读书交流汇报
学生读书交流情况汇报
学生读书交流情况汇报
近期针对学生读书交流情况进行了一次全面的调查和汇报，以下是我们的调查结果和分析。
首先，我们对学生们的阅读情况进行了调查。
调查结果显示，大部分学生每天的阅读时间不足，很多学生表示由于课业繁重，没有足够的时间来阅读。
另外，一些学生对阅读的兴趣不高，认为阅读是一种枯燥的学习方式，缺乏足够的动力去阅读。
其次，我们对学生们的读书交流情况进行了调查。
调查结果显示，学生们之间的读书交流比较少，很多学生表示他们很少和同学们讨论阅读的内容，也很少参加学校组织的读书分享活动。
这种情况导致了学生们在阅读过程中缺乏交流和互动，影响了他们对阅读的理解和兴趣。
针对以上情况，我们提出了一些改进的建议。
首先，学校可以组织一些阅读分享活动，鼓励学生们积极参与，通过分享阅读心得和体会，增加学生们之间的交流和互动。
其次，学校可以适当减轻学生的课业负担，给予他们更多的阅读时间和空间，培养学生对阅读的兴趣和热爱。
另外，学校还可以通过举办读书比赛、设立阅读奖励等方式来激励学生们多读书、读好书，提高他们的阅读能力和水平。
总的来说，学生读书交流情况的调查结果显示了一些问题和不足，但同时也为我们提出了一些改进的方向和建议。
通过学校和家庭的共同努力，相信学生们的阅读情况和读书交流情况会有所改善，为他们的成长和发展提供更好的支持和帮助。
读书交流发言稿（精选17篇）
读书交流发言稿（精选17篇）读书交流发言稿（精选17篇）发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
下面是小编整理的读书交流发言稿，欢迎大家分享。
读书交流发言稿篇1尊敬的各位领导、老师：你们好！通过阅读《只为做一个良师》这本书，让我受益良多。
这本书主要以记录孙明霞老师和学生之间的点滴故事，传达了孙老师的一些教育理念以及教学经验，这些内容对我们这些新入职的老师进一步了解“教师”这一职业具有重要意义。
下面就全文中我印象最深的部分，谈谈我的感受。
文中有这样的表述：“不必羡慕别人，更不要把自己的成长依附在别人身上，不能完全依赖他人，要知道，播种在自己心田上的种子，只能依靠自己去浇灌、呵护。
假如没有专业成长的自觉，不能主动学习，身边有再多的优秀教师也无济于事。
向别人学习，不能被动地等待别人告诉你，而是你主动求教。
”在阅读时，看到这段话，顿时就联想到我们当前的处境，它为我们前行的路上指明了方向。
我们刚步入教师这一行业，无论是教育理念还是教学经验上，都还有很多的不足之处，需要加强各方面的学习。
尤其是学校为我们提供了“师徒结对”这么好的平台，我们一定要勤学多问，用好手头的有效资源。
此外，应该注意的是，个人的成长进步最终还是要靠自己，不能事事依赖别人，外界的帮助只能起到一个辅助作用，所以，从现在开始就要树立一个主动学习的意识，不仅要多向优秀教师学习经验，还要善于利用一些专业书籍和网络资源，加强自身知识和业务方面的学习，经常反思、总结，只有这样，才能获得长足的进步，与时俱进。
除了“主动学习”之外，孙明霞老师提出的很多教学理念和教学方法都能结合学生实际，寓教于乐，真正做到了“以学生为本”，例如“六个学会”、“开学第一课怎么上”等等，都非常具有借鉴意义。
通过阅读全文，我们可以知道，孙老师不仅业务素质很高，而且品德高尚，堪称教育者的典范。
读书交流展示汇报会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能站在这里，与大家分享我的读书心得和交流体会。
首先，请允许我向大家汇报一下我近期阅读的书籍以及我的阅读感受。
一、读书心得1.《平凡的世界》这本书让我感受到了人生的酸甜苦辣，体会到了人性的善良与丑恶。
书中的人物形象鲜明，故事情节跌宕起伏，让我仿佛身临其境。
特别是主人公孙少平的成长历程，让我明白了人生的真谛：在逆境中坚持不懈，才能走向成功。
2.《活着》这本书让我对生命有了更深刻的认识。
主人公富贵在经历了人生的起起伏伏后，依然坚强地活着，为了家人、为了生活。
这本书让我明白了生命的可贵，教会了我要珍惜眼前人，珍惜生活中的每一份美好。
3.《小王子》这本书让我重新审视了自己的内心世界。
小王子对美好事物的追求，让我明白了人生的意义在于寻找那份纯真与美好。
同时，这本书也让我明白了人与人之间的真诚与信任是多么重要。
