一年级语文日月明练习题

一年级日月明练习题及答案

一年级日月明练习题及答案一、选择题1. “日”字的笔画数是多少？A. 3B. 4C. 5D. 62. “月”字的笔画数是多少？A. 2B. 3C. 4D. 53. “明”字是由哪两个字组成的？A. 日、月B. 月、日C. 星、月D. 日、星4. “日”字的部首是：A. 日B. 月C. 火D. 水5. “月”字的部首是：A. 日B. 月C. 木D. 土二、填空题6. “日”字的读音是______。

7. “月”字的读音是______。

8. “明”字的读音是______。

三、连线题9. 请将下列字与对应的拼音连线。

日 yue月 ming明 ri四、判断题10. “日”字和“月”字都是象形字。

（）11. “明”字是由“日”和“月”两个字组成的会意字。

（）五、简答题12. 请简述“日”字和“月”字在日常生活中的意义。

答案：1. B2. B3. A4. A5. B6. rì7. yuè8. míng9. 日-ri 月-yue 明-ming10. √11. √简答题答案：12. “日”字通常用来表示太阳，是白天时间的象征，也是时间单位之一。

“月”字通常用来表示月亮，也用来表示时间单位，如一个月。

在日常生活中，我们用“日”来表示日期，用“月”来表示月份。

小学语文一年级上册《日月明》课后练习题含答案

小学语文一年级上册《日月明》课后练习
题含答案
计划
安全教育是学校教育的重要组成部分，旨在让干部、教师和学生了解校园安全、交通安全等方面的法规和知识，树立安全意识。

为此，我们制定以下安全教育培训计划：
1.法规政策教育
通过各种措施加大宣传力度，提高师生的政策水平，增强安全意识，达到零事故目标。

2.安全知识教育
主要教育内容包括《中小学生安全教育须知》及其他相关资料。

每学期至少一次大型的安全知识教育。

3.典型经验和事故的教训教育
学校第一负责人结合上级通报情况和本校经验，宣传党的政策、法规和规章制度，从事故教训中吸取有益的经验，防止类似事故的发生。

4.经常性安全教育
每周定期开展安全教育，包括校园安全、交通安全、食品安全等方面的知识普及，提高师生的安全意识和自我保护能力。

通过以上安全教育培训计划，我们将全面提高师生的安全意识和自我保护能力，切实保障校园安全。

人教版语文一年级上册《日月明》

采——手在树上，采摘东西。灾——室中失火，酿成火灾。苗——田间长草，植物幼苗。瓣——用手分物，瓣为两截。
míng
4. 日月明
鱼
xiān
鲜
羊
小
jiān
尖大
小
chēn
土尘
一
miè
火灭
田
nān
力男
人
cóng
人从
人 xiū 休
木
木
lín
木林
miè
灭
zhòng
众
sēn
森
míng xiān chēn jiān miè nán
èr mù lín sān mù sēn 二木林，三木森，
èr rén cóng sān rén zhòng 二人从，三人众。
力
笔尖鲜花竹子森林明天尘土手心灭火
小知识：
我们学习的汉字中,有许多字是由两个或两个以上汉字组成的，它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字叫 “会意字”
日月明
日月鱼羊小
土大一火田力人木手手目
日
月
xiān 鲜
日月明
尘
尖尖的。
日月明
林
从
鲜
明
休尖
林男从
森尘灭力手众
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人从，三人众。
日月明，鱼羊鲜, 小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人从，三人众。
男
鲜
尘
休
尖
林
灭
从
森众
男
鲜

一年级上册课时练习《识字9 日月明》

识字9 日月明
一、比一比，再组词。

明（）尘（）林（）
朋（）尖（）森（）
明（明月）尘（尘土）林（树林）朋（朋友）尖（山尖）森（森林）
二、加一笔，变新字。

大（）日（）了（）人（）
大（天）日（目）了（子）人（大）
三、看图连字。

四、我会猜字谜。

1.一撇带两横，全靠竖钩撑。

谜底是
2.分开来三个人，合起来是一群。

谜底是
答案：
一、
明（明月）尘（尘土）林（树林）
朋（朋友）尖（山尖）森（森林）
二、大（天）日（目）了（子）人（大）
三、略
四、手众
以下是一年级上册语文《识字9 日月明》的课时练习题：一、看拼音写词语
rì yuè míng lǐng yú lǐng yǔ lǐng dōng xī lǐng lǐng 二、比一比，再组词
明( ) 田( ) 相( ) 力( )
月( ) 日( ) 相( ) 立( )
三、连线，并读一读
小明看远近高低
小月看明白东西
四、照样子，说一说，写一写。

