应用数学的意识，进展学生的数学能力，提高学生的数学素养，同时为数学特长生的脱颖而出搭建平台。
二、活动支配：1、向学生介绍本届“数学周〞活动方案，使学生充分认识“数学周〞活动的意义及其价值，并布置相关预备工作。
下午第三节课一、二年级每班选3人到电脑房参与数学在线小游戏竞赛。
(5月26日星期一)2、利用晨会课阅读数学方面的报纸或书籍。
数学教研活动每周安排(3篇)
第1篇一、活动目的为了提高数学教学质量，促进教师专业成长，提升学生的数学素养，我校数学教研组特制定以下每周教研活动安排。
二、活动时间每周五下午2:00-4:00三、活动地点学校会议室四、活动内容1. 教研组会议（1）时间：每周五下午2:00-2:30（2）内容：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（3）要求：各教研组负责人汇报本周教学情况，提出存在问题，分享教学经验。
2. 教学观摩（1）时间：每周五下午2:30-3:30（2）内容：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）要求：观摩教师要认真记录，积极参与讨论，提出自己的看法和建议。
3. 教学研讨（1）时间：每周五下午3:30-4:00（2）内容：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
（3）要求：各教研组要积极参与，提出问题，共同探讨解决方案。
五、活动安排1. 第1周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
2. 第2周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
3. 第3周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
（2）教学观摩：观摩优秀教师的公开课，学习先进的教学方法和教学技巧。
（3）教学研讨：针对观摩课或近期教学中的热点问题进行研讨，分享教学经验，共同提高。
4. 第4周（1）教研组会议：总结本周教学工作，分析存在的问题，讨论下周教学计划，安排下周教研活动。
高中数学学科周活动方案
高中数学学科周活动方案以下是 6 条高中数学学科周活动方案：方案一：嘿，同学们！咱来个“数学大冲关”游戏咋样？就好比游戏里打怪升级一样，设置好多数学关卡，让大家分组去闯！（想象一下，就像玩超级玛丽，一关一关地过，多刺激呀！）每个人都要发挥自己的聪明才智，一起攻克难题。
最后成功通关的小组能得到超级惊喜的奖励哦！这样的活动，难道你们不想参加吗？方案二：哇塞，举办一场“数学故事大会”吧！同学们可以去搜集那些伟大数学家的有趣故事（就像阿基米德发现浮力原理那样神奇的故事），然后轮流上台分享。
不仅能长知识，还能锻炼口才呢！谁不想听听那些有趣的数学背后的故事呀？方案三：嘿呀，组织个“数学难题挑战赛”如何？找一些超级难的数学题（就好比攀登珠穆朗玛峰一样有挑战性），让大家去挑战。
看谁是真正的数学高手，能把这些难题都拿下！在挑战的过程中，大家互相竞争，肯定超级带劲，不是吗？方案四：来一场“数学建模大赛”吧！大家自由分组，根据实际问题建立数学模型（就如同建筑师搭建高楼大厦一样精心构思）。
这不仅能提升数学应用能力，还能培养团队合作精神呢。
想想都很有意思呀，你们还等什么呢？方案五：干脆搞个“数学手抄报展览”！同学们可以发挥自己的创意，把学到的数学知识、有趣的数学现象画成手抄报（就好像创作一幅精美的画作）。
然后把大家的作品都展示出来，互相欣赏，互相学习。
这样独特的活动，难道不吸引人吗？方案六：举行“数学魔术表演”咋样？找一些和数学相关的魔术（像变戏法一样神奇），在活动上表演给大家看。
让大家一边惊叹魔术的神奇，一边感受数学的魅力。
这肯定会让大家对数学有全新的认识呀！总之，这些活动都超级棒，能让大家在快乐中学习数学，感受数学的魅力！你们还不赶紧行动起来！。
数学教研活动周活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动数学学科的发展，我校决定举办数学教研活动周。
本次活动旨在通过系列教研活动，提升教师的专业素养，激发学生的学习兴趣，促进教学质量的整体提升。
二、活动时间2022年X月X日至X月X日三、活动主题“聚焦核心素养，提升教学实效”四、活动目标1. 提高教师对数学核心素养的认识和理解；2. 促进教师对数学教学方法的创新和改进；3. 增强教师之间的交流与合作，共同探讨教学难题；4. 提升数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣。
