二年级下册语文课件-学写留言条 (阅读 修改课) 全国通用 (共49张PPT)

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二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】

二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
去办公室还书,老师不在。
素材引导.还书
(1)我向老师借了哪本书?
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
(2)老师为什么不在办公室?
开会、到其他班级听课、有急事走开……
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留言条
范文赏析
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素材拓展.参加书法小组活动
通知小芳明天上午九点到 学校参加书法小组的活动, 但是她家里没有人。

10 、成就需要理论的贡献在于具有广 泛而有 益的社 会影响 。该理 论对员 工的高 层次需 要作了 全面的 概括, 提出不 同需要 的人的 心理和 行为特 点,对 企业组 织如何 选拔和 激励人 员有一 定的指 导意义 。
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魔法小棒
第二 正文要写清楚有什么事情。
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开头要空两格 语言简短有条理
二年级下语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张PPT)【推荐】
正文:写清要说的话
魔法小棒
(开头要空两格,语言简短有条理)
妈妈: 外婆做了我爱吃的红烧肉,我就不
去办公室还书,老师不在。
素材引导.还书
(3)我将书放置在哪里?

学写留言条语文微课讲课PPT课件

学写留言条语文微课讲课PPT课件

• 在称呼下面另起一行空两格写正文,简单明了地把你要给对方说的事情 写清楚(何时、何地、何人、何事等)。
• 在正文下面再另起一行写清楚谁留的条子(即署名)(谁写的就留谁的名字, 如果是题目要求代替别人写的就写指定名字)。
• 在署名的下一行写清楚留言的日期。
称呼顶格点冒号
正文换行空两格
简单明了写事情
署名在上日期下
两者必须右对齐
四、初试身手
选择下面一种情况,写一张留言条。 去办公室还书,老师不在。
情境一:去办公室还书,老师不在。 老师 :
我来办公 室还书, 可是您不在, 我把书放在 了您 办公桌上。
明明
9 月 27 日
情境二:通知小芳明天九点到学校参加书 法小组的活动,但是她家里没有人。 小芳 :
学校通知明天上午九点要到校参
署名
留言条的格式分为四部分:称呼、正文、署名和日期
三、学写留言条

怎么写留言条?
称呼顶格加冒号 下行空两格写正
文,要简单明了




署名写在正 文下一行,

要靠右


正文写清

四要素
日期写在 署名下一行
留言条的格式分为四部分
称呼、正文、署名和日期
• 称呼要顶格写,留言条写给谁就称呼谁,后面记得加冒号(如果是长辈要 用尊称)。
感谢聆听!
加书法小组的活动,请你明天准时参
加。
明明
9 月 28日
请选择以下实际情境写一则留言条。
一、请给下课没有积极做好课前准备就出去玩 的小铭同学写留言条,提醒他及时做好课前准备。
二、请给经常忘记戴红领巾的小雯同学写留言 条,提醒她每天上学记得戴红领巾。

《学写留言条》微课PPT

《学写留言条》微课PPT
学写留言条
外婆打来电话,让小新去吃午饭,下 午回家。小新要把这件事告诉妈妈,并且 还要告诉她外婆要给她带些好吃的。可是 妈妈还没有下班,小新怎样才能把这些事 告诉妈妈呢?
留言条
通常在两个人 没见面,但又需要 告诉对方事情的时 候,写的条子。
称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。称呼 后面加冒号。
同学:李莉 2018年9月19日
王红: 请你明天上午八点在二商店门
口等我。 同学:李莉
2018年9空两行 署名写在右下角 日期写在署名下
在称呼下一行空两格写正文,简单明了地把 你要跟对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子,并在署名的 下一行写清年、月、日。名字和日期都要单独占 一行,并且右对齐。
留言条
王红:
同学你:李等莉我。×
2018年9月19日
王红:
× 你是我的同学,也是我
的同桌。我们是好朋友,我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。

【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共20张PPT).ppt

【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》  (共20张PPT).ppt

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021 10:18:09 PM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/102021/1/102021/1/10Jan-2110-Jan-21
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/102021/1/102021/1/10Sunday, January 10, 2021
称呼 正文
妈妈: 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。
称呼 正文 署名
妈妈: 外婆打来 电 话说她做了
我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。
。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
• •
THE END 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
? 留言条
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。
正文
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。