爸爸爱我，妈妈爱我，哥哥姐姐都爱我。

我爱爸爸，我爱妈妈，我爱哥哥姐姐。

爱是看不见的语言，爱是摸不到的感觉。

爱是……。

[部编版同步专练B]一年级语文上册识字(二)9日月明(巩固提升篇,含答案)

创设语境
通过编故事、造句等方式，为学生创设生动的语境，帮助他们在语境中识记汉字。
03
课文内容详解
课文结构及大意
结构
本文是一首根据会意字构字规律所创编的儿歌，通过朗朗上口的短句，揭示了会意字的构字特点。
大意
儿歌通过“日月明，田力男，小大尖，小土尘”等词语，让学生在朗读中感受到汉字的构字规律，从而产生对汉字的兴趣。
重点字词解析
明
由“日”和“月”组成，表示明亮，引申为清楚、明白。
尖
由“小”和“大”组成，表示尖锐，引申为突出、出色。
男
由“田”和“力”组成，表示在田间出力劳作的男子。
尘
由“小”和“土”组成，表示细小的土粒，引申为尘世、人间。
句子理解与赏析
“日月明，田力男。”：通过简单的词语组合，揭示了会意字的构字规律，同时传达出明亮、力量的概念。
100%
组词练习
将给出的汉字组成词语，例如用 “日”、“月”、“明”组成“ 明日”、“日月”等。
80%
句子阅读
阅读包含所学汉字的句子，理解句意并回答问题，例如“日月明照大地，万物生长。”中的“日月明”指的是什么？
答案解析与思路指导
答案解析
针对练习题给出正确答案，并解释答案的由来，例如“rì yuè míng”对应“日月明”，因为“日” 代表太阳，“月”代表月亮，“明”则是光亮的意思，三者组合起来表示太阳和月亮带来的光明。
06
学习方法建议与总结
有效记忆和复习策略
联想记忆法
将生字与日常生活中的事物或场景联系起来，形成有趣的联想，帮助记忆。
重复记忆法
复习计划
制定合理的复习计划，定期回顾所学内容，巩固记忆。

小学语文一年级六单元《日月明》一课三单

《日月明》“一课三单”2 字词学习1.给gěi下x ià列l iè生shēng字zì注z hù音yīn。

明( ) 尘（）从（）森( )双( ) 众( ) 条( )2.我wǒ能néng根gēn据jù课kè文wén内nèi容róng填tián一yī填tián。

日+月→( ) 田+力→( ) 小+大→( )小+土→( ) 人+人→( ) 木+木→( )人+人+人→( ) 木+木+木→( )3、我wǒ认rèn识s h i了l e新xīn偏piān旁páng和hé新xīn笔bǐ画huà。

日：日rì字zì旁páng（日rì在zài左z uǒ，形xíng变biàn窄zhǎi长cháng底dǐ横héng变biàn提tí）例lì字zì:明míng、晚wǎn、时s hí、旺wàng、昨z uó、映yìng、晒shài：卧wò钩gōu练liàn一yí练liàn把不认识的字圈画出来，在读完后向大人请教。

3 内容理解你知道“众人一条心，黄土变成金”说的是什么道理吗？增加了第四部分对课文内容的感知，让学生读了课文之后对课文有一个初步感知。

4 质疑问难预习中，我还遇到了下面不理解的问题，期待与同学、老师一起解决：你的问题可以是不认识的字，不理解的内容。

自评他评：完成1-2项：完成1-3项：完成1-4项设计目的及依据（细化）第一部分“我会朗读课文”，旨在让学生学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。

第二部分“我会认的字”旨在让学生学习独立识字，有主动识字写字的愿望，第三部分“我认识了新偏旁和新笔画”旨在让学生了解汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

人教版一年级语文上册《日月明》

1
2
3
4
日月明
5
mí ng
日月明
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，
shǒu
lì
人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
练练 6
日月鱼羊小土大一火田力人木手目
lì shǒu
7
鱼羊
xiān
鲜
8
小土
尘
9
小大
尖
10
jiān
你来猜猜看
19
练一练
日+月=（明鱼+羊=（鲜人+木=（休一+火=（灭木+木=（林木+木+木=（人+人+人=（）））））小+大=（尖手+目=（看田+力=（男小+土=（尘人+人=（从森）众））））））
20
语文作业本71页 3、好朋友，手拉手。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
11 读一读
一火
miè灭12来自田男力ná n
13
人休木
xiū
14
lí n
木木
林
15
木木木
sēn
森
16
có ng
人人
从
17
人
人人
zhòng
众
18
xiān có ng
mí ng lí n
xiū lì
sē n shǒu
zhòng nán
jiān
miè chén