五、活动内容（一）开幕式1. 时间：X月X日（星期一）上午9:00-10:002. 地点：学校会议室3. 内容：- 学校领导致辞，介绍活动背景和意义；- 数学教研组长发言，阐述活动安排和预期目标；- 全体数学教师合影留念。
（二）专题讲座1. 时间：X月X日（星期二）上午9:00-11:302. 地点：学校报告厅3. 内容：- 邀请知名数学教育专家进行专题讲座，主题为“数学核心素养的培养与实施”；- 专家结合实例，分析核心素养在数学教学中的应用，分享教学经验。
（三）同课异构教学研讨1. 时间：X月X日（星期三）全天2. 地点：各年级教室3. 内容：- 各年级数学教师选取同一课题进行同课异构教学展示；- 同年级教师分组进行评课，分享教学心得，探讨教学策略；- 邀请教研组长或专家进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
（四）教学观摩与研讨1. 时间：X月X日（星期四）全天2. 地点：各年级教室3. 内容：- 邀请优秀教师进行公开课展示，涉及不同年级和不同教学内容的数学课；- 全体数学教师观摩公开课，并进行研讨，交流教学经验；- 邀请教研组长或专家进行点评，提出改进建议。
（五）数学教学资源库建设1. 时间：X月X日（星期五）上午9:00-11:302. 地点：学校会议室3. 内容：- 组织教师共同研讨数学教学资源库的建设方案；- 教师分享各自积累的教学资源，共同完善资源库；- 确定资源库的管理和使用规则。
2024年小学数学活动周比赛方案
2024年小学数学活动周比赛方案
如下：
为促进小学生数学学习的兴趣和能力，我校将举办一项精彩的数学比赛活动，希望能激发学生们对数学的热爱，提高他们的数学技能和思维能力。
比赛将分为初赛和决赛两个阶段，具体安排如下：初赛阶段将在校内进行，分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛将包括数学知识考查和计算题两个板块，要求学生独立完成，注重基础知识和运算能力。
团体赛则要求学生在小组内合作完成一系列数学难题，通过团队合作展示团队凝聚力和解题能力。
决赛阶段将选拔初赛中表现突出的个人和团体进行比赛。
决赛将包括个人赛和团体赛两部分，题目难度适中，注重学生的综合应用能力和思维能力。
比赛将运用计分系统，最终将评选出个人和团体的优胜者，并颁发奖项和荣誉证书以鼓励他们的学习热情和表现。
通过这次数学比赛活动，我们希望激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力，促进学生在数学领域的全面发展。
希望全体学生积极参与比赛，展现自己的才华和潜力，享受数学学习的乐趣。
期待这次数学活动周比赛能为学生带来一次难忘的数学盛宴！
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2024年小学数学周活动方案
2024年小学数学周活动方案活动名称：2024年小学数学周活动方案一、活动背景：数学作为一门基础学科，对培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要的作用。
为了推动小学生对数学的兴趣和学习，激发他们的学习热情，提高数学素养和能力，我们计划举办2024年小学数学周活动。
二、活动目标：1. 培养学生对数学的兴趣和学习动力；2. 提高学生的数学素养和能力；3. 培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和团队合作意识；4. 加强学校与家庭、学校与社区的合作交流。
三、活动时间：本次活动将于2024年9月25日至9月29日举行，为期一周。
四、活动内容安排：第一天：数学展览活动地点：学校会议室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将组织举办数学展览，展示小学生的数学作品、数学实物模型、数学游戏等。
学生们可以带自己的数学作品参展，并通过观摩其他同学的作品，激发数学学习兴趣。
第二天：数学竞赛活动地点：学校教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：根据小学生年级特点，分别设置不同难度的数学竞赛题目，通过个人和团队两个环节的竞赛，以鼓励个人能力和团队合作为目标，增强学生对数学问题的分析和解决能力。