二年级留言条复习ppt课件

二年级留言条复习ppt课件
(3)再另起一行,在右下角 写上留条子人的姓名。
ppt课件.
24
妈妈: 我去超市帮您买东
Байду номын сангаас西,五点之前回来。
署名
小明 11 月 6 日
ppt课件.
25
日期的写法
(4)最后,在署名的下方 写上留条子的日期
ppt课件.
26
妈妈: 我去超市帮您买东
西,五点之前回来。
小明 11 月 6 日
日期
ppt课件.
16
你认为这个留言 条还需要补充什 么内容呢?
ppt课件.
17
妈妈: 我出去
了。
去哪? 什么时候回来?
干什么?
ppt课件.
18
妈妈:
称呼
我去超市帮您买东
西,五点之前回来。
正文
署名
小明 11 月 6 日
日期
ppt课件.
19
称呼的写法
(1)首先,写条子是留给谁 的,顶格写,再加冒号, 表示有话要说。
44
称呼
欢欢:
留言条
正文 (事情)
你好。我到你家 来玩 ,
你不在家。我明天吃 过晚 饭
再来。希望你在家等 我, 好
吗?
署名
你的朋友 :盼 盼
4 月8 日
日期
ppt课件.
45
读一读,背一背
称呼顶格加冒号, 下排正文空两格。 署名写在右下方, 日期写在署名下。
ppt课件.
46
此课件下载可自行编辑修改,供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!
,我 们
要去公园画画,我可 能晚 点
儿回家。
署名
丁丁
11 月 22 日

《学写留言条》PPT课件 (5)

《学写留言条》PPT课件 (5)
妈 妈 : 今 天 下 午 , 我 要 去 同 学 家 学 习 , 要 晚 点 儿 回 家 , 请 不 要 担 心 。 小 明 11 月 12 日
10月12日星期天返校时,丁丁生病了,不能 按时到校,丁丁让冬冬替他给老师写了张留言条。 你认为应该怎么写? 老 师 : 我 生 病 了 , 不 能 按 时 到 校 学 习 , 后 天 准 时 上 学 。 丁 丁 11 月 12 日
Байду номын сангаас学写留言条
留 言 条 妈 妈 : 今 天 下 午 放 学 后 , 我 们 要 去 公 园 画 画 , 我 可 能 晚 点 儿 回 家 。 丁 丁 11 月 12 日
妈妈:
今天下午放学后,我们要去公 园画画,我可能晚点儿回家。
丁丁 11月12日
练习:
今天(11月12日)下午,小明要去同 学家学习,要晚点回家。请你替他给妈妈 写张留言条。

《学写留言条》二年级部编版完美课件

《学写留言条》二年级部编版完美课件
部编版 二年级语文上册
学写留言条
同学们,你们在家里帮爸爸妈妈做过事吗? 都帮爸爸妈妈做过哪些事呢?
你们真能干!小明和你们一样,也是个聪明 能干的孩子,这不,放学后就去超市帮助妈妈买 东西。多么了不起啊!如果妈妈下班回家,看小 明不在,又不知道小明去了哪里,她会是什么心 情呢?
担心,害怕,着急
你觉得小明当初怎样做,妈妈就不担心了呢? 打电话,让别人转告,或者留个条子。
称呼顶格加冒号
妈妈 : 外婆打来电话说她做了我爱吃的
红烧鱼,我就不在家吃午饭了。外婆 还让我给你们带些好吃的,晚饭您可 以少做点儿菜。
小新 11月4 日上午
下排正文空两格
妈妈 : 外婆打来电话说她做了我爱吃的
红烧鱼,我就不在家吃午饭了。外婆 还让我给你们带些好吃的,晚饭您可 以少做点儿菜。
小新 11月4 日上午
第二商店门口等我。
同学:李莉 2020年10月18日
请你明天上午八点在 第二商店门口等我。
同学:李莉 2020年10月18日
王红: 请你明天上午八点
在第二商店门口等我。
同学:李莉 2020年10月18日
王红: 请你明天上午八点在
第二商店门口等我。
同学:李莉
王红: 请你明天上午八点
在第二商店门口等我。
称呼
正文
署名 日期
二、留言条的书写格式
(1)先写是留给谁的?这就是称呼。称呼要顶格 写,后面用冒号。 (2)在写有什么事?这就是正文。正文要写清楚 有什么事?正文要空两格。 (3)然后写谁留的条子?这就是署名。署名要在 右下方,单独占一行,注意右对齐。 (4)最后在署名下方写上时间,这就是日期,注 意右对齐。
现在请小朋友们认真观察这则留言条的书写格 式,结合课文提示,同桌互相交流写留言条由 哪几部分组成?

