精神病家庭护理教育
精神病患者安全护理
精神病患者安全护理
1.掌握病人病情，加强巡视，随时警惕潜在得不安全因素。
2.与病人建立信赖关系，及时发现危险征兆，避免意外事件得发生。
3.严格执行各项护理常规与安全制度，做好发药、测体温、使用约束带等护理。
4.保证环境安全，严格危险物品管理及交接班。
5.落实安全检查制度。
对新入院、请假返院及外出活动返回的病人均需做好安
全检查，严防危险物品带入病区。
每日进行安全检查，查看病人有无暗藏药物、绳索、锐利物品等。
对病人家属进行有关安全常识的宣传和教育，取得理解和配合。
精神科护理学(第十四章)
第二节
一、社区中精神障碍患者的特点及护理特点
（二）社区中精神障碍患者的护理特点
1．康复护理贯穿于整个护理服务过程； 2．系统的、持续的、全方位的护理过程； 3．防治结合与健康教育为一体的护理服务； 4．调动和利用各种资源于护理活动中
第二节
二、社区精神卫生护理工作的范围→（一）一级预防
一级预防（病因学预防），即在患者生病前采取措施，从病因上防止精神健康问题的发 生。此阶段的工作重点是重视精神卫生保健知识的宣传和普及。目标是预防精神障碍的发生， 促进心理健康的发展。对象是社区中精神及心理健康者，即精神障碍、心理问题发生前的人群。
2．社会技能训练
慢性精神障碍患者由于疾病造成社会功能障碍，护士可以通 过组织患者进行角色扮演来帮助其找出人际关系交往的具体目标， 适时示范人际关系处理技巧，训练患者较为灵活地处理生活中的 各种问题。在人际交往训练中，从简单的社交训练入手，教会患 者怎样主动与朋友、同学、同事打招呼，怎样开始交流，包括交 流时的体态、面部表情、语言语速等。
第一节
三、家庭护理措施→（一）安全护理
护士应教家属学会观察病情，对患者病情心中有数。观察患 者有无异常的言语和行为表现，识别复发的先兆，密切与护士联系。 对存在攻击和暴力倾向的患者，要注意了解产生的可能原因，不可 对患者表现出急躁、嘲笑等不适宜的态度和行为，以免激怒患者。 对可能被攻击的家属，采取适当回避措施，一旦发生意外，家属应 冷静处理，立即使用可以依赖的求助方式，必要时报警求助。平时 应妥善保管好家中可作为凶器的物品；对有自杀、自伤倾向的患者 应24 h不间断监护。
“去机构化”的核心理念是尽可能让精神障碍患者得到最少限制的、连续的、方便可及的 精神卫生服务，而这在患者生活的社区才最有可能实现。在“去机构化”的发源地美国，20世 纪50年代，精神病院最多时曾达到352所，住院床单位达到50万张以上。60年代，美国开始关 闭医院、减少床位。到20世纪末，全国精神病院床位仅剩下不到10万张，而社区精神卫生中心 增加到650所以上。“去机构化”使精神卫生服务发生了革命性变化，精神障碍患者的待遇也 得到了极大改善。因此，“去机构化”被认为是20世纪精神卫生领域的最大变化之一。
精神病家属护理教育的内容
精神病家属护理教育的内容1. 引言嘿，大家好！今天咱们聊聊一个稍微严肃一点的话题——精神病家属的护理教育。
听上去是不是有点沉重？但别担心，我会尽量让它轻松点。
说实话，家属在照顾精神病患者的时候，心里肯定是五味杂陈，有时候觉得像在走钢丝，特别是面对那些突发的情绪波动、行为变化，真是让人一头雾水。
那咱们就从教育入手，帮家属朋友们打好这场“硬仗”。
2. 了解疾病2.1 疾病知识首先，咱们得先了解精神疾病到底是个啥。