第三天：数学课程展示活动地点：学校各教室活动时间：上午8:00-11:00活动内容：每个年级的数学老师将在课堂上展示自己的数学教学方法和教学资源，让学生及家长了解数学课程的内容和教学特点。
同时，学生们也可以展示自己的数学学习成果，互相学习和交流。
第四天：数学游戏日活动地点：学校操场活动时间：上午8:00-11:00活动内容：学校将准备各种与数学相关的游戏，如数学拼图、数学趣味运动等，让学生在游戏中体验到数学的乐趣和实际运用。
通过游戏的方式，培养学生的数学思维和逻辑能力。
第五天：数学智力竞赛活动地点：学校礼堂活动时间：上午8:00-11:00活动内容：本次智力竞赛将设置不同的数学问题和谜题，要求学生在规定时间内解答，并通过奖励制度激发学生的学习积极性。
数学学科活动方案10篇范本
数学学科活动方案10篇范本数学学科活动方案篇1一、活动时间：12月7日——12月11日二、活动主题：激发兴趣、感受数学、体验快乐三、指导思想：通过本次数学趣味周的活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。
努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学周的活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。
让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。
四、活动目的：1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。
2、培养学生良好的学习习惯。
3、以数学趣味活动周的各项活动为载体，开阔学生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。
五、活动对象：全校一年级至五年级学生。
六、活动内容及具体负责人：(年级段各班在同一时间进行)一年级：《口算小能手》二年级：《小小神算子》三年级：《24点速算能手》四年级：《24星擂台赛》五年级：《数学小博士》七、活动成果：各年级段分别评出数学活动积极分子(10名)一、二年级：计算小能手，三、四年级：24点速算能手，五年级：数学之星。
数学学科活动方案篇2为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
同时培养学生解决问题策略，提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
因此特制定兴趣小组活动计划。
一、兴趣小组活动的目标：1、激发学生联合会学习数学的兴趣2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。
3、扩展学生的知识面。
数学每周教研活动(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月25日（星期一）上午9:00-11:30二、活动地点学校会议室三、活动主题以“提升数学课堂教学有效性”为主题，探讨如何通过优化教学策略、创新教学方法，提高数学课堂教学质量。
四、活动内容1. 主题讲座（1）主讲人：李老师（2）讲座题目：《如何优化数学课堂教学策略，提高教学效果》（3）讲座内容：李老师首先分析了当前数学课堂教学中存在的问题，如：教学目标不明确、教学内容枯燥乏味、教学方法单一、学生参与度低等。
接着，针对这些问题，李老师提出了以下优化策略：1. 明确教学目标，关注学生需求。
2. 创新教学方法，激发学生学习兴趣。
3. 注重学生参与，培养学生的自主学习能力。
4. 加强师生互动，提高课堂氛围。
5. 利用信息技术，丰富教学手段。
2. 教学案例分析（1）主讲人：张老师（2）案例题目：《小学数学课堂中的游戏教学策略》（3）案例内容：张老师以小学数学课堂为例，详细介绍了游戏教学在数学课堂中的应用。
她指出，游戏教学可以激发学生的学习兴趣，提高学生的动手操作能力和思维能力。
张老师分享了以下游戏教学策略：1. 设计趣味性强的游戏，让学生在游戏中学习。
2. 将游戏与教学内容相结合，提高学生的学习效果。
3. 关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求。