二年级下册语文PPT优秀课件-学写留言条 (阅读 修改课张) 全国通用

二年级下册语文PPT优秀课件-学写留言条 (阅读 修改课张) 全国通用
小伟
3月6日
练习 二 读一读,选几个词语夸夸某处景物。
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
九寨沟,一个 风景如画的地方, 一年四季风景各异, 迷人的景色令人心 醉。
东方明珠广播电视 塔是上海的标志性文化景 观之一,她一枝独秀,矗 立于浦东新区陆家嘴。塔 高约468米。她集高大、 壮观、秀美于一身。在 267米高的旋转餐厅上, 可以全方位俯瞰上海市区 秀丽的景色。
小作者的留言条格式书写正确,事情讲述清 楚、明白,同时能恰当使用文明用语,非常有礼 貌。
需要改进的地方
但在留言条格式上不够完整准确。 但在事情讲述上仍不够明白清晰。
希望
希望小作者能再接再厉,在下次作文中争取 更好的表现。
希望小作者能积累更多的好词佳句,让文章 的语句更加生动。
①修改的要点:认真按照老师引导 的地方进行修改。
5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句, 请你摘抄下来。
词:(至少写三个)茂密 引人注目 秀美 句:(至少写一句)树下是一片嫩绿的草地,
草地上开着红色的、黄色的、蓝色的小花。
注意增补号、提醒号、强调号的标示, 看用词和语句要如何添补、修改。
阅读 第一遍
阅读 第二遍
阅读 第三遍
注意把错别字改正 在旁批处;然后将 标点更正;删除号 内文字划掉。
强调号上方的内容太简 单,要根据老师的批注,在 PPT里挑选相符的句子。
留言条由4部分组成,分别是称呼、正文、署名、 日期。
称呼:写清给谁看的(顶格写,后面用冒号) 正文:写清要说的话(开头要空两格,语言简短有 条理) 署名和日期:写上留言人的名字、留言时间(正文 右下方,分行写)
称呼(顶格)

二年级下册语文课件 语文园地四留言条人教部编版 完美版

二年级下册语文课件 语文园地四留言条人教部编版 完美版
二年级下册语文课件
语文园地四《留
言条》 人教( 部编版 ) 共 20 张PPT)
二年级下册语文课件
语文园地四《留
言条》 人教( 部编版 ) 共 20 张PPT)
留言条
外婆打来 电 话说她做了 我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。
5.要求学生完整表达诗题的意思。
二、初知诗意,质疑梳疑。
1.自由练读全诗,注意读准字音,认清字形。
2.指读正音。
3.自读自悟,引导学生利用工具书或注释了解诗的大意,并激励学生质疑。
4.集体交流。 ( 1)结合板画弄懂“西辞”的含义,理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思。
( 2)提出疑问,并梳理出需要重点探讨的问题。
三、赏析佳句,入境悟情。
1.师讲述李、孟真挚友谊的故事,为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫。
(点评:讲解李、孟之间交往的生动故事,为学生理解后两句诗埋下伏笔,可谓讲在“关键处”,有画龙点睛之妙。)
2.赏析“烟花三月”的含义。
( 1)唤起学生生活体验。引导想象鲜花盛开的春天是怎样一幅美景。 ( 2)师生共议“烟”的丰富意蕴,肯定学生富有创意的个性化理解。如:江边水气缭绕,笼罩在淡蓝色的薄雾中,雾气时聚时散令人产生无限遐想。
我爱吃的红烧 鱼 ,我就不在 家吃午饭了。 外 婆还让我给 你们带些好吃 的 ,晚饭您可 以少做点儿菜 。
小新 11 月 4 日 上 午
称呼
正文
署名 日期
妈妈: 外婆打来电话说她做了
我爱吃的红烧鱼,我就不在 家吃午饭了。外婆还让我给 你们带些好吃的,晚饭您可 以少做点儿菜。
小新 11 月 4 日上午

学写留言条课件.