就像人有三急，精神病也有它的特点。
它可能跟大脑的化学物质失衡有关，也可能跟环境、遗传有关系。
就算是同样的病，症状也可能千差万别。
你要是能了解这些，至少在跟患者沟通的时候不会像只无头苍蝇。
了解患者的病症、情绪波动，这就像是打游戏之前先了解一下攻略，心里有底，做起来也会顺手很多。
2.2 情绪管理再说情绪管理。
这可是个技术活啊！精神疾病患者的情绪就像天气，今天晴，明天雨，搞不好还会突然打雷。
作为家属，得学会调节自己的情绪，不能被对方的情绪牵着鼻子走。
有时候，患者情绪低落，你要是也跟着低沉，那可真是悲剧一场。
听说有个家属，天天对着病人说：“你别这样，没事的！”结果，病人倒是觉得更糟。
其实，有时候就陪着他们静静，轻轻拍拍肩膀，或者讲个笑话，效果可能会更好。
3. 有效沟通3.1 倾听与理解再来，沟通也是很重要的。
就像金句“沟通是桥梁”，在这种特殊的情况下，建立信任的桥梁尤为关键。
家属要学会倾听，真正去理解患者说的话。
有时候，他们说的话可能很难懂，但那都是他们心里的声音。
多问问，“你觉得怎么样？”“有什么我能帮忙的？”这样的小问题，有时能让患者感觉到被关注，心里会舒服很多。
3.2 非暴力沟通而且啊，有个理念叫非暴力沟通，听着高大上，但其实就是让沟通变得更温柔。
用温和的语气说话，避免指责和争论。
比如，患者发脾气的时候，不要大吼大叫，试着用理解的方式说：“我知道你很生气，我们一起想办法解决，好吗？”这可比直接和他争个不可开交来得好多了。
精神疾病患者及家属健康教育指导
2.1人为什么会得精神病？
2.1.2诱发因素
负性生活事件：各种社会应激源起促发作用;无 论是成婚、升学、晋升等令人愉快的事;还是失 恋、失业、地震、水灾、亲人暴亡等令人痛苦 事件;都可使精神受到刺激：常引起人极度精神 紧张;导致大脑功能紊乱&
药物滥用：
2.1人为什么会得精神病？
总之：个体在具备易感因素的基 础上;又遇到促发因素;就容易患各种 精神疾病&
2.1人为什么会得精神病？
精神疾病不同于其他躯体疾病;目前还没有哪一 种仪器或检查手段能够确诊&所有精神疾病都 是基于临床症状;排除其他疾病后作出诊断&因 此;有许多患者及家属会有这样的疑问“病人的 各项检查都是正常的;为什么会得“精神病”？
2.1人为什么会得精神病？
2.1.1素质性的易感因素
缺陷&
2.4为什么精神病人不承认自己有病？
自知力丧失在临床上可作为判断精神病的指 标之一&自知力完整程度及其变化;又往往被 看做是判断精神病恶化、好转或痊愈的一个 标准;自知力完整是精神疾病痊愈的重要指标 之一&
有些缺乏自知力的病人口头上承认“有精神 病”甚至承认某些精神症状如幻觉、妄想是 不正常的;以企图欺骗家属及医务人员来达到 出院的目的并非罕见&
重性精神疾病患者家庭 护理指导
重性精神疾病患者家庭护理指导
❖ 重性精神疾病管理项目规定的基层医疗卫生 机构的主要职责
❖ 重性精神疾病基本知识 ❖ 重性精神疾病患者及家属常见问题解答 ❖ 健康教育处方
1.重性精神疾病管理项目规定的 基层医疗卫生机构的主要职责
承担辖区内重性精神疾病患者信息收集与网络 报告;登记确诊患者档案；
2.5.1精神分裂症的常见症状
社区严重精神障碍患者家属护理 ppt课件
自杀行为的核心问题
缺乏自信绝望感。家庭成员和与 患者关系密切的应现实而乐观的方 式给他们提供强有力的支持和护理。 史。