4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的综合素质。
3. 互动交流（1）环节：分组讨论（2）讨论内容：分组讨论环节，各位老师针对李老师和张老师的讲座内容，结合自身教学实际，展开了热烈的讨论。
讨论内容包括：1. 如何在数学课堂中实施游戏教学？2. 如何提高学生的课堂参与度？3. 如何利用信息技术提高数学课堂教学效果？4. 如何关注学生的个体差异，实现差异化教学？4. 总结与反思（1）主讲人：王校长（2）总结内容：王校长对本次教研活动进行了总结，肯定了各位老师的积极参与和深入探讨。
他指出，本次教研活动达到了预期目标，为老师们提供了有益的教学经验和方法。
学校数学周活动方案
学校数学周活动方案一、活动背景数学是一门综合性的学科，对于培养学生的逻辑思维、创造力和解决问题的能力具有重要意义。
为了激发学生对数学的兴趣和培养他们解决问题的能力，我校决定举办一场规模较大的数学周活动。
二、活动目标1.培养学生对数学的兴趣和热爱，提高他们学习数学的积极性。
2.提高学生的数学基础知识和解题能力。
3.鼓励学生们勇于挑战，培养他们解决问题的能力和创新思维。
三、活动时间和地点1.活动时间：根据学校的具体安排，选择一个适合的时间段，一般建议选择一个较为宽裕的时间，如一周的时间。
2.活动地点：活动主要在学校内进行，如教室、图书馆、实验室等。
四、活动形式和内容1. 知识竞赛a.初赛：采取班级为单位进行竞赛，由班级数学老师设立题库，根据学生的基础情况选择适当的题目，每个班级派代表参加初赛。
初赛结果公布后，晋级者进入决赛。
b.决赛：决赛的形式可以是现场答题或者是解题演练，根据学生的实际情况进行调整。
最后评选出个人和班级的优胜者，并颁发奖品。
2. 数独比赛数独是一种逻辑推理类的游戏，对于提高学生的逻辑思维和解题能力有很大的帮助。
数独比赛可以分为初赛和决赛两个环节，初赛可以根据班级报名情况采取逐级选拔，最后选拔出决赛参赛者。
3. 拼图比赛拼图比赛可以培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
比赛可以根据年级或班级进行分组，参赛者可以在规定时间内完成指定的拼图任务。
4. 破解密码破解密码是一项需要综合运用数学知识的活动，可以培养学生的思考能力和耐心。
可以通过设置密码关卡，让学生在规定的时间内尝试破解密码。
5. 数学实践活动数学是一门实践型的学科，通过进行数学实践活动，可以培养学生的实际操作能力和解决现实问题的能力。
可以组织学生进行数学模型设计、实验数据分析等活动。
6. 数学讲座邀请数学界的专家、教授或者数学爱好者来学校进行数学讲座，让学生了解数学的发展历程、应用领域以及数学与其他学科的关系。
7. 数学作品展览鼓励学生进行数学作品的设计和创作，如数学游戏、数学课件、数学模型等，并组织数学作品展览，让学生展示自己的成果。
小学数学周活动方案10篇范本
小学数学周活动方案10篇范本小学数学周活动方案篇1活动内容：设计围墙、篱笆。
适用年级：四年级以上。
活动目标：(一)知识训练点。
1、巩固长方形、正方形的周长及面积的计算方法。
2、使学生能根据乘、除法的含义及实际情况预算所需材料。
(二)能力训练点。
1、在操作、观察、想象等学习活动中，发展学生的空间观念。
2、培养学生综合运知知识解决实际问题的意识和能力。
3、培养学生多角度思考问题的意识与能力，并培养其优化意识。
4、培养学生的创新精神与实践能力。
(三)德育训练点。
培养学生的协作意识与协作能力。
活动准备：教师准备多媒体软件一套。
学生每组准备房子、围墙(可拼拆)、门等模型。
活动过程：一、创设情境，提出问题1、教师叙述：小强的奶奶家最近盖了新房子，(屏幕显示房子)新房子所占地面呈长方形，长15米，宽5米。
这几天，小强的奶奶正寻思着要砌围墙，她准备围出一个长20米、宽10米的长方形，连围墙上的铁门也买好了，铁门宽2米，但是，她还没想好究竟怎么砌。
同学们，今天我们都来当“小小设计师”，帮小强的奶奶出出主意，好不好?2、让学生充分发言。
然后教师概括：对学生提出的合理化建议予以肯定，同时指出：今天这节课重点来研究一下围墙的位置。
二、协作研讨，探求方法1、小组活动。
发给每个小组房子、围墙(可拼拆)、门的模型，让学生互相合作，动手操作，设计围墙的位置。
2、小组汇报。
每个小组派一名代表上台演示，并说明自己的设计方案，根据学生演示在电脑上显示出实物图，并抽象出平面示意图。
估计可能会有以下几种方案(阴影部分表示房子，粗线表示铁门)：3、深入研究。