人教版一年级语文上日月明练习题学案课堂达标

错误！文档中没有指定样式的文字。

4 日月明学校班级姓名一、连lián 一yī连lián ，组zǔ成chãng 新xīn 字zì。

二、试一试，你能准确读出下面的词语吗？读会了，就jiù奖jiǎng 给gěi 自zì己jǐ一yī个gâ笑xiào 脸liǎn 吧ba！光明尘土灭火有力男生手机森林众多三、拼pīn 一yī拼pīn ，写xiě一yī写xiě。

四、照zhào 样yàng 子zǐ，写xiě一yī写xiě。

（鱼）（羊）→鲜（）（）→明（）（）→灭（）（）→男（）（）→尘（）（）→休（）（）→看（）（）→尖五、你nǐ说shuō我wǒ说shuō，巧qiǎo 嘴zuǐ赛sài 八bā哥ge。

1.我会写字了。

我会。

弟弟会。

2．妈妈每天都给我做饭吃。

错误！文档中没有指定样式的文字。

我每天都。

每天都。

六、开kāi 心xīn 书shū屋wū。

猜cāi 字zì谜mí太阳哥t àiy ángg ē，月亮弟yu âli àngd ì，轮流值班照大地l únli úzh íb ānzh àod àd ì。

哥在西边还没走g ēz àix ībianh áim ãiz ǒu ，弟在东边已升起d ìz àid ōngbiany ǐsh ēngq ǐ。

哥俩亲热靠一起g ēli ǎngq īnr âk àoy ìq ǐ，一片风景好美丽y ípi ànf ēngj ǐngh ǎom ěil ì。

1.我wǒ知zhī道dào 这zhâ个ge 字zì谜mí的de 谜mí底dǐ是shì 。

语文一年级上册《日月明》

1.会意字由两个或两个以上部分的汉字组成。 2.它的意思就是这几个汉字意思的组合。
你从文中知道了哪些会意字？
明
尘
从
众
森
双
你能猜出下列字的意思吗？（课后习题第三题）
泪
休
歪
氵目亻木
不正
点拨：“泪”可拆分为“氵”和 “目”，眼睛里流出来的水就是眼泪。 “休”可拆分为“亻”和“木”，指人靠在树边歇息。“歪”可拆分为“不”和 “正”，“不正”的意思就是“歪斜”。
课堂小结
这节课你有什么收获？
日+月 =明小+土 =尘人+人 =从木+木 =林
识字方法
日月同辉则明
会
细小的土就是灰尘意
字
两人一起互相跟从识
字
两木代表许多树长在法一起形成树林
会意字
人+人+人 = 众三人代表很多人在一起，就形成了众。
木+木+木 = 森
三木代表更多的树长在一起，就形成了森林。
字谜：又来一个（打一汉字）
挂月亮
森木
众
从
心
林
双
尘
力明
条
我会写
木林土力心
（树木）（林业）（土地）（无力）（小心）
知结构
独体字木土力心林左右
结构
心林土力
红框部分不要写错哦
mù
点击播放
重点字讲解
部首：木结构：独体字组词：木头木马花木造句：树木可以绿化环境。
书写指导：横要写得平直，撇捺要写得舒展。
lín
部首：木结构：左右
点
击
组词：树林森林山林

一年级上册语文图片素材9.日月明人教(部编版)

03
CHAPTER
日月明练习题
选择题
• 选择题1：下列哪个字是由三个相同的字组成的？
选择题
A. 日
C. 明
B. 月
选择题
01
D. 火
02
选择题2： “日月明”中的“明 ”是由哪两个汉字组成的？
选择题
01
A. 日、月
02
B. 月、星
03
C. 日、火
04
D. 星、日
填空题
填空题1
请在“日________月________”的空格中填入适当的汉字，使句子完整。
巩固
通过展示一些包含“日、月、明”三个汉字的简单词语和短句，让学生进行认读和组词练习，巩固所学汉字。
课后作业
布置书写作业
让学生在家里继续练习“日、月、明 ”三个汉字的书写，要求在规定时间内完成一定数量的书写任务。
安排阅读任务
让学生在家阅读一些简单的儿童读物，并尝试从中找出一些包含“日、月、明”三个汉字的词语或短句，进行摘录和复习。
填空题2
“________明”是一个汉字，它由两个汉字组成，其中一个汉字是“日”。
阅读理解题
01
02
03
阅读理解题1
阅读以下短文，回答问题。
短文内容
“日月明，天边亮。星星闪，夜空美。”
问题1
短文中出现了几个“明” 字？
阅读理解题
问题2
短文中描述了哪些自然景物？
阅读理解题2
阅读以下短文，回答问题。
日月明语法
总结词
日月明是一个并列结构的词语，语法功能相当于名词。
详细描述
在语法结构上，并列结构的词语是由两个或两个以上的词组成的，它们之间没有修饰或限制关系，只是简单地并列在一起。在“日月明”这个词语中，“日”和“月 ”是并列的名词，它们共同构成了这个并列结构的词语。这个词语在句子中可以充当名词成分，例如“明亮的日月”（主语）、“我喜欢看日月明”（宾语）等。通过学习这个词语的语法结构，学生可以了解到汉语中名词的用法和特点，以及并列结构词语的构成规律和语法功能。