患者发生意外时的对策
自缢：口对口人工呼吸和胸外 心脏按压。外伤出血：包扎止血→ 送医院。服毒：催吐→送医院。噎 食：抠出食物，拍击背部。暴力行 为：想方设法，齐心协力制服。
医院-家庭-社会
精神病复发的先兆
自知力动摇； 睡眠障碍； 生活能力减退； 工作或学习效果下降； 情绪不稳定； 躯体不适； 精神症状再现。
如何预防复发
坚持服药； 正确处理社会心理应激因素； 识别复发早期的“预警症状”； 有效、便利的求助策略； 保持良好的社会角色； 避免使用精神活性物质，如酒精、毒 品。 。
病人拒绝吃药的原因
有专家指出，精神病患者治疗 康复与最佳链条是由医院—家庭— 社会三部分组成。
精神病患者回归社会，像正 常人一样学习、工作、生活是精神 康复工作的主要目的，也是家属最 为期盼的。 。
家庭康复技能训练
1、洗脸，洗脚，刷牙，整理床铺2次 /天
2、扫地，拖地，轻微家庭劳动1次/ 天
3、剪指（趾）甲，洗澡 1次/周 4、理发1次/周 5、散步，看电视，听音乐1次/天 6、文体活动，如象棋、扑克、羽毛 球及健身器材等1次/天
第一、许多药物可能会产生副作用 (如 眼球上吊、流口水、肌肉僵硬、颤抖 等)； 第二、每日服药太麻烦； 第三、吃药象徵病人的角色。这些原因 并非无法解决。
合理解释引导
“ 精神分裂病是一种疾病，就像心脏 病、高血压、或糖尿病一样，患者必须 按时服药才能维持身体健康；同理，精 神分裂病的患者也必须按时服药才能维 持心理健康。”这种类比的建议方式， 通常对病人很有说服力。 疏处情绪，提供支持。
精神病患者家属护理教育内容
精神病人家属护理教育资料精神病是高发性的疾病，它不仅给患者带来了很大的危害，也对其家庭造成了严重的影响，一旦家庭成员中有一人患病，便会搞得全家人不得xx。
作为精神病患者的家庭成员，应该掌握一些对患者的护理知识，这样才会帮助患者早日摆脱疾病所带来的困扰。
一、精神病护理的误区1、精神病和其他病一样，只是一种疾病。
精神病人的早期症状大多表现孤僻、生活懒散，性格改变、工作或学习能力下降、失眠等等。
当家中有人出现上述现象时，家庭的其他成员由于缺乏精神疾病的常识以及没有这方面的心理准备，常常否认病人这一系列的言行是精神病的早期症状。
而总是往好的方面想，简单或错误地认爲是“个性问题”或“思想问题”，耽误了冶疗精神病的时机。
2、当病人的言行已表现出明显的异常时，家属才意识到他(她)患了精神病。
但是，他们在焦虑、不安和恐慌之际，又生怕别人知道家中有人患了精神病，担心病人的婚姻和前途受到影响，所以，常常忌讳带病人到医院诊治。
更有甚者抱侥幸心理，希望病人能不治自愈。
3、病人症状加重后，家属已不可能顾及面子，开始懊悔自己的无知延误了治疗，于是迫切请求治疗，以减轻内心的自我责备。
但过份的懊悔以及对治疗过于性急，无助于病人的xx。
二、精神病患者的护理技巧1、讲话的态度要专注而亲切，即使他看来注意力分散，也不要忽视他。
讲话要缓慢、平和，内容要简明。
如果要向他提问题，或吩咐他做事，每次只能说一件事。
一下子说好几件事，就会使他无所适从。
2、经常用语言和行动来表现你对他的xx和挚爱，有时谈谈对童年生活的回忆，或许可以创造一个比较愉快的气氛。
3、不论他在生活和工作中取得了多么微小的进步，都应加以鼓励，借此重建患者的自尊和自信，尽量避免抱怨和责备。