(l)猜一猜。
请学生猜一猜，小强的奶奶会选择哪一种方案，并初步说明理由。
(鼓励学生从多种角度去考虑)(2)算一算。
a、提问：怎样才能预算出砌围墙共需多少块砖?如果砌1米长的围墙需要200块砖(显示实物图)，那么你们能算出砌自己设计的围墙大约需要多少块砖吗?围出的空地面积呢?(显示下表：围墙长度。
数学教研活动周安排(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校数学教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高数学教学质量，我校决定开展为期一周的数学教研活动。
本次教研活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，推动我校数学教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学技能，培养教师的教育教学创新能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。
3. 加强教师对数学教材、教法的研究，提高数学教学质量。
4. 激发教师对数学学科的兴趣，提升教师的专业素养。
三、活动时间2022年9月19日-9月23日四、活动内容（一）开幕式1. 时间：9月19日（星期一）上午9:00-10:002. 地点：学校会议室3. 内容：校长致辞，介绍活动背景和目标，宣布活动正式开始。
（二）专题讲座1. 时间：9月19日（星期一）下午2:00-4:002. 地点：学校会议室3. 内容：邀请知名数学教育专家进行专题讲座，主题为“新课程背景下数学教学策略研究”。
（三）教学观摩1. 时间：9月20日（星期二）上午8:00-11:302. 地点：各年级教室3. 内容：邀请优秀教师进行公开课展示，涉及数学各个年级和学科领域。
（四）教学研讨1. 时间：9月20日（星期二）下午2:00-5:002. 地点：学校会议室3. 内容：教师分组讨论，针对观摩课进行评课，分享教学经验。
（五）优秀教案评选1. 时间：9月21日（星期三）上午8:00-11:302. 地点：学校会议室3. 内容：评选优秀教案，表彰优秀教案作者。
（六）教学比赛1. 时间：9月21日（星期三）下午2:00-5:002. 地点：学校会议室3. 内容：开展数学教学比赛，选拔优秀选手参加上级教学比赛。
（七）课题研究1. 时间：9月22日（星期四）上午8:00-11:302. 地点：学校会议室3. 内容：邀请课题研究专家进行指导，推动教师开展课题研究。
（八）闭幕式1. 时间：9月23日（星期五）上午9:00-10:002. 地点：学校会议室3. 内容：总结活动成果，表彰优秀个人和集体，宣布活动圆满结束。
学校数学周活动方案(精选5篇)
学校数学周活动方案(精选5篇)学校数学周活动方案（精选篇1）本学期担任高二(13)班的数学教学工作，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。
具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
立足我校学生实际，在思想上增强学生学习数学的积极性，在知识上侧重双基训练，加强对学生创新思维、知识迁移、归纳拓展、综合运用等能力的培养，全面提高学生的数学素养。
二、学生基本情况分析由于高二进行文理分班，所教的文科实验班。
学生的数学学习情况较好，学生较自觉，但是，学生对自己学习数学的信心不足，积极性和主动性需加强，在做题时的灵活性还不够，要加强举一反三的能力。
三、教学目标针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。
其具体目标如下：获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。
通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。
提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
四、教法分析选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
通过观察思考，探究等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