学写留言条课件.

学写留言条课件.一、教学内容本节课选自《语文》教科书第五册“习作”章节,详细内容为“学写留言条”。

通过本章节的学习,学生将掌握留言条的写作格式和基本要素,学会如何用留言条与他人进行书面沟通。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能了解留言条的基本格式,掌握留言条的写作方法和技巧。

2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,培养学生书面表达和沟通能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生关爱他人、尊重他人的品质,激发学生主动与他人沟通的意愿。

三、教学难点与重点教学难点:留言条内容的组织与表达,如何简洁明了地传达信息。

教学重点:留言条的格式、写作方法和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 导入:通过展示一个实践情景,如小明给妈妈留言条,引导学生关注留言条的格式和内容。

2. 讲解:详细讲解留言条的格式、写作方法和技巧,包括称呼、、结尾、署名和日期等。

3. 例题分析:分析一则留言条例题,让学生了解留言条的基本结构及注意事项。

4. 随堂练习:让学生根据实践情景,尝试自己编写一则留言条,并进行相互交流、讨论。

六、板书设计1. 留言条基本格式:称呼结尾署名日期2. 写作要点:语言简练表达清晰注意格式七、作业设计1. 作业题目:编写一则给同学的留言条,邀请他参加生日派对。

2. 答案示例:亲爱的张明:你的朋友,李华日期:2022年9月20日八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生掌握了留言条的写作方法和技巧。

但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予每个学生充分的指导和鼓励。

2. 拓展延伸:鼓励学生在课后尝试给家人、朋友写留言条,将所学知识运用到实际生活中,提高书面表达能力。

同时,开展课后交流活动,让学生分享自己的写作成果,互相学习、共同进步。

重点和难点解析1. 留言条格式的准确掌握2. 写作内容的简洁明了与表达清晰3. 教学过程中关注学生个体差异4. 课后拓展延伸的实践运用详细补充和说明:一、留言条格式的准确掌握1. 称呼:顶格写,表示对留言对象的尊重。

二年级下册语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张)

二年级下册语文课件-学写留言条 (作文课) 全国通用 (共26张)

现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查,同桌互查
时间:40分钟
我 A.留言条的称呼要怎么写? 的 收 B. 留言条的正文有什么写作要求? 获 C.署名和日期要写在哪里?
本 1. 完成《同步训练》 周 本周的练习 作 2. 复习本周学习的写 业 作技巧

1. 在 过 去 , 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围, 而当接 受美学 诞生以 后,关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
(2)有什么事要告知小芳?
(说清时间、地点、事件)
明天上午九点到学校参加书法小组的活动。
(3)参加书法小组活动有没有什么要求?
带齐书法用品、准时参加。
素材拓展.洋娃娃
留言条
称呼:写清给谁看的 (顶格写,不空两格,后面用冒号) 正文:写清要说的话 (开头要空两格,语言简短有条理) 署名和日期:写上留言人的名字、留言时间 (正文右下方,分行写)

2. 接 受 美 学 认为, 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来,这 只是艺 术创作 的第一 阶段, 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。

3. 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ,艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在,从 这个意 义上说 ,接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
素材引导.还书去办公室还书, Nhomakorabea师不在。
去办公室还书,老师不在。
素材引导.还书
(1)我向老师借了哪本书?
《十万个为什么》《鲁滨孙漂流记》《格林童话》……
(2)老师为什么不在办公室?
开会、到其他班级听课、有急事走开……