4、对于患者明显脱离现实的想法，不要试图去说服他，更不要同他争辩或嘲笑他，这样做不仅于事无补，反而会招致麻烦5、培养患者更多的兴趣爱好，适当地为患者提供社交的机会，并鼓励他表达自己的喜怒哀乐。
精神患者家属护理教育内容
精神患者家属护理教育内容
精神患者家属护理教育内容可以包括以下内容：
1. 了解精神疾病：家属需要了解精神疾病的类型、症状、病因等方面的知识，以便更好地理解患者的病情。
2. 治疗与药物：家属应了解患者正在接受的治疗方式，如药物治疗、心理治疗等，并了解药物的正确使用方法、副作用及药物相互作用等。
3. 疾病的自我管理：家属可以教育患者如何自我管理疾病，如定期服药、保持良好的生活习惯、控制情绪等。
4. 危机干预：家属需要掌握一些应对危机情况的方法，如如何与患者沟通、如何应对暴力行为等。
5. 沟通技巧：家属可以学习一些与患者进行有效沟通的技巧，如倾听、表达关心与支持、避免争吵等。
6. 应对社交隔离：家属需要帮助患者重新融入社会，可以鼓励患者参与一些适合自己的社交活动，提供必要的支持与理解。
7. 自我照顾：家属要学会自我照顾，保持良好的心理状态和身体健康，以便更好地照顾患者。
8. 寻求支持与资源：家属可以了解一些相关的支持资源，如精神健康机构、支持组织等，以获取更多的帮助与支持。
家属护理教育内容可以根据患者的具体情况进行个性化的调整和补充。
此外，家属还需要注重的是保护患者的隐私权和尊严，尽可能与患者共同制定治疗计划，建立良好的亲情关系，为患者提供安全、舒适的生活环境。
重症精神病患者家属护理及健康教育资料全
重症精神病患者家属护理及健康教育资料岩脚镇卫生院谭有任2014年6月15日精神病患者的家属护理精神病是高发性的疾病，它不仅给患者带来了很大的危害，也对其家庭造成了严重的影响，一旦家庭成员中有一人患病，便会搞得全家人不得安宁。
作为精神病患者的家庭成员，应该掌握一些对患者的护理知识，这样才会帮助患者早日摆脱疾病所带来的困扰。
一、家中有精神病人应该怎么办？1、承认现实：由于世俗偏见，家属往往怕丢面子，怕影响病人的前途而不予承认这一客观现实。
其实这样既耽误病人诊疗良机，廷误病情，同时也加重家庭负担。
2、正确对待：以积极的态度面对现实，一方面给病人以情感上的支持和帮助，另一方面采取积极主动求医行动。
3、尽早医治：应尽早到精神病专科医院诊治，积极配合医生，对病人进行系统、彻底的治疗，争取理想的疗效。
二、精神病人不肯就医怎么办？1、劝慰法：请平时在病人心目中有一定威望的人或与其关系密切的人，劝其到医院就诊。
2、激将法：当病人不听劝告，甚至发生对抗时，旁人不妨激他句：“既然你说没病，为什么不敢去医院检查？”，病人可能为证实自己没病或赌气而来医院。
3、会诊法：请精神科医生上门进行会诊。
4、强制法：必须经由其法定监护人（如配偶、父母等）的同意和委托，或者由公安机关执行，以免产生法律纠纷。
总之，对不肯就医的病人千万不能迁就，只有采取断然措施，才能使病人的病情得到及时、有效的治疗。
三、哪些精神病人需要住院治疗？1、首次发病的确诊为精神病的患者。
2、精神症状明显，病情较重的患者，如兴奋躁动、有丰富的幻觉妄想、言谈举止异常。
3、患者的病情严重影响他人或自身安全，如伤人、毁物；自伤、自杀；或到处乱跑，不听家人劝阻和管理，拒绝治疗等情况。
4、病人神志不清、抽搐，或合并脑炎、肝炎、心脏病等躯体疾患的。