二、阅读感受1.读书让我开阔了眼界阅读是一种宝贵的财富，它让我了解到不同的文化、历史和人生观。
通过阅读，我看到了世界的广阔，感受到了生命的多彩。
2.读书让我丰富了内心世界读书让我在繁忙的生活中找到了一丝宁静，让我在人生的道路上不再迷茫。
每当我遇到困惑时，书籍总能给我指引方向，让我找到解决问题的方法。
3.读书让我提高了综合素质阅读不仅可以提高我们的知识水平，还可以培养我们的审美情趣、提高我们的语言表达能力。
在阅读的过程中，我们学会了思考、学会了感悟，从而提高了自己的综合素质。
三、读书交流展示汇报会体会1.分享读书心得，促进共同成长今天，我们在这里举行读书交流展示汇报会，旨在让更多的人分享自己的读书心得，促进我们的共同成长。
我相信，在这次活动中，我们都能收获满满。
2.激发阅读兴趣，营造良好氛围通过这次活动，我希望能够激发大家的阅读兴趣，让大家认识到阅读的重要性。
同时，我也希望我们能够共同营造一个良好的阅读氛围，让更多的人投入到阅读的行列中来。
3.提高自身素质，助力社会发展阅读是一种自我提升的过程，它让我们在成长的道路上越走越远。
读书小组交流情况汇报
读书小组交流情况汇报
最近我们读书小组进行了一次交流活动，我想和大家分享一下情况。
首先，我们选择了一本名为《活着》的小说作为本次交流的读书内容。
这本书讲述了中国农村的一个家庭在社会变革中的生活遭遇，以及主人公的坎坷命运。
在交流中，大家纷纷表达了对书中情节和人物的观点和感受。
有的人认为主人公的遭遇非常悲惨，感到深深的同情和心疼；有的人则觉得书中的一些情节让人深思，反映了当时社会的残酷和无奈。
总的来说，大家对这本书的情感体验都非常丰富，也引发了许多有意义的讨论。
其次，我们还就书中的一些细节进行了深入的交流和探讨。
比如书中的一些寓意和象征，以及作者的写作手法等等。
大家从不同的角度和思维方式来解读这些内容，也让我们对书中的意义有了更深层次的理解。
在交流中，大家的观点各异，但都能够给出合理的解释和论证，这也让我们受益匪浅。
最后，我们还就书中的一些问题展开了讨论，比如关于生活、人性、家庭等方面的话题。
大家分享了自己的看法和经历，也从书中的情节和人物中找到了一些共鸣和启示。
这样的交流让我们更加深入地思考了生活的意义和人生的价值，也让我们更加珍惜眼前的一切。
总的来说，这次读书小组的交流非常成功，大家都积极参与，分享了自己的观点和感受。
通过这次交流，我们不仅更加了解了这本书，也更加了解了彼此。
希望我们能够继续保持下去，一起探讨更多有意义的读书内容，共同成长，共同进步。
读书会报告多篇(读书交流会美篇)
读书会报告多篇(读书交流会美篇)读书会报告6篇读书会报告1一概述高尔基曾经说过：“热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理想人”。
唯有努力不懈地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。
好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识。
为了培养学生爱读书读好书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质；为了激发学生的阅读书热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展；为了面向全体学生，和家长营造浓厚的书香氛围；为了培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养，__年3月，我们四年级四班的全体学生和50名家长积极参加了夹江二小开展的读书活动。
二活动过程1.宣传动员阶段。
2.准备阶段。
⑴制定读书计划书。
⑵营造良好的读书氛围。
3.活动阶段：学生根据读书计划进行阅读，坚持写笔记，写心得体会。
家长不定时在学生的“采蜜本”上留下足迹，班上定期评选读书之星。
4.展示阶段：⑴学期结束进行“读书之星”的评比展示，展示“优秀采蜜本”。
⑵评选书香家庭、年度读书之星。
三活动结果我们四年级四班共74人，74人都参加了读书会，还有50名家长也参加了读书会。
他们在3——6月间阅读了大量的书籍，有文学类的、有科普类的，有历史类的、有军事类的。
在阅读过程中，学生和家长们不仅广泛阅读，还要在“采蜜本”上写读书笔记，或摘抄，或写心得，很多家长也在“采蜜本”上留下了足迹。