初中数学教研活动周计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，促进教师专业成长，我校决定开展为期一周的初中数学教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流、实践等形式，提升教师对数学教学的理解和把握，增强课堂教学效果，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、活动目标1. 提高教师对数学教学大纲和教材的理解，掌握课程标准和教学目标。
2. 提升教师的教学设计能力，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨解决教学中的难题。
4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日（共一周）四、活动内容（一）开幕式1. 时间：X月X日上午8:30-9:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：校长致辞、教研活动周启动（二）专题讲座1. 时间：X月X日上午9:00-11:002. 地点：学校会议室3. 内容：邀请知名数学教育专家进行专题讲座，主题为“新课程标准下初中数学教学策略研究”。
（三）教学观摩1. 时间：X月X日下午2:00-4:002. 地点：各年级教室3. 内容：组织优秀教师进行公开课展示，让其他教师观摩学习。
（四）教学研讨1. 时间：X月X日下午4:00-5:302. 地点：各年级教室3. 内容：围绕观摩课进行研讨，交流教学心得，共同探讨解决教学中的难题。
（五）经验分享1. 时间：X月X日上午9:00-11:002. 地点：学校会议室3. 内容：邀请优秀教师在会上分享自己的教学经验，其他教师认真聆听，互相学习。
（六）课题研究1. 时间：X月X日下午2:00-4:002. 地点：学校会议室3. 内容：组织教师开展课题研究，围绕初中数学教学中的热点、难点问题进行研讨。
（七）闭幕式1. 时间：X月X日下午4:30-5:002. 地点：学校多功能厅3. 内容：总结本次教研活动，颁发优秀论文、优秀教案等奖项。
五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
小学数学周活动方案范本
1.闯关比赛：设计一些简单、有趣、有难度的数学题目，让学生进行比赛，根据答对的数量进行排名。2.玩转数学：让学生自己设计与数学有关的小游戏，进行比赛评选。
以上是小学数学周活动的方案范本，每个学校可以根据自己的实际情况进行创新和修改。形式多样、内容丰富、互动性强的活动可以让学生更好地学习和发展，提高学生的数学成绩和综合素质，也有助于培养和发现学生的特长和潜力。数学是一门需要动脑筋的学科，在学生们的成长历程中，数学周活动也是一个很好的平台，让学生们更好地掌握数学综合知识和能力。
小学数学周活动方案范本
小学数学周活动方案范本
活动时间：每年的数学周（一般为3月份）
活动目的：通过丰富多彩的数学周活动，提高学生对数学的学习兴趣和学习积极性，激发学生对数学的好奇心和探索精神，培养学生解决问题的能力和思维能力，提高学生的数学素养和综合素质。
活动主题：数学与我
活动对象：全校各年级的学生
活动形式：多样化的活动
二、数学智慧
活动内容：选出一些有趣的数学题目，让学生自己动手解决，提高学生的数学思维力和解题能力。例如：
1.珂丽奇的计数问题：在某实验室的一条孪生鳄鱼母鱼下了若干个卵。珂丽奇想知道孪生鳄鱼的数量。他这样问科学家：“这一条母鳄鱼孵化的蛋中有几个会孵化成雄鳄鱼？有几个会孵化成雌鳄鱼？”2.人坐车问题：10个人坐什么样的车，车上是1只马，7只小羊，2只狼。3.一带一路：中国与40个丝绸之路基础设施协同体国家和地区共同推动“一带一路”合作。请问，中国与40个丝绸之路基础设施协同体国家和地区合作的权利与义务分别有哪些？
六、数学达人走进进班级，与学生分享他们的学习经历、发现问题、解决问题的经验和方法，让学生了解数学在不同领域的应用。例如：
数学教研组活动周计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高数学教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校数学教研组特制定以下周计划。