一年级语文《日月明》

1
2
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，人木休，手目看。
二木林，三木森，
二人从，三人众。
3
4
明明天明白明年明亮力力气无力有力力量手手心双手手足拉手水水面水里热水冷水5
力手水
6
不正歪日光晃三口品三日晶
歪歪扭扭晃眼睛品茶亮晶晶
字，认识的会意字记录下来。
我的收获
16
采——手在树上，采摘东西艳——色彩丰富，鲜艳美丽。苗——田间长草，植物幼苗。泪——眼睛流水，泪水汪汪。功——出工有力，就会成功。
13
1、诵读韵文。 2、讲一讲有趣的汉字故事。
3、课外利用多种渠道认识汉字，把自己
的发现编成儿歌。
14
谢谢欣赏！
4、比一比，看谁是识字大王。学生把自己在课外搜集到的会意
我能把“歪、晃、品、晶”这四个字编在课文的后面呢。
7
4 日月明
（新编）
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。
一火灭，田力男，人木休，手目看。
二木林，三木森，二人从，三人众。
不正歪，日光晃，
三口品，三日晶。
8
xié
歪斜
9
尸们学习的汉字中，有许多字是由两个或几个汉字组成的，有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的组合，这样的汉字有个名字——会意字。让我们一起认识下面几个会意字，看它们是不是很有趣。

部编版语文一年级上册识字(二)《9日月明》课后作业精选(有答案).docx

• 精选课后作业 • 精选课后作业的意义和作用 • 如何根据教学目标和学生实际情况精选课后作业 • 精选课后作业的实践和效果 • 课后作业的批改和评价方式
感谢观看
汇报人：
添加标题
难点内容：文章涉及一些较为复杂的汉字构造和演变过程，对于一年级学生来说可能存在一定的难度。但是通过生动的插图和详细的注释，可以帮助学生更好地理解这些难点内容。
相关阅读材料理解
文章主旨：通过阅读材料，理解文章所表达的主要观点
或情感。
重点段落分析：对文章中的重点段落进行解读和分析，理解其深层含义和表达技巧。
动的科学认识。
06
文化传承
了解中国古代的识字教育传统
识字教育的重要性：识字是中国古代教育的基础，对于文化传承和发展具有重要意义。
古代识字教育方法：古代的识字教育采用多种方法，如韵语识字、属对识字等，这些方法对于提高儿童识字兴趣和能力具有积极作用。
汉字的起源与演变：了解汉字的起源和演变过程，有助于理解汉字的文化内涵和历史背景。
• 夸父追日：夸父是古代中国神话中的巨人，他因为追赶太阳而累死在路上。夸父的故事表达了人类对光明和温暖的渴望，也体现了人类对自然和未知世界的探索精神。通过了解这些古代的日月神话故事，可以让学生更好地理解汉字的起源和演变，同时也可以拓展他们的文化视野和想象力。
• 通过了解这些古代的日月神话故事，可以让学生更好地理解汉字的起源和演变，同时也可以拓展他们的文化视野和想象力。
探讨古代人们对日月的认识和想象
添加标题
探讨古代人们对日月的认识：日月是古代人们最为敬畏的天体之一，被认为是神灵的象征，古代人们通过观察日月运动规律，逐渐形成了对时间的
认识。

一年级语文上册日月明

ie iu in inɡ en enɡ
z zh
c ch
miâ
K àn
ná
sēn
zhònɡ
人小
木
mù
日
目鱼
mù
月
大羊
土
田火
日
月
明天明亮
rì yuè mí ng
4.日
rì yuè tǔ míng xiǎo chén
月明
yú yáng dà xiān
sān
二人从，三
人
众。
shǒu
手
灭
灭火
鲜
鲜花
男
男生
休
休息
林
树林
从
跟从
看
看见
尖
笔尖
众
群众
森
森林
日月明
1
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。
2
3
二木林，三木森，二人从，三人众。
日月明
1
日月明，鱼羊鲜，小土尘，小大尖。一火灭，田力男，人木休，手目看。
1 日月明，鱼羊
xiǎo
鲜，
jiān
小土尘，小大
尖。
nán
2 一火灭，田力
rén mù xiū shǒu mù
yī
huǒ
miè
tián
lì
男，
kàn
人木休，手目 3 二木林，三
èr rén cóng
èr mù lín sān mù
看。
sēn
木
rén
森，
zhòng
2
3
二木林，三木森，二人从，三人众。