本期期末统计，全班74个学生共读书*****页共计***-*****字，摘抄优美词句*****字；写心得9共5255字。
其中，最好的学生看*****页300万字，摘抄优美词句6331字；写心得1905字；看书1万字以上的有40人，看书5千字的有3人，最少的也有4000字；摘抄优美词句最多的6331字，摘抄1000字以上的41人；摘抄1000字以下的33人。
读书交流会心得总结(实用32篇)
读书交流会心得总结第1篇《语文新课程标准》提出，必须加强课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
这个月，我和孩子们共同阅读了《成语故事》。
这节《走进成语故事》读书交流活动课中，看着学生们兴致勃勃参与读书分享交流，兴味盎然地展示着自己或本小组的读书成果时，我感受到了他们发自内心的快乐，深感欣慰。
本节课由“集体合作分享”和“读书成果展示”两部分组成，是学生们期待已久的读书盛宴。
教学中，我以学生为主体，搭建了一个令他们激发信心、释放才智、张扬个性的平台，让他们充分发挥主动性和积极性，开展读书交流活动。
课堂上，作为教师的我，只负责组织和小结的作用，放手让一部分学生去启发、指导其他同学进行快乐阅读，使每个学生都能愉悦地徜徉在书海中，乐意接受书香的熏染。
教学本课，满意之处有以下几点：一、把课堂还给学生，让他们成为阅读活动的主人。
在课堂上，我转变角色成为学生的学习伙伴，实现了师生零距离，充分相信每一个学生，使他们都动起来，全程参与阅读活动，而且乐于交流，真正成为阅读的主人。
我们都知道，如果学生能够在学习的过程中感受到快乐、满足的话，就会主动、积极地投入到学习中去。
所以，我在课堂上努力创设轻松、自由、民主、平等的氛围，让孩子们无拘无束地交流，充满自信地展示，品尝阅读的乐趣。
二、开展小组合作学习，培养学生合作学习的能力。
不论是“集体合作分享”还是“读书成果展示”，学生们都能以小组合作学习的形式开展，在合作学习中取长补短，共同进步。
他们积极、主动地参与读书活动，积累了很多成语，丰富了知识，开阔了眼界。
并在活动中互相尊重、互相帮助、互相关心、互相欣赏，培养了他们的合作精神和竞争意识，在轻松、愉快的环境中感受到阅读的快乐。
在本课的教学中，也存在着不足之处：一、读书成果的汇报形式，还可以更多样些。
在“读书成果展示”环节，因时间不够，本来学生还想用“故事表演、专题知识竞赛”等形式来汇报，就没有安排。
读书交流活动总结6篇
读书交流活动总结6篇读书交流活动总结 (1) 针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划和具体实施步骤，为教师配备了《论语易读》，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏、读书演讲比赛等。
这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入，读书交流活动总结 (2) 针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，上半年精心挑选了《论语》作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
读书交流会发言稿6篇
读书交流会发言稿6篇今天，我要向大家介绍的是这本书。
Ppt出示，书的封面（介绍于永正）于永正全国名师，江苏省特级教师，____年被评为国家有突出贡献的专家享受国务院特殊津贴。
在语文教育方面是泰斗级的人物，有很深的研究。
并且是很有教育情怀，对教育很有研究的真正的专家、教授、作家。
当时，在郑州国培时，听学员提到过他，又听至少三、四个老师说到过他，于是就很好奇，这本书是10月份就从网上买了这本《于永正：我是怎样教语文》。
在10月18日这天，我翻看了几页，就感觉这本书是我最先看的。
（笔记本第一页10月18日出示）可是直到后来准备，评职称讲课答辩的事，把读书这件事放后了。
但这本书是装在包里，每周都随我回家、外出、到校，可以说有时想读，但心静不下来。
11月12日讲完课又开始，（第二页11.12日出示）静心地读到现在。
今天已经是11.23日（出示笔记11.23），我才读了一半。
是我读书以来，读得最慢的一本书。