通过开展一系列教研活动，激发教师的教学热情，提升教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高数学教师的教学素养，促进教师专业成长；2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；3. 提升数学教学质量，提高学生的学习兴趣；4. 促进学生全面发展，为学生的终身学习奠定基础。
三、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日四、活动内容（一）周一：教学研讨活动1. 活动主题：探讨如何提高课堂效率2. 活动内容：（1）邀请优秀教师分享课堂教学经验；（2）分组讨论，针对提高课堂效率提出具体措施；（3）总结各组讨论成果，形成可行性方案。
3. 活动安排：（1）9:00-9:10 集合，签到；（2）9:10-9:30 优秀教师分享经验；（3）9:30-10:30 分组讨论；（4）10:30-10:40 总结发言；（二）周二：听课评课活动1. 活动主题：观摩优秀教师课堂，提升自身教学水平2. 活动内容：（1）分组观摩不同年级、不同课题的优质课；（2）课后进行评课，提出改进意见；（3）总结优秀课例，形成教学案例。
3. 活动安排：（1）9:00-10:00 分组听课；（2）10:00-10:30 评课；（3）10:30-11:00 总结发言；（4）11:00-11:30 散会。
（三）周三：集体备课活动1. 活动主题：共同研讨教材，提高备课质量2. 活动内容：（1）分组研讨教材，分析教材特点；（2）针对教材内容，提出教学建议；（3）总结备课成果，形成教学方案。
3. 活动安排：（1）9:00-9:10 集合，签到；（2）9:10-10:00 分组研讨教材；（3）10:00-10:30 提出教学建议；（4）10:30-11:00 总结备课成果；（四）周四：教学反思活动1. 活动主题：总结教学经验，提升教学能力2. 活动内容：（1）教师分享教学心得，总结教学经验；（2）针对教学中的问题，提出改进措施；（3）共同探讨教学策略，提高教学效果。
数学趣味活动方案参考(20种)
数学活动周活动方案参考（20个）一、指导思想本着张扬学生个性，培养学生兴趣爱好和专长的教育理念，促进课堂教学，丰富学生的课外生活，激化学生对数学学习的兴趣，提高学生的数学应用能力，积极培养学生动手实践能力和创新精神，努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展，使学生的综合素质不断提高。
二、活动安排1.活动时间：周二、周三、周四下午社团课时间，周五下午为全校活动时间。
2.活动地点：教室，一楼大厅随机安排（视具体活动项目灵活安排）3.活动人员：数学教师、全体同学3.活动主题：平民英雄异想天开4.活动形式：独立完成（独享积分），合作完成（共享积分，每组最多4人）三、活动内容及规则：1、声东击西：（可单独挑战也可对垒竞技）在规定时间内，根据一侧选中的的空心图形，选择正确的实心图形。
2、三足鼎立：（三人合作）大鼎三足各有一个卡片数字库，各站一人，通过协商各找出几张（几年级就几张）卡片数字求和相，三组相等则算挑战成功。
3、滥竽充数：10件同样大小盒子，规定时间内利用天平找出质量轻的那一个。
4、李闯王渡黄河：规定时间内，找出合适的部件，用“俄罗斯方块”模式铺好桥梁即渡河成功。
5、田忌赛马：三名组员各拿一张扑克牌，在队长指挥下与对手组员比大小，三局两胜，胜者过关，败者进入下一轮。
6、超级侦察兵：选出两名组员，随机抽取图形，一人描述形状数据，一人画出，画对过关。
7、驱虎吞狼：独木桥两端，一人与其他组一人对垒三子棋，胜者过关。
8、天龙八步：中国象棋棋盘上有4匹马，掷骰子定出一个位置，选择河对岸的一匹马，八步之内走到该位置算挑战成功。
9、六脉神剑：选择1-13数字，填入章鱼形圈线图，每三个数和为指定数字。
10、雪山飞狐（低段）：一个15×15的矩形数阵，在规定时间内，从边上任意一个“1”开始一次连接2、3、4...8、9、10、9、8、7、...2，再回到另一个边上的“1”，线路不准交叉。
完成过关。
11、文武双全：随机抽取一道计算题，算出答案，但是答案必须用一句含有该数字的诗句或成语表示。
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数学周活动方案
数学周活动方案
一、活动目的