5、出现严重药物不良反应的，或药物治疗效果不佳需要系统调整药物时。
四、精神病家属护理的误区1、精神病和其他病一样，只是一种疾病。
精神病人的早期症状大多表现孤僻、生活懒散，性格改变、工作或学习能力下降、失眠等等。
精神病护理健康教育
精神病护理健康教育
《精神病护理健康教育》
精神病患者的护理和健康教育是非常重要的，有助于提高患者的生活质量和促进他们的康复。
下面是一些关于精神病护理健康的重要信息：
1. 精神病患者的护理和健康教育需要专业的医护团队来进行。
这包括精神科医生、护士、社工和心理辅导师等多个专业领域的人员。
2. 精神病患者的家人和朋友也需要参与其中，他们的支持和关爱对患者的康复非常重要。
3. 在精神病患者的护理和健康教育中，需要注重对患者的心理和情绪状况的关注和疏导。
可以通过心理辅导、认知行为疗法等方法来帮助患者缓解焦虑、抑郁等问题。
4. 患者的生活方式也需要得到重视。
良好的饮食、充足的睡眠和适量的运动都对患者的康复有积极的影响。
5. 对于一些需要药物治疗的患者，医护团队需要提供详细的用药指导和重要的注意事项，以免出现不良反应。
6. 在进行健康教育的过程中，患者需要了解自己疾病的基本知识，学会应对和排解压力，树立正确的康复信念。
综上所述，《精神病护理健康教育》是精神病患者康复过程中不可或缺的一部分。
通过专业的医护团队和患者家人的共同努力，患者的康复和生活质量可以得到很大的提升。
精神病护理措施
精神病护理措施引言精神病是一种严重影响患者心理和行为的疾病。
对于精神病患者的护理措施至关重要，可以帮助患者恢复或改善他们的心理健康。
本文将介绍一些常用的精神病护理措施，以期为患者及其家属提供一些参考。
理解精神病在制定护理措施之前，护理人员首先需要对精神病有所了解。
精神病是一种导致患者认知、情绪和社交功能受损的疾病。
它可以表现为幻觉、妄想、情绪不稳定等症状。
创造安全环境精神病患者通常对外界的刺激极为敏感，容易引发或恶化他们的症状。
为了保护患者的安全，护理人员应创建一个安全、舒适的环境。
以下是一些建议：•保持环境的安静和整洁•避免过多的人员交流和过于刺激的活动•提供患者可以随时躲避的私人空间沟通与倾听与精神病患者进行有效的沟通是护理措施的重要组成部分。
下面是一些帮助与患者进行有效沟通的建议：•用简单明了的语言与患者交流•给予患者足够的时间回应问题•表达出对患者的理解和同情•倾听患者的意见和感受通过有效的沟通，护理人员可以更好地了解患者的需要，并提供相应的支持。
提供定期评估和治疗计划精神病患者的症状可能会变化，因此护理人员需要定期评估患者的情况，并制定相应的治疗计划。
以下是一些相关的建议：•定期评估患者的症状和行为变化•与医生和其他治疗团队成员密切合作，根据评估结果调整治疗计划•监测患者对治疗的反应和副作用通过定期评估和调整治疗计划，护理人员可以更好地管理和控制患者的症状。
提供支持和教育精神病患者通常需要额外的支持和教育来应对和管理他们的疾病。
护理人员可以提供以下支持和教育：•定期与患者和家属交流，解答他们的疑问和担忧•教导患者和家属如何应对和管理患者的症状•提供有关精神病的教育材料和资源通过提供支持和教育，护理人员可以帮助患者和家属更好地应对和管理精神病。
结论精神病护理是一个综合的过程，涉及到理解精神病、创造安全环境、沟通与倾听、提供定期评估和治疗计划，以及提供支持和教育。