【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》 (共19张PPT).ppt

【新】人教部编版二年级下册语文课件-语文园地四《留言条》  (共19张PPT).ppt

。2021年1月10日星期日2021/1/102021/1/102021/1/10
❖ 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年1月2021/1/102021/1/102021/1/101/10/2021
❖ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/1/102021/1/10January 10, 2021
商店门口等我。
同学:李莉 2018年5月10日
王红: 请你明天上午八点在
商店门口等我。
同学:李莉
王红: 请你明天上午八点在
商店门口等我。
同学:李莉 2018年5月10日
王红: 你等我。
同学:李莉 2018年5月10日
王红: 请你明天上午八点在
商店门口等我。
同学:李莉 2018年5月10日
王红: 你是我的同学,也是我
(留言人是明明,留言时间为2018年5月5日)
留言条
妈 妈 : 称呼
我们去外婆家了,
外婆给我们做了可口的
饭 菜 , 您 不 用 担 心 我 们,
我们会早点回家。
正文
熊大熊二
2018 年 5 月 5 日
署名
日期
留言条儿歌
称呼顶格左上角, 还要记得加冒号。 正文前面空两格, 简短明白有礼貌。 署名日期右下角, 这个就是留言条。
游戏
《我来帮助他》
游戏要求: 1、找出留言条里的错误。 2、把留言条中的错误改正。
王红: 请你明天上午八点在
商店门口等我。
2018年5月10日
王红: 请你明天上午八点在
商店门口等我。
同学:李莉 2018年5月10日
请你明天上午八点在 商店门口等我。
同学:李莉 2018年5月10日
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②修改的时间:30分钟
③修改的纪律:书写要工整,修改 过程中不能交头接耳,遇到不懂的 问题举手提问。
牛刀小试
练习 一
今天是3月6日,小伟去婷婷家找婷婷。 因为明天是小伟的生日,他想邀请婷婷明 天晚上七点到“马克丁丁”儿童餐厅参加 他的生日派对。可是正巧婷婷不在家,请 你帮小伟写一张留言条。
婷婷:
方亮同学:
中队长让我告诉你,明天 上午八点正,请你带好工具, 到家属田大妈家打扫卫生。
5月7日
林林
应该先署名 再写时间。 本文两行颠 倒,格式错 误。
明确:本题有两个地方错误:一是 格式不对;二是内容不够清楚。
李玲同学: 王老师让我通知你,我班 故事会改在明天举行,请你做 好准备。
陈红
明确:本题没有注明日期,无法明 确明天是哪一天。
2. 王老师:老师您好,非常感谢您的《昆虫记》,我 已经认真地看完了,现在归还给您。因您不在办公室, 我把书放在您办公桌上。谢谢老师!
3.小芳:老师通知,请你于明天上午九点,到学校二 楼活动室参加书法小组的活动,要求自带文具,请你 务必准时参加。
4.小芳:老师让我告诉你,学校将于明天上午九点在 二楼活动室开展书法小组活动,请你带好字帖和笔, 准时参加。
东方明珠广播电视 塔是上海的标志性文化景 观之一,她一枝独秀,矗 立于浦东新区陆家嘴。塔 高约468米。她集高大、 壮观、秀美于一身。在 267米高的旋转餐厅上, 可以全方位俯瞰上海市区 秀丽的景色。
桂林是我国著 名的风景游览城市, 一听到桂林的名字, 人们总会想起“桂林 山水甲天下”的名句。 今天一见,风景奇美, 果然名不虚传。
近义词,是指词汇意义相同或 相近的词语。
3. 照样子,写句子。 例:那一盏盏路灯连在一起,像一串串明 珠伸向远方。 柳树的枝条随风飘扬 像 一根根绿色的丝带。 星星在夜空中一闪一闪 像 无数眨动的小眼睛。
4.这篇短文表达了作者( C ) A.对北京路灯的赞美之情。 B.对北京大厦的赞美之情。 C.对北京夜景的喜爱与赞美之情。
强调号上方的内容太简 单,要根据老师的批注,在 PPT里挑选相符的句子。
留言条由4部分组成,分别是称呼、正文、署名、 日期。