为丰富校园文化生活，进一步营造良好的校园科学文化氛围，提高学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，经过丰富多彩的校园数学周活动，搭建数学文化平台，展示数学文化魅力，在生动、活泼、实践的数学活动中，让数学远离枯燥，让数学焕发光彩，让快乐、智慧走近学生，在全校掀起玩数学、学数学、用数学的热潮。
二、活动主题
数学 + 游戏 = 智慧 + 快乐
三、活动口号
亲近数学挑战数学玩好数学
四、活动时间
4月6日～4月10日（第六周）
五、活动要求
1．利用好标语、海报，创设主题鲜明的数学周活动氛围。
2．每项活动要充分调动学生的积极性，激发学生的兴趣。
3．每个项目的负责人做到分工明确，宣传到位，做好活动的准备工作，确保本次活动周成功地开展。
六、活动内容
整个数学周活动分数学基础知识竞赛和数学嘉年华游戏活动
▲数学基础知识竞赛。
一二年级：口算明星赛三四年级：计算能手赛五六年级：基础知识达人赛
1. 一二年级口算明星赛。
（1）参加对象：一二年级全体学生。
（2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间10分钟）（3）活动地点：各班教室
（4）活动组长：胡慧萍佘晓玲
活动组织和评委：一二年级全体数学老师
（5）活动规则：笔试口算比赛，限时10分钟。
（6）奖项设置：按照“口算做对道数+口算时间”综合评定奖项。
①根据年级成绩，评出年级口算明星10名。
②根据班级成绩，每班评出班级口算明星各10个。
2．三四年级计算能手赛。
（1）参加对象：三四年级全体学生。
（2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间30分钟）（3）活动地点：各班教室
（4）活动组长：舒璐周炫
活动组织和评委：三四年级全体数学老师
（5）活动规则：计算题笔试竞赛，限时30分钟。
（6）奖项设置：①根据年级成绩，评出年级计算能手10名。
②根据班级成绩，每班评出班级计算能手各10名。
3．五六年级基础知识达人赛
（1）参加对象：五六年级全体学生。
（2）活动时间： 4月7日（周二）上午数学课（比赛时间40分钟）
（3）活动地点：各班教室
（4）活动组长：张小晶刘志宏
活动组织和评委：五六年级全体数学老师
（5）活动规则：基础知识笔试竞赛，限时40分钟。
（6）奖项设置：①根据年级成绩，评出年级基础知识达人10名。
②根据班级成绩，每班评出班级基础知识达人各10名。
▲数学嘉年华游戏活动
1.活动时间：
五六年级---4月7日（周二）下午2:20——4:00
三四年级---4月8日（周三）下午2:20——4:00
一二年级---4月9日（周四）下午2:20——4:00
2.参加对象：一至六年级全体学生。
3.活动地点：一楼架空层及西广场操场
4.组织人员：各年级数学老师、班主任老师、每班家长义工、当天任课教师。
5.活动形式：
①每个年段共设10个游戏项目，每个项目设2个游戏活动区域；
②学生人手拿“嘉年华活动游戏卡”参加游玩活动。
只要按要求完成该项目活动，可得ok章一枚；
③根据完成ok章数，活动后发给活动纪念品。
（取得6-10个ok章获一等奖，取得5个以内ok章获二等奖）
④每个活动区域组织教师和家长义工需要做好以下工作：设计活动海报（包
括活动规则、活动要求）、组织学生参加活动、盖章确认。
6.年度嘉年华游戏活动项目。
一二年级：
1.毛毛虫上找规律
2.巧手移动汉诺塔
3. 数字记忆做达
4. 观察图形动手画
5.手里乾坤七巧板
6. 仔细对比找不同
7. 立体图形DIY
8.巧估妙测数一数
9. 四平八稳路路通 10.齐心协力找江山
三四年级：
1.心明眼亮辨微毫---找不同
2.四平八稳路路通---走迷宫
3.指尖漫步舞魔方---转魔方
4.黑白博弈斗天地---五子棋
5.加减乘除二十四---算24点
6.通天宝塔巧手搭---汉诺塔
7.手里乾坤万象真---七巧板 8.纵横方寸一路顺---填数独
9. 心有灵犀一点通---巧估测 10.四通八达走天下---辨方向
五六年级：
1.心明眼亮辨微毫---找不同
2.四平八稳路路通---走迷宫
3.指尖漫步舞魔方---转魔方
4.黑白博弈斗天地---五子棋
5.加减乘除二十四---算24点
6.通天宝塔巧手搭---汉诺塔
7.手里乾坤万象真---七巧板 8. 立体图形DIY---做图形
9.瞎子摸象巧解题---数学迷 10．齐心协力找江山--辨方向
7.活动各阶段注意事项：
前期阶段：（准备阶段）
（1）完成活动方案、活动规则、活动海报设计。
活动方案、海报负责人：张小晶年级活动项目负责人：高红英舒璐张小晶。