通过采取这些护理措施，护理人员可以更好地帮助精神病患者恢复他们的心理健康，并提高他们的生活质量。
重性精神病患者康复指导和家属护理教育记录表
ห้องสมุดไป่ตู้指导时间
年 月 日
家属护理教育内容
用药指导
指导地点
一、饮食睡眠□二、心理支持□三、鼓励参与□
患者姓名
监护人姓名
生活方式指导：膳食应当以谷类为主，多吃蔬菜、水果和薯类，注意荤素、粗细搭配提倡每天食用奶类、豆类及其制品。 膳食要清淡，要少油、少盐、少糖，食用合格碘盐。 讲究饮水卫生，每天适量饮水。 生、熟食品要分开存放和加工，生吃蔬菜水果要洗净，不吃变质、超过保质期的食品。 成年人每日应当进行6～10千步当量的身体活动，动则有益，贵在坚持。劳逸结合，每天保证7～8小时睡眠。
指导评价
本次指导的效果：良好□、一般□、较差□
患者康复指导内容
一：心理康复□
二：家庭康复指导：1.改善家庭态度和行为□2.帮助患者服药，提高服药依从性□3.帮助患者恢复自制力□4.家庭康复训练洗脸□洗脚□刷牙□扫地□剪指甲□理发□洗澡□散步□锻炼□看电视□听音乐□轻微劳动□□□5.预防复发□6.降低自杀风险□
三.其他康复措施：1.技能训练□2.工娱治疗□3.职业康复
精神病患者康复指导与家属护理教育记录
1、洗脸、洗脚 、刷牙、整理被 服。 2、扫地、拖地 、轻微劳动 3、剪指甲、理 发、洗澡 4、散步、锻炼 5看电视、听音 乐 6文体活动
1、洗脸、洗脚、 刷牙、整理被服 。 2、扫地、拖地、 轻微劳动 3、剪指甲、理发 、洗澡 4、散步、锻炼 5看电视、听音乐 6文体活动
1、停药或减药 1、停药或减药 1、停药或减药 1、停药或减药 2、社会因素 2、社会因素 2、社会因素 2、社会因素 3、生物因素 3、生物因素 3、生物因素 3、生物因素
1、坚持服药 2、正确处理社 会应激因素 3、识别早期预 警症状 4、保持良好的 社会角色 5避免使用精神 性物质
1、坚持服药 2、正确处理社 会应激因素 3、识别早期预 警症状 4、保持良好的 社会角色 5避免使用精神 性物质
1、坚持服药 2、正确处理社 会应激因素 3、识别早期预 警症状 4、保持良好的 社会角色 5避免使用精神 性物质
1、坚持服药 2、正确处理社会 应激因素 3、识别早期预警 症状 4、保持良好的社 会角色 5避免使用精神性 物质
1、与社区医生 1、与社区医生 1、与社区医生 1、与社区医生联
防
联系
联系
联系
系
复
2、花时间放松 2、花时间放松 2、花时间放松 2、花时间放松自
发
自己
自己自己己来自训3、避免承担过 3、避免承担过 3、避免承担过 3、避免承担过多
练
多事物
多事物
多事物
事物
4适当增加药物 4适当增加药物 4适当增加药物 4适当增加药物
精神病患者康复指导与家属护理教育记录表
患者姓名
指导时间
家 庭 技 能 训 练
复 发 原 因
指
复 发
精神疾病患者的家庭护理文档
（2）.抗精神病药物常见不良反应与处理
过度镇静 镇静、乏力、头晕，发生率超过10%。 直立性低血压 服药后常于直立位时血压骤然下降，可引
起患者猝倒，此时应让患者平卧，头低位，监测血压，有 助于血压恢复，必要时减量或换药。 流 涎 流涎是氯氮平治疗早期最常见的一种不良反应， 大约有64.3%的患者出现流涎。过度流涎在睡眠时最明显， 患者尽量侧卧入睡。 锥体外系反应 急性肌张力障碍、震颤、类帕金森症、静 坐不能、迟发性运动障碍等。