读得慢，也好。
读得慢，一是因为书中的某篇某句某个观点，或让我身同感受，或让我醍醐灌顶，或让我跃跃欲试。
所以，读读停停，脑中不断翻出前面读过的一些语文教学或教育方面的书，翻出一些教师的公开课，用书中的一些观点去看，去想这些，似乎是站在几个山头之上，俯瞰全貌，虽是模模糊糊，但总好似有些清楚。
读得慢，也让我知道了。
读书，不急。
首先从心态上不要把自己逼急，可以有个小计划，每天读多长时间。
但不要硬性计划每天读几章或多少页，因为有的东西，匆匆读过后，到后面才发现，无意识中还是会复读前面读的快的部分，回头算一下，还是不如慢慢读。
所以，不急，计划每天的读书时间，而不去计划读多少。
读得慢，是还有一个心理原因。
像这样的书，我舍不得读得快。
现在才读了一半就想，读完，我再去哪儿找一本像这样让我入眼的书？对我帮助这么大的书？好像小孩买了心爱的食物舍不得快吃完；买了漂亮的衣服舍不得穿一样。
《语文新课程标准》从识字、写字、阅读教学、习作、口语交际等方面对教学目标有了规定。
学校读书交流活动总结范文(精选5篇)
学校读书交流活动总结范文（精选5篇）学校读书交流活动总结1琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
现在将读书活动总结总结如下：一、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
二、活动过程1、让学生显风采。
在读书活动中，我们组织学生开展一系列相应的活动。
如：三、六年级利用早自习，让学生读美文、颂经典。
内容主要以古诗词名家名篇为主。
本次读书活动主要以积累古诗词为主要内容，以打擂台的形式鼓励孩子多背古诗，每人共背五首计时最少者为获胜方。
配合学校的读书月，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。
而平时阅读要求学生坚持写读书笔记，鼓励学生积极将诗文编成小故事，与众人分享诗词之乐。
通过阅读、积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
六年级的同学们将经典名家之作深读、细读，从而有了更深的体会与感悟。
并把心得体会记下来与同学们一起交流。
同时，还将自己好的读书方法一一罗列出来，与同学们一起分享。
2、让家长显风采。
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭品鉴诗文活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通、校园等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
三、开展读书活动的措施（1）要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。
读书交流活动总结15篇
读书交流活动总结15篇读书交流活动总结1为扩大读书的影响力，以积极的态度、创新的精神，发挥络文化的育人功能，我班开展了读书心得交流活动，现将活动情况总结如下：开展本次活动的目的是帮助学生养成博览群书的好习惯，多读书，读好书，提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力，同时在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。
整个活动过程中，得到了我班学生的积极响应。
每位学生认真准备，踊跃发言，为大家建立了一个读书交流的平台。
本次读书活动一方面使同学们加深理解了读书的益处，体会到读书的乐趣，养成爱读书、读好书、多读书的好习惯，同时让学生在组织班级交流活动中，充分展示自己的才能，增强协作能力，增进了班级同学的情感，在班级中形成了浓郁的读书氛围，形成了“有书可读，有书必读，读书必得，得之必论”的良好风气;另一方面，使每个同学都积极地加入进读书、评书的活动，不仅加深了同学间的联系，拓宽了同学们的眼界，成为同学们生活学习的纽带。
读书交流活动形式比较单一，此次班会交流活动虽然做了大量的前期宣传工作，但由于开展形式比较有限，班级同学主要利用主题班会等形式开展了小范围的PPT演说和视频观赏，活动的影响有待进一步扩大。