称呼:写清给谁看的(顶格写,后面用冒号) 正文:写清要说的话(开头要空两格,语言简短有 条理) 署名和日期:写上留言人的名字、留言时间(正文 右下方,分行写)
称呼(顶格)
留言条
小作者的留言条格式书写正确,事情讲述清 楚、明白,同时能恰当使用文留言条格式上不够完整准确。 但在事情讲述上仍不够明白清晰。
希望
希望小作者能再接再厉,在下次作文中争取 更好的表现。
希望小作者能积累更多的好词佳句,让文章 的语句更加生动。
二次创作
①修改的要点:认真按照老师引导 的地方进行修改。
今晚到你家找你,你不在家。明天 是我的生日,我想邀请你明天晚上七点 到“马克丁丁”儿童餐厅参加我的生日 派对,你能来吗?请看到纸条后打个电 话告诉我好吗?
小伟
3月6日
练习 二 读一读,选几个词语夸夸某处景物。
风景 景色 风景如画 秀丽 秀美 一枝独秀
著名 名字 名不虚传 闻名 新闻 百闻不如一见
九寨沟,一个 风景如画的地方, 一年四季风景各异, 迷人的景色令人心 醉。
5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句, 请你摘抄下来。
词:(至少写三个)茂密 引人注目 秀美 句:(至少写一句)树下是一片嫩绿的草地,
草地上开着红色的、黄色的、蓝色的小花。
初稿修改
注意增补号、提醒号、强调号的标示, 看用词和语句要如何添补、修改。
阅读 第一遍
阅读 第二遍
阅读 第三遍
注意把错别字改正 在旁批处;然后将 标点更正;删除号 内文字划掉。
悦读时光 ∙ 阅读二
1.给短文加个题目:美丽的天鹅湖
2.划去括号内不正确的读音。 垂(c/uí chuí)柳 迎(yíng y/ín) 风起舞 嫩绿(lǜ l/ù )
3. 第2自然段先写了湖水 清 、 碧 , 再写湖的四周有 树木 ,接着写树下有 草地 和 小花 ,最后写湖上有 小桥 。
4.短文的主要内容是( A ) A.讲了天鹅湖美丽的景色。 B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C.讲了天鹅湖四周的景色。
注意 绿色批注
疑问号上方的内容有问 题,要举手询问老师,然后 再进行修改。
注意 黄色批注
嘉许号上方的词语或是 句子,都是老师表扬你运用 的好,下次要继续!
1 查看得分情况,找出自己得分最高
的前两项打钩。
2 查看评分标准,找出自己扣分最多
的前三项画圈。
3 根据【点评模板】写出点评。
优点
文章格式正确,内容简洁,条理清晰。
注意全篇文章是否 通顺、生动,你还 有哪里不懂要问老 师?老师有给你嘉 许吗?
注意 红色批注
错误号上方,要书写上 正确的字,还必须在右边批 注处的方框里再书写一个正 确的。
注意 红色批注
删除号里面的内容要用 蓝色笔划掉。
注意 红色批注
改正号上方,要书写改 换的内容。
注意 绿色批注
增补号上方增添什么内 容,要根据老师的批注,在 PPT里挑选符合要求的句子。
称呼要顶格写,本文空两格,格式错误。
张文:
今天下午,我请你看电
影《西游记》,在你家门口等
我。
没有交代具体碰面时间。 张文同学无法知悉到底 要几点在门口等。
陈明 3月10日
明确:本题有两个地方错误:一是 格式不对;二是内容不够清楚。
首先没有交代在哪里集中;第二,时间交代不具体, 是八点正到达田大妈家还是八点正出发,读的人无法 确定。
爸爸妈妈:
我去王朋同学家里玩,晚
署名
上六点准时回来,请不要担心。 (顶右格)
正文
儿子:小亮
(空两格)
2012年5月10日
日期 (顶右格)
要交代清楚事情、时间、地点、注意事项等
1. 王老师:今天我到您的办公室,想把您借我的那本 《昆虫记》还给您,可您刚好不在。我把书交给了张 老师,请她转交给您!谢谢老师的书!
学写留言条
悦读时光 ∙ 阅读一
《北京的夜景》
1.短文一共有 4 个自然段。第 2 自 然段写了高速公路和路灯,第三自然 段写了大厦、 彩灯 、 住宅小区 、
灯光 。
每个自然段在开始行文之前都 空开两格。
2.在文中找出下列词语的近义词。 慢慢( 渐渐 ) 五光十色(五颜六色) 漂亮( 美丽 )
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