泌乳素水平升高 如闭经、男性乳腺发育，溢乳
便秘 可多食水果蔬菜，适量运动，必要时用导泻药帮助 排便。
心电图改变 定期复查心电图，如有心慌、心悸、胸闷告 知医生。
药源性癫痫 突然意识丧失，倒地四肢抽搐。防止患者跌 伤，牙关垫毛巾，防止舌咬伤，数分钟后可自行缓解。
（3）服抗精神病药发胖怎么办？
③睡前禁浓茶、咖啡和各种有刺激的食物，不要参加能引起情绪剧烈变化的各种活。
量。 调节生活规律，减少睡眠时间。
定义：家庭护理是以家庭系统为单位，把家庭看成一个整体，并在特殊环境中进行心理治疗及护理的过程。
第十 遇到挫折时，不屈服于挫折，迎接挑战就没有空闲发怒了。
1 . 定 义 ： 家 庭 护 理 是 过度流涎在睡眠时最明显，患者尽量侧卧入睡。
精神疾病患者的家庭护理
精神疾病的诱发因素
遗传因素
早期的环境危害：如早产、产程延长、窒息、严重营养不良、 产前病毒感染等。
脑器质性病变：研究认为精神分裂症和情感性精神病存在脑 病理形态和神经生化异常。
性格因素：固执倔强、敏感多疑、急躁易怒、内向、孤僻、 沉默寡言、胆小怕事、喜欢独处不与人交往等。
的护理，帮助患者减轻从医院返回到家庭后的困难，巩固 既防患者自杀又要防其伤人，特别对有自杀、他杀、自伤、他伤倾向者更应24小时监护或返医院治疗。
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精神病家庭护理教育
老
冢
镇
卫
生
院
2016年4月
精神病家庭护理教育记录
精神病患者家庭是社会关怀中的主力军之一，给病人一个良好的生活坏境和更多的关心，使他们降低了对家庭、他人和社会的潜在危害，提高了他们的生活质量。
让精神病患者回归社会，像正常人一样工作、学习、生活，是精神康复工作的主要目的，也是患者家属最为期盼的。
然而，事实上不少精神病患者的社会功能受损后，并非都随着住院病情的控制而同步恢复,他们出院后往往变得懒散、退缩，对社会交往缺乏信心。
.因此，家属如能给予全面、细致的家庭护理，帮助他们振作起来，重新回归社会显得极为重要。
家庭支持系统是患者获得的支持系统中最直接的、最重要的一个环节。
家庭干预，可以减轻精神病理过程带来的创伤，有助于帮助患者更好地恢复正常生活。
家庭康复技能训练
1、洗脸，洗脚，刷牙，整理床铺2次/天
2、扫地，拖地，轻微家庭劳动1次/天
3、剪指（趾）甲，洗澡 1次/周
4、理发1次/周
5、散步，看电视，听音乐1次/天
精神病复发的原因
停药或减药，最多见；社会心理因素；生物学因素等。
精神病复发的先兆
自知力动摇；睡眠障碍；生活能力减退；工作或学习效果下降；情绪不稳定；躯体不适；精神症状再
现。
如何预防复发
坚持服药；正确处理社会心理应激因素；识别复发早期的“预警症状”；有效、便利的求助策略；保持良好的社会角色；避免使用精神活性物质，如酒精、毒品。
降低自杀风险
自杀的高危因素：严重精神疾患；有自杀观念和自杀企图；有抑郁、绝望情绪；病前工作能力强，智商高；男性；自尊心过强；酒、药物滥用史；自杀家族史。
患者发生意外时的对策
自缢：口对口人工呼吸和胸外心脏按压。
外伤出血：包扎止血→送医院。
服毒：催吐→送医院。
噎食：抠出食物，拍击背部。
暴力行为：想方设法，齐心协力制服。