读书交流活动总结220__年9月，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心，我作为校际交流活动教师踏上了去凤州初级中学学习交流的路途。
我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教育文化的交流与沟通，去学习凤州中学的先进教育理念和教学方式，为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在这段教师交流活动期间，我始终牢记这一使命，努力创造条件，为架设教育交流之桥而积极努力.在相互交流与沟通的过程中，我非常珍惜这次学习机会，并积极主动地参与其中，不仅与凤州中学的老师们建立起了深厚的友谊，而且通过思想的交流，做到相互取长补短，共同发展.使我从中得到了学习和锻炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：一、对交流学习的认识和收获到凤州中学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要干好，用自己最大的努力去工作.我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度.时刻不忘自己是一名人民教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作.在做好教育教学工作的同时，我与凤州中学的教师一起，参加他们的集体备课，共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们.在平时的上课中，与凤州中学教师交流教学心得，随堂听课评课.学校还组织教师，举行公开课，双方交流，取长补短，相互交流，共同提高.通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友谊，而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧，更为凤州中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动.我从这里学到不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己。
读书汇报发言稿(共3篇)
读书汇报发言稿〔共3篇〕第1篇：读书交流汇报发言稿读书交流汇报发言稿民联寄宿制小学读书交流汇报发言稿尊敬的各位领导大家下午好！自xx年教体局“三个指导”意见施行以来，我校认真学习并落实“三个指导”意见精神，紧紧顺应社会需要，提出了“书香溢校园，好书伴成长”的读书口号，将建立书香校园和书香班级做为推动学校读书活动深化开展的打破口和落脚点。
全校师生积极参加读书活动，校园里到处弥漫着浓浓的书香气息。
几年来，通过扎实有效的系列读书活动，“读书好”已经成为了广阔师生的共识，“读好书”成为了广阔师生的自觉选择，“好读书”成为广阔师生的生活需要。
师生享受到了读书的乐趣。
我校的读书活动获得了明显的成绩。
下面就我校在读书活动中的一些做法向各位领导做以汇报一、营造浓郁书香气氛走进学校，琅琅书声，欢歌笑语，心旷神怡。
菁菁校园，莘莘学子，相得益彰。
室外的每一面墙壁都张贴着各类活动剪影和宣传材料，教学楼走廊和楼道设置古诗文、读书心得、名人名言、名人故事和书法作品等文化板块，提升了校园文化的品味，每一块墙壁会说话,每一面墙壁都育人，每一个角落都洋溢着书香，学生在潜移默化中受到文化熏陶，营造了良好的育人气氛。
二、详细做法老师方面1．几年来，我校除要求老师自购教育专著外，学校还先后为老师集中购置了《最好的教育》、《给老师的一百条建议》、《我的新教育之梦》、《爱心与教育》等书籍，还专门为刚参加工作的年轻老师订阅了《不做教书匠》这本教育专著，加强班主任队伍建立学校购置了《给年轻班主任的建议》，组织学习，进步班主任工作程度；每学期要求每位老师至少精读1——2本理论专著，一种教学教育杂志〔以自己订阅为主〕，与学生一起阅读经典名著〔学校每月向学生推荐的必读书目〕；2．每月写一篇教学日记、教学随笔或心得体会等，每学期摘抄一定数量的理论笔记。
3.每位老师尤其是班主任、语文老师要认真做好学生课外阅读指导工作。
同时学校也积极为老师提供平台，组织老师开展读书心得交流等活动，使老师们的思想撞击出灿烂的光辉。
读书心得交流会汇报7篇
读书心得交流会汇报7篇读书心得交流会汇报7篇当我们经过反思，有了新的启发时，面对自己的读书记录,应该也有不少的感想值得书写心得体会。
那么,应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的读书心得交流会汇报7篇，欢迎阅读与收藏。
读书心得交流会汇报篇1自从读了《冬不拉》这篇课文，我一向感受颇深，以至于一星期后的这天写这篇文章时，仍是感慨万千。
文章讲了哈萨克族一个叫冬不拉的王子为了全族人的安全，为了不让国王父亲愁眉不展，冒死去和灰熊搏斗，最终与熊同归于尽。
国王焦急地想明白儿子的下落，可没人敢告诉他这个令人伤悲的消息，最终一个叫阿肯的农民用琴声告诉国王杯具的发生。
读了这一课，我发现，我所需要的一些精神就在这课里。
我敬佩冬不拉王子的勇，当他要去杀死灰熊时，他难道不明白这是多么危险的吗当熊掌击向他时，他难道不会躲吗可如果他不去冒险，全族人生活便不会有安宁，国王父亲会一向愁眉不展，如果他在危急时刻躲起来，便会丧失杀熊的最佳时机，他为什么去冒险，全凭他过人的胆识和大无畏的心！想想我，到公园玩时当滑车从高空俯冲下时都吓得闭上眼睛，更别谈去和灰熊搏斗了，比一比冬不拉王子，我真是太缈小了。
我敬阿肯的智慧，当人们无法告诉国王杯具时，他想出了用琴声告诉国王真相的办法，并用琴声洗去国王心中的伤痛，单论智慧，我不如阿肯。
我敬国王的情，当他听王子说要要去杀熊时，他苦苦劝阻，当王子音信全无时，他坐卧不宁，愁得头发胡子全白了，当他明白王子牺牲时，他泪如雨下，痛哭流涕，但他理解了儿子的选取……这是多么可贵的父亲情啊！总之，这课中让我受益的很多，我要从中吸取我需要的精神食粮。
读书心得交流会汇报篇2我读了《一片树叶的奇迹》后对我感触很大。
书中是这样讲述的：有一个生命垂危的病人在外面看见一棵树，树叶都一片片地掉下来。
病人望着落叶，身体一天不如一天。
她说：当树叶落完，我也要死了。
一位老画家知道以后，想了一个办法：用彩笔画了一片树叶挂在树上。
这片树叶永远没有落下来，这个病人居然活了下来。
有关学生读书活动总结汇报7篇
有关学生读书活动总结汇报7篇有关学生读书活动总结汇报【篇1】3月25日，春光明媚、风和日丽，是我们王庄集乡的第一个“读书日”。
为此，我校启动了师生同读的活动。
并且提前利用班会对活动进行了大力的宣传，目的在于让学生了解此次活动的目的，激发他们参与活动的积极性。
活动过程中各班的班主任老师给予了大力的支持和配合，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
为了让每个学生都真正的投入到活动中来。
这天上午，每个班级在班主任的陪同下进行读书。
我们根据年龄段让学生选择喜爱的书目，一年级小学生在老师的陪同下共读全注音的《素质教育》，孩子们享受读书带来的巨大快乐。
二年级同学在老师的指导下全班同读《语文读本》，看到孩子们对书如此认真，如此爱不释手，看得出他们已经深深地爱上了读书。
三年级最有特色，班主任尊重学生的个性差异，提前安排学生准备好一本自己最想读而且没有时间读的书，3月25日这天真正享受读书带来的快乐，孩子们或摘抄、或标划，真正做到“不动笔墨不读书”，黑板上“我读书，我快乐” 更为整个班级增添了浓浓的读书氛围。
五年级作为本校的大哥班级更起到带头作用，全班学生在班主任王老师的引领下同读《语文自读课本》。
同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
下午，以班级为单位开了读书交流会。
交流会上孩子们尽情的畅谈着读书所获、所想、所悟，孩子们对此次活动表示出了极大的兴趣。
交流后二年级以上的学生并且写了读书感悟，同学们从书中学到了很多很多，可谓：受益匪浅。
虽然此次活动的时间很短暂，仅有一天，但师生在这一天中享受到读书的快乐。
从整个活动过程来看，这是一次比较成功的活动。
通过本次读书节活动的开展，陶冶了师生情操，师生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。
但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我校的全体师生会保持高涨的读书热情，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。
有关学生读书活动总结汇报【篇2】从94年开始，汕大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并开始举办汕头大学桑浦山读书节。
读书交流活动总结（精选16篇）
读书交流活动总结读书交流活动总结（精选16篇）精彩的活动已经告一段落了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，需要好好地写一份活动总结总结一下了。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编为大家收集的读书交流活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书交流活动总结篇1读到一本好书，就如同邂逅一位伟大的老师，举办一次成功的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。
下面就我系动漫班举行的读书交流会这一活动做一总结。
在这次交流会上，我们主要达成了以下共识。
一、营造书香氛围。
班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香”。
班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。
用心出好每期的黑板报。
其次建设好班级专栏，给学生一个更好的展示空间，让学习生活变得活泼生动而充满生趣。
二、开展多彩活动。
在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思考把学生引导阅读道路上来。
每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。
如：美文诵读竞赛、讲故事比赛、读书交流活动、心得传阅活动、主题演说等。
通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三、引领阅读之路。
通过活动竞赛、氛围营造等来引导学生走上成功的阅读之路。
1、让学生明确为什么要读书。
告诉小学生要读书，那么作为教师和学生都应该明确的问题——为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。
英国人喜欢说——书籍是伟大天才留给人类的遗产。
培根——历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。
总之，读书能陶冶个性。
高尔基热情洋溢地说——热爱书籍吧，书籍能帮助你们生活，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重自己，它将以热爱世界，热爱人的感情，来鼓舞你们的智慧和心灵。
读书汇报稿范文5篇
读书汇报稿范文5篇读书汇报稿范文篇1已经不是第一次读红楼了，在西城区“书香满西城”的感召下，重温红楼。
之前读红楼，说实话，我特别不喜欢林黛玉，我很好奇世上怎会有如此矫揉造作、敏感爱哭的女孩相比之下，反倒是更欣赏宝钗，虽然宝钗也是听从父母之命、媒妁之言，但毕竟，活在当时的环境中，为何不能适应当时的社会生存法则，让自己活的开心和容易一些呢，人说“难得糊涂呀”!有时也会肤浅的认为“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的说法确实精准。
如今再读红楼，或许是因为自己年龄不断增长而若有所悟，或许是因为内心更加柔软，我对黛玉和宝玉的爱情有了更多的理解和动容。
对黛玉的“矫揉造作”有了更深的理解和了解：没有生活在那样的时代背景下，如何能体会当时人们的心态没有寄人篱下的生活背景，如何能体会黛玉的小心翼翼没有经历过黛玉和宝玉的痴情绝恋，如何能体会黛玉心中的苦楚，宝玉的心灰意冷所以，我觉得应该给予每个人物特有的尊重和珍惜!我觉得没有人有资格对他(她)们中的任何一位评头论足!我们应该懂得更好地欣赏!其实，除了以上说到了三位，贾府里的丫鬟们也形成了红楼梦的靓丽风景，她们虽说是丫鬟，但绝不是简单的传统意义上的丫鬟，她们气质非凡，博学多才。
天真无邪、天不怕地不怕的晴雯;细致入微、善解人意却“似贤似奸”的袭人;忠心为主、任劳任怨的紫鹃……总之，一个个，都是令人倾心的女子。
最后，我想说一说红楼的结尾，按照许多喜爱大团圆结局的朋友来说必然是失望的，但是我却有自己的一点浅见，我觉得这样的结局其实是很好的解脱，她圆了黛玉报恩的情怀，诉了宝玉的痴心，同时也对当时的封建社会给予了必要的反抗……读书汇报稿范文篇2我校认真落实局工作要点，进一步深化教师读书制度，伴随着教师读书热潮的兴起，我们的读书活动已进入了自主研修和创新阶段，在这一阶段里，教师们的读书热情高涨，读书研讨活动热烈，教师素质不断提升，现将这一阶段的读书活动总结如下：一、读书已成为生活习惯、生活需要。
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ห้องสมุดไป่ตู้
稻盛和夫 27岁创办京都陶瓷株 式会社，52岁创办第二 电子，2010年以78岁高 龄出任日航的CEO，重 整问题重重的日航。 他所创办的两家公司都在他的有生之年 进入世界500强，两大事业皆以惊人的力 道成长。 而他本人也因此番作为，与松下公司 创始人松下幸之助，索尼公司的创始人盛 田昭夫，本田公司的创始人本田宗一郎， 并成为日本四大“经营之圣”。
gàn fǎ
《干法》
这位经营之圣，主要代表作 有《活法》、《干法》为我 们揭示了人应该怎样活着。 该怎样工作。 而我为大家介绍的就是这本 《干法》。
稻盛和夫先生这本书不是一些空洞的教条式的说辞，而是简简单单的将他的 70余年的人生经历归纳，告诉我们:
一、为什么要工作——日复一日，年复一年，不辞辛苦的工作不只是为了物质上 的需求，更是为了磨砺个人心志，完善自己的内心从而提升个人境界； 二、如何投入工作——改变心态、热爱工作；以高目标为动力持续付出不亚于任 何人的努力；追求完美、钻研创新；每天反省。
稻盛和夫说：苦难和成功都是考验，“已经不行了”的 时候，才是真正的开始，哪怕险峻高山，也要垂直攀登。 面对工作中的种种困难，我们唯有坚持，我们唯有迎难 而上，我们唯有绝不退缩，我们才能见到风雨后的彩虹， 我们才能登上成功的顶峰。
三、追求完美、钻研创新
“完美主义”不是“更好”而是“至高无上”。
四，要每天反省
对今天做过的事，老老实实地进行反省，发誓从明天起认真改进。这样度过 反省的每一天，我们不但能避免工作上的失败，而且有利于在人生中提升心 志。 树立正确的价值观后，要每天反省自己，是否潜意识中做了出格的举动，如 果有尽早改正，不要等偏离太远。
学习并分享了稻盛和夫的《干法》，有了理论的基础，我们就应该将 理论与自己的实际工作相结合，让《干法》的思想渗透到自己的“潜 意识”中，工作中将个人的能力发挥到最大。同时以自己的实际行动 感染身边的同事，一起走上幸福工作的人生轨迹中去。
理解了工作的意义，全身心投入工作，就能拥有幸福的人生。
一、改变心态，热爱工作
稻盛和夫先生通过自己的亲身实践和成长历程告诉我们，工作不仅仅是养家 糊口的手段，更是对心灵的一种磨砺，对人生的一种经历，对人格的一种锤 炼！
如何能够真心的投入到工作中？就要改变心态，无论任何事情都要向良性最 好的方面去想，不要把工作当成一种苦差事，与其找喜欢的工作，不如先喜 欢上现有的工作，与其追求幻想，更不如爱上眼前的工作，只要是喜欢上了， 就能不辞辛苦的工作，不把困难当做困难，一心去想怎样工作，自然就会有 好的收获，一定能做出成绩，有了成绩就会获得身边人的好评，你就会更加 爱 上 自 己 的 工 作 , 良 性 循 环 也 就 开 始 了 。
工作要想做到完美，最重要的是“注重细节”。 日复一日，年复一年的工作，很容易让人产生疲惫感， 让人感觉工作很无聊，很苦闷。 此时稻盛和夫先生告 诉我们， 如果每天我们都能创造性地工作，在最细小 的工作中寻找创造的价值，工作将变成一件很有意义的 事，变成一件充满乐趣的事。 如何在工作中做好创新，需要有扎实的理论基础，敏锐 的观察能力和踏实的工作态度， 缺一不可。创新来源 与学习，学习前人的经验，学习失败的教训，学习他人 的长处，在工作中实现创新。
二、要以高目标为动力持续付出 不亚于任何人的努力
稻盛先生说 : 成功要不断树立高目标并付出不亚于任何 人的努力，要废寝忘食，朝思暮想。
稻盛和夫说：持续的力量能将“平凡”变为“非凡”。 看起来平凡的、不起眼的工作，却能坚韧不拔地去做， 坚持不懈地去做，这种“持续的力量”才是事业成功的 重要基石，才体现了人生的价值，才是真正的“